黨性培養思想匯報（精選3篇）

黨性培養思想匯報 篇1

　　敬愛的黨組織：

　　X年4月6號在9301教室，第二十二期預備黨員培訓班進行了第一課《黨性修養》，資產管理公司書記就什么是黨性修養、為什么強調黨性修養、怎樣加強黨性修養等問題，與我們進行了深入探討，令我們受益匪淺，頗受啟迪。

　　所謂黨性修養是通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達到員黨性的某種程度。或者可以理解為是用員的黨性改變自我的過程。黨性修養過程是一個相對穩定的動態過程，這是一輩子的事情，不能一蹴而就。面對當今理論大潮與經濟大潮雙重沖擊，加強黨性修煉是急流勇退的良方。也是解決當今中國社會日益突顯的矛盾，以及解決教育、醫療、住房等民生問題，根治我國長久以來腐敗問題的根本方法和基石。中國作為全世界最大的政黨，我們黨員在中國發展起到了不可替代的作用，但不可否認，我們黨之中的確存在一部分黨員不能以身作則，生活作風腐化，在糖衣炮彈面前倒下來。就辯證理論而言;我們不能因此而退縮，相反，這更加堅定了我們轉正的決心，說明黨需要我們這一代肩負起偉大的責任。

　　行為比言語更有說服力，感謝書記為我們的黨性修煉指一條明路，以免我們今后走火入魔。責無旁貸，我們必須加強以下八個黨性修養的錘煉：(一)理論修養。主要指認真理解《馬列主義》、《毛澤東思想》、《中國特色社會主義理論體系》的深刻內涵。(二)政治修養。這包含兩部分，其一，時代主題與政治修養;其二，現代化與政治修養。(三)思想修養。主要是一個領導者要有堅持真理，為真理而獻身的勇氣;要有遠大的理想和堅定的信念;能不斷提高自己的思想覺悟和政策水平;能全面準確地理解上級的指示。(四)道德修養。它是八大修養的基石與核心，必須處理好三大關系，即“大公無私與等價交換的關系”“為人民服務與市場競爭的關系”“先鋒模范與先富后富的關系”。(五)紀律修養。我們必須有四大意識，即“服從意識”“大局意識”“信念意識”“警惕意識”。(六)作風修養。它是指思想作風、學習作風、工作作風、生活作風。(七)科技文化修養，指掌握市場經濟知識，現代科技知識，廣義文化知識。(八)心理修養。面對當前復雜的社會形勢，我們有多種選擇，機會與競爭并存，我們的必須要有良好的心理承受能力，競爭是不遺余力，一旦結果出來，勇于接受它。

　　關于這次黨課的體會，一言以蔽之，“聽君一席話，勝讀十年書”。

黨性培養思想匯報 篇2

　　敬愛的黨組織：

　　中國共產黨員在政治、思想等方面，依照黨性原則所進行的自我鍛煉、教育、改造與完善就是黨性修養的定義。從宏觀的層面而言，黨性是一個政黨固有的本性，是階層性最高和最集中的表現。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。它所固有的明顯區別于其他政黨的特性，構成了我們黨的黨性。而從微觀的層面而言，黨性主要是指一個合格的共產黨員本身所具有的黨性，是無產者階級性最高而會合的表現。

　　對于黨員而言，如果她沒有堅定的黨性、足夠的休養，那她極可能做出對不起黨和人民的事情。因此，黨性的培養是一個需要耐性與毅力的過程。在目前的環境下，我們想要擁有較高的黨性，就必須樹立終身學習的觀念。共產黨員要始終站在時代的前列，在錯綜復雜的環境中保持政治上的清醒和堅定，在解放和發展生產力、推動社會全面進步的實踐中充分發揮先鋒模范作用，必須堅持不懈地學習、學習、再學習。學習能力是一個人提高修養、完善自我的重要能力，學習既是黨員干部自身發展的需要，又是適應黨的建設的需要，更是人民群眾對黨員的迫切要求，因此，我們應該養成勤于學習、善于思考、勇于創造的良好習慣。

　　同時，我們要不斷地對自身的思想道德進行錘煉，一個人的高尚體現在崇高而偉大的理想以及高尚的情操，只有兩者相輔相成，才能鑄就一個偉大的人，兩者缺一，都無法鑄就成功。道德是一個人靈魂的力量，作為共產黨員應該通過加強修養，陶冶情操，提高素質，才能真正成為一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

　　此外，我們在實踐過程中要堅持科學發展觀的指導，作為我們黨在新時期過程中，黨和國家事業發展的重要戰略思想，科學發展觀的重要性不言而喻。它是科學認識當代中國發展變化、深刻總結國內外發展進程中經驗教訓的基礎上形成的，是全面建設小康社會偉大實踐的必然產物。共產黨員應全面準確地認識樹立和落實科學發展觀的重大意義，才能更好地用科學發展觀統領經濟社會發展全局，不斷開創中國特色社會主義新局面。

