嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿（精選16篇）
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇1
各位同志們：
大家好!
“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”當(dāng)今，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該以黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩為鏡，規(guī)范言行，正自身之“衣冠”。
在xx屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上，強(qiáng)調(diào)指出，要“嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”，“加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”，并且明確提出了遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的“五個(gè)必須”要求。
嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是每個(gè)黨員干部的根本準(zhǔn)則。“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，任何社會(huì)組織都有制度，中國(guó)共產(chǎn)黨也不例外，那就是黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年誕生之日起，就十分重視黨的制度建設(shè)，不斷強(qiáng)化黨員的紀(jì)律意識(shí)，特別是在當(dāng)年那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，那個(gè)白色恐怖的時(shí)候，如果黨員們不守紀(jì)律、不講規(guī)矩，那是無(wú)法贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的。改革開(kāi)發(fā)三十年，中國(guó)能取得舉世矚目的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，也是依靠每個(gè)黨員守紀(jì)律、講規(guī)矩，服從中央、顧全大局、率先垂范、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。因此，黨能夠由小變大、從弱到強(qiáng)、不斷取得新的勝利，靠的就是嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩”要求黨員干部不斷加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，把握好理想理念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”。縱觀當(dāng)前這些“落馬官員”，徇私枉法、貪污腐敗、蠅營(yíng)狗茍、聲色犬馬，都是因?yàn)槔硐胄拍罨露鴫嬋肓烁瘮〉娜f(wàn)丈深淵。仇和，這個(gè)名震全國(guó)的縣委書(shū)記，以前不僅是“清官”，而且還是“能吏”，隨著名氣越來(lái)越大，職位越來(lái)越高，權(quán)力越來(lái)越重，他沒(méi)有堅(jiān)持住正確的理想信念，走向了人民的對(duì)立面，成為人人唾罵的貪官。因此，要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在思想上與黨保持高度一致，時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識(shí)，知道自己該說(shuō)什么，不該說(shuō)什么;該做什么，不該做什么。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩”要求黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)，表里如一，自覺(jué)維護(hù)黨的權(quán)威。當(dāng)前，有些黨員干部面前一套，背后一套，對(duì)黨中央方針、政策亂發(fā)議論，對(duì)黨委的決策陽(yáng)奉陰違、變相抵制，人前人后“兩張皮”，甚至還有些人滿嘴負(fù)面言論，詆毀黨的領(lǐng)導(dǎo)人，凈干一些“端碗砸鍋”的事情。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)帶頭嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，規(guī)范自身言行，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，要從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，說(shuō)的每一句話都要三思，做的每一件事都要三省，真正做到“慎言、慎行”。不僅要嚴(yán)格要求自己，而且對(duì)身邊的人也要端正其言行，見(jiàn)到他人口出妄言，應(yīng)當(dāng)義正言辭，主動(dòng)制止。全體黨員干部共同發(fā)揮正能量，營(yíng)造正確的輿論氛圍，凈化社會(huì)風(fēng)氣。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩”要求黨員干部主動(dòng)維護(hù)團(tuán)結(jié)，不搞拉幫結(jié)派、團(tuán)團(tuán)伙伙、“山頭主義“、“圈子文化”。毛澤東很早就發(fā)現(xiàn)了拉幫結(jié)派、團(tuán)團(tuán)伙伙會(huì)侵蝕同志的思想，會(huì)腐蝕黨的肌體，危害極大，他在《反對(duì)自由主義》中指出：“因?yàn)槭鞘烊恕⑼l(xiāng)、同學(xué)、知心朋友、親愛(ài)者、老同事、老部下，明知不對(duì)，也不同他們作原則上的爭(zhēng)論，任其下去，求得和平和親熱。或者輕描淡寫(xiě)地說(shuō)一頓，不作徹底解決，保持一團(tuán)和氣。結(jié)果是有害于團(tuán)體，也有害于個(gè)人” 。毛澤東點(diǎn)出的“兩個(gè)有害于”，明確指出了拉幫結(jié)派的危害性，在黨的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中也得到了證明。拉幫結(jié)派者通常有其不可告人的私心和小集團(tuán)的利益，往往會(huì)產(chǎn)生權(quán)利尋租，導(dǎo)致腐敗。所以，我們要旗幟鮮明地反對(duì)拉幫結(jié)派，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞“圈子文化”，“多回家吃飯，少出門(mén)應(yīng)酬”。
總之，黨員干部要按照黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的要求，查找自身還存在的問(wèn)題，端正言行，還要發(fā)揮帶頭示范作用，將嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為肩上沉甸甸的責(zé)任和使命，規(guī)范身邊的人，從而凈化整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇2
這次講政治、守紀(jì)律、守規(guī)矩教育活動(dòng)，對(duì)我而言，是一次重新審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機(jī)會(huì)。近期，按照安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘要》、市機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)資料等，現(xiàn)聯(lián)系自身的思想和工作實(shí)際，從政治信仰、大局意識(shí)、紀(jì)律觀念等方面認(rèn)真查找存在的差距和不足，進(jìn)行深刻反省，深挖思想根源，提出今后努力的方向和改進(jìn)措施。
一、存在的主要問(wèn)題
(一)政治思想方面不夠重視。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，存在重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。認(rèn)為自己擁有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不需要過(guò)多的去學(xué)習(xí)政治理論。
(二)審計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力較弱。由于自己沒(méi)有做審計(jì)業(yè)務(wù)工作，對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)方面的知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠深入，雖然也看了中級(jí)審計(jì)師考試的書(shū)，但是書(shū)本和實(shí)際還是存在差距，有時(shí)候面對(duì)跟業(yè)務(wù)有關(guān)的工作，明顯感覺(jué)能力不足。
二、存在問(wèn)題的原因分析
(一)對(duì)學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不到位。平常只注重完成工作，忽視了對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己忠誠(chéng)于黨、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)祖國(guó)，沒(méi)必要從更深層次去加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、進(jìn)一步增強(qiáng)理想信念和宗旨意識(shí)，放松了對(duì)黨的路線方針政策一系列的學(xué)習(xí)。同時(shí)，覺(jué)得理論學(xué)習(xí)太枯燥，講的都是大道理，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
(二)自我要求不嚴(yán)格。覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有安排自己做審計(jì)業(yè)務(wù)方面的工作，光看書(shū)不貼合實(shí)際，看審計(jì)檔案又看不懂，等到領(lǐng)導(dǎo)安排的時(shí)候邊做邊學(xué)更好。
三、今后努力的方向和整改措施
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，突出三個(gè)重點(diǎn)。把理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一位的任務(wù)，從應(yīng)付性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)鉆研學(xué)習(xí)、從為了工作的要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘约豪碚撍仞B(yǎng)的我要學(xué)。始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、關(guān)于群眾路線的重要論述等作為理論學(xué)習(xí)的三個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，在平凡的崗位上，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。二是努力鉆研業(yè)務(wù)。在學(xué)好政治理論的同時(shí)，根據(jù)工作需要和自身實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作、管理學(xué)等知識(shí)，不斷豐富自己的知識(shí)，在學(xué)中干、干中學(xué)，不斷總結(jié)提煉，積極思考，實(shí)現(xiàn)工作科學(xué)化、規(guī)范化。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)審計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)，從書(shū)本中學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)同事請(qǐng)教，努力打好審計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇3
身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。
師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
愛(ài)心不是教育的全部，但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。
教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?
我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。
當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇4
尊敬的董事長(zhǎng)，各位老總及同事們：
大家好!
