五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì)（精選26篇）
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇1
《綠野仙蹤》講述了美麗而又善良的小姑娘多蘿西的奇遇。
文中的主人公多蘿西生活在堪薩斯州的一個(gè)牧場(chǎng)上，因?yàn)橐魂囃o(wú)比的龍卷風(fēng)而被吹到了奧茲國(guó)。在她漫長(zhǎng)的歸途中，雖然碰到了許多困難和危險(xiǎn)，但也讓她認(rèn)識(shí)了許多好伙伴：有一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人，有一味想要一顆活躍的心的鐵皮伐木工，還有拼命想要獲得勇氣的獅子。有時(shí)我在想：這些過(guò)去經(jīng)歷各異的人物為什么每次遇到危險(xiǎn)都能夠逢兇化吉、遇難呈祥呢?他們靠的是什么?靠的是相互之間的同情愛(ài)護(hù)，團(tuán)結(jié)一致的頑強(qiáng)奮斗。例如：遇到個(gè)頭比獅子還要大的怪獸窮追不舍，稻草人想出主意，在怪獸正要過(guò)橋時(shí)，讓伐木工把深溝這邊的樹(shù)梢砍斷，使橋墜入溝底。如果多蘿西沒(méi)有這些朋友的幫助，她就肯定回不了家，有可能會(huì)流落街頭，也可能會(huì)變成別人的奴隸。這又一次讓我感悟到了朋友的重要性。
在讀書的過(guò)程中，多蘿西的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢也令我很敬佩。特別是當(dāng)邪惡的西方女巫摔壞了鐵皮伐木工拆散了稻草人，囚禁了獅子，把多蘿西當(dāng)女傭，我為他們感到惋惜時(shí)，多蘿西卻并沒(méi)有放棄，她用自己的智慧打敗了女巫，拯救了伙伴。這個(gè)片段令我至今難忘。
今后，我要向書中的多蘿西學(xué)習(xí)，我相信總有一天我會(huì)和她一樣，經(jīng)過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇2
自古以來(lái)總有那么一些人看到別人的才干比自我強(qiáng)不是發(fā)奮努力去趕上人家而是懷著嫉妒之心不擇手段的去陷害別人。今日我無(wú)意間翻開(kāi)成語(yǔ)字典看到《草船借箭》這個(gè)成語(yǔ)這成語(yǔ)中三國(guó)時(shí)期周瑜就是這樣一個(gè)人。
成語(yǔ)《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自我一招便心懷妒意甚至想置諸葛亮于死地他以軍中缺箭為名生出一計(jì)讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭由此看來(lái)周瑜不僅僅妒忌心強(qiáng)并且十分狡猾陰險(xiǎn)然而諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)趁著大霧漫天用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭提前七天順利完成任務(wù)使周瑜的陰謀又一次失敗從而進(jìn)一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì)有忌妒之心呢?那就是怕別人超越自我當(dāng)別人取得成績(jī)時(shí)候作出了貢獻(xiàn)受到許多人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因不是虛心學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短而是譏諷、造謠甚至是中傷陷害這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)啊!
讀了《草船借箭》這個(gè)成語(yǔ)我不得想起了自我忌妒的心理不是也有嗎?如果有時(shí)自我考試成績(jī)不好不是分析原因找錯(cuò)什么地方以便自我腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。相反期望取得好成績(jī)的同學(xué)在下次考試中出一個(gè)大差錯(cuò)好和自我拉平。事情雖小但這不也是忌妒嗎?回想起來(lái)是多么慚愧呀!
忌妒這個(gè)東西害處是十分大的。所以我們必須要從小就杜絕它做一個(gè)品高尚的人。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇3
任何一本出名的書都有著它的可取之處，在讀完之后都有一番收獲吧。下面是由下，看了一本特別有意思的書。書的名字叫《綠野仙蹤》。
這本書講的是小女孩多蘿茜和她的小狗托托，住在堪薩斯州的愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔的家里。一天，多蘿茜和托托跟著小木屋一起被一陣旋風(fēng)吹到了一個(gè)陌生的地方，小木屋落地時(shí)無(wú)意中壓死了東方惡女巫。多蘿茜在北方好女巫的指點(diǎn)下，尋找?jiàn)W芝王，找到回家的方法。在尋找?jiàn)W芝王的過(guò)程中，她結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮人、膽小的獅子三個(gè)好朋友。
他們一起克服了很多的困難，來(lái)到奧芝國(guó)，完成奧芝王給他們的任務(wù)，并揭開(kāi)了奧芝王的秘密。在奧芝王的幫助下，稻草人得到了腦子、鐵皮人得到了心、獅子得到了膽量。奧芝王告訴多蘿茜要到南方女巫那兒去才能回家。她通知伙伴們明天就朝著南方女巫的宮殿前進(jìn)。路上，他們經(jīng)過(guò)了美麗的瓷器城，最后他們終于到了南方女巫的宮殿里。南方女巫告訴多蘿茜：她腳上的銀鞋可以帶她穿過(guò)沙漠，回到自己的家里。
最后，稻草人變成了奧芝國(guó)的國(guó)王，鐵皮人成了一個(gè)奧芝國(guó)的居民，獅子當(dāng)上了森林。多蘿茜回到家，對(duì)愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔說(shuō)了她驚險(xiǎn)的旅程，愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔都有點(diǎn)不相信，還以為多蘿茜說(shuō)的是夢(mèng)話呢!
這里面的人物、內(nèi)容都豐富多彩，他們的經(jīng)歷也很有趣。他們四個(gè)人先遇到野獸開(kāi)力大，獅子憑他的勇氣戰(zhàn)勝了他;后來(lái)又遇到了奧智，向他訴說(shuō)了他們的請(qǐng)求，奧智讓他們?nèi)⑺牢鞣脚祝麄儓F(tuán)結(jié)起來(lái)，共同戰(zhàn)勝了女巫;可是讓他們意想不到的是：奧智居然是一個(gè)老頭假冒的，沒(méi)辦法，他只能給稻草人縫了個(gè)腦子，給獅子一瓶神秘藥水，給鐵皮人一個(gè)用布縫的心，可是他沒(méi)辦法送多羅茜回家，他想做一個(gè)熱氣球送她回家，可惜沒(méi)有成功。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇4
寒假里，我又把《綠野仙蹤》這本書從頭到尾讀了一遍。而這次帶給我的收獲卻與以往不同，它又使我結(jié)交了一位好朋友——多蘿茜，而且在讀的同時(shí)，我感受到了快樂(lè)，它還帶給我了勇氣。
擁有著一顆善良的心的小姑娘多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在美麗的大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)席卷了整個(gè)草原，多蘿茜被刮到了一個(gè)既美麗又神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。當(dāng)然，在那兒多蘿茜還交了好幾位朋友，分別是稻草人、鐵皮樵夫和小膽?yīng){。最后幾位小伙伴分別實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，多蘿茜也如愿以償，回到了大草原。
讀完這本書，帶給我啟發(fā)的是樂(lè)觀向上的小姑娘多蘿茜。難道你能像多蘿西一樣堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地奮斗嗎?