　　對于中國共產黨而言，打造全黨學習、終身學習的學習型政黨，抓好每個黨員干部的學風，作用巨大，意義深遠。我國信任主席同志在談學習的過程中指出：學風問題歷來是黨風建設的重要內容，學風建設在黨風建設中起著基礎性的作用。知然后行，行起于知。只有把學習搞好了，才能形成良好的思想作風、工作作風和領導作風，才能提高理論素養、掌握正確方法，才能培養起健康的生活情趣，真正提升精神境界，不斷改造主觀世界。

黨性培養思想匯報 篇3

　　X年10月12日至11月7日，根據上級組織安排，我有幸參加了在省委黨校、省行政學院舉辦的貴州省第七期鄉鎮長進修班學習。根據教學安排，要求在此次進修培訓中把黨性鍛煉放在更加突出的位臵，貫穿于學習培訓的始終。在學習期間，學校專題輔導、研討、學習經典原著、黨性分析、支部活動、現場教學、勞動體驗、觀看警示教育片等多種途徑，教育和引導我們在思想上牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強宗旨意識和公仆意識，不斷增強黨性修養，保持共產黨員的先進性和純潔性。通過上述多種形式的學習教育和鍛煉，結合黨的群眾路線學習教育實踐活動的安排部署，本人查擺了自身在黨性黨風方面存在的突出問題，并結合實際進行了深刻反思，深入剖析了問題原因，明確了努力方向和改進措施。現將有關情況匯報如下：

　　一、遵守黨的政治紀律和執行中央、省委關于加強干部在學習培訓期間管理的相關規定情況

　　(一)貫徹落實黨的政治紀律情況。入黨以來，本人在以黨員標準嚴格要求自己的同時，始終堅持黨的領導，始終堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領，在思想上、政治上、行動上同黨中央和各級黨委保持高度一致，沒有發表和發生過與中央不一致的言行。在工作中，能夠較好地執行黨的路線、方針、政策，自覺執行民主集中制原則和維護領導班子團結，切實做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。

　　(二)貫徹落實中央、省委關于加強干部在學習培訓期間管理相關規定的情況。在校期間，本人嚴格遵守中組部《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》和省紀委、省委組織部和省委黨校《干部在黨校學習培訓期間加強作風建設的十五項規定》等文件精神，將之貫穿于此次學習培訓的全過程，作為學習期間的行動指南。一是在加強學習教育方面。除了入校開班典禮時校領導的講話要求和班主任在全班學員會上的集中學習外，同時，將《規定》作為平時自學的重要內容，從加強自身政治品德、職業道德、社會公德和廉潔自律方面嚴格要求自己，通過學習，不斷提高自己政治素質、理論水平和學習能力。二是在嚴肅學習紀律方面。為將《規定》落在實處，嚴格遵守上述相關規定中作出的明確紀律要求，嚴格執行考勤制度等相關工作制度，同時還對照《規定》逐一進行自查。三是在厲行勤儉節約方面。不大吃大喝，不搞公款相互宴請、送禮，不組織不參加用公款支付的各類高消費娛樂活動。四是在加強廉潔自律方面。不追求低級庸俗生活情趣，不組織、不參與賭博活動。自覺抵制各種不正之風，努力做到廉潔學習，令行禁止。

　　二、黨性黨風方面存在的主要問題

　　作為一個黨員干部，實際上從入黨的那天起，也就是當我們舉起自己的右手，面對黨旗莊嚴宣誓的時候起，黨性分析、黨性修養、黨性鍛煉就已經成為我們每個人終生的必修課。周有一句名言“一輩子改造到老”。所以，黨性分析作為終生必修課，是我們每一個黨員，特別是黨的領導干部都要非常重視和時刻想到的。共產黨員要終其一生不辜負入黨時的誓言，要始終按照黨的要求去進行黨性修養。根據教學安排，本人認真地對個人在黨性黨風以及思想上、工作上、生活上存在的問題進行了自我剖析，主要要有以下幾個方面：

　　(一)學習不夠，水平不高、能力不強。

　　首先是對政治理論的學習不夠，這次雖然在學校對黨的指導思想以及黨的和xx屆三中全會精神進行了系統的學習，但平時學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義、功利主義和滿足于現狀，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，以會代學、以工代學的情況多，學習形式和方法單一。存在學用脫節、現學現用和學習不入腦入心和學完后很快忘記的現象。其次是現代經濟知識和現代化管理知識學習不夠，對全面深化改革的學習和認識不深不透;再次是基層業務知識學習不夠，有時只停留在學過、看過或書到用時方恨少的層面，導致學習不深不透，特別是在理解和運用到實踐上都有一定的差距。

