幼兒園教師節精彩演講稿（通用31篇）

幼兒園教師節精彩演講稿 篇1

　　各位，各位老師：

　　一年一度的教師節又將來臨，今年是屆教師節，首先，要祝我們所有的老師節日快樂！

　　人們常把教師比作成園丁，非常的辛苦和勞累，確實如此，尤其是幼兒教師，帶班時付出比別人更多的汗水和愛心，我們幼兒園老教師多，在當今教育競爭日趨激烈，家長要求越來越高，孩子的越來越強的社會背景下，確實做一個好教師很難。而且家長有自主選擇權，教師只有不斷改進我們的服務態度，端正我們的工作態度，才能贏得家長的信任，才能在競爭的環境中生存下來。

　　這些年，正因的努力，我們才同事在一起。如今，幼兒園正處在一個特殊的階段，當然遇到了許多困難和前所未有的壓力，這些困難和壓力，來自于人的觀念，來自于家長對我們的要求，來自于社會方方面面。我們的老師在改革和競爭的浪潮中，接受著考驗。但是，我想這些困難和壓力都只是暫時的，只要我們真心的付出和全身心的投入，相信，會贏得社會的認可。

　　其實，幼兒園就像是一個大家庭，這個家，是需要我們在坐每一位共同來營造才會繁榮昌盛的。所以，只要我們大家團結起來，齊心協力，就能夠抵御外界對我們產生的壓力，就能夠營造紫一團結和諧、溫馨向上的氛圍。相信在大家的努力下，紫一幼兒園會一天比一天更好！

　　最后，再次祝大家身體健康，年輕漂亮，家庭幸福！

幼兒園教師節精彩演講稿 篇2

　　親愛的老師、同學們：

　　轉眼間，四年的時間過去了，即將來到的是又一年的學海暢游。四年來，敬愛的老師就像媽媽一樣地陪伴著我們，鼓勵著我們，引導著我們。

　　老師，您還記得嗎?剛進校園的時候，您開講就是一個迷人的微笑，兩個小酒窩深深的，精致的眼鏡后面有著一雙明亮的大眼睛。是您，帶我們走進知識的世界;是您，帶我們攀登知識的高峰。

　　老師，您還記得嗎?每學期的班容評比中，每一次您都會激勵我們，要做文明的小學生，手捧著每一次的特等獎，我們心里都美滋滋的，您也打心底里高興。雖然每一次都取得了好成績，但是您卻從不驕傲。是您，讓我們懂得了，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。每當聽見您為我們上課上到嗓子啞了時;每當您為我們批改作業，細連一個小標點也不放過時;每當您帶病上課，卻依然把課上得那樣生動時，我真想對您說一聲：老師，您辛苦了!

　　老師，您是太陽，我們就是剛萌芽的小草，在您的陽光下茁壯成長;老師，您是大海，我們就是一只小帆船，在您的懷抱中暢游;老師，您是藍天，我們就是一只雄鷹，在您的胸懷里翱翔。

　　敬愛的老師，我們感謝您為我們付出的辛勞和汗水!讓我們通向知識寶庫的道路更加平坦，迎接更輝煌的未來!

幼兒園教師節精彩演講稿 篇3

　　尊敬的老師、親愛的朋友：

　　天高云淡金秋爽，春種秋收碩果香！在忙忙碌碌的腳步聲中，我們又迎來了第xx個教師節，從大家滿是幸福的微笑中我感受到了這一年中我們所取得殷實收獲。在此，請允許我向在座的各位幼師致以節日的問候！向對我們福爾康中心幼兒園給予親切關懷、無私幫助的各位主管和領導們表示最誠摯的感謝與最衷心的祝福！

　　一直以來我都很慶幸自己能成為中心幼兒園的一名教職員工，在這兒有以身作則、關懷備至的園領導，有情同手足、并肩作戰的姐妹們，還有一群活波可愛、天真無邪的孩子們。是領導的信任與鼓勵讓我的潛能得到充分發揮，是姐妹們的支持與幫助讓我的工作得心應手，是孩子們的歡聲和笑語讓我的人生其樂無窮。如果說我們的生活因為經歷而豐富，那么我的生命也因為這份工作而鮮亮。忘不了彷徨無助時領導給予我的關愛和力量，忘不了陷入困境時姐妹們帶來的安慰和分擔，忘不了失意煩悶時孩子們送給我的開心和快樂。如果說我們的人生因為有愛而豐滿，那么我的生命也因為身邊的這些人而精彩。

　　行走在色彩斑斕的童心世界里，我們的角色會隨著孩子們的需要而變換無窮。面對剛入園的孩子那撕心裂肺的哭喊，我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰；面對幾個因綠豆芝麻點小事爭執不休的頑童，我們要像法官一樣為之評斷是非；面對各種流行疾病的侵襲，我們要像醫生一樣不厭其煩地測量體溫。在課外活動中，我們會被孩子們扯著衣襟充當其最快樂的玩伴；在大型比賽中，我們會是最用心的造型師，竭盡全力為孩子們打造出最精彩的形象；在六一兒童節中，我們又如同是一位導演，服裝道具、節目編排都要親力親為。裝扮教室時，我們儼然就成了設計師，絞盡腦汁為孩子們創造出最美的天地；召開家長會時，我們是大家心目的主持人，使出渾身解數調動孩子和家長的積極性；每逢演出時，我們精心打扮把自己當成是一個演員，傾其所能只為在臺上留下最美的微笑。如果說生命的意義在于過程，那么我因能體驗百味的工作會使這個過程更加絢爛；如果說人生重要的不是扮演何種角色，而是角色如何扮演，那么我的生命因能扮演多重角色從而更加美麗。

　　作為一名幼兒教師，我深知自己肩上的責任重大，因為每個孩子不僅是父母手心里的寶，更是國家未來的希望。在孩子們這張純潔的白紙上，我們要竭盡全力為他們染好底色，努力為孩子打造一個完美的起點。同時，我也清醒的'認識到自己的一言一行、一舉一動都會給孩子帶來潛移默化的影響，因此在今后的工作中我要更加注意自己的言行舉止，力爭做到為人師表、率先垂范。光榮在于平淡，艱巨在于漫長，未來的日子里，我會和我的同伴們一起團結互助，一起用半邊天的力量共同撐起孩子們心中那整片燦爛的天空。

　　最后，祝各位領導身體健康、祝各位老師工作順利！謝謝大家！

幼兒園教師節精彩演講稿 篇4

　　尊敬的：

　　大家好！

　　光陰荏苒，眨眼間，我們迎來了新的xx個教師節。作為一名剛剛步入教師行業的人民教師，迎接著屬于自己的第一個節日，我感到萬分喜悅。

　　大學期間，我一直謹記校訓：學高為師，身正為范。作為一名人民教師，為人師表是教師的基本道德，教書育人是教師的神圣使命。而教師作為教育活動過程中的中流砥柱，教師自身的綜合素質就直接影響著學生的成長歷程。

　　當我正式成為一名職業教師的時候，我知道：教師要有一顆愛心，愛自己更要愛自己的學生；教師要有一顆耐心，循循善誘，相信每一個孩子都是祖國的棟梁之材；教師要有一顆責任心，一切為了孩子，為了孩子的一切；教師要有一顆進取心，不斷地學習，不斷地拓寬視野，不斷地充實自己，樹立終身學習的理念……

　　俗話說“十年樹木，百年樹人”，教師在自己的工作崗位上，像蠟燭一樣不停地燃燒著自己，照亮了別人。于是，自古就有了無數的名人志士歌頌教師的偉大。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，傳道授業解惑的教師是人類靈魂的工程師。多少個輪回，多少個春夏秋冬，教師都用真情傳播著智慧的火種。

　　“最美老師”張麗莉為救學生失去了雙腿；海南張芯云老師身患癌癥依然堅守工作崗位18年；80后鄉村教師楊可書堅持公益教育，7年時間靠一輛舊摩托、40雙鞋，籌得教育善款250萬元……這一個個感人的故事，都見證了教師的偉大，見證了教師的默默付出，一切都是為了教育事業！不管是過去還是現在，我們一路同行著！

　　剛剛任教，每天走進校門，當聽到一聲聲“老師好！”的時候，我的臉上總是露著燦爛的笑容，心里美滋滋的。走進教室，望著那一雙雙渴求知識的眼睛，我感到欣喜萬分，抖擻，巴不得把自己所有的知識一股勁兒地傳授給他們。當然，我知道：授人以魚不如授人以漁。于是，在教學過程中，我注重培養學生的學習習慣，提高學習效率。

　　當學生犯錯，我想要發火的時候，心底另一個聲音就會提醒著自己：學生犯錯誤是正常的，每一個學生都有可愛的一面，只是有的時候我們還沒有發現，我們要包容理解，給學生多一份關愛，多一份呵護，多一份信心！

　　當學生獲得成功的時候，我會為他們高興，為他們歡呼，為他們喝彩，那是一種來自心靈最深處卻又無以言表的喜悅之情。我是那么地希望他們都能夠青出于藍而勝于藍，學有所成！

　　看著學生一天天地長大，一點一滴地積累知識，我便感到一種由衷的喜悅。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，在教學過程中，我的喜怒哀樂早已和孩子們緊緊地栓在一起，因為有了他們，我覺得我的人生更有價值，生活更加精彩！

