九年級學生敘事作文精彩范例

　　記敘文主要是運用一定的敘事視角來寫人敘事、繪景狀物的一種文體,敘事視角就是記敘文的人稱。接下來和小編一起來看看有關九年級學生敘事作文，供大家參考。

九年級學生敘事作文：感恩大自然

　　肥沃的土地，甘甜的山泉，清涼的雨水，可口的果實……，這些都是大自然母親給予我們的，我們感謝它。

　　春天，樹木、小草都抽枝展綠了，桃花、梨花……，都悄悄的露出小腦袋，一陣春風，淡淡的拂在我的臉上，輕輕的撫摸著，如同精靈一般又很快的閃開了，留下一臉清涼，久久回味這絲絲輕柔，心里早已塞滿了甜蜜與幸福，大自然給了我們生機勃勃的春天，我們不應該感謝它嗎!

　　隨著時間的流逝，那個灼熱、頑皮的“小伙子”——夏天來了。蔚藍的天空，綻放的花朵，嫵媚嬌麗，芳香飄溢，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠蔭。聽!知了大清早就高聲鳴唱，生怕別人小瞧了自己的歌喉。夏天的陽光到達哪里，哪里就一片酷熱，一片驕陽。大自然給了我們一個多姿多彩的季節，我們不應該感謝它嗎?

　　仰望天空，只見一群大雁從北方飛來，又向南方飛去。噢!秋天不知不覺的來了。豐收的喜悅布滿了農民伯伯的臉龐。香甜的水果，豐盛的五谷，可以讓我解一解饞了。秋葉雖干，色猶在，淡淡的黃、烈烈的紅，毫不保留的印入人心。輕輕踩上去，“沙沙”之聲令人陶醉。大自然給予了我們豐收的秋季，我們不應該感謝它嗎?

　　雪是冬天的象征，片片晶瑩的雪花落下，如仙女撒花般輕柔，雪地如一本厚厚的“簽名冊”，每個人都在上面留下了足印。大地銀裝素裹，打雪仗、堆雪人、溜冰，這都是孩子們最喜歡做的事情，大自然給了我們一個純潔無暇的世界，我們不應該感謝它嗎?

九年級學生敘事作文：家鄉的荷花

　　夏天到了，知了叫了，太陽的臉更紅了。村前池塘的荷花開了。 今晚我坐在院子里乘涼，忽然想到了天天路過的池塘。夏天到了，那里的荷花應該開了吧!今晚夜色如此美 麗，必然有另一番風味吧!

　　我走出家門，一個人走在那熱鬧的街上，感受著那夏風，輕輕吹過。

　　果然，我的想象沒讓我失望。曲曲折折的荷塘上面，是那青蛙的“家”——荷葉。葉子出水很高，像亭亭玉女的舞裙。荷花散發出縷縷清香，給人帶來心曠神怡的美好心情。它像阿娜多姿的舞者隨風搖擺，跳出優美的舞蹈。像羞澀的女生，打著那出水很高的荷葉。像一盞盞蓮燈靜靜綻放出迷人光彩。 荷塘的魚兒五顏六色。它們悠閑的“跳”著屬于它們的舞蹈。

　　荷塘的四面，遠遠近近，遠處是一畝畝綠綠的稻谷，遠遠望去給人一種舒適的感覺。近處是那一棵棵古老的榕樹，它們挺直“腰”，守護著這一座村莊。

　　街上不遠處，走來一群人，哦，原來她們是在這美好夜晚散步，聞著淡淡芳香，賞這美麗荷花的人。傳來一陣陣歡聲笑語，小朋友們也來賞花了。我心想：這要是中秋節肯定很熱鬧，賞花賞月，這一定是絕世美景!

　　月色漸漸暗了，是時候回家了。

　　回去的路上，忽然想起采蓮的事來，采蓮是江南的習俗，似乎很久之前就有了。今晚若是有采蓮就更好了。

九年級學生敘事作文：月光下的遐想

　　潔白的月光籠罩著大地，小草酣睡著，涼風習習，庭下如積水空明，水中藻荇交錯。在這幽靜的月夜，杜牧曾因國家命運而憂憤，蘇軾曾在中秋之夜的月下暢飲，李白曾望著斜灑在床前的那一縷月光思念著故鄉……而現在的我，正坐在明亮的教室里奮筆疾書，我深知：我是初三的學生，是要面臨畢業考的學生。

　　望著窗外瀉下的縷縷月光，我浮想聯翩，思緒萬千。月光像水一般輕輕流動著帶著我的思緒，流回到初一。

　　初一的我們天真無邪，年少無知，在那稚嫩的臉龐上永遠掛著燦爛的笑容。那時，傻傻的我們總在操場上追逐打鬧;那時，懵懂的我們總在自習課上竊竊私語;那時，年少的我們不知道光陰易逝……初一的我們盡情玩耍，初一的我們盡情歡笑，初一的我們只屬于過去，只屬于曾經。

　　我靜靜地看著，我默默地想著，看著那輕盈的月光，想著昨天：想著縷縷月光伴著我的那些夜晚;想著今天：想著現在我“寒窗苦讀”;想著明天：想著我金榜題名……今夜，月光還是那么皎潔無瑕，她籠罩著大地，像依偎著她的孩子，為她的孩子披上了一件似有似無的紗衣。現在我，初—三—了—!不要再肆無忌憚的玩耍了，不要再馬馬虎虎的做作業了，不要再總在自習課上竊竊私語了……拋開吧，拋到九霄云外!有些煩惱，丟掉了，才有云淡風輕的機會現在的我要拼搏，要努力，要奮斗。拼一年春夏秋冬，博一生無怨無悔。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?

　　要知道：與其羨慕別人，不如加快腳步;與其聽風聽雨，不如昂首出擊!要知道：努力與幸運成正比;要知道：人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子;要知道：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山……

　　月光像水一般灑落下來，夜空中幾顆繁星閃閃爍爍。恬靜的月亮很美，一種朦朧的美，一種清幽的美，一種思念的美……