教師節(jié)演講大賽演講稿范文(精選30篇)
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
今天我演講題目是——《感恩教師》。
教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書。傳遞文明,教師是橋。科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩。
下課后,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩。
放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩。
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日迎來(lái)桃李滿天。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師,節(jié)日快樂(lè)”。
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇2
各位親愛(ài)的,可愛(ài)的,摯愛(ài)的戰(zhàn)友們:
下午好!首先簡(jiǎn)單的自我介紹一下,我叫歐陽(yáng)秀璇,歐洲的歐,太陽(yáng)的陽(yáng),優(yōu)秀的秀,璇是斜玉旁一個(gè)旋轉(zhuǎn)的璇。許慎的《說(shuō)文解字》里說(shuō):璇,美玉也。希望我能如秀美之玉,給大家?guī)?lái)溫暖與快樂(lè)。今天,我要演講的主題是:給和夫新戰(zhàn)友的一封信。
一聲啼哭劃破寂靜的夜空,一個(gè)生命悄然降臨。我們都一樣,在母親的孕育中成形,在家人的呵護(hù)中成長(zhǎng)。閉上雙眼,過(guò)去的時(shí)光一一浮現(xiàn),那個(gè)缺著牙齒咯咯笑的你,那個(gè)流著鼻涕大聲哭泣的你,那個(gè)課堂上咿呀學(xué)語(yǔ)的你,那個(gè)操場(chǎng)上追趕嬉戲的你,以及那個(gè)背負(fù)著灼熱目光遠(yuǎn)出求學(xué)的你,都是那么的熟悉,又陌生。而今天,睜開(kāi)雙眼,看著鏡子里的這個(gè)人,這個(gè)真真實(shí)實(shí)站在你面前的人,他是朝著夢(mèng)想,一步一步前進(jìn)的自己。
我們一直都在前進(jìn)的路上。也許在今天之前,我們衣食無(wú)憂,那個(gè)被稱為家的港灣為我們抵擋一切狂風(fēng)暴雨。在今天之前,我們生活的主角是學(xué)習(xí)、朋友和享受。但是,今天,當(dāng)你邁出象牙塔第一步的時(shí)候,一切,又重新開(kāi)始了。
是的,我,和你一樣,和夫的新戰(zhàn)友們。我們拾掇行囊,走出家門,踏上這漫漫長(zhǎng)路,只為尋找那屬于自己的生活,只為實(shí)現(xiàn)那在心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想。我們滿懷信心,大步向前,帶著不到黃河心不死的信念,我們對(duì)自己說(shuō),自己選擇的路,跪著也要走完!那舍我其誰(shuí)的氣勢(shì),正是屬于我們的張揚(yáng)!
我親愛(ài)的戰(zhàn)友們,今天,我們踏上了和夫的戰(zhàn)船。我,和你們一樣,有過(guò)失誤,有過(guò)害怕,有過(guò)迷茫。這個(gè)世界仿佛和我們想象的相差太遠(yuǎn)。剎那間,覺(jué)得自己那么低,低到塵埃里,曾經(jīng)的自信如雨打芭蕉,耷拉著腦袋,覺(jué)得自己是那么的無(wú)足輕重,并非不可代替,這個(gè)世界并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而改變絲毫。沒(méi)有家人的陪伴,沒(méi)有朋友的安慰,帶著疲憊的身軀趕上末班車,在這個(gè)陌生城市的夜晚點(diǎn)一盞孤燈,聽(tīng)著屋外雨聲淅瀝,在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候流下一滴孤獨(dú)的淚。
可是,那又怎樣,我們就是那么倔強(qiáng),我們告訴自己,若非衣錦還鄉(xiāng),絕不踏上歸途。我們就是那么不服輸,我們就是不會(huì)向命運(yùn)屈服!當(dāng)黑暗過(guò)后,陽(yáng)光再次照耀大地,我們又是一個(gè)嶄新的自己。失敗也好,錯(cuò)誤也罷,那只會(huì)讓我們更加的強(qiáng)大。更何況,有那么一群人,有那么一只戰(zhàn)隊(duì),用他們寬廣的胸襟包容著我們的錯(cuò)誤,在肩頂萬(wàn)斤的同時(shí)依然愿意伸出一只手拉著我們前進(jìn)。他們毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)與技能一一的傳授給我們。他們還說(shuō),加油,你是和夫戰(zhàn)隊(duì)的一名戰(zhàn)士,你并非后來(lái)人,你要做后來(lái)居上者!前進(jìn)!前進(jìn)!再前進(jìn)!這就是我們的目標(biāo)!你看到他們堅(jiān)定的目光了嗎?你感受到那目光背后對(duì)成功的強(qiáng)烈渴望了嗎?那么,不要猶豫,攜起手來(lái),我們一起乘長(zhǎng)風(fēng),破萬(wàn)里浪吧!
我親愛(ài)的戰(zhàn)友們,在這里,我要把“新”字去掉,因?yàn)樽詮募尤脒@個(gè)戰(zhàn)隊(duì)的第一天起,我們就不再是“新”人了,我們同樣是和夫主力軍中的一員!戰(zhàn)友們,鄙視一切痛苦吧!無(wú)論你遭受著什么樣的痛苦,都要相信,你碰的每一次壁,吃的每一次虧,流的每一滴眼淚,遇到的每一種挫折。將來(lái)的某天都會(huì)變成美好的樣子來(lái)到你身邊,就像童話里被親吻過(guò)的青蛙,脫胎換骨,粉墨登場(chǎng)。在一個(gè)清風(fēng)徐徐的午后,或者大雨傾盆的夜晚,他們變成了一個(gè)愛(ài)人,一次旅行,一個(gè)偉大的事業(yè),或者,很多的錢。
戰(zhàn)友們,青春,就是與七個(gè)自己相遇,一個(gè)明媚,一個(gè)優(yōu)傷,一個(gè)華麗,一個(gè)冒險(xiǎn),一個(gè)倔強(qiáng),一個(gè)柔軟,最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。青春無(wú)關(guān)乎年紀(jì),青春就是你的初衷,你的初心。在這里,我們的初衷就是要做一個(gè)好老師,就是要過(guò)上自己想要的生活。那么,用你的愛(ài)心,你的責(zé)任心去幫助每一個(gè)需要的孩子吧,他們會(huì)感激你的!用你的激情去燃燒歲月,燃燒青春吧,讓我們的青春,在人生之路永遠(yuǎn)綻放!終有一天,你會(huì)感激自己的!
親愛(ài)的戰(zhàn)友們,昂起頭,大步的向前走吧!沒(méi)有什么能夠阻擋,我們對(duì)自由,對(duì)夢(mèng)想的向往!最后,一句歌詞送給大家:讓今天把明天變特殊,未必因?yàn)樾腋#驗(yàn)槲覀兣Σ环敚瑥膩?lái)不曾退出!謝謝!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
金秋時(shí)節(jié),我們又迎來(lái)了屬于辛勤耕耘的老師們的節(jié)日——教師節(jié)。在此讓我們用熱烈的掌聲表達(dá)我們最最誠(chéng)摯的祝賀,祝老師們教師節(jié)快樂(lè),身體健康,工作順利。
教育事業(yè)光榮而又艱巨,多年來(lái)我們的教師始終以教育改革和發(fā)展為己任,默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),努力造就一支志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精湛的教師隊(duì)伍,為我們木瀆鎮(zhèn)的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字。”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是我們xx中學(xué)老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上同學(xué)們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,并不需要你們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。
乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,老師們又開(kāi)始了新的耕耘,同學(xué)們也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情彌漫整個(gè)校園,讓我們真誠(chéng)地道一聲“老師,節(jié)日快樂(lè)”。
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇4
各位老師、同志們:
在金秋九月這個(gè)最美的季節(jié),我們?cè)谶@里隆重集會(huì),共同慶祝教師節(jié)這個(gè)最美的節(jié)日,表彰人民教師這個(gè)最美的群 體,謀劃推動(dòng)教育這個(gè)最光榮事業(yè)的發(fā)展。首先,我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)和全市75萬(wàn)人民,向剛才受到表彰的先進(jìn)單位、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝 賀,向全市廣大教師、教育工作者和離退休老教師,致以節(jié)日的慰問(wèn)和崇高的敬意,向所有關(guān)心、支持靈寶教育事業(yè)發(fā)展的同志們表示衷心的感謝!
