教師節朗誦晚會節目單及串詞
你說＂這就是我們理想的源頭
有了它
無論周圍是黑是白
生命之樹都會蔥蘢富有＂
女：
那一天
話題就從紅心里源源流淌
從那以后 一顆顆紅心
就開始了不懈的追求
男：
從那以后
寧靜的課堂
總能聽見生命拔節的聲音
從那以后
厚厚的課本
就如同甜蜜的果實
而不再是硬硬的磚頭
女：
從那以后
我們被你注定了要長成大樹
從那以后
您日夜為我們整枝 澆水
就那樣
我們習慣了
沐浴你臉上陽光般的暖流
男：
從那以后
我們習慣了把雨露吸收
從那以后
我們一面抓緊挺拔向上的主題
一面讓歡樂伴隨著鳥語
在智慧的大森林里
幸福的啁啾
女：
從那以后
我總是把千頭萬緒的想法
和千奇百怪的舉止
在你面前表露
從那以后
每當我從睡夢中醒來
還經常看見
不眠的燈火
閃爍在你的窗口
男：
我總是看見
流水般的孩童
一脈脈走進您的視野
我總是看見
長成的學子
目光里充滿眷戀
緊緊的抓著你的大手
女：
我總是看見
離別的時刻
你眼里蘊涵著欣慰和祝福
我總是看見
眼前的道路不停的呼喚
遠去的學子
把感激的淚水
灑在校園的門口
男
終于 有一天
我也象羽毛豐韌的雄鷹
即將沖上藍天
離別時
任憑情感在心海里洶涌
卻一步步離開
沒有回頭
女：
我們怎會不知道
在每個日出和日落
多少清貧寥落
都由你自己承受
我們怎能不知道
春去秋來
多少風霜雪雨
吼叫著摔在你的肩頭
男：
多少年來
回想您的眼神
一直佇立在我們的身后
歲月漸漸老去
回想您的笑容
卻依然燦爛在我們的心頭
想您每一絲黑發
都為我們染上霜雪
想您每一道皺紋
都象是歲月給您畫上的一個個對勾
女：
親愛的老師
我們知道
任何語言
都不足以表達一份崇敬
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我們懂得
任何財富
都不能把如此淵博的愛心擁有
男：
我知道
在您面前何回報都顯得蒼白
那就讓我們把一顆顆紅心
象您一樣傳承在每一個金秋
合：
請清風
捎回我們深深的祝福
請歸雁
帶回我們永遠永遠的問候
此時此刻
回望母校
心中依舊涌起一襲襲暖流
親愛的老師
此時此刻
我們再請您批閱我們人生的答卷
此時此刻
您千萬個學生
同時向您舉手
男主持：三：有一個圣潔的地方，那是老師的夢鄉。有一個美好的地方，
那就是老師的心房。一本心理學書，一部教學提綱，在我必經的求學路上，
一直吸引著我的目光。請欣賞雪侯飛鳥的文章《圣潔的心境》朗誦：猿聲
畢業了，三年的初中生活就這樣匆匆結束了，但在我的記憶深
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掏耳屎。他爹問：你來看什么？他說：“看寫。”再問：寫的什么？說：“字。”又問：什么字？說：“黑字。”我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔加獲獎，我也就說：“好呀，當然是好呀，你瞧，他寫的這副聯，春，多好！”孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
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就先讓我矮了三分。明知道一桶水的驕傲早已是明日黃花，明知道自己需有一個清澈的汩汩不竭的源頭，可回首走過的歲月，尋找源頭的腳步卻是那么的懶散懈怠。不禁有冷汗滲出，我不知道虛偽和惰性還要在自己身上停留多久。
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小草只能帶給我們春意
而您卻能送一個完美的春天
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; 我趔趄了幾步，緊緊地抱住了路邊的樹，不敢再往山下看了。那一刻，時間，淚水和我的血液似乎都凝滯了。也不知道過了多久，有人拍我的肩膀，我抬起頭，看見站在身邊的是周老師，我撲到她懷里放聲大哭。等我哭夠了，周老師扶著我講了許多做人要堅強的道理。就在她的注視中，我一步一步地走回了家。接下來是給爸爸入殮，送殯,整個過程里周老師勸慰的話一直都在支撐著我多吃飯多做事少流淚。最后告別的時候，我一手拉著瞾弱的姐姐，一手拉著還不懂事的弟弟，對爸爸說：“爸爸，你放心走吧，我們能行。”