　　作為一名剛剛投身于教育事業的熱血青年，我對未來充滿信心。陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我相信，只要我們所有的教師一起努力，璞玉終將會變成美石！桃李滿天下，會散發著無窮的芬芳！教師節x年，我們一路同行！

幼兒園教師節精彩演講稿 篇5

　　尊敬的各位領導、親愛家長朋友、老師們：

　　大家好！

　　又是一年教師節。今年是第36個教師節，首先，我代表幼兒園全體老師向關心支持我們的領導致以崇高的敬意！向鼎立支持幼兒園工作的家長朋友表示忠心的感謝！接下來，我要祝我們所有的老師“節日快樂！”

　　人們常把教師比作園丁，確實如此。當老師非常的辛苦和勞累，尤其是幼兒教師。幼教是一項耐心、持久、艱苦的工程，幼教意味著責任，汗水，配合。沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰脫離家長的配合就能成功。在當今重視教育，家長要求越來越高，孩子的個性越來越強的社會背景下，做一個好教師很難。我們的老師只有不斷接受挑戰，不斷改進我們的服務態度，端正我們的工作態度，才能贏得家長的信任。也只有真心的付出和全身心的投入，才能贏得孩子的愛。

　　上學期，老師們都付出了辛勤的勞動，也贏得了絕大多數家長的信任。所以在本學期擴大了生源。成績的取得離不開領導的關心和家長的支持。當然，我們的工作也存在很多的不足，比如保育工作還可以做得更細一些，教育方面，還要不斷地學習與提高。如今，我們又一次步入了金秋的九月，又一次面臨著新的學期新的起點，又一次面臨新的挑戰新的希望。報名時，當我看見家長向我們投來的一雙雙期望的眼神，當我看著孩子們天真無邪的眼睛，當朱港的干部，及附近農民也信任地將孩子的手交到了我們手里，我感覺任重而道遠。孩子是每一個家庭的核心，幼兒園關系到千家萬戶。只有幼兒園工作做好，我們的干工才能安心、踏實地工作。在以后的日子里，我們將和孩子們一道成長。如果說我們的付出是艱辛的，孩子們的回報則是厚重的。在新學年的工作中，我們不求驚天動地，只愿平凡無悔；不求碩果累累，只愿問心無愧；不求點石成金，只愿春風化雨；不求桃李滿天下，只愿笑聲滿園關不住！

　　幼兒教育離不開家長的配合，所以請家長同志在對孩子進行引導時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現過分寵愛，或動則呵斥、或撒手不管、或過分嘮叨等現象。在師生關系上，要引導孩子尊重老師，不要用老師來嚇唬幼兒。同時希望家長朋友們對我們的工作多提寶貴意見。

　　幼兒教育也離不開監獄領導的關心。上半年，幼兒園合并。監獄給予了幼兒園極大的支持。每個教室安裝了空調，本學期又翻新了小小班教室的地板。下一步，幼兒園計劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊，再增添一套大型幼兒室外玩具，不斷地改善環境。相信監獄領導會一如繼往地給予支持。

　　其實，幼兒園就像是一個大家庭，有老師，有孩子，有爸爸媽媽。在監獄領導的大力支持下，只要我們大家團結起來，齊心協力，我們的幼兒園一定會一天比一天好！

　　最后，我衷心地祝愿在座的每一位，身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂！

幼兒園教師節精彩演講稿 篇6

　　尊敬的各位領導、老師：

　　很榮幸、很高心也很激動能在這個特殊的時刻，再一次站在這個特殊的地方做班主任代表發言。我深深感覺到臨港區教體局、鎮黨委政府對我們壯崗以及臨港三中的關心、愛護、支持和幫助。在此，我謹代表三中的全體師生向您表示最真誠地祝福和最衷心地感謝！

　　過去的一年，在各級領導地關心和支持下，三中實實在在的做了些真事、實事、好事、有用的事。作為三中發展的見證者和參與者，我為全校師生的這種樸素的創造精神和執著追求的毅力所深深地折服。環境更美了，心氣更順了，干勁更足了，教學質量更高了，文化氛圍更濃了。“辦人民滿意的教育”一直是三中的精神與情懷!我們可以自豪地說：我們想到了，我們說到了，我們也做到了！

　　再長的話語也訴不完我們對教育事業的無比熱愛，再華麗的詩篇也道不盡我們對教育事業的赤膽忠心。我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的事業而自豪！讓我們攜起手來，把教師節作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，再一次譜寫出最新、最美、最動人、最華麗的樂章！

　　最后，真誠地祝福在座的各位領導和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬事如意!謝謝大家!

幼兒園教師節精彩演講稿 篇7

　　尊敬的各位領導、各位教育前輩、老師們：

　　大家下午好！又是一個丹桂飄香，桃李金黃的九月，在收獲與喜悅交融的季節里，我們迎來了第xx個教師節。今天能與縣、鎮、學區等各級領導歡聚一堂，共度節日，我深感榮幸，倍感自豪。

　　時光荏苒，在這三尺講臺上，我送走了十一個春夏秋冬，其中的酸甜苦辣讓我明白：不懂得愛的老師不是好老師，優秀的教師一定不會缺少愛。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。教師只有熱愛學生，尊重學生，才能精心地培育學生，才能細心地教育學生。陶行知先生說捧著一顆心來，不帶半根草去，就是對沒有愛就沒有教育這個道理的生動闡述。

　　師愛是偉大的，師愛是無私的。但我認為師愛并不需要驚天動地，需要的是和風細雨、潤物無聲的精神。為了教育好班級的每個學生，我把師愛滲透到學生生活、學習的每一個細節上。如見面時給學生一個善意的微笑，一個充滿愛意的撫摸，回答問題后一個贊許的手勢，在學生寫作業時糾正座姿，彎腰撿起學生掉在地上的紙筆這都是師愛的體現。因為我和學生語言的溝通，心與心的交流，使我們成了朋友，他們在愛與呵護中學會了做人，學會了寬容，懂得回報老師的愛。就在今天上午第二節課，當我推開教室的門時，二十多個孩子齊聲喊到：祝老師節日快樂！老師您辛苦了！頓時一股暖流涌向我的心頭，又一次讓我體會到教師的光榮與神圣!讓我懂得了愛的力量和以身示教的重要作用。

　　教書千秋偉業，育人萬世豐碑，作為一名教師，一名普通黨員，我將繼續在教育這片沃土上弘揚愛崗、敬業、奉獻的精神，力求做到讓家長、學校、社會放心，在教育教學活動中充分展現自己的風采，創出自己的教學風格，成就個性鮮明的自我！

　　謝謝大家！

幼兒園教師節精彩演講稿 篇8

　　尊敬的老師、親愛的朋友：

　　大家好！

　　天高云淡金秋爽，春種秋收碩果香！在忙忙碌碌的腳步聲中，我們又迎來了第xx個教師節，從大家滿是幸福的微笑中我感受到了這一年中我們所取得殷實收獲。在此，請允許我向在座的各位幼師致以節日的問候！向對我們福爾康中心幼兒園給予親切關懷、無私幫助的各位主管和領導們表示最誠摯的感謝與最衷心的祝福！

　　一直以來我都很慶幸自己能成為中心幼兒園的一名教職員工，在這兒有以身作則、關懷備至的園領導，有情同手足、并肩作戰的姐妹們，還有一群活波可愛、天真無邪的孩子們。是領導的信任與鼓勵讓我的潛能得到充分發揮，是姐妹們的支持與幫助讓我的工作得心應手，是孩子們的歡聲和笑語讓我的人生其樂無窮。如果說我們的生活因為經歷而豐富，那么我的生命也因為這份工作而鮮亮。忘不了彷徨無助時領導給予我的關愛和力量，忘不了陷入困境時姐妹們帶來的安慰和分擔，忘不了失意煩悶時孩子們送給我的開心和快樂。如果說我們的人生因為有愛而豐滿，那么我的生命也因為身邊的這些人而精彩。

　　行走在色彩斑斕的童心世界里，我們的角色會隨著孩子們的需要而變換無窮。面對剛入園的孩子那撕心裂肺的哭喊，我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰；面對幾個因綠豆芝麻點小事爭執不休的頑童，我們要像法官一樣為之評斷是非；面對各種流行疾病的侵襲，我們要像醫生一樣不厭其煩地測量體溫。在課外活動中，我們會被孩子們扯著衣襟充當其最快樂的玩伴；在大型比賽中，我們會是最用心的造型師，竭盡全力為孩子們打造出最精彩的形象；在六一兒童節中，我們又如同是一位導演，服裝道具、節目編排都要親力親為。裝扮教室時，我們儼然就成了設計師，絞盡腦汁為孩子們創造出最美的天地；召開家長會時，我們是大家心目的主持人，使出渾身解數調動孩子和家長的積極性；每逢演出時，我們精心打扮把自己當成是一個演員，傾其所能只為在臺上留下最美的微笑。如果說生命的意義在于過程，那么我因能體驗百味的工作會使這個過程更加絢爛；如果說人生重要的不是扮演何種角色，而是角色如何扮演，那么我的生命因能扮演多重角色從而更加美麗。