今年陽(yáng)春三月，神圣而偉大的 事業(yè)吸住了我，它是我人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使我留戀和興奮，留戀的是曾經(jīng)為之奮斗了二十五截春秋的工作崗位和那些熟悉的同事，興奮的是第二次走上了新的工作崗位事業(yè)，并得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的熱忱幫助和支持，使我倍受感動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)于后：
我來(lái)到公司已工作了近十個(gè)月，在這期間，自己在思想上發(fā)生了質(zhì)的飛躍，即由一個(gè)多年的管理者成為一個(gè)被管理者，一切得從零開(kāi)始，從起步做起，首先是適應(yīng)公司的管理模式和管理理念，道隧精神之所以偉大，就是能夠吸引各方能人志土參與道隧事業(yè)的建設(shè)共造輝煌，企業(yè)的宗旨更有說(shuō)服力。在工作中，不懂就問(wèn)，虛心向同志們請(qǐng)教，在較短的時(shí)間內(nèi)由陌生到熟練，有時(shí)許多事情都堆在一起，幾個(gè)同志都忙不過(guò)來(lái)，有時(shí)又格外清靜，就利用這個(gè)時(shí)間學(xué)習(xí)一些相類(lèi)的知識(shí)補(bǔ)充能量。在公司領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，自己認(rèn)真工作，一絲不茍、扎實(shí)肯干、積極主動(dòng)、見(jiàn)機(jī)行事、靈活機(jī)動(dòng)、以工作為重，以大局為重，該加班的決不休息，為了招投標(biāo)文件的準(zhǔn)時(shí)送出，不撿輕怕重，有時(shí)通霄達(dá)旦任何怨言，工作中分工不分家，不分彼此，在搞好行政部份內(nèi)工作的同時(shí)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作任務(wù)，比如7-8月間，伍總裁交辦到市有關(guān)部門(mén)辦理印刷廠證件，自己冒酷署，戰(zhàn)高溫，到有關(guān)部門(mén)跑手續(xù)辦證件，在很短的時(shí)間內(nèi)將特種待業(yè)許可證以最低的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)辦理完畢。只有印刷經(jīng)營(yíng)許可證未辦下來(lái)，這里的原因很復(fù)雜，就不細(xì)說(shuō)。其次是按時(shí)發(fā)放職工出操餐券，做到不重不漏，使領(lǐng)導(dǎo)和職工滿意。三是協(xié)助物業(yè)管理部清查公司財(cái)產(chǎn)，到目前為止，已填表造冊(cè)達(dá)120多頁(yè)，已交財(cái)務(wù)審計(jì)部查閱單價(jià)(XX元以上的財(cái)產(chǎn))后再匯總。行政部是企業(yè)的一個(gè)窗口，左鄰右舍的來(lái)人第一感觀就是行政部，所以要給客人留下美好印象，熱忱接待，端茶送水，文明用語(yǔ)，以及環(huán)境清潔都是很重要的。力求做好做細(xì)，使客人滿意。加強(qiáng)同事之間的感情交流，達(dá)到團(tuán)結(jié)、友好共同搞好工作，為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。
缺點(diǎn)是由來(lái)公司的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)有些工作還不熟練，有待在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作，提高效率。
心若在，夢(mèng)就在，身體健康，希看就在，只不過(guò)是從頭再來(lái)。尊敬的各位老總、同事們，我情愿專(zhuān)心血和汗水譜寫(xiě)一曲忘我奉獻(xiàn)的凱歌，情愿像燭炬一樣為團(tuán)體公司的興旺發(fā)達(dá)默默燃燒，讓我們同心同德，共同創(chuàng)造團(tuán)體公司美好的明天。謝謝大家。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!
今天我們欣喜地聽(tīng)賞了三節(jié)非常有指導(dǎo)意義的課，給我們?cè)谧?tīng)課老師的以眼前一亮的感覺(jué)。課題選擇、教學(xué)內(nèi)容十分新穎，教學(xué)過(guò)程別具一格，很有沖擊力。盡管只有三節(jié)課，但感覺(jué)是一場(chǎng)饕餮大宴。下面我就自己的感悟與大家共享：
第一節(jié)課是我們?nèi)龔S幼兒園丁娟老師上的。她的課很穩(wěn)，很干凈，很清新，選材非常好。在課堂教學(xué)中，她所選擇的動(dòng)物圖片都非常卡通，給孩子們以視覺(jué)上的創(chuàng)意，將繪本的幽默發(fā)揮到了極致。在知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，每次讓孩子們討論、思考后她都會(huì)總結(jié)如：蛇的鱗是它最好的衣服;綿羊厚厚的皮是它最好的衣服。最后總結(jié)出：動(dòng)物的皮毛是它最好的衣服。
丁老師在課堂教學(xué)中運(yùn)用了多種教學(xué)手段，比如觀察法、討論法、啟發(fā)誘導(dǎo)法等，讓孩子們熱烈討論，各自發(fā)揮自己的觀點(diǎn)。由于誘導(dǎo)得當(dāng)，孩子們從開(kāi)始贊同綿羊穿衣到最后都改變觀點(diǎn)，點(diǎn)題：動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服。在教學(xué)中，丁老師還通過(guò)變色龍的視頻讓幼兒清楚地知道動(dòng)物不穿衣服能起到很好的保護(hù)自己的作用。集教學(xué)目的性、知識(shí)性、觀賞性、趣味性、幽默性于一體。讓所有聽(tīng)課老師和孩子們感覺(jué)舒服、快樂(lè)。
可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常會(huì)看到一些寵物，穿著漂亮的衣服在大街上溜達(dá)，適合它們的衣服給它們帶來(lái)了真實(shí)感。如果以后讓小朋友們編一本《動(dòng)物也許可以穿衣服》的書(shū)，這樣可以滿足他們看到狗狗穿上漂亮衣服的知識(shí)欲望。幼兒對(duì)繪本還是很感興趣的。
王祖霞老師的大班美術(shù)欣賞《藤蔓之美》給人以美的享受。美術(shù)課最關(guān)鍵的是“美”。課堂中王老師選用了美的音樂(lè)、美的作品、美的線條和自己美麗的頭發(fā)讓老師們整節(jié)課都陶醉在美的氛圍中。王老師的課從認(rèn)識(shí)螺旋線開(kāi)始，由局部帶到整體，讓幼兒到黑板上不斷漸次增加螺旋線，形成一個(gè)很好的視覺(jué)效果。這幅古斯的作品《期待》，是由螺旋線、三角形及似眼睛的形狀組成的。她的教學(xué)設(shè)計(jì)也分了幾個(gè)層次，由螺旋線的局部至整體、三角形的局部至整體，再把這些圖形充分整合，來(lái)完整展示古斯的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。讓幼兒很清晰地把握住了欣賞美術(shù)作品的層次和結(jié)構(gòu)。
為了鞏固對(duì)古斯作品的理解，王老師用四幅畫(huà)讓幼兒來(lái)辨認(rèn)，找出他的作畫(huà)風(fēng)格，繼續(xù)幫助幼兒掌握欣賞作品的方法。整個(gè)教學(xué)過(guò)程在動(dòng)態(tài)演示到靜態(tài)展示中，不斷積累孩子的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子探索發(fā)現(xiàn)、獲得概念。同時(shí)，讓幼兒自己尋找自己喜歡的點(diǎn)、線、面等元素畫(huà)畫(huà)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。同時(shí)讓幼兒在創(chuàng)作和欣賞自己的作品中享受成功的喜悅，獲得自豪感。小學(xué)里講究課堂教學(xué)的多元滲透，王老師在欣賞教學(xué)中本美術(shù)、音樂(lè)、探索完美結(jié)合，培養(yǎng)了孩子多方面的能力，所展示的自己和班上孩子的作品美侖美奐，讓孩子沉浸在美的氛圍中，從而大膽地去追求美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。
黃瑾老師的課大班科學(xué)閱讀《月亮先生》給孩子以科學(xué)探索的欲望。通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)吸引孩子。結(jié)合今年的神十飛天，更激發(fā)了孩子探索及飛向太空的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)激發(fā)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)活動(dòng)中黃老師密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的現(xiàn)狀作為科學(xué)研究的對(duì)象，讓幼兒運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答科學(xué)問(wèn)題，使數(shù)學(xué)活動(dòng)更加游戲化、趣味化，深受幼兒歡迎。幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。所以在教學(xué)中，黃老師把教學(xué)過(guò)程設(shè)定為幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程，讓他們親子動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。為避免出現(xiàn)幼兒注意力分散的情況，她采取了前后貫穿的方式，在個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)置了任務(wù)，以“層層深入”為主要的教學(xué)手段，一步步引領(lǐng)幼兒從書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用數(shù)字與月份、理解數(shù)字與月份從而學(xué)習(xí)月份與月亮的變化規(guī)律
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇6
各位家長(zhǎng)，尊敬的各位老師：
你們好!
很高興能代表進(jìn)步新生家長(zhǎng)發(fā)言，我深表榮幸。
在這里，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)孩子的進(jìn)步發(fā)表一些看法，和觀點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子是比較難教育的一代，孩子能取得今天的成績(jī)，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任機(jī)任課教師的尊尊教誨是分不開(kāi)的，我衷心的感謝各位老師。
以前孩子的學(xué)習(xí)不是太好，可能是因?yàn)榛A(chǔ)很差的緣故吧，現(xiàn)在，孩子有進(jìn)步，我們作家長(zhǎng)的真的很欣慰，因?yàn)榇蠹叶贾溃骷议L(zhǎng)的都希望自己的孩子能有出息，都能將來(lái)成為有用的人才，但是，我們是干著急用不上力，是各位老師的言傳身教是孩子有了今天的成績(jī)，你說(shuō)我們做家長(zhǎng)的，怎么能不發(fā)表一下心聲，來(lái)表達(dá)一下我們的感激和謝意呢?
