教師節先進事跡演講稿（精選3篇）
教師節先進事跡演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位同行：
上午好！
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學年，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，第xx個教師節滿載著豐收與喜悅如期而至，作為小學的一名教師，參加今天的座談會，心情非常的激動，市委市政府及各級領導對教育的重視，對教師的關懷使我如沐春風，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業，我付出了辛勤的勞動，得到了領導、組織的鼓勵和表彰，作為獎獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領導的關懷，組織的信任。
教師要學農民——尊重個性，精耕細作
農民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此？
教育是農業，不是工業。工業的特征是流水線，是標準化，而農業的特征是生態化、多元化。學會用生態的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發現大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。
增加了評價的尺子，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的愿望得到滿足；這些心理因素對他們取得新的成績又起到了進一步的推動作用，從而形成了一個良性循環。
提升師生的幸福指數——埃及金字塔的啟示
小的時候學習歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創造力與藝術匠心。數千年來，對于奴隸創造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零；可在監獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個在不自由狀態下的群體可以創造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業。因為，這需要的不只是技術，更有心態，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創造。
20xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創造的。教育也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰越來越大。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。
教育是慢的藝術——蝸牛和智者散步
有一天，上帝給智者一個任務，叫智者牽著一只蝸牛去散步。可是蝸牛爬得實在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇它，責備它。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說：“我已經很盡力了！”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來干脆趴在那里不動了，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢？
又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。看著它蜷縮的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時，它用一種勝利者的姿態迎接。未等智者開口，它已經帶著自信，奮力向另外一個“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步！
在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個積極健康的心理，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。
“教育是慢的藝術”是生命化教育課題的一個重要理念。“教育是一個‘慢活’、‘細活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘潤物細無聲’，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細作式的關注與規范’。”這本書的主編張文質先生在談到生命教育的“關鍵詞”時，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優雅、細節”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養的姿態和心態。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內，而應包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關注教育對象，以一個等待的姿態傾情投入教育，時刻關注生命的成長。
