端午節主題活動（通用16篇）

端午節主題活動 篇1

　　一年一度的端午節又到了，我們都很開心。屈原投河的故事流傳至今，大家還是比較熟悉的。而我又因為內心的期待，迫不及待的去迎接端午節。

　　屈原投河的故事，據說是因為古代有個皇帝很喜歡屈原，他的一個大臣嫉妒他。那大臣不斷向皇帝說屈原的壞話，要求他驅逐屈原。屈原傷心欲絕，于農歷五月初五中午投河自盡。屈原投河的故事，自古流傳，源遠流長。這個故事一直深深的印在我的心里。

　　端午節的前一天，也就是農歷五月初四，我和媽媽一邊聊天一邊包餃子，已經是晚上了。親戚朋友都在我家，大家都在享受家庭幸福。玩累了，大家決定留下來玩一晚。第二天，一年一度的端午節。一大早，大家七嘴八舌地聊起今天的行程。經過一番討論，他們終于得出一個結論：中午去看龍舟比賽，下午去小溪玩水，晚上吃當地小吃。爸爸說：“既然已經決定了，就什么都不要說了，快去吧！”就這樣，開始了一天的旅行。早上，我們開了一個小時的車。我們到達時，正好是中午12點。我們坐在湖邊看龍舟比賽。我聽見龍船畫師在喊：“加油！加油！”非常努力。我要感謝龍舟畫家給我們展示了如此精彩和美麗的龍舟比賽。接下來，是時候弄清楚溪邊的風景是什么樣子了。對小溪來說，它是美麗的風景和清澈的水。這里讓我們身心放松，好好休息。我和表哥和斯通一起玩了“水漂的兒子”，非常有趣！為了好玩，現在是晚上。我們一起去夜市吃零食，肚子一直咕咕叫。一桌子好吃的擺在我面前，我恨不得狼吞虎咽，大家都津津有味的吃了起來。吃完之后我們一起去夜市逛街，一起拍照，給今天和今年的端午節留下了美好的結局。

　　這個端午節讓我很開心。希望下次能像這個端午節一樣快樂。

端午節主題活動 篇2

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！我是來自初二-班的---，今天我國旗下講話的主題是[了解端午節來歷，弘揚傳統文化。

　　每年農歷五月初五是我國傳統節日端午節，據[荊楚歲時記]記載，因仲夏登高，順陽在上，五月是仲夏，它的第一個午日正是登高順陽好天氣之日，故五月初五亦稱為“端陽節”。它是一個充滿人倫關懷的節日，我們的先民很早就將它過成充滿人間溫情的節日。“端陽節”“天中節”“天醫節”“龍舟節”“詩人節”“粽子節”“衛生節”“女兒節”，眾多節日名稱讓我們感受到端午的節日溫度。

　　它是一個彰顯家國情懷的節日。一個民族需要有靈魂，端午正是追念與崇拜高尚靈魂的節日。“哀民生之多艱，吾將上下而求索”的愛國詩人屈原，因其人格高潔，成為端午節中國人普遍追念的精神偶像。宋代蘇軾在三峽地區親見屈原家鄉人在端午水上競渡追念屈原的情景，寫下“楚人悲屈原，千載意未歇”的詩句，為我們留下了珍貴的節日畫面。屈原等歷史先賢的精魂依然傳承于家鄉的江河大地。時至今日，每到端午，人們在江上拋粽子賽龍舟吟唱招魂與安魂曲。“有也回，無也回，莫待江邊冷風吹”的古老歌謠，依然回蕩在屈子家鄉人的心頭。秭歸人以粽子象征屈原的經歷與人格，當地流傳著這樣的[粽子歌]：“有棱有角，有心有肝。一身潔白，半世熬煎。”原本是夏至時節象征陰陽二氣互相包裹的時令食品粽子，成為屈原人格象征的紀念物。節日的自然屬性向歷史人文屬性的升華，在漢魏六朝時代已經發生，它賦予端午節日以靈魂，將其從一般節日提升為重大民族節日。

