告別陋習文明演講稿（精選3篇）

告別陋習文明演講稿 篇1

　　大家知道，有一句成語，叫做“雁過留聲，人過留名”。在一個學校里，有兩種同學會給老師和同學留下難忘的印象。一種是表現特別優秀，用自己的行動為學校爭光添彩的同學，比如被評為四川省“十佳”少年的陳多多以及照片被陳列在學校櫥窗的文明之星等，他們的成長經歷值得大家學習。另一種同學也有很多的知名度，那是因為他“十處打鑼九處在”，哪里有不文明的事性發生，哪里就有他的身影。這種同學是因為自己不文明、不爭氣而被同學、老師記住的，也永遠不可能被放到櫥窗展示，如果要展出的話，那就是反面教材了，要讓大家吸取他的教訓，不要向他學習。同學們，你是愿意做文明之星讓人人夸贊呢，還是愿意做只要提到你大家直搖頭的人呢?

　　那我隨便問你一句，你文明嗎?在學校開展的“攜手文明，揚帆遠航”的系列文明活動的影響下，你已經成為一名文明的小學生了嗎?

　　你喜歡講粗話嗎?你會隨地亂扔果皮紙屑嗎?你經常在教室或樓道大叫大嚷嗎?你會去攀爬足球網嗎?去樓道擁擠時，你會隨人群慢慢前行還是撥開人群橫沖直撞?你在學校的桌椅上留下過筆跡嗎?你踢過墻、踢過門嗎?學校潔白的墻壁上有沒有留下你的手印或腳印?甚至是用尖銳物體劃出一道道傷痕?當教室的門打不開時，你是想辦法獲取鑰匙來開門還是立即翻窗而入?你有沒有故意打開過水龍頭讓水嘩嘩流走或故意打開樓道的燈讓它與太陽爭輝?在籃球場或乒乓臺前，當有小同學已經在那兒打球的時候，作為大同學，你是參與進去一起玩或真誠地進行合理協商，還是粗暴地將他們趕到一邊任你們玩耍盡興?你有沒有經常以捉弄人為樂趣?你會不會為了達到自己的目的或為了逃避學校、家長和老師的追究一再撒謊?其實，很多同學面對這些問題都會十分坦然，因為，他們原本就是言行文明的人，與這些不文明行為“志不同，道不合”。但有的同學面對這些問題就可能不那么坦蕩了，要不，為何我們美麗的校園在清晨的整潔的貌迎接了你們，下午走后卻總給她留下遍地垃圾、滿目紙屑?要不，怎么一到下果，教室和樓道里還是會傳出追打瘋鬧所制造出的巨大噪音?要不，學校有那么多的校園110和值周教師，卻為何總有解決不完的事情?

　　同學們，我們學校是示范學校、窗口學校，我們學校的每一名同學的言行都應該具有示范作用，給其它學校作榜樣。但少數同學的不文明行為會影響學校的形象，破壞學校的聲譽，你愿意做這樣的同學嗎?

　　讓我們與不文明行為決裂，讓我們每個人都向文明之星看齊，好嗎?

告別陋習文明演講稿 篇2

　　老師同學們好！

　　今天國旗下演講的主題是《辭別校園不文明行為的建議》。

　　晶晶校園，學生的圣地，綠草如茵，花草樹木，靠的是我們全體學生的共同呵護，讓他們的春天永遠在那里；輝煌的燈光，眾多的學生，勤奮的工作，優秀的學風，依靠我們所有學生的勤奮追求，才能取得豐碩的成果；師生和諧，自尊自愛，民族美德，尊重道德，尊重紀律，我們所有學生的言行都可以使之成為慣例。

　　我們的校園充滿活力和希望，環境優美，歌聲纏綿，書籍明亮。但是一些不文明的行為正在侵蝕我們豐富純潔的校園文化，污染我們美麗純潔的`心靈。那些被主人丟棄的廢紙和零食袋，在校園的某個角落里默默哭泣，那些脫口而出的臟話，會在耳朵里暈過去。校園是我們共同的家，保護校園是我們每個同學的責任。為了使我們能夠更好地學習和生活，我們需要一個美麗、安靜、和諧、溫暖的校園環境。這個美麗的環境需要每個人一起創造，所以我們提出以下建議：

