2024年讀書心得體會分享（精選34篇）

2024年讀書心得體會分享 篇1

　　哲人云：

　　書籍是面包!書籍是營養!

　　書籍是智慧!書籍是力量!

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　　而當今時代，更是知識經濟時代，所以黨中央、教育部一再提出：創建學習型社會，終生學習……

　　作為一名教育工作者，社會的發展、時代的發展、科技的發展、教育的發展迫切要求我們，轉變觀念，參與課改，創新教法，變“知識型”教師為“科研型”教師。要創新、要科研，必須學習;要學習，要思考，必須讀書。古人謂人生三味為：“布衣暖，菜根香，詩書滋味長”。的確，詩詞怡情，哲思明理，歷史博見，科學增智……無論那一門類的書，只要不是“偽書”，讀之對我們都是有益的。

　　我國著名畫家齊白石曾經說過：“一息尚存要讀書”。一個畫家、一個耄耄老人尚且如此，面對知識更替、知識趨于爆炸的今天的我們，特別是我們這些為祖國未來授業解惑的教師，更應博覽群書，順應時代的發展，做時代的發展、學習型社會的先行者。

　　高爾基也曾說：“書是人類進步的階梯”。正是有了越來越多、各種各樣的書籍，人類才不斷走向進步、走向文明、走向發達。當然，書籍也是個人進步、成功的基石。我國古代“手不釋卷”的故事，就是最好的證明：

　　“三國時期，吳國大將呂蒙十分善于領兵作戰，曾立下不少戰功。但是他有一個缺點，就是不愛讀書。

　　有一次，吳王孫權派他去守護一個重要的地方，臨走前囑咐他：‘你現在掌管軍政大權，應多讀些史書、兵書，才能把事情辦好。’呂蒙聽了，感到很為難，搖頭說：‘軍隊里事情太多，哪有時間讀書啊。’孫權很不高興，批評他說：‘你這話不對，時間是靠人擠出來的，我過去愛讀書。主管國家大事以來，雖然很忙，還是擠出不少時間，攻讀史書、兵書，收獲很大。漢朝光武皇帝，領兵打仗很緊張，仍然手不離書本。你為什么不刻苦讀書呢?’聽了孫權的話，呂蒙覺得很慚愧，心服口服。從此以后，他努力讀書，知識越積越多。

　　有一次，吳國主將魯肅和呂蒙討論軍事，呂蒙講得很有見解。魯肅聽了非常高興，他對呂蒙說：‘我以為你還是個大老粗呢，想不到你已變成了學問家，再不是過去的呂蒙了!’呂蒙笑著說：‘士別三日，刮目相看。咱們分別這么久，你還是用老眼光看我呢!’

　　后來，呂蒙做了吳國的主將，他有勇有謀，屢建奇功。”

　　呂蒙能做吳國的主將，他的進步，就是靠書籍。一個舞刀弄槍的“粗人”也能勤奮學習，刻苦讀書，我們“人類靈魂的工程師”會有何不能?我國著名數學家陳景潤，早年也只是一名普通的中學數學教師，但他為揭開“歌德巴赫猜想”之迷，一有時間就進圖書館查閱資料。所借書籍，常常不分白天黑夜地攻讀。一次，在路上讀書，碰到了樹上，他以為碰到了別人，趕緊說對不起……他利用一切可利用的時間，不停地演算、證明，在不到6平方米的宿舍里，草稿摞的比人還高。功夫不負有心人，最后，他終于成功了。古今中外，不可計數的普通人都是通過自己廢寢忘食地攻讀、鉆研，才取得了事業上的成功。所以，古人說：“書猶藥也，喜讀之可以醫愚。”還說：“讀書，可以開茅塞、除鄙見、得新知、廣見識、養靈性。”我國古代，還把讀書人家稱為“書香門第”，認為書是有香味的。的確，書就像一杯茶，一杯好茶，它需要細細品味才能發現其絕妙之處。而我認為：書，更像一位老朋友，一個忠實的、知識廣博的朋友，她隨時為你增知，使你廣聞，開你眼界，促你進步……

