公司教育實踐活動階段性總結推進會講話稿

　　同志們：

　　今天召開這個會的目的，是通過對公司教育實踐活動第一階段工作開展“回頭看”，交流情況，分析存在的問題，強化落實措施，持續傳導壓力。下面，我談談中央和上級對第二批教育實踐活動的要求、公司第一階段活動整體推進情況，并就下一步工作講幾點意見。

　　一、中央和上級黨組織對第二批教育實踐活動的要求

　　xx元月20日在教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上作了重要講話，中央教育實踐活動領導小組組長xx4月20日在第二批教育實踐活動推進會上也作了重要指示，中央教育實踐活動領導小組副組長趙樂際4月28日也在中央巡回督導組組長座談會上作了重要講話。這些精神概括起來主要有四點：

　　一是要堅持高標準。

　　在蘭考考察時指出，“標準決定質量，有什么樣的標準就有什么樣的質量，只有高標準才有高質量。”高標準是具體實在的。在學習教育、聽取意見階段，高標準就是讀原著、學原文、悟原理，就是真開門、開大門、全過程開門，就是思想受洗禮、弄清“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。在查擺問題、開展批評階段，高標準就是找準深層次問題、復雜問題、個性問題，就是在理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面深刻自我剖析，就是批評和自我批評都有點辣、出出汗、排排毒。在整改落實、建章立制階段，就是邊學邊改、邊查邊改、即知即改，就是要建立改進作風、為民務實清廉的長效機制。

　　二是要深化思想認識。

　　認識的深度決定行動的力度，行動的力度決定落實高標準的程度。中央指出，當前一些地方和單位在認識上的主要問題是：“與己無關”的念頭、“影響工作”的顧慮、“激化矛盾”的擔心、“差不多”的想法、“示范不夠”的現象，覺得混一陣子、挺一陣子，特別是挺過民主生活會，就算過去了。古語有道，學然后知不足、見賢思齊、三人行必有我師。因此，教育實踐活動首先要抓好“學習教育、聽取意見”環節。

　　三是要突出問題導向。

　　問題是教育實踐活動的“靶子”，找準問題才能有的放矢，解決問題才能真見成效。中央指出，查找問題，首要的是“自己找”，其次是“對照找”，再次是“集體議”；解決問題，主要是要解決“四風”問題、關系群眾切身利益的問題、聯系服務群眾“最后一公里”的問題。中央還要求，各級領導各單位要主動認領屬于本級本單位的問題，嚴格按照中央規定，鍥而不舍地把整改措施落到實處。

　　四是要抓好重點對象。中央要求各級黨組織要緊緊抓好活動，督促本級領導干部帶頭示范、有力推動，履行好受教育和抓活動的重要責任。

　　二、公司教育實踐活動第一階段的整體推進情況

　　在活動伊始，公司黨委就高度重視，確立為黨委年度中心工作，集中精力重點策劃推進這項活動，及時出臺實施計劃，不僅明確了規定動作，也創新了自選動作。在第一階段，我們的主要任務是“學習教育、聽取意見”，就是要做到：一學、兩看、三集中和兩評議、三聽取。當前，教育實踐活動第一階段時間已經過半，但任務是否完成過半還需要我們來共同梳理：

　　在公司層面，前段時間，公司總部組織了三次中心組集中學習和四次視頻學習，開展了群眾路線知識答題，編印了領導班子群眾路線教育實踐活動工作指引和《領導干部群眾路線教育實踐活動記錄本》，大部分領導都參加了聯系點單位的啟動會并征求了職工意見，可以說，公司層面大部分領導都很重視，積極參與，也認真履行了督導責任。但是，有的領導以工作代替學習，參加活動不夠積極；有的領導以檢查問責代替聽取意見，偏離了活動本意。

　　對于基層各單位，從各單位每周二教育實踐活動信息快報來看，、深圳、廣州等幾家單位進入角色較快，既啟動會后已經組織了多層面的教育學習活動，并積極認真地帶動項目支部進入活動狀態。但是，大部分單位才剛剛進入教育實踐活動角色，準備工作不夠扎實，黨政領導不夠重視，思想發動不夠充分，規定動作不夠到位，有的單位啟動會形式大于內容，黨委負責人沒有很好吃透公司黨委文件精神，帶領學習深度不夠，個別單位主要領導甚至沒有在啟動會上講話、提工作標準和要求。

　　總體來看，公司教育實踐活動第一階段的整體情況可以概括為：有的重視、有的觀望；上面著急、下面困惑；氛圍不濃、推進較慢；規定動作不實、缺課現象普遍。對照中央精神和局黨委的新要求，六公司的教育實踐活動，如果再不添柴加火、增熱升溫、傳導更大壓力、加大督促推動強度，不僅這項活動本身變成走過場、浪費時間精力，解決不了突出問題，而且也談不上密切干群、黨群關系、推動企業發展，更不可能取得職工滿意的實效。