我的朋友——鋼筆
我有一根樸實(shí)無(wú)華的鋼筆。它其貌不揚(yáng)，但很有特色。它的外衣是用鐵做的，在冬天里摸起來(lái)會(huì)有一絲涼意，它的體重有一定的分量，拿起來(lái)沉甸甸的，在陽(yáng)光的照射下會(huì)閃閃發(fā)亮，與太陽(yáng)相映成輝，美不勝收；它的黃里透著白嫩的膚色略顯一種古色古香的韻味；它的線條是那么柔美生動(dòng)，那么活靈活現(xiàn)。它的尾部與頭部均呈現(xiàn)黑色圖案，別有一番紳士的風(fēng)度。
我喜歡這支筆不僅是因?yàn)樗?dú)有的外表，還因?yàn)樵?jīng)發(fā)生的那件事。
記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，在這之前老師絲毫沒(méi)有透露此消息。這天清晨，我們與往常一樣漫步走進(jìn)教室，放下書(shū)包，我們心中正幻想著去球臺(tái)打會(huì)乒乓球呢。不料，老師來(lái)了，而且手里拿著一沓試卷，我見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊回座位，原來(lái)老師要搞一次突然襲擊——考試呀，現(xiàn)在老師讓我們事先準(zhǔn)備一下。我快速地整理文具，“糟了！”這關(guān)鍵時(shí)刻我竟然忘記了裝齊我的鋼筆，這下我可慌了神，此時(shí)的我急得如同熱鍋上的螞蟻。時(shí)間在分分秒秒中閃過(guò)，我又要像往常遇事不知所措時(shí)的表現(xiàn)——哭鼻子了，眼淚正含待在眼圈時(shí)，好在老師準(zhǔn)許我去想辦法�；琶χ�，我健步如飛地沖出教室奔向?qū)W校商店，在柜臺(tái)前，我來(lái)不及挑選隨即拿了一支鋼筆，隨手將錢(qián)幣放下便立馬奔回了教室。由于有了這支筆我如魚(yú)得水，所以答起卷子來(lái)得心應(yīng)手，雖然考試之前因?yàn)閷で箐摴P而耽擱了一些時(shí)間，但是我考慮到這些情況我便更加細(xì)致、用心地思考對(duì)待答卷，最終我以一百分的好成績(jī)名列班級(jí)前茅。我想，這正所謂“塞翁失馬焉知非福”。一支筆引發(fā)我特別的細(xì)心、認(rèn)真；一支筆為我此次比較成功地做答起到了推波助瀾的作用。
我感謝這支鋼筆，我愛(ài)我的這支筆。我不允許他人傷害我的筆。
一次大課間，我的同桌沒(méi)有注意推了一下桌子，一不小心把我的心愛(ài)、與我并肩作戰(zhàn)的鋼筆毫不留情面地摔到地上，剎那間，它粉身碎骨，淚眼模糊的我當(dāng)時(shí)感覺(jué)那不是支鋼筆摔在地上，而是我的心被人揪出來(lái)。眼前的這一幕迫使我失去了理智，競(jìng)不由分說(shuō)地與她糾打起來(lái)。事后，老師批評(píng)了我的錯(cuò)誤行為，并教育我今后如何處事，經(jīng)歷了此事，我成長(zhǎng)了許多。這是我心愛(ài)的鋼筆給予我的財(cái)富。
我心愛(ài)的鋼筆，它不愧為我形影不離的朋友，更無(wú)愧于我作戰(zhàn)制勝的法寶。它樸實(shí)無(wú)華、表里如一的品質(zhì)不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
內(nèi)蒙古呼倫貝爾阿榮旗音河小學(xué)六年級(jí):邵光華