關于留守兒童的作文高中

　　【篇一】

　　當大部分的孩子都在為新年的即將到來而喜出望外的時候;當有的同學孩子為作業太多父母要求太嚴而抱怨的時候;當你們一家團聚圍坐在一起吃團圓飯慶新年的時候;還有這樣一些人，他們的新年有期待，有失望，有傷心，更多的是孤獨，他們便是孤獨留守在家的留守兒童。

　　這些正需要父母的愛與關心的純真可愛的孩子，卻因多年不見自己的父母而呆呆的望著天空而期待他們的歸來。當內心的期待變成失望的心理落差。在這么從小的年紀就受到親情的折磨，生活中不容弱者，也許正因為這樣的原因，他們早早學會自立，稚嫩的肩膀上多了一份承受，包括思念。思念仿佛成為他們生活的格調，而眼淚，又怎能不會去體恤父母的無奈。

　　往往在留守兒童中存在這樣的問題：由于父母對孩子關注少，學習也是過問甚少，與他們的思想觀念差異較大，所以溝通上出現障礙，隨之教育上弊端較多。由于外出務工的父母常年在外，回家次數少，與子女聯系少，對孩子的成長缺乏足夠的關注和指導極易使它們的性格變內向。由于父母不在身邊，往往缺乏親情的撫慰與關懷，出現焦點緊張，缺乏安全感，人際交往能力差等。他們需要親近、暢通傾訴，而他們的父母又無暇顧及他們的情緒、情感變化，這對他們的心理健康不利。父母不在身邊，缺乏及時有效的約束管教，部分留守兒童存在行為偏差的現象。

　　我看過一段視頻，主要是一個地方政府組織留守兒童與自己的父母見面。在旅途中，我看到那些孩子們緊緊相擁，此刻，他們心里是怎樣的呢?也許真正能夠得到安慰吧。到站了，孩子們迫不及待的要下車找自己的父母，就在那一瞬間，我從孩子們的眼里看到了一股莫名其妙的感動，對，是我看到的。鏡頭特寫的是一位10來歲的女孩，女孩找到媽媽，撲了過去，連說“媽媽，我好想你。”媽媽的眼中也有了淚水，女孩問爸爸為什么沒來，媽媽告訴她爸爸太忙，沒時間。但女孩還是緊緊握著媽媽的手，與媽媽一同去了他們一直租來的“家”，女孩說要比想象中簡陋，不過，還是有一種溫馨的感覺，說著女孩笑了。晚上見到自己的爸爸，一家人一起吃晚飯，女孩此刻的心情也許是以前只能是出現在夢境中的吧。而后媽媽帶著女孩到處逛了逛，可是爸爸媽媽工作緊張，女孩只能暫住兩天。臨走了，女孩抱著媽媽爸爸靜靜的相擁在一起。

　　我們是普通人，我們無力去改變這種現狀，也無力去消除他們的貧困，但是，我們一定要盡自己的力量去做點什么，其實社會不是缺乏愛，而是缺乏把愛匯集起來的倡導者，讓我們一起來關注留守兒童，別讓感動變心酸。

　　【篇二】

　　還記得那雙渴望讀書的大眼睛嗎？那雙美麗的大眼睛烏黑清澈，隱約閃現出晶瑩的淚光，貧困山區濮陽縣王稱堌鄉項城有13個孩子是孤兒，48個孩子是單親家庭孩子，貧苦地區的孩子和城里的孩子一樣，他們都是祖國的花朵。

　　他們的愿望可能只是一個書包、一本課外書、一支鉛筆、一個轉筆刀……在我們看起來很不起眼的東西，但在濮陽縣王稱堌鄉項城小學的貧窮留守兒童的眼里，卻是一件件奢侈品。

　　今天，濮陽日報組織了我們61名愛心小記者要去濮陽縣王稱堌鄉項城小學，看望留守兒童，我們有的帶著書、有的帶著書包、還有文具盒、鉛筆、本子……7：30分媽媽準時把我送到濮陽日報社門口。門口已經有2輛大巴車在那里等候了，有一些愛心市民也參加了進來，也都帶了一些書包、滑板車、芭比娃娃……

　　車大約走了一個半小時我們到了濮陽縣王稱堌鄉項城小學，走到那里，道路很泥濘，我們只好步行前往學校，走到學校里面，我們看見很破舊的房子和雜草亂生的操場，我去上廁所時，廁所里到處都是泥，回到操場，校長講話了，然后記者發給我們紅領巾，讓我們給自己右手旁邊的人配帶紅領巾，我給一個叫史子羅的同學，佩帶紅領巾，然后我又給她，我從家里帶來的文具盒、書和鉛筆然后我們又去了他們的教室，他們的教室里很簡陋，講桌上只有一個很小的粉筆頭和一個沒毛的黑板擦，記者說：“他們是從家里搬來板凳上課，因為學校凳子壞了，在家里拿的凳子也壞了，自己只能站著上課。”我們覺得很可憐，我們又看了看其他班，我們一共參觀了6個班。跟我們的學校相比，真的是一天上，一個地下，那里的環境真的很差。

　　不一會記者讓我們集合，我們就坐上了回家的車，在路上阿姨叮囑我們頭和手不要伸到窗戶外面，經過了一路的顛簸，一點多我們來到了家。

　　經過這次活動，讓我懂得了在這么艱苦的情況下，他們仍然站著堅持學習，我真的很感動！我們在這么好的環境里，一定要好好學習。希望61個孩子在這么多愛心人士的幫助下健康成長。只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。