對(duì)孩子的教育，老師是很有方法的，我們也會(huì)積極配合和老師，把孩子的成績(jī)提高上去，為了孩子的將來(lái)，相信在我們的共同努力下，一定會(huì)更上一層樓的，孩子交給你們，我們很放心，你們就是他的第二任父母，一定要嚴(yán)加管教，讓孩子想小樹(shù)一樣健康成長(zhǎng)，那就是園丁的功勞，再一次謝謝你們。
所以進(jìn)步家長(zhǎng)敬上。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇7
做誠(chéng)實(shí)的人
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我叫胡恒恒，是小學(xué)四年級(jí)(1)班的學(xué)生，今天有幸代表四(1)班在國(guó)旗下講話，心中非常高興，今天我演講的題目是<做誠(chéng)實(shí)的人>。
同學(xué)們，你可曾想過(guò)，文明不只是不打架，不罵人，其實(shí)誠(chéng)實(shí)也是文明的一種表現(xiàn)呢?為人處世，要誠(chéng)實(shí)守信，這個(gè)道理大家都懂。可誠(chéng)實(shí)守信的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?或許有人認(rèn)為，只要對(duì)他人言而有信，不假不欺，就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信一直都是治國(guó)安邦，待人接物的前提。秦孝公即位時(shí)，商鞅任宰相，欲行新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)。招募百姓中有能把此木移到北門(mén)的，賞五十金。有人移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上給了他五十金，表明誠(chéng)信不欺。百姓也終于確信了新法是可行的，商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)守信能獲得大家的信任。同樣的，欺騙也會(huì)失掉大家的信任，最好的佐證就是那個(gè)家喻戶曉的故事:<狼來(lái)了>。
可見(jiàn)對(duì)自己的欺騙就是人生觀，價(jià)值觀的扭曲，欺騙自己造成的危害有時(shí)甚至比欺騙他人造成的危害還要嚴(yán)重。試想我們的學(xué)習(xí)和日常生活又何嘗不是如此呢?考試作弊，自以為通過(guò)考試就萬(wàn)事大吉，以為老師只看成績(jī)，可是事實(shí)上呢?知識(shí)沒(méi)學(xué)到，躲過(guò)了初一躲不過(guò)十五，自欺欺人。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)。作為一個(gè)講誠(chéng)信的人，我們要以正確的人生觀，價(jià)值觀規(guī)范自己的行為。不說(shuō)自己沒(méi)把握的話，不做出不切實(shí)際的承諾，這樣，才能在社會(huì)上立足，在眾人中立威，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，文明的人。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇8
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)了一下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。首先，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。還要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。
三、備好課，上好課
反復(fù)研讀課文，摸清課文思路，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，弄清關(guān)鍵詞語(yǔ)所要表達(dá)的思想感情;分清段落，歸納段意，把握中心思想。在這些方面我做的還行。與以往相比，我加強(qiáng)了“讀”的訓(xùn)練，分層次、帶問(wèn)題的去讀，收效更好。堅(jiān)持學(xué)前導(dǎo)讀的設(shè)計(jì)，學(xué)文時(shí)目的明確。也滲入課外知識(shí)，提高興趣的同時(shí)錘煉了學(xué)生的語(yǔ)文能力。如，課本劇表演、調(diào)查報(bào)告等的廣泛開(kāi)展，課內(nèi)與課外相得益彰，興趣盎然。
四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。、
四、做好轉(zhuǎn)差工作
針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。、
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!今天我競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng)。
我在班級(jí)里一直擔(dān)當(dāng)著語(yǔ)文課代表、語(yǔ)英組長(zhǎng)等職，而今天，我想競(jìng)選當(dāng)班長(zhǎng)!我是一個(gè)“變色龍”課堂上不敢發(fā)言，怕回答錯(cuò)誤，惹得同學(xué)笑話，可課間和在家卻像只被關(guān)在籠子里的貓剛剛被趕放出來(lái)，可能由于這一點(diǎn)有些不足，但我會(huì)努力改進(jìn)!
但，我認(rèn)為自己有信心，有能力管好班級(jí)。如果我當(dāng)選了班長(zhǎng)的重要職位，我會(huì)努力做到一下幾點(diǎn)：
1、做事認(rèn)真利索，能夠成為老師的小助手，管理好班級(jí)，不讓班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律被扣分，讓班級(jí)更加整潔。
2、自己要認(rèn)真完成課堂、家庭作業(yè)，當(dāng)然不會(huì)耽誤自己工作的時(shí)間。
3、幫助同學(xué)所需要幫助的地方。
希望能得到大家的認(rèn)可，希望大家投我一票，謝謝!
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇10
大家好：
有的人認(rèn)為越王勾踐是英雄，因?yàn)樗谏胶悠扑橹H仍壯心不已，能臥薪嘗膽，最終打敗不可一世的吳王夫差，復(fù)國(guó)稱(chēng)霸;有的人認(rèn)為西楚霸王項(xiàng)羽是英雄，因?yàn)樗傲Π紊劫鈿馍w世，”僅用三年時(shí)間就率領(lǐng)五路諸侯埋葬了盛極一時(shí)的秦五朝，即使在“楚漢爭(zhēng)霸”中失敗了，他也要“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，”也有的人認(rèn)為唐太宗李世民是英雄，因?yàn)樗麚碛行鄄艂ヂ裕炀土恕柏懹^盛世”，被夷族尊稱(chēng)為“天可汗”，建造了強(qiáng)大的唐帝國(guó)……
其實(shí)，英雄與平民之間并無(wú)絕對(duì)的界限。時(shí)勢(shì)造英雄，只要出現(xiàn)適合英雄生存并發(fā)揮巨大作用的時(shí)勢(shì)，就算越王勾踐、西楚霸王項(xiàng)羽、太宗李世民等人不成為英雄，也會(huì)有人代替他們成為英雄。英雄，是那種無(wú)私奉獻(xiàn)，救民于水深火熱之中的偉大人物;是那種不圖私利，為做于國(guó)于民有用之事而愿舍生成仁的大義之人。發(fā)中史而視，英雄人物比比皆是，發(fā)外史而視，亦然。
他，一位的歷史人物;他是法國(guó)杰出的資產(chǎn)階級(jí)政治家和軍事家;他是一位同亞歷山大和凱撒一樣的天才人物;他是位偉大的行政家，同時(shí)，他還有立法家所具有的才能，他就是法國(guó)的英雄人物，法蘭西第，帝國(guó)的皇帝，拿破侖·波拿巴。
面對(duì)革命后督政府統(tǒng)治的軟弱腐—敗，在1799年，拿破侖毅然發(fā)動(dòng)“霧月政變”，建立執(zhí)政府，穩(wěn)定國(guó)內(nèi)秩序;1804年，他加冕稱(chēng)帝，建立了歷的法蘭西第一帝國(guó)。在法國(guó)，革命后的新國(guó)家尚未定型，拿破侖給了它一套行政機(jī)構(gòu)，這無(wú)疑是大師的杰作。
在他加冕稱(chēng)帝之時(shí)，他表現(xiàn)出了一位靈活的軍事家和偉大執(zhí)政者應(yīng)有的氣慨。當(dāng)時(shí)世界上有千百萬(wàn)人，特別是大部分法國(guó)人，在宗教上是相信教皇的，也即是說(shuō)在當(dāng)時(shí)歐洲大陸的卦建國(guó)家里，教皇的地位是到高無(wú)上的，是不容被任何人蔑視的。然而，偉大的天才人物拿破侖卻敢于向這種挑戰(zhàn)，在當(dāng)時(shí)天主教盛行的法國(guó)，拿破侖想要順利加冕稱(chēng)帝，贏得民心的話，他就必須借助教皇的所謂的“威望”，也就是說(shuō)，教皇應(yīng)該是加冕的必要的“點(diǎn)綴品”，更因?yàn)樗獜?fù)活查理大帝的那種權(quán)力和野心。當(dāng)年，查理大帝是自己到羅馬教皇那里去加冕的，而拿破侖卻想要羅馬教皇到巴黎他這里來(lái)。當(dāng)加冕儀式進(jìn)行到關(guān)鍵時(shí)刻，[教皇]庇護(hù)七世在隆重的時(shí)刻舉起很大的皇冠要給皇帝戴上的時(shí)候，拿破侖卻突然從教皇手里奪過(guò)皇冠，自己戴上。他要當(dāng)著全法國(guó)人的面鄙視“實(shí)權(quán)皇帝”，教皇。從他的這個(gè)連教皇要根本沒(méi)有意料到的，與預(yù)定計(jì)劃相違背的十分特別的修改舉動(dòng)來(lái)看，他是一位多么具有正義反抗精神、多么靈活、多么偉大的執(zhí)政者啊!他將人們心目中的“上帝的使者”，地位至高無(wú)上的“偉大”的教皇看作是一個(gè)有意識(shí)的在教堂內(nèi)外靠各種各樣的咒語(yǔ)和詭計(jì)來(lái)利用人們的愚蠢的人，這就意味著他決心同整個(gè)歐洲大陸腐朽的封建勢(shì)力奮戰(zhàn)到底。
于是，在帝國(guó)建立之后，對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)連年不斷。起初，他的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)粉碎了第二、三、四次反法聯(lián)盟，捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和大革命的成果，有利于防止波旁王朝的復(fù)辟，沉重打擊了歐洲的腐朽的封建勢(shì)力。然而，幾年之后，這位偉大的、聰明的的天才人物瘋狂了，他的野心迅速膨脹到了極點(diǎn)，他的占有欲已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了查理大帝、亞歷山大、凱撒和中國(guó)的始皇帝帝贏政的占有欲，他企圖用武力控制整個(gè)歐洲大陸，于是他便放縱他那瘋狂了的思維，憑借他那驚人的軍事天賦領(lǐng)導(dǎo)著他的“獵隊(duì)”到處“獵伐”，他用戰(zhàn)爭(zhēng)侵犯了各國(guó)的獨(dú)立，奴役各國(guó)人民，他使一百萬(wàn)人的生命毀滅在戰(zhàn)場(chǎng)上，激起整個(gè)歐洲對(duì)法國(guó)的不滿和敵意，最終導(dǎo)致二十年勝利的果實(shí)被剝奪一空。他在生命中的最后一戰(zhàn)——滑鐵盧戰(zhàn)役中他戰(zhàn)敗了，此后便在憂憤之中渡過(guò)了他的余生。于是，許多后世學(xué)者便以此定論，認(rèn)為拿破侖是一位暴君。這種說(shuō)法對(duì)已故的拿破侖而言是極不公平的。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”我們應(yīng)當(dāng)以一種研究真史之心，一分為二地看待一種事物。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇11