　　作為一名幼兒教師，我深知自己肩上的責任重大，因為每個孩子不僅是父母手心里的寶，更是國家未來的希望。在孩子們這張純潔的白紙上，我們要竭盡全力為他們染好底色，努力為孩子打造一個完美的起點。同時，我也清醒的認識到自己的一言一行、一舉一動都會給孩子帶來潛移默化的影響，因此在今后的工作中我要更加注意自己的言行舉止，力爭做到為人師表、率先垂范。光榮在于平淡，艱巨在于漫長，未來的日子里，我會和我的同伴們一起團結互助，一起用半邊天的力量共同撐起孩子們心中那整片燦爛的天空。

　　最后，祝各位領導身體健康、祝各位老師工作順利！謝謝大家！

幼兒園教師節精彩演講稿 篇9

　　親愛的老師、同學們：

　　為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動。

　　教授的心一驚：“可能是地震。”然而，當他開口時卻說：“同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了一點什么，魚貫而出。

　　在另一所自習教室里，隨著一聲大喊：“地震啦！”亂作一團的學生在一股強大的推力下向外奔去……

　　當所有的人都集中到樓前的空地上時，學校清點人數發現：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現在樓門口，同學們一起歡呼沖上去圍住了他。細心的人發現：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。

　　地震給學生們上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格。在生命最危急關頭，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范。

　　在北京師范大學的校園里銘刻著這樣的校訓“學為人師，行為世范”。這既是對未來的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實學和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。

幼兒園教師節精彩演講稿 篇10

　　尊敬的、教師、親愛的同學們：

　　大家好!今日是我國，我很榮幸能站在那里代表教師發言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿附小及全天下的園丁們，教師節歡樂!

　　我相信，在座的很多教師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。如今，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是上的富翁。因為我們擁有你們的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻我的青春和力量。在教師看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。教師，是促進人類禮貌和提高的工程師，是國家社會興旺發達的設計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞禮貌教師是橋，科教興國教師是帆。

　　祖國的未來離不開教師，教師的使命就是培養新時代建設祖國的接班人。每一位執信附小的教師，正用愛心去托起明天的太陽!

　　最終，讓全體同學跟著教師再向所有的教師道一聲：“教師，您辛苦了!”，“教師，節日歡樂!”

　　多謝大家!

幼兒園教師節精彩演講稿 篇11

　　尊敬的領導，親愛的老師：

　　正值桃李開滿園之際，又到金秋送涼爽之時，我們大家齊聚一堂共慶這第31個教師節。在此，我代表星星中心幼兒園的全體幼師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的所有主管領導致以我們最最崇高的敬意與衷心的感謝！向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位幼師們致以節日的問候與誠摯的祝福！

　　我是一名極其普通的幼兒園教師，我慶幸自己走進了這一片希望的綠色田野。在這里沒有任何虛偽的裝扮，只有圣潔無暇的童真；沒有無奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣；沒有世俗的紛爭，只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們嬉鬧游戲時笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱；多少次看到孩子們純樸可愛的小臉，讓我充分感受到什么才是天真無邪。雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業績，但我仍以擁有這份平凡而富有創意的工作而驕傲。

　　我們推崇真誠與摯愛，因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重；我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人；我們打造現在與未來，因而我們的名字永遠那么響亮而動聽。我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責任和自信去播撒更多愛的種子，讓愛在平凡中閃光，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃，用愛締造更偉大的傳奇！

　　最后，祝各位領導身體健康、萬事如意！祝各位老師工作順利、合家幸福！謝謝大家！

幼兒園教師節精彩演講稿 篇12

　　：

　　您好！

　　在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著收獲的氣息，我們辛勤的幼教園丁也迎來了第xx個教師節，在此，我謹代表園領導并以我個人的名義向大家表示節日的問候和誠摯的謝意！

　　在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：“為了真誠賞識每一位幼兒，健康快樂每一天”為了每一名幼兒在實驗幼兒園都得到長足的發展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質量而傾力投入；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進活動室！每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們實幼的教師是敬業、勤業、樂業、專業的。此時，我千言萬語匯成：杏花嶺區實驗幼兒園因你們而精彩美麗！

　　今天，在這樣一個屬于我們自己的節日里，把以下“五個一”作為節日禮物送給大家：

　　一個口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。

　　一塊手表：現在的'社會是一個講高質、重高效的社會，我們都應該走在時間的前面。

　　一架天平：我們應該常常自省、時時反思，將自己的思想意識、工作態度、工作業績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發展。

　　一雙運動鞋：現在的社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，要敢于接受挑戰，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運動鞋”,系緊鞋帶，跑得比別人快。

　　一面哈哈鏡：“山不過來我過去。”改變不了環境但可以改變自己，改變不了事實但可以改變態度，改變不了過去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。

　　親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個又快樂的現代教師！而作為園長，在未來實幼發展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會倍加珍惜各級政府為實幼創造的發展環境，會倍加珍惜我們已經取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質教育的開拓者。

　　播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現在與未來，

　　使我們的名字永恒而高尚；倡導真誠與服務，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這個收獲的季節，讓我們牢記《中小學教師職業道德規范》，愛國守法、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習，賦幼兒園內涵發展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責任永駐我園，共同譜寫實幼教幼更加燦爛的明天！

　　最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂！

幼兒園教師節精彩演講稿 篇13

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　你們好！在教師節到來之際，我有幸站在這里作為學生代表發言，表達對老師對學校培養之恩的感謝，感謝學校給我這個機會。在此，我代表全體學生向我們敬愛的老師們表示最真摯的祝福和由衷的感謝：老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂！步入白云湖中學兩年來，我們看到了學校發生著蒸蒸日上的變化。校園的環境越來越整潔，兩幢宿舍樓也已屹立于校園，正在建設的多功能實驗樓，將為我們進行各項活動提供良好的保證。校園里的學習氛圍越來越濃厚，校園里的秩序越來越安定。我們因白云湖中學的日新月異的變化而驕傲，而這一切，離不開我們的所有的老師們。金秋九月，是收獲的季節，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。

　　還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑；當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領我們走出困境。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，能指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。你們帶領我們投入到學校的各項活動中去，運動會，演講比賽，書畫展，書法比賽，你們的辛勞付出讓我們得到全面的發展；你們帶領我們美化校園，為我們創造充滿生機的校園環境。在學校里，我們看到的是你們時刻忙碌的身影，不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路；您是雨水，澆灌每一株幼苗；您是馬達，推動每一個學生前進。有人說：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我更要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校正在為我們創設的良好環境，我們無以為報，只有把對父母對老師對學校深深的愛，化作實際行動。

　　作為九年級的畢業生，我們將用行動來詮釋“刻苦”“認真”兩個詞，做好七年級、八年級同學學習上的榜樣；將用規范的行為標準約束自己，做好七年級、八年級同學紀律上的榜樣。我們將用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在白云湖中學開花，讓青春在白云湖中學寫下美麗的詩行，我們有信心以好成績回報老師，有決心成為白云湖中學的驕傲！最后，真心地祝福老師們節日快樂、幸福安康。

幼兒園教師節精彩演講稿 篇14

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　每一個女孩都有一個夢，我也一樣。我有一個平凡而真實的夢，那就是做一名幼兒教師，當一個出色的孩子王。我向往在幼兒園里，每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，它會給我帶來一天的快樂和生機;每天傍晚的一聲聲“老師，再見。”會給我留下明天的希望之光。在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，會凈化我的心靈，讓我真正地體會什么是真正的幸福和快樂!也許是我幼稚而虔誠的想法感動了上帝，在20xx年6月27日，一個特殊的日子。就是這一天我離開了培育我五年之久的大學，離開了辛苦栽培我的恩師，懷著激動、興奮的心情開始了我的圓夢之旅!我終于實現了我的美麗的夢想——跨進了南潯鎮中心幼兒園的大門，成了一名真正的教師。

　　戴上了教師的“桂冠”，我激動、興奮、新奇。一直以來，我都簡單的認為當一名幼兒教師是很容易的，每天只要和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，無憂無慮的，是世上難得的好職業!直到今天，我才了解，想要做一名優秀的幼兒教師是多么的不容易。

　　記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張寫滿恐懼的淚臉。我不知所措!所幸的是，讓我遇上了談麗芳老師——我的搭班老師!也正是她，給了我很多幫助和鼓勵，從她身上我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。而這些也成了我在之后工作中的動力!

　　“愛孩子，愛每一個孩子，公平對待每一個孩子”這是教師最基本的職業素質，能否公平、公正對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。可是談老師卻一視同仁!記得去年我們班上有個孩子，叫張圣。他是一個外地人，每天穿著破破舊舊的衣服，掛著兩條鼻涕來上幼兒園。看著這樣一個孩子，實在難以讓人喜歡。有一次，我和談老師剛組織完孩子們的第一個教學活動，張圣的媽媽突然出現在教室門口，對著我們就破口大罵。后來才了解原來是張圣那天晚上在家發高燒了。面對這樣的委屈，我們無處可訴。放學后，所有的孩子都被家長接走了，只剩下張圣。天漸漸暗了下來，可是張圣媽媽還沒來。我生氣的對著張圣大叫，可是談老師卻和藹地問張圣認不認識回家的路。最后還把他送到奶奶家，還一晚上睡不著覺，擔心張圣。當我問她，為什么還對張圣那么好的時候，她卻跟我說，張圣并沒錯，而且還很乖，很聰明。面對談老師的所作所為，我羞愧難當，同時也讓我認識到教師應用自己博大的愛去溫暖每一個孩子。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能去精心地培養幼兒，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細致地對幼兒進行教育。談老師用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切。她對學生就像對待自己的孩子呵護、欣賞和寬容。像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在愛心中健康成長!

