請讓愛發光——“我和我追逐的夢”教師節演講稿

　　愛，是眼神的傳遞，是心靈的交流，是人與人之間最微妙的情感。著名作家冰心說過“有了愛，就有了一切。”前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說過“如果你不愛你的學生，那么你的教育一開始就失敗了！”

　　今天我演講的題目是：請讓愛發光。

　　“愛”究竟是什么？最初我認為愛就是“喜愛”。還記得初中時英語課上，老師那一口流利的發音，酷酷的表情令我神往。還記得班主任鍛煉我們心理素質，開展的“我是小老師”活動中，我講英語獲得的振振掌聲，也就是從那時起我就想成為一名老師，一名真正的英語老師！XX年我先后參加大學生村官考試和區教師招聘考試，幸運的我全部優秀通過，面對職業的選擇，長輩們有的說，當村官好，有前途；有的說，當老師好，有保障。我說我要去學校，因為我喜愛！

　　轉眼2年的教學生涯過去了！還記得2年前第一次站在講臺上，一個字，怕。成莉老師鼓勵我說：“怕也要上，以后就習慣了！”于是我用一段英文自我介紹開場，以為孩子們都會喜愛，向往，都會被我的流利的發音所折服。沒想到，課下，居然有個農村剛轉來的學生哭了，因為沒有聽懂，那一刻，我迷茫了。后來在白主任和校長的多次新教師培訓中，我明白了：“備課”是雙向的，要備教材，備內容，更要備學生，要想成為一名好老師，首先明白學生想要什么。

　　再后來，我的課上總有學生不交作業，上課不認真聽講，每天的突發事件總是讓我措手不及。一段時間里，我被深深的打敗了，我氣餒了，對于“教育”的喜愛是那么的微不足道。再后來，偶然地我讀了“陶行知和四塊糖”的故事，讓我明白了，愛是一種寬容，更是一種信仰！

　　眾所周知，陶行知先生是我國偉大的教育家，在他當校長時，一天，他看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫男孩到校長辦公室去。當陶先生回到辦公室時，男孩已經等在那里了，陶先生掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”

　　男孩子將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生于是又掏出一顆糖：“你已經認錯了，我再獎勵你一塊，我的糖發完了，我們的談話也結束了。”

　　回到我的教學世界里，我明白，愛是一種對教育事業的熱愛，學生不認真上課，我就分小組競賽，每月總結月冠軍小組，獎勵小印章。作業上，我用評語跟學生交流：認真的孩子最可愛；堅持也是一中認真；相信自己，你能行。后來，班里的學生漸漸地變化了，作業工整了，紀律也自覺了……

　　對學生來說，老師的愛是一種信任，一種尊重，一種鞭策。一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。

　　如今站在這演講臺上，面對臺下的領導和老師，平日里和孩子們相處的點滴歷歷在目，一聲清脆的問好；一臉可愛稚氣的笑容。回想昨天的演講老師，一提起自己的學生，哪一個不是如數家珍？哪一個不是激動萬分？又有哪一個不是一臉幸福的體悟？

　　我感動，我驕傲。因為也有同樣的心情體會。感謝我的學生，是你們，讓我學會寬容，懂得責任，心甘付出！愛，不僅僅是喜愛，不光光是熱愛，更是一種無怨無悔的精神！

　　網上有句話說的好。這個世界，不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。那么就讓我們做個有心人，用愛心，真心去為我們的孩子們開墾出一片成長的沃土，在他們上坡時，輕輕地推上一把吧！

　　用自己的光和熱，把“愛”傳承下去，讓“愛”永遠發光！

　　最后僅以校訓自勉：今天進步一點點，明天我會更優秀！

　　make progressing a little today. be more excellent tomorrow!