　　20--年9月，聯合國教科文組織正式審議并批準中國端午節列入世界非物質文化遺產，成為中國首個入選世界非遺的節日。當代中國是開放的中國，端午節作為人類非物質文化遺產，也是面向未來的節日。端午節傳遞家庭溫情衛護個體生命追念歷史先賢激揚民族精神，是我們民族卓越的文化創新。作為中華兒女，我們要繼續傳承發展民族節俗文化，增強民族自豪感和文化自信心，向世界奉獻我們優秀的節日文化遺產。每一個傳統節日都是中華民族文明的凝結和沉淀。宣揚偉大愛國精神，重視中國傳統文化發展，從端午節開始。

　　我的講話到此結束，謝謝大家！

端午節主題活動 篇3

　　為了讓孩子了解端午節傳統文化習俗和內涵，感受端午節吃粽子、掛艾草、戴五彩線的快樂，增強孩子的民族自豪感，臨沭縣三實小幼兒園開展了“端午飄香、粽情歡笑”主題活動。

　　20xx年5月28日，三實小幼兒園洋溢著濃濃的端午氣氛。走進各班的教室，就能看到各種各樣與端午節相關的節日布置和小組活動。孩子們用紙盒等材料做出龍舟，玩起了賽龍舟的游戲。孩子們用卡紙、花布、麥秸、絲線、流蘇、艾草等做出一只只小巧玲瓏的工藝香袋，清香四溢，形形色色，玲瓏奪目;佩戴身上，不亦樂乎。

　　活動還吸引了家長前來助教，為孩子們展示包粽子技巧，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩子們好奇地觀賞、摹仿。在家長、老師的幫助指導下，孩子們用蘆葉、糯米、棗兒等一板一眼地包起“真家伙”來，那副認真勁兒真賽。熱氣騰騰的粽子上桌了，孩子們品嘗著和家長、老師合作包出的粽子，覺得今年的粽子分外香甜可口。

　　小朋友做的手工粽子，散發著清香的香袋，色彩絢麗的賽龍舟圖畫，還有孩子們用五彩線制作的手鏈……整個活動中，孩子們感知端午、走進端午、品味端午，體會著傳統節日的快樂與童趣。

端午節主題活動 篇4

　　活動名稱：快樂端午

　　(一)活動目標：

　　1.知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

　　(二)活動準備：

　　粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

　　(三)活動過程：

　　1.談話導入，引出端午的由來。

　　師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎?

　　2.引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午的習俗。

　　師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

　　(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

　　(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

　　(3)佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

　　(4)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　3.學習兒歌《五月五》。

　　師：現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

　　4.吃粽子

　　1)觀察粽子的外形和顏色。

　　師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

　　小結：粽子的形狀真有趣!

　　(2)認識粽葉。

　　師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

　　(3)幼兒品嘗。

　　師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

　　(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

　　(四)活動延伸：

　　請小朋友共同品嘗端午食品。

端午節主題活動 篇5

　　尊敬的余光中先生、各位來賓、各位朋友：

　　非常榮幸，能有此機會站在這里，參加20--年中國開封宋韻端午詩會，在此，我代表中國屈原學會，對宋韻端午詩會的順利召開致以熱烈的祝賀，對籌備這次會議的開封市有關部門、清明上河園各位領導及會務人員，特別是屈氏后裔屈金星等人的辛勤工作表示誠摯的敬意。對余光中先生一行的蒞臨表達深切的感謝。

　　開封是宋朝故都，宋朝是中華文明史上非常重要的朝代，雖然外臨強敵，但宋朝在思想文化科技藝術及社會制度、生活方式方面達到的成就，在中國歷史上雖不能說空前絕后，卻也基本上達到了最為鼎盛的程度。宋代政治開明、思想活躍、科技進步、藝術繁榮、人民生活富裕，清明上河圖展現的宏麗畫卷正是當時生活的寫照，雖然我們今天的人都沒有見證過宋朝的盛景，但開封的草木江河都是宋朝歷史的親歷者。我們到了開封，仿佛就無限接近地觸摸到了中華民族在歷史上璀璨的一頁。