批評(píng)與自我批評(píng)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。多次強(qiáng)調(diào)要用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)利器，嚴(yán)格黨內(nèi)生活，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問(wèn)題的能力。廣西在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，著力在增強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)的嚴(yán)肅性上下功夫，全區(qū)黨員干部普遍受到了一次黨性黨風(fēng)的深刻洗禮，經(jīng)歷了一次黨內(nèi)生活的嚴(yán)格鍛煉。很多同志反映，這次教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，是多年來(lái)最嚴(yán)格認(rèn)真、最受教育、效果最好的一次。我們深刻體會(huì)到，批評(píng)與自我批評(píng)的武器用好了，才能真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，改進(jìn)作風(fēng)、促進(jìn)團(tuán)結(jié)，必須常用常新，用好用活。
一、批評(píng)與自我批評(píng)是我們黨除塵去垢、排毒祛邪的有力武器
以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，依靠自身力量發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，是我們黨保持和發(fā)展先進(jìn)性純潔性的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)。黨的以來(lái)，就弘揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)、嚴(yán)格黨內(nèi)生活，提出了許多富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的新思想新論斷新要求。強(qiáng)調(diào)批評(píng)與自我批評(píng)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的有效武器，要通過(guò)積極健康的思想斗爭(zhēng)，不斷洗滌每個(gè)黨員、干部的思想和靈魂;強(qiáng)調(diào)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)需要勇氣和黨性，只要出以公心，態(tài)度誠(chéng)懇，講究方法，無(wú)論批評(píng)還是自我批評(píng)都是一劑良藥;強(qiáng)調(diào)對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，要大膽使用，經(jīng)常使用，使之越用越靈、越用越有效。的這些重要論述，充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的根本要求，具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性、指導(dǎo)性，為我們?cè)谛碌臍v史條件下，大力弘揚(yáng)批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步嚴(yán)格黨內(nèi)生活，指明了正確方向，提供了重要遵循。
批評(píng)與自我批評(píng)是黨永葆生機(jī)活力的生命要素。我們黨走過(guò)了90多年的光輝歷程，始終保持旺盛生命力，一個(gè)關(guān)鍵的因素，就是因?yàn)槲覀凕h具有批評(píng)和自我批評(píng)的高度自覺(jué)，具有自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。實(shí)踐充分表明，什么時(shí)候批評(píng)和自我批評(píng)搞得好，黨內(nèi)生活就風(fēng)清氣正，黨的事業(yè)就蓬勃發(fā)展。反之，就會(huì)受損失、走彎路。當(dāng)前，廣西正處于加快實(shí)現(xiàn)與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)、建成西南中南地區(qū)開(kāi)放發(fā)展新的戰(zhàn)略支點(diǎn)即“兩個(gè)建成”目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。只有堅(jiān)持用好批評(píng)與自我批評(píng)武器，不斷增強(qiáng)黨組織和黨員干部“四自”能力，才能排除不良影響，保持正確方向，凝聚強(qiáng)大力量，開(kāi)創(chuàng)壯鄉(xiāng)人民更加幸福美好的未來(lái)。
批評(píng)與自我批評(píng)是黨治病強(qiáng)身的苦口良藥。新形勢(shì)下，我們黨面臨“四大考驗(yàn)”、“四種危險(xiǎn)”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，一些黨員干部為私心所擾、為人情所困、為關(guān)系所累、為利益所惑，導(dǎo)致一些地方黨內(nèi)生活庸俗化、功利化，好人主義盛行，歪風(fēng)邪氣滋長(zhǎng)，存在種.種嚴(yán)重脫離群眾的特權(quán)現(xiàn)象和不良風(fēng)氣。事實(shí)表明，黨內(nèi)生活松一寸，黨員隊(duì)伍就散一尺。只有堅(jiān)持以整風(fēng)精神嚴(yán)格黨內(nèi)生活，把批評(píng)和自我批評(píng)認(rèn)真開(kāi)展起來(lái)，不斷蕩滌塵埃、殺滅病菌，著力解決好宗旨意識(shí)淡化、進(jìn)取精神退化、工作推進(jìn)虛化、履職能力弱化、生活追求奢化等突出問(wèn)題，才能有效防范政治灰塵和政治微生物侵襲，促進(jìn)黨的組織健康發(fā)展和黨員干部健康成長(zhǎng)。
批評(píng)與自我批評(píng)是黨增進(jìn)團(tuán)結(jié)的重要法寶。團(tuán)結(jié)是黨的生命，黨內(nèi)團(tuán)結(jié)離不開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)銳利武器。一段時(shí)期以來(lái)，批評(píng)與自我批評(píng)的武器功能日益弱化和退化，一些有效形式走樣變味，有的甚至以批評(píng)之名行奉承之實(shí)，導(dǎo)致“利器”變成“鈍器”，正常的同志關(guān)系變成了庸俗的哥們關(guān)系。只有通過(guò)積極健康的思想斗爭(zhēng)，堅(jiān)持班子問(wèn)題和班子成員個(gè)人問(wèn)題一起解決，思想問(wèn)題、作風(fēng)問(wèn)題和工作問(wèn)題一起解決，讓不同意見(jiàn)相互碰撞、相互交鋒，從原則上分清是非、從思想上形成共識(shí)，建立起黨性原則基礎(chǔ)上的健康良好的同志關(guān)系，才能形成同心同德推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力，不斷增強(qiáng)各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
二、貫徹整風(fēng)精神，圍繞開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)狠下功夫
廣西在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)中，緊緊抓住專(zhuān)題民主生活會(huì)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)持“查病”與“治病”相結(jié)合，在堅(jiān)持用好批評(píng)與自我批評(píng)武器，增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性上下功夫，著力把批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)利器的威力發(fā)揮出來(lái)。
抓好思想發(fā)動(dòng)，在提高認(rèn)識(shí)凝聚共識(shí)上下功夫。批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展不好，從根子上講是黨性原則不強(qiáng)，私心雜念作怪。我們堅(jiān)持抓好思想發(fā)動(dòng)，做到“三個(gè)著力”：著力抓學(xué)習(xí)對(duì)照，上好革命傳統(tǒng)、黨章黨紀(jì)、重要理論專(zhuān)題、先進(jìn)先輩事跡教育“四堂課”，引導(dǎo)黨員干部克服怕批評(píng)別人會(huì)產(chǎn)生矛盾、怕亮出真實(shí)想法會(huì)有損形象等思想顧慮，增強(qiáng)知錯(cuò)糾錯(cuò)的勇氣;著力抓教育引導(dǎo)，教育黨員干部堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”方針，以對(duì)自己、對(duì)同志、對(duì)黨高度負(fù)責(zé)的精神，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)和角色意識(shí);著力抓統(tǒng)一思想，引導(dǎo)黨員干部做到講黨性不講私情、講原則不講關(guān)系、講真理不講面子，切實(shí)增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)。
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在找準(zhǔn)找實(shí)突出問(wèn)題上下功夫。問(wèn)題找得準(zhǔn)，批評(píng)者有底氣，被批評(píng)者才服氣。在查找內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)要真找問(wèn)題，找真問(wèn)題，組織黨員干部認(rèn)真對(duì)照指出的“四風(fēng)”25種表現(xiàn)和中央教育實(shí)踐活動(dòng)辦梳理的37個(gè)共性問(wèn)題，以及自治區(qū)黨委剖析的“五化”、“六病”問(wèn)題，對(duì)號(hào)入座、深查細(xì)照。在查找手段上，組織開(kāi)展“換位沉底”等活動(dòng)，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在換位體驗(yàn)中聽(tīng)真話、實(shí)話、心里話、刺耳話，親身體驗(yàn)基層工作之苦、群眾辦事之難，把深層次的問(wèn)題真正找出來(lái)。在問(wèn)題反饋上，強(qiáng)調(diào)要原汁原味反饋，并在一定范圍公開(kāi)，看聽(tīng)取的意見(jiàn)夠不夠、準(zhǔn)不準(zhǔn)，查擺的問(wèn)題深不深、透不透，自覺(jué)接受群眾和社會(huì)監(jiān)督，保證了查擺問(wèn)題的質(zhì)量。
