讀書鑄就強軍夢的心得體會（精選4篇）

讀書鑄就強軍夢的心得體會 篇1

　　一、要堅定實現強軍目標的信心信念。

　　強軍目標是對我軍建軍治軍經驗的科學總結，是新形勢下強軍興軍的科學謀劃，指明了加快軍隊建設發展的科學路徑。實現強軍目標，有著堅強的政治保證和深厚的現實基礎。黨中央、和的堅強領導，為實現強軍目標提供了根本保證;新中國成立60多年特別是改革開放30多年來快速發展形成的強大綜合實力，為實現強軍目標奠定了堅實物質基礎;我軍建設發展取得了輝煌成就、積累了豐富經驗，國防和軍隊建設已經站在新的歷史起點上，實現強軍目標面臨著難得的歷史機遇。

　　二、把個人夢與強軍夢充分地結合起來。

　　強軍夢是國家的夢、軍隊的夢，也是每個官兵的夢。我們必須把個人理想抱負融入強軍夢的實踐，把個人成長與實現強軍夢緊密結合起來，自覺為實現強軍夢努力奮斗。首先必須熱愛本職工作。本職工作是建功立業的平臺，離開本職工作談夢想，無異于癡人說夢，作為教員，要時刻牢記組織的關心關懷，熱愛教員崗位，牢記教導隊是隨隊軍校，是班長的“搖籃”。其次要勤學肯干，踏實工作，克服懶惰思想，消除不思進取的想法，積極學習最新理論，研究教學方法思路，上好每一堂課。

　　三、要在真抓實干中實現強軍夢。

　　實現強軍目標，最重要的是付諸實踐、見諸行動。現在，軍隊建設大政方針已定，各項任務已經明確，關鍵是真抓實干、狠抓落實，靠實干托起強軍夢。努力加強自身素質鍛煉，力爭使自己成為優秀的“四會教員”。樹立一不怕苦、二不怕死的戰斗精神，大力發揚我軍大無畏的英雄氣概和英勇頑強的戰斗作風，保持自己的志氣、骨氣。做到能打勝仗，必須牢固樹立戰斗力這個唯一的根本的標準。

讀書鑄就強軍夢的心得體會 篇2

　　穿越血與火的歷史煙云，歷經建設與改革的風雨洗禮.憶往昔崢嶸歲月，百年歷史浸滿了多少屈辱的淚水，數十年抗爭又流盡了多少中華兒女的熱血。九十年前，一艘南湖上的紅船從黎明中駛來，中國革命放射出第一縷絢麗的曙光。從此，中國革命有了正確的航向。黨以七月的名義，呼喚八月的南昌風暴，點燃秋天的井岡星火，喚起了長矛、大刀和紅纓槍。九十年風雨兼程，說不盡的坎坷滄桑;九十年風云巨變，道不完的豐功偉績!忘不了，太行山下抗日的烽火，忘不了，微山湖畔的凱歌嘹亮。在無數先烈們用鮮血染紅的黨旗上，翻卷著的是打倒日本帝國主義的怒濤，流淌著的是為保家衛國而澎湃的血浪。 滄海桑田，神州巨變。如今，南極上空飄揚著我們鮮艷的五星紅旗，太平洋馳騁著我們強大的海軍艦隊，神舟系列飛船實現了我們期盼已久的“太空夢”。那些曾蔑視我們為東業病夫的列強，一個個低下了高貴的頭顱，一個個驚詫又嫉妒我們的“中國崛起”。我們這個曾經饑寒交迫的民族，已經可以驕傲的告訴世界：一個偉大的黨正帶領地球上五分之一的人實現小康，走向富裕。請問：世界上還有哪一個政黨能夠創造出這樣的奇跡?

　　“沒有共產黨，就沒有新中國” 這是一句耳熟能詳的歌詞。但那時我年紀還小，并不能領會當中的深刻含義，只是覺得歌曲朗朗上口。隨著年齡的增長，我越來越能理解其中深刻的內涵。因為，我是生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過幸福的童年; 乘著改革開放的春風，駛進知識的海洋，直至加入人民解放軍這