　　宋朝文明的成果，也保存在宋代詩歌的字里行間。宋代的詩歌，體現了宋代文人思想的深度，宋代的詞則體現了宋代社會的繁榮開放。宋代詩詞之中體現出的愛國情懷，更是繼承了自偉大詩人屈原以來中國文人的情操和理想，渴望與堅守，是我們今天核心價值建設的立足點。

　　一年一度的端午節即將到來，端午節也是詩人節。偉大的愛國主義詩人屈原，是與端午節的傳說緊密聯系在一起的。余光中先生的《鄉愁》正是對屈原精神和端午文化最好的闡釋。

　　中國屈原協會作為國家一級學會，成立近三十年來，長期致力于研究屈原，弘揚屈原精神。我祝愿通過這次詩會的舉辦，把詩的傳統和以屈原為代表的詩人精神深深扎根在開封這廣袤的田野中，并走向全國，走向世界。

　　再次感謝全體來賓和會議的主辦者，祝大家身體健康、心情舒暢，端午節快樂。

　　謝謝。

端午節主題活動 篇6

　　為進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神，充分利用傳統節日傳播中華民族優秀文化，也為進一步豐富我校學生的節日文化生活，根據市文明委、市教育局工作安排，決定在各學部組織開展“我們的節日•端午”主題教育活動。具體方案如下：

　　一、指導思想

　　圍繞慶祝建黨九十周年主題，以建設社會主義核心價值體系為根本，充分挖掘傳統節日的深厚文化內涵，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終，通過各種民俗文化活動和愛國主義教育活動，引導學生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會的情感教育。

　　二、活動主題

　　我愛我們的節日——端午

　　三、組織機構

　　領導小組組長： 張國興

　　領導小組副組長：強桐江、盧育新、秦惠華

　　領導小組成員： 陸榮華、黃 潔、仝芳芳、趙春雷

　　各班主任、藝術組、體育組、語文組

　　四、具體活動安排

　　1、開展唱贊歌活動。

　　根據“童心向黨”主題系列活動要求，組織優秀少兒歌曲、優秀童謠傳唱活動，組織學生用歌舞等形式表達對黨和祖國的祝愿，形成歡慶黨的生日的濃郁社會氛圍。

　　(1)由藝術組老師組織紅色歌曲傳唱，要求每個學生會唱一首革命歌曲。

　　(2)組織小學部各班參加全校的“童心向黨” 優秀少兒歌曲、優秀童謠傳唱比賽。

　　(3)學校廣播站主題音樂播放100首紅色歌曲。

　　2、組織開展各類慶祝活動。

　　(1)由體育組老師組織開展一項體育活動比賽，要求人人參與。(責任人：朱春梅)

　　(2)組織中學部各班參加“我愛我們的節日——端午”征文活動。(責任人：顧繼紅)

　　3、 組織開展美化校園環境活動。

　　大力倡導文明、和諧、環保的過節理念，以美化校園重點，發動全校師生對校園進行清掃，將每一個死角旮旯打掃干凈，努力營造整潔、優美、有序的校園環境。

　　五、相關要求

　　1. 加強組織領導。各責任人根據方案要求，把“我們的節日”主題教育相關活動制定出符合學生開展并各具特色的方案，且精心組織實施。

　　2.突出活動內涵。充分挖掘傳統節日深厚文化內涵，把“我們的節日”主題活動與慶祝建黨九十周年紀念活動結合起來，與未成年人思想道德建設結合起來，讓全體學生在參與活動中接受愛國主義熏陶，提升文明素養。

　　3. 營造節日氛圍。各學部要利用宣傳欄、黑板報、廣播站、電子屏等宣傳陣地，大力普及端午節日知識，積極推廣各項主題活動，吸引更多的學生參與;在全校營造出“我們的節日•端午”的濃厚氛圍。