近 年來(lái),市委、市政府始終高度重視教育事業(yè)發(fā)展,始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,始終把辦好人民滿意的教育作為最大的民生,千方百計(jì)加大教育投入,優(yōu)化 教育資源配置,持續(xù)改善辦學(xué)條件;各級(jí)各部門情系教育,傾力支持;社會(huì)各界慷慨解囊,共襄盛舉,和教育系統(tǒng)廣大干部職工一道,創(chuàng)新思路、開(kāi)拓進(jìn)取,推動(dòng)我 市教育事業(yè)不斷進(jìn)步,鞏固和保持了持續(xù)向好、持續(xù)提升的好局面。特別是去年以來(lái),教育部門團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教師和教育工作者,以貫徹落實(shí)《“”教育事業(yè) 發(fā)展規(guī)劃》為動(dòng)力,扎實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)教育新課程改革,加快實(shí)施學(xué)前教育、職業(yè)教育攻堅(jiān)三年行動(dòng)計(jì)劃,教育工作在過(guò)去多年來(lái)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)了新的突破。20xx 年度高考再創(chuàng)佳績(jī),各批次上線人數(shù)繼續(xù)穩(wěn)居三門峽各縣市區(qū)首位;靈寶職專創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范學(xué)校進(jìn)展順利,靈寶技校被命名為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校,優(yōu)質(zhì)教育資源 持續(xù)增加,教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力持續(xù)增強(qiáng),人民群眾對(duì)教育的滿意度持續(xù)提升,教育大市、教育強(qiáng)市的地位持續(xù)鞏固。對(duì)教育戰(zhàn)線取得的成績(jī),市委、市政府是充 分肯定的,全市人民是滿意的。這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)全社會(huì)各界的大力支持,更離不開(kāi)全市8000名教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)。尤其是廣大一線教師,長(zhǎng)期扎根 基層、辛勤耕耘,潛心教學(xué)、精心育人,對(duì)教育事業(yè)傾注了滿腔熱情、付出了艱辛勞動(dòng),在他們身上,集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)內(nèi)涵, 任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì),以身立教、以德樹人的時(shí)代精神。正是有了這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,有了這樣一種崇高的精神,才托起了靈寶教育事業(yè)蓬勃發(fā)展 的今天,也必將創(chuàng)造靈寶教育事業(yè)更加輝煌的明天。
當(dāng)前,我市正處于科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展的重要時(shí)期。剛剛召開(kāi)的市委十 一屆四次全會(huì),為全市發(fā)展確定了建設(shè)富裕文明、平安和諧、生態(tài)宜居新靈寶,打造三門峽區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要支撐、黃河金三角地區(qū)明星城市、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)開(kāi)放前 沿、全國(guó)資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展示范市的目標(biāo)定位,如何在新的形勢(shì)下推動(dòng)我市教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展,為全市實(shí)現(xiàn)“四個(gè)定位”發(fā)揮好啟智、育才、聚力的重要作 用,是時(shí)代賦予教育工作的光榮使命,也是當(dāng)前全市上下必須認(rèn)真思考、科學(xué)謀劃的重大課題。借此機(jī)會(huì),我就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全市教育事業(yè)發(fā)展,講幾點(diǎn)意 見(jiàn):
一、持續(xù)提升認(rèn)識(shí),堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動(dòng)搖
我們靈寶自古以來(lái)就是一個(gè)人文鼎盛、底蘊(yùn)深厚的地方,重學(xué)興教、尊師 重教,在我們靈寶已經(jīng)積淀內(nèi)化成為一種傳統(tǒng)、一種精神,并在長(zhǎng)期的發(fā)展中,轉(zhuǎn)化為能夠倚重的一大優(yōu)勢(shì)、一大資源。教育是基礎(chǔ)。科學(xué)研究表明,勞動(dòng)者平均受 教育年限每增加一年,就可拉動(dòng)GDP增幅提高9個(gè)百分點(diǎn);在農(nóng)村,教育水平提高10%,將使6%—7%的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)。大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)地方,發(fā)展 的基礎(chǔ)、事業(yè)的成敗,歸根結(jié)底都源于教育。教育是支撐。新一輪競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展中,人才是最稀缺、最寶貴的戰(zhàn)略資源。我們要實(shí)現(xiàn)“四個(gè)定位”目標(biāo),要走好“兩不三 新”、“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的路子,要大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高端化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模化,加快資源型城市轉(zhuǎn)型,迫切需要我們樹立一種“十年 樹木、百年樹人”的戰(zhàn)略眼光,把教育作為“科技興市、人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),充分發(fā)揮教育在人才養(yǎng)成、科技創(chuàng)新能力生成中的先導(dǎo)性作用,努力造就一 大批道德品質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)技術(shù)過(guò)硬、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的經(jīng)濟(jì)型、技能型、復(fù)合型人才,不斷提升各個(gè)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新能力,將我們靈寶的教育優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人 才優(yōu)勢(shì)、科技優(yōu)勢(shì),將我們靈寶的人口數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)化為人力資本優(yōu)勢(shì),為轉(zhuǎn)型發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支撐、科技支撐和智力支撐。教育是民生。教育是民生之本,寄 托著全市數(shù)十萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼,關(guān)系著人民群眾的生活幸福。一個(gè)地方讀書成才的人多了,就能帶動(dòng)整個(gè)地方發(fā)展;一個(gè)家庭有一個(gè)人讀書成才了,就能帶 動(dòng)這個(gè)家庭致富。只有堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,為人民群眾提供更多的受教育機(jī)會(huì)和更高的教育質(zhì)量,才能促進(jìn)人的全面發(fā)展,改變?nèi)说拿\(yùn),才能從根本上改善民生, 促進(jìn)社會(huì)和諧幸福。教育是品牌。教育水平的高低,往往衡量著一個(gè)地方的發(fā)展高度、文明程度和人文厚度。我們要建設(shè)富裕文明、平安和諧、生態(tài)宜居新靈寶,要 提高靈寶的吸引力和美譽(yù)度,打造黃河金三角地區(qū)明星城市、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)開(kāi)放前沿,提高全民整體素質(zhì)至關(guān)重要,為外來(lái)投資者打造一個(gè)教育高地至關(guān)重要。我們的 教育事業(yè)發(fā)展水平高,群眾文明程度就高,靈寶的知名度就高,很多人就會(huì)慕名而來(lái),把子女送到這里讀書,把家搬到這里來(lái),就會(huì)聚集人氣、商氣,帶動(dòng)房地產(chǎn)、 餐飲、商貿(mào)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,就會(huì)形成一個(gè)吸引產(chǎn)業(yè)、人口聚集的強(qiáng)大磁場(chǎng),為新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供有力的助推。可以說(shuō),今天的教育, 就是明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)、未來(lái)的生產(chǎn)力,在教育上打下的基礎(chǔ)是最具后勁的基礎(chǔ),在教育上搶抓的機(jī)遇是最大的機(jī)遇,在教育上贏得的發(fā)展是最具價(jià)值的發(fā) 展。任何一個(gè)時(shí)期、任何一種情況下,我們尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟,對(duì)教育的重視支持不能變,堅(jiān)持教育優(yōu)先的戰(zhàn)略不能動(dòng)搖。全市各級(jí)各部門一定要從全局 的、發(fā)展的高度,切實(shí)把教育擺上重要位置,以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新的工作思路、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),促進(jìn)全市教育工作百尺竿頭、更進(jìn)一步,為實(shí)現(xiàn)“四個(gè)定 位”、推動(dòng)全市科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展打造“軟實(shí)力”、提供“硬支撐”。
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇5
近來(lái)讀了王棟生老師的教育隨筆《“模范”如是說(shuō)》,不禁掩書長(zhǎng)嘆:“這才是個(gè)合格的教師!”文章談到了在教育表彰大會(huì)上,有“模范教師”介紹經(jīng)驗(yàn),說(shuō)自己如何為了堅(jiān)守講臺(tái),而不顧照顧家庭,以致妻子癱瘓,老父含恨而死,無(wú)暇關(guān)心女兒學(xué)習(xí),連自己也延誤治療而落下終身殘疾,這就是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。王棟生拍案而起,怒聲問(wèn)道:“一個(gè)人,連妻子都不愛(ài),連子女也不愛(ài),連父母都不愛(ài),卻說(shuō)熱愛(ài)自己的崗位,愛(ài)自己的學(xué)生,這種話,你相信嗎?他的人生目的是什么?他拋棄了所有的親人,只是為了能站在講臺(tái)上?”他一針見(jiàn)血地指出:“為工作犧牲親情,犧牲親人,這其實(shí)是一種變態(tài)的極端的個(gè)人主義,是極不人道的”,“至少是麻木和虛偽的”。
在我的心目中,“合格的教師”就是“真正的教師”。教師這個(gè)職業(yè)意味著什么?怎樣才無(wú)愧為人之師?他應(yīng)該有什么情感、心理、思維、觀念、修養(yǎng)、氣質(zhì)、品格?
一、平常心,正常情
教師首先是有“人”的意識(shí),是情感健全的人,應(yīng)有正當(dāng)?shù)娜诵浴R粋(gè)人沒(méi)有人的意識(shí),沒(méi)有正常人的思想感情,那就不能從事教育工作。而以這樣的失去正當(dāng)人性的教師為模范的教育,就必然是反人道的教育,它破壞的是基本的倫常,毀滅的是人性。我們應(yīng)該斷然拒絕了把教師比作“春蠶”“蠟燭”的所謂“貢獻(xiàn)”論。這種理論竭力渲染教師工作的悲壯性:“似乎這不是一種令人尊敬的職業(yè),這是人要為之犧牲的一場(chǎng)苦難,是一條殉道者的路。”這是地地道道的偽理論,不僅它的提倡者自己不準(zhǔn)備實(shí)行,是偽善的;而且它和中國(guó)歷代統(tǒng)治者都在宣揚(yáng)、至今也還有人津津樂(lè)道的安貧樂(lè)道論一樣,都是一種駕馭術(shù)。
我們教師不是春蠶和蠟燭,我們是人,我們有人的意識(shí)、情感、欲望,因此,我們懂得如何維護(hù)自己的人的權(quán)利,我們也知道自己的生存價(jià)值,不需要媒體來(lái)教我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)教師工作的性質(zhì)和意義。我們不僅是莊嚴(yán)的勞動(dòng)者,而且是愛(ài)的使者,因?yàn)橛形覀兊墓ぷ鳎⒆觽冏兂捎懈星榈娜耍脮?huì)尊重人的人。人的教育,應(yīng)該由感情正常、健康、豐富的人來(lái)承擔(dān)。我喜歡教育的快樂(lè)在每天接觸到的細(xì)節(jié)中。
二、愛(ài)崗位,愛(ài)學(xué)生
我們不談教師職業(yè)有多偉大,多崇高、多光榮,但我們得承認(rèn),教師是我們選擇的職業(yè),是我們生命的過(guò)程。因此,我們熱愛(ài)自己的崗位要像熱愛(ài)自己的生命一樣。因?yàn)檫@個(gè)崗位對(duì)于教師自身而言,它是對(duì)教師生命的喚醒,是對(duì)教師生命過(guò)程的豐富,使我們從這一職業(yè)中獲得生存和精神寄托,因此,我們從心里熱愛(ài)我們的崗位,凡是學(xué)校安排的崗位,都沒(méi)有高低貴賤之分,沒(méi)有優(yōu)劣好壞之分,都是育人的,都是偉大的。每一個(gè)教職工要從心里熱愛(ài)自己的崗位,恪盡職守,盡職守責(zé),在平凡的崗位上播撒愛(ài)心,收獲希望,享受平和而又充實(shí)的人生幸福。
我們每一個(gè)教師要把愛(ài)生作為我們的天職,沒(méi)有學(xué)生,就沒(méi)有教師。每一個(gè)教師一定要象對(duì)自己的兒女那樣對(duì)學(xué)生的充滿愛(ài),讓師愛(ài)在教師的職業(yè)生涯中綻放光芒。愛(ài)學(xué)生就要最大限度地理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生;就要了解學(xué)生,掌握他們的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、思想活動(dòng),興趣愛(ài)好等多方面:就要最大限度地寬容學(xué)生、善待學(xué)生、尊重學(xué)生,信任學(xué)生。
三、勤讀書,善鉆研
