高中作文指導：時評類作文審題立意
【時評類作文審題立意】
依據(jù)材料的形式，可分為文字材料、圖畫材料;依據(jù)內(nèi)容，可分為寓意類(比喻類、故事類、名言詩歌類)和時事評論類材料。寫作時要依據(jù)材料的特點分清類別，依要求進行作文。寓意類材料作文審題時注意材料中的議論抒情語句，材料運用要適當?shù)皿w:濃縮材料，用精辟的語言置于開頭引出中心論點開門見山吸引閱卷老師，或將材料濃縮在詞或短語中置于結尾卒章顯旨;引述材料要摘引揭示材料中心的關鍵詞:做標題題意醒目，用作中心論點置于開頭中心明確，用在文章結尾強化主題。然后以生活為思考對象依議論為行文手段在材料核心地帶立意。今天重點談時事評論類作文的特點和寫法。
新課標指出: 在寫作教學中，教師應鼓勵學生積極參與生活，在寫作教學中，教師應鼓勵學生積極參與生活，體驗生活，關注社會熱點，激發(fā)寫作欲望。體驗生活，關注社會熱點，激發(fā)寫作欲望。 高考導向: 高考作文注重塑造學生的“社會品質” 高考作文注重塑造學生的“社會品質”。以往高考 作文比較關注學生的“個人品質” 注重學生的人品人格，作文比較關注學生的“個人品質”，注重學生的人品人格，個人的內(nèi)心情感，而20xx、20xx年的江西高考作文則要求學生在注重自己的“個人品質”的同時，更應該開闊眼界，去關注社會，去關注我們的國家，去關注我們?nèi)祟悜绾闻c自然和諧相處，去做一個有感情有社會責任的人。 這一點，也很好地體現(xiàn)在近2年全國卷以及其它很多省的高考語文作文題中。
20xx年全國卷 地震
20xx年江西卷 閱讀以下材料，按要求作文。
今年3月25日，在國人的強烈反對聲中，佳士得拍賣行仍將園明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術公司總經(jīng)理蔡銘超高價拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍。
對此，輿論一片嘩然。有人稱其為英雄，有人認為這是惡意破壞規(guī)則，還有人認為……
你對蔡銘超的行為有什么看法?請據(jù)此寫成一篇文章。
20xx年北京高考作文題: 閱讀下面材料，按要求作文
鹿特丹世乒賽結束后，師生們一起討論:生甲:太好了，中國隊又包攬了全部冠軍!這叫實至名歸。競技體育就得靠實力說話。生乙:但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一個國家長期壟斷某體育比賽的金牌其實并不利于這個項目的發(fā)展。生丙:有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競賽原則和奧林匹克精神……
老師:同學們說的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領域。
20xx年新課標卷 (河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南、陜西)高考作文題:中國崛起的特點
據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀十大新聞，其中有關中國作為經(jīng)濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報道中國崛起的信息有3億多條。那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關注的特點呢?《中國青年報》和新浪網(wǎng)在中國網(wǎng)民中進行了調(diào)查，結果排在前六名的分別是:經(jīng)濟發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。
請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當?shù)慕嵌龋}目自擬，文體不限(除詩歌外);不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。
對策: 關心大事，多讀評論 ， 學會社會熱點評論的寫作.
時事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情，有應該肯定的正面事例，也有應該批評或引為教訓的反面事例;同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。
在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。
在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構成因素，然后選取一個側面、一個角度來立意。
1、關于時評。時評”是“時事評論”與“時政評論”的略稱，指對新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章，是針對現(xiàn)實生活中的重要問題直接發(fā)表 意見、闡述觀點、表明態(tài)度的文章樣式。它的特點主要是從具體的事件，聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因， 探索其性質和意義，或通過對材料的分析，澄清事實，說明真相。 可以歸納為以下幾點: 1、扎實而評(事實性)。新聞事實是時評成敗的關鍵，是時評可信性的源泉。 2、應時而作(時效性)。應時而作，體現(xiàn)了時評對新聞事件的敏銳反應能力。 3、憑理而斷(評析性)。憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的理性判斷。
2、評論一般可分為就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù);所謂就事論理，就是對所評之事進行具體深入的分析，充分說