　　請各學部將活動開展情況以圖文形式(圖片5～6張)于6月7日前上傳至ftp—學生處—我們的節日文件夾。

端午節主題活動 篇7

　　一、活動過程：

　　1、談話導入。

　　提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)2、說說端午節的古老故事。

　　提問：你們知道端午節還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。

　　教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

　　拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

　　教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

　　活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。

　　活動二：繪畫"端午節"一、活動要求:

　　根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現端午節的快樂。發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

　　二、活動準備：

　　豐富有關端午節的民間習俗。

　　三、活動過程：

　　回憶端午節。

　　提問：端午節你過得快樂嗎?你覺得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。

　　提出要求：把你在端午節中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現節日的歡樂氛圍。

　　幼兒操作，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒將端午節時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。

　　引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。

　　四、自由活動活動反饋：

　　幼兒對于端午節的生活經驗還是有的，但有的幼兒經驗較豐富，有的幼兒這方面經驗較少，例如，白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。

　　活動三：美麗的龍舟(一)活動要求：

　　1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。

　　2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　(二)活動準備：

　　1.準備花片、積塑、各種玩具。

　　2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

　　(三)活動過程：

　　1.結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

　　2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

　　3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

　　4.啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

　　5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

　　五.戶外體育活動：

　　見周計劃。

　　活動反饋：

　　1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

　　2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

　　端午節主題活動方案5

　　一、活動背景分析

　　在傳統節日當日，端午節是淵源最早的一個節日，一直以來都是中國一個較大的節日，特別是在南方，端午節更受人們所重視，甚至將其視為團圓、喜慶的大日子。端午節俗主要有吃粽子和賽龍舟。

　　二、活動時間

　　20--年6月19日～6月24日，為期6天。

　　三、活動主題

　　“粽”情端午，三重好禮等你拿!

　　四、活動目的

　　1.為慶祝端午佳節，以低價讓利、情感訴說、活動互動等活動來營造節日氛圍，提高門店美譽度。

　　2.擴大顧客活動參與度，讓顧客盡情參與到活動中來，引起情感共鳴，拉近藥店與顧客之間的距離。

　　3.通過各項活動，吸引人氣，提升藥店的來客數，拉動銷售，提高門店的經營效益。

　　五、活動地點

　　所有門店。

　　六、促銷活動內容

　　(一)特價商品，助你“粽”情端午!

　　風油精、清涼油、丹皮酚軟膏、藿香正氣水、夏桑菊顆粒、花露水、退熱貼、蚊怕水、人丹、金銀花露、七星茶、抗病毒口服液、退熱貼、熱痱水、蚊怕水、爽身粉、藿香正氣膠囊、龜苓膏、西洋參含片等

　　促銷形式包括免費品嘗、特價、買一贈一、搭配銷售等。

　　(二)端午當天，三重好禮等你拿!

　　1.第一重好禮。

　　凡于端午節當天來門店購物的前100名顧客，每人可獲贈端午節大禮包(含粽子1個、中藥香囊1個，現金券10元)一份。數量有限，送完即止。

　　2.第二重好禮。

　　(1)活動對象：凡于端午節當天來我門店購物的顧客，單張小票滿38元，即可參與本活動。

　　(2)活動時間：端午節全天，隨到隨抽。

　　幸運大抽獎：

　　規則：購物滿38元，即可憑電腦小票參加抽獎1次，多買多抽!100%中獎!