　　讀書吧，因為“開卷有益”，所以，我們樂聞書香。

2024年讀書心得體會分享 篇2

　　這幾個月，我一有空就讀一本有益于我們小學生的書——《伊索寓言》。每讀完一篇，我就會想到我平常的表現。

　　有時我很開心。因為我與故事中聰明的主人公一樣，有很強的辨別能力。當讀到《馬和馬夫》這個故事時，我就很開心。這個馬夫偷偷地把喂馬的大麥給賣了，但他卻依然給馬兒梳洗。聰明的馬兒并沒有上馬夫的當，把馬夫的詭計揭穿了。

　　有時我很慚愧。因為我和故事中愚蠢的主人公一樣，犯了同樣的錯誤。當讀到《行人和梧桐樹》時，我臉紅得像一只熟透了的大蘋果，通紅通紅的。

　　那幾天，我們學校的新松苑里不知怎么的，出現了許多小蟲子，我們十分害怕。有一次，我壯著膽，從地上拾起了一條肥肥的小青蟲，讓它在我手心上爬，我感到手心癢癢的。偶然，我發現了我們的班長劉教坤也害怕小蟲子。于是，我在周六游文培訓時故意把小蟲子放在他的課桌上。看見他害怕的樣子，我不禁哈哈大笑，并諷刺他：“嘿，你連小蟲子都害怕，怎么做我們的‘領頭羊’呀！”

　　雖這只是我和同學開的一個玩笑，但我卻十分懊悔，心里覺得有無數條小蟲子在爬。我不正像這個故事中的行人嗎？梧桐樹雖然不開花結果，但它卻在天氣十分炎熱時為人們送來一份涼爽。它無私地為人們奉獻著，我們怎能不知好歹，享受別人的給予，還要貶低別人呢？我們的班長也是一棵梧桐樹，默默無聞地為班級做出了貢獻，為班級增添了榮譽。而我，卻……我真是太不應該了！

　　你平常犯下的小錯誤，都可以在讀這本《伊索寓言》時反省一下，認清自己的錯誤，并且要改正，不要讓這么一個不起眼的小錯誤變成將來的大錯誤！

2024年讀書心得體會分享 篇3

　　《傅雷家書》是我國翻譯家傅雷先生在__年寫給兒子傅聰書信的全集。整本書充滿著父愛，充滿著父親對兒子的激勵，充滿著各種為人處事的道理及父親在對兒子做事不妥時的批評和教育。

　　在書中開頭，傅雷寫給傅聰的幾封中就寫到“孩子，我欺負了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過!”“盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤。”諸如此類的如同對兒子懺悔的話語，可以看出傅雷在傅聰兒時嚴厲的管教。但是如果不是傅雷在傅聰兒時對他的嚴厲管教，哪里來傅聰長大后的輝煌與成就?

　　傅聰出國后，傅雷則是“每天清晨六、七點就醒，翻來覆去地睡不著。”他為兒子的成功而高興，但又無時無刻不掛念著兒子。從書中也不難看出，傅雷具有很深的音樂造詣，在每次兒子的音樂演奏后，他總能在信中給兒子說出音樂演奏的缺點與不足以及改進的方法。

　　傅雷還是一位善于傾聽孩子心聲的父親。每次傅聰來信說出自己生活中遇到的坎坷和艱辛，傅雷總是耐心的在回信中告訴他解決的方法和對策。傅雷時常在信中給傅聰指出正確的學習方法，如他擔心在國外的兒子一心投入藝術，不關心外界形形色色的事物，就寫信告訴傅聰“單靠音樂來培養音樂是有很大弊害的。”“你需要多多跑到大自然中去，也需要欣賞造型藝術來調劑。”傅雷的愛子之心在一封封書信中體現得淋漓盡致。

　　通過《傅雷家書》，我理解到世界上所有的父母都是深愛著自己的孩子的。也許他們不善于用言辭表達，但是他們的一舉一動都是對孩子的關心與愛護，雖然有些舉動微不足道，但是真正的愛并不一定是轟轟烈烈，而是體現在生活的一點一滴之中。父母賦予我們生命，哺育我們成長，傳授我們做人的道理，但他們不會叫一聲苦，不會喊一聲累。有時，父母也許對我們嚴厲了點，但是他們對我們嚴厲，其實是為了我們以后能過上幸福的生活。當我們向父母發脾氣時，是否應該想一想父母為我們所做的一切呢?