　　個鋼鐵集體，是黨把我從一個懵懂無知的鄉村孩童，培養成為了一名鐵骨錚錚的中國軍人。俗話說，“滴水之恩，應當涌泉相報”，何況黨對我的恩情比山重，比海深，我將始終堅定信念忠誠于黨，并為之奮斗終身。 當時間沉淀，歲月逝去，當九十年如彈指一揮間，當那些滄海桑田的誓言淪為最美好回憶的時候，還有什么東西值得我們用幾代人的時間來追隨，還有什么東西值得我們用一生的信念去銘記，去堅守?九十年的時間已經給了我們一個答案，只有共產黨才是我們心中永遠不滅的信念，只有共產黨才是我們一生所追尋的陽光，只有對共產黨的忠誠才是對國家、對人民最真摯的熱愛。請問，我們有什么理由不感恩黨、聽黨話、跟黨走，忠誠于黨呢?我們的黨，自建立以來始終與時俱進，保持著黨的先進性。當前，黨中央根據國內外形勢，站在新的歷史起點，提出了黨在新形勢下的強軍目標，即聽黨指揮，能打勝仗，作風優良。

　　作為黨員，同時也是革命軍人，我們必須牢記強軍目標，獻身強軍實踐，圓我們的強軍夢，強國夢。 實現強軍目標是一項偉大而艱巨的事業，或許我們的工作只是站崗、飲食保障，有時甚至只是擦擦車、掃掃地只是在平凡的崗位上，做著看似平凡的工作，但是強軍目標的實現就是依靠像我們在座各位一樣的，能夠履職盡責，把本職工作做好的人，用毛主席評價白求恩同志的的話說就是“對工作極端負責任”;用學院三個“敢于”就是， “敢于勇挑重擔”、“敢于承擔責任”、“敢于較真碰硬”，用三個字概括那就是——敢擔當

　　矢志強軍敢擔當，就是要敢于勇挑重擔，是將面臨的挑戰和困難聯系起來，將不負重托和不辱使命聯系起來，發揚不怕苦不怕累精神，敢于迎難而上，敢于豁得出來、沖得上去，不畏艱險，自覺挑起強軍興軍的重擔，在工作上不拈輕怕重，在個人得失進退上不斤斤計較，挑三揀四，在遇有棘手問題或出現失誤時，不慣于推脫和撇清自己。 矢志強軍敢擔當，就是要敢于承擔責任，是當責任來臨時有一種期盼和激動，在承擔過程中有一種充實和愉快，在完成任務后有一種自豪感和成就感。丘吉爾有句名言是這么說的：“偉大的代價，就是責任。”一個人只有承擔了一定的責任，才有可能被賦予更大的責任。我們穿的一身軍裝不只是挺拔，挺拔之外更代表著一種軍人的責任，一種甘于奉獻、隨時準備用生命保家衛國的責任。

　　矢志強軍敢擔當，就是要敢于較真碰硬，是敢硬碰硬，是敢堅持原則，敢抓敢管，發現問題，處理問題不手軟，做到揭短不怕痛、亮短不怕丑、治短不猶豫,這同時也是黨檢驗我們是否忠誠的試金石。歷史經驗反復證明，回避問題只會加劇矛盾，遷就照顧只能埋下禍患，那種做和事佬、當老好人的思想和作風，帶不出過硬的隊伍，最終只能是害人、害己、害我們的部隊。 在我們身邊做到“敢擔當”的鮮活例子有很多。有只要能站立就要走上講臺，只要能說話就要傳授知識的王昊然教員;有用忠誠和責任鋪就戰鷹起飛之路的任和平;有站著就做柱子，倒下就當橋板的楊小平 回眸歷史，我們走過了千山萬水，放眼未來，我們還要迎戰暴風驟雨。我們國家傲然

　　矗立在世界的東方，是西方敵對勢力的眼中盯、肉中刺。敵人亡我之心不死，不愿意看到我們祖國發展壯大，加緊對我國實施“西化”、“分化”的戰略圖謀不會改變。我們與西方敵對勢力在滲透與反滲透、顛覆與反顛覆方面的斗爭將是長期復雜的，有時甚至會是十分尖銳的。強軍興軍，時不我待，形勢逼人，不進則退。我們作為軍人，要切實增強責任感緊迫感，始終牢記忠誠于黨的軍魂，時刻保持警惕絕不能讓和平安寧遮蔽了我們敏銳的目光，絕不能讓歌舞升平掩蓋了潛藏的生存危機，更不能讓暫時成功的喜悅沖昏了頭腦!