記得有一次，我和爸爸媽媽一起去云臺(tái)山爬山。爬到半中央，我已累得氣喘吁吁，便請(qǐng)求爸爸媽媽坐索道，而媽媽卻在一旁鼓勵(lì)我：“你還記得《綠野仙蹤》中的多蘿茜嗎?她在遇到困難的時(shí)候是想盡一切辦法克服還是退縮啊?”聽(tīng)了媽媽的話，我似乎明白了什么，帶起頭向山頂爬去。爬呀爬呀，一步一步地向山上爬······爬到了山頂，我有種征服世界的快感。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)多蘿茜，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望努力奮斗!
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇5
《三國(guó)演義》成功塑造了許多叱咤風(fēng)云的人物，也描寫了百年千余件重大軍事斗爭(zhēng)，如“赤壁之戰(zhàn)”、“官渡之戰(zhàn)”、“草船借箭”等，現(xiàn)在，我已然成了一個(gè)“三國(guó)迷”。
剛好，我們學(xué)到了“草船借箭”這一章節(jié)，文中提到周瑜因嫉妒諸葛亮的才能，陷害他讓他十天造十萬(wàn)支箭。我這時(shí)就想：怎么可能在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭呢?除非有神仙幫助，可是這世上又沒(méi)有神仙。我真替他捏把汗。可是就在我擔(dān)心之余，令我沒(méi)想到的是下面的內(nèi)容，我真的是被諸葛亮折服了。他竟然是在三天內(nèi)得到了十萬(wàn)支箭。原來(lái)他上知天文，下曉地理，他依靠自己的學(xué)識(shí)，利用天時(shí)，又借曹操生性多疑，用草船“借”到了箭。諸葛亮真是神機(jī)妙算啊。在別人驚慌時(shí)，他卻那么鎮(zhèn)定自若，胸有成竹。我真是太佩服他了。
看完這個(gè)故事也讓我想到了這次的疫情。情況特別嚴(yán)峻，剛開(kāi)始就給我們來(lái)了個(gè)措手不及。這次疫情揪住了全國(guó)人民的心�？墒俏覀冎袊�(guó)人民在困難面前不低頭，爭(zhēng)分奪秒，戰(zhàn)勝病毒。這所有的一切都離不開(kāi)中國(guó)人民的智慧。是中國(guó)人的聰明智慧研究發(fā)明，科學(xué)家用智慧去研究克制病毒的藥物，先進(jìn)技術(shù)使醫(yī)護(hù)人員拯救了上萬(wàn)名患者。雖然病毒很頑固，但是我們?nèi)祟愒诎l(fā)展。我們好好學(xué)習(xí)，豐富我們的知識(shí)，讓不可能變成可能，用自己的才智和學(xué)識(shí)去戰(zhàn)勝它。
我們要多讀書，好好學(xué)習(xí)知識(shí)。做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)博學(xué)多才，有膽識(shí)的人。我們也要在困難面前不退縮，迎接最新的挑戰(zhàn)。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇6
暑假里，我讀了一本文學(xué)名著——《野性的呼喚》。這本書的作者是杰克·倫敦，是美國(guó)頗具民族色彩的優(yōu)秀作家。他1876年1月12日生于舊金山，1916年11月死于突發(fā)性心臟病。
杰克·倫敦的童年是在艱難困苦中度過(guò)的。曾當(dāng)過(guò)報(bào)童、水手、流浪中還蹲過(guò)監(jiān)獄，后來(lái)去阿拉斯加淘過(guò)金。故事中的主人公是一條生長(zhǎng)在美國(guó)南部加州的狗。它原來(lái)是米勒法官家的一條愛(ài)犬，后來(lái)被賣到寒冷偏遠(yuǎn)的美國(guó)北部，在盛產(chǎn)黃金的阿拉斯加，它成了一只拉雪撬的狗。
進(jìn)入北方后，他眼見(jiàn)自己的同伴——一只南方狗遭到當(dāng)?shù)毓饭舳鴳K死，他第一次感受到了“利齒的殘酷性”，認(rèn)識(shí)到生活中沒(méi)有公平的游戲規(guī)則，任何時(shí)候都必須堅(jiān)強(qiáng)挺住，絕對(duì)不能倒下，他原始的野性開(kāi)始被喚醒。出于野性的渴望，巴克先是隱忍，繼而不斷制造麻煩，最終挑起了同兇悍、老辣的領(lǐng)頭狗斯比次茨的一場(chǎng)惡斗，并將其打敗、殺死，取代了他的地位。極地環(huán)境的惡劣、生活的艱辛，行路、跋涉之苦，他都挺了過(guò)來(lái)，而且變得更加結(jié)實(shí)和強(qiáng)悍。
在小說(shuō)中，巴克形象是強(qiáng)者的象征，他在嚴(yán)酷的生態(tài)中具有堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的生存力量和機(jī)敏的生存智慧。雖然巴克身上有動(dòng)物的原始野性，但讀過(guò)小說(shuō)，我從巴克身上感受到了另一種東西，人類也要像巴克一樣具有堅(jiān)韌的意志、頑強(qiáng)的力量，才能在社會(huì)中立足。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇7
最近，我念完了俄十九世紀(jì)大作家列夫·托爾斯泰的又一大經(jīng)典著作——《復(fù)活》。
“復(fù)生”顧名思義指死去的人再一次或得性命，現(xiàn)實(shí)生活中不太可能有這類事。我對(duì)托爾斯泰頗有掌握。其并并不是一個(gè)科幻作家，因此我滿懷興趣愛(ài)好打開(kāi)了這本書。書里敘述了一任皇室青年人——聶赫留朵夫，早前與一個(gè)女傭卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了感情。聶赫留朵夫在從軍后遭受了精神上的環(huán)境污染，因此他對(duì)卡秋莎·瑪絲洛娃做出了不可挽回的、丑陋的個(gè)人行為，并讓她墮落。在多年以后，兩個(gè)人以罪犯和審判員的真實(shí)身份相逢于法院，作為審判員的聶赫留朵夫良知備受斥責(zé)。以便“懺悔”，他開(kāi)始了對(duì)瑪絲洛娃的“援助”。在因此奔忙的中途，聶赫留朵夫親眼看到了俄羅斯農(nóng)戶的痛楚與皇室的被壓迫。最終“援助”最終取得成功。
