幼兒園教師觀察筆記
五、怎樣的課才是一堂好課
新課程理念下一堂好課的標準應該是看教師:是否創(chuàng)造了學生發(fā)展的良好環(huán)境氛圍,是否提高了學生的參與度和思維度,是否激發(fā)了學生的自主性和創(chuàng)造性,是否統(tǒng)一了教學的規(guī)范性和創(chuàng)新性,是否落實了知識、情感、思維、技能等目標。
一堂好課不應是自始至終的高潮和精彩,也不必是高科技現(xiàn)代教育技術的集中展示。一堂好課不是看它的熱鬧程度,而在于學生從中得到了什么,它留給人們的應是思考、啟示和回味。