　　不僅如此，為了能給孩子創造一個健康、舒適的環境，談老師把休息時間也全奉獻給了教室的環境布置。這個學期的第一個主題是“親親熱熱一家人”，在這個主題的環境創設時，為了能及時讓孩子在優美的環境中學習、游戲，談老師帶著我在下班后開始了環境布置。為了達到最好的效果，我們做了拆、拆了再做，一直工作到了二十三點!我不解地問談老師：“為什么要那么挑剔?”可是她卻對我說：“孩子對老師的要求是近乎完美的。老師的一點小小的溫情，都會使他們感到無比的欣喜。而老師的哪怕是一點點小小的瑕疵，都會使他們產生莫大的失望。或許是一次偶爾的“失言”，或許是一次無心的“沖動”，都有可能使老師高大的形象在瞬間分崩離析。環境布置也是一樣，如果不能給予他們最好的，他們也會失望!”她的話讓我豁然開朗，讓人如沐春風。每天風里來雨里走，學生、學校魂縈夢繞，雖然工作很辛苦，但是她憑著對教育事業的執著，始終如一日地守住心靈的圣潔，一往情深地愛人民的教育事業，可謂心香一瓣、冰心一片，唯一可以告慰的是，總算小有收獲。

幼兒園教師節精彩演講稿 篇15

　　尊敬的各位領導、親愛家長朋友、老師們：

　　大家上午好！

　　我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”當初為人師的我把它工工整整的抄在我筆記本首頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待孩子”就成了我無言的承諾。

　　記得當年父母幫我選擇幼師時，我還是個不諳世事的小姑娘，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶里。幼師三年我知道了“學高為師，德高為范”，但對于“教師”這兩個字的真正意義并不能完全理解。四年前，我18歲，帶著少女的粉紅色夢幻來到了我期待已久的幼兒園，迎來了我生命中的第一批孩子。人生有許多許多的第一次，第一次踉蹌學步，第一次呀呀學語。而我的孩子們讓我體驗了生命中的許多第一次。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子；是他們讓我第一次站在家長面前召開家長會；也是他們讓我第一次站在旗臺下升起鮮艷的五星紅旗……

　　剛接這個班時，他們已經是中班升大班的時候，還沒有迎來開學的日子，我已經聽很多老師評價我們這個班的孩子了，他們是一群可愛、活潑的小天使。期待中我迎來了一張張陌生而稚氣的臉蛋兒，這就是我的孩子了。顯然他們對教室里來了這么一個陌生的臉孔有些詫異，有的孩子問：“王老師呢？”我笑著和孩子們打招呼，告訴他們我就是你們以后的老師了，我姓呂，你們叫我“呂老師”吧！還有很多孩子回家告訴爸爸媽媽，我們班又來了一個新的“王老師”！

　　為什么要將和孩子的相處歸納為笑和哭，因為在他們的記憶里，他們的呂老師是一個既愛笑又愛哭的人。

　　有人說我們是燃燒的紅燭，也有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我們都深深知道，自己肩負的責任有多大。幼兒階段是人生發展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望，民族的未來，我們掌握著孩子的成長方向，從某種意義上來說也就相當于掌握著國家和民族未來發展的方向。有人曾說過：“我想當一名偉人，沒有成功，于是想當偉人的妻子，也已失敗，現在我想通了，我要做偉人的老師。”而我，并不奢求我的孩子能成為偉人，只希望他們將來能成為對國家和社會有用的人，這就足夠了。

　　我沒有環游過世界，也沒有去過天堂，但是我深深的知道有一個地方比世界更清新圣潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩。這就是一個讓我永遠年輕快樂的`精靈王國——幼兒園，是它讓我充分體現了自己的人生價值。

　　每一個教師節，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，一句句真誠的問候，讓我的心里填滿了驕傲和自豪。不為別的，只為這群可愛的孩子們，我也要把教師工作干好，不求輝煌一世，但求踏實一生！

幼兒園教師節精彩演講稿 篇16

　　：

　　大家好！我今天演講的題目是《愛教師的責任》。

　　教育是愛的事業。陶行知老師的“愛全世界”影響了一代又一代的教育家。從事教育的人要明白，教育的核心是愛，“愛是教師的靈魂”，要對學生“以愛育愛”。在教育領域，只有老師的愛才能點亮燈，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是傳道、授業、解惑，還要照顧孩子的吃喝睡，所以愛孩子是我們必要的責任。

　　當我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我耳目一新，充滿好奇。看這張臉，摸摸那個頭，它就像一個蓓蕾，小臉朝上，渴望陽光和雨水。每天早上，當孩子們說“老師，早上好”的時候，幼稚的問候帶給我一天的快樂和活力。每天晚上，他們都說“再見，老師。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的內心，激起了我對學前教育的深深熱愛。真的體會到了一個老師所有的快樂和幸福。

　　蘇霍姆林斯基曾經說過：“一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都是在教師對學生的大愛的熱心腸里產生的。“作為老師，我們永遠不會忘記自己的責任，在孩子心中傳播知識，種植愛心。

　　在新的工作中，我深深體會到了老師對孩子的愛，也讓我明白了責任的重大。蒙古有句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。

　　至此，幼師的職業決定了我們在這方面一定是神。看到孟抱著哭哭啼啼的孩子在小班里睡覺，看到忙碌了一天的康加班給孩子做教具，我的內心是深深的震撼。他們用“愛”教育他們的孩子，并履行他們的重大責任。

　　愛也帶給我們快樂和幸福。當我用愛教孩子知識的時候，我仿佛看到了春苗發芽。當我用智慧的鑰匙為孩子們打開每一扇門時，我仿佛聞到了花香。當我和孩子一起唱著笑著的'時候，我仿佛感覺到青春的旋律在我的身上舞動。過年收到孩子的畫，感覺像是喝了一杯翡翠甘露……老師們，作為一個幼教老師，你們不覺得欣慰和快樂嗎？

　　正如著名教育家夏丐尊所說：“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水就不會變成池塘，沒有愛就沒有教育。”教師職業平凡瑣碎，教師生活清苦。但是因為愛，我很有錢，很幸福！雖然我選擇了這個貧窮平凡的職業，但我沒有遺憾。愛情是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。時間久了，就會磨蹭成一團幸福，把你的心裹得緊緊的。愛是幸福的種子，它會成為我們不變的能量。做一名合格的幼師是我畢生的追求。“去修遠的路很長，我要上上下下”！就像汪國真的詩里說的：“我不去想我能不能成功。既然選擇了遠方，我只在乎風雨；我不去想身后會不會有寒風冷雨。既然目標是地平線，留給世界的只有背影！”

　　讓我們去愛，讓我們的周圍充滿愛的溫暖，讓我們把愛的陽光雨露灑向孩子，我們一定會感到欣慰和感動。愛是老師的職責。讓我們一起行動吧！

幼兒園教師節精彩演講稿 篇17

　　尊敬的各位，親愛老師們：

　　孩子的心靈，就像透明的水晶，清澈見底，沒有任何瑕癖，是這個世界上最可貴的財富，孩子的話語更似三月暖和的春風拂過人的心田，讓人倍感親切、溫暖與溫馨，記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的游戲中，孩子們玩得歡天喜地，胡晟宇小朋友突然說：“張老師是樹葉媽媽，我們是樹葉寶寶。”、“老師象媽媽。”……他的話像一股暖流一直流進我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動，使人不能不愛他們——這些世界上最美的精靈！

　　國家教育部制定的新《綱要》指出：“教師應是孩子的合作者、支持者、引導者”、“尊重孩子”“孩子是有的獨立的個體”……等等無不指出了孩子需要成人的平等對待、關注和尊重，這就決定了我們教師應以多重角色去呵護孩子，不只是關心孩子的身體健康，更要以陽光般的溫暖去呵護孩子充滿希望、充滿渴望、充滿幻想的童心，呵護那剛剛出土的夢想的萌芽、創造的萌芽、思維的萌芽，讓他們在精彩的童年里快活地、自主的成長……

　　社會上賦予幼兒教師以不同的“冠名詞”：“保姆”、“母親”，也有人說“太陽底下最光輝的職業”……我只能如此說：確實我們擔任著多重角色，兼具著保育和教育的雙重職責，不但是保姆、母親，更是孩子的大伙伴，是孩子的賞識者、支持者，是孩子的“大朋友。”

