有關端午節的活動作文（精選7篇）

有關端午節的活動作文 篇1

　　今天是端午節，我早早的就起來了，看著餐桌上的粽子，我就非常開心的吃了下去。

　　我吃過早飯，媽媽和奶奶帶我出去玩。一路上，我嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳地走在前面，別提有多開心了。不知怎么的，我發現今天大街上有好多人，他們都買了樹枝拿在手里。我很奇怪準備問媽媽，卻發現媽媽和奶奶手里也各拿著一捆樹枝，就連忙跑過去問：“媽媽你們買樹枝干啥?啊!真香!”媽媽笑著說：“傻孩子，這是‘艾枝’。艾枝可以驅蚊子和蒼蠅，還可以避邪呢!我們把艾枝掛在自己家的門上、窗戶上，不是很好嗎?”我點點頭。

　　中午，我們家的飯菜有豐盛又香甜，除了家常菜外，還有漂亮的三角粽子、雞蛋和鴨蛋，香氣撲鼻。我立刻拿起一個較大的粽子，剝開粽葉，津津有味地吃著白嫩的糯米，好吃極了!

　　爺爺告訴我，端午節吃粽子是為了紀念愛國詩人屈原的愛國精神及崇高人格。其實這個我已經知道了，嘻嘻……

　　端午節我非常的開心，增長了這么多的見識，吃到了可口的粽子。

有關端午節的活動作文 篇2

　　過端午節，是中國人兩千多年來的習慣。關于端午節的由來以紀念屈原的說法最為廣泛。相傳屈原是戰國時期楚國的大夫，因為愛國理想不能實現而抱石投汨羅江自殺。人們為了紀念他，便把他投江的日期定為端午節。

　　說到端午節，最常見的習俗要數吃粽子。雖然商店里的粽子品種很多，但是，我還是喜歡家里包的粽子。在端午節的前兩天媽媽就會把包粽子的蘆葦葉買回來用清水煮好，然后準備包粽子的原料：糯米、肉、豆沙、紅棗等。接下來和奶奶一起包粽子，每次奶奶都會選取兩三片葉子，左手捏住葉子的一頭，右手用三個手指捏住葉子的另一頭輕輕地往里一卷，卷成一個圓錐體的形狀，卷好后就往里面放準備好的原料，最后用棉線把粽子捆結實，一個有模有樣的四角粽“寶寶”就誕生了。

　　在這一天，人們還會插艾葉、賽龍舟。端午節真是個充滿神奇、充滿喜悅、充滿熱鬧的節日。

有關端午節的活動作文 篇3

　　馬上就是端午節了，我們家和外婆家已近計劃好這次要進行一次難忘的端午節旅游計劃了，我非常的期待。

　　端午節這天，清晨天剛亮，大舅就駕駛著自家的面包車前往大青溝。車上乘坐著爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽大舅媛媛大姐和我共9人。車輛足足行駛了5個小時順利的到達了大青溝景區。遠遠望去高大的大青溝牌樓，和一排排色彩鮮艷的蒙古包，景色十分壯觀車水馬龍，人山人海……

　　聽人介紹，大青溝是國家4A級旅游景區。溝深2百余米原始森林的樹木和植物多達3百余種，溝底泉水雖然深不足1米，但一年4季泉水不斷。特別是夏季泉水流的很急，是游客漂流的最佳去處。

　　游客每兩人坐一輛橡皮艇，皮艇不用人劃，自動激流而下十余里。凡是漂流的游客，都互相用水槍噴水小盆潑水渾身淋濕了也都特別高興，誰也不在乎。漂流完后緊接著到小青湖等其他景點游玩。

　　就這樣，我們玩了一整天，直到夜幕降臨，才依依不舍的離開了這里，一路上，我們全家有說有笑的，非常的開心，這真是一次難忘的端午節旅游啊。

有關端午節的活動作文 篇4

　　各單位：

　　為更好地弘揚中華民族優秀傳統化，培育和踐行社會主義核心價值觀，繁榮校園化，引導廣大師生員工領悟民族精神，傳承民族美德，感受端午節化內涵，現就開展20__年“我們的節日·端午節”主題教育活動通知如下：

　　一、活動主題

　　弘揚優秀傳統化，傳承中華民族美德

　　二、活動時間

　　月2日——6月2日

　　三、活動內容

　　1開展愛國主義教育活動。結合端午節特點和內涵，組織開展一期以誦讀歷代愛國主義名篇佳作或賽詩會、書法會等形式，吸引師生參與到活動中去，讓廣大師生在親身感受中了解端午，認同端午，喜愛端午，過好端午，在感受傳統化的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。

　　2開展愛心志愿服務活動。組織廣大師生深入社區、農村、福利院、敬老院，突出愛老孝親和志愿服務活動，大力開展給孤寡老人，烈士家屬、殘疾人和留守兒童送溫暖、獻愛心、情暖端午活動，弘揚社會新風，促進社會和諧。

　　開展校園衛生清潔活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統習俗，向師生普及日常衛生保健知識。組織師生進行校園大掃除，整理個人衛生，增強師生的環保意識和生態明意識。

　　4開展講美德故事活動。以“道德講堂”、主題班會、校園廣播等為載體，組織學生傳講歷史名人、英雄模范、道德楷模和身邊的好人故事。宣傳他們的先進事跡和崇高品德，展示中華民族崇德向善、明進步的精神風貌。