書是萬(wàn)善之源。如果說(shuō)教師也要索取的話,教師最大的索取就是要讀書。作為教師,如果從業(yè)以后沒(méi)有書的滋養(yǎng),注定心靈會(huì)走向荒蕪。因此,我們教師一定要如饑似渴地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的榜樣。教師要通過(guò)讀書營(yíng)造一汪淋浴心靈的文化深潭,讓自己沉醉其間,讓學(xué)生沉醉其間,那么,教書育人的工作定然走向成功,走向快樂(lè),走向幸福。因?yàn)榻處熤挥姓莆諒V泛的文化科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),才能為學(xué)生獲得多方面的知識(shí)提供機(jī)會(huì),才可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有特殊才能的學(xué)生,才可能做到“無(wú)所不知”。無(wú)論是年輕教師,還是從教多年的老教師,都不應(yīng)該覺(jué)得有個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)和崗位就可以高枕無(wú)憂,無(wú)須進(jìn)取。
“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切。”這是新時(shí)期的教育理念。教師要不斷地更新教育觀念,樹立新的教育理念,積極探索素質(zhì)教育的新途徑。教師要想教好學(xué)生,就必須不斷學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí),用新的、先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,是使自己的教育取得成功的法寶。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,從理論上學(xué),在實(shí)踐中學(xué),向同行們學(xué),于反思中學(xué),在與教師和學(xué)生的合作中學(xué),要力爭(zhēng)使自己的教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn),成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù)。如此才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,才能提高自己的身價(jià),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
四、獨(dú)立性,創(chuàng)造性
王棟生教師就是一個(gè)站直了的人,他那句名言“不跪著教書”所表達(dá)的也是這樣的教師觀。其出發(fā)點(diǎn)、著眼點(diǎn)依然是學(xué)生和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如果教師是跪著的,他的學(xué)生就只能趴在地上了;如果教師跪著教書,中華民族也站不起來(lái)。目前仍然存在的應(yīng)試教育的實(shí)質(zhì)就是人的工具化與奴化,這當(dāng)下中、小學(xué)教育的兩大問(wèn)題,都和人(教師、學(xué)生)的獨(dú)立性、主體性的喪失,人的民主、自由權(quán)利的缺失有關(guān)。問(wèn)題的嚴(yán)重性還在于,許多教師、學(xué)生自己不把自己當(dāng)作人,自覺(jué)地爭(zhēng)當(dāng)考試機(jī)器的螺絲釘。而作為教師自身來(lái)說(shuō),能否站直了,不跪著教書,關(guān)鍵又在是否有獨(dú)立的思想。
教師應(yīng)當(dāng)是思想者、創(chuàng)造者,我們的教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)造的激情。教師應(yīng)該有這樣的追求,即在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),讓他們成為創(chuàng)新精神的人。具備這樣的素質(zhì),他們?cè)谌魏苇h(huán)境中都不會(huì)喪失創(chuàng)造的激情。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,這也是教師的本職工作,我們特別要在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面多作探索。
教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè),更是一項(xiàng)事業(yè)。每一位教師愛(ài)自己的事業(yè),對(duì)自己擁有一顆平凡心,對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,那么,教師的一生將是學(xué)習(xí)的一生、思考的一生,是奉獻(xiàn)的一生、奮斗的一生,同時(shí)也是有意義的一生、快樂(lè)的一生。
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,孩提時(shí)更是如此。記得看完《八十天環(huán)游地球》我夢(mèng)想想自己有一天也要環(huán)游世界;看完了《水滸傳》我又夢(mèng)想成為武松、林沖那樣的大英雄;喜歡足球,我夢(mèng)想能想像阿布拉諾維奇一樣有一只自己的球隊(duì),買進(jìn)所有自己喜歡的球員:巴喬、菲戈、齊達(dá)內(nèi)、卡諾思等等,想讓誰(shuí)踢就讓誰(shuí)踢,想讓誰(shuí)坐冷板凳就讓誰(shuí)坐冷板凳。然而,隨著年齡的增長(zhǎng),我知道這些夢(mèng)想都變得遙不可及,但我心中那個(gè)一直埋藏在心底的夢(mèng)想?yún)s離我越來(lái)越近,在我考上安徽師范大學(xué)的那一刻,當(dāng)一名光榮的人民教師這個(gè)夢(mèng)想,近在咫尺。
七年后,20--年8月,z市z區(qū)教師招編考試,讓我的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
那天的場(chǎng)景我至今歷歷在目。20--年8月30號(hào),上午,在十一中的階梯教室,新進(jìn)教師選擇自己心儀的學(xué)校。那是第一次見(jiàn)袁校長(zhǎng),現(xiàn)在想想,也只能用“其貌不揚(yáng)”四個(gè)字來(lái)形容。袁校長(zhǎng)告訴我們幾個(gè)新老師,坐2路公交車到紡機(jī)廠站下就會(huì)看到一個(gè)很大的牌子,上面寫著“z知行學(xué)校”,然后走兩步就到了。然而,下午我和徐亞奇老師在紡機(jī)廠下車后,兩個(gè)人四只眼左顧右盼三分鐘終于看到了一個(gè)絕對(duì)不能用“很大”這個(gè)詞來(lái)形容的牌子,我們順著牌子的指示一路往前走,問(wèn)了三個(gè)人,七分鐘后終于到達(dá)目的地——z知行學(xué)校,我們倆相視一笑。第二天上班,出租車司機(jī)在聽(tīng)到“知行學(xué)校”兩遍之后仍然用“阿”這個(gè)字來(lái)回答我時(shí),我的心可以用拔涼拔涼來(lái)形容。那天晚上回家,我在自己的空間里,寫下這樣一段話,“厭煩學(xué)校食堂的飯菜,厭煩附近修路的滾滾灰塵,厭煩一下雨就爛得跟烤山芋一般的泥巴路,厭煩這老土的城鄉(xiāng)結(jié)合部”,可是我一位朋友的評(píng)論點(diǎn)醒了我,“我現(xiàn)在是多希望能有個(gè)讓我厭煩的學(xué)校啊”。是啊,我還有什么好厭煩的,還有什么好抱怨的,抱怨是一種最消耗能量的無(wú)意舉動(dòng),與其惺惺作態(tài),倒不如盡快融入到新的工作和生活中。
其實(shí),當(dāng)你放輕松去看待周圍時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很美。雖然學(xué)校后面的小路下雨天還是很爛,但前面的路總算修好了;雖然食堂的飯菜仍讓我們頗有微詞,但學(xué)校不收我們的飯錢了;雖然還是老土的城鄉(xiāng)結(jié)合部,但生活便利而且聯(lián)家超市的水果真的很便宜噢。當(dāng)我的公務(wù)員同學(xué)向我抱怨單位里人事復(fù)雜、勾心斗角時(shí),我很慶幸我的同事是那么友好。還記得當(dāng)時(shí)一個(gè)辦公室的孫美月老師她那永遠(yuǎn)爽朗的笑聲,還有程龍環(huán)老師,時(shí)常在我們耳畔想起你悠揚(yáng)的歌聲,還有楊中興老師,孫禮飛老師,王松明老師,你們的陪伴與幫助都給我這個(gè)第一次走上工作崗位的新人很大的鼓舞。當(dāng)我的其他教師同學(xué)向我抱怨學(xué)校老師很小氣,不給新老師去聽(tīng)課時(shí),我也很慶幸。知行學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)早就為我們新老師安排了“師徒結(jié)對(duì)”,幫助我們成長(zhǎng)。我的師傅王豫老師,既大方的安排我去聽(tīng)課學(xué)習(xí),又悉心的給我意見(jiàn)指導(dǎo),而且在圣誕節(jié)的時(shí)候還送我一大盒費(fèi)列羅的巧克力,現(xiàn)在想起,心中還是那樣的甜蜜。不僅僅是師傅,我們語(yǔ)文教研組的其他老師都給了我很多幫助。像組長(zhǎng)操北云老師,對(duì)我們新老師也特別照顧,老師給我一開(kāi)始的印象是熱情,但經(jīng)過(guò)幾次交談后我感受更多的是真情,在她的幫助下,我有了更多學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。還有快人快語(yǔ)的朱仁維老師,知道嗎,每次上完課我最期待的就是你的給我點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo),總是讓我受益匪淺。還有陳靜老師,記得徐郁蔥老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一句10字箴言“你有什么問(wèn)題就問(wèn)陳靜。”我要說(shuō)謝謝你徐老師,更謝謝你陳老師。我很享受我們語(yǔ)文組一起出游、聚餐時(shí)那種溫馨、放松的氛圍,我也很享受我們語(yǔ)文組在一起教研時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度,我覺(jué)得我們很像一家人,互相幫助、互相提點(diǎn),共同進(jìn)步。
20--年6月,我很榮幸的帶完了我的第一屆學(xué)生。暑假期間,我以要結(jié)婚生孩子為由,希望學(xué)校不要給我安排班主任工作。當(dāng)然最后未能如愿,但現(xiàn)在看來(lái),我十分感激學(xué)校的安排,因?yàn)椋F(xiàn)在的我才能體會(huì)那句話“沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的老師,不算真正的老師。”已經(jīng)一年多的班主任工作又給了我很多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,可以說(shuō)痛,并快樂(lè)著。班主任工作紛繁復(fù)雜,耗時(shí)多,見(jiàn)效慢。但當(dāng)我們班的孩子在新生廣播操比賽中獲得一等獎(jiǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)中拿了一個(gè)又一個(gè)第一,哪怕是學(xué)生的成績(jī)?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,那種喜悅和滿足是我之前從未體會(huì)的。我覺(jué)得班主任工作給我注入了更多新鮮的血液,讓我的激情和熱情更多地爆發(fā)在工作之中。
今天,20--年9月10日,是我工作整整三年零10天。三年,在我最青春年華的這三年里,我和知行共同成長(zhǎng)。三年,知行的班級(jí)數(shù)幾乎翻了一翻;三年,知行的中考成績(jī)不斷創(chuàng)下新高,三年,知行的校區(qū)不斷擴(kuò)大;三年,知行的知名度逐年攀升。三年,我從一個(gè)青澀的學(xué)生成長(zhǎng)為一名雖還不算優(yōu)秀但起碼合格的人民教師;三年,我從一個(gè)剛上崗的'新人成長(zhǎng)為一名還算頗有威嚴(yán)的班主任。可以說(shuō),是知行見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),更是知行成就了我的成長(zhǎng)。
三年后的今天,我們又站在了新的起點(diǎn),我和知行又站在了新的起點(diǎn)。我們要繼續(xù)向著自己的目標(biāo)邁進(jìn),三年,三年,又三年,我和知行永遠(yuǎn)走在尋找夢(mèng)想的路上。
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)家長(zhǎng)朋友、老師們:
大家好!
又是一年教師節(jié)。今年是第xx個(gè)教師節(jié),首先,我代表幼兒園全體老師向關(guān)心支持我們的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!向鼎立支持幼兒園工作的家長(zhǎng)朋友表示忠心的感謝!接下來(lái),我要祝我們所有的老師“節(jié)日快樂(lè)!”
人們常把教師比作園丁,確實(shí)如此。當(dāng)老師非常的辛苦和勞累,尤其是幼兒教師。幼教是一項(xiàng)耐心、持久、艱苦的工程,幼教意味著責(zé)任,汗水,配合。沒(méi)有誰(shuí)能夠不付出辛勤汗水就能成功,沒(méi)有誰(shuí)脫離家長(zhǎng)的配合就能成功。在當(dāng)今重視教育,家長(zhǎng)要求越來(lái)越高,孩子的個(gè)性越來(lái)越強(qiáng)的社會(huì)背景下,做一個(gè)好教師很難。我們的老師只有不斷接受挑戰(zhàn),不斷改進(jìn)我們的服務(wù)態(tài)度,端正我們的工作態(tài)度,才能贏得家長(zhǎng)的信任。也只有真心的付出和全身心的投入,才能贏得孩子的愛(ài)。
上學(xué)期,老師們都付出了辛勤的勞動(dòng),也贏得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任。所以在本學(xué)期擴(kuò)大了生源。成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和家長(zhǎng)的支持。當(dāng)然,我們的工作也存在很多的不足,比如保育工作還可以做得更細(xì)一些,教育方面,還要不斷地學(xué)習(xí)與提高。如今,我們又一次步入了金秋的九月,又一次面臨著新的學(xué)期新的起點(diǎn),又一次面臨新的挑戰(zhàn)新的希望。報(bào)名時(shí),當(dāng)我看見(jiàn)家長(zhǎng)向我們投來(lái)的一雙雙期望的眼神,當(dāng)我看著孩子們天真無(wú)邪的眼睛,當(dāng)朱港的干部,及附近農(nóng)民也信任地將孩子的手交到了我們手里,我感覺(jué)任重而道遠(yuǎn)。孩子是每一個(gè)家庭的核心,幼兒園關(guān)系到千家萬(wàn)戶,工作的大后方之一。只有幼兒園工作做好,我們的干工才能安心、踏實(shí)地工作。在以后的日子里,我們將和孩子們一道成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們的付出是艱辛的,孩子們的回報(bào)則是厚重的。在新學(xué)年的工作中,我們不求驚天動(dòng)地,只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累,只愿問(wèn)心無(wú)愧;不求點(diǎn)石成金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃李滿天下,只愿笑聲滿園關(guān)不住!
