英語(yǔ)月考分析

　　英語(yǔ)月考分析——基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)是很重要的。要對(duì)所學(xué)知識(shí)做到日日清，周周清，月月清。要加強(qiáng)詞匯，語(yǔ)法知識(shí)、句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)與積累，通過(guò)精選一些練習(xí)，多做精講，不斷提高。爭(zhēng)取在下一次月考中取得很大的進(jìn)步。

　　一、試卷分析

　　(一)、覆蓋內(nèi)容

　　本次月考主要考察高一英語(yǔ)必修1第一單元和第二單元的內(nèi)容。試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，難易適中，無(wú)超綱現(xiàn)象，杜絕了偏、難、怪題。

　　(二)、試卷結(jié)構(gòu)

　　試卷分為聽(tīng)力和筆試兩部分。其中聽(tīng)力共15小題，占30分，主要考察學(xué)生獲取信息并簡(jiǎn)單進(jìn)行信息加工的能力。筆試部分共7大題，占120分，各種能力層次的題目均有涉及。

　　試卷比較注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，包括詞法、句法、結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查也比較簡(jiǎn)單。完形填空和閱讀理解的難度較低，特別是閱讀理解題，除了文章本身的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)太長(zhǎng)太難的句子外，設(shè)置的題目大多是信息、事實(shí)題，較少有需要學(xué)生通過(guò)文章來(lái)推測(cè)作者的寫(xiě)作意圖，揣摸作者的態(tài)度、情感等較難把握的題目。

　　二、學(xué)生對(duì)考試知識(shí)點(diǎn)的掌握情況

　　1、聽(tīng)力整個(gè)解題情況較差。主要原因有以下兩個(gè)方面：一是英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生在背單詞方面雖花了大量時(shí)間，但收效甚微，他們沒(méi)有形成良好的語(yǔ)感，不能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，記憶單詞，二是在這個(gè)月的教學(xué)中，教師在這方面訓(xùn)練不夠。

　　2、完形填空學(xué)生失分較多，本篇完形填空所考查到的知識(shí)點(diǎn)主要是詞和詞組的用法，其中詞組占了較大的比重，有6題涉及短語(yǔ)。失分較多的是第16、17、19、21、24題，主要原因是學(xué)生沒(méi)有扎實(shí)的詞匯、句法基礎(chǔ)，沒(méi)有掌握一定的閱讀技巧，沒(méi)有記住詞組。

　　3、閱讀理解得分情況較好。因?yàn)槲恼卤容^簡(jiǎn)單，但第27、28、29、34題錯(cuò)誤率較高，

　　4語(yǔ)法填空失分也較多，第42、43、44、46題答得較好，這四題考查本月學(xué)的短語(yǔ)，只要同學(xué)們背了這些短語(yǔ)，就很容易。第41、48、49、50題答得很差，主要是同學(xué)們對(duì)時(shí)態(tài)、詞性掌握得不好。

　　5、短語(yǔ)互譯主要考查學(xué)生記憶短語(yǔ)的情況，是送分題，是本次考試中學(xué)生做得最好的一大題。第51、53、54、56、57題做得較好，第52、55、58、59題做得較差。

　　6、單詞匹配主要考查學(xué)生對(duì)單詞的記憶和理解。第62、64、66、67、69題答得較好，第61、63、65、68題答得較差，主要原因是讀不懂英語(yǔ)解釋。

　　7、翻譯句子得分率很低，很多同學(xué)無(wú)從下筆，只有第73、75題做得好一點(diǎn)，這兩題考的短語(yǔ)是才學(xué)的，只要能記住，填進(jìn)空里就行了。其余的題做得較差，原因是同學(xué)們記不住初中以來(lái)學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)，并且運(yùn)用能力很差。

　　8、書(shū)面表達(dá)要求寫(xiě)一封信給美國(guó)的朋友Tom 講述你今年國(guó)慶節(jié)是如何度過(guò)的。百分之九十五以上的同學(xué)都能寫(xiě)一些內(nèi)容。但出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　1、逐詞生硬直譯，漢語(yǔ)式英語(yǔ)現(xiàn)象嚴(yán)重