　　開展節日民俗化活動。組織科普知識宣傳、節日民俗展示、傳承好家風好家訓、包粽子等群眾喜聞樂見、便于參與的節日主題化活動，不斷豐富節日內涵，引導師生在感受博大精深的中華傳統化中，提高思想境界、陶冶道德情操。

　　四、活動要求

　　1高度重視，精心組織。開展“我們的節日”是爭創全國明單位的重要內容，各單位要精心組織實施，確保活動有序進行。

　　2積極落實，務求實效。各單位要立足實際，增強節日化活動的吸引力、感染力，努力增強青年學生過傳統節日的意識，確保師生真正受到教育。

　　注重宣傳，擴大影響。各單位要及時將活動開展的情況上傳本單位的網站，同時做好活動圖資料的整理、歸檔工作，宣傳部將通過校園網主頁對相關活動進行集中報道。

有關端午節的活動作文 篇5

　　活動目標：

　　1、簡單了解端午節的由來及傳說，在活動中了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗、

　　2、幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動里、

　　3、通過手工制作感受端午節的氣氛，萌發對傳統節日風俗的興趣、

　　4、體驗明顯的季節特征、

　　5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動

　　活動重點：

　　1、通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節的由來及傳說、

　　2、通過PPT了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗、

　　活動難點：

　　幼兒能夠積極參與到對端午節風俗問題的互動里、

　　活動準備：

　　1、有關屈原的故事和端午節來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等;

　　2、春節貼春聯，放鞭炮，吃餃子等圖片;

　　3、手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等、

　　活動過程：

　　一、引入部分看圖猜節日導入，激發幼兒興趣、

　　1、師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么?

　　2、師：這是什么節日?誰來告訴老師一下這個節日里我們都要做什么?

　　3、師：知道了前面那些圖片是描述春節的、那我們現在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節日?

　　二、基本部分、

　　1、師：今天我們就來聊一聊端午節、端午節是哪一天有沒有人知道?端午節是紀念誰的?有誰知道端午節的故事?

　　2、師：好，下面我們來看一個短片《端午節的來歷》來進一步了解下端午節、

　　3、師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節是哪一天，都有哪些習俗?

　　4、師：端午節吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說?

　　5、師：除了吃粽子以外，端午節還有一種游戲叫劃龍舟、那在我們這個地方是很少見的、

　　6、師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣、

　　7、師：(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子、剛才我們只聞到了它的味道，現在我們一起看看他的樣子、(圖片)

　　8、師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關于端午節的事情，誰來給老師說一下我們當地是怎么過端午的都有什么風俗習慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)

　　9、師：小朋友們現在知道端午節是怎么來的了嗎?它是為了紀念誰的節日?

　　三、手工制作、

　　1、師：下面我們做個小手工，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節日快樂、

　　2、師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上、

　　說了這么多小朋友們再來說一下端午節師幾月幾日，是紀念誰的節日?

　　四、聽老師講故事、

　　師：講了好，最后大家聽老師講一個故事，一個關于端午節的故事《布老虎吃粽子》、

　　教學反思：

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，但對大班幼兒來說，還比較陌生、設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的`文化內涵，激發初步的愛國主義情感、中國民族的文化源遠流長，大班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識、然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情、但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經驗：端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗、“五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜、端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的、孩子整堂活動還是比較投入的、與亞運會也有相關性、

有關端午節的活動作文 篇6

　　一、五月五品粽味

　　各班在教室開展“尋根溯源，粽葉飄香”——端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽、三角粽等；從內容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等；老師講述了端午節的由來和端午節的一些習俗活動；大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里充滿快樂端午的節日氣氛。

　　二、五月五唱歌謠

　　中國的端午節有著多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區產生了許多有關端午節的民謠。例：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。”等。

　　三、五月五是端午

　　農歷五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一。《五月五是端午》知識搶答板塊，知識題：

　　a、中國傳統的民族節日除了端午節之外還有那些？（清明節、中秋節、重陽節、元宵節）

　　b、你知道近xx年端午節是幾月幾日嗎？

　　c、端午節的別稱有哪些？（如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。）

　　d、端午節的由來？（如：紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說；起于三代夏至節說；惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。）

　　e、端午節有哪些習俗呢？（同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節的各種習俗。）

　　如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等。

　　四、五月五憶屈原

　　屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節吃粽子與屈原聯系在一起。隊員們講述屈原的故事。

　　五、五月五佩香袋

　　佩香袋是端午節的習俗之一，端午節小孩佩香囊，有避邪驅瘟之意。香袋形狀不同，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最漂亮。

有關端午節的活動作文 篇7

　　1、開展端午民俗文化活動。20--年6月-日，--小區黨總支與--中學組織開展了民俗民風知識講座暨端午節主題班會活動，普及端午知識，讓學生了解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受傳統節日折射出的濃郁文化氣息，接受愛國主義教育和傳統美德教育。

　　2、開展關愛互助志愿服務活動。20--年6月-日下午，--小區黨總支結合正在開展的全國文明城市復檢工作，積極組織小區居民和志愿者開展小區環境衛生專項整治活動，營造舒適、整潔、和諧的節日環境。小區還組織志愿者到孤兒、低保戶、貧困戶家里，幫助他們打掃衛生、整理家務，與他們共度端午佳節，增進人際交往，弘揚社會新風，促進社會和諧。

　　--小區將繼續以“我們的節日”為契機，廣泛開展各項主題活動，大力普及傳統節日知識，積極倡導文明和諧、實用節儉的現代節日理念。