　　作為保育工作的一部分，象“保姆”、“母親”一樣呵護孩子是無可厚非的，孩子是嬌嫩的花朵，是我們的上帝：“老師，我的鞋帶散了”，我馬上蹲下去為孩子耐心的系好鞋帶；“老師，我的發夾掉了”，我又百忙之中翻棉被為孩子找；孩子生病了，若不能及時通知家長，就連忙請別的老師幫忙帶班，自己送孩子去醫院就診，問長問短，讓他多喝開水；活動時，讓孩子及時脫衣，活動完了，又馬上提醒和督促孩子穿衣；有少數幾個孩子不愛穿外套，常常從偷偷把衣服脫掉，我總是充當監督官，讓他們穿上；幾個調皮的孩子起床時，不穿好衣服就偷玩，我總是急在心里，并及時處理，教育、引導、幫助他們穿衣，這是強烈的責任心所導致的真正的關心與著急……

　　盡管由于日常生活的煩瑣，難免會有“遺漏”和“不足”，但捫心自問，我盡心盡責，做好保育、教育工作，我希望每個孩子在幼兒園這個大家庭中健健康康、快快樂樂地成長，讓我們的孩子在愛的滋潤中象春日里的植物茁壯成長！

　　哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明，詩人說，愛是人類最美麗的語言。我不想以“鋪路作石子，護花作春泥”的輝煌的詩句來比喻自己，但我希望以自己真摯的心、強烈的責任感去對待我的孩子們。

　　大班的孩子已有較強的獨立能力，也逐漸明顯起來，已經有了自己豐富的感情，學會了觀察周圍事物，學會比較自己和別人，他們的內心世界更需要認可和呵護。早在半個世紀之前，我國著名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子，了解孩子與尊重孩子。”關注孩子內心的想法，關心愛護孩子的心靈體驗，讓孩子感受到自己是個被尊重的個體，是孩子健康的心要的催化劑。“健康”不只是身體的，更是心靈的健康。因此在日常生活中，我努力創設一個平等、寬松的環境，讓孩子充分體驗師生是平等的，老師不但是“師長”，更是“伙伴”，是“大朋友”，甚至有時也是“孩子”。于是我和孩子一起游戲，我可以當“大灰狼”去抓孩子們，也可以當“小羊”讓孩子們來抓我，在共同游戲 中體驗伙伴的快樂；我和許多孩子以平等的身份相互借碟片，體現我們友好的朋友關系，有些孩子主動向我借物品，是那么大膽與活躍，使我們相互都體驗到了“朋友間”的快樂與友誼；我注意傾聽孩子的聲音，走進孩子的心靈，低頭與他們說話，時而摸措他們的頭，給他們一個親切的微笑，讓陽光照耀他們的心扉；我賞識每一個孩子，去發掘每個孩子的閃光點，讓每個孩子在自信中成長，在享受自我成功的感受中快樂成長……

　　有些孩子還常大膽的和我開玩笑，體驗一起聊天的樂趣……

　　有個別家長說：“你盡管對我的孩子兇點好了。”但我知道“兇”并不是真正有效的方法，而是正確處理好“兇”與“嚴”的關系，“兇”只會使孩子對生活失去信心，只有讓孩子真正信服才是科學的。 俗話說：一分耕耘，一分收獲。當孩子們在自己面前展開天真的笑容，并與我大膽地開玩笑時，我深深地體驗到了童心的可貴與燦爛……只有的呵護他們充滿希望和幻想的心靈，才能讓他們積極地面對人生，面對未來，面對一切，才能健康快樂地成長。 我不奢望別人說我做得盡善盡美，我知道“人無完人”、“世界上沒有完美的事”，我只希望孩子與家長的信任，那是我最大的心愿。記得有位家長常說：“孩子在幼兒園開開心心，我們家長也就開心、放心”，她的話總讓我深深感動，并激起我對工作更大的熱情。許多家長的理解、支持與配合總讓我們在心靈深處泛起深深的謝意。

　　讓我們一起繼續努力，繼續配合，一起呵護孩子純真的美麗的心靈，充滿幻想與希望的七彩童心吧！

幼兒園教師節精彩演講稿 篇18

　　我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，2020__年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心境是十分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。應對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢游戲兒歌我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不明白我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問:“教師，你的手為什么老是在抖呢”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導教師，指導教師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向教師們請教，積累經驗，并發揮自我的主觀能動性，真正的實現教學相長。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣貌，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而此刻的我總能用心去發現，用心去感悟，用心去思考，從容的去應對一切!

　　五年來，我一向努力的工作，進取投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自我的真心、自我的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自我在專業技能等方面得到了必須的發展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自我的理論修養和專業素質，曾兩次參加專業進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。

　　在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要多謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我供給了研究的生命土壤!我會在不斷的總結，探索，嘗試中積累經驗。

　　我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份歡樂，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。以往聽一位學者說過：“教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望……”，“用愛撒播期望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信心，是孩子們給了我無限的歡樂!

　　教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和歡樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業的本質“愛與職責”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，應對這些贊美和敬仰，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自我，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要教師的愛，教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從

　　早到晚我一向生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導的，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中。

　　對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優點，熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在團體面前鍛煉，對于調皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服，讓他們自我換角度思考，我想僅有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也僅有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也僅有愛孩子，教師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，所以我認為教師要有一顆愛心，應多角度，多方位，多層次的構筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務，僅有用愛譜寫的夢才會甜美。

　　彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著，本著對事業的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，讓我與幼教事業共風雨、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

幼兒園教師節精彩演講稿 篇19

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的孩子們：

　　大家好！

　　正值桃李開滿園之際，又到金秋送涼爽之時，我們大家齊聚一堂共慶這第38個教師節。在此，我代表星星中心幼兒園的全體幼師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的所有主管領導致以我們最最崇高的敬意與衷心的感謝！向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位幼師們致以節日的問候與誠摯的祝福！

　　我是一名極其普通的幼兒園教師，我慶幸自己走進了這一片希望的綠色田野。在這里沒有任何虛偽的裝扮，只有圣潔無暇的童真；沒有無奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣；沒有世俗的紛爭，只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們嬉鬧游戲時笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱；多少次看到孩子們純樸可愛的小臉，讓我充分感受到什么才是天真無邪。雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業績，但我仍以擁有這份平凡而富有創意的工作而驕傲。

　　我們推崇真誠與摯愛，因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重；我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人；我們打造現在與未來，因而我們的名字永遠那么響亮而動聽。我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責任和自信去播撒更多愛的種子，讓愛在平凡中閃光，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃，用愛締造更偉大的傳奇！

　　最后，祝各位領導身體健康、萬事如意！祝各位老師工作順利、合家幸福！謝謝大家！

幼兒園教師節精彩演講稿 篇20

　　尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　你們好!

　　很高興能有機會在這么一個極其特殊的日子里作為大班學生代表發言，值此教師節到來之際，我代表全體大班的同學向辛勤工作的那些老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”

　　如果說，藍天教會了鳥兒去飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您把枯燥的數字變得生動有趣;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領略了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學課上，您帶領我們走進神奇的世界。

　　沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。

　　這是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

　　同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始，作為大班的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養和老師的教育;學習拼搏的精神，學習頑強的斗志，學習必勝的信心。

　　最 后，我要把最 真誠最 美好的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最 驕傲的幼兒園：祝老師們身體健康，節日快樂!祝我們的幼兒園永葆青春，越辦越好。

　　謝謝大家!

幼兒園教師節精彩演講稿 篇21

　　我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

　　當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心；當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。

　　每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他，我將我的心融進所有的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來，他不僅僅學會自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的

幼兒園教師節精彩演講稿 篇22

　　各位，各位老師：

　　大家好！我今天演講的題目是《愛教師的責任》。

　　教育是愛的事業。陶行知老師的“愛全世界”影響了一代又一代的教育家。從事教育的人要明白，教育的核心是愛，“愛是教師的靈魂”，要對學生“以愛育愛”。在教育領域，只有老師的愛才能點亮燈，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是傳道、授業、解惑，還要照顧孩子的吃喝睡，所以愛孩子是我們必要的責任。

　　當我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我耳目一新，充滿好奇。看這張臉，摸摸那個頭，它就像一個蓓蕾，小臉朝上，渴望陽光和雨水。每天早上，當孩子們說“老師，早上好”的時候，幼稚的問候帶給我一天的快樂和活力。每天晚上，他們都說“再見，老師。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的內心，激起了我對學前教育的深深熱愛。真的體會到了一個老師所有的快樂和幸福。

　　蘇霍姆林斯基曾經說過：“一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都是在教師對學生的大愛的熱心腸里產生的。“作為老師，我們永遠不會忘記自己的責任，在孩子心中傳播知識，種植愛心。

　　在新的工作中，我深深體會到了老師對孩子的愛，也讓我明白了責任的重大。蒙古有句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。至此，幼師的職業決定了我們在這方面一定是神。看到孟抱著哭哭啼啼的孩子在小班里睡覺，看到忙碌了一天的康加班給孩子做教具，我的內心是深深的震撼。他們用“愛”教育他們的孩子，并履行他們的重大責任。

　　愛也帶給我們快樂和幸福。當我用愛教孩子知識的時候，我仿佛看到了春苗發芽。當我用智慧的鑰匙為孩子們打開每一扇門時，我仿佛聞到了花香。當我和孩子一起唱著笑著的時候，我仿佛感覺到青春的旋律在我的身上舞動。過年收到孩子的畫，感覺像是喝了一杯翡翠甘露……老師們，作為一個幼教老師，你們不覺得欣慰和快樂嗎？