幼兒教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,所以請(qǐng)家長(zhǎng)同志在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),一定要平等相待、曉之以理,切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài),或動(dòng)則呵斥、或撒手不管、或過(guò)分嘮叨等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子尊重老師,不要用老師來(lái)嚇唬幼兒。同時(shí)希望家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)。
幼兒教育也離不開(kāi)監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。上半年,幼兒園合并。極大的支持。每個(gè)教室安裝了空調(diào),本學(xué)期又翻新了小小班教室的地板。下一步,幼兒園計(jì)劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊,再增添一套大型幼兒室外玩具,不斷地改善環(huán)境。相信監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)會(huì)一如繼往地給予支持。
其實(shí),幼兒園就像是一個(gè)大家庭,有老師,有孩子,有爸爸媽媽。在監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,只要我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái),齊心協(xié)力,我們的幼兒園一定會(huì)一天比一天好!
最后,我衷心地祝愿在座的每一位,身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家。
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇8
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好!
又一年長(zhǎng)空飛雁,又一年蘆花輕揚(yáng),又一年雨雪風(fēng)霜,又一年桃李帶香。猶記得xx年前的那一個(gè)早上,我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心,在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條十分漫長(zhǎng)的路,引向無(wú)窮智慧的完美境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”,還是學(xué)生的那一聲“教師您好”,都已然成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時(shí)光。
又是一個(gè)教師節(jié),我收到了很多禮物,有信息祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。
我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?ài),我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地,也不需要太多柔情密語(yǔ),她就是一句輕輕的問(wèn)候,一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一次寵愛(ài)的撫摸,一陣鼓勵(lì)的掌聲,甚至是一次啰嗦的說(shuō)教,一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
謝謝大家!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇9
尊敬的、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
教師,多么神圣的字眼。有人說(shuō),你是春蠶,到死絲方盡;有人說(shuō),你是蠟燭,成灰淚始干;還有人說(shuō),你是辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵而我要說(shuō),你是肥沃的泥土。
朋友們,你們注意過(guò)泥土嗎?它沒(méi)有花朵的嫵媚,沒(méi)有芳草的嬌嫩,沒(méi)有松柏的蒼翠,更沒(méi)有秋天田野金色的喜悅。可是,你們是否想過(guò),如果沒(méi)有這肥沃的泥土,又怎會(huì)有那花朵的嫵媚,芳香的嬌嫩,松柏的蒼翠?又怎會(huì)有秋天田野那金色的喜悅?
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句至理名言:“不要總把自己比作珍珠,這樣你就總有被埋沒(méi)的感覺(jué);還是去作泥土吧,讓人們把你踩成堅(jiān)實(shí)的路。”這不就是泥土一樣教師的寫照嗎?
這雖然只是一個(gè)傳說(shuō),但它的卻十分深刻。
今天,在這精華薈萃,人才輩出的年代,我們驚嘆科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造,傾慕革命家的雄才大略,贊頌文藝家的碩果累累但又有誰(shuí)會(huì)想到辛勤的教師們,如果沒(méi)有這“人類靈魂的工程師”們的關(guān)懷與教誨,又怎會(huì)有他們的成果和榮譽(yù)?人類的文明又怎能得以發(fā)展和延續(xù)?親愛(ài)的老師,你們足那樣的平凡,那樣的默默無(wú)聞,把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了事業(yè),得到的卻很少,但你們不愧于這太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)——教師。
相信吧!老師,學(xué)生們不會(huì)辜負(fù)你的期望,總有這樣一一天,你的學(xué)生們將在遠(yuǎn)方向您匯報(bào)您所期待的喜訊!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇10
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先,我代表幼兒園全體老師向關(guān)心支持我們的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!接下來(lái),在這個(gè)特別的日子,我要祝我們所有的老師“教師節(jié)快樂(lè)!”
人們常把教師比作園丁,確實(shí)如此。當(dāng)老師非常的辛苦和勞累,尤其是幼兒教師。幼教是一項(xiàng)耐心、持久、艱苦的工程,幼教意味著責(zé)任,汗水,配合。沒(méi)有誰(shuí)能夠不付出辛勤汗水就能成功,沒(méi)有誰(shuí)脫離家長(zhǎng)的配合就能成功。
在當(dāng)今重視教育的時(shí)代,家長(zhǎng)要求越來(lái)越高,孩子的個(gè)性越來(lái)越強(qiáng)的社會(huì)背景下,做一個(gè)好教師很難。我們的老師只有不斷接受挑戰(zhàn),不斷改進(jìn)我們的服務(wù)態(tài)度,端正我們的工作態(tài)度,才能贏得家長(zhǎng)的信任。也只有真心的付出和全身心的投入,才能贏得孩子的愛(ài)。
上學(xué)期,老師們都付出了辛勤的勞動(dòng),也贏得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任。所以在本學(xué)期擴(kuò)大了生源。成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和家長(zhǎng)的支持。當(dāng)然,我們的工作也存在很多的不足,比如保育工作還可以做得更細(xì)一些,教育方面還要不斷地學(xué)習(xí)與提高。如今,我們又一次步入了金秋的九月,又一次面臨著新的學(xué)期新的起點(diǎn),又一次面臨新的挑戰(zhàn)新的希望。報(bào)名時(shí),當(dāng)我看見(jiàn)家長(zhǎng)向我們投來(lái)的一雙雙期望的眼神,當(dāng)我看著孩子們天真無(wú)邪的眼睛,當(dāng)朱港的干部及附近農(nóng)民信任地將孩子的手交到了我們手里,我感覺(jué)任重而道遠(yuǎn)。
孩子是每一個(gè)家庭的核心,幼兒園關(guān)系到千家萬(wàn)戶,幼兒園是教育工作的大后方之一。只有幼兒園工作做好,我們的家長(zhǎng)才能安心、踏實(shí)地工作。在以后的日子里,我們將和孩子們一道成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們的付出是艱辛的,孩子們的回報(bào)則是厚重的。
在新學(xué)年的工作中,我們不求驚天動(dòng)地,只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累,只愿問(wèn)心無(wú)愧;不求點(diǎn)石成金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃李滿天下,只愿笑聲滿園關(guān)不住!
幼兒教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,所以請(qǐng)家長(zhǎng)同志在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),一定要平等相待、曉之以理,切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài),或動(dòng)則呵斥、或撒手不管、或過(guò)分嘮叨等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子尊重老師,不要用老師來(lái)嚇唬幼兒。同時(shí)希望家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)。
同時(shí),幼兒教育也離不開(kāi)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。上半年,幼兒園合并。教育局給予了幼兒園極大的支持。每個(gè)教室安裝了空調(diào),本學(xué)期又翻新了小小班教室的地板。下一步,幼兒園計(jì)劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊,再增添一套大型幼兒室外玩具,不斷地改善環(huán)境。相信教育局領(lǐng)導(dǎo)會(huì)一如繼往地給予支持。
其實(shí),幼兒園就像是一個(gè)大家庭,有老師,有孩子,有爸爸媽媽。在監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,只要我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái),齊心協(xié)力,我們的幼兒園一定會(huì)一天比一天好!
最后,我衷心地祝愿在座的每一位,身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家。
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇11
各位老師、同學(xué)們:
上午好!
能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為一名教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸。
其實(shí),在踏上教師這個(gè)崗位之前,我并不確切知道,做教師該是什么樣子,一個(gè)教師的人生又會(huì)是怎樣。然而,一路走來(lái),我的教師生涯已經(jīng)跨入第十七個(gè)年頭。
如果要問(wèn)我從這教師生涯中收獲了什么,我想說(shuō):一份恬淡的心境以及一種生活的溫情。在這里,我找到了自己的方向。而且,越來(lái)越堅(jiān)定。它安靜、獨(dú)立,它讓我的生活離書香不遠(yuǎn),但又不偏離現(xiàn)實(shí)。我在這一份平靜中收獲自己的人生,品味自己的幸福。當(dāng)然,教師職業(yè)并非沒(méi)有煩惱、艱辛,相反,充斥著我們平常日子的,或許更是一種單調(diào)和乏味。然而,如果你的內(nèi)心有信念,有向往,苦也就成為了樂(lè),抱怨不代表厭棄。我相信,在我們所有教師的心中,都深埋著一顆叫“熱愛(ài)”的種子。
教師是一個(gè)平凡的崗位,作為一名普通的教師,我沒(méi)有什么感人的事跡,更沒(méi)有什么驚人的壯舉。我所能做的,只是認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇站在我的講臺(tái),做我該做的事情。我知道,要成為一名好教師,是需要一份情懷的。這情懷也許并不顯山露水,但在持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間甚至一生的教育生涯中它又是不可或缺的,否則日常的辛苦疲憊和功利得失的算計(jì)很容易消磨這份職業(yè)熱愛(ài)。只有認(rèn)真地付出,才能坦然地收獲,不管這果實(shí)與否飽滿。
所幸,我們并不孤獨(dú)。親愛(ài)的同學(xué)們,今天雖然是教師節(jié),但并不只是我們慶賀。沒(méi)有你們,也就沒(méi)有我們!是你們,帶給了我們動(dòng)力,帶給我們生活的真誠(chéng)和溫情!至今記得,就是在這樣一個(gè)美麗的季節(jié),我的一位學(xué)生用她第一個(gè)月的工資給我買來(lái)了兩斤水紅菱,輕輕地放在我桌上;至今記得,我嗓子不好上課艱難課代表用她的杯子為我接來(lái)一杯溫水不嫌棄我感冒;至今記得,手機(jī)里那些彌漫著溫馨、舍不得刪掉的短信。一位同學(xué)說(shuō):很慚愧,總是到了特殊的日子才會(huì)想到要問(wèn)候老師。但是,請(qǐng)老師相信,學(xué)生一直記掛著您,一直記得您在課堂上給我們講課的樣子,一直保存著您寫滿字跡的日記本,一直將您充滿鼓勵(lì)的目光印在心間……一位同學(xué)說(shuō):老師,感謝你陪伴我度過(guò)了高中的三年時(shí)光,感謝你在高三那段緊張的日子里帶給我的鼓勵(lì),更感謝你教會(huì)了我許多東西……
這樣的短信,我相信每個(gè)教師都曾收到過(guò)。我知道,我的身邊還有許許多多更加出色的教師在默默耕耘著,以自己的人格魅力感染著學(xué)生、熏陶著學(xué)生。
親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)你們記得:老師和學(xué)生,是永遠(yuǎn)緊緊地聯(lián)系在一起的!作為一名教師,人生最大的幸福就是能得天下英才而育之,最大的快樂(lè)就是看到更多學(xué)生不斷成長(zhǎng)和發(fā)展!
