小學生我得到了表揚300字作文【六篇】

　　小學生我得到了表揚300字作文篇一

　　媽媽上班去了，爸爸也沒在家，只有我一個人在家。在家里也沒什么事做了，作業都做好了，我正在琢磨應該干點兒什么呢？我突然發現家里好亂啊，于是我決定拿掃把和拖布與臟東西做“斗爭”。

　　先是做準備工作：首先要拿掃把，然后打一盆水，再找來拖布，這樣準備工作就做好了。

　　用掃把把地先掃一遍，這樣就方便用拖布擦地了。我先到客廳去掃地，學著媽媽的樣子掃，把每個房間的垃圾掃成一堆，照這樣的速度進行，很快我就把所有的房間都清掃了一遍，把垃圾全部放進垃圾桶。

　　地都掃完了，我要開始擦地了。我用水盆把拖布洗干凈，擰去多余的水，準備好后就像掃地一樣把每個房間的地認認真真的擦干凈，很快每個房間的臟東西都被“殺死”了。晚上，爸爸媽媽都回來了，媽媽一看屋子里這么干凈，既意外有高興，不斷的夸我是好孩子，說我長大了，懂事了。

　　媽媽表揚了我，我好高興。我暗暗下決心，以后一定要多做一些力所能及的家務，減少媽媽的家務負擔。

　　小學生我得到了表揚300字作文篇二

　　今天陽光明媚一大早我就高高興興背著書包去上學了。第一節課是語言課我們的盛老師因為上周在學校樓梯上摔傷了，他的腳肯定還很痛為了早點教我們語文，聽爸爸說這周提前給我們上課了。上課鈴還沒有響他就提前駐著拐杖一步一步艱辛的走了進來，大家都瞪著大眼睛看著盛老師，我們全班齊聲說“盛老師好”盛老師說“同學們好”。

　　盛老師接著就給我們上課了，首先叫上周表現不好的站起來進行了批評，給我們罰了作業，還表揚了好的同學，然后開始頒發上周寫得最多的日志之星，每人一張表揚信。我以為沒有我的表揚信，因為上周還不是很多，雙休日我叫爸爸教我寫了很多篇日志，真是工夫不負有心人啊我終于趕上來了，哈哈。沒想到今天盛老師就給我發表揚信了我心里真高興，臉上笑得像一朵盛開的鮮花。我以后要更加加油的寫日志，爭取再得更多的表揚信。放學后我把表揚信拿給爸爸看，他非常的高興摸著我的頭表揚了我。我心里真開心。

　　小學生我得到了表揚300字作文篇三

　　上幾個星期，我們已經被通報料兩次不守紀律的班級。這次是絕不可以再被通報了。

　　今天，王老師很不放心，害怕我們又被通報不守紀律的班，所以一再叮囑我不要說話不要下位，只要坐好就可以了。上課前，王浩軒同學走上了講臺，他面帶微笑，露出潔白的牙齒。看樣子他還挺高興的。

　　老師走了，我們一直抖很安靜，同學們像是被電視上的武林高手點住遼穴道一樣，以動不動，

　　后來走道上有一個黑影，原來德育處檢查來料。她走進料教室里，眼珠子轉料一圈，仔細地看料一遍，發現了我們班還可以，就說：“你們班的紀律真不錯希望繼續保持。”我卡在嗓子里的氣終于喘了出來。

　　第二天，我看見我們班被通報成最安靜的班級，我高興地都不知道如何形容了。

　　小學生我得到了表揚300字作文篇四

　　星期天的早上，媽媽叫我自己做早餐，我想了一會兒，對媽媽說：“媽媽，那我做蛋炒飯吧。”“好的！”“可是我不會做蛋炒飯啊！”“那我教你吧！”媽媽關心地說。

　　做蛋炒飯，一共有六個步驟：第一步是把鍋洗干凈；第二步是把油倒進鍋里；第三步是把火點燃；第四步是把蛋打爛，放在一個碗里攪拌，大約攪拌十五秒后，就把攪拌了的這個碗放在一邊；第五步是等油快開了的時候，把蛋倒進鍋里；第六步是等蛋炒得八成熟時，把飯倒進鍋里；第七步是等起鍋的時候，就放一些蔥和一些鹽，蛋炒飯就做好了。

　　蛋炒飯做好，我就請媽媽嘗一口我做的蛋炒飯。媽媽吃了一口，對我說；“你做的蛋炒飯太好吃了，太棒了！”

　　我聽到了表揚，心情快樂多了！

　　小學生我得到了表揚300字作文篇五

　　從我懂事到現在，被表揚的次數可多了，就像天上的繁星一樣多，今天就把我印象最深的星星拿出來給大家分享一下吧？

　　在最近的幾次圍棋比賽中連續幾次都升級、升段了，終于，有一天圍棋教練拿著我的《圍棋二段證書》及《全省女子組第八名光榮證》當著全班同學的面豎起大拇指說：“夏紫沫，已經連續幾次升級、升段了，你們要向她學習，有不會的可以問她。”我聽了老師的夸獎簡直是開心極了！可我沒表現出來就當什么都沒有的，對我們的圍棋老師說：“老師，您別夸獎我，我只是努力了，如果我們班的同學都努力，一定比我好，甚至可以拿到全省第一，我還沒有拿到全省第一。可以說我的努力還不夠。我下一次還要爭取比賽打到全省第一。”圍棋老師說：“大家要向夏紫沫學習。”

　　雖然我比賽拿到了名次，得到了表揚。我以后還會更加努力！在圍棋打段比賽中我找到了更大了樂處！

　　小學生我得到了表揚300字作文篇六

　　今天，我感到非常的高興，因為我終于得到老師的表揚了。

　　今天上數學課的時候，老師向全班同學提了一個加減法的問題，這可把我們給難倒了，教室里鴉雀無聲，大家都在使勁思考這個問題。正在我絞盡腦汁思考答案的時候，老師突然問我：“這位同學你能回答這個問題嗎？”我想了一下就放棄了。老師又接著問了幾個同學，可都沒人能回答出來。

　　我一直在思考著，終于我覺得明白了。于是我舉起手，讓老師再給我一次回答的機會。老師同意了。這回我的回答非常正確，老師當場表揚了我，夸獎我的思維能力很好。當時，我可真高興呀，有些飄飄欲仙的感覺。

　　這是一件讓記憶最深刻的事情。因為我體會到只要專注的思考，我們就會找到問題的答案。