　　我明白了，我們應該替父母著想，盡我們所能去孝敬父母，從小事做起，用實際行動去孝敬父母——為終日奔波勞累的父母搬個凳子，端杯茶，捶捶肩，讓他們也體會到我們的愛。

　　父母之愛都在不言之中，為何我們不用心體念父母給我們的愛呢?

2024年讀書心得體會分享 篇4

　　一個精彩的故事不一定要多么長，不一定要情節多么復雜，就像美國作家海明威的小說《老人與海》，它講述了一個極為簡單的故事：一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一人出海打魚。在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚。

　　這是老人從來也沒見過也沒聽說過的比他的船還大兩英尺的一條大魚，魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受過的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇到了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

　　不由多說，這個故事想要讓我們通過老人的意志力等的做事要堅持不懈才能獲得成功。或許，老漁夫并不是最后的勝利者，盡管他開始戰勝了大馬林魚，但卻未能戰勝鯊魚，最后無功而返。但他沒有向大海，向大馬林魚，向鯊魚妥協，我認為，他是一個敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。

　　“也許在更遠的地方會有更大的魚。”這句話出自老漁夫的口，這時他已經打到了一些魚，但他沒有安于現狀，而是向著更大的目標推進，而我們碰到一點小困難就叫苦連天。

　　我也從這個故事中懂得了在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來面對，不能斤斤計較，就像這位老人一樣。

　　老漁夫的不畏艱險努力奮斗的精神值得我們學習。我們不能滿足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

2024年讀書心得體會分享 篇5

　　《賣火柴的小女孩》這篇文章，很小的時候就讀過，可現在再一次細細品味，感受完全不同。

　　圣誕節的晚上，小女孩被爸爸趕出家門賣火柴。小女孩赤著腳在街上走著，身上只穿著薄薄的衣服……但始終沒有人理踩她。小女孩又冷又餓，只好點燃一根火柴，幻想自己坐在一個暖烘烘的火爐面前……正當她準備想靠過去時，火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。而我，還從未嘗到過挨凍的滋味兒。我冬天都穿著棉襖，而小女孩呢?只穿著一兩件衣服，而且那時還下著鵝毛大雪。

　　女孩餓極了，此時，她多想吃點兒東西呀，可是哪兒有哇?她又點燃一根火柴。這次她幻想到的是一間美麗的屋子，而且桌子上擺滿了各種各樣可口的食物。小女孩急忙伸手去抓，火柴又滅了，那些東西突然消失了。而我，從來沒有被餓的感覺困擾過，每頓飯都是豐盛的!于是，她又劃了一根火柴。這回她看到一棵掛滿小蠟燭及圣誕禮物的圣誕樹……但是火柴又滅了，圣誕樹也消失了。她沒有快樂，只有痛苦。而我，生長在甜水中，哪一個節日，不是家長陪在身邊盡情地快樂呢!看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們早出晚歸的工作，掙錢來養家，供我讀書，培養我成為祖國的棟梁。父母依舊任勞任怨，有時甚至不讓我做家務，對我百依百順，從不批評，更別說不讓我回家了。相反，晚點回家還會讓他們感到擔心。最后，小女孩在火柴強烈的光亮中，幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶，才感到有一絲絲的溫暖。她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無法給她關懷，小女孩多么可憐哪!而我呢，全家人對我的關懷是無微不至的!