但愿有一天,不再需要教師節(jié),人們也自然會(huì)記得教師這個(gè)職業(yè)!
最后,向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福:祝大家身體健康、家庭幸福、教學(xué)之路日上,生活之樹常青!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇12
各位同事、各位評(píng)委:
下午好!今天我演講的題目是《我是一片綠葉》。
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,是綠葉最快樂(lè)的日子,當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),是園丁最欣慰的時(shí)刻。我是一片綠葉,一名快樂(lè)的園丁,一位平凡的教師。其實(shí)幼兒教師并不像很多人想的那樣,每天就是輕松的和孩子玩,沒(méi)有工作的壓力;還有的人覺(jué)得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,面對(duì)這些不知情的看法,更堅(jiān)定了我們的決心,一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值。
15年前,當(dāng)我懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想,踏上幼兒教師這個(gè)神圣的工作崗位時(shí),年輕的我遇到了溫柔可親的姚錚老師,看到她每天笑著和孩子說(shuō)“早”,問(wèn)孩子“怎么啦?”,孩子們親切的喊她“姚媽媽”,我開(kāi)始懂得了,微笑是親近孩子的第一步,也是成為一名教師的最初條件,因?yàn)槲⑿δ茏尯⒆痈惺艿嚼蠋煂?duì)他們的愛(ài)。此后,當(dāng)我剛接托班時(shí),面對(duì)孩子無(wú)休止的哭鬧,我學(xué)會(huì)了微笑著擁抱孩子;面對(duì)孩子無(wú)意識(shí)的大小便,我學(xué)會(huì)了微笑著清理一切;面對(duì)孩子們不停地說(shuō)話,我學(xué)會(huì)了微笑著輕言細(xì)語(yǔ);一年又一年,我漸漸成熟了。看著一批批年輕的教師加入進(jìn)來(lái),帶來(lái)了更多的熱情和活力。當(dāng)有孩子很晚都沒(méi)有回家的時(shí)候,年輕的胡穎希老師放棄了自己下班的時(shí)間,陪伴在孩子身邊,當(dāng)聯(lián)系不到孩子家長(zhǎng)時(shí),更是帶著孩子想盡辦法聯(lián)系,直到孩子被姑姑接走,胡穎希老師才披著星光回家了。這是什么?這就是我們作為教師的必備條件――責(zé)任心。
教師,一個(gè)普通而又平凡的職業(yè),它沒(méi)有光鮮亮麗的外表,也沒(méi)有富麗堂皇的修飾,有多少人在默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn),又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)理想而奮進(jìn),說(shuō)到教師,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……,而我作為一名幼兒教師沒(méi)有光鮮亮麗的外表,但是有著一份執(zhí)著的愛(ài)。孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,教室里傳出的歡聲笑語(yǔ)是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和所有的孩子們,我們付出了全部心血,于是我們成了天底下最幸福的人。我不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉頌詠我的崗位。我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,我只是在做我喜歡的事情。
綠葉,靜靜的吐露自己的幽香,不張揚(yáng);綠葉,默默的襯映著紅花,無(wú)怨言;做一片平凡的綠葉,光榮的教師,是我無(wú)悔的選擇!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇13
親愛(ài)的老師同學(xué)們,
大家好!
生活是多彩的,充滿了七種顏色的陽(yáng)光,也充滿了風(fēng)霜雨雪。人生的長(zhǎng)河注定要流過(guò)寬廣的平原,也必然要經(jīng)過(guò)陡峭的峽谷。
我們的成長(zhǎng)歷程不僅是一條康莊大道,而且布滿荊棘和淺灘。他們諄諄教導(dǎo)我們,為我們點(diǎn)燃前進(jìn)的燈塔,托起明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵,他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手,他們就是明智的航海家。
人們常說(shuō),教師就像蠟燭,燃燒自己,照亮他人。的確,就我們的成長(zhǎng)而言,教師是我們成長(zhǎng)路上的一門課程,一抹新綠。他們教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢绾闻c人相處,如何健康成長(zhǎng)。教師的工作是艱苦卓絕的,他們付出了我們的心血和汗水。教師的勞動(dòng)也讓我們變得越來(lái)越聰明。
老師,您在我們身上播下了希望的種子,在我們心中刻下了美德,在我們靈魂中注入了社會(huì)責(zé)任感,社會(huì)的發(fā)展因此蒸蒸日上。
因?yàn)樾〔莞屑び曷叮悦利悾灰驗(yàn)辁棇?duì)天空的感恩,它獲得了飛翔的翅膀,我們的心因?yàn)閷?duì)愛(ài)情的感恩,獲得了鉆石般的光芒。我想感謝我的老師。
啊,多虧了你,花園如此美麗,大地充滿了春天。老師,快開(kāi)窗。這一切的愛(ài),這桃李芬芳,都在向你致敬。教師節(jié)要到了。我會(huì)親手為你制作一張精美的賀卡,代表我對(duì)你的愛(ài)。老師,節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇14
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天是,我們迎來(lái)的第 36個(gè)教師節(jié)。在今天的升旗儀式上,讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊(duì)的'敬禮,并獻(xiàn)上一首頌歌寄上我們最誠(chéng)摯的祝福。
九月,金色的季節(jié); 九月,溫馨的季節(jié); 九月,鮮花盛開(kāi)的季節(jié); 九月,天真爛漫的季節(jié)。 迎著九月的和風(fēng), 我們來(lái)到大自然, 采一束鮮花送給老師 采一縷歡笑送給老師 今天是您的節(jié)日, 全體少先隊(duì)員們共同祝愿,愿您幸福快樂(lè)到永遠(yuǎn)。
忘不了,講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采; 忘不了,夜燈下您那辛勤的身影; 忘不了,您那和藹可親的笑容; 忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。 是您把我們引上知識(shí)的航船; 是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。 我們成功了, 您是我們的老師; 我們成名了。
您還是我們的老師; 無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī), 您永遠(yuǎn)是我們的老師。 面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。 您只有微笑, 煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子, 您以為我們什么都不知道 ? 親愛(ài)的老師, 您辛苦了 ! 您的付出, 您的辛苦 我們看得見(jiàn)。 看 ! 鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊 ! 飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。
960 萬(wàn)平方公里的土地上, 每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符, 讓我們唱吧! 讓我們跳吧! 慶祝偉大的 9 月 10 日 慶祝光榮的 9 月 10 日 聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。 那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。
記住吧! 9 月 10 日。 記住吧 ! 九月, 那首獻(xiàn)給老師的歌。
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇15
金秋時(shí)節(jié),我們又迎來(lái)了屬于辛勤耕耘的老師們的節(jié)日——教師節(jié)。在此讓我們用熱烈的掌聲表達(dá)我們最最誠(chéng)摯的祝賀,祝老師們教師節(jié)快樂(lè),身體健康,工作順利。
教育事業(yè)光榮而又艱巨,多年來(lái)我們的教師始終以教育改革和發(fā)展為己任,默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),努力造就一支志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精湛的教師隊(duì)伍,為我們木瀆鎮(zhèn)的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字。”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是我們__中學(xué)老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上同學(xué)們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,并不需要你們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。
乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,老師們又開(kāi)始了新的耕耘,同學(xué)們也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情彌漫整個(gè)校園,讓我們真誠(chéng)地道一聲“老師,節(jié)日快樂(lè)”。
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇16
今天,我演講的題目是《燃燒自己,照亮別人,為了教育的明天,我愿做小小的鋪路石》。
有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說(shuō)老師是捧著一顆心來(lái),不帶半根草去――――而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜的躺在泥土里,雖然它沒(méi)有水晶的純凈,沒(méi)有寶石的艷麗,沒(méi)有鉆石的光芒,但我的目標(biāo)只有一個(gè),我要讓我們的新一代在我們所鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方。
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。對(duì)于如何做好小小的鋪路石這一問(wèn)題,我對(duì)自己提出了更高的要求。十年樹木,百年樹人。踏上這三尺講臺(tái),就意味著踏上了這艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。走上三尺講臺(tái)教書育人;走下三尺講臺(tái)為人師表。史煙飄過(guò),回看今天。短短十幾年的教書生涯,讓我感受到真愛(ài)的無(wú)價(jià),教育孩子的同時(shí)我教育了自己,我不再覺(jué)得愛(ài)學(xué)生是口號(hào),是虛偽,我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)!我很平凡,既沒(méi)有令人艷慕的頭銜,也沒(méi)有十分動(dòng)人的事跡。我的所作所為,我為之付出的艱辛和努力,只是我當(dāng)好一名教師的職責(zé)。
為了做好這小小的鋪路石,我愿意用一顆不老的童心與孩子們永遠(yuǎn)在一起。把知識(shí)化為乳汁,把心血化作春雨,滋潤(rùn)孩子們的心田,在教書育人的崗位上,努力的工作,不斷探索,永遠(yuǎn)拼搏,實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
做為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì)竭盡全力把書教好,認(rèn)認(rèn)真真踏踏踏實(shí)實(shí)做好這塊小小的鋪路石!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇17
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
十分榮幸由我為大家做這天升國(guó)旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
老師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
老師,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們,懂您。您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài),園丁的職責(zé),老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢兀?/p>
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,此刻請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!
在這個(gè)完美的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,心想事成!
謝謝大家!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇18
老師啊,您是辛勤的園丁,您的生命因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
您是蠟燭 — 慢慢燃燒自己,卻只為了點(diǎn)亮別人……
老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了, 為了我們,您辛苦了!”
記得有一天,我很幾個(gè)同學(xué)上完培優(yōu)班,蹦蹦跳跳地打算回家。忽然,有一位同學(xué)調(diào)皮地說(shuō):“我們要不要去嚇一嚇孫老師?”我們幾個(gè)小調(diào)皮立刻贊同:“好哇,好哇!”
我們躡手躡腳地走到辦公室門口,小心翼翼地把門打開(kāi)一條縫兒,打算嚇您一跳。我們看到了您靜靜地坐在桌子前認(rèn)真地批改著我們的試卷。那時(shí)已經(jīng)很晚了,您的眼睛布滿了血絲,帶著一絲絲的疲倦。嘴唇已經(jīng)干裂了,不知您多久沒(méi)喝水了。
我們看到了這番情景,調(diào)皮勁沒(méi)了,輕輕地帶上門,悄悄地離開(kāi)了……
老師啊,謝謝您!您就像一位母親般愛(ài)護(hù)著我們,教導(dǎo)著我們。用自己的時(shí)間幫助我們,不辭辛苦,不辭勞累,不求回報(bào),認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟虒?dǎo)我們。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年了,老師您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們看在眼里,感恩在心頭。是您,讓我們擁有了更好的成績(jī),讓我們懂得了做人的道理!