做好規(guī)定動(dòng)作，在抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫。確保批評(píng)與自我批評(píng)不“跑調(diào)走偏”，要抓住兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是深入開(kāi)展交心談心，嚴(yán)格按照“四必談”、“六個(gè)談透”的要求，抓好“一對(duì)一”談、集體談、反復(fù)深入談，真正把問(wèn)題談開(kāi)、意見(jiàn)談攏、思想談通，對(duì)擬在會(huì)上提出的批評(píng)意見(jiàn)事先溝通，不搞“突然襲擊”。二是著力抓好對(duì)照檢查，按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員集中精力認(rèn)真撰寫(xiě)和反復(fù)修改對(duì)照檢查材料，深挖思想根源。同時(shí)，堅(jiān)持層層審閱、從嚴(yán)把關(guān)，對(duì)存在評(píng)功擺好、聚焦“四風(fēng)”不夠、查擺問(wèn)題不具體等問(wèn)題的不予放過(guò)，確保對(duì)照檢查材料的質(zhì)量，為正確開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
開(kāi)展典型案例分析，在見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想上下功夫。在民主生活會(huì)前領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展典型案例分析，是廣西的“自選動(dòng)作”，對(duì)從嚴(yán)從實(shí)查擺問(wèn)題、做到見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想起到了重要作用。我們組織各地各單位認(rèn)真梳理近年來(lái)發(fā)生的重大事件和群眾普遍反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，找出若干典型案例進(jìn)行集體會(huì)診、解剖麻雀，從中透視“四風(fēng)”問(wèn)題，深挖根源、吸取教訓(xùn)。要求班子成員要把自己擺進(jìn)去，反躬自省、倒查問(wèn)題，把相關(guān)責(zé)任具體到人，寫(xiě)進(jìn)個(gè)人對(duì)照檢查材料，運(yùn)用到批評(píng)與自我批評(píng)中去。大家普遍反映，典型事例分析主旨鮮明、深入實(shí)在，有利于把問(wèn)題找準(zhǔn)、把原因找透、把辦法找實(shí)，有利于觸及靈魂，為民主生活會(huì)上開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)作了重要準(zhǔn)備。
貫徹認(rèn)真精神，在動(dòng)真碰硬上下功夫。圍繞開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，我們把“動(dòng)真格、有辣味”貫穿批評(píng)和自我批評(píng)全過(guò)程，達(dá)到真紅臉、出透汗、大排毒的目的。各級(jí)黨委書(shū)記帶頭把自己擺進(jìn)去，帶頭作深刻的自我批評(píng)，帶頭認(rèn)領(lǐng)班子查擺出的問(wèn)題，帶頭開(kāi)展有“辣味”的批評(píng)，使班子成員打消顧慮、放下包袱。堅(jiān)持開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直奔主題，按照不空泛、不鋪墊、不繞彎、不擺好的“四不”要求，聚焦“四風(fēng)”，單刀直入地指出存在的問(wèn)題。堅(jiān)持自我批評(píng)揭短亮丑，用實(shí)例說(shuō)話，有血有肉，具體實(shí)在。堅(jiān)持相互批評(píng)真刀真槍?zhuān)敝敢Α⒋恋酵刺帲惶мI子，不相互“送禮”，從而使批評(píng)者打消顧慮、暢所欲言，被批評(píng)者心服氣順、不留疙瘩。
講究方式方法，在提高批評(píng)與自我批評(píng)質(zhì)量上下功夫。用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，必須有正確態(tài)度和科學(xué)方法。我們正確把握開(kāi)展黨內(nèi)批評(píng)的要求和原則，切實(shí)提高批評(píng)與自我批評(píng)的質(zhì)量。注重批評(píng)的政治性，突出作風(fēng)建設(shè)這個(gè)主題，防止舍本逐末、糾纏細(xì)枝末節(jié)，杜絕庸俗化傾向。注重批評(píng)的啟迪性，堅(jiān)持用事實(shí)事例說(shuō)話，以事論理，以理服人，不夸大事實(shí)，不虛晃一槍?zhuān)朔☆}大做、感情用事、態(tài)度生硬等錯(cuò)誤傾向。注重批評(píng)的實(shí)效性，針對(duì)具體問(wèn)題來(lái)談，從黨的事業(yè)和人民利益出發(fā)，誠(chéng)懇幫助同志，克服對(duì)上級(jí)放“禮炮”、對(duì)同級(jí)放“啞炮”，對(duì)自己放“空炮”等錯(cuò)誤傾向，防止對(duì)象虛化、問(wèn)題空化，使批評(píng)與自我批評(píng)收到實(shí)實(shí)在在的成效。
三、正確運(yùn)用、不斷砥礪批評(píng)與自我批評(píng)的武器，使之越用越靈、越用越有效
批評(píng)與自我批評(píng)是黨的傳家寶，應(yīng)該成為黨內(nèi)生活的常態(tài)。要把這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的一些好做法和成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真加以總結(jié)和提煉，運(yùn)用到經(jīng)常性的黨內(nèi)生活中去，不斷提高黨內(nèi)生活的政治性、原則性、科學(xué)性和實(shí)效性。
制度規(guī)范是根本。科學(xué)有效的黨內(nèi)生活制度安排，是批評(píng)與自我批評(píng)得以順利進(jìn)行的重要保證。要進(jìn)一步修訂完善《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、保障機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，健全黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員黨性分析等制度，使批評(píng)與自我批評(píng)常態(tài)化、制度化。
“一把手”帶頭是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)帶頭、上行下效，批評(píng)和自我批評(píng)才能蔚然成風(fēng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”要放下架子，嚴(yán)于律己，樹(shù)立標(biāo)桿，做敢于批評(píng)、善于批評(píng)的表率，帶頭開(kāi)展深入的自我批評(píng)、帶頭會(huì)前溝通、帶頭指出存在的問(wèn)題，形成一級(jí)帶一級(jí)的生動(dòng)局面。
發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題是目的。批評(píng)與自我批評(píng)是為了發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。要以“動(dòng)真格、有辣味”、聚焦問(wèn)題“不走神不散光”、撰寫(xiě)材料見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想、分析問(wèn)題把自己擺進(jìn)去作為批評(píng)與自我批評(píng)的基本要求，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，深入查擺問(wèn)題，切實(shí)發(fā)現(xiàn)和解決領(lǐng)導(dǎo)班子自身的問(wèn)題。
從嚴(yán)要求貫穿始終。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)最需要講認(rèn)真。要堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、從嚴(yán)從實(shí)，開(kāi)門(mén)納諫、開(kāi)門(mén)整風(fēng)，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，改進(jìn)方式方法，堅(jiān)決抵制好人主義，克服庸俗之風(fēng)，著力營(yíng)造有利于正確開(kāi)展批評(píng)的濃厚氛圍。
整改落實(shí)立見(jiàn)成效。發(fā)現(xiàn)了病灶就要治病救人。要狠抓整改落實(shí)，以“釘釘子”精神，針對(duì)在批評(píng)與自我批評(píng)中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，列出清單，逐項(xiàng)研究，制定整改路線圖、任務(wù)書(shū)、時(shí)間表，立行立改，聯(lián)動(dòng)整改，全程接受群眾監(jiān)督和批評(píng)，讓群眾看到變化、得到實(shí)惠。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇12
圣誕
節(jié)演講稿;由360新發(fā)現(xiàn)賣(mài)場(chǎng)轉(zhuǎn)載上傳。
尊敬的家長(zhǎng)們，親
愛(ài)的小朋友們，大家下午好：
很高興值此年終歲
首之際與大家共聚一堂，共同歡度圣誕節(jié)活動(dòng)。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)
眼間20__年即將結(jié)束，新的一年即將開(kāi)始。回顧一年來(lái)我們一同陪孩子們走過(guò)的歷程，我們
一起見(jiàn)證了孩子們一天天的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
能夠讓孩子不僅僅
學(xué)到英語(yǔ)，更能讓孩子找到自信。可以說(shuō)這就是我們舉辦這么多活動(dòng)的初衷所在。
這一年來(lái)通過(guò)家長(zhǎng)
看課制度的執(zhí)行以及家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查問(wèn)卷的反饋增加了與家長(zhǎng)們更多的溝通，在與家長(zhǎng)們的交