　　一等獎(5個紅球)：美的風扇一臺

　　二等獎(4個紅球)：5L金龍魚一瓶

　　三等獎(3個紅球)：雨傘一把

　　四等獎(2個紅球)：洗衣粉一包

　　五等獎(1個紅球)：蚊香一盒

　　幸運獎(0個紅球)：精美禮品一份

　　備注：所有禮品均由各門店配備。

　　3.第三重好禮：滿就送

　　滿38元送90g高露潔牙膏1支;

　　滿78元送814g雕牌洗衣粉或10元現金券一張;

　　滿128元送1.28升海天金標醬油或20元現金券;

　　滿198元送454g太太樂雞精或30元現金券;

　　滿288元送香米一袋(5kg)或50元現金券。

　　滿398元送金龍魚調和油一桶(2.5升)或100元現金券。

　　僅限單張小票，特價除外。

　　七、活動宣傳形式

　　(一)會員短信或電話通知

　　(二)店內廣播

　　1.節日廣播，主要包括三大部分內容。

　　(1)節日問候。

　　(2)公告特價商品信息。

　　(3)端午當天促銷活動介紹。

　　2.穿插廣播的內容主要是端午節介紹及由來。

　　3.背景音樂：活動期間，超市內播放傳統古典的曲目，烘托濃濃的端午節的節日氣氛，在消費者心目中樹立良好的品牌形象。

　　(三)POP海報

　　(四)橫幅：--。

端午節主題活動 篇8

　　5月30日，大川學校組織全校開展“我們的節日——端午節”主題班隊會活動，結合端午節這一中國傳統節日，開展愛國主義教育、民族精神代代傳教育。

　　按照學校端午節活動方案的統一部署和安排，學校各個班級根據方案要求紛紛開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的班會課。班會課前，師生們做了大量準備工作。他們利用課余時間搜集有關端午節和屈原的資料以及童謠、詩詞，對端午節及其習俗的來歷和屈原的生平、主要成就有了初步的了解。班會課上，圍繞端午節這個主題，各個班級分別開展了形式各異、豐富多彩的主題活動，學生或交流對端午節來歷的認識，或結合生活實際暢談端午節各地傳統習俗和童謠，或講述屈原的愛國故事、吟誦屈原愛國詩歌。其樂融融的氛圍使全體同學感受到了端午節的文化內涵，體會到了我國傳統節日的獨特魅力，也提高了學生對民族文化的認同感和自豪感。

端午節主題活動 篇9

　　一、設計思考

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

　　二、各年齡段主題活動目標

　　年齡段 小班

　　主要目標

　　(1)初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍;

　　(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂

　　三、主題活動實施概況

　　年齡段 序號 活動內容 主要涉及領域 組織形式

　　小班 1 參觀端午節的環境 社會 集體

　　2 好吃的粽子 科學 分組

　　3 綠豆糕 藝術 分組、區域

　　4 劃龍船 健康 體育、游戲

　　5 一起過端午 綜合 大帶小活動

　　6 端午節親子活動 綜合 年級組活動

　　7 熱鬧的賽龍舟 語言、社會 集體

　　8 龍舟競賽 健康、社會 集體

　　四、主題活動環境創設及資源利用

　　環境創設

　　(1)園內大廳布置“賽龍舟”的場景;

　　(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

　　(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗：①中、大班可以以“我的調查”、 “我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;②小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況;

　　(4)區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供

　　幼兒欣賞、閱讀;②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

　　(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

　　資源利用

　　(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗;

　　(2)請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

　　(3)在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前往參觀并攝像

　　五、主要教育活動方案

　　(一)小班

　　活動一：參觀端午節的環境

　　主要涉及領域：社會

　　活動目標：

　　1.通過參觀園內環境，感受節日氛圍。

　　2.初步了解端午節的一些習俗。

　　活動準備：

　　園內布置的端午節的環境。

　　活動過程：

　　1.談話，激發參觀興趣。

　　2.參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。

　　3.集體交流，了解端午節的有關習俗。

　　★指導語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

　　活動二：好吃的粽子

　　主要涉及領域：科學

　　活動目標：

　　1.知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

　　2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。

　　活動準備：

　　1.粽葉、糯米、棉線。

　　2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

　　活動過程：

　　1.觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。

　　2.進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

　　★指導語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

　　3.觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。

　　(1)知道材料的名稱，了解其用途。

　　★指導語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

　　(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

　　4.品嘗粽子，體驗快樂。

　　(1)探索剝粽子的方法。

　　(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

　　活動三：綠豆糕

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1.嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂。

　　2.注意保持桌面的干凈，有良好的活動習慣。

　　活動準備：

　　小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

　　活動過程：

　　1.觀察綠豆糕的外形，激發興趣。

　　★指導語：這是什么?它是什么樣子的?

