初三寫人敘事作文600字大全
在記敘文寫作教學(xué)中，教師要營造學(xué)生樂于寫作的氛圍，并不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，同時(shí)教師也要勤寫作文，給學(xué)生起示范作用，才能達(dá)到提高學(xué)生記敘文寫作水平的目的。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于初三寫人敘事作文600字，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初三寫人敘事作文600字篇1
在一個(gè)書聲瑯瑯的清晨，一襲白衣，風(fēng)度翩翩的李白走近了我;在一個(gè)月滿西樓的夜晚，衣帶漸寬，憔悴瘦弱的我走近了李白。
初識(shí)李白，是那首響徹千古的思鄉(xiāng)之曲。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”情系千載，從此，我與李白有了解不開的情結(jié)。在六朝金粉、隋代笙歌匯聚而成的大唐盛世，李白是一個(gè)神話。他胸懷大志，腳踏長安，在天子腳下寫下了屬于他的傳奇。“酒人愁腸，三分嘯成劍氣，七分化作月光，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。”好一個(gè)桀驁不訓(xùn)的李白!“力士脫靴，貴妃研墨”，你無奈地書寫著“金玉其外，敗絮其中”的大唐宮廷艷曲。
終于有一天，火山噴涌而起：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”你又甩袖而去，散發(fā)弄舟，留下了一個(gè)亙古流傳的神話。李白一直是我心中的偶像，它的不屈權(quán)貴、敢于直諫的精神深深影響著我：中華歷史上下五千年，何止英雄千千萬!淺斟“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還”者有之，高唱“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”者有之，疾呼“國家興亡，匹夫有責(zé)”者有之……華夏民族，有著數(shù)不清的英雄豪杰!也許有人會(huì)說，李白不會(huì)舞槍弄刀，不能血染疆場，憑什么能讓你景仰崇拜呢?歷史不會(huì)忘記：在大唐那個(gè)太平時(shí)代里，在盛世那個(gè)逢迎年月中，像李白一樣天子面前一臉正氣權(quán)貴面前一腔蔑視的人能有幾個(gè)?“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，像李白一樣在朋友落難之時(shí)傾全力相助的人能有幾個(gè)?“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”像李白一樣在遭遇困難和挫折時(shí)仍豪氣不減的人又能有幾個(gè)?歷史告訴我們：很少，少得屈指可數(shù)。
在虛度光陰的時(shí)候，我會(huì)想起李白，想起他的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”;在碰到困難的時(shí)候，我會(huì)想起李白，想起他的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;在意志消沉的時(shí)候，我會(huì)想起李白，想起他的“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”……李白的詩句永遠(yuǎn)吸引著我，李白的思想永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。在每一個(gè)花開花落，每一個(gè)陰晴圓缺，我都會(huì)想起李白，走進(jìn)李白的世界。
李白是“詩仙”，也是曠世名人。
初三寫人敘事作文600字篇2
兩個(gè)“婷婷”?看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到奇怪。是啊，的的確確是兩個(gè)婷婷!不信?不信你就聽我講。
別人都說啦，婷婷在學(xué)校，不但成績好，而且很積極。為了寫一篇發(fā)言稿，連飯都忘記吃了!勞動(dòng)時(shí)，總是帶頭兒干臟活兒、重活兒。別人有什么疑難問題，她都會(huì)耐心地為你講解，直到你懂了為止。婷婷呀，連續(xù)四次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，還是學(xué)校的大隊(duì)委員呢!這樣的好學(xué)生，誰不喜歡?!
可是家里的婷婷就不一樣了，是個(gè)“衣來伸手，飯來張口”的“小公主”。一次，學(xué)校組織春游，媽媽為她準(zhǔn)備了面包、汽水、蘋果……揣了滿滿一包。可她卻把小嘴兒一撅，不高興地說：“人家都帶‘可口可樂’，而我卻帶汽水;人家?guī)Ц呒?jí)奶油餅干，而我就只好啃那干巴巴的面包，哼!”說完，拉長個(gè)臉，躲進(jìn)房間里生悶氣去了。還有一次，媽媽忙不過來，就讓正在看電視的婷婷掃地。她又撅著個(gè)小嘴兒，不肯掃。媽媽生氣了，她才懶洋洋地拿起笤帚。說是掃地，可婷婷只不過是在地上畫了幾個(gè)圓圈，然后把笤帚一扔。媽媽生氣了，批評(píng)她一句。她把腳步一跺，哇哇地哭起來。媽媽只好搖搖頭。這么嬌氣的孩子，誰能喜歡?
這是不是兩個(gè)“婷婷”?可自從三月份她們班上開了一次“孝心獻(xiàn)給父母見行動(dòng)”的主題班會(huì)后，婷婷說了，她一定要把家里的婷婷“趕走”，把學(xué)校里的婷婷請(qǐng)自己家里來!
初三寫人敘事作文600字篇3
父母和我剛把餅鐺買回來，母親便拿熱水和了一團(tuán)兒棒子面，說是要在電餅鐺上烙餅子。
電餅鐺很好使，不一會(huì)兒就烙了四個(gè)半大人的手掌似的餅子。餅子金黃金黃的，還有些黑紅的硬脆的咯吱。我拿一個(gè)在手，餅子溫溫?zé)釤岬模�有些松軟的感覺。掰下一口，熱氣便從餅心里冒出來。然后，將那口餅子塞進(jìn)嘴里，輕輕一咬，餅子一下子就四散開來，軟軟乎乎，吃進(jìn)肚子里，很舒服。
這時(shí)候，妻和女兒回來了。
母親拿出一個(gè)最小的餅子。那小餅子小巧玲瓏的樣子。母親將這小餅子用食指和大拇指捏住。小餅子像春天里一個(gè)金黃的芽兒長在了母親手上。我想這可能就是老樹開新花的意思了。然后，母親逗引女兒：“香香，我給你烙了一個(gè)小餅子!”女兒見了，兩只小眼睛露出了興奮的亮光，急跑過去，伸手將小餅子滿把攥住，張嘴就是一口。
我們又熬了小米粥，熱了菜。然后，就拾掇桌子，吃飯了。
母親說，餅子泡在菜油里最好吃。我便揀了一個(gè)大餅子，再將餅子掰成不規(guī)則的小塊兒，泡在我眼前的豆芽菜里面。泡了一會(huì)兒，我又將油餅子夾起來。讓油滴一滴之后，放入口中，果然香。于是，我左一塊右一塊地忘我的吃起來。吃完了，又泡了半拉餅子。
等吃飽了，我才見妻也正拿著一個(gè)餅子香噴噴地吃著。母親將她面前的餅子遞給吃得正興致盎然的妻跟前：“還有一個(gè)呢!”妻便推讓：“你吃吧，我吃一個(gè)就飽了!”而這時(shí)，我卻看見母親手里吃得是一塊白面餑餑，父親手里也拿的是一塊白面餑餑。
這一幕忽讓我憶起兒時(shí)。當(dāng)兒時(shí)的我吃著甜嚶嚶的白面饅頭的時(shí)候，我看到父母手中拿得卻是硬梆梆的大棒子面餅子。
現(xiàn)在我成人了，卻出現(xiàn)了和兒時(shí)截然相反的一幕。這一幕讓我想到父母的無私，他們總是把愛寫得那樣舒緩端正。他們總把愛寫在那些平常的細(xì)小得不起眼的小事上。他們大愛無言。