有關(guān)面面觀的作文：課間場(chǎng)所面面觀
隨著“悠長”的音樂鈴聲響起，同學(xué)們似乎不用等待老師的那聲“下課”，身子已隨著心飛到教室之外了。我則從書桌里拿出相機(jī)，去拍攝21世紀(jì)初一學(xué)生的課間生活片段，請(qǐng)大家跟隨我的鏡頭，一起去定格這些快樂的時(shí)刻吧。
教室樂園
“下節(jié)是語文課，請(qǐng)大家做好課前準(zhǔn)備。”瞧，語文科代表發(fā)話了。“靚妹，我想這道題還有這種解法。”看，靚妹和數(shù)學(xué)科代表又在一起研討上節(jié)數(shù)學(xué)課老師留下的題目了，她們總那么認(rèn)真地對(duì)待老師的作業(yè)，力求尋找到最新的解法，把別人“喝咖啡的時(shí)間”都用在“研究”上面。有的同學(xué)則在教室里悠閑地“游蕩”，甚至有人肆無忌憚把教室當(dāng)成了跑馬場(chǎng)，像野馬一樣在教室狂奔……我快門一按，“咔嚓”，留下這些珍貴的場(chǎng)面吧，三年五載之后，這一切定將成為我美好的回憶。
廣場(chǎng)游戲
讀書廣場(chǎng)是同學(xué)們晨讀的場(chǎng)所，也是我們放松心情的去處。此時(shí)，一群女生正在玩最流行的游戲——“一步貓”。這個(gè)游戲雙方的人數(shù)均等，以界線外的同學(xué)是否拉倒從界線處跳出去的同學(xué)為勝負(fù)的依據(jù)。快看那個(gè)女生，她向后退兩步，像彈出的箭輕巧地落在了離界線一米多的地方，一只腳穩(wěn)穩(wěn)地站立。她自豪地向身后的伙伴招手加油。以第一個(gè)同伴打下的江山作為基礎(chǔ)，緊接著第二個(gè)同學(xué)無所畏懼地“上”了，像一只小鹿，縱身一躍，飛了上去，穩(wěn)穩(wěn)地抱住了先前的那個(gè)同伴，一只腳落在了更遠(yuǎn)的地方。看，后面的同學(xué)開始拉了，“哎呀，太遠(yuǎn)了，拉不到。”“輸了!”前面的同學(xué)投來得意的微笑，“晉級(jí)!兩步貓了!”她們歡呼著。我快門一按，“咔嚓”，一場(chǎng)狂歡就定格下來。
辦公室勞作
“小橋，你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嗎?”“老師，我知道錯(cuò)了。”“不會(huì)是打埋伏吧，關(guān)鍵是以后要改正。”這是老師在教導(dǎo)學(xué)生。轉(zhuǎn)到辦公室門口，我看見班主任正在批改作業(yè)，咦，老師怎么皺起了眉頭，一定是哪個(gè)調(diào)皮鬼不認(rèn)真書寫，讓老師難以辨認(rèn)了吧。老師總是這樣不辭勞苦地穿梭于家、教室、辦公室之間，“三點(diǎn)一線”仿佛就是他們生活的全部，過度勞累讓老師的頭發(fā)止不住往下掉。噓，腳步輕一點(diǎn)，讓我拍下老師不辭辛苦的鏡頭吧。
“悠長”的音樂鈴聲再次響起，同學(xué)們像晚歸的小鳥一樣從“四面八方”飛回教室這個(gè)小巢。