因此，聶赫留朵夫決策與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西西伯利亞流放地。這時(shí)候的他覺(jué)得精神上遭受了“復(fù)話”。讀之后，我仍并不大了解，在一會(huì)兒思索后。才漸有一定的悟：精神是肉身的支撐，有的人雖仍活在世界上，卻僅僅行尸之懼。受人痛斥。反過(guò)來(lái)之，有些人雖已去世幾百年，殊不知即便過(guò)了上干萬(wàn)，他(她)的精神仍然長(zhǎng)存于世，遭受大家的景仰。在墮落的人群中，也是有從新“洗除”自身的人。
該書的男主人聶赫留朵夫是一個(gè)無(wú)辜的少年，在經(jīng)歷了一段軍事生涯后，墮落了一段時(shí)間，最終在精神上恢復(fù)了自我。這又反映出了那時(shí)候俄羅斯政冶的腐朽問(wèn)題。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話，“書是人類進(jìn)步的階梯。”真是一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。書，給予我們強(qiáng)大的力量，給予了我們偉大的精神。它，是我們生命中不可缺少的一個(gè)朋友，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的偉人。
我最喜歡讀《三國(guó)演義》了，作者是羅貫巾�！度龂�(guó)演義》是古老中國(guó)的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)的開(kāi)山之作品，是古老的中國(guó)四大名著之一。《三國(guó)演義》作品寫的是漢未到晉初這一歷史時(shí)期曹魏，蜀漢，孫吳三個(gè)統(tǒng)治統(tǒng)治間的政治，軍事，外交等各方面的復(fù)雜斗爭(zhēng)。通過(guò)這些描寫，反映了漢未大分裂時(shí)代的苦難和明君仁政的渴望。
里面有聰明過(guò)人，死而后己的諸葛亮，三顧茅廬的劉備，厲害的曹操，關(guān)羽，張飛等等�！度龂�(guó)演義》也留下了不少成語(yǔ)，如桃園三結(jié)義，青梅煮酒論英雄，三顧茅廬，草船借箭，樂(lè)不思蜀，賠了夫人又折兵，蜀中無(wú)大將，三分天下等等。這些都使我記憶憂新。里面勾心斗角，你爭(zhēng)我搶，讀完這本書，我懂的了許多道理，也懂得許多技能。
讀書的感覺(jué)可真好啊。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇9
我們不得不從_來(lái)說(shuō)起這個(gè)故事，如果沒(méi)有_，就不會(huì)有我們這個(gè)故事了�，F(xiàn)在，有了_，故事來(lái)了，一起聽(tīng)聽(tīng)吧。
故事中的爸爸是一名知青，被下放到了農(nóng)村，進(jìn)行“勞動(dòng)改造”。爸爸和死去的媽媽都是孤兒，所以，小女孩葵花只能跟著的親人來(lái)到了干校。
干校是一座白墻紅瓦的土房子，建立在一條河邊上。白天，爸爸在干校干活，葵花就在河邊的一片葵花地里玩。一次不慎落水，葵花被住在附近的啞巴男孩青銅救了上來(lái)。不幸的事情發(fā)生了，熱愛(ài)葵花的爸爸去葵花田里畫葵花，結(jié)果溺水而亡�？ň捅缓眯牡那嚆~一家人收養(yǎng)了。同村的嘎于對(duì)青銅和葵花一直懷恨在心，整天想著要欺負(fù)葵花，青銅時(shí)刻保護(hù)著葵花。一次嘎于放鴨子時(shí)故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰，青銅也故意報(bào)復(fù)，驚嚇了鴨子，使鴨子一連幾天都不下蛋，嘎于爸爸知道這件事痛打了嘎于，因?yàn)樗荒芷圬?fù)孤苦無(wú)依的葵花。孩子們最愛(ài)的奶奶去世了，葵花也被接到了城里，_也結(jié)束了。在葵花離開(kāi)時(shí)，青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠(yuǎn)的友情和親情。
這本書名有兩層含義：一、青銅葵花是兩個(gè)人的名字，開(kāi)門見(jiàn)山的表達(dá)出了本書主要內(nèi)容，青銅和葵花的故事。二、青銅葵花是爸爸最拿手的藝術(shù)品，也是這座城市的象征。這些青銅葵花小到三寸，大到五米;有的一枝獨(dú)秀，有的則是兩朵競(jìng)相開(kāi)放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。
最值得贊賞的是男孩青銅。他是一個(gè)古怪的孩子，經(jīng)常因?yàn)椴粸槭裁炊蝗慌d奮。有一次在冬天，他竟然脫光衣服在外面狂奔，僅僅是找到了一窩鳥(niǎo)蛋。有時(shí)也突然傷心，一次，他竟然爬到了橋柱上不吃不喝，三天后才下來(lái)，原因僅僅是一棵老樹(shù)死了。但他卻是一個(gè)善良的孩子，這么做是因?yàn)樗莻�(gè)啞巴，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的快樂(lè)，悲傷�？勺罱K，在葵花離開(kāi)時(shí)，他卻喊出了葵花的名字。因?yàn)樗闹杏袗?ài)，用親情澆灌的愛(ài)，愛(ài)沒(méi)有貴賤之分，只要你是真心的，相信愛(ài)，奇跡就會(huì)出現(xiàn)!