　　再次看完了《賣火柴的小女孩》這篇童話，我禁不住沉思起來。對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的，一切都是現實。我要好好珍惜這美好的生活。

2024年讀書心得體會分享 篇6

　　今天，媽媽送我到新華書店去看書。到了那里，我拿了一本《愛的教育》。我看得津津有味，仿佛呈現在書中。

　　這本書寫了：小主人公安利柯升入了四年級，在四年級中，他認識了許許多多的好朋友，高尚正直的卡隆、真誠熱情的可萊蒂、刻苦頑強的潑來可西、品學兼優的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發生在他身邊的一個個故事。

　　其中，我最喜歡的人是可萊諦，他是安利柯的另一個好朋友。在書中，他長穿著茶色的褲子，戴著貓皮帽。他是一個很有風趣的人。他經常在爸爸不在的時候幫忙看店。他還很會利用時間，一邊做事，一邊復習功課。比如：他利用搬柴的時候，來背法語課學的內容……看完這一段后我就想：如果我是文中的可萊諦我會幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事嗎?我會像可萊諦那樣合理的利用時間嗎?我想我不會，在這一點，我就沒有做到像可萊諦那樣一個懂事的孩子，我以后要改進，像可來諦看齊。

　　在這本書中，是我最感動的是《愛的教育》之打架這一篇文章。在這篇文章中讓我感動的一段是：因為勿蘭諦因做壞事兒被校長勒令退學后，就想著找斯代諦報仇，于是在斯代諦回家的路上等著他，斯代諦每天都和妹妹一同回家，當斯代諦準備接妹妹回家時，勿萊諦悄悄來到她妹妹背后，一把揪住她的辮子，把她向后猛拉。斯代諦為了保護妹妹自己身上卻傷痕累累。所以，我覺得這一段很感動。

　　讀了這本書后，我深深的體會到了一個道理：教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是對我們進行情感與心靈的熏陶，培養我們的一顆愛心。

2024年讀書心得體會分享 篇7

　　看了《愛的教育》這本書，我感受很深。那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。

　　它讓我感動的同時，也引發了我對“愛”的一些思索。愛，是什么?愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。

　　有了愛，師生就能以誠相間，心心相印。沒有愛，就沒有真正的教育。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”因此可以說，師愛是教育的前提，是教育的靈魂。有人向一位特級教師請教成功的法寶，她的回答是：“沒有什么法寶，只是向許多教師那樣，有一顆熱愛學生的心。正因為這樣，我的精神生活始終是充實的，感到渾身有使不完得勁。”這充分說明了師愛是完成教育教學工作的重要條件。

　　我們教師所面對的學生是千差萬別的，總是有先進與后進之分；有男的'，有女的；有丑的，有俊的；有成績好的，有成績差的；有聽話的，有淘氣的；有品質優良的，也有品質不良的；有性格開朗的，也有性格內向的；有干部子弟，也有百姓子女。我們做教師的，要熱愛一切學生，做到“有愛無類”,一視同仁，決不能有親有疏，有近有遠。要關心尊重每位學生，讓每個學生都從自己那里得到愛的溫暖，讓每個學生都抬起頭來走路。這樣才能無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。

　　教育家贊可夫說：“不能把教師對兒童的愛僅僅設想為用慈祥的、關注的態度對待他們。這種態度當然是需要的。但是對學生的愛應當同合理的嚴格要求相結合。”教學中如果沒有嚴格要求，是對學生不負責任的表現，也無法完成教育教學目標。因此，我們教師要把愛與嚴有機地結合起來，從愛出發，從嚴要求。讓學生在寬松愉快的學習氛圍中，在老師的嚴格要求和指導下，走向人生的成功與輝煌。