　　我們應該時刻記得，肩上扛著的是軍銜，頭上頂著的是軍徽，我們有種義務叫承擔，有種責任叫奉獻。我們要用忠誠守望和平、用熱血和擔當保家衛國，用有限的生命捍衛我們永恒的誓言——忠誠于黨! 號角已吹響，壯志在心頭，在你的指領下，我們將獻身強軍實踐，豪情滿懷敢擔當。

讀書鑄就強軍夢的心得體會 篇3

　　4月23日“世界讀書日”那天，我部組織開展了以“讀書鑄就強軍夢”為主題的“讀書圓夢”成果匯報會。我坐在臺下認真聆聽著每一名官兵的發言。其中，某倉庫保管分隊分隊長羅振能的發言引起了我的注意。

　　小羅在讀書匯報中講了他的一段經歷：當兵臨走那一天，母親叮囑他：“書沒讀好，但要當個好兵。”帶著“再也不用讀書”的一絲竊喜，小羅來到部隊，沒想到整天與深山竹海為伴，與洞庫彈藥為伍。起初，他和一些新戰友因忍受不住連隊艱苦的生活而想著調離。不久后，分部開展了“讀書圓夢”活動。小羅本來不太愛看書，可每天看大家都忙著利用空余時間“充電”，他想找個人聊天都找不到。終于，倉庫濃厚的學習氛圍讓小羅也捧起了書本。結果幾年下來，他入黨立功，轉了士官，當了班長、代理分隊長。小羅說，讀書讓他感到守山就是守心，守住了心，就能耐得住寂寞，深化轉化讀書成果，催生戰斗力保障力，在崗位上實現自己的夢想。

　　小羅的一番讀書感悟，讓我的思緒暢游千里，又回到了對知識如饑似渴的上世紀80年代。回顧34年的軍旅生涯，自己從一名普通戰士成長為一名正師職領導干部，我深切感到，每一點進步、每一次成長、每一分收獲，都離不開組織的關心培養，離不開對知識的渴求。堅持讀書學習，才讓我有機會施展拳腳，實現自己的抱負，為國防和軍隊建設作出自己的貢獻。

　　1981年11月，我參軍來到舟山某海防部隊服役。說句心里話，當時我所在的連隊比起小羅現在的倉庫條件要艱苦得多。連隊四面環山臨海，不僅居住環境惡劣，生活條件也十分艱苦，遇到大風大浪天氣，補給船靠不了岸，連隊官兵只能每天靠存儲的咸菜就著饅頭過日子。起初，我也有打“退堂鼓”的念頭，但連隊濃厚的文化學習氛圍打消了我的顧慮。因為從小我就養成了每天花上一個小時讀書的習慣，所以新兵下連后，只要有空余時間我就鉆進連隊圖書室，如饑似渴地學習。一天，營里要物色一名報道員，也許是教導員覺得我愛讀書，是個能培養的好苗子，沒過幾天我就被調到營部從事新聞報道工作。1983年2月，我在連隊采寫的不過百字的消息，第一次變成了鉛字發表，此后便接二連三地在《解放軍報》、《人民前線》等報刊上發表稿件，半年后就被調到師部擔任報道組組長。1984年9月我考入南京政治學院，作為全軍首批新聞班的一名戰士學員，實現了有朝一日能夠坐在院校的知識殿堂里靜心讀書的心愿。

　　畢業后我輾轉于多個單位，無論是在機關還是在基層工作，唯一沒變的是始終以讀書立志要求自己，至今還保持著“白天走干講、晚上讀寫想”的習慣，力推的“好讀書、讀好書、書讀好”活動，已在我現在的部隊蔚然成風，讓官兵切身感受到“每天都是讀書日”。34年來，我始終堅持自己動手寫稿，過去是剪貼本、筆記本隨身帶，現在是電腦、移動硬盤跟身走，特別是在基層任主官以后，每每開會我都力求做到講短話、講自己的話、講官兵愛聽的話，注重寫短文、寫實文、寫有感而發的文，以此推動部隊各項工作的開展。

　　春風柳上歸，正是讀書時。今天，身處思想多元發展、科技飛速進步、文化激烈碰撞、信息海量增長的時代，我越發感到，唯有通過讀書學習來增長知識、增加智慧、增強本領，才能在新軍事變革的疾風驟雨中闊步前行。要求領導干部要“愛讀書，讀好書，善讀書”，讀書意在探索未知，重在追求真知，貴在學以致用。實現中國夢強軍夢，只有通過把從書中得來的新思維、新觀念、新知識、新辦法，運用到工作實踐中，才能凝聚起強軍興軍的力量，真正擔負起我們這一代革命軍人的歷史責任。