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇10
暑假里，我讀了《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》這本書，這本書使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應(yīng)該怎么做人處事。
這本書中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來(lái)是山神的寵物，后來(lái)，老鼠要求下山當(dāng)一名普通的動(dòng)物，山神答應(yīng)了，但只有老鼠戰(zhàn)勝了大象，才能回到山神身邊。后來(lái)老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設(shè)下的巨網(wǎng)，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個(gè)洞，可老鼠卻沒(méi)有這么做，反而救了她。后來(lái)山神來(lái)找老鼠告訴他，他已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：“你將你的對(duì)手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結(jié)果嗎?這個(gè)故事告訴我們：萬(wàn)事都要以和為貴，要學(xué)會(huì)化干戈為玉帛。
這本書告訴了我們一個(gè)個(gè)感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經(jīng)驗(yàn)，《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經(jīng)驗(yàn)。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇11
學(xué)完茨威格筆下的《列夫·托爾斯泰》之后，我就對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇感，這樣一個(gè)眼神里帶著利劍的大作家會(huì)有什么樣的寫作風(fēng)格呢?然后我就特別自然地尋覓到了這本《復(fù)活》。
全書大概講的就是作為陪審員的貴族青年捏赫留朵夫在法庭上認(rèn)出了收審的女犯瑪絲洛娃就是自己十年前的溫柔俏麗的初戀情人卡秋莎。為了贖回自己的罪過(guò)，為了將來(lái)自己和瑪絲洛娃的幸福，捏赫留朵夫開(kāi)始奔走解救，訪問(wèn)一個(gè)又一個(gè)法官、將軍、省長(zhǎng)、市長(zhǎng)、國(guó)務(wù)大臣等等很多人。他四處奔波，目睹了俄羅斯社會(huì)的種種丑惡。他從解救瑪絲洛娃的過(guò)程中，逐漸產(chǎn)生和上流社會(huì)決裂的決心。捏赫留朵夫通過(guò)為瑪絲洛娃案子的奔走，靈魂蘇醒了。
列夫·托爾斯泰用犀利的筆觸描繪了兩位在道德精神上的復(fù)活，也毫不留情地揭露了那些貪色貪樁法官，為了一己私欲而觸及法律的本質(zhì)。
小說(shuō)的結(jié)局又像是喜又或者帶著悲，但不管怎樣，這位大家用他幽默但不失分寸的筆墨向我們揭示了一個(gè)看似普通的事實(shí)，只有學(xué)會(huì)與人為善才可以為自己創(chuàng)造一個(gè)寬松，和諧的人際環(huán)境，也許也會(huì)給自己、給他人帶來(lái)一個(gè)有發(fā)展個(gè)性和創(chuàng)造力的空間。不管怎樣，讀完整本書，我還是有頗多收獲的。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇12
讀書讓我們學(xué)到了許多的知識(shí)，還讓我們學(xué)到了許多的生字。
我對(duì)讀書特別有興趣，比如說(shuō)：《綠野仙蹤》和《木偶奇遇記》，那都是我愛(ài)看的書。
我對(duì)書里面的故事也非常有興趣。書的興趣對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
我現(xiàn)在從書里已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的字。所以，我估計(jì)一本書對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇13
魯迅的文章有很多，《朝花夕拾》其實(shí)是原來(lái)在《莽文》發(fā)表的文章合在一起的散文集中。開(kāi)篇10個(gè)故事，各個(gè)故事短小精悍，寫出了他的立意，從字里行間透露出魯迅想要表達(dá)更深層次的東西。
文章一開(kāi)頭，作者就用平凡又樸素的語(yǔ)言，記敘了他曾經(jīng)在茶館認(rèn)識(shí)范愛(ài)農(nóng)的事，先抒發(fā)自己對(duì)他的憎惡，為后文寫對(duì)他的親切友善作鋪墊。欲揚(yáng)先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語(yǔ)言，為我們展現(xiàn)了魯迅先生對(duì)死國(guó)難者的同學(xué)們的一種同情，一種責(zé)任感。
范愛(ài)農(nóng)作為一個(gè)知識(shí)青年，他其實(shí)也有是有一份愛(ài)國(guó)的心的，但就是在長(zhǎng)期的壓抑中，讓他們沒(méi)有辦法說(shuō)出口，也不知道用什么辦法。魯迅在文中回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農(nóng)，從初期的爭(zhēng)鋒相對(duì)，到兩人有共同的話題。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇14
今天，我在語(yǔ)文書看到了一篇季羨林的文章——《懷念母親》，讀完后我感觸很深。
作者很小的時(shí)候就離開(kāi)了生母，到城里去讀書。沒(méi)想到，生母棄養(yǎng)，作者寢食不安。想要隨母親于地下。后來(lái)作者去德國(guó)留學(xué)，不知為什么，祖國(guó)母親后生母頻來(lái)入夢(mèng)。作者對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨他度過(guò)了在歐洲的十一年。
由此，我想到了我國(guó)杰出的科學(xué)家——錢學(xué)森。在美國(guó)，金錢、地位、名譽(yù)，他都有了�？墒锹�(tīng)到祖國(guó)成立的消息，他便立即決定回國(guó)工作。他說(shuō)：“我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。我應(yīng)該早日到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量�！碑�(dāng)錢學(xué)森準(zhǔn)備回時(shí)，卻得到美國(guó)移民局的通知：不回國(guó)!終于，經(jīng)過(guò)了5年的斗爭(zhēng)，錢學(xué)森回到了祖國(guó)的懷抱。他激動(dòng)地說(shuō)：“我相信我一定能回到祖國(guó)，現(xiàn)在我終于回來(lái)了!”
季羨林和錢學(xué)森一樣，都是那么的愛(ài)國(guó)。今天，歷史和未來(lái)將由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇!