　　第一，愛集體，關心他人，愛同學；珍惜榮譽，不做任何可恥的行為。積極參加學校和班級組織的各種活動，爭取好成績。

　　第二，養成主動學習、勤于思考和提問、樂于探究的學習習慣。自覺遵守課堂紀律，考試不作弊。

　　第三，保護公物，不要人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化〞。

　　第四，維護公共利益，不要在教室吃零食，休息時間不要在宿舍吵鬧。

　　五、節約用水，使用后擰緊水龍頭，杜絕“長流水〞。節約用電，在學校規定的時間關燈，杜絕“長明燈〞。

　　六、吃飯的時候要排隊買飯，不要喊，不要浪費食物，要珍惜別人勞動的成果。

　　七、老實守信，對他人有禮貌；行為文明，言行得體；孝敬父母，尊敬老師，保護同學。

　　八、保護學校花草樹木，不亂扔垃圾，不損壞校園綠化設施。

　　九、文明點，舉止得體。使用禮貌的語言，辭別污言穢語。說話有禮貌，禮貌大方，見到老師主動打招呼。

　　十、維護學校的良好秩序，不得在教室、走廊和校園追逐打鬧。

　　同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，以學校為家，辭別不文明行為，養成良好的行為習慣，樹立新時代中學生的新形象。讓我們用文面對這些不文明行為，我們應該怎么做呢？我們要以身作那么，勸導身邊的人辭別不文明習慣，我們不能只說不做，必須要行動起來。第一，從自己做起，杜絕各種不文明的行為，直到起模范起典范為止。第二，做宣傳、公益廣告，讓更多的人主動辭別不文明行為。第三，當看到或碰到不文明的行為，勇敢地去制止。第四，舉行一些“創造文明城〞之類的活動。第五，要定期在電視、報紙上對不文明現象進行曝光。

　　作為小學生的我們要從每一件小事做起，從身邊的事做起，保護環境、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈、不說臟話、撿到東西要及時交給警察叔叔或老師……來吧，讓我們一起行動起來，辭別不文明行為！

　　為了讓我們的城市更美麗，為了讓地球母親更美麗，為了每個人的言行舉止更文明，全世界人民應當從小事做起，從自己做起，從一點一滴改起，多一點文明，少一點隨意，做到講文明、懂禮貌，做文明人行文明事，辭別各種不文明行為。

告別陋習文明演講稿 篇3

　　大家知道，有一句成語，叫做“雁過留聲，人過留名〞。在一個學校里，有兩種同學會給老師和同學留下難忘的印象。一種是表現特別優秀，用自己的行動為學校爭光添彩的同學，比方被評為四川省“十佳〞少年的陳多多以及照片被陳列在學校櫥窗的文明之星等，他們的成長經歷值得大家學習。另一種同學也有很多的知名度，那是因為他“十處打鑼九處在〞，哪里有不文明的事性發生，哪里就有他的身影。這種同學是因為自己不文明、不爭氣而被同學、老師記住的，也永遠不可能被放到櫥窗展示，如果要展出的話，那就是反面教材了，要讓大家吸取他的教訓，不要向他學習。同學們，你是愿意做文明之星讓人人夸贊呢，還是愿意做只要提到你大家直搖頭的人呢？

　　那我隨便問你一句，你文明嗎？在學校開展的“攜手文明，揚帆遠航〞的系列文明活動的影響下，你已經成為一名文明的小學生了嗎？

　　你喜歡講粗話嗎？你會隨地亂扔果皮紙屑嗎？你經常在教室或樓道大叫大嚷嗎？你會去攀爬足球網嗎？去樓道擁擠時，你會隨人群慢慢前行還是撥開人群橫沖直撞？你在學校的桌椅上留下過筆跡嗎？你踢過墻、踢過門嗎？學校潔白的墻壁上有沒有留下你的手印或腳印？甚至是用鋒利物體劃出一道道傷痕？當教室的門打不開時，你是想方法獲取鑰匙來開門還是立即翻窗而入？你有沒有成心翻開過水龍頭讓水嘩嘩流走或成心翻開樓道的.燈讓它與太陽爭輝？在籃球場或乒乓臺前，當有小同學已經在那兒打球的時候，作為大同學，你是參與進去一起玩或真誠地進行合理協商，還是粗暴地將他們趕到一邊任你們玩耍盡興？你有沒有經常以捉弄人為樂趣？你會不會為了到達自己的目的或為了逃避學校、家長和老師的追究一再撒謊？其實，很多同學面對這些問題都會十分坦然，因為，他們原本就是言行文明的人，與這些不文明行為“志不同，道不合〞。但有的同學面對這些問題就可能不那么坦蕩了，要不，為何我們美麗的校園在清晨的整潔的貌迎接了你們，下午走后卻總給她留下遍地垃圾、滿目紙屑？要不，怎么一到下果，教室和樓道里還是會傳出追打瘋鬧所制造出的巨大噪音？要不，學校有那么多的校園110和值周教師，卻為何總有解決不完的事情？

　　同學們，我們學校是示范學校、窗口學校，我們學校的每一名同學的言行都應該具有示范作用，給其它學校作典范。但少數同學的不文明行為會影響學校的形象，破壞學校的聲譽，你愿意做這樣的同學嗎？

　　讓我們與不文明行為決裂，讓我們每個人都向文明之星看齊，好嗎？