　　正如著名教育家夏丐尊所說：“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水就不會變成池塘，沒有愛就沒有教育。”教師職業平凡瑣碎，教師生活清苦。但是因為愛，我很有錢，很幸福！雖然我選擇了這個貧窮平凡的職業，但我沒有遺憾。愛情是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。時間久了，就會磨蹭成一團幸福，把你的心裹得緊緊的。愛是幸福的種子，它會成為我們不變的能量。做一名合格的幼師是我畢生的追求。“去修遠的路很長，我要上上下下”！就像汪國真的詩里說的：“我不去想我能不能成功。既然選擇了遠方，我只在乎風雨；我不去想身后會不會有寒風冷雨。既然目標是地平線，留給世界的只有背影！”

　　讓我們去愛，讓我們的周圍充滿愛的溫暖，讓我們把愛的陽光雨露灑向孩子，我們一定會感到欣慰和感動。愛是老師的職責。讓我們一起行動吧！

幼兒園教師節精彩演講稿 篇23

　　甲：春天

　　播種的季節。

　　辛勤的園丁撒下粒粒種子，

　　在這萬物復蘇的季節里開始了又一次的耕種。

　　乙：花叢，

　　繁忙的地方。

　　勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒，

　　在這溫馨而又充實的日子里采花釀蜜。

　　丙：桑葉，

　　渺小的舞臺。

　　潔白的春蠶理著縷縷絲線，

　　在這無眾人矚目的地方默默縫制棉襖。

　　齊：這一切的一切，都是您，偉大的老師。

　　您就是紅燭，在漆黑的夜里為我照明，為我引路。

　　那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動與歡喜的淚水。

　　又是一個教師節，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時熄滅吧。

　　我，要對您說，您辛苦了!

幼兒園教師節精彩演講稿 篇24

　　尊敬的領導：大家好!

　　我是一名普通的一線教師。從____年參加工作，至今也有7個年頭。從事幼兒教育教學工作已有6年了。每天面對天真無邪的孩子們，讓我對工作有了眷念與激情。回憶這6年的幼兒教育教學工作，雖沒有那么多的感天泣地的故事情節，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。

　　主題活動“幼兒園里朋友多”的第一個活動是以“我和老師做朋友”為切入點進入主題的。在孩子們的眼里，老師總是高高在上的，不敢和老師有更親密的接觸。常常有父母向老師反應說：“在家一旦孩子不聽話，就用老師來嚇唬他們，他們立馬就會很聽話”原來在孩子面前老師的角色是這么的權威。如何讓幼兒與老師有一種親密無間的情感呢?那先從近距離地了解老師入手。——說說、聽聽、看看老師的故事。

　　老師的故事當然要從小時候開始說起，于是在活動前我精心挑選了幼兒期、兒童期、少年期的照片。活動一開始便拿出了我最小的一張照片，讓孩子猜測她是誰“是王稚涵、是田又元、是況哲豪……”男孩女孩，各種答案層出不窮。于是，第二張照片緊接著呈現在孩子們的面前，“哎?她又是誰呢?”“是張津塵、楊雅涵……”孩子們從外表上判斷著。“告訴你們一個秘密，其實這個都是樊老師小時候的照片，這張是我一歲時候的，這張是我兩歲時候的照片。”當我揭曉答案的那一刻，孩子們頓時發出驚訝的聲音：“這原來是樊老師啊!”孩子們的臉上不由自主地散發出陣陣笑意。

　　“想不想再看看我的其他照片呢?”“想”孩子們異口同聲，個個眼睛瞪得大大的，目不轉睛的注視著，從幼兒園到小學，從小學到中學，再從中學到中專，大學，旅游的照片、學習的照片、工作的照片、還有我和以前班級小朋友拍的照片，一張張呈現在孩子們的眼前，邊看邊述說著我的故事，孩子們聽得津津有味，專注的神情跟著我走過每一個時光歲月，我的故事更讓孩子們了解到了真實的樊老師。尤其是一張上一屆孩子的畢業照吸引住了孩子們的眼球，“這些是誰呀?他們在干什么呀?”“這些都是樊老師以前教過的孩子，他們馬上要離開幼兒園去上小學了。”“那他們為什么要哭呀?”因為他們舍不得老師，舍不得同學。”此時孩子們的心情似乎也跟著變得沉重起來，教室里頓時安靜了下來。

　　突然我話鋒一轉，“這些是樊老師以前拍的各種照片，那你們想不想看看我結婚時的照片和錄像呢?”“想”突然教室里沸騰起來，孩子們迫不及待地等待著，喃喃自語道：“太好了，我們要看樊老師結婚的照片了。”“哈哈!樊老師在哪里結婚的呀?”“她和誰結婚的呢?”孩子們的期盼與好奇之心溢于言表。隨著序幕的拉開，結婚大典閃亮登場。于是在動感的背景音樂伴奏下一幅幅結婚當天的畫面呈現在孩子們的眼前。“我也參加過婚禮的。”“樊老師可真漂亮呀!” “等我長大了我也要結婚。”“那個小哥哥和小姐姐是誰呀?”——他們是樊老師以前的學生，婚禮當天做我的小花童。邊看邊講邊說，關于結婚的話題接連不斷，在每個孩子的心目中都構造出了屬于我和孩子們自己的“老師的故事”，完完全全為孩子們呈現了真實的自己。

　　平時的教學活動，我們更多的是聽到孩子給我們訴說他們的故事，老師的故事對于孩子來說似乎有些神秘有些遙不可及。這次的教學活動，完全以老師的故事為線索，向幼兒展示了我童年、少年、青年以及結婚時的故事。從中看出孩子們的好奇、欣喜、驚訝與興奮之情一次次釋放在他們稚嫩的小臉蛋上。“原來老師小時候是這樣的”，“原來樊老師也上過幼兒園”，“原來樊老師結婚的時候這么漂亮”，“我也要快快長大就可以像樊老師那樣結婚了”。當我傳閱照片時，孩子們個個湊著腦袋，迫不及待。當我播放結婚錄像時，一次次的驚呼、鼓掌發自于孩子們的內心。此時，老師與孩子的距離是那么的近，老師與孩子的交流是那樣的真切，老師與孩子的心靈又是那樣的相通，以往高高在上的那個老師已經蕩然無存。其實，老師在孩子們心目中的地位不必那么的權威，不必那么的神圣，多一份真，多一份實，多一份情，更能譜寫與孩子們的一段情、一份愛。

幼兒園教師節精彩演講稿 篇25

　　作為童年的選擇，我從事幼兒教育。不經意間，十幾年在平凡的平靜中悄然逝去，沒有留下令人印象深刻的成就，也沒有留下令人驚嘆的豐功偉績，但我依然堅持到了今天。我不能說我很熱愛這份工作，也不能說我為此付出了多少，但我就是用這種平凡而簡單的方式，用教師的職業道德去詮釋一個普通幼兒教師存在的價值！

　　說到教師職業道德，人們會馬上想到這樣的子詞：為人師表，愛崗敬業，但我認為新時期的幼兒教師也要有活潑開朗的性格，進取上進的情感和團隊精神。

　　師德的一切要求都是基于教師的人格，因為師德的魅力主要表現在人格特征上。我開朗樂觀。每天我都帶著好心情投入工作，微笑著和孩子打招呼。看到父母放心地把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩得開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園工作繁瑣，壓力大，我們民辦教師工資低，但我從容應對，不考慮個人得失，不把個人情緒帶到工作中。可以說，我每天都以平和的心態，充滿情感的真誠對待每一個孩子。消除追逐名利的心理，用平凡的心態和快樂的心情去做真實的事情。

　　師愛學生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣，需要園中侗族人的呵護和培育。每一個孩子都是母親的寶貝，這讓我深深體會到，像母親一樣愛年幼的孩子，溫暖地愛每一個孩子，會讓你覺得有意義。孩子健康快樂，學習提高了，你也會快樂，感受到工作的樂趣。幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好，這就需要教師有良好的“團隊精神”。團隊精神，只有四個字，簡單來說就是溝通、信任、團結、合作、協作、互助。幼兒園是一個大家庭。個人融入這個大家庭，才能有所提升，才能體會到工作的樂趣，才能有好的發展。

　　我們電教組的老師也鼓勵我，給了我很大的信心。看到自己的工作得到了肯定，也覺得自己的努力得到了回報。但是我得到了很多：自知之明的成長，孩子的歡笑，同事的認可，幼兒園的回歸。是我對這個團隊的熱愛，讓我努力學習，無私工作，無私付出。就是在這樣的團隊里，我體會到了合作的樂趣，享受到了工作的樂趣。

幼兒園教師節精彩演講稿 篇26

　　活動目標：

　　1.知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

　　2.能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

　　3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

　　4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動準備：

　　幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

　　活動過程：

　　1.談話導入，引起幼兒活動的愿望。

　　師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

　　2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。

　　(1)幼兒觀看視頻。

　　(2)教師提問。

　　師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

　　3.幼兒展示自己跟老師所學的本領。

　　師：誰能把這些本領表演給大家看呢?