流中，我不止一次聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)孩子喜歡上學(xué)英語(yǔ)了，孩子能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了，孩子更有自信了。。。
每每聽(tīng)到家長(zhǎng)們的褒獎(jiǎng)，我都感覺(jué)到肩上的責(zé)任更重了。誠(chéng)然，也有很多家長(zhǎng)給我們提出了
不少觸動(dòng)心靈的建議與問(wèn)題，比如家長(zhǎng)反應(yīng)“門(mén)口驗(yàn)收是不是在作秀”、很多家長(zhǎng)反應(yīng)“上課
時(shí)段不合理，大廳混亂”、“服務(wù)響應(yīng)速度太慢”、“樓下停車(chē)緊張”、“俱樂(lè)部活動(dòng)參加不上”
等等。家長(zhǎng)們反應(yīng)的問(wèn)題真的是我們前進(jìn)的動(dòng)力，家長(zhǎng)無(wú)小事，我相信各位家長(zhǎng)也看到了我
們的改變：有關(guān)門(mén)口驗(yàn)收亂我們做了相應(yīng)的調(diào)整，樓下會(huì)議室、階梯教室的利用，11月份開(kāi)
始部分班級(jí)改為樓上的教室觀摩;針對(duì)樓下停車(chē)的疏導(dǎo)我們新招聘了專(zhuān)職的交通協(xié)管，同時(shí)
我們也與物業(yè)進(jìn)行多次的協(xié)調(diào)，目的就是希望能夠給我們的家長(zhǎng)提供更多的便利，有些家長(zhǎng)
真的是非常的支持我們的工作甚至改為了騎著自行車(chē)或改乘公交車(chē)來(lái)接送孩子等等。在此我
要感謝家長(zhǎng)們對(duì)長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)的支持與鼓勵(lì)，謝謝您們。
新的一年，我們將
更多的與家長(zhǎng)溝通，我們會(huì)開(kāi)辦家長(zhǎng)講堂，一方面向各位家長(zhǎng)傳達(dá)長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)特色的教育教
學(xué)理念，另一方面也會(huì)請(qǐng)一些專(zhuān)家學(xué)者與各位家長(zhǎng)分享教育心得;新的一年我們將圍繞校務(wù)
評(píng)鑒的要求深挖教學(xué)品質(zhì)，還有我們將給還未充分參加過(guò)活動(dòng)的孩子提供更多展示自我的機(jī)
會(huì);新的一年我們會(huì)更多的關(guān)注孩子的品格教育，讓孩子不僅學(xué)到英語(yǔ)，還能懂得做人做事
的道理;新的一年我們還將繼續(xù)帶領(lǐng)我們的師資走進(jìn)陜西留壩縣閘口石小學(xué)做愛(ài)心之旅，支
援鄉(xiāng)村教育，把長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)最好的教育教學(xué)理念帶進(jìn)大山，讓愛(ài)的種子生根發(fā)芽。
圣誕節(jié)是一個(gè)令孩
子們?nèi)杠S期待的日子，接下來(lái)我們將會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)看到長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)優(yōu)秀員工的演出，將會(huì)見(jiàn)
證孩子們的自信與成長(zhǎng)。讓我們一起喝彩，讓我們一起加油。
分享溫暖，分享愛(ài)。
祝大家圣誕節(jié)快樂(lè)，新年快樂(lè)!謝謝!
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇13
尊敬的家長(zhǎng)您好：
真的很高興大家來(lái)參加一五班最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，為了這次家長(zhǎng)會(huì)我精心準(zhǔn)備了好久，是因?yàn)閷?duì)一五班每個(gè)學(xué)生的愛(ài)和不舍，現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì)，讓您來(lái)到一五班能真正了解孩子，走進(jìn)他們的世界，讓他們真心的為我們打開(kāi)心靈之門(mén)。也希望自己是最佳的狀態(tài)見(jiàn)家長(zhǎng)，但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容，這些我沒(méi)有感到自卑，而是感到驕傲，但是很抱歉，我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫(xiě)最后一次談心，給孩子的一封信，我用了三天的時(shí)間，每天只能休息四個(gè)小時(shí)，但是由于監(jiān)考改卷子，依然未能全部完成，給大家說(shuō)聲對(duì)不起，我寫(xiě)了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(zhǎng)，依然有十多封沒(méi)有完成，但是我會(huì)在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱，或親自家訪送到孩子手里，寫(xiě)信的順序是按照班級(jí)花名冊(cè)寫(xiě)的，沒(méi)有別的原因，再次給大家說(shuō)抱歉。
班級(jí)定位
管理班級(jí)準(zhǔn)則：以感情為基礎(chǔ)，高考為方向，班規(guī)為準(zhǔn)繩，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，做人為先，成績(jī)?nèi)菰S慢慢提升，但是永遠(yuǎn)不能說(shuō)放棄。
學(xué)生定位：踏實(shí)、勤奮、熱愛(ài)集體，最重要的是單純善良、懂事，有很大的發(fā)展?jié)摿Γ乔髮?shí)絕對(duì)的潛力股，絕對(duì)可持續(xù)發(fā)展。
班主任定位：踏實(shí)、勤奮、認(rèn)真，但是班級(jí)管理藝術(shù)有待提高，但是會(huì)一直努力。
科任老師定位：為了一五班付出的不僅有所有的知識(shí)，更有全部的愛(ài)。
想要孩子真正的提升，就走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界：
一、成績(jī)不能代表所有，他們正在進(jìn)步中
考試物理結(jié)束，我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈，考試中如果有什么事情對(duì)孩子的影響是極大的，我穩(wěn)定好班級(jí)，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去，我們兩個(gè)到了辦公室，孩子說(shuō)生病了，考試之前以為沒(méi)有問(wèn)題，可是考試的時(shí)候無(wú)論如何都無(wú)法控制自己的手，手一直抖，說(shuō)著說(shuō)著，眼淚又掉了下來(lái)，當(dāng)時(shí)我心疼極了，我沒(méi)有打斷她，我耐心的聽(tīng)她說(shuō)完，她說(shuō)她想考好的，知道這次考試對(duì)自己的重要，但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況，心里難受極了。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言去安慰她，那個(gè)痛苦只有她自己能明白，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有比自己努力了卻沒(méi)有機(jī)會(huì)證明自己更痛苦的事情了，或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀](méi)有完全發(fā)揮自己的水平，這些都是讓他們難過(guò)非常的事情，就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃，我們努力了很久的工作沒(méi)有得到肯定一樣，我只能輕輕的擁抱著她，讓她盡情的哭泣。她真的是一個(gè)很棒的孩子，我從頭到尾什么都沒(méi)說(shuō)，她擦干眼淚說(shuō)：老師，你別擔(dān)心，我現(xiàn)在就去教室看書(shū)，我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過(guò)來(lái)，我沒(méi)事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書(shū)了。
二、一個(gè)觀眾的表演
元旦聯(lián)歡，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)小道消息知道即將分科分班，我以為只有我不想分開(kāi)，原來(lái)孩子們更不愿意離開(kāi)這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒(méi)有精心準(zhǔn)備，也不是很精彩，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美好的時(shí)刻，我懂，他們不許我離開(kāi)教室，就那樣坐在教室，我本來(lái)怕我在他們放不開(kāi)，想要離開(kāi)給他們更歡樂(lè)的空間，可是他們說(shuō)我在也一樣，第一次他們竟然沒(méi)大沒(méi)小的敢在我腦袋上拍氣球，疼的我呲牙咧嘴，但是我很開(kāi)心。聯(lián)歡從溫馨中開(kāi)始，從溫暖中結(jié)束，很多孩子都留下來(lái)打掃教室，默默地，然后默默的離開(kāi)，幾個(gè)孩子叫住我說(shuō)讓我一定在辦公室等著，我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室，站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形，說(shuō)一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目，她們說(shuō)曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》，他們排練好了，唱的可真好聽(tīng)，這是我這輩子聽(tīng)得最好聽(tīng)的歌曲，唱了好幾首歌，唱了好長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來(lái)，我頓時(shí)也淚如雨下，我們約定要時(shí)時(shí)小聚，她們說(shuō)為了一五班要不懈努力，要華麗轉(zhuǎn)身，要做到最優(yōu)秀，我們微笑擊掌為誓，她們是最單純善良的孩子，更是一群重情義的孩子，有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒(méi)有換來(lái)當(dāng)時(shí)的收獲，誰(shuí)能確定將來(lái)沒(méi)有呢?我為312驕傲，更會(huì)為了她們而更加的努力!愛(ài)是一種力量，愛(ài)的力量才能更持久，走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn)!