回顧自己的成長，離不開領導的關心與幫助，榮譽代表過去，我會永遠記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不辜負各級領導的培養與期望，以人民教師應有的模范品德良好的行為去教育和影響學生，為教育事業做出自己的貢獻。
教師節先進事跡演講稿 篇2
各位領導，各位朋友：
大家好!
滔滔舂陵，涌動著一朵朵璀璨絢麗的浪花;
古郡熱土，哺育了一代代可歌可頌的英模。
這些先進模范人物就生活在我們中間。今天我要向大家講的人物就是我縣衛生局局長。他從湖南衡陽醫學院畢業后，先后擔任過外科醫生、鄉衛生院院長、副鄉長、縣衛生局副局長、局長。他始終牢記黨的“全心全意為人民服務”的宗旨，在廣大群眾中樹立起一個勤政為民、銳意改革、開拓進取、清正廉潔的新時代楷模的光輝形象。
“一切為了人民健康”，視之為天職。剛當上醫生的，目睹農村一些小孩因患病缺醫少藥而夭折，震憾之余，心中扎下誓愿，要為農村的醫療保健事業奉獻自己的一生。在正和衛生院和蓮塘中心醫院任職期間，他親力親為，帶上診箱、草帽，走村串戶，為農民預防保健奔忙。先后探索出了一條“鄉村一體化防保網絡管理”和“預防保健保償制”這一新的防保模式。他擔任衛生局副局長后，為了編織農村這張預防保健網，爬山涉水，風雨兼程，踏遍了全縣39個鄉鎮的502個行政村。
白水，是我縣最西北的偏僻鄉，山高路遠，瑤漢雜居。鄉衛生院當年曾是戰備醫院，來到白水，只見醫院風光不再，枯草臨風，門庭冷落，只有一名會計留守。驚嘆之余，一年間六進白水，派去了年輕院長，調進了技術過硬的婦幼專干，從局里拿出資金維修了院落，白水衛生院又重現活力。“哇——”，一聲新生兒的啼哭劃破長空，白水衛生院又能接生了，山民們奔走相告，臉上腚開了笑容。預防保健在這塊被遺忘的角落又顯現出生機。
時時想著群眾，當人民生命和健康受到威脅的關鍵時刻，他總是臨危不懼，戰斗在最前沿，表現出一名普通黨員高度的責任感和大無畏精神。1982年12月，荷葉鄉新塘村發生霍亂，疫情如火，人命關天。他得知正和鄉蘆村李祖根從荷葉染霍亂已逃回正和，他立即與同事背上藥箱趕往蘆村，誰知李祖根已轉往郴縣保和鄉衛生院，他連夜又奔赴10里之外的保和。在詢問李祖根時，聽說李祖根在正和羅坦坪獅子石小坡上拉過肚子，立刻意識到，這是嚴重的傳染源!當晚，他立即又與同事折回正和，經過4個小時的尋找與辯認，終于找到了李祖根拉肚子時留下的糞便，進行消毒深埋，消除了隱患。
XX年6月，我縣一些鄉鎮遭受了百年不遇的水災，洪水無情，損失慘重。19日，下到浩塘鄉抗洪救災，正從半路打轉的鄉衛生院人員對他說：李局長，別去了，前面的路淹了，很危險。沒有停下來，他深知，哪里最有危險，哪里就最需要我們。他來到鯉魚村邊，四周一邊汪洋，他與同事一道，在多達半米深的洪水中為村民發放預防藥。村里一位80多歲的老大娘緊緊拉住手說：“最需要的時候，你們就來了，要不，這大澇之年得起病來就制不住啊，民國三十四年，我們咯里就出了霍亂哩”。
XX年以來，非典如同一個陰險惡毒的幽靈，悄然降臨在共和國的土地上。在這場沒有硝煙的戰斗中，始終戰半在最前沿。多少個不眠這夜在辦公室度過，餓了，就泡碗方便面;困了，就在辦公桌上打個盹。他遠在農村的父母，已過八十高齡，數月未見兒子回家，從農村家中來城探望兒子，他卻一個多星期都顧不上回家見父母。全縣人民眾志成城，抗非工作有條不紊，桂陽在廣東、北京等地打工的有10多萬人，沒有一例輸入性病例，沒有出現一例疑似病例。
隨著市場經濟體制改革的不斷深入，農村衛生事業投入嚴重不足，鄉鎮衛生院設備簡陋，負債經營，有的形同虛實，名存實亡。時間已進入21世紀，許多衛生院看病卻依然是血壓計、體溫計、聽診器老三件。身為局長的，面對農村衛生院如此破敗的現狀和種種弊端，心潮起伏，深感責任重大。他深層思考，運籌帷幄，唱響了改革“三部曲”。第一步，“保防保，放醫療”;第二步，實行衛生院人事、分配制度改革;第三步，“動產融資，不動產有償使用”。改革的路上布滿荊棘。為改革，挨過罵，遭過打，受過委屈，掉過淚。然而，這一切都動搖不了他改革的決心。
冬去春來，花開花落。XX年4月，持續一年多的鄉鎮衛生院內部運行機制改革完成。全縣39個鄉鎮衛生院共盤活資產512萬元，減債500萬元。改革的成功，被省衛生廳、人事廳譽為“桂陽模式”在全省推介，在全國農村衛生工作會議上作為典型交流。中央電視臺、《湖南日報》等新聞媒體對桂陽農村衛生院體制改革的經驗進行了報道。
在衛生戰線辛勤耕耘26個春秋，角色變了多次，但不管崗位怎樣變，有一點始終沒有變，那就是：不忘公仆本色，甘于奉獻守清貧。多年來，他處處以身作則，在局里規定：下鄉不進館子，用餐不端杯子，平日不鉆桌子(打牌)，他身體力行，帶頭做到。在領導崗位多年，他經手辦理招干招工不少人，而他一家四姐妹，姐姐、弟弟、妹妹都在農村。他最疼愛的小妹李六秀完全有條件象別人那樣，想辦法招工進衛生系統工作，可他沒有那樣做，他說他沒有那個權力!
