愛(ài)國(guó)電影觀后感：“贏在課堂”活動(dòng)觀后感
愛(ài)國(guó)電影觀后感作文：“贏在課堂”活動(dòng)觀后感
暑假在沙灣路小學(xué)舉辦了一場(chǎng)名為“贏在課堂”——成都市金牛區(qū)小學(xué)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與反思競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的觀看，收獲頗豐。
第一，課堂常規(guī)教學(xué)抓好很重要。
從優(yōu)質(zhì)課到觀摩課再到研究課，大家似乎越來(lái)越喜歡聽貼近日常教學(xué)的課，那些所謂的精品，反復(fù)的推敲和試講出來(lái)的課，在本次大賽沒(méi)有出現(xiàn)。代替的是把全學(xué)期的每一節(jié)常規(guī)課作為比賽內(nèi)容，說(shuō)課內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)提前30分鐘隨機(jī)抽取，這種比賽形式可以更好的看到一名教師的真工夫。記得有這樣一個(gè)小例子，一位老教師上完一堂公開課后博得全場(chǎng)熱烈掌聲，有好奇者便問(wèn)這位老教師，問(wèn)他為這節(jié)課準(zhǔn)備了多久，試講了多少回。老教師淡淡回答他，這節(jié)課準(zhǔn)備只用了10分鐘，但備這節(jié)課卻用了一輩子。“一輩子”，這三個(gè)字可以告訴我們太多的內(nèi)容。由這個(gè)小例子回想本次比賽，再回想自己平時(shí)的教學(xué)工作，有時(shí)候因?yàn)楣ぷ髌v或其他原因會(huì)出現(xiàn)備一節(jié)上一節(jié)，比起那位老教師，真是汗顏。要做到贏在課堂，要下的工夫還有太多。
第二，日常反思很重要。
本次活動(dòng)抓住了設(shè)計(jì)和反思這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，正如教育局紅色小卡片溫馨寄語(yǔ)上說(shuō)的那樣，“沒(méi)有對(duì)課堂教學(xué)的精心設(shè)計(jì)和反復(fù)推敲難以生成優(yōu)質(zhì)的課堂；沒(méi)有對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐的反思完善和批判升華，無(wú)以成就教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。”看完光牒中的精彩展示，頓悟出“通讀教材”四個(gè)字的含義；頓悟出“課后反思”、“反思日記”的價(jià)值。想到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我們?cè)谡n后及時(shí)書寫課后反思，由于怕麻煩，常常在上完課很久后再補(bǔ)上，這樣的效果自然不好，記憶是短時(shí)的，靈感和感觸也是不易長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存，反思成了形式。這次的比賽反思作為重要考核點(diǎn)多多少少給自己敲響了一聲警鐘。要想有發(fā)展就必須學(xué)著反思，要想贏在課堂就一定要反思。
第三，熟讀課標(biāo)，不斷充電很重要。
大賽在選手說(shuō)課結(jié)束之后有個(gè)小環(huán)節(jié)，即讓選手回答兩道知識(shí)問(wèn)答題。透過(guò)兩道題可以看出這位選手對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)或本學(xué)科相關(guān)理論的認(rèn)知水平。小小的兩道題在比賽中的出現(xiàn)讓觀看比賽的我心里悄悄捫心自問(wèn)，對(duì)于本學(xué)科，我還要充多少電？我所教的是科學(xué)課，從當(dāng)初被學(xué)生五花八門的問(wèn)題難到而焦急不安，到現(xiàn)在學(xué)著做一名知識(shí)的引導(dǎo)者，開始慢慢明白教研員那句話，“科學(xué)老師不一定要具備多么豐富的專業(yè)知識(shí)，但關(guān)鍵要會(huì)引導(dǎo)學(xué)生”。熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀3——6年級(jí)教材、教參，這些是我要充電的內(nèi)容，所以以后的課余時(shí)間應(yīng)該用來(lái)學(xué)習(xí)。只有電力充裕，才能贏在課堂。
最后，在看完這篇稿子的瞬間，思量著什么時(shí)候能再舉辦一次比賽，自己也報(bào)名參加，以檢驗(yàn)今天所寫所悟是否光說(shuō)不練。