　　2.討論制作綠豆糕的方法及要求。

　　(1)討論制作綠豆糕的方法。

　　★指導語：怎么做綠豆糕?(根據討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)

　　(2)討論制作綠豆糕的要求。

　　★指導語：做綠豆糕時要注意什么?

端午節主題活動 篇10

　　活動目標：

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。

　　活動準備：

　　1、FLASH《屈原的故事》

　　2、幼兒收集的各種各樣的粽子

　　3、錄像：包粽子

　　活動重點：在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的

　　活動難點：知道端午節的一些風俗和來歷

　　活動流程：故事導入——展示介紹——品嘗交流——包粽子

　　活動過程：

　　一、觀看flash，聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。

　　1、提問：

　　端午節是幾月幾日？

　　人們過端午節紀念誰?

　　為什么要紀念屈原?

　　人們是用哪些方法來紀念屈原?

　　2、拓展交流：端午節還有哪些習俗?

　　二、展示、介紹“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料

　　1、展示幼兒收集的粽子，了解粽子種類的多樣。

　　提問：你帶來的是什么粽子?

　　它是什么形狀、什么口味的?

　　2、觀看錄像：包粽子，了解、認識包粽子所需要的材料。

　　提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎?

　　(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)

　　3、完整觀看錄像：包粽子

　　討論：你看到人們是怎么包粽子的？

　　三、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。

　　把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗，看看你們的粽子有什么不一樣？

　　四、延伸活動——包粽子

　　活動反思：

　　在近期的業務學習中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時代性和時尚性，活動設計不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平時可能過分地依賴“學習”一書，把以往比較重視的節日教育等方面都拋之腦后了，有的時候也只是在晨談活動中偶爾提起一下，以為孩子記住節日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子喪失了無數獲取知識，增強名族自豪感的機會。因此，趁端午節來臨之際，趕快糾正自己之前的錯誤做法，設計并實施了這樣一次端午節活動。

　　其實這樣的活動不僅有利于孩子的發展，同時也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰，只有當老師自己做好了充分的準備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動前，我自己首先收集了一些關于端午節的資料，尋找到一些課件，希望通過這些資料，讓孩子更好地獲取到有關端午節的知識。整個活動，因為自己事先做的準備比較充分，因此對孩子的回應比較游刃有余，同時對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。縱觀整個活動，我覺得涵蓋的知識量是比較大的，所以每一個點并沒有挖得很深很透，對孩子來說是有一定的難度的，因此包粽子的環節最后我沒有實施，把它當做之后的一個延伸活動來進行。

　　從孩子的表現來看，他們的興趣很高，能夠投入到活動中，通過這個活動，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過程，這兩個點是他們比較關注的，我想如果把這些環節設計成幾個小活動，可能會更好，畢竟對于大班孩子來說，在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。

端午節主題活動 篇11

　　一、指導思想

　　為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。

　　二、活動設計

　　(一)找一找

　　對象：1——5年級學生

　　要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識;端午節的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗。

　　(二)說一說

　　通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。

　　1、對象：1——2年級學生

　　要求：說說端午節的由來;說說包粽子的習俗。

　　2、對象：3——4年級學生

　　要求：說說端午節的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事。

　　3、對象：5年級學生

　　要求：說說端午節的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。

　　(三)畫一畫

　　對象：3——5年級學生

　　要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。

　　(四)寫一寫

　　通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布置設計。

　　對象：3——5年級學生

　　要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式為“512”災區的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