謝謝您,孫老師!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇19
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你們演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表全校,向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō):老師,節(jié)日快樂(lè)!
老師,我們?cè)谘劬锟吹搅四鸁o(wú)私的奉獻(xiàn),在心里記住了您的不求回報(bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城!
你愿意做人的階梯,用微笑的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踏上你的肩膀,奔向新的征程;你愿意當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤奮,讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,你勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才華,讓知識(shí)的綢緞從我們這里延伸;你就像蠟燭,用忠誠(chéng)燃燒自己,給世界帶來(lái)光明!
老師,
您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們,懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢?
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,心想事成!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇20
教師節(jié)演講稿樣文一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,大家好:
秋風(fēng)送爽,金桂飄香.我們迎來(lái)了自己的`節(jié)日----第22個(gè)教師節(jié).22個(gè)今天,鮮花讓早晨的陽(yáng)光更燦爛;22個(gè)今天,獎(jiǎng)?wù)掠臣t了潔白的衣衫.在這幸福而又溫馨的時(shí)刻,我代表師專二附小的全體師生,向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們,道一聲:老師,節(jié)日快樂(lè)!
今天,我演講的題目是《孩子,生命因你而精彩》.
童心世界是一弘清泉,雖然沒(méi)有濃郁的芬芳與香甜,但卻請(qǐng)純,透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌,雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單,但卻雋永,溫馨而深情;
六年前,帶著對(duì)這片凈土的向往與渴望,帶著我兒時(shí)的夢(mèng)想,我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界;六年來(lái),為實(shí)現(xiàn)理想,我不懈努力,漸行漸深,感觸更深:孩子,我的生命因你而精彩!
講臺(tái)雖小,卻是我生命中最重要的舞臺(tái)!每天簡(jiǎn)單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事,忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng).作為老師,我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈.一次小考試,王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著,當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō).下課后把她叫到走廊,她紅著臉,低著頭,緊張地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái).我說(shuō):"這是個(gè)小問(wèn)題,老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯(cuò)誤,相信你,這是第一次也是最后一次."她抬起頭,驚訝的眼神分明充滿了感動(dòng),她控制住盈眶的淚水,重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭.后來(lái)她在一次題為《對(duì)我影響最大的人》的習(xí)作中寫到:"就是這次認(rèn)錯(cuò),在我的心中擱下了這位年輕老師的位置."這句話深深地震撼了我!是學(xué)生的愛(ài),讓我收獲了事業(yè)上的成就感;是學(xué)生的愛(ài),讓我收獲了心理上的滿足感;是學(xué)生的愛(ài),讓我變得更加自信,更加富有朝氣.
孩子是花朵,我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗,我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤(rùn);孩子是太陽(yáng),我就要做托起太陽(yáng)的人.
教師節(jié)演講稿樣文二
尊敬的曹老師:您好!
眼看學(xué)期就將結(jié)束,大家心中都期盼著能平平淡淡地過(guò)去,可事與愿違,一切不如意的事情好像都?jí)旱搅似谀?像火山似的噴發(fā)了.看著您緊鎖的眉頭,我們知道您生氣了.
上次您說(shuō)我們班的一些男同學(xué)有些"淘氣",我們注意到了,您用"淘氣"這個(gè)詞,說(shuō)明您沒(méi)有完全生我們的氣,只是覺(jué)得我們還是孩子,難免會(huì)犯些錯(cuò)誤,是嗎
老師,今天,是您的生日,同學(xué)們商量著給您送點(diǎn)什么,最后,我們決定送您一封信!雖然我們的關(guān)心微不足道,但還是希望這些微不足道的關(guān)心能給您撐起一把傘,給您遮陽(yáng),給您擋雨,讓您在快樂(lè)中度過(guò)每一天!我代表四一班52名同學(xué)給您送上生日禮物----我們會(huì)全心全意做您的學(xué)生,直到明年的明年.
最后請(qǐng)老師接受我們52名同學(xué)的共同祝福:老師,您辛苦了!老師,生日快樂(lè)!
每當(dāng)疲乏,心煩時(shí),這些微小卻溫暖的一幕幕就會(huì)涌上心頭,我便充滿了快樂(lè)和力量.我是幸福的,我是快樂(lè)的!正如有一首歌中唱的那樣:用我的真心,換取你的真誠(chéng),年輕的心像首歌.是啊,跟孩子們?cè)谝黄?我永遠(yuǎn)年輕!
九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開(kāi)的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié).我的青春與孩子們同在.正是孩子們,帶給我快樂(lè),充實(shí),幸福的每一天.正是孩子們讓感動(dòng)不期而至,讓年輕駐足不前,讓我的生命從此變得更加精彩!
謝謝大家!
20xx年9月10日
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇21
尊敬的`領(lǐng)導(dǎo):
一份恬淡的心境,一縷清幽的書香,一地飄蕩的白塵,讓您不知疲倦地執(zhí)著于三尺講臺(tái)。
一段難解的情緣,一顆熾熱的忠誠(chéng),一枚閃光的黨證,記載著您曲折而又坎坷的教育人生。
您是我的父親,也是我人生的啟蒙老師,更是一名堅(jiān)持信仰的共產(chǎn)黨員。
您教育我嚴(yán)于律己,寬以待人,您告誡我要有理想,要有毅力,您引導(dǎo)我博覽群書,因?yàn)椤案褂性?shī)書氣自華”;您培養(yǎng)我勤練古箏,讓我懂得“冰凍三尺非一日之寒”……
有一件事,占據(jù)了我的心靈,在初一上學(xué)期,校團(tuán)委在我們班發(fā)展第一批團(tuán)員,我的申請(qǐng)很快被批準(zhǔn)了。回到家里,您看到我胸前閃亮的團(tuán)徽,高興得不得了,到了晚餐的時(shí)間,我走出書房來(lái)到客廳,驚喜地發(fā)現(xiàn)在桌子的中間擺著一面您和母親親手為我做的團(tuán)旗,母親還特地為我準(zhǔn)備了一桌好菜。您邀母親向我舉杯祝賀:“哲立,祝賀你!入團(tuán)是人生的一個(gè)新起點(diǎn),這樣的榮譽(yù)要名符其實(shí),不可空有虛名,今后你一定要更加勤奮學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的團(tuán)員!”我深深地記住了您的話,我永遠(yuǎn)也忘不了您給我上的這堂生動(dòng)的團(tuán)課。
后來(lái),學(xué)校組織“冬令營(yíng)”的營(yíng)員選拔,我被選上了,但我毅然提出讓班上的李琳同學(xué)參加,因?yàn)樗职种皇且幻胀毠ぃ瑡寢寷](méi)有工作,家境拮據(jù),從小學(xué)到初中她還沒(méi)有出過(guò)一次遠(yuǎn)門,如果讓她去參加免費(fèi)的冬令營(yíng),對(duì)她的幫助會(huì)更大。您知道后給了我很好的評(píng)價(jià),您說(shuō):“哲立,你長(zhǎng)大了,懂事了,懂得了謙恭禮讓,關(guān)心別人,你是一名名符其實(shí)的共青團(tuán)員了。”說(shuō)完您給了我深深的一吻,那天,我覺(jué)得您的吻格外甜蜜!從此,在我成長(zhǎng)的每一天,我都感受到父愛(ài)的溫馨;體驗(yàn)著幸福的美妙。
還有一件事我至今想起來(lái)仍記憶猶新,您有一名非常調(diào)皮的學(xué)生,他五歲時(shí)父母就離婚了,一天,您把他接到我們家里,告訴我們今天是他的生日,還為他買了一個(gè)大蛋糕,母親也為他準(zhǔn)備了豐盛的晚餐,您還邀我們一起為他唱生日歌,我當(dāng)時(shí)心里直犯嘀咕:我過(guò)生日都沒(méi)有這么隆重,憑什么你的學(xué)生就這樣?后來(lái),那位學(xué)生進(jìn)步了,被評(píng)為了“三好學(xué)生”,他又一次來(lái)到我們家,捧著金色榮譽(yù)證書,眼里噙著淚花,此時(shí),我讀出了愛(ài)的偉大!
當(dāng)您每天堅(jiān)持寫教育手記,不厭其煩從不間斷時(shí),我讀懂了一名教育者的熱情與執(zhí)著。
當(dāng)您坐在畢業(yè)班學(xué)生中留影,當(dāng)您捧著昔日學(xué)生送來(lái)的鮮花時(shí),我讀懂了一名教師的欣慰與甜蜜。
在蝶的眼中,花是天使,因?yàn)榛ńo予她生命的甘露;
在花的眼中,蜂是摯友,因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù);
在我的眼中,您是整個(gè)世界,因?yàn)樵诿恳粋(gè)平凡的日子里,您的話語(yǔ),您的教誨總伴我左右,催我?jiàn)^進(jìn),給予我生命的真諦。
父親,我感謝您——因?yàn)槭悄涛以趺磳W(xué)習(xí),教我怎么做人。
父親,我贊美您——因?yàn)槟且晃怀錆M愛(ài)心的人民教師!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇22
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師,我崇敬您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我們迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇23
尊敬的老師們:
大家下午好!
生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍(lán)天白云的空間,翅膀不能停止飛翔。飛出海闊天空的舞臺(tái),生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
人類就幻想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山,很久以前。飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想,人類仍無(wú)翅膀,今天。但我每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,心中的翅膀正在教育領(lǐng)空展翅飛翔。便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p。便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。
可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō):初進(jìn)講壇,要飛向先進(jìn)的行列。這里。后悔過(guò),徘徊過(guò),但我一次又一次說(shuō)服我自己:既來(lái)之,則安之。一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō):不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我評(píng)語(yǔ):將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。可以說(shuō)這句成了工作的動(dòng)力,成了事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天,雖然,離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈諷著,就有希望。
學(xué)而不厭是教師的美德,要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)。特別是要改革有今天,特別又是這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí),不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,只知道我走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在語(yǔ)文教學(xué)中,寧為玉碎,不為瓦全”寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他語(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師,要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師”這是想的無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái)。就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛(ài)的教師,但到目前不止,沒(méi)有做到上周,學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)前,就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的蜂子”學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了心里有說(shuō)不出的滋味,盡管274份問(wèn)卷,對(duì)我最滿意率超過(guò)90%盡管我竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的居然有3票對(duì)我不滿意,這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!