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇15
假期里我拜讀了學(xué)校發(fā)的一本書——《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》，感覺(jué)受益很深，剛剛拿到這本書時(shí)，我就被書的名字所吸引，內(nèi)容簡(jiǎn)介中“孩子上課搗亂，孩子對(duì)區(qū)角材料沒(méi)有興趣，家長(zhǎng)不愿和你溝通……”這些問(wèn)題也正是我們急需解決的問(wèn)題，根據(jù)我們班容量大的實(shí)際問(wèn)題，我認(rèn)真閱讀、細(xì)細(xì)品味書中的精華，漸漸找到了活動(dòng)中問(wèn)題的策略。這本書讓我受益非淺，體會(huì)很深。
怎樣做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師?我覺(jué)得書中有這樣幾句話說(shuō)得很好“幼兒園要做好兩件事：
1、就是讓孩子快樂(lè)的玩。
2、就是讓老師有效地教”孩子玩要玩的痛快，老師教要教的明白。
仔細(xì)想來(lái)，這兩句話的確很有道理，我們實(shí)施有效教學(xué)，就要體現(xiàn)教學(xué)的有效性，沒(méi)有科學(xué)的方法，先進(jìn)的理念，有效性就無(wú)從體現(xiàn)，就像孩子做游戲，游戲是兒童的天性，既然是讓兒童游戲，就該給孩子機(jī)會(huì)和權(quán)力，哪怕是一個(gè)游戲規(guī)則的制定，游戲玩法的提出，我們都要傾聽(tīng)孩子的心聲，孩子才會(huì)玩的快樂(lè)，書中的案例《不斷變化的游戲》就是一個(gè)很好的例子，老師把游戲材料提供給孩子，孩子充分利用這些材料玩出了很多花樣，這是老師信任孩子的結(jié)果，實(shí)際教學(xué)中，我們何嘗不是要提倡這樣的方法?兒童游戲和游戲兒童的區(qū)別就在這里，游戲兒童限制了孩子游戲的自由，完全在老師的思想下游戲，這不是我們所提倡的，今后我會(huì)把自己的所學(xué)到得運(yùn)用到教學(xué)中，多給孩子游戲的自由，讓他們玩的快樂(lè)。
一個(gè)專業(yè)的幼兒教師應(yīng)具備的條件——不僅要有與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念，更要有一顆懂教育，懂孩子的心。作為一名幼兒教師，我們就該有最起碼的信任和尊重，這樣，才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)步，成為孩子們喜歡的好老師。
《做一名專業(yè)的合格的幼兒教師》，更讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，只有不斷反思，剖析自己的不足，才能成為一名名副其實(shí)的專業(yè)的幼兒教師。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇16
我有許多愛(ài)好，有唱歌。有畫畫。但我最愛(ài)讀書。記得有一次，我在家里讀書，媽媽讓我給她拿雞蛋，但我太入迷了，把雞蛋聽(tīng)成了鍋蓋，我把"雞蛋"拿給了媽媽，媽媽一下子愣住了，說(shuō)：“怎么這么沉呀”一看才知道，原來(lái)我拿的是鍋蓋，逗得媽媽哈哈大笑。我愛(ài)讀書，它讓我懂得許多樂(lè)趣。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇17
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常教我背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，每天睡覺(jué)之前我都是在朗朗上口的詩(shī)歌聲中入眠。媽媽總是告訴我古詩(shī)是我們中國(guó)人特有的一種文學(xué)形式，做為中國(guó)人應(yīng)該從學(xué)說(shuō)話的時(shí)候就讀詩(shī)。
一上小學(xué)，學(xué)校就給我們發(fā)了一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》，拿到書以后，我就迫不及待的讀了起來(lái)。通過(guò)這本書我認(rèn)識(shí)了也更深入的了解了許多大詩(shī)人。有愛(ài)鵝的駱賓王，有“紅顏棄軒冕，白首臥松云”的孟浩然，有為人豪爽的王翰，有存詩(shī)最多的陸游，有詩(shī)杰王勃，有詩(shī)狂賀知章，有詩(shī)仙李白，有詩(shī)圣杜甫，詩(shī)魔白居易……每個(gè)詩(shī)人都是通過(guò)他們的詩(shī)歌表達(dá)了心中的蒼涼悲壯或不凡的胸襟抱負(fù)或自然界中的壯麗景色，借景抒情，借景抒志。
這本書中我最喜歡的是賀知章的《詠柳》。
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
這是一首構(gòu)思新穎的詠柳詩(shī)。詩(shī)人運(yùn)用了精妙的比喻形式，生動(dòng)形象的描繪了柳樹(shù)的形態(tài)，贊美了春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的蓬勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的的無(wú)限熱愛(ài)。詩(shī)的前兩句用了兩個(gè)比喻來(lái)表現(xiàn)春天柳樹(shù)的生長(zhǎng)狀態(tài)，寫出了柳樹(shù)的翠綠晶瑩，突出了柳樹(shù)葉子的顏色和柳條的輕柔之美。三四句采用了自問(wèn)自答的形式，把二月春風(fēng)比作神奇的剪刀，形象地表現(xiàn)了柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下抽枝長(zhǎng)葉的情景。最后一句真是神來(lái)之筆，寫出了這首詩(shī)的詩(shī)魂。古詩(shī)的魅力就在于此，短短的四句，就寫出了春天柳樹(shù)像一位婀娜多姿的女郎，描繪了一幅生機(jī)勃勃的春景。整首詩(shī)通俗而高雅，平淡中見(jiàn)神奇。
孟郊的《游子吟》也是我很喜歡的一首詩(shī)。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?
這是一首離別時(shí)母親為孩子縫衣服的場(chǎng)景的描寫，表現(xiàn)出母子之間深沉的愛(ài)的詩(shī)。開(kāi)頭的兩句用兩句最樸實(shí)的語(yǔ)言，兩個(gè)簡(jiǎn)單的排比句突出了兩件最普通的“絲”、“線”，寫出了母子相依為命的骨肉之情。緊接的兩句寫出了母親的動(dòng)作和心思，慈母的一片深篤之情，就在這細(xì)微的小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，瑣碎的日常生活中流露出來(lái)，樸素自然，親切感人。最后兩句詩(shī)人用反問(wèn)的句式，升華了這種赤子熾烈的情意，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的感激之情。全詩(shī)淺顯易懂，沒(méi)有華麗的詞藻，但情真意切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)了廣大讀者的心弦，引起了千千萬(wàn)萬(wàn)游子的共鳴。
林語(yǔ)堂先生說(shuō)過(guò)：“詩(shī)歌教會(huì)了中國(guó)人一種生活的觀念，使人們對(duì)大自然寄予無(wú)限的深情，并用藝術(shù)的眼光來(lái)看待人生�！睆摹缎W(xué)生必背古詩(shī)詞75首》中我體會(huì)到了這點(diǎn)，也學(xué)到了許多知識(shí)，也感受到了詩(shī)人的偉大和詩(shī)句的優(yōu)美。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇18
故事講述了上山的人和下山的人不同的感受，上山的人覺(jué)得處處新鮮，處處都好玩，而下山的人感受正好相反，覺(jué)得山上看到的都沒(méi)意思，而不知道快樂(lè)卻是在過(guò)程中。結(jié)果固然重要，但在過(guò)程中得到的更為令人珍惜，更令人難忘。
