初中優(yōu)秀的敘事作文

　　敘事學(xué)是研究敘事文的科學(xué)，中學(xué)記敘文是敘事文的一個典型的范疇，敘事學(xué)的理論成果完全可以運用到記敘文寫作中去。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的初中優(yōu)秀的敘事作文，歡迎大家參考閱讀。

初中優(yōu)秀的敘事作文篇1

　　從小我的體育就不好，尤其是跑步，還沒跑幾步就已經(jīng)是氣喘吁吁的了。為了讓我得到鍛煉，母親利用假期要我上街晨跑。訓(xùn)練的第一天，我全副武裝隨母親來到月湖公園。可一進(jìn)公園門，我就怔在了大門口，那么大個地方，竟然是人擠人，這樣鍛煉還得了。“在這兒干什么呢?快走!”母親走了過來，拉著我往前走。到了湖畔，母親停了下來，讓我繞著公園先跑一圈。本想向她求情幾句，可看到她嚴(yán)厲的目光，話到了嘴邊又不得不咽了回去，只好小步跑起來。風(fēng)無情地向我的全身襲擊過來，我冷不丁地打了個寒戰(zhàn)，真不明白平時那些訓(xùn)練的運動員是怎么熬出來的。正想著，耳后卻隱隱約約地傳來母親叫我“跑快點”的聲音。

　　我缺少鍛煉，跑得很慢，有人回頭看看我，有的還低聲議論著，真難受極了!我不得不停了下來，邊喘氣邊在草坪上走著。躲避著眾人的目光，到遠(yuǎn)處，母親又在使勁地向我招手了，我只得繼續(xù)跑，雪白的圍巾在風(fēng)中飄舞著，就像小雪花紛紛揚揚。跑了一圈回到湖邊，我開始責(zé)備起來“媽，當(dāng)著那么多人的面，我才不要跑，丟臉?biāo)懒?”母親卻冷冷地放下一句，：“你是為別人跑的還是為自己跑的啊?”簡簡單單的幾個字卻深深地印在了我的心中，雖給我冷冷地一擊，但從母親的目光中，我似乎讀到了些什么。“繼續(xù)跑!”母親的話就像一道命令，讓我想違抗卻不敢違抗，真沒想到，平時如此溫柔的母親也會有如此冷酷的一面啊!我繼續(xù)在那漫漫的草坪上拼搏著，旁人還是會向我投來不一樣的目光，雖然感覺很別扭，但還是堅持跑著。

　　母親剛才的那句話，還在我耳邊回蕩著，我不禁想起了那句名言“走自己的路，讓大家說去吧!”想想：蓮花若沒有堅定的信念，潔身自好的高尚品德，又哪來后人“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的贊賞?大鵬若沒有堅持它的飛行路線，勇往直前，又哪來“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的佳話?人，永遠(yuǎn)都不應(yīng)活在別人的眼里，別人的世界里。只要勇敢地追尋自己的夢想，那么一切困難都會迎刃而解的。我跑出了草坪，在坎坷不平的石子路上，朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)……

初中優(yōu)秀的敘事作文篇2

　　一條灑滿路的愛;一條裝滿成功的路;一條沒有出口的路;……路，形形色色，阡陌交通，如同一個世界級的大迷宮，有人就有路。——題記有人一生下來，父母就為她鋪好了成長的道路，那么她的人生將會一片光明，但毫無生氣;還有的人，父母不幫她鋪路，只是教她為自己鋪路，那么她的成長道路，雖然坎坷，卻七色交輝，充滿挑戰(zhàn)。為自己鋪路!人要學(xué)會為自己鋪路，用自己的手，鋪自己的路;用自己的腳，走自己的路。記得十歲時，我每天都十分“活潑”，對一切事物都很好奇。

　　有一次，我聽一個好朋友說，樹上有鳥窩，鳥窩里有鳥蛋。我覺得很好玩，便想到樹上去探個究竟，便獨自爬上樹去掏鳥蛋，誰料，我腳一滑，從樹上滾了下來，胳膊劃了一條口，鮮血直冒。可是媽媽他們又不在身邊，我只好忍著痛，慢慢走回家，到了家我心里似乎不想哭，反而很高興，因為我為自己鋪了一條堅強之路。她為我鋪路。在生活中，人與人之間應(yīng)該互相幫助。

　　她，用愛為我鋪了一條通往彼岸的路。有一次，我十分窘迫，是她，用愛，化解了我的難堪。那次，我們一起出去玩，可是，我的自行車走在半路上，突然車胎被東西扎破了，其他的人立馬冷潮熱諷起來，只有他，走過來握住我的手，在我耳邊說：“沒關(guān)系的，沒有了自行車，我們可以走著去呀。”

　　說完，把她自己的自行車放到一邊，我們笑著走著這條用愛心，用友情鋪滿的路。用心去鋪路，用心去走路，總會條條大路通“羅馬”。走自己的路，讓別人說去吧!

初中優(yōu)秀的敘事作文篇3

　　“同學(xué)們，注意一下，今天數(shù)學(xué)課的任務(wù)是將黑板上的中考新題型‘推理和探索’的題目做出來，我們比較一下誰得又多又快。”徐老師指著黑板對我們說道。

　　頓時教室里議論紛紛，“哎呀，我最討厭這類型的題目了。”小作家哭喪著臉埋怨道。我的數(shù)學(xué)學(xué)得也不算好，我看了黑板上的題目，真是毫無頭緒，我向四處望了望，尋找與我同憐的人。不久，我就看到有好多同學(xué)也只是呆呆地看著黑板，好像都沒有頭緒，“既然大多數(shù)同學(xué)都不會，大家的分?jǐn)?shù)都扣了，我也就和別人差不了多遠(yuǎn)，沒事。”我暗暗想到。我坐在位子上，一會兒看看手表，一會兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，老師好像覺察出了什么，輕輕走到我面前，關(guān)心地問：“怎么了，都不會做嗎?”我立即答到：“哎呀，老師，這些題目太難了，一會兒等你講了，我就能聽懂，那樣就可以了。”

　　徐老師這才明白，原來我沒有思考，只是在等別人的答案。老師意味深長地對我說道：“別人給你講，即使你會了，可人家的思維并不是你的，等遇到了其它題目，你就又會六神無主了。記住：走別人的腳印，永遠(yuǎn)走不到別人前面。”我細(xì)細(xì)咀嚼著，心如潮涌。對啊，跟在別人后面，永遠(yuǎn)都是別人在你前面。我要通過自己的努力，走出一條自己的路來。我將題目抄了下來，認(rèn)真地從每一個角度去分析。一張張稿紙在忙碌著，終于我找到了突破口，順利地將題目解了出來。那些似不可摧的題目竟然被我擊得全線崩潰。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課我不僅做出了題目，也走出了一條自己的路。我會時刻記著：“走別人的腳印，永遠(yuǎn)走不到別人前面。”