年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈。因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇24
大家好:
一、愛(ài)學(xué)生——是教師職業(yè)之本
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容是:愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條道德職業(yè)規(guī)范,是我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德行為的基本準(zhǔn)則,也是中小學(xué)教師隊(duì)伍道德建設(shè)的指導(dǎo)方針。這六條基本準(zhǔn)則體現(xiàn)了新時(shí)期對(duì)教師的職業(yè)道德理想、職業(yè)道德情感和職業(yè)道德行為的基本要求。為人師表是教師職業(yè)道德理想,熱愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)了道德情感,其余各條主要是道德行為要求。
1、愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求,也是教師的天職。
(1)社會(huì)分工是現(xiàn)代社會(huì)的基本特點(diǎn),愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的起碼要求。從事教師職業(yè),要達(dá)到的起碼要求就是愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)服務(wù)對(duì)象,愛(ài)學(xué)生。
(2)教師的職業(yè)是一個(gè)特殊的職業(yè)。教師的主要工作是育人。育人的途徑包括信息傳遞、組織指導(dǎo)、示范感召,但教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是溝通學(xué)生和教師心靈之間的橋梁,是教書育人的基礎(chǔ)。(有一份教師素質(zhì)調(diào)查表明,無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師自己,在對(duì)教師素質(zhì)的重要性進(jìn)行排位時(shí),都將“熱愛(ài)學(xué)生”排在首位)。
(3)歷來(lái)的教育家都把熱愛(ài)學(xué)生作為為師之本。(歷史上第一位職業(yè)教育家孔子提出“有教無(wú)類”的主張;陶行知先生倡導(dǎo)“愛(ài)滿天下”;在國(guó)外,夸美紐斯主張?jiān)?ldquo;和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學(xué)的飲料”;蘇霍姆林斯基則主張“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”)。
2、師愛(ài)的特點(diǎn):教師愛(ài)學(xué)生是道德情感,是職業(yè)之愛(ài),而不是私情之愛(ài),師愛(ài)是教師道德情感之本。它集中表現(xiàn)在:
(l)師愛(ài)是“泛愛(ài)”,不是“偏愛(ài)”
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),應(yīng)是一種職業(yè)情感,不是個(gè)人情感,因此,師愛(ài)是“泛愛(ài)”,而不是“偏愛(ài)”。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是職業(yè)的、無(wú)私的、公正的,是面向全體學(xué)生的愛(ài)。教師要愛(ài)全體學(xué)生,而不是一部分學(xué)生。教師無(wú)論教哪個(gè)班級(jí),無(wú)論所教的學(xué)生是優(yōu)是劣,都應(yīng)是一視同仁,待之以愛(ài),不能隨教師個(gè)人興趣,利益來(lái)選擇,否則就不是真正的“師愛(ài)”。由于各自不同的個(gè)性心理和成長(zhǎng)環(huán)境,學(xué)生出現(xiàn)在教師面前的形象也不同。特別是學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位、身份。職業(yè)各不相同,教師應(yīng)一碗水端平,堅(jiān)持平等對(duì)待的原則,不能因家長(zhǎng)的身份、地位左右自己的觀點(diǎn)、態(tài)度。
(2)師愛(ài)是“嚴(yán)愛(ài)”,不是“溺愛(ài)”
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),應(yīng)是一種道德情感,不是私人情感。出于教書育人的需要,這種愛(ài)應(yīng)“嚴(yán)慈相濟(jì)”,就像人們比喻的那樣,師愛(ài)既有母愛(ài)的純真、慈祥,又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重。這也就決定了師愛(ài)應(yīng)是態(tài)度上和藹、嚴(yán)肅,行動(dòng)上的嚴(yán)格要求和細(xì)心關(guān)懷的和諧統(tǒng)一。
(3)師愛(ài)既可“育人”,又可“交人”
師愛(ài)的職業(yè)收獲就是育人。通過(guò)師愛(ài)這個(gè)橋梁,師生產(chǎn)生情感的交融、信息的溝通,行動(dòng)的協(xié)同,在師生互愛(ài)、互動(dòng)的交往中,教書育人的任務(wù)才有可能完成。但是,師生的職業(yè)關(guān)系是人與人的關(guān)系,雙方都是具有情感和意志的人。
在長(zhǎng)時(shí)間的職業(yè)交往中,雙方會(huì)結(jié)成持久的、牢固的私人情誼。人們普遍認(rèn)為,師生情誼、同學(xué)情誼是如同親情、勝似親情的人際情感關(guān)系。做教師辛苦,做教師清貧,但,古往今來(lái),很多有識(shí)之士甘愿為教育事業(yè)奮斗終身,這也是一個(gè)重要原因。
3、如何做到愛(ài)學(xué)生
(l)要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生是基礎(chǔ),信任學(xué)生是表現(xiàn)。有尊重才能信任,信任是尊重的表現(xiàn)。推心置腹,以誠(chéng)相見(jiàn),充分信任學(xué)生,是師愛(ài)的具體表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生感到教師對(duì)他們的信任時(shí),他們便涌起一種自豪感和喜悅,便會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生更強(qiáng)烈的信任,從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧。在教育實(shí)踐中,對(duì)于品行端正,學(xué)業(yè)上進(jìn)的學(xué)生,或者對(duì)于那些犯過(guò)錯(cuò)誤,成績(jī)不好的學(xué)生,教師都應(yīng)給他們以充分的信任。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),教師要及時(shí)給予肯定,鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺迅匾娜蝿?wù)交給他們。
(2)要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生。俄國(guó)教育家烏申斯基認(rèn)為:“如果教育家要從多方面來(lái)培養(yǎng)人,那么他首先應(yīng)該在多方面了解學(xué)生。”由此看出,全面了解學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),是尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的前提條件,沒(méi)有了解的愛(ài)是盲目的愛(ài),沒(méi)有了解的教育是毫無(wú)價(jià)值、無(wú)的放矢的教育。
(3)體貼入微,嚴(yán)格要求(寬來(lái)相濟(jì))。教師要對(duì)學(xué)生體貼入微,更要嚴(yán)格要求,兩者不可偏廢。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,就必須從思想上、學(xué)習(xí)上、行為上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。
一是嚴(yán)而有“格”:對(duì)學(xué)生高度責(zé)任感的體現(xiàn),嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)就是愛(ài);
二是嚴(yán)而有“度”:從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),合理要求,得當(dāng)處理;
三是嚴(yán)而有“恒”:在教育教學(xué)工作中應(yīng)持之以恒,
四是嚴(yán)而有“方”:教育學(xué)生時(shí)要講究方法,剛?cè)岵⒂茫傆谌帷?/p>
二、師生關(guān)系新理念——平等、民主、合作
教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是通過(guò)師生關(guān)系來(lái)構(gòu)成的。
新型的師生關(guān)系,是指師生在知識(shí)、人格、精神、道德等各層面展開(kāi)交流,通過(guò)師生在知識(shí)、情感、道德、靈魂等各層面的廣泛、深入的交流與“共鳴”,最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此,我們可以這樣來(lái)理解:新型的師生關(guān)系,是需要從多層面來(lái)認(rèn)識(shí)的。它至少應(yīng)該包含這樣幾個(gè)要點(diǎn):
從人際關(guān)系來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)是平等的、朋友式的,而不是“居高臨下”的;
從教育過(guò)程來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)是民主的、互動(dòng)的、和諧的,而不是“專制”的;
從教育方法來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)是服務(wù)的、全面負(fù)責(zé)的,而不是只管“教”的;
從工作目標(biāo)來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)是著眼于未來(lái)的、對(duì)學(xué)生終身有用的。而不只是看到眼前的。
沒(méi)有學(xué)生的自主意識(shí)、自主能力、自主行為,發(fā)揮學(xué)生的主體作用就無(wú)從談起,因此教師的教育教學(xué)活動(dòng)要始終以學(xué)生發(fā)展為起點(diǎn),以學(xué)生發(fā)展為歸宿。真正做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”。
三、如何實(shí)行平等、和諧的師生關(guān)系
1、最迫切的是實(shí)行教育民主
“尊師愛(ài)生”長(zhǎng)期以來(lái)一直是學(xué)校師生們的行為準(zhǔn)則,但在實(shí)行中,老師往往自覺(jué)不自覺(jué)地受到“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念的影響,過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了“尊師”,而忽視了“愛(ài)生”。現(xiàn)代教育理念提倡的應(yīng)該是“互尊互愛(ài)”,或者說(shuō)是“愛(ài)師尊生”。
學(xué)生上課可“插嘴”,這在西方國(guó)家根本算不上新聞,然而“上海東格致中學(xué)大膽革新教學(xué)方法,在劉大年老師的地理課上,學(xué)生可以不舉手隨時(shí)發(fā)言……”卻成為《文匯報(bào)》1999年12月31日頭版新聞。凡是去過(guò)美國(guó)讀書的人都會(huì)深有感觸地說(shuō):“美國(guó)的學(xué)生上課真是太自由了,學(xué)生不僅可以隨時(shí)發(fā)言,而且還可以同老師辯論,老師和學(xué)生沒(méi)有上下之分,而是平起平坐,充滿著寬松和諧的氣氛。然而在中國(guó),由于”師道尊嚴(yán)“的影響,學(xué)生上課只能俯首帖耳,不能亂說(shuō)亂動(dòng)。學(xué)生上課要想發(fā)言,必須是在老師提問(wèn)時(shí),并經(jīng)過(guò)老師的允許,否則,受校規(guī)處罰。某地一老師給一喜歡”插嘴“的學(xué)生在嘴巴上貼”封條“——用塑膠布將嘴巴粘住,令其無(wú)法張口講話。這樣的”今古奇觀“也是算是中國(guó)教育的”特產(chǎn)“了。
2、最需要的是學(xué)會(huì)寬容。
《學(xué)習(xí)的革命》一書中有這么一段話,實(shí)在令人深省:
孩子們從生活中學(xué)習(xí)
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
生活在敵意中,他學(xué)會(huì)的是斗爭(zhēng)。
生活在寬容中,他學(xué)會(huì)的是耐心。
生活在勉勵(lì)中,他學(xué)會(huì)的是自信。
生活在公正中,他學(xué)會(huì)的是正直。
生活在保障中,他學(xué)會(huì)的是信任。
生活在表?yè)P(yáng)中,他學(xué)會(huì)的是感激。
生活在認(rèn)可中,他學(xué)會(huì)的是自愛(ài)。
生活在真誠(chéng)中,他學(xué)會(huì)的是頭腦平靜地生活。
生活在接納和友誼中,他學(xué)會(huì)的是在世界上尋找愛(ài)。
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!
我是一位普通的教育工作者,在平凡的工作崗位上,我經(jīng)歷了十八年的教育心路歷程。今天,我們齊聚一堂,慶祝自己的節(jié)日,這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)全縣教育事業(yè)的高度重視,表明了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)心與厚愛(ài)!
從第一個(gè)教師節(jié)至今,時(shí)光匆匆而過(guò),也正是這些由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),使更多的人把熱情與尊重,理解與關(guān)懷的目光投向了教育,投向了我們教師。作為一名教師,我們慶幸生長(zhǎng)在一個(gè)尊師重教、大氣磅礴的新時(shí)代,歷史的責(zé)任、祖國(guó)的關(guān)注、人民的期待,為我們老師搭建起展示才華、成就夢(mèng)想的舞臺(tái)!