　　(二)世界觀改造不徹底。

　　面對當前社會多元化的價值取向對自身世界觀、人生觀、價值觀帶來的影響，在思想上放松了對自身世界觀的改造，政治理論學習不夠深入、扎實，存在學用脫節、不愿學、不想學、不思學的思想根源問題。在工作實踐中對維護和發展好人民的利益思考得不夠深，宗旨意識有所淡化;在思想深處有投機的心理，顧慮過多，怕因工作失誤擔責任，導致瞻前顧后、左右平衡、碰硬不足。

　　(三)宗旨意識不牢，作風不夠扎實。在黨校學習期間和平時的工作生活中，在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。在學風和工作作風上，有時存在畏難情緒和急躁思想，怕擔責任，拈輕怕重;個別時候精神狀態不佳，心態不夠平和，心里存抱怨，暗地發牢騷，與自己的黨員身份相悖。

　　(四)創新意識不足，有自我滿足情緒。主要是放松了對自己的要求，思想上較為保守，喜歡按慣例辦事，在平時的學習工作中過多地講究循規蹈矩、按部就班，并單純地認為這樣才是講政治、重全局;有時有“不求有功、但求無過”的心理，積極性和主動性不夠，只求完成學習和工作任務，不能精益求精，個別存在著應付過關、敷衍塞責的問題。缺乏探索、創新精神，安于現狀，思維不活。考慮欠周到、準備不充分，一定程度上影響了學習和工作成效。

　　(五)主動性不強，溝通交流不夠。有時在思想深處還摻雜著一些惰性因素，有時有患得患失的情緒等。在參加學校組織的外出考察學習和班委組織的集體活動時積極性和主動性不夠，心想反正有班委負責管理和搞服務，只要按照班委的要求去做就行了，沒有做到為抓好全班學員在校期間的學習生活積極主動出謀劃策，主動與學員間溝通思想和交流學習心得做得不夠。

　　三、產生問題的原因分析。

　　(一)理想信念不堅定。一是沒有把理論學習放在重要位臵。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，思想改造不夠，思想上或多或少地受到社會上不正之風的影響，平時雖然知道自己的諸多不足，自覺加強黨性修養鍛煉不夠，常找許多借口來回避問題。在政治理論學習時走形式主義，學得不深，不透，不系統，不扎實，缺乏足夠的學習興趣和熱情。滿足于完成學習任務、學完交差了事，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務。二是缺乏學習的主動性和自覺性，安于現狀。總認為鄉鎮特別是作為鄉鎮長是做實際工作的，不是政治理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。特別是在學以致用方面，沒有能夠做到帶著問題自覺學習。三是理論聯系實際不夠緊密。對政治理論的學習只滿足于記住領導人的幾條重要論斷和幾句講話精神，缺乏系統性、經常性的深入學習，運用理論知識指導工作實踐的能力不強，直接導致出現在發展思路上不清晰、在發展措施上不得力、在工作方法上不給力的“四風”問題。在解決重點難點問題時，創新發展的思維欠缺，僅憑經驗決策辦事，缺乏科學指導支撐，容易導致決策失誤，這是不正確的政績觀所導致的。

　　(二)宗旨意識不牢固。主要是全心全意為人民服務的宗旨觀念淡化和弱化。一是對黨的群眾路線認識不深。“以人為本，執政為民”理念沒有完全深入己心、沁入骨髓，在一定程度上忽視了群眾的首創精神，淡忘了自己也來自群眾，不能始終做到想人民群眾之所想、急人民群眾之所急，不能始終把人民的冷暖時刻掛在心上。 二是對“為了誰、依靠誰、我是誰”認識不清。在內心深處存在官本位思想，與群眾溝通交流少、為群眾解決實際困難和問題少。沒有把這次學習的有關要求和培訓的內容結合如何增加群眾收入、增進人民福祉放在首位，工作中存在功利主義色彩，對上級負責多、對群眾負責少。三是群眾觀念、公仆意識淡薄。想問題、辦事情，沒有看是不是符合人民群眾的意愿、是不是有利于人民事業的發展，沒有把自己放在群眾的角度去思考和分析問題，這是在思想上淡化了馬克思主義群眾觀點所致，沒有做到全心全意為人民服務。四是存在不正確的政績觀。在工作中一味追求出成績、出亮點和出特色。這是在思想上放松了對馬克思主義世界觀和群眾觀的改造，在實現個人人生價值的追求中，形成了只顧眼前、不顧長遠，急于求成、脫離實際，基礎性工作不扎實的片面的政績觀。

