我的書包作文(2篇)
我的書包作文（1）
我有許多書包，有大的，有小的，有背的拎的，還有可以在地上拉動的。
書包上有美麗的圖畫，有漂亮的芭比娃娃，有可愛的kitty貓，有米老鼠圖案等等。
我每天背著我的書包去學校，我喜歡我的書包。
虹口區第四中心小學一年級：李佳嶸
我的書包作文（2）
我有一個草綠色的書包，一直用了5年，雖然已經破舊了，可是我非常喜愛它.聽完了爸爸的話，我想，爸爸在舊社會，為了活命去學生意，連學點珠算都這么困難。而我呢，有著優越的學習條件，有老師的耐心教導，有問題隨時可以問人，和爸爸小時候比一比，真是一個在天上，一個在地下，難道還能不好好的學習嗎？這天晚上，我好象增添了無窮的力量，精神振作。伏在桌子上.把做錯的珠算題一次又一次的從頭到尾重做過。“二一添作五，五二倍作四”地把口訣背得爛熟，把以前不懂的都弄懂了。
又有一次，我正玩得高興，忽然接到了老師批好了的地理測驗卷。打開一看，我的心象鉛塊一樣沉重：竟然得了2分。怎能把這么不光彩的分數裝進書包？爸爸曾用它裝過黨的文件啊！我太對不起這個書包了�？墒俏矣窒�，2分已經得了，悲觀失望也沒用，應該努力學習，把功課趕上才對。我回到家里，也不玩了，打開書包就溫習地理。經過多次的復習，我把老師講過的地理全記住了。過了兩星期，地理又測驗一次，我得了4分。這時我想：可不能滿足，更不能松勁！應該繼續學好功課，爭取門門紅5分，決不再讓不好的成績裝進我這個書包里！
從二年級開始，我就用這個書包了。我把它保護得很好。有一次，書包上的一顆銅鈕扣綽下來了，我趕忙拾起來，跑回家一針一針地把它釘好。五年級時，一天晚上，爸爸下班回來，打開我的書包檢查功課，當他翻開我的珠算本，看到字寫得亂七八糟，口訣不對，答案也錯了，他連飯也沒吃，就把算盤擺在我的面前，叫我再打一次，看有沒有錯，要我把口訣再讀一讀。我馬馬虎虎地把口訣讀了一遍，爸爸聽了很不高興。我打算盤時，爸爸見我總是用大姆指拔珠子，就耐心地教我，可是我還是只用大姆指撥……爸爸講他從前不論是赤日炎炎的夏天，還是數九臘月的寒冬，每晚都站著練習打算盤。腳站麻了，手撥酸了還是練下去。