在當(dāng)今社會(huì)中，在大千世界里，下山和上山就是我們的一種生活，每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種的山，陡峭的，平坦的。上山，而后又下山，每一座山上都有不同的的艱難困苦在等待你，無(wú)論結(jié)果如何，只要你經(jīng)歷過(guò)，征服過(guò)，追求過(guò)，那就足夠了。每座山都有上山人，也有連接不斷的下山人。雖然有時(shí)山上的景色令他們失望，下山是垂頭喪氣，但他們?cè)谂郎降倪^(guò)程中已經(jīng)用有了歡樂(lè)，感受到了精彩的事物。他們有收獲，而收獲，就在他們爬山的過(guò)程中，那就是品味人生，品味生活。
每個(gè)人的目標(biāo)不一樣，對(duì)結(jié)果的感受也不一樣，關(guān)鍵在于自己，不要關(guān)別人怎么說(shuō)。當(dāng)你選擇了你自己所要走的路時(shí)，既然是認(rèn)準(zhǔn)的，就要相信自己的選擇,堅(jiān)定自己的信念，不管別人在旁邊指手劃腳，不管怎樣，都不可以想困難低頭退縮，勇往直前的無(wú)怨無(wú)悔的向上攀登，說(shuō)不定，會(huì)有意外的收獲。即使沒(méi)有意外的收獲，在攀登過(guò)程中的樂(lè)趣，則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了有意外收獲的喜悅和快樂(lè)，也是真正充實(shí)了自己，擁有了樂(lè)趣。
起是在社會(huì)中，我們應(yīng)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，獨(dú)特的思維，才會(huì)與眾不同，使別人看見(jiàn)你的才華，你的本領(lǐng)。而不能像東施效顰，盲目仿效別人，卻看不見(jiàn)自身。
就如最后那句話所說(shuō)的那樣，不管路有多么險(xiǎn)，也不管別人怎么說(shuō)，相信自己，會(huì)有意想不到的收獲。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇19
暑假里，老師給我推薦了一本由加拿大作家露西-莫德-蒙哥馬利寫的《綠山墻的安妮》。書中的情節(jié)深深地吸引了我。
綠山墻農(nóng)舍的兄妹卡斯伯特領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)小女孩——安妮。長(zhǎng)著一頭她自己也討厭至極的紅頭發(fā)，臉上有很多雀斑，整天嘰嘰喳喳的，好像總有說(shuō)不完的話。雖然安妮從小就是去了父母，被孤兒院收養(yǎng)，但她并沒(méi)有成為性格孤僻內(nèi)向的小女孩，而是整天沉浸在美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是他的紅衣姑娘;頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向他們?cè)V說(shuō)著心事……靜靜地讀著讀著，我覺(jué)得自己仿佛也被安妮帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，在那里讓我感受到了一種別樣的神奇和快樂(lè)。安妮還是一個(gè)熱愛(ài)生活的小女孩。她對(duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木都充滿了愛(ài)心;她對(duì)親人、朋友、同學(xué)、老師都懷著一顆善良、純潔、誠(chéng)摯的心。她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了閉塞的農(nóng)村鄉(xiāng)舍，給卡斯伯特兄妹家?guī)?lái)了快樂(lè)和歡笑。
安妮有許許多多的夢(mèng)想，有些夢(mèng)想常人看起來(lái)似乎難以實(shí)現(xiàn)，但是在安妮的努力下卻都一一實(shí)現(xiàn)了。也正是安妮的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、熱愛(ài)生活、追求理想的精神深深地感動(dòng)了我。
想想我自己，每次在學(xué)習(xí)，生活中遇到困難，都想放棄，不愿去勇敢面對(duì)。所以，這些“攔路虎”也阻止了我前進(jìn)的道路。我以后也要像安妮一樣，努力去戰(zhàn)勝困難，讓我的夢(mèng)想成真。
安妮就像茫茫大海上的燈塔，點(diǎn)亮了我的心靈，照亮了我前進(jìn)的道路。讓我和安妮做永遠(yuǎn)的朋友吧。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇20
《父親的菜園》講述的是“我”的父親開(kāi)的第一片菜園，因?yàn)橐祚R路而失去了，但是，父親并沒(méi)有放棄菜園，在一塊坡地上另外開(kāi)了一塊菜地，事不湊巧，一場(chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的暴風(fēng)雨把那塊還未開(kāi)完的土地沖毀了，父親還是堅(jiān)持不懈地把土一步一個(gè)腳印挑到了那塊平坡上，經(jīng)過(guò)不懈的努力，一塊土地終于開(kāi)成了。從這里可以看出，做任何事情都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持了總會(huì)有成功的。
文中的父親堅(jiān)毅的精神，很容易讓我想起運(yùn)動(dòng)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員，在200米跑的時(shí)候，一個(gè)小個(gè)子運(yùn)動(dòng)員不幸摔倒了，但是他頑強(qiáng)地站了起來(lái)，一瘸一拐地繼續(xù)跑著，終于到了終點(diǎn)，結(jié)果贏得了全場(chǎng)的掌聲，在這里，也可以看出堅(jiān)持不懈的精神。
本篇文章講述了因一條公路使我家失去了菜園的事情，我們?nèi)倚那楹懿缓�。過(guò)了很久，有一次父親又說(shuō)要開(kāi)辟過(guò)一個(gè)菜地，然而開(kāi)辟的菜地又被大雨沖得面目全非，父親只好又重新修整，最終，父親用他孜孜不倦地堅(jiān)持及辛勞的汗水，換取了應(yīng)有的回報(bào)。
從這篇課文中，讓我深深地體會(huì)到，做任何一件事情，必須抱著堅(jiān)持不懈的精神，永不放棄的勇氣，才能得到自己想到的結(jié)果。
我也有一個(gè)這樣小小的故事與大家分享。
快開(kāi)學(xué)了，爸爸怕我分散心思，說(shuō)不允許我看電視。一開(kāi)始我還堅(jiān)持了幾天，可是后天作業(yè)越做越少了，時(shí)間有多的時(shí)候，我就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，看見(jiàn)大家在看的時(shí)候，心思總是飛到那上面去了，集中不起來(lái)，但又想起爸爸的叮囑，只好拼命地克制，用課外書來(lái)填補(bǔ)這種開(kāi)小差的心思，慢慢地，通過(guò)自己努力與決心，終于不再想看電視了。
從自己的經(jīng)歷的這件小事，也讓我體會(huì)到了，只有要決心，付出行動(dòng)，努力去做，就能成功。
父親堅(jiān)毅的精神，令我感動(dòng)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇21
在作者海明威的筆下，圣地亞哥并不是一個(gè)失敗的漁夫，他是一個(gè)成功者，他沒(méi)有因?yàn)楸获R林魚拖行后而放棄，也并沒(méi)有因?yàn)轷忯~嚇的連忙就跑，他勇敢的向前邁了一步與馬林魚比起力氣與鯊魚開(kāi)始博弈，他雖然一無(wú)所獲，但卻得到了人生更大的財(cái)富。
人生就是一盤棋，只有敢于拼搏、敢于面對(duì)才可能成為人生的贏家，只有這樣你才能悟出人的生存之道，你才能懂得人魂價(jià)值。相比之下，我不由心里一震，以前的我是多么的懦弱遇到什么事只要不順就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說(shuō)幾句喪氣的話，干一件事情三次沒(méi)有成功就會(huì)不由自主的放棄�！独先伺c�！愤@本書中老漁夫與鯊魚拼光了一切搏斗的精神不正是我缺少的嗎?