三、一個(gè)重義的寢室
210寢室給我惹麻煩最多，遲到、在寢室說(shuō)話、惹寢室老師生氣，甚至一部分同學(xué)對(duì)他們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià)：老師，你在學(xué)校他們是一群羊，你只要一走，他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們?cè)趯嬍页詵|西，開(kāi)臥談會(huì)，然后怕到教室晚了我吵他們，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室，寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓，我氣極了，我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室，冷著一張臉帶他們回到寢室，劈頭蓋臉吵了一頓，然后說(shuō)要打車(chē)將他們各個(gè)送回家，他們中一個(gè)人說(shuō)老師只要不讓我們回家，只要不告訴我們的父母，我們?cè)敢鈴慕裉扉_(kāi)始努力做到最好，原來(lái)他們心里那么在意家長(zhǎng)，他們主動(dòng)寫(xiě)下保證書(shū)，然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)談，平靜下來(lái)的他們談自己的理想，談對(duì)未來(lái)人生的期望，甚至還自我反思自己的缺點(diǎn)，我們一起去定位自己的人生，找準(zhǔn)努力的方向，其實(shí)我心里清楚的知道，敞開(kāi)心扉的他們覺(jué)得班主任也挺講義氣，就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好，其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，但是這對(duì)于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開(kāi)始，我們的默契、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了。也是從哪個(gè)時(shí)候開(kāi)始，他們有了改變，開(kāi)始盡力不要自己遲到，能讓自己穩(wěn)定下來(lái)去學(xué)習(xí)，雖然成績(jī)未必突飛猛進(jìn)，只要能這樣堅(jiān)持，我想功夫不負(fù)有心人，出成績(jī)是遲早的事情，我以絕對(duì)的信任等待他們，更可況他們已經(jīng)收獲很多，知道了自己對(duì)父母的愛(ài)，知道了是非對(duì)錯(cuò)，學(xué)會(huì)了自控，這應(yīng)該已是一筆財(cái)富，我想，能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛(ài)和信任，當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查，千萬(wàn)不能盲目的信任，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)信任，加上絕對(duì)的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長(zhǎng)。
四、正在爬坡的孩子
半年了，孩子們有著自己各種各樣的收獲，當(dāng)然我們必須承認(rèn)，最希望看到的是成績(jī)，但是一次成績(jī)又能代表什么呢?
無(wú)論成績(jī)好壞，他們都在用心努力，在向新的高度邁進(jìn)，倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jī)，只能代表他們的付出有了回報(bào)，發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平，當(dāng)然，咱班一五班的家長(zhǎng)這么理性，一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績(jī)不如意，也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平，可能由于種.種原因讓他們沒(méi)有達(dá)到理想的高度，付出沒(méi)有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒(méi)有了自信，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任，信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量，只是在積淀，在發(fā)酵，正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍，作為一五班的班主任，我相信每個(gè)孩子，我相信他們一定會(huì)在兩年半后交上一份讓大家滿意，更讓自己滿意的答卷，三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來(lái)的那種面對(duì)挫折和失敗的勇氣和力量，這些應(yīng)該才是三年最大的收獲，它重于成績(jī)，高于成績(jī)，我相信一五班的所有的學(xué)生。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好!
很榮幸被評(píng)為我司20某某年度優(yōu)秀員工，在此我向各位領(lǐng)導(dǎo)和所有的同事表示衷心的感謝，感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，謝謝大家。
20某某年是我們某某改革創(chuàng)新的一年，也是喜獲豐收的一年。這一年我司某某某某的成功運(yùn)營(yíng)，這不僅是我司改革創(chuàng)新的體現(xiàn)，更是我司品牌形象的創(chuàng)立。這使得我司在同行業(yè)中的地位得到極大的提升，這也讓我們某某某感到無(wú)比的驕傲和自豪。我們相信，在我司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們前提員工的共同努力下，我們將會(huì)創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)!
20某某年我們將繼續(xù)秉承專(zhuān)業(yè)、細(xì)致、服務(wù)的理念，努力工作，奮勇拼搏，為我們的每一位客戶帶去我們專(zhuān)業(yè)、細(xì)致、貼心的服務(wù)，為我們某某的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
最后，值此新春佳節(jié)到來(lái)之際，向公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們拜年，祝大家新春愉快，闔家歡樂(lè)，工作順心;祝愿我們的公司事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇15
人才法則一世上3%的人有強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)
在這個(gè)世界上，成功者的比例大概占3%，一般人占了97%。到底為什么有人會(huì)成功、成為這3%的人，有人會(huì)一輩子成為普通人，他成為97%?這兩者的差別到底是在什么地方呢?
在過(guò)去十七年當(dāng)中，我拜訪了一百位世界第一名，他們從奧運(yùn)金牌、世界首富、暢銷(xiāo)書(shū)作者，到國(guó)家的元首、總理等等。從他們身上，我發(fā)現(xiàn)這3%的人，或者甚至0.001%的人，他們有三個(gè)跟一般人最大的差別。
這三點(diǎn)呢，第一點(diǎn)是：3%的這些人之所以會(huì)成功是因?yàn)樗麄冇袕?qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。什么叫做強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)呢?強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)就是擁有充分足夠的理由。
人才法則二要成功就要跟成功者在一起
舉例——在四年前，我有一個(gè)學(xué)生，叫做杰克，他上我的超級(jí)成功學(xué)課程，上完三天之后，他就非常興奮，他說(shuō)：“陳老師，我立志要當(dāng)成一個(gè)世界級(jí)的人物!”我 說(shuō)：“你要成為什么項(xiàng)目的世界級(jí)人物?”他說(shuō)：我準(zhǔn)備參加奧林匹克比賽!“那我說(shuō)：“你有沒(méi)有曾經(jīng)做過(guò)一些體能的訓(xùn)練?”他說(shuō)沒(méi)有。我說(shuō)：“你準(zhǔn)備參加什 么項(xiàng)目?”他說(shuō)：“陳老師我要參加奧林匹克的馬拉松比賽!”我說(shuō)：“你今年多少歲呀?”他說(shuō)：“陳老師，我今年三十歲。”
就我所知道的奧運(yùn)選手大概從五歲六歲開(kāi)始練習(xí)，他們二十歲二十幾歲就已經(jīng)成奧運(yùn)金牌(獲得者)，然而你今年已經(jīng)三十歲了，你從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)!我說(shuō)：“你有 沒(méi)有跑過(guò)馬拉松?”他說(shuō)：“陳老師，沒(méi)有，但我感覺(jué)應(yīng)該很有趣。”我就笑了一下，我說(shuō)：“杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你 個(gè)人不太可能參加這個(gè)馬拉松奧運(yùn)。”他說(shuō)：“陳老師，你不是告訴我們凡事不要自我設(shè)限嗎?你不是說(shuō)凡事都有可能嗎?”我說(shuō)：“你腦袋要想清楚，你已經(jīng)三十 歲了，等你要參加奧林匹克比賽，你可能已經(jīng)三十四歲，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)三十四歲的人參加馬拉松奧運(yùn)成為比賽選手!”
