九年級(jí)，我多了一份愛國情懷
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間我們已從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩童變成了一個(gè)讀九年級(jí)的中學(xué)生.
我們已步入了人生的花季，站在有少年走向青年的門檻上，面臨著即將到來的人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。小學(xué)時(shí)，我并不覺得讀書有什么意義，好像只是為了滿足老師與家長的愿望似的。每天都在老師與家長的逼迫下學(xué)習(xí)。覺得“為中華之崛起而讀書”就是“為中華之崛起而讀書”這幾個(gè)無聊的漢字罷了并不覺得有什么特殊的含義，更沒有感受到周總理那強(qiáng)烈的愛國精神。轉(zhuǎn)眼間，我走進(jìn)了初中的大門，慢慢的，我開始懂事了，我也知道了學(xué)習(xí)是為了自己，為了自己的前途。同時(shí)我也知道了在中國只有通過中考才可以繼續(xù)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。于是，我便常常抱怨中國如何如何落后，直到那一天，我的抱怨被爺爺聽聽到了，記得那次爺爺很生氣，教訓(xùn)了我一頓，并對(duì)我說：“當(dāng)年中國受到其他強(qiáng)國侵略，戰(zhàn)火連天，經(jīng)過幾十年能發(fā)展到這個(gè)地步，已經(jīng)很了不起了。還有，你既然知道我們中國與一些強(qiáng)國還有一些差距就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來為國家貢獻(xiàn)自己的一份力量。”自此時(shí)起，“愛國”這個(gè)偉大的詞語悄悄地走進(jìn)了我的心里。記得，那天政治課，學(xué)到“愛國情懷”時(shí)，老師講了許許多多古今愛國人士的例子，例如：岳飛精忠報(bào)國的忠義;屈原投江自盡的情懷;文天祥“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”的不屈意志。他們的事跡深深的映在了我的腦海中，并越來越清晰。隨后，老師又讓我們談?wù)勛约簩?duì)愛國的理解。正當(dāng)同學(xué)們討論的熱火朝天時(shí)，而我卻想起了那次爺爺對(duì)我的訓(xùn)話;想起了那句陳封在我記憶中多年的“為中華之崛起而讀書”想起了…忽然老師點(diǎn)到了我的名字，我脫口而出：“為中華之崛起而讀書。”老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你說的很好，作為中國人就應(yīng)該愛國。”“為中華之崛起而讀書”全班一起高呼。那天我悄悄的發(fā)誓：“將來一定要為祖國貢獻(xiàn)一份力量。即使不能向毛主席一樣偉大，也要學(xué)雷鋒一樣勤勤肯肯。
讀九年級(jí)，在這個(gè)人生的花季，我多了一份愛國情懷，我深信，它將伴隨我的一生。”
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