讀書鑄就強軍夢的心得體會 篇4

　　古人云：“君子之為學，以明道也。”部隊官兵讀書學習，明的是強軍之道理。在強軍夢的牽引下，讀書熱潮滿軍營。在第19個“世界讀書日”前夕，記者來到武警北京市總隊十七支隊，在與官兵的座談中感悟軍營讀書的新情況新景觀。

　　紅色書籍理應成為軍營閱讀的主流

　　楊偉峰(支隊長)：我軍的歷史就是能打仗、打勝仗的歷史。一部軍史，萬千風流。那些鐵骨錚錚的英雄好漢，那些鐵血硝煙的生死廝殺，是今天我們實現強軍目標的最好教材。據我們調查，前輩們的功勛壯舉、光榮傳奇，今天的年輕一代官兵們最崇拜。所以《苦難輝煌》《長征長征》等紅色書籍和其他軍事題材的作品，一直是軍營閱讀量最大的書籍。

　　毋庸諱言，在少數戰士的床頭柜里，所謂“抓眼球”的書刊時有所見。我們并不反對官兵們廣泛閱讀，擴大知識面，業余讀書也不必強求一律。但是，紅色書籍理應成為軍營閱讀的主流。我們既要春風化雨般地引導，也要理直氣壯地講清道理—要想當好兵，先要讀好書。

　　讀書不會成為政績，卻能形成風氣

　　徐波(支隊政委)：讀書不會成為個人政績，卻能形成單位風氣。一個人的閱讀習慣，體現著他的精神追求和價值取向。隨著官兵整體文化水平的提高，上世紀60年代初，我軍取消基層文化教員的編制。時至今日，部隊官兵文化程度越來越高，但隨之而來的是讀書的需求和引導。

　　執干戈以衛社稷，頌詩書以滌心靈。支隊黨委把開展讀書學習活動寫入政治工作指示，特別要求領導干部要當讀書學習的帶頭人，不能把讀書少作為“光榮的缺點”。向全體官兵做出鄭重承諾，保證“月讀一書”，并寫出讀書心得體會曬在政工網上請大家監督。領導干部書卷氣多了，庸俗風氣自然會減少，既開闊胸懷又減少應酬，一舉多得，何樂不為?

　　今日“惠兵”在心靈

　　陳杰(教導員)：我們常說“育人惠兵”，而以往“惠兵”總偏重于解決衣食住行。這些問題當然要解決，但是，百年樹人、長遠帶兵，豐富官兵的精神世界應成為今天“惠兵”的重點。

　　現在面臨的新情況是，部隊工作、訓練任務重，讀書時間常常得不到保證。我們由此入手，讓讀書成為各級組織的“惠兵”之舉。比如，給團支部、軍人委員會等群眾組織賦予引領讀書活動的新職能;各級經常組織讀書知識比賽、演講和詩歌競賽等活動;通過下撥專項經費，定期為基層讀書室更換圖書，明確指定每周的讀書時間等形式，確保官兵有書可讀、有時間讀書。

　　讀書不能“泛娛樂化”

　　彭文彬(副中隊長)：我們在基層官兵消費調查中發現，過去戰士們的消費支出主要是購買肥皂牙膏、食品衣物等生活用品，如今學習開支占了一定比例，每月少則三五十元，多則數百元。

　　年輕人的廣泛興趣必然形成閱讀的多元化選擇。如何引導官兵在種類繁多、良莠不齊的圖書市場選擇適合自己的好書，無疑成為新時期政治教育工作的一個新課題。在士兵購書清單中，雖然勵志類的占73%，但個別士兵入伍前就喜歡看玄幻、穿越類網絡小說，入伍后依然首選此類書籍。讀書屬于個人興趣愛好，不宜簡單粗暴地批評制止，但卻不能放任“泛娛樂化”，這對于培育戰斗精神和凈化警營環境十分重要。

　　干什么學什么，缺什么補什么

　　王建烈(指導員)：指出，“讀書的原則和范圍要堅持干什么學什么，缺什么補什么”。這是提高官兵讀書學習積極性的一個重要方法。基層讀書應該重視功能性學習，避免盲目跟風，每個人都可以根據工作需要選擇自己的讀書內容，做到學有所用、學有所成。比如，我們支隊擔負著幾十個國家使館的警衛任務，為了更好地完成執勤任務，官兵們都根據實際選學英語、法語、西班牙語等多種語言的日常用語，上級編印的《執勤口語100句》成為基層的熱門書。