　　總之，教育不能沒有愛。沒有愛，就如同池塘里沒有水；沒有愛，就如同藍天上沒有白云；沒有愛，就沒有教育。愛是教育教學取得成功的重要因素，愛是教育之魂。

　　看了《愛的教育》這本書使我感受很深，它里面的內容寫得十分真實，讓我看得入神入肺。沒有任何虛偽的說教，并且教會了我許多道理，所以，我特別喜歡愛看這本書。

2024年讀書心得體會分享 篇8

　　《學記》曰：“是固教然后知困，學然后知不足也。”對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。

　　比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪里學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”由此看來，我作為教師想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。特別是在學習了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規矩”：凡是老師或學生在教與學的過程中出現了錯誤，就要當場表演一個節目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規守章”，每次都認真的為學生唱一首歌。這樣的 “懲罰”卻博得了學生的歡心，不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

　　也許，這正體現了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意時，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

　　比方法更重要的是方向。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。古代著名教育家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器;荀子推崇“青，取之于藍而青于藍” 為理念，學以致用，鍥而不舍;夸美紐斯的《大教學論》更是內容豐富，高瞻遠矚;還有陶行知、朱永新、李鎮西、魏書生等等。這些教育家，他們在教育工作中的研究與發現，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經驗的汲取，使我更自信的走近我的學生，讓我更自覺地去研究我的學生，去發現他們身上的優點，尋找與學生交流與溝通的橋梁，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃。特別是在課堂中，我常與學生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學生熱烈的掌聲，也拉近了我和學生在課堂中的距離。讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。

2024年讀書心得體會分享 篇9

　　俗話說：“讀史使人明智”。中國的歷史源遠流長，從傳說中的炎黃聯盟到現在已經有五千年的歷史。縱觀這段漫長的歷史，發生過驚天動地的大事，也有微不足道的小事，有氣吞山河的英雄，也有默默無聞平凡的人，他們都存在于中國那悠久而又偉大的歷史畫卷之中。

　　從古至今，有許多的英雄事跡被載入史冊，他們的精神值得我們去學習，如項羽的破釜沉舟的故事告訴我們，遇到困難時不能退縮，而要斬斷自己的后路，勇敢地面對困難，戰勝困難;蘇武被匈奴扣押將近20年而不屈服，告訴我們，在任何環境下都不能改變自己的信念;文天祥面對元朝統治者的威逼利誘卻始終保持著對南宋的忠心，這告訴我們為人要有愛國情懷。時間在飛逝，無數的事跡卻永垂不朽。

　　讀完這本書，我感受到了中國歷史的磅礴，它就像一幅色彩濃重的畫卷，展現著華夏文明的燦爛與輝煌。它更像一座巨大的寶庫，等待著我們去挖掘、去探索、去尋找珍貴的寶藏。

2024年讀書心得體會分享 篇10

　　讀了《笑貓日記》中的其中一本——《小白的選擇》，這本書讓我記憶猶新。

　　這本書寫的是小白，一只貴婦狗尋找主人的故事。小白是一只沒有主人狗，它需要找一戶好的人家安頓下來。它的朋友，另一只貴婦狗菲娜和一只會笑的貓——笑貓，一起幫它尋找主人，從而發生了許多意想不到的事情……

　　這本書讓我懂得了人心難測，有一句老話叫“知人知面不知心，真是對極了!”就拿書中的例子來說吧!小白找的第一個主人是一位影視明星，叫陳西貝，非常紅，表面上看起來他的形象非常陽光、健康，其實，他是一個冷酷無情的人，他因為妻子被毀容了而嫌棄她，經常打她，有一次，小白跳出來阻止他，他差點把小白給掐死，陽光的形象都是他演戲演出來的。狗都要找好的主人，人就不用說了，在交朋友的時候，盡量不要和不良少年交朋友。

　　小白的第二個主人是一對夫婦，但是，卻從來沒有見過他們去上班。雖然他們很喜歡小白，但是他們每天過的是不勞而獲的日子，他們用的錢全都是女主人父親賺的，他們自己則像寄生蟲一樣地生活著。于是，小白也離開了他們。

　　小白找的第三戶人家是一對慈眉善目的夫婦。他們對待小白很好。但是，小白他們發現，他們曾待一只叫“心肝兒”的狗很好，但是“心肝兒”老后他們就拋棄了他。小白怕自己會重蹈覆轍也被拋棄，也離開了他們。

