辯論技巧：論辯中的緩兵之計

　　“以慢制勝”法適用于以劣勢對優勢、以弱小對強大的論辯局勢。它是弱小的一方為了戰勝貌似強大的一方而采取的一種謀略手段。下面是第一范文網小編為大家整理了一些辯論技巧，歡迎大家閱讀。

辯論技巧：論辯中的緩兵之計

　　其一，以慢待機　后發制人

　　俗話說：“欲速則不達。”在時機不成熟時倉促行事，往往達不到目的。論辯也是如此，“慢”在一定條件下也是必須的。“以慢制勝”法實際上是論辯中的緩兵之計，緩兵之計是延緩對方進兵的謀略。當論辯局勢不宜速戰速決，或時機尚不成熟時，應避免針尖對麥芒式的直接交鋒，而應拖延時間等待戰機的到來。一旦時機成熟，就可后發制人，戰勝論敵。如在例子中，丘吉爾在時機不成熟時，不急于成功，以慢待機。在討論首相人選的關鍵時刻，以沉默表示反對，最終贏得了勝利。

　　其二，以慢施謀　以弱克強

　　“以慢制勝”法適用于以劣勢對優勢、以弱小對強大的論辯局勢。它是弱小的一方為了戰勝貌似強大的一方而采取的一種謀略手段。“慢”中有計謀，緩動要巧妙。這里的“慢”并非反應遲鈍，不擅言辭的同義語，而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計施謀的法寶之一。如在例子中，丘吉爾面對張伯倫的追問，裝聾作啞，拖延時間，實際上是假癡不癲的緩兵之計。在這一種韌性的相持中，張伯倫一方終于沉不住氣了，丘吉爾以慢施謀終于取得了勝利。

　　其三，以慢制怒　以冷對熱

　　“慢”在論辯中還是一種很好的“制怒”之術。論辯中唇槍舌劍，自控力較差的人很容易激動。在這種情況下，要說服過分激動的人，宜用慢動作、慢語調來應付。以慢制怒，以冷對熱，才能使其“降溫減壓”。只有對方心平氣和了，你講的道理他才能順利接受。

　　總之，論辯中的“快”與“慢”也是一種對立統一的辯證關系。兵貴神速，“快”當然好�？墒�，有時“慢”也有“慢”的妙處。“慢”可待機，“慢”可施謀， “慢” 可制怒。“慢”是一種韌性的戰術，“慢”是一場持久戰，“慢”是舌戰中的緩兵之計。緩動慢進花的時間雖長，繞的彎子雖大，然而在許多時候，它卻往往是取得勝利的捷徑。

　　拓展：辯論的三點小技巧

　　一、就事論事

　　這一點要求在辯論中抓住辯題，不能離題萬里大發議論，而要始終注意主攻方向。陳述觀點則不要太華麗，而一定要系統地說清楚;自由辯論則不能過多地糾纏在細枝末節上。

　　例如：人類是大自然的保護者(正)/破壞者(反)

　　反二：我再一次請問對方辯友，人類要生存，要發展的基礎是什么?

　　正四：我想再次告訴對方辯友，破壞是少數的。

　　請問，馬有白色的馬，但是馬一定要是白色的嗎?

　　反三：對方答非所問，請正面回答，人生存發展是以什么為基礎的?

　　在反方的追問下，由于正方一時沒有合適的回答，所以搬出了白馬非 馬論，但反方沒有被牽住鼻子，以四個字“答非所問”馬上把對方拉回來，在對自己有利的方向上毫不放松。

　　二、死纏爛打

　　這一點看似和上一點相同，但請仔細品讀。

　　從內容上說，原則性的問題必須死纏爛打，追住不放，最要注意的是不要被對方輕易脫身，在每一場比賽中都要設定令對方無法回答的“重炮”問題，把對手逼住不放。如何訂立重炮呢?辯論雙方總是既有理又沒理，總有些問題，特別是具體事理或者是哲學原理，對方是不能或無法正面回答的，應該把這些問題理出來。`

　　例：焚毀走私犀牛角是/不是保護自然資源的行為。

　　反方說不是，一直追問：焚毀到底保護了哪些自然資源?