　　(五)學一學

　　對象：1——5年級學生

　　要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

　　(六)比一比

　　對象：3——5年級學生

　　要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。

端午節主題活動 篇12

　　一、活動日期

　　端午節，20--年-月-日。

　　二、活動地點

　　--社區居委會

　　三、活動目的

　　端午節是中國的傳統節日，通過端午節進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節活動來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日，今天我們就來過一個特別有意義的端午節。

　　四、活動內容

　　社區將訂購真空包裝好的新鮮粽子和皮蛋，發放給社區每戶居民，讓居民過一個喜慶的端午節。

　　五、活動方式

　　1、在社區宣傳欄內張貼通知，讓廣大居民知曉社區將在端午節前發放端午節禮品。

　　2、-月-日至-月-日在社區辦公室門口每戶居民憑領取人戶口本領取。

端午節主題活動 篇13

　　今天，我們在這里召開會議，議題只有一個，就是安排部署全市郵政速遞物流“端午節”專項營銷活動，確保圓滿完成收入計劃。

　　下面，我講五點意見。

　　一、確保一個目標

　　就是要確保“端午節”專項營銷活動期間收入目標的完成。

　　二、強化三個認識

　　1、“端午節”營銷活動是今年二季度確保時間任務雙過半增量收入的重要保障，“端午節”營銷活動是否成功,關系到二季度“龍騰行動”的目標任務的完成,大家要把思想統一到確保雙過半,保全局的思路上來,哪一家不重視,不保質保量地完成任務,就是拖全省的后腿,就是不顧全大局。

　　2、“思鄉月”營銷活動是創收的平臺和機遇，機不可失，時不再來。二季度“端午節”一過，就不會有這么好的市場機會和市場空間，要有機遇意識和搶抓機遇的意識，要學商家、廠家的商機意識，任何節日都不放過。商家的市場意識和機遇意識非常強烈，可以說無孔不入，永不放棄。

　　3、在全年任務沒趕上計劃進度的情況下，階段性營銷活動收入完的再多也不算多。要向前看，不要向后看，要確實不看計劃看市場，能做多大做多大。

　　三、做好三種產品組合

　　一是“端午節”粽子類產品，包括省公司統談產品和各分公司自主選擇產品；

　　二是常年酒水類產品，包括“特別特”“老白汾”等系列產品；

　　三是其它類產品。包括夏季福利產品、“食用油類”和“飲料類”等產品。

　　要分別對待，根據不同客戶需求做營銷工作。

　　四、發揮三個效應

　　發揮關系效應、能人效應和方案效應。一是發揮關系效應，充分發揮每個人的社會關系去做營銷。二是發揮能人效應，在各部門、各單位找營銷能力強的員工去做營銷，用人所長，避人所短。三是發揮方案效應。用好的思路、好的策劃、好的方案去引導用戶使用我們的.產品。

　　五、做好八項工作

　　一是切實抓好產品的組織。代銷禮儀業務部抓好貨源的組織管理，確保貨源充足。

　　二是切實抓好過程督導。代銷禮儀業務部切實做好每周通報工作，通報各單位思鄉月活動進展情況，起到激勵先進，鞭策后進的作用。

　　三是切實抓好計收規范。計財部嚴格規范列收渠道，確保每一筆收入的貨真價實。

　　四是切實做好突發事件應對。做好應對各類產品質量突發事件的準備，認真慎重處理各類產品質量突發事件。

　　五是切實抓好資金歸集。遵循訂單要貨的原則，有訂單再要貨，不要出現庫存和欠費，要善始善終。在規定時間內收回欠費，各單位一把手為欠費的第一責任人。

　　六是切實抓好隊伍鍛煉。通過一個大的階段性營銷活動，使職工的市場開發能力有一個大的提升，使職工參與市場競爭的程度逐步提高，使職工對市場開發認知逐步加深，從而喜歡與客戶打交道，與客戶成為朋友，也通過市場開發提升員工自身的管理能力，生存價值，要把端午節營銷活動作為一個鍛煉的舞臺，展示的平臺，不遺余力地去展現自己的聰明才智與智慧，最終實現企業員工共同發展。通過本次專項營銷活動檢驗隊伍，發現人才，讓優秀的營銷人才脫穎而出。