　　小白找的第四戶人家是一個神秘女人。這個女人對小白很好，想與小白相依為命。而且教小白做了許多事情，使它變得更能干了。我想，這也是小白的選擇了吧。其實，我覺得那個神秘女人就是楊紅櫻阿姨自己哦。

　　讀了這本書，小白當時的努力，換來此刻的美好，是值得高興的。小白努力、堅持的精神，值得我們去好好學習。

2024年讀書心得體會分享 篇11

　　在初中階段的最后一個寒假，我有幸從圖書館借到了這樣一本書，它的名字叫做《趣味代數學》，這本書的作者是世界的科普大師別萊利曼所寫的，他有“趣味科學的奠基人”的美譽之稱。

　　我為什么要選擇去讀這本書呢?其實我是被“趣味”這兩個字所吸引，我想從這本書匯總得到學習數學的方法以及如何在玩中學。《趣味代數學》它是一本好書，它以故事的形式調動了我對數學的學習興趣。比如：它通過方程式讓我了解到了刁番都的一生，把普通的語言轉化成代數語言，然后列出方程來解答。這種方法真的很吸引讀者去閱讀，同時也激發了孩子們的閱讀興趣。

　　《趣味代數學》一書分析講解了一些令人沉迷的數學的難題和引人入勝的趣味數學故事，以及日常生活匯總大量與生活有關的問題。它可以讓我們在數學的海洋中遨游，引導讀者，讓我們自發地運用課本上的代數去解決問題，鞏固所學知識，培養和激發我們對代數學的興趣。

　　在《趣味代數學》中，有一些我沒有學習過得題目更加引起我的注意，這種類型的題目我不會，看不懂，但也正視這樣激發了我對數學的探究渴望。我想知道這道既有趣但我又看不懂的題目的背后又有著怎樣的奧秘呢?

　　請大家在有空的時候也讀一讀這本書，希望你看完后也會有這么多的收獲，激發起你學習的熱情和興趣!

2024年讀書心得體會分享 篇12

　　寒假來臨，老師幫我們向圖書館借了很多書，我的眼前一亮，發現了我一直向往的一本書，那就是《昆蟲記》，當我拿起這本書的那一瞬間，我便被這本書的封面給震撼了!

　　這本書讓我知道了屎殼郎如何“滾屎球”，了解了嬋的生活習慣于性格，蟋蟀如何捕捉食物，松毛蟲的家在哪里，蜘蛛都有哪些家族等。這本書共介紹了幾十種昆蟲，無論是那一篇，都是那么精彩誘人。

　　例如嬋，是一種神奇的昆蟲，它在夏天的夜晚便會悄悄爬上樹梢，輕輕地還上墨黑墨黑的行裝，然后便開始它的唱歌生涯。哎，但我沒想到的是，它竟然是種害蟲。我還記得，我經常何父母、小伙伴們去捉蟬，做成美味的食物吃，現在還真覺得惡心了!我有時會去研究蟬變身的過程，以及蛻變后是如何發聲的，并沒有看到她張嘴，原來，他們是通過腹部來發出聲響的，好神奇呀!嬋是一種非常會享受的昆蟲，每當他唱歌唱口渴，它便會鉆進樹皮，吸取樹枝里的汁液，一次喝個飽。

　　屎殼郎在我的印象中是一種非常骯臟、惡心的昆蟲，但我有時發現它其實是一種很有趣的小蟲，為了更多方面的了解，屎殼郎，我還多次實地考察呢!看到屎殼郎跌跌撞撞的滾屎球的時候，我不盡感到自豪，這么幼小的小蟲，它是多么的頑強啊!

　　《昆蟲記》，是法國的昆蟲家文學家法布爾所創作的，他以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作人類獲得知識，美感，和思想的美文，昆蟲同我共同存在一個家園-地球，我發現原來昆蟲是那么的神奇，那么的美妙，!原來閱讀的感覺是這樣好!