作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭人,當(dāng)我站在這兒的時(shí)候,腦海里浮現(xiàn)的是一幅幅老師們辛勤工作的畫面!教師節(jié)是我們的教師的節(jié)日,她屬于我們每一位教師,屬于千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通的教育工作者!是他們,把辛勤的汗水灑在了教育的每一個(gè)角落;是他們把智慧的陽(yáng)光灑向了每一個(gè)孩子的心靈。甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰,歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋,教育的艱辛染白了他們的雙鬢,但是他們始終堅(jiān)守著自己的課堂,靜心地守護(hù)著自己的每一位學(xué)生。他們淡泊名利、默默耕耘,以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生,以一顆赤誠(chéng)的忠心來(lái)對(duì)待工作,將滿腔的熱忱和畢生的經(jīng)歷都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了光榮的教育事業(yè)!一根教鞭育桃李,三尺講臺(tái)度春秋,因?yàn)閷W(xué)生是他們的生命、是熱血的流處、是靈魂的歸宿,燃燒的三尺講臺(tái),傳授的知識(shí),感化的人心,收獲的是沉甸甸的真情。
桃李不言,下至成蹊;山河不言,上本有志。教育是崇高的職業(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們齊心協(xié)力、共同參與。作為校長(zhǎng),就是要講思想,講責(zé)任。把學(xué)校管理好,使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任;讓學(xué)生素質(zhì)全面提高是我們的崇高責(zé)任。有責(zé)任就有目標(biāo),有目標(biāo)就有舉措,有舉措才能進(jìn)步,有堅(jiān)持才能成功。大浪淘沙,方顯真金本色;風(fēng)雨洗禮,更見(jiàn)青松巍峨,這才是一個(gè)教育者的情懷與精神!
辛勤園丁,是送給教師的贊語(yǔ);春風(fēng)化雨,是獻(xiàn)給園丁的頌歌。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),再美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心,教書育人,我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)心想事成,工作順心!
祝各位老師節(jié)日快樂(lè),合家幸福!
謝謝大家!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇26
大家好!
有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去;有人說(shuō)老師像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息。”為同一塊土地精心耕作,無(wú)私奉獻(xiàn)著。有人說(shuō)老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。但是,當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土?xí)r,我才第一次明白了陽(yáng)光背后有風(fēng)雨,歡笑背后其實(shí)承載著太多太多的艱辛和酸辣。
__年的幼教生涯,讓我更加體會(huì)到當(dāng)一名幼兒教師所特有的苦與累,委屈和無(wú)奈。沒(méi)有鮮花的陪伴,沒(méi)有優(yōu)裕的待遇,沒(méi)有豪華的享受,有的只是對(duì)孩子們吵吵鬧鬧時(shí)無(wú)奈的嘆息。我曾心灰意冷過(guò),也曾委屈彷徨,但更多的是堅(jiān)定的意志,百倍的信心,因?yàn)槲覑?ài)教師這一行,為了孩子堅(jiān)定了我執(zhí)著的追求,為了孩子奉獻(xiàn)青春我無(wú)怨無(wú)悔。
令我更加欣慰的是今年教師節(jié),孩子們稚嫩的話語(yǔ)和祝福,深深地打動(dòng)了我,更堅(jiān)定了我對(duì)幼教工作的信念。
辛勤的耕耘,必然會(huì)結(jié)出累累的碩果,必然會(huì)得到人們的肯定。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,教育要振興,作為一個(gè)平凡的幼教工作者,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩、義無(wú)返顧,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!快樂(lè)地付出同樣也會(huì)快樂(lè)地收獲。
幼兒園就像一個(gè)大家庭,充滿溫馨,不管是哪個(gè)班的事情大家都會(huì)幫著做。雖然工作很忙很累,但是大家每天都繁忙并快樂(lè)著。“看孩子就是良心活,把孩子照顧好心里才踏實(shí)”,這是一位教師常說(shuō)的一句話。幼兒園的生活像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮,讓我在平凡中感受到了精彩。天真無(wú)邪的孩子們學(xué)習(xí)并快樂(lè)著,可愛(ài)的老師們無(wú)私奉獻(xiàn)。
謝謝大家!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇27
教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來(lái),心無(wú)旁騖,為下一代負(fù)責(zé),為民族的未來(lái)負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的,但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的,但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè),同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,創(chuàng)造你的人生價(jià)值,而且,比起其他職業(yè)來(lái),這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè)和精神的幸福。
熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)有意識(shí)地把自己的精神生命與學(xué)生的精神生命融為一體,才會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生依戀的感情,進(jìn)而很快地在教師的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福。蘇霍姆林斯基說(shuō):“現(xiàn)在,當(dāng)我思考著教師的工作時(shí),得出一條結(jié)論:只有你自己依戀孩子們,離開(kāi)他們就感到無(wú)法生活,只有在跟他們的接觸中你才能找到幸福和歡樂(lè)的時(shí)候,孩子們才會(huì)依戀你。”
熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)主動(dòng)地思考教育教學(xué)中的現(xiàn)象和問(wèn)題,并拿起筆來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣的寫作,不是無(wú)病呻吟、嘩眾取寵,而是有感而發(fā),真情實(shí)意。
熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革,以學(xué)生的終身發(fā)展為己任,以培養(yǎng)優(yōu)秀而快樂(lè)的學(xué)生為目標(biāo),讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái),師生間互為老師,相互教育,共同成長(zhǎng)。
作家冰心說(shuō):“有了愛(ài),就有了一切。”作為教師,有了愛(ài),就有了教師職業(yè)的一切。我喜歡學(xué)生,喜歡當(dāng)班主任,喜歡語(yǔ)文教學(xué),喜歡枯燥的教科研工作。在這個(gè)過(guò)程中,我感受到了學(xué)生的信賴和崇敬,找到了教師的快樂(lè)和幸福,我與學(xué)生一起進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。我的一個(gè)樸素的志向是:終身從教,獻(xiàn)身教育。
前幾天,讀到散文《好老師,是一生的禮物》,我不禁怦然心動(dòng),但既而馬上涌上愧疚之情,我忍不住問(wèn)自己:你是一個(gè)好老師嗎?你給學(xué)生帶來(lái)過(guò)享受一生的禮物嗎?第一個(gè)回答是:你算不上一個(gè)好老師。第二個(gè)回答是:但是你應(yīng)該努力成為一個(gè)好老師!因?yàn)槟氵x擇了老師這個(gè)高尚而圣潔的職業(yè)。
中青年教師們,讓我們努力成為一個(gè)好老師吧!努力為學(xué)生帶去終身享用的禮物!
請(qǐng)?jiān)试S我總結(jié)一下今天的發(fā)言。作為名師,我們需要寧?kù)o為學(xué),寧?kù)o為人。永不滿足,永不停步。作為中青年一代教師,我們需要專心教書、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地,努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō):“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力,研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書,熱愛(ài)教育”開(kāi)始,取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué),寧?kù)o為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福,使每天都成為自己的教師節(jié)!使每天的教育都充滿生機(jī)和活力。
謝謝!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇28
大家上午好!我是xx同學(xué)的家長(zhǎng),在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際。請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向一直關(guān)心、支持郭樓鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)工作的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)友人表示衷心的感謝,向傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“您辛苦了”!祝各位節(jié)日愉快,身體安康,工作順利。
多年來(lái),xx鎮(zhèn)的教育發(fā)展一直走在全縣的前列,教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬,領(lǐng)導(dǎo)班子真抓實(shí)干,廣大教師兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),鑄就了我鎮(zhèn)教育的輝煌業(yè)績(jī)。
我作為一名家長(zhǎng),在陪伴孩子學(xué)業(yè)的路途上,也親眼目睹了學(xué)校的成長(zhǎng)和發(fā)展,深刻感受到郭樓鎮(zhèn)中學(xué)是一所讓家長(zhǎng)放心,讓孩子成才的好學(xué)校。學(xué)校高度重視安全教育,每個(gè)學(xué)期,姬校長(zhǎng)都組織家長(zhǎng)和學(xué)生召開(kāi)安全會(huì)議,并且親自做安全報(bào)告,講授飲食安全,課間安全,交通安全,用電、用火安全,預(yù)防傳染性疾病傳播安全等知識(shí)。有許多次在接送孩子的時(shí)候,都看到他和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早晨在校門口,組織學(xué)生平安進(jìn)校,放學(xué)的時(shí)候組織學(xué)生安全離校。寒暑假發(fā)一張有學(xué)校,班主任,家長(zhǎng)共同簽訂的安全責(zé)任書,保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)及人身安全。
為了解決學(xué)生的吃飯問(wèn)題,中學(xué)還建成了高規(guī)格的餐廳,嚴(yán)格管理,成立了家長(zhǎng)監(jiān)督委員會(huì),使每個(gè)孩子都能吃上溫?zé)帷⒖煽诘娘埐恕?/p>
作為家長(zhǎng),最大的困惑是不知道孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎樣,郭樓中學(xué)很好的解決了這一問(wèn)題,每個(gè)學(xué)年,學(xué)校都組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),姬校長(zhǎng)向全體家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的辦學(xué)思路,各位班主任向家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。令家長(zhǎng)感動(dòng)的是每學(xué)年學(xué)校還組織班主任及任課教師進(jìn)行家訪,及時(shí)交流學(xué)生在校的表現(xiàn),解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái),你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí),更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng),忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ),忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望。實(shí)踐證明,學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好,深得我們家長(zhǎng)的放心。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實(shí)的印證。
在xx鎮(zhèn)中學(xué),正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)及教師不但把學(xué)生當(dāng)成教育對(duì)象,而且把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,傾注愛(ài)心地去關(guān)心、呵護(hù),所以才能成就多年教育教學(xué)成績(jī)?nèi)h第一的奇跡。
最后,讓我代表全體學(xué)生及家長(zhǎng)再一次祝我們郭樓鎮(zhèn)的老師們節(jié)日快樂(lè)!桃李滿天下!祝愿xx中學(xué)明年中考再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇29
老師們、同學(xué)們:
大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。老師們:在這第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我向全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利,再創(chuàng)新的輝煌。
同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切看似平凡,但確是把整個(gè)心靈給了你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,特別是我們學(xué)校的許多老教師,他們幾十年如一日的默默無(wú)聞的耕耘著,全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中,更是值得我們可親可敬!
對(duì)于全體老師,也要把教師節(jié)當(dāng)做努力奮斗的新起點(diǎn),爭(zhēng)取更大成績(jī),育得桃李滿天下。
同學(xué)們,讓我們一起祝福老師們:教師節(jié)快樂(lè)!
謝謝大家!
教師節(jié)演講大賽演講稿范文 篇30
尊敬的老師們:
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在來(lái)臨之際,我代表我們初xx班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。
老師,您是最值得我們尊重和感恩的人,您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無(wú)私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國(guó)的未來(lái),您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!人說(shuō)春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛(ài),細(xì)致而溫暖;您的愛(ài),高潔而偉大!在慶祝的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。古人云:“一日為師,終身為父。”
值此來(lái)臨之際,初xx班學(xué)生代表全班學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全班,乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起,認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛(ài)老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作己的貢獻(xiàn)!
祝愿全體教師身體健康,青春永駐!