我要感謝這本書，他讓我懂得了人生的真諦，即使面對(duì)生.老.病.死，我們也要寬心對(duì)待，在人生的大道上我們是孤單的，也是熱鬧的。干一件事不論成功還是失敗，我們都應(yīng)該面對(duì)命運(yùn)的選擇。往往困難是吞不掉我們的堅(jiān)強(qiáng)與幸福的，而打倒我們的是膽小和害怕。我深知“一個(gè)真正的強(qiáng)者他的意志永遠(yuǎn)不會(huì)被擊夸的。
家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：與孩子共同讀了這本書后，我感受很深，我想，人生中誰(shuí)都有過(guò)失敗，最重要的是在失敗后重新勇敢的站起來(lái)，我也希望我的孩子能夠做到這一點(diǎn)。有生活中找準(zhǔn)方向，積極的去面對(duì)，去尋找失敗的根本原因。生活中失敗處處可見(jiàn)，碰到失敗不要可怕，要有一顆向老漁滃這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇22
當(dāng)我一口氣讀完《的聽(tīng)眾》時(shí)，眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。素有“音樂(lè)白癡”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰(shuí)改變了“我”呢?是對(duì)自己兒子沒(méi)有任何希望的父親?不是!事實(shí)上是那位“聾”奶奶──音樂(lè)學(xué)院的老教授!讀到這里，我被作者奇妙的構(gòu)思和精彩的語(yǔ)言吸引了。同時(shí)，我更由衷地敬佩“我”的那位良師。
我敬佩“聾”教授，是因?yàn)槔辖淌诓粌H是“我”拉提琴時(shí)的聽(tīng)眾，更是“我”心靈的聽(tīng)眾!聽(tīng)著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)“我”：“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的，小伙子。”多么善良的謊言!多么美麗的心靈!一個(gè)“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈!
其實(shí)，我也有心靈的聽(tīng)眾。
爸爸是我心靈的聽(tīng)眾。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他意是親切地鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信自己，不要放棄，你是最棒的�！痹诎职值摹罢T導(dǎo)”下，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。
媽媽也是我心靈的聽(tīng)眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾時(shí)，她總時(shí)溫柔地說(shuō)：“好孩子，要學(xué)會(huì)寬容他人�！痹趮寢尩拈_(kāi)導(dǎo)下，我變的活潑、懂得寬容別人。
我還有許許多多心靈的聽(tīng)眾，他們?yōu)槲宜龅囊磺�，我怎么能忘記�?
心靈的聽(tīng)眾，你是微笑的鼓勵(lì)，你是溫柔的開(kāi)脫，你是無(wú)言的期盼，你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
我期盼做他人的心靈聽(tīng)眾!
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇23
我在這個(gè)寒假中，看了一本書名叫《西方政治文化傳統(tǒng)》是由叢日云所編寫的。本書是認(rèn)識(shí)西方政治文化的一個(gè)嘗試。不過(guò)，作者不是一般地談?wù)撐鞣秸挝幕�，百是從歷史的角度來(lái)把握西方政治文化的精髓，研究西方政治文化的歷史傳統(tǒng)。我們要了解一個(gè)人，一個(gè)重要的途徑是了解他的經(jīng)歷。一個(gè)單位要聘用一個(gè)職工，必不可少的一項(xiàng)是要對(duì)方提供一個(gè)履歷表。一種政治文化，是長(zhǎng)期歷史發(fā)展的積淀物，其中每一個(gè)要素都是特定歷史條件的產(chǎn)物，都有其復(fù)雜的社會(huì)、地理、宗教、種族、歷史機(jī)緣等原因。都經(jīng)歷了由孕生到成熟、由朦朧到清晰、分解與融匯、蛻變與新生的長(zhǎng)期歷史演進(jìn)過(guò)程。本書通過(guò)對(duì)西方政治文化的歷史考察，色勒出西方政治文化基本要素如自由、民主、法治、人權(quán)、平等、公權(quán)與制衡等價(jià)值的形成和演進(jìn)的歷史過(guò)程，以及各種要素相互融合從而形成一個(gè)有機(jī)體系的過(guò)程，給我們一個(gè)比較系統(tǒng)的關(guān)于西方政治文化的來(lái)龍去脈的知識(shí)，這對(duì)我們了解西方政治文化是非常有益的。
本書主要有三大編1)古代希臘：城邦政治結(jié)構(gòu)與公民文化，2)古代羅馬：共和精神與法律傳統(tǒng)，3)中世紀(jì)西歐：日耳曼自由傳統(tǒng)二元主義。
從這一本書中，我可以知道西方的各國(guó)是如何從一個(gè)小國(guó)逐漸演變成大國(guó)，然后為世界做出一番貢獻(xiàn)。每一個(gè)國(guó)家都是有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。例如英國(guó)，本來(lái)是一個(gè)封建王朝統(tǒng)治下的國(guó)家，但是后來(lái)資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始意思到封建王朝的統(tǒng)治會(huì)有許多弊端，然后就進(jìn)行了幾番起義，最終通過(guò)《權(quán)利法案》來(lái)限制王權(quán)。最高權(quán)力在國(guó)會(huì)手中，初步形成了民主共和的局面，單絲還保存了封建殘存：國(guó)王。這件事產(chǎn)生的影響很大，是英國(guó)從人治轉(zhuǎn)向法治，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，后來(lái)還率先開(kāi)始了工業(yè)革命。并且我月我知道了，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展是離不開(kāi)許多條件的，例如希臘雅典，正由于他們百分之八十都是山地，適宜農(nóng)耕的土地較少。但三面環(huán)水，港灣眾多，特別是通向西亞的航路上遍布島嶼，有利于航海與文化交流，因此航海業(yè)與海軍對(duì)古希臘人有重要意義。地少人多的古希臘人往往憑借這方面的優(yōu)勢(shì)向海外殖民擴(kuò)張。但是單靠環(huán)境是不足夠的。還需要法律，就像羅馬帝國(guó)，擁有很好的法律系統(tǒng)，因此曾有過(guò)一段時(shí)間的輝煌，還有現(xiàn)在許多國(guó)家有一套適合自己的法律，因此國(guó)家的秩序才能夠維持。同樣精神也是必不可少的，馬克思主義在《共同宣言》頒布時(shí)正式成立，后來(lái)有許多國(guó)家對(duì)其進(jìn)行運(yùn)用餓發(fā)展，最典型的例子就是蘇聯(lián)，當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)內(nèi)外受壓，列寧果斷的把目標(biāo)改為建立一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，最后勝利了，并且在后來(lái)國(guó)家的實(shí)力可以與美國(guó)相提并論。這就是馬克思主義的運(yùn)用以及創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了在落后的國(guó)家中也可以實(shí)行社會(huì)主義。還有許許多多的理論和精神，如共和精神，共和國(guó)精神，理性傳統(tǒng)柏拉圖等等。我可以從這本書獨(dú)到許許多多的東西，也同時(shí)增加了自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了自己的眼界。同時(shí)也可以為自己以后學(xué)習(xí)歷史和政治打定了一定的基礎(chǔ)，以防以后的知識(shí)會(huì)不充足。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇24