他說(shuō)：“陳老師，你不是說(shuō)你是亞洲成功學(xué)權(quán)威嗎?我想你一定可以教我如何成為奧運(yùn)冠軍。”我說(shuō)：“我個(gè)人沒(méi)有參加過(guò)奧運(yùn)比賽，我也沒(méi)有跑過(guò)馬拉松，我個(gè)人能力有限，請(qǐng)你另請(qǐng)高明。”他說(shuō)：“陳老師，你一定要幫助我!”
我看這個(gè)人這么渴望成功，我給他一個(gè)意見(jiàn)，我說(shuō)：“杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在這個(gè)世界上，有兩種人可以幫助你參加奧林匹克比賽，第一個(gè)，就是奧運(yùn)馬拉松冠軍的本身，因?yàn)樗旧碜龅竭^(guò)：第二個(gè)，是奧運(yùn)馬拉松選手的教練，他可能可以給你一些意見(jiàn)。”
人才法則三成功者凡事主動(dòng)出擊
所以，后來(lái)隔了半個(gè)月他回來(lái)，他說(shuō)：“報(bào)告陳老師，好消息!我找到奧運(yùn)金牌選手，他住在非洲。”我說(shuō)：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧!”他立刻跟我講，他說(shuō)：“陳老師但是我不認(rèn)識(shí)他。”
我說(shuō)成功者呢凡事要主動(dòng)出擊。他說(shuō)：“陳老師但是我沒(méi)有錢(qián)。”我說(shuō)：“我贊助你。”他說(shuō)：“陳老師可是他為什么要教我跑馬拉松?”我說(shuō)：“成功者樂(lè)于助人。”他說(shuō)：“陳老師可是我不會(huì)講英文、也不會(huì)講非洲土話。”我說(shuō)：“想方法找翻譯。”他說(shuō)：“可是陳老師……”
人才法則四要成功就不要有借口要借口就難以成功
我說(shuō)：“杰克!你這個(gè)人借口太多啦。成功與借口永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下，選擇成功就不能有借口，選擇借口的人他肯定是不會(huì)成功!”我說(shuō)，“你只要半年之 內(nèi)，沒(méi)有跟奧運(yùn)冠軍一起練習(xí)，我沒(méi)有看到你跟他的合影或是錄像的訓(xùn)練，我就不承認(rèn)你是我的學(xué)生。因?yàn)槟氵@個(gè)人，只會(huì)說(shuō)話，不會(huì)采取行動(dòng)。”
結(jié)果后來(lái)，他就出去開(kāi)始練習(xí)跑步。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩發(fā)言稿 篇16
關(guān)于五四青年節(jié)作文：弘揚(yáng)五四精神爭(zhēng)創(chuàng)時(shí)代新人
翻開(kāi)世界地圖，七大洲，四大洋一起收入我們的眼底。中國(guó)象一個(gè)巨人，屹立在世界的東方!太平洋的海風(fēng)徐徐吹拂著她的黑發(fā)。古老而文明的歷史讓她顯現(xiàn)出分外的嬌美和妖嬈!如果要問(wèn)：在這個(gè)世界上，你最?lèi)?ài)什么地方?我會(huì)毫不猶豫地回答：我愛(ài)我的祖國(guó)!她有幅員遼闊的疆土，美麗富饒的山河，勤勞勇敢的人民，文明發(fā)達(dá)的歷史，可歌可泣的革命傳統(tǒng)。
祖國(guó)的偉大與可愛(ài)，我們說(shuō)不完，道不盡。我們熱愛(ài)祖國(guó)，贊美祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)就是我們的母親。
母親的苦難，母親的辛勞，母親的幸福，多少中華兒女為之悲傷，為之慨嘆，為之激動(dòng)，為之抗?fàn)?
五月四日，一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的我們的節(jié)日。一九一九年的今天，北京學(xué)生游行示威，抗議巴黎和會(huì)承認(rèn)日本接管德國(guó)侵占我國(guó)山東的各種特權(quán)的無(wú)理決定，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的興起，標(biāo)志著無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)，可以這樣說(shuō)，“五四”的氣質(zhì)貫穿了整個(gè)時(shí)代，跨越了整個(gè)時(shí)代，成為了一個(gè)永恒的閃光點(diǎn)。
“五四”精神的真諦是愛(ài)國(guó)精神，他是一種對(duì)祖國(guó)對(duì)人民無(wú)限赤誠(chéng)，對(duì)歷史，對(duì)社會(huì)勇于奉獻(xiàn)的精神。今天，歷史讓我們生活在了一個(gè)氣勢(shì)磅礴，中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)代，毫無(wú)疑問(wèn)，我們將接受歷史的選擇，高舉“五四”的旗幟，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，建設(shè)的態(tài)度，滿腔的熱情投入到偉大的事業(yè)中去。
我看見(jiàn)我們的很多青年教師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”為同一塊土地精心耕作，無(wú)私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔，教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢，一首“青春之歌”在我心底誕生了。青：溫柔而舒展，自由的渴望，象征和平。青：綠色的寓意，舞動(dòng)的風(fēng)聲;青：健康活潑的精神，永不凋謝的風(fēng)采。一幅綠色的篇章敞開(kāi)了溫馨的卷幕，充滿了豐富的火力，傾注著無(wú)限的青春與激情。我們青年教師也正用青春活潑的本色謳歌人生的篇章。讀寫(xiě)我們偉大祖國(guó)的歷史，我暗下決心要成立這首歌的一個(gè)音符，不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我成了孩子們生活的朋友，學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上，我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步，一天天地長(zhǎng)大了，聽(tīng)著他們從幼稚的牙牙學(xué)語(yǔ)到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌，我深切感悟到了當(dāng)老師的光榮和自豪。
無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云做伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心花的海闊天空，多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念;有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的重要任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)，在漫漫的求所去執(zhí)著的進(jìn)取中，我成長(zhǎng)著，也成熟著。
昨夜微霜的渡河，今晨秋風(fēng)凋青絲，每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來(lái)講都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
我告戒自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光，把自己平凡的工作當(dāng)成宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮樂(lè)趣。
春行土地，萬(wàn)物復(fù)蘇，當(dāng)我看到惠南鎮(zhèn)樹(shù)木蒼翠，綠草青青的美景時(shí)，天地也要為之動(dòng)情。發(fā)出由衷贊嘆：這里真正是一個(gè)好地方!作為一名惠南的團(tuán)員青年，我怎能不為之興嘆，為之驕傲。記得有一句話是這樣說(shuō)的：“如果每一個(gè)音符都在乎它在五線譜上的位置，那么世界就不會(huì)有美妙的音樂(lè)。”教師---平凡的崗位，但我會(huì)用自己不平凡的心去詮釋它，讓它和著青春的節(jié)拍，踏著惠南鎮(zhèn)向前的節(jié)奏，暢想最華麗的詩(shī)篇，奏出最動(dòng)人的樂(lè)章!
在改革的大潮中，我情愿做一滴水，從“三個(gè)代表”源頭起，開(kāi)始我心涌澎湃的征程，勇往直前，去抗擊堅(jiān)實(shí)的巖壁!哪怕發(fā)不出波濤的聲音，沒(méi)有浪花的風(fēng)采，就算是被風(fēng)雨打著，我也會(huì)不知疲倦的行使使命，去實(shí)現(xiàn)最終的夢(mèng)想，奔赴向我追求的事業(yè)，奔向愛(ài)我的學(xué)生，奔向我畢生所愛(ài)的教育!