　　這就形成了一個讀書的良性循環—既是第一需要，又是第一愛好，同時還成為個人成長進步的階梯。支隊還設立了“學習成才標兵”專項獎勵制度。近3年來，支隊共有46人考上軍校，拿到本科、大專文憑的達20xx多人。

　　讀書收獲的附加值

　　胡逸群(大隊長)：忠厚培元氣，詩書繼世長。我的體會是，讀書學習能夠收獲更多的附加值。我入伍前僅有小學文化，是軍事過硬、文化“瘸腿”的干部。為此，在工作之余，我扎扎實實地讀《史記》《資治通鑒》等國學經典。讀這些書需要屏氣凝神有靜氣，幾年下來，除了學到豐富的知識外，還讓我養成了一種從容不迫、不急功近利的心態。

　　我們有一個“士兵大講堂”讀書活動，戰士們學習有什么體會，讀了什么好書都可以上臺去講。這是非常好的學習方式，大家的心理素質、語言表達都能得到很好的鍛煉。同時，通過這樣的交流，集體榮譽感、官兵關系、戰友感情等都得到提高。十五中隊先后有49名士兵走上“士兵大講堂”。許多人在家是“宅男”，不善與人交流，如今在待人接物等方面都變得落落大方了。

　　不求學得熱鬧，只求入心入腦

　　劉鵬軍(上士)：作為一個基層戰士，我熱愛讀書，但只圖熱鬧的形式主義我視之為負擔。我現在是代理排長，在我們排我是這樣做的：第一，電視、網絡、移動通信等電子媒體雖然會帶來一些副作用，但不能一概而論。其實不論書的載體是紙質書還是電子書、是用眼睛看還是用耳朵聽，只要書的內容健康向上，就能達到讀書的目的;第二，讀書筆記的篇幅多少、筆畫是否整齊等并不重要。心得筆記，心有得而記之，不搞形式主義的檢查評比;第三，業余時間提倡個性化讀書，每個人的興趣特點不同，你愛古典我喜現代，你讀傳記我看散文，蘿卜白菜各有所愛，不必像搞內務一樣統一。

　　總之，不求學得熱鬧，只求入心入腦，讀書就能成為官兵們的自覺，并且樂此不疲。

　　讀書時間靠的是科學安排

　　李光振(上等兵)：我曾在“士兵大講堂”上與大家分享一課—《規劃每一天，把握每一秒》。說實話，作為一個基層士兵，可供讀書的時間并不多，但是，這不應該成為忽視讀書的借口。

　　人之差異在于學習，學習差異在于如何利用業余時間。我很享受微不足道的點滴時光，飯前5分鐘讀一張報，操課后10分鐘背幾個單詞，熄燈前20分鐘讀一章書。如此，在合理安排中，我每天能節約出45分鐘，保證每月可讀完一本書。同時還要學會科學安排時間，比如大部頭的書我留待整塊時間看，而常備一些“口袋書”，見縫插針找時間讀。

　　這里同樣是大學

　　吳堅江(列兵)：我是大學生士兵，從前總以為部隊的讀書水平不高，沒想到戰友們不僅愛讀書，而且還自己編寫書報。比如我們中隊，除了人手一本讀書筆記和剪貼本外，每個班還辦起士兵小報，編寫出《我在使館區當兵》《我們激情燃燒的歲月》等10余本書，創作出《母親與哨位》等歌曲。士官曹金良擔任連隊新聞報道員期間，發表新聞作品上百篇，退伍后被聘為《中國教育報》編輯。

　　這些都激勵著我獻身警營，因為這里同樣是我的大學。

　　良好的讀書環境能讓人脫俗

　　張浩(排長)：良好的讀書環境能讓人脫俗。如今在支隊，最流行的禮物是書，最珍貴的禮物也是書。每年年初，上級機關給基層官兵贈書;新兵下連，干部給新兵贈書;一茬茬老兵退伍，帶走軍營記憶的同時，也留下一本本“愛心書”;就連警民共建，地方政府送的也是書……讀書成為軍營的時尚，讀書人得到官兵的“點贊”，這已經成為軍營的新景觀。