目光已掃過(guò)了最后一個(gè)字，但手依舊情不自禁地尋找著下一頁(yè)。
當(dāng)我終于意識(shí)到這本《駱駝祥子》已經(jīng)讀完時(shí)，卻遲遲沒(méi)有合上書籍，而是重新翻回到了第一頁(yè)，回憶著這個(gè)老北京人力車夫——祥子的故事。
初入北平，他是“體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的”，但他卻接連不斷地經(jīng)歷了人生中的三起三落。最后，小福子的去世成了壓死祥子的最后一根稻草，祥子也成了“墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。
這是老舍先生筆尖滴出的血和淚。讓祥子墮落成行尸走肉的，真的是那三起三落嗎?我想應(yīng)該不全是。黑暗腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，冷漠自私的人際關(guān)系，才是造成祥子悲慘命運(yùn)的根本原因。在老舍筆下，看似只是一個(gè)普通車夫的不幸，實(shí)則是當(dāng)時(shí)社會(huì)的不幸，更是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
老舍是公認(rèn)的語(yǔ)言大師。他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，“把頂平凡的話調(diào)動(dòng)得生動(dòng)有力”“老舍先生的語(yǔ)言是最樸實(shí)，最具有京味兒的�！钡蚁胝f(shuō)的是，老舍先生的語(yǔ)言，是最質(zhì)樸的也是最華麗的，是最平淡的也是最震撼的。他想要告訴我們的，其實(shí)早已藏在了那一個(gè)個(gè)最平淡無(wú)奇的字句里了：“房子破，房子可以砸死人，沒(méi)人管，他們那點(diǎn)錢只能租這樣的屋子;破，危險(xiǎn)，都活該!”“其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋�(gè)沒(méi)有公道的世界上�！薄坝薮篮蜌埲淌沁@里的一些現(xiàn)象;所以愚蠢，所以殘忍，卻另有原因�！泵慨�(dāng)眼前浮現(xiàn)這樣的文字時(shí)，仿佛老舍先生就在我身邊，用平實(shí)幽默的北京口語(yǔ)與我促膝而談;而在那可愛(ài)詼諧的筆調(diào)之下的，則是那字字句句泛起的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，涌起的層層波瀾。這便讓我記起胡風(fēng)先生的那一句話了：“他的客客氣氣、談笑風(fēng)生里面，常常跳出不知道是真話還是笑話的那一種幽默。”字字句句中，乃至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)間，都閃耀著老舍對(duì)于生活的思辨和對(duì)人生的叩問(wèn)。
想到這里，《駱駝祥子》便不單是一部小說(shuō)，這是一個(gè)具有悲憫情懷的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情，也是對(duì)舊社會(huì)的極度憤怒與無(wú)情批判。祥子的悲劇，注定是社會(huì)的產(chǎn)物。
當(dāng)今時(shí)代，是人類歷經(jīng)無(wú)數(shù)次跌跌撞撞才積攢起來(lái)的結(jié)晶，也是一個(gè)國(guó)家在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次血與肉的教訓(xùn)之后逐漸構(gòu)建起來(lái)的溫馨的家園。當(dāng)我們?cè)谧x完《駱駝祥子》后，必須要清晰地意識(shí)到——只有帶上這個(gè)社會(huì)給我們的饋贈(zèng)不斷前行，才能使悲慘歷史不再重演;也只有“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人”，才能推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇25
前陣子，我在語(yǔ)文書里讀到了落雪的《的聽(tīng)眾》，這篇文章說(shuō)的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨(dú)自一人跑到樹(shù)林練琴，遇到了耳聾的老太太，得到鼓勵(lì)，最后作者擁有了高超的琴技。
老太太以不能聽(tīng)為理由，成為了作者的聽(tīng)眾，用自己的行動(dòng)來(lái)贊美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從鋸桌腿變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的秘密——老太太的秘密是：第一，她并不聾;第二，她對(duì)作者琴聲的贊美是假的;第三，她是以為音樂(lè)教師，而不是她自己所說(shuō)的不懂音樂(lè)。作者也有三個(gè)秘密：第一，他一直背著家人在練習(xí);第二，他有一位秘密的聽(tīng)眾;第三，這位聽(tīng)眾的耳朵是聾的。作者在最后知道了老太太的秘密，他之所以不揭穿，是因?yàn)樗蝗绦�，也害怕失去這的聽(tīng)眾，更加因?yàn)樗敢馀c老太太分享這個(gè)秘密。
通過(guò)閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力量是無(wú)窮的，我希望成為別人理想的指路燈，也想通過(guò)努力獲得贊美。想要獲得贊美，首先，在學(xué)習(xí)上我們要勤奮，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。其次，還要敢于、勤于贊美別人，激勵(lì)自己。這樣才能贏得更多聽(tīng)眾的贊美。
五年級(jí)語(yǔ)文讀書心得體會(huì) 篇26
故事真的非常的簡(jiǎn)單。一個(gè)八十四天都沒(méi)有捕獲到一條魚的可憐的老漁夫，在大海中經(jīng)歷了三天的奮勇拼搏，忍受了三天的孤獨(dú)痛苦后，仍然只是帶回來(lái)一條大馬哈魚的骨頭。
海明威用自己獨(dú)特的語(yǔ)言塑造了一個(gè)沒(méi)有成功的老人，同時(shí)塑造了一個(gè)在生活的壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的不屈形象。
在書中，老人其實(shí)是人類的化身。海則是象征被人類征服的一切。在這個(gè)故事中詮釋了人活著應(yīng)有的品格，和人活著是為了什么。那就是：成功并不是一條大馬哈魚可以證明的。人應(yīng)該是樂(lè)觀的，不屈服的對(duì)待一切;人應(yīng)該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)過(guò)去，面對(duì)困難永不言敗;做到了這些，我們的人生就是成功的。人生的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!
這部榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)的小說(shuō)，通過(guò)這個(gè)孤獨(dú)又堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫告訴了我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)人生的各種困境，告訴了我們生命有多強(qiáng)大，告訴了我們心該有多寬。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。成功與否不是我們的追求，而一棵永不言敗的心才是更加可貴的品質(zhì)。