2024年讀書心得體會分享 篇13

　　心靈，就像一顆嬌嫩的小種子。需要充足的陽光與養分。有了它們，人們才能達到終極的道德目標、培育出心靈的花朵。相信大家閱讀完《種下美德的種子》一書后，心靈會受到滋潤，美德會與你終生相伴，使你受益一生，使精神沃土更加富饒。

　　這本書蘊含著許許多多智慧、美麗、感人的小故事，每一個小故事都令人深思、富有啟迪。閱讀此書，會使12顆美德的種子在我們心中生根、發芽、開花、結果，領導我們走向成功的道德之路。

　　其中，里面有一個令我最深思的故事——《善良的橘子》。這個故事的主要內容：一個殺人犯亡命逃竄了整整一年。一天，他來到了一個小鎮上。一位賣水果的好心人遞給他一個橘子，逃犯的心靈被深深地感動了。第二天，他來到那個水果攤并帶來了一張報紙，讓攤主依據那張登有逃犯通緝令的報紙報警，逃犯最后心甘情愿束手就擒的結局，他的目的就是為了給攤主3萬塊錢的酬勞。

　　這個故事以“善良的橘子”為題，以小見大。這是一個真實的故事。雖然只是一個小小的橘子，一個小小的善舉，卻使一個殺人犯的心靈受到了極大的觸動，一個陌生人的善良舉動使殺人犯放下手里的屠刀，這難道不值得我們沉思與動容嗎?原來，哪怕是一個橘子、一杯牛奶，或是一個眼神，都是對陌生人的極大關愛。

　　例子……于是，我的心里的兩只狼交戰了，一只狼代表著貪婪、謊言，另一只狼代表著真理、誠實。最后，真理戰勝了謊言，雖然失去了不少，但我又向通往成功的道德之路邁進一步!

　　原來，只有心靈健康快樂的人，生活才會活得充實、坦蕩，只有種下美德的種子，才能是我們收獲一生的幸福。當我們遇到道德的抉擇與金錢、利益的考驗時，我們必須向著真理，使心靈的花朵不再枯萎，使心靈的家園更加美麗!讓我們仔細閱讀《種下美德的種子》一書，向通往成功的道德之路邁進吧!

2024年讀書心得體會分享 篇14

　　這幾天，我讀了幾本書，其中令我印象最深刻的就是那本名叫《每周一節智慧課》的書了，讀完這本書，我心中久久不能平靜。

　　《每周一節智慧課》,光聽這名字，清新脫俗，簡潔明了，讓人聽了引發疑問，產生一種想要探究的渴望，從字面上來看，這本書似乎在說如何變得富有智慧，可深入地了解下去，才知道，這本書是由一個一個精彩的小故事組合而成的，每個小故事都有它獨自的小標題，使人感到條理分明.

　　這本書有很多地方讓我印象深刻，例如，有一個小標題叫做學會認輸，不是看到這個題目，可能會有人不太理解，因為在我們的生活中，總是有人時常強調，不要放棄，要堅持不懈，可如果你繼續下去，你便會明白其中的含義，這就好像之前聽過的一個寓言故事，有位富商，獨生兒子，富商不識幾個字，所以他想要把兒子培養成一位狀元,這個兒子倒也勤奮，這個兒子倒也勤奮，但不是學習的料，到了三十歲,還沒考上秀才，富商有些動搖，可兒子不同意，又過了十年，還是沒有考上，師傅傷已身染重病，不行了，可兒子還是執意要讀書，富商懇請道：“放棄讀書吧!咱家咱家藥鋪總得有人照料呀!兒子聽不進去，最后花光了所有家產，餓死在街頭，如果如果三十歲時的兒子認輸，我是四十歲時的兒子認輸，那么結果會不會有所不同呢!