　　七是切實抓好市場開發。時間緊、任務重，以鞏固存量，開發增量為思路，細化客戶名單，分類推薦端午節營銷活動的產品。

　　八是切實抓好積分兌現。各單位領導要充分認識到營銷積分的激勵作用，發揮能人效應，確保目標任務的完成。

　　總之，無論如何，不管付出何等艱辛地努力，我們都要盡職盡責，頑強拼搏，確保端午節營銷活動目標任務的完成。

端午節主題活動 篇14

　　在端午節即將到來之際，為了增進學生對中華民族傳統節日及習俗的了解，感受端午節的文化內涵，6月15日上午，南城小學德育科組織中級部各班開展了“我們的節日——端午節”主題班會活動。

　　各班老師追溯了端午節的由來，給大家講述了屈原的故事，讓學生明白端午節不只是粽子節、龍舟節，更是民族節、愛國節。老師們還向學生介紹了有關端午的“端陽”、“重五節”、“詩人節”、“龍日”等不同內涵的名稱，涉及端午懸掛艾草、佩香囊、賽龍舟、吃咸蛋、吃粽子等各地不盡相同的民風習俗。讓學生們從中了解端午節的來歷、習俗等，感受我國傳統佳節的獨特魅力。

　　這次的主題班會，使同學們在享受傳統節日帶來的溫馨和快樂的同時，進一步體會到了中華傳統文化的精髓，也增強了學生的愛國情感和民族自豪感。

端午節主題活動 篇15

　　6月20日是中華民族傳統端午節。為強化“中國夢”教育，培育和踐行社會主義核心價值體觀，弘揚端午節日習俗，唱響“我們的節日”這一主題，讓學生通過端午節來深入了解中國的傳統節日，用心體驗我國傳統節日的民俗文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。華林小學開展了“我們的節日 端午”形式多樣的主題活動，現將本次活動總結如下：

　　一、營造濃厚的宣傳氛圍。

　　1、少先隊大隊部要求各中隊在開展“我們的節日端午節”活動之前，先讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。

　　2、利用周一國旗下講話、LED、華旭電視臺、黑板報等多種方式進行廣泛宣傳。

　　二、各年級分層開展豐富多彩的傳統文化教育活動。

　　1、一、二年級開展“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等活動。各班輔導員根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育。

　　2、三、四年級各中隊開展了“傳統節日故事大家講”活動。

　　各中隊利用少先隊活動課，在班上舉辦故事會，把“傳統節日故事大家講” 活動開展得有模有樣。

　　3、五、六年級各中隊開展“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。通過誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷。

　　本次活動，不僅讓學生紀念愛國詩人屈原，活動中接受愛國主義教育，更在濃濃的節日氛圍中，學到了關于端午節的有關知識，真正體會到傳統文化的意義，進一步提高道德水平和思想境界，增進愛國情感，樹立報國之志。

端午節主題活動 篇16

　　6月9日，我校劇場舉行了“動手包粽子，品味傳統端午節”的親子活動。德育處、辦公室和社工一起策劃、籌備，與20戶家長義工家庭一起包粽子、做壽司、做沙拉等美味，等待美味出爐期間，社工準備了端午節有獎問答跟孩子一起玩，活動還邀請了部分家長委員一起品嘗美味。

　　活動分為放學前家長準備食材、放學后親子制作美味、大家齊分享、共度傳統佳節三個環節，家長義工們有的從上午就開始忙著采購準備，整個活動都是在一個輕松愉悅的氛圍中進行。

　　參加活動的家長都對此次活動表示滿意，覺得既可以歡慶端午，吃到自己和孩子制作的美味，又可以加深與其他家長的交流，感受到了學校與家長之間的支持與關懷。