友誼的600字記敘文作文

　　友情是我們生命中不可或缺的一種情感，它體現(xiàn)在生活中的方方面面。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于友誼的600字記敘文作文，希望能夠幫助到你們。

　　友誼

　　她，是個(gè)很不起眼的小女生。優(yōu)秀的名單里找不到她，文藝骨干的隊(duì)伍里找不到她，運(yùn)動(dòng)會(huì)的操場上找不到她，只有在點(diǎn)名時(shí)，你才會(huì)想起：5班里有這么一個(gè)人。因此，她沒有朋友，我愛叫她“獨(dú)行客”。

　　新年到了，我這個(gè)班長為了搞好群眾關(guān)系，當(dāng)然要送賀卡，全班同學(xué)一個(gè)都不能少。有一張最普通，最便宜的，我給了她。出人意料，第二天收到了她送的音樂卡，那么精美，那么引人注目。我好奇的打開一看，里面工工整整地寫著：“ 友誼，世間最純真的禮物!班長，謝謝你。”

　　我淡淡一笑，若無其事辦順手將它扔進(jìn)了桌子里。一抬頭，我看見她站在角落里看著我，那眼神里，除了感動(dòng)和愉悅，似乎還有一絲失落。我被她搞糊涂了。

　　從那以后，每天放學(xué)她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室，她才默默地跟出來。我回頭看她，依然是那種眼神，只是每次她都動(dòng)動(dòng)嘴，又欲說還休。我更迷惑了，她葫蘆里到底賣什么藥?更令人費(fèi)解的是，如果我忘了帶哪本書，不用借，就會(huì)從書桌里找到一本;如果下雨了，只要我眉頭一皺，就會(huì)從書包里翻出雨傘。天哪!我簡直懷疑，自己擁有了超常能力。后來我發(fā)現(xiàn)，這一切都是她做的。她究竟為什么這么幫我?難道她有什么陰謀?我想不是。終于，我找她問個(gè)明白。她聽到我的問題，驚訝地呆望了我半天，，最后才失望地說：“班長，你送我的賀卡里不是明明說，希望我們能做知心朋友嗎?不是清清楚楚地寫著，愿友誼長存嗎?那是我六年來收到的唯一一張新年賀卡!我還以為.......”

　　原來如此，我辜負(fù)了怎樣的一份情誼呀!

　　我抓起她的手，口中念著：“沒錯(cuò)，友誼是世間最純真的禮物。謝謝你的禮物，朋友。”她抬起頭，迎著我真摯的目光，綻放了一個(gè)最甜美的微笑：“朋友!”

　　我們兩人的手緊緊地握在一起!

　　友誼的滋味

　　時(shí)光飛逝，曾經(jīng)的酸甜苦辣都已悄然離去，只有那友誼的滋味還在

　　心中，揮灑不去……

　　那是六年級的時(shí)候，我和宣是一對好朋友，好到那種連一根冰棍也會(huì)分著吃的那種朋友，可就在那個(gè)星期五的下午，這個(gè)美麗的夢碎了……

　　那天是大掃除，我和宣一起值日，講臺(tái)上擺著一盆我們老師最喜歡的對紅。在陽光的照耀下釋放著美麗的光芒。

　　微風(fēng)拂過，對紅輕輕搖曳它那妖嬈的身姿，枝頭有一朵剛剛綻放的花朵，如初生嬰兒般嬌嫩欲滴，惹人憐愛。不一會(huì)兒，一股沁人心脾的香味便在教室里奔走起來。

　　我回過神來，繼續(xù)值日，整個(gè)教室里都氤氳著一種寧靜的氣氛，一切都是那么的美好，那么愜意——“叭”，一聲瓦礫破碎聲打破了教室的寧靜，刺耳且突兀，我抬頭望去，對紅在地上痛苦的呻吟,我不由的心一驚，那可是老師最喜歡的花啊!而宣就惶恐的站在講臺(tái)邊，她似乎想解釋什么，可卻漲紅著臉飛一樣的逃出了教室，老師聞聲而來，而空蕩蕩的教室卻只剩下我和一堆破碎花盆……老師鐵青著臉，什么都沒說，但我分明從她的眼中讀出一份責(zé)備。

　　從那以后，我再也沒和宣說過話，可宣卻總找機(jī)會(huì)接近我，我卻避開了，我認(rèn)為她是虛偽的。直至老師把我們倆叫進(jìn)辦公室，對我說：“宣已經(jīng)把事情都告訴我了，她很想向你道歉。”老師的一句話，頓時(shí)讓我心里五味雜陳，我是不是真的太小心眼了，總是不理睬宣……老師微笑的看著我們倆，送給我們每個(gè)人一盆對紅。看著對紅，看著老師那信任的目光， 我們倆會(huì)心的笑了……

　　放學(xué)路上，我和萱的背影又出現(xiàn)在往日的那條路上，又回到了往日的那份情上。

　　友誼的珍貴

　　在我們的流金歲月中，歡聲笑語徘徊著，可難免有一些爭吵在耳邊想起。

　　今天的天灰蒙蒙，偶而幾聲清脆的鳥鳴。平時(shí)，在1：00—1：30這段時(shí)間內(nèi)，大家都在習(xí)字，要不就聊幾句，班里面既隨便又緊張。在今天，不同了。平日安閑的教室，今天怎么有爭吵的聲音呢?

　　原來，早上默詞后，何老師教給各個(gè)組長負(fù)責(zé)批改，四人小組組長批改后，大組長檢查，他們正為這事糾纏不休呢!

　　說他們的爭吵，要從頭說起。

　　我們組組長施偉超正檢查著閆寒的本子。“這問號怎么寫成句號了”施偉超說，閆寒看了看，不好意思的笑了一下，隨后，施偉超又查出來幾個(gè)錯(cuò)誤。閆寒看了看，說：“你把你的本子給我們看看。”施偉超二話沒說，把本子給了閆寒，閆寒招集王帝把本子給李夢珺改，李夢珺改出了很多錯(cuò)。施偉超不停地為自己辯解：“這是我們組長沒改出來，才不怪我呢!”他又說：“我給陶通看看。”顯然有點(diǎn)不服氣。陶通的本子是全對的，施偉超看了又看，唐健也湊熱鬧，拿走了陶通的本子，連勾和橫不小心連了起來還算錯(cuò)。陶通大叫道：“這也算錯(cuò)啊!”，唐健拼命說：“本來嗎，寫得不規(guī)范!”隨后，萬寧慧的本子也被拿去了，豎稍有點(diǎn)斜，他們就算錯(cuò)。這樣而來，他們便糾纏不休。

　　如果換了一個(gè)角度想，不就訂正4遍嗎!自己寫得不規(guī)范算什么?何必“還手”呢?每個(gè)同學(xué)都存著一顆寬容的心多好啊!有人說，比海洋大的是天空，比天空廣闊的是人的心胸。友誼是珍貴的，它濃濃的，我們沉醉在里面，將近六年的感情是多么珍貴!彼此互相接觸，一年級時(shí)，剛結(jié)為好友，六年級，將終生難忘!在你困難時(shí)，你的朋友將伸出援助之手，不管選擇的朋友是對是不對，他(她)畢竟給了你友誼，一點(diǎn)點(diǎn)矛盾何必又大動(dòng)干戈呢?

　　總想比別人好，是不可能的，總會(huì)有挫折，為困難挫折糾纏不休，不就是為挫折捧場嗎?