寫記敘文的作文：夾玻璃球
寫記敘文的作文：夾玻璃球
“哎呀，小心，別掉了!”“哎呀，你別擋我呀!”“哈哈，贏了!”看到這兒你一定會問：“干什么呢?這么熱鬧?快給我講講吧!”哦，你看我這記性，都忘了告訴你，我們正在舉行一個夾玻璃球的比賽呢!你要想知道究竟，就聽我給你仔細說明吧!
今天第二節(jié)課上，我們舉行了一次即開發(fā)智力又鍛煉動手的夾玻璃球比賽。老師先公布了游戲規(guī)則：“一、只能用筷子夾玻璃球，可以把玻璃球放在手里來夾，但不能用手拿著走;二、玻璃球掉了必須原地夾上再走。”老師說完，游戲就開始了。
第一局的“戰(zhàn)斗”打響了，我們組先派出我和另一個同學打頭陣，我一馬當先地跑到講臺上，那好筷子，扎著馬步，全神貫注地盯著老師，一聲：“開始!”我便眼疾手快地夾起玻璃球，一手小心地盛在下面，三步并作兩步地跑到了教室后面，快速把球放進小盤里，馬上把筷子傳給了另一個同學，另一個同學也不甘示弱，快速地把玻璃球加起來，回到講臺上，把玻璃球擺在了跳棋盤上。
這一刻我長舒了一口氣，快速看了一下對手，想他們肯定已經(jīng)領先我們了。可沒想到的是他們還在半道上呢!對手夾得太慢了，他們才剛邁出了兩步。這下我有些得意地笑了。心想：這局我們可是贏定了。好在后面的同學配合得都不錯，速度一直很快，看來真是穩(wěn)操勝卷了毫無疑問。
最后的結(jié)果和我想象的一樣，我們組領先了對手兩個玻璃球，這時大家都高興地歡呼著，尖叫著，我也他們喊起來，我們相互擁抱著，高叫著有些夸張地祝賀勝利，當然我們也從中總結(jié)出了一個小經(jīng)驗，就是第一個人走了后，第二個人趕緊夾好玻璃球等著，等第一組的另一個人把玻璃球夾回來擺在棋盤里，第二個人就直接可以出發(fā)了，這樣能節(jié)省很多時間呢。
很快第二局的“戰(zhàn)斗”又打響了，開始時，我們組派出的是曾繼瑋和梁琦，曾繼瑋飛也似地把玻璃球傳給了梁琦，可是那可惡的梁琦太不爭氣了，走一步掉一次，走一步掉一次。我們都急得快哭了。她還半天夾不起來，我在一旁不斷的說：“不要夾太狠要夾輕一點!”她聽了我說的話，夾輕了一點，可是太輕了，玻璃球一下子掉了。雖然她把玻璃球撿了回來，但是等她一步三停地走到后面再折回時，對手已經(jīng)領先我們?nèi)齻�球了，我們都沮喪地埋怨起她來，我失望地想看來這次是落后了。接下來的情況可想而知，盡管我們緊敢慢趕，但還是讓對手領先我們九個球贏了。這次他們組竟狂喊了起來，歡呼了起來，我們組卻有些沒面子，但誰的心里又肯服?我悄悄碰了碰我們組的組員，加重語氣說：“下一局，一定要贏!”
第三局開始了，這次我打頭陣，我心不慌意不亂，用筷子輕輕夾起玻璃球，小心翼翼地前進，我心想：這次我一定要夾得又快又穩(wěn)，爭取給后面的隊友多贏的一點時間。最終我順利完成了任務，下一組也不慌不忙，盡管對方組員在不斷擾亂我們，但我們個個胸有成竹。不一會，我們就領先對手二個球了，這次，后面的同學都很棒，最后我們以領現(xiàn)對手二個球了，這次，后面的同學都很棒，最后我們以領先對手四個球而大獲全勝。這時，我們高興極了，許多同學都跳起來大喊：“我們贏了，贏了。”那喊聲簡直要沖破房頂了。
這節(jié)課真有意思，它不但給我們帶來了快樂，還讓我明白了一個道理;許多事如果單靠個人的力量，是完不成的，只有團隊成員相互幫助，才能徹底完成。