　　幼兒展示所學的本領。

　　4.介紹教師節。

　　師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

　　向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

　　5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

幼兒園教師節精彩演講稿 篇27

　　上周六是我們新學期開始的第一天。隨著時間流逝，從接待第一個孩子入園到最后一個孩子放學離開，一天的活動終于結束了，滿心的焦慮也終于轉化成為了滿心的歡喜。開學的第一天總算圓滿結束了，開始還擔心會有孩子哭泣，特別是新來的幼兒，擔心自己的準備工作有所遺漏，擔心自己會有什么疏忽……慢慢的，孩子們一個一個多起來，驚喜一點一點多起來。

　　說中班跟班上來的孩子，靜怡、鑫杰、浩杰在我到園前就已經早早的到園了，

　　和平時一樣，他們幾個小家伙早已擺好椅子，拿了玩具在玩了，看到我，急忙大聲的和我問起了“早上好”，很習慣班中的常規和習慣。讓我比較欣慰。

　　再說轉班過來的幾個孩子，魏群、楊欣雨、陸袁浩，幾個孩子有了一年的小班生活，各方面的常規和行為習慣相對較好，話語不多的他們，還是很開心的能和小伙伴們玩的比較開心，這是讓我比較放心的。

　　再說轉學過來的孩子。黃子璇長得很清秀，話語不多，但她是我從她奶奶手里很艱難的抱過來的，小女孩開始哭的很強，后來我通過抱抱她，和她聊一聊，開始一直牽著她的手，讓她跟著我，后來又給她介紹了幾個新朋友，讓她和小伙伴一起，幫助老師擺積木，小家伙就逐漸適應了。戶外活動的時候，有點隨意，不過心情很棒，午睡當然也沒的說，下午的活動我看到孩子的參與積極性還是相對比較好的，這是讓我非常高興。

　　最后說說新入園的幾個孩子，昊天文靜，只是還不熟悉班級的常規，差點一個人跑去草地上玩玩具，幸虧我及時發現并告訴他不能一個人隨便離開我們大二班，老師會帶小朋友去玩大型玩具的，他才肯跟我回來，還有新來的王星小朋友，特別活潑，很快就和我們原先的孩子玩在了一起，沒有絲毫的不自在，可是后來我發現他是最讓我擔心的，和他的交流就比較費勁，語言的溝通不是很流暢，他說的我有點聽不懂，我的話他似乎也有點難理解，一天的時間里，我發現他很喜歡喝水，而且每次都倒滿滿滿的一杯，可想水喝多了，小便也就特別的多，這不出門前剛小好便走到大型玩具旁，等我發現他居然在草地上小便了，我當時腦子里就一個詞“我的天哪”，我馬上告訴孩子以后小便要跟老師說，我們要到廁所小便，可他很不高興，還用手推我，讓我走開，他卻一個人坐在樹下不愿和大家一起玩，直到我們一起回到教室吃中飯，吃飯的表現還是相當不錯的，可是到了午睡的時候問題又來了，就乘我們忙的時候，他想一個人“逃跑”，幸好發現及時，我費勁的把他從大門口抱到了午睡室，可他的嘴里就是我要回家，我不要睡覺，我嘗試安慰，可對他好像不管用，后來我嘗試不去和他說話，我發現他倒不哭不響了，后來做在椅子上打起了瞌睡，我就馬上和他拉近乎，把他騙到坐到了小床上，終于，一會兒，他就自己躺倒床上睡著了。這小家伙，這第一天還真讓人哭笑不得。

　　新學期的第一天就這樣在緊張、忙碌中結束了，除了小小的瑕疵，各個環節基本順利，看著孩子們安全、開心的離開幼兒園。我也帶著這愉悅的心情下班，憧憬著明天更多的驚喜!

幼兒園教師節精彩演講稿 篇28

　　尊敬的各位領導：

　　大家上午好!

　　聽了以上幾位同事的精彩演講，我非常慚愧，我不像她們一樣，一開始就喜歡上了這個職業，而是經歷了很多波折才走到了今天。今天既然園長給我們搭建了這樣一個展示自我的平臺，我就姑且把我成長歷程中的幾個與大家分享一下：

　　十八年前，中考填報志愿時，我沒有和家人商量，毅然的選擇了中等師范學校，后理所當然的就當了老師。說實話想當年我作為一個年僅十幾歲的孩子選擇了這個職業，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是想盡快的找工作為家里解決經濟困難，盡快獨立謀生而已。所以當時毅然的抉擇中沒有一絲高尚的。走上工作崗位，做了教師后充分感受和體驗到這行職業的辛酸，更是為自己當初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是當年年輕不懂事沖動的結果。可是，就是這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業，我卻一干就是十幾年。其中的原因仔細想來是因為一個原因我被這個充滿愛的群體和職業感動了!

　　孩子和家長的愛讓我感動。他們的愛純凈，他們的愛無瑕，他們的愛不期待回報。我總記得，在我忙著創設環境時，一把小椅子悄悄地推到我的旁邊：“老師您坐會吧”;我總記得，在我低頭批改作業的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我捶背的情景，咚咚咚咚的敲擊聲述說的都是他們的深情。已經記不清是哪一天，曾經有個從其他幼兒園轉到我們班的孩子家長來接孩子，當時正是我們孩子吃午餐的時候。她耐心地在大廳里等待，并不打擾，我不知道她的存在，等我發覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我有點不信，看你居然那么耐心的開導孩子吃飯，還不時給她說悄悄話，讓她能在幼兒園高高興興吃飽吃好，這是我不曾見到的。你們班的孩子都圍著你嘰嘰喳喳的有說有笑，這也是我孩子以前在那個幼兒園不敢做的。這些事情讓我相信了孩子說的話，老師您真好，謝謝您!。”家長的話打動了我，我并沒有做什么，我只是盡自己的職責而已。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，這是最起碼的師德啊!看來做教師的很多事悄悄做了，自己可能并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻留下了深深的刻印，面對這樣真心實意的愛戀，你怎么能舍棄，怎么能不感動呢?

　　此時，如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執著的選擇幼兒教師這個職業，因為我已經愛上了她，我在這里找到了人生的坐標，只有在這里我的人生價值才會實現，升華!親愛的幼教同行們，讓我們攜手努力，共同創造幼兒輝煌的明天吧!

　　我的演講完了，謝謝大家!

幼兒園教師節精彩演講稿 篇29

　　有人曾問過我這樣一個問題，世界上什么東西最美?也許會有人說，世上最美的是青春，也許會有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認為，世上最美的是奉獻。

　　記得在我念書的時候，我曾用少女特有的浪漫設計過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。然而，現實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時，當一個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時，一個在家是父母眼中掌上明珠的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要擔起這么一大群孩子的保姆，卻要擔起這么一大群孩子的媽媽，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過、迷惘過，甚至曾經動搖過、退卻過， 我感受最深的是幾年前在學校中所學的東西和現在實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點眼花繚亂，我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是缺缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，自己深感原來的知識不夠用，感到有被淘汰的危機，面對這種壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實際行動來改變壓力呢?我選擇了后一種。

　　改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創造新的自我，我先從轉變角色開始。首先，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一個高等院校的學生，而是一個要能培養有創新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我經常和一些資歷比我深的老師談心，說說自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點子來調整自己的心態，在老教師的幫助下，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有

　　愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。

　　在這段摸索學習的日子里，我遇到了很多問題，像一開始的時候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來指導孩子的活動，和家長交流時還會紅著臉不知道說什么好，這都讓我感到困惑和緊張，我應該怎么辦呢?我覺得首先要學會學習，一向同事學習，二向孩子學習，三向家長學習，只有學會學習才會有所成。于是我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建議，吸取別人的長處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動中也是一種學習的過程，孩子們那種自主探索的學習和積極向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業。在和家長交流的過程中，我開始擺正自己的心態，用心和家長交朋友，耐心的聽取家長對我們的意見和建議，并和家長討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學到更多的知識。

　　與此同時我還要求自己做到多看、多想、多做，經常看一些有關幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽聽別人的意見。 成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比別人更用心思考的人。要做一名成功者他不會有犧牲和艱苦的感覺，反而會不斷的得到自我肯定、充實感和更多的成功機會。所以在工作中我選擇了充實和挑戰自我。

　　雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的園舍，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的老師早;當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨花朵。

　　榜樣的力量是無窮的，這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我、激勵著我，教我要如何做人，做一個什么樣的人!幾年來，我無不以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 是的，沒有鮮花，沒有掌聲，我們幼教工作者過著平平常常、普普通通的日子，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個臺階的升遷，但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞，因為，在我們心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我們無怨無悔!

　　起始于辛勞，收結于平淡。這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過?一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身

　　上得以延續，我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

　　最后，我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認同是對工作的態度積極、樂觀、盡責是對寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展示。感恩于自己的心、幫助的 同事、給予肯定的家長、孩子、指導前進的園領導、園本思想，讓責任伴我們前行，踏實地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。

幼兒園教師節精彩演講稿 篇30

　　活動目標：

　　1.知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

　　2.能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

　　3.參與節日游戲。

　　4.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

　　活動過程：

　　1.情景導入。

　　(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

　　師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

　　(2)引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

　　師：今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?

　　教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

　　2."小小賀卡"。

　　(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

　　兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

　　教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

　　(2)集體幼兒制作。

　　師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

　　幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

　　3."感動的祝福"。

　　教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

　　4."您辛苦了"。

　　幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

　　教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了!"