　　流動人口的增加有利于/不利于城市的發展

　　正方說有利，一直問，由于管理不善帶來的消極影響是否也要歸責于流動人口?

　　以上辯題中的例子，或攻或防，都可以讓對方要么陷入解釋的糾纏，要么跟隨自己到對自己有利的戰場，這就是重炮問題的好處。

　　就事論事是說任何回合，任何例子不要游離辯題;死纏爛打是要在對自己有利，事先自己準備過的問題上咬定對方不放松。一大一小，一具一抽，一全一側，望細體會 。

　　三、主動轉移

　　能否做到這一點往往成為初級比賽和高級比賽的根本區別。

　　要說清楚這點首先要明確辯論--尤其是自由辯論之意義。在前段時間的院辯新生對抗賽第三場中，正方雙方語速飛快，比賽看似緊張激烈但實則犯了忽略大局的錯誤，以至使比賽陷入“兩小兒辯日”的泥濘之中。

　　自由辯論之在于說服聽眾。雙方不可能互服，所以要讓聽眾認可無非兩點：一為完善己方理論，二為指出對方的謬誤。這兩點是單方行為不需對方的認可：指錯，指出即可、補洞，補足即罷。所以要提出完成一個戰術目標之后的——主動轉移。

　　從原本的二三辯分別陳辭發展到現在攻辯階段，目的是在于增加對抗性和可看性，但不應該忽略這個環節的真正作用在于把己方理論闡釋清楚，把攻防路線全面鋪開。所以在這個階段，全隊都要全神貫注地思考對方的理論，看清對方所走的路線與自己路線的交鋒和不利，為自由辯論的戰場方向作下指引。

　　一個優秀的辯手，應該是具備在短時間內發現對方立論問題的能力的(如何開發這種能力將在《辯手素質養成》一文中詳述)在攻辯結束之后，需要的是交流!所以一四辯此是任務尤其艱巨!一辯開始小結，指出對方在應對我方問題的時候的錯誤，指出對方理論的缺陷。四辯則既可告知二三辯攻擊方向，又可在己方理論處于被動時思考應對方略，隨機應變羽扇綸巾。這一分多鐘，實在是關鍵!

　　上述的兩個環節可以說都是為自由辯論準備。在知己知彼以后，則應該戰無不勝!主動轉移要求全隊在設定多個小的戰術目標后能步步為營。以本界新生杯決賽為例：

　　大學學習以博為主/以專為主

　　正方以博為主：戰術目標一：確定大學學習之特點，博之范圍，為主之評判標準。戰術目標二：確立邏輯底線：當今世界學科呈現交叉性和復雜性。三：展開推論：由邏輯底線決定了要完成學業和未來自身發展的博之根本性。四：解釋問題：解釋為什么對方說的以博為輔不能符合現階段的學習要求。五：攻擊理論：指出以專為主的諸多弊端，質問對方。

　　以上的一條清晰的自由辯論戰術，在真正比賽中貫徹了80%確保了正方的勝利。試想，如果糾結在五點中的任何一點上說個3分鐘，整個比賽將會無聊，整個觀點將會片面。此也即為很多初級比賽之無可看性也。

　　須注意，一定要與“避而不答”嚴格區分開來。許多辯手往往不聽對方發問，操起一張卡片就念，雖然可能靠事先準備的妙語引來掌聲，但瞞不住內行的評委和觀眾。所以主動轉移一定要在反擊或者至少守住的一次攻擊后方可進行。這一點將在“重視接口”專題中詳述。

　　主動轉移并非難點實為要點，只是很多新辯手沒有意識缺乏經驗罷了。好比沒怎么打過架的人總是想著如何接一拳踢一腳，而武林高手卻要謀劃全面的攻防套路，很類似。