金針度人
元好問(wèn)說(shuō)：“莫把金針度予人。”其實(shí)不然，我要說(shuō)，請(qǐng)把金針度予人。
很從容，很簡(jiǎn)單地回眸這個(gè)瞬間。
“請(qǐng)大家想出第四種方法！”物理老師略帶挑釁地說(shuō)。
我早已想出這種方法，但在這種死寂的氣氛中，舉手還是不舉手呢？
我左顧右盼間看到了她那雙明亮的眼睛，投來(lái)的是贊許與肯定，她那紅唇還微微上浮，是信任的微笑。
我鼓起勇氣舉起了手，在老師與同學(xué)驚訝、贊嘆、佩服的眼神中從容地回答了這個(gè)問(wèn)題。
給予他人一次信任，給予他人一次鼓勵(lì)，就是金針度人，就是你豁達(dá)、大度的體現(xiàn)。
很明白，很自信地說(shuō)，生活中時(shí)刻都需要大家伸出你的雙手，伸出你的關(guān)愛(ài)之手。
“你就別獻(xiàn)血了，都四十歲的人了，自己身體最重要。”奶奶嚴(yán)厲的目光讓父親不敢正視。
“就是，獻(xiàn)血多傷身體，你姑爺上次抽了回小血回家就病倒了。”姑媽“義正辭嚴(yán)”道。
默不作聲，大家都盯著父親。
“我看舅舅還是獻(xiàn)血好，既不傷身體，又能獻(xiàn)愛(ài)心。”大學(xué)學(xué)生物的姐姐支持了父親。
“就是，獻(xiàn)血是好事，干什么總是想著自己呢，萬(wàn)一你們哪天也缺血呢？”我有些憤憤不平。
父親第二天就去了獻(xiàn)血站。
的確，很多人都是心里裝的只有自己，沒(méi)有他人。冷漠，自私，無(wú)情在這個(gè)愈加鋼筋混凝土的城市里蔓延。以自我為中心早已在上一代人心中根深蒂固，不能磨滅了。但是也許是天真無(wú)邪，也許是愈加懂事的我從心底感嘆，如果沒(méi)有愛(ài)心的天空，天空還是藍(lán)的嗎？如果沒(méi)有激勵(lì)的河水，河水還會(huì)奔騰嗎？如果沒(méi)有信任的森林，森林還會(huì)愈益繁茂嗎？
金針度人，給予他人一點(diǎn)信任，一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，你也會(huì)得到很多。讓這個(gè)世界，讓這個(gè)高樓聳立的城市中多一份無(wú)私奉獻(xiàn)，多一顆關(guān)愛(ài)的內(nèi)心，多一份有情有義的心吧！
也許作者把“金針度人”誤讀為了慷慨付出的泛泛之意，但老師鼓勵(lì)、父親獻(xiàn)血的例證已充分表現(xiàn)出作者博愛(ài)的胸懷。信任、關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)正是如今我們?cè)谌穗H交往中迫切需要的。以古詩(shī)句引出全文，再自然地加上一簡(jiǎn)一繁的兩個(gè)佐證，最后總結(jié)，文章結(jié)構(gòu)水到渠成。同時(shí)，人物語(yǔ)言的描寫(xiě)也為本文增色不少。