常聽人談起一些為官者的“灰色收入”，用世俗的眼光看，身為衛生局長，如不自律，完全可以成為工薪族里的富翁。然而，他固守操守，甘于清貧。一次，與夫妻多年要好的一位大姐，女兒從大學畢業，想分個效益好點的單位，提著水果袋，內裝8000元紅包，要求局長幫忙。妻子要湘俐收下了水果，另換了兩瓶酒，把紅包放進禮品中，以回禮的方式把紅包退給了這位大姐。幾年來，讓辦公室處理或送回的禮物達50多次。他始終把手中的權力看作是為人民服務的工具，從不用來為個人牟取私利。XX年5月16日，他下鄉調研，繞路10公里，回老家樟木鄉板溪村探望年邁的父母，回到局里按規定交了4元油費，在一些人看來，這是雞毛蒜皮的小事，然而，這一切真實地發生在這個公仆的身上。
有人說，他和焦裕祿一樣對黨忠誠;有人說，他像孔繁森那樣甘于奉獻。我們說，更富于新時代的創新精神;更具有新形勢下的清廉品格。正像縣委、縣政府《關于開展向學習的決定》所指出的：是我縣學習實踐‘’過程中涌現出來的優秀典型，是新時期優秀基層干部的突出代表，是文明建設的排頭兵，是全縣每一個黨員，尤其是領導干部學習的楷模。
同志們，朋友們，我們要以為榜樣，學先進、趕先進、當先進，為實現全面建設小康社會的宏偉藍圖，為促進桂陽的跨越式發展作出自己新的更大貢獻。
謝謝大家!
教師節先進事跡演講稿 篇3
你好，好久不見。
這是第一次你沒有回家過年，剛剛結束了三個月的軍訓，你正式成為了一名光榮的人民警察。我們都沒有想到你最后會做警察，正如今天突然爆發的疫情一般，難以預料。1月26日你值大夜班，穿上不太合身的警服，戴上手套，口罩，站在了人流量極大的北京機場上。你看著眼前來來往往的行人，某一個人的身上也許就攜帶著病毒，你只能小心謹慎，也許會碰到一批批要趕往湖北的醫生，你們互相致意，鼓舞對方，接著擦肩而過，留下兩個堅毅的背影。這個時候你會想什么呢?會不會覺得自己很倒霉，第一年就碰上這樣的事情，鬧得人不得安生。
疫情的嚴重程度超乎人們想象，湖北不得不從全國各地調來醫生幫忙。他們要遠離家鄉，親人，小伙伴，奔赴疫情的第一線，令人動容。他們不害怕嗎?我想是不可能的。《蝙蝠俠》中說“人如果沒有恐懼，就不會突破極限”蝙蝠俠丟掉了繩子，帶著對死亡的恐懼，反而爬出了無人能出的深井。是恐懼使年輕的醫生擔當起重任，做好犧牲的準備，與死神交手。也是恐懼，激出了人們的另一面，有人借題炒作，抬高物價，傳播謠言，制造恐慌，就有更多的人捐款捐物，關注疫情，為武漢加油，用自己的方式盡綿薄之力。我看到的是，很多私家車車主瞞著家人去接送醫生上下班;飯店老板每天免費為醫生提供三百份食物;微博上有六百多萬人在線觀看火神山醫院的建設。被封城的武漢人民打開窗戶，高唱國歌，在這一刻，我們似乎都站在一起，唱響生命的交響曲。
在這時我才真正感受到人類命運共同體，他人之錯，舉國承擔。商店關了，娛樂業關了，圖書館閉館，電影撤檔，飯店不得不低價售賣做好的食物，我只能呆在家里，每日無所事事。事已至此，多說無益，唯有痛定思痛，砥礪前行。我們總是在不斷犯錯中成長，付出的代價有多沉重，給人教訓就有多深刻。
“苦難總會終結，堅強之人永存”。我們的國家歷經了無數的風風雨雨，無論是天災還是人禍都硬生生的抗了過來，我相信這一次也一樣。
我還記得曾和你走在北京的一條小道上，昏黃的燈光柔和的灑在上頭，閃閃發光，就像是打翻了一盤碎金，又像是天上的星星掉在了我們腳下，也像是平靜的海面上太陽的光輝。在那一刻，我仿佛正和你走在家鄉的那條小路上，親切的感覺撲面而來。最近榆社又添些了丑萌丑萌的裝飾，有機會的話，我要真正和你走在那個路上，聽你吐槽，給你一個擁抱，告訴你，我覺得你真的特別了不起，我很想你。