幼兒園教師節精彩演講稿 篇31

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家好! 燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學年，孕育著希望與憧憬，在這美好的時刻，第二十七個教師節如期而至， 在此， 請允許我代表全體教師， 向一直以來關心、 支持我園發展的各級領導表示最衷心的感謝， 因為你們的關心與支持，是我們實幼飛躍發展的強大動力!謝謝你們!向給我們提供發展平臺和機會的園領 導表達誠摯的敬意，因為有了你們的辛勤培養、認同與贊賞才成就了每一位擁有夢想的教師，謝謝你們!誠 摯地感謝與我朝夕相處的同事們，你們如同朋友般真摯的關心、熱情的幫助，你們使我在成長的過程中時刻 充滿力量，真摯的祝愿你們節日快樂!你們辛苦了! 十年間，我沿著教壇之路一路風雨走來，曾有過年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業，到把它當作一種理想與事業，一種挑戰自我、完善自我 的方式，其間的過程，苦樂參半。

　　雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”我們幼 兒教師正是塑造人的心靈的工程師。我班新轉來的張翔宇小朋友由于父母離異，情緒一直很不穩定，經常故 意做出怪異的事情發出怪異的聲音來吸引別人的注意，性格也變的孤僻怪異、自私霸道而且攻擊性極強，小朋友經常一不小心就會被他踢、咬、抓、打而受傷，每天都有家長告他的狀，他幾乎成了我們班的“恐怖分 子”。那段時間，改變張博翔成了我們中七班三位老師的重點工作。在了解到，他父母離異后有媽媽一人撫 養，而媽媽工作特別繁忙故而陪孩子的時間很少這一情況，我主動與其媽媽聯系，進行了一次推心置負的長談，希望她能盡可能多的抽出時間陪伴孩子。在他媽媽的配合下，我們的改變計劃開始了。

　　每天早上我們都 熱情地蹲下和他打招呼，擁抱他，抽出更多的時間與他閑聊，讓他感覺到老師在意他，愛他。在一日活動中的任意一個環節， 只要發現他的優點， 我們就夸大其詞的表揚， 幫助他在小朋友間重新樹立威信、 找回自信; 我們不拿他和別的孩子做比較，只是橫向比較他自己的行為， 哪些事情今天比昨天做的好?哪些方面比昨天 有進步?請其他小朋友收回排斥的態度重新接納正在改變的他，同他一起玩耍。慢慢的，他變了，臉上的冷漠與不屑少了， 笑容多了; 攻擊行為少了， 告他狀的家長少了; 活動時再也不發出怪異的響動而且變得安靜、注意力集中了;現在他已經充分融入我們的大家庭中，就在昨天晚上他還和我們班的孩子們一起盛裝打扮， 參加了在廣場上舉辦的全縣慶祝教師節的專場演出呢?這是多么可喜的改變呀! 他媽媽在中班期末家長會作 為家長代表發言時感動的的流著眼淚說：

　　“非常感謝老師，是你們用愛心面對每一個孩子，用耐心牽引他們每一步的成長，你們用愛與責任拯救了我們一家的希望，現在孩子能健康快樂的生活，我能安心的工作，我 一生都要感謝您”。其實換作我園的任何一位老師遇到這樣的情況都能會做得很好，因為這源于職業的使命感和責任感，源于一種對幼教事業的堅持與信仰。

　　我深知，要想做好幼兒教師這個角色，光有愛是不夠的，還要為開啟孩子的心智之窗尋找鑰匙。為了鉆研教材，多少個靜謐的夜晚，翻閱大量的有關資料，熬紅雙眼直到東方拂曉;為了給孩子們創設更適宜他們 發展的環境，多少次加班加點直至深夜，甚至放棄盼望已久的休息日。數不清的晨曦暮靄，我奔忙在兩點一線，為工作中的一點疏漏而反思，為幼兒的丁點小事而較真，多少次夜靜深闌時，還為班級的發展而輾轉反 側。去年我參加山東幼兒教師優質課評選活動時的情形至今記憶猶新，那時我為新成立的小七班的班主任，孩子從各班匯集于此，參差不齊、哭鬧不止，新配備的老師剛剛畢業心有余而力不足，白天帶完班送走孩子 以后， 晚上留下來準備班級環境創設以及第二天幼兒活動的材料， 夜深人靜時才拖著一身的疲憊回到家中苦思冥想、伏案揮毫準備參評的活動教案和各種材料。幾次試課不成功自信心大受打擊、時間上的緊迫更讓我 焦慮不安，我開始感覺到前所未有的壓力。

　　又一次在試課后與領導反復研討教案，一直到晚上九點多，忽然 1 想起我的孩子不見了，找到教室，教室里沒有，操場上沒人答應，那一刻我就像瘋了一樣，滿校園充斥著我 哭喊著找孩子的聲音，最后終于在二樓的蹦蹦床上發現了她，原來孩子怕打擾我，自己獨自在蹦蹦床上玩，玩著玩著就睡著了， 看著女兒蜷縮著的身軀被瑟瑟的秋風凍得的直哆嗦， 想想孩子在漆黑的夜里又冷又餓堅 持了這么久，我的心深深被刺痛了，連日來的委屈、痛苦再也控制不住，眼淚奪眶而出，我把女兒緊緊抱在懷里邊哭邊說：“對不起，是媽媽不好，以后媽媽再也不會這樣了，來寶寶咱們回家了回家”那一晚，我失 眠了，我無數次問自己：我這樣拼命的工作到底是為了什么?為了錢，肯定不是，工作掙得錢不多，但為了方便工作，購買攝影機、照相機、手提電腦設備，自費外出學習，購買光盤書籍花的錢到是無計其數;為了 名利，更不是，那是為了什么，其實就是為了一種對幼教事業的信念與責任，因為在我心中，幼教并不只是一份謀生的職業這么簡單，他更是一份讓我感到幸福與滿足的事業。多年來，我固守著這份信念在與孩子們 朝夕相處亦師亦友中收獲了信任與責任;在課堂教學不斷積累、追求創新中，歷練了成熟與智慧;在實幼這 個大家庭中體驗了自信與友情。

　　其實，我只是實幼大家庭中很普通的一員，我們實幼的每一個人都都堅守著對幼教事業的熱愛，都在為實幼的發展默默地奉獻著。我們的尹園長每天第一個來，最后一個走，從未有過星期天節假日，為實幼、謀 思路求發展、敢為人先，殫精竭慮，鞠躬盡瘁;我們的初園長因長期勞累，膽結石、胃病時刻困擾著他，發作 起來疼得他在沙發上直打滾流冷汗，每次催促她去看看時，她總說，堅持一會就好了;孫露平老師去年身患 纖維瘤，做完手術傷口未愈合七天就投入到迎接小班新生的工作中;徐愛華老師、田桂榮老師我們園里最年長的班主任，每天如老黃牛般勤勤懇懇、兢兢業業，班級各項工作開展的井井有條、扎實有序;代課教師趙 亞楠做完肌肉瘤手術一天都沒休息就投入到六一節目的排練之中; 小班的保育員老師年齡偏長， 從接第一個 孩子到晨間衛生工作、 從給孩子洗尿濕的褲子到拖被孩子吐臟了的地面、 從幫孩子整理穿反了的衣服到組織孩子們進餐午睡，像孩子的“全職保姆” ，每天無不累的腰酸背疼，但是從未叫過苦喊過冤;剛剛大學畢業 的小姑娘們同孩子一起玩耍、一起游戲，一天的工作結束后還要加班加點的排練節目，夜幕降臨時才拖著一 身的疲憊回到家中。

　　這樣的例子很多很多，數也數不清!毫不夸張地說：每一位教師的事跡都可 以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩! 也正是因為有這樣愛崗敬業的園領導、有這些甘于奉獻的老師，才使得我們幼兒園成為今社會贊譽、家 長滿意的一流的幼兒園，讓實幼在整個魯西地區成為響當當的的品牌;20xx 年，實幼又緊緊圍繞縣委縣政 府決策部署，邁出了名園帶分園的堅實步伐，先后創辦了一中翰林園、信發園，接管了博愛園，讓實幼的姊妹園遍地開花， 讓茌平大部分的孩子享受到省級十佳幼兒園的優秀教育資源， 這對于茌平人民來說真是功在 當代利在千秋的好事，作為實幼的一份子，我們面對實幼的每一步發展都驚喜不已! 是的，我們就是這樣一步一步扎扎實實走過來的，我們用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一 名幼兒教師的職責，去詮釋一名實幼教師對幼教事業的忠誠。

　　一塊塊金燦燦的獎杯、獎牌，一次又一次證實了實幼的潛力，領導的魄力，老師的能力，我們共同的實力。今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中， 我們可以自豪的說：我們是幼兒教師!我們無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，更無愧于自己的稱號! 在今天這個特殊的日子里，再次祝愿老師們：節日快樂，身體健康，永遠年輕!我們決不會辜負各級領 導的殷切期望，在今后的工作中我們將更加努力，一如繼往，兢兢業業，開拓進取，以嶄新的姿態，創造新 的業績，為我們所鐘愛的幼兒教育事業奉獻自己的青春和熱情!同時，我們相信在尹園長的領導下，我們實 驗幼兒園的明天會更加美好、更加燦爛、更加輝煌!