　　(三)黨性修養不到位。主要是放松了嚴格的黨性修養鍛煉，放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求，放松了對兩個“務必”的自我約束。一是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏持之以恒的精神。一段時間以來，存在以完成事務性工作代替自我強化黨性鍛煉，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。二是堅持優良傳統不夠徹底，艱苦奮斗、勤儉節約的思想觀念有所淡化，作風上不夠樸素。作為“80”后的年輕干部，沒有經歷過戰爭的洗禮、斗爭的磨練、艱苦環境和困難時期的考驗。再加之自身的黨性修養還存在很多的不足，人生觀和價值觀改造不徹底。有時甚至產生“艱苦奮斗過時了”的錯誤思想，艱苦奮斗的精神和勤儉節約的作風沒有一以貫之和始終堅持，導致存在不愿乘客車到校而要用公車接送的情況，增加了學習成本。三是經常性自我凈化提高做得不夠，缺乏自我完善和自我提升的精神。在工作和生活中，放松了自我凈化、自我完善、自我提高。自省、自警、自勵做得不夠。

　　(四)執行紀律不嚴格。主要是在落實上級指示要求有打折扣的情況。我對黨中央和上級黨委的各項政治紀律和決策部署是堅決嚴格執行的，但有時圖一時輕松、盡快完成任務，簡單開會傳達學習一下精神，缺少對紀律和決策的落實情況進行細致檢查;有時存在畏難情緒，有的該執行的紀律堅持不夠，有的該落實的決策執行不力;有時缺乏敢于擔當的責任和勇氣，沒有同社會上和工作中出現的不良風氣和行為作堅決的斗爭。

　　四、今后的努力方向和整改措施

　　(一)進一步加強理論學習，夯實理論功底。以黨的群眾路線學習教育活動和此次進修培訓作為契機，堅持把學習作為一種精神追求、一種政治責任，切實增強學習的自覺性、主動性。堅持集中學習和個人自學相結合，堅持學用結合、學以致用，重點學好黨的新政策、新理論和業務知識，努力提高自身的政策理論水平和分析問題、解決問題的能力。同時，以理論上的清醒和堅定，始終保持思想上、政治上的清醒和堅定，使自己成為一名政治素質高、服務能力強的黨員干部。

　　(二)進一步強化黨性錘煉，提高宗旨意識。堅持帶頭學習、遵守、貫徹和維護黨章，不斷加強人生觀、世界觀、價值觀的改造。通過學習《論群眾路線—重要論述摘編》等相關著作、觀看《楊善洲》、《第一書記》、《焦裕祿》等專題影片，進一步堅定理想信念，強化責任意識，克服消極情緒，把主要精力和心思集中到干事創業上。堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干;堅持民生優先、群眾第一，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事。

　　(三)進一步密切聯系群眾，為民排憂解難。堅持圍繞“為民務實清廉”主題活動踐行黨的群眾路線，不斷推進工作落實。通過深入聽取群眾的批評意見,查找和改進工作中的不足和失誤。以落實惠民政策和關注民生為抓手，投入更多的時間和精力深入基層、深入群眾，開展面對面交流、心連心溝通，全面掌握群眾面臨的各種困難和問題，并想方設法幫助群眾解決，維護群眾的合法權益，從而促進各類矛盾糾紛就地化解，推動工作落實。

　　(四)進一步弘揚優良作風，保持清正廉潔。通過對此次培訓期間在黨性黨風方面存在的問題進行對照檢查和認真分析，在下一步的學習和工作中，我將努力克服“艱苦奮斗過時了”的不良思想、努力克服“小進即滿”、安于現狀的不良認識和不夠節約、講究面子的不良習慣。在思想上進一步強化發揚艱苦奮斗精神的自覺性和在行動上弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風的能動性。尤其是在思想上要認識到不僅要在群眾生活還不富裕的情況下艱苦奮斗，即使將來經濟發展了，群眾生活富裕了，也不能丟掉艱苦奮斗的作風。作為一名正科級的基層領導干部，黨和人民已經給予了我很多的待遇，無論怎樣艱苦，在基層一線工作就要帶領群眾干、做給群眾看。認真堅持貫徹落實《黨員領導干部廉潔從政若干準則》和中央“八項規定”以及省、州、縣委的相關規定，自覺保持廉潔情操，主動接受監督，老實做人，踏實做事，清白從政，勤懇為民，始終保持思想純潔、組織純潔、作風純潔和清正廉潔。

　　在黨校的學習是短暫的，但受益是無窮的，對我而言，理論學習是長期的、黨性鍛煉是永恒的。我要把在黨校學習培訓期間養成的良好思想作風、紀律作風和好的學風帶到實際工作中去，要把自己在黨校學到的理論知識運用到工作的實踐中去，不斷提升自身服務群眾的能力和素質，時刻把為民務實清廉放在心中，時刻把黨的宗旨和方針政策落實在實際行動上，進一步提高思想認識，切實轉變作風，為促進鎮域域經濟又好又快、更好更快發展做出自己應有的貢獻。