　　2、內(nèi)容不完整、不準(zhǔn)確

　　3、基本詞匯及句法掌握不好

　　4、沒(méi)審清楚題目要求，沒(méi)能涵蓋三個(gè)寫(xiě)作要點(diǎn)

　　5、語(yǔ)法錯(cuò)誤是中等和中下等考生扣分最多的地方。句子結(jié)構(gòu)不對(duì)，時(shí)態(tài)用錯(cuò)，主謂不一致，名詞不知用復(fù)數(shù)等，都是最常見(jiàn)的錯(cuò)誤。至于拼寫(xiě)錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，冠詞或介詞等錯(cuò)誤，更是比比皆是。

　　6、書(shū)寫(xiě)差。

　　三、今后教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題、改進(jìn)的思路

　　1、從本次考試中暴露出的問(wèn)題來(lái)看，要加大對(duì)動(dòng)詞的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，包括常用動(dòng)詞的用法，動(dòng)詞詞組的比較，近義動(dòng)詞的辨析，動(dòng)詞慣用法等。同時(shí)，也要對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)進(jìn)行扎實(shí)地復(fù)習(xí)，因?yàn)閯?dòng)詞時(shí)態(tài)題是考試中的一個(gè)重中之重點(diǎn)。時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)一定要注意培養(yǎng)學(xué)生把語(yǔ)法和語(yǔ)境聯(lián)系起來(lái)考慮。

　　2、每天堅(jiān)持做一到兩篇閱讀理解，而且要注意有一定量的課堂限時(shí)訓(xùn)練。

　　閱讀理解要以語(yǔ)篇訓(xùn)練為主，要從整體理解出發(fā)，特別要領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生作好心理準(zhǔn)備，出現(xiàn)生詞是很正常的，不必緊張，要善于根據(jù)題目要求捕捉信息。老師在這方面可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

　　3、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，每天聽(tīng)一點(diǎn)。選材要簡(jiǎn)單，利用各種教學(xué)手段消除學(xué)生做聽(tīng)力的畏懼心理，并及時(shí)滲透聽(tīng)力技巧。

　　4、要加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練。要指導(dǎo)學(xué)生如何讀提示，如何抓住要點(diǎn)，如何正確使用簡(jiǎn)單句，如何把簡(jiǎn)單句串連起來(lái)等。提高書(shū)面表達(dá)能力的關(guān)鍵是“練”。 平時(shí)的復(fù)述課文，口頭作文，甚至漢譯英練習(xí)，都是好的形式。

　　5、規(guī)范學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，注意卷面的整潔，平時(shí)作文中嚴(yán)格要求，出現(xiàn)一次涂改扣0.5分，卷面不好，降低一個(gè)檔次給分。要求學(xué)生練英語(yǔ)書(shū)法，先學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母。

　　6、因材施教，作業(yè)分層，培養(yǎng)優(yōu)生。

　　7、通過(guò)這次月考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與英語(yǔ)差的學(xué)生談話，給他們信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并且抽時(shí)間給一些同學(xué)補(bǔ)一下初中的知識(shí)。加大對(duì)后進(jìn)生的督促檢查力度

　　8、一定要落實(shí)詞匯過(guò)關(guān)。針對(duì)我們的學(xué)苗，只能采取笨鳥(niǎo)先飛，勤能補(bǔ)拙的方法，每單元都集體聽(tīng)寫(xiě)，批改，總結(jié)，沒(méi)過(guò)關(guān)的要第二次，第三次，甚至第四次過(guò)關(guān)。關(guān)鍵是要堅(jiān)持。要注意的一點(diǎn)是教學(xué)生根據(jù)讀音記單詞。

　　9、語(yǔ)法教學(xué)貫穿在所有的教學(xué)過(guò)程中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透，區(qū)別，理解。

　　以前存在一種觀念的誤區(qū)，認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)不要講語(yǔ)法，物極必反。事實(shí)上，我們學(xué)生所處的語(yǔ)言環(huán)境和高考中特別的一項(xiàng)語(yǔ)法填空決定了我們必須講語(yǔ)法，而且要講清楚。但枯燥的語(yǔ)法教學(xué)必須結(jié)合具體的語(yǔ)言語(yǔ)境去講，并且要貫穿在所有的教學(xué)過(guò)程中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透，區(qū)別，理解。英語(yǔ)月考分析