　　認輸，是在上錯車時及時下車，不然會一錯再錯，碰到矮門時要彎腰回去，不然會被碰得鼻青臉腫，在穿過荊棘叢時，要低著頭過去，不然會被扎得遍體鱗傷，在生活中，我們要學會認輸，一旦我們學會了，就是多了一份生存的能力，就是多了一份發展的技巧，就能全面認識到自己的缺點，為以后的輝煌打下更堅實的基礎.

　　這本書的每個章節都講出來一個道理，每一個道理都耐人尋味，讀了這本書，我覺得他對我以后的生活都有很大的影響，以后有機會的話，我一定再讀一遍這本書!

2024年讀書心得體會分享 篇15

　　莎士比亞說過，生活里沒有了書籍，就沒有了陽光，智慧里沒有了書籍，就像鳥兒折斷了翅膀，列寧也曾經說過，書籍是巨大的力量，而高爾基的書籍是人類進步的階梯，這句名言一直在鞭策著我們，不管怎么說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性，的確，書對人類太重要了，沉淪的人可能因為一本好書而變得熱愛生命，內心充滿仇恨的人，可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因為一本好書，而變得心胸無比寬闊，作為一名中學生，你應該多讀有益的書籍，這樣不但可以使我們開闊視野，增長知識，提高寫作能力，而且還可以陶冶我們的情操，

　　我撲在書籍上，餓的人撲在面包上，高爾基的這句話，一直鞭策著我，對書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧，書籍是瞭望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙，讀書，能使人愉快，使人聰明，更能鼓舞人的思想感情。

　　書是有價的，又是無價的，世上的書那么多，從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是天價難及的，書對人類的影響有多大?自然是不言而喻的。

　　為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識，為知識就是力量，知識就是生產力，只有知識才能構成巨大的財富，即使最貧瘠的土地也能獲得豐收。

　　努力讀書吧，少年!知識的源泉，心靈的階梯，好讀書的我們，再次拿起身邊的書，盡情的閱讀吧!

2024年讀書心得體會分享 篇16

　　在書的前言中，任老師這樣一句話即打動了我。其實一個高貴的人的標準何其簡單，只不過心中常念要好于過去的自己，超越自己，永不泯滅那顆積極向上的進取之心，就可以活出一個高貴的自己。

　　書中有一個章節提出我們要磨煉思考力，強調“帶著思考去學習”。“學而不思罔，學而不思則殆。”學習，貴在思考。帶著思考去學習，才能在紛繁的教育理論中形成自己的判斷，才能把他人的經驗吸收轉化形成自己的能力和本領，才透過問題表象求實質而見解獨到。我們知道“學習”是校本主題研修系統中至為重要的一環，只有帶著思考去學習，才能提高問題解決的指向性，才能為探究實踐活動提供更有效的思想和方法。

　　書中有一章是“永懷理想的沖動”，其中摘錄一段朱老師關于他心中理想學校的定義：有特色的學校;有品位的學校;有一個富有人格魅力、遠大理想的校長;有一支創新型、有活力的教師隊伍;有一批善于探索、具有良好習慣的學生;有一個面向所有學生的校本課程體系;有一個永遠對學生開放的圖書館和計算機房。老師作為擔負著特殊社會責任的職業人，到什么時候都不應該泯滅我們對事業的那份激情，永遠懷揣對理想的沖動，盡心力、不瀆職。在我心中理想的學校應該是這樣的，我們的老師愛崗位，愛學生，博學身正，有擔當，有夢想;我們的學生愛學習，愛思考，講求誠信，心里裝著他人;我們的學校風清氣正，開放包容，能夠科學發展、和諧發展、持續發展。這是我的理想，我相信她也是我們一群人共同的希望，就讓我們每個人懷揣夢想，為心中的理想學校而努力奮斗。

　　在“建設學習型學校”一章中，任老師說，只有學習才有資格和能力成為21世紀的新主人。未來我們所擁有的持久的競爭優勢就是：有能力比你的競爭對手學習得更快。我們教育學生從“學會”到“會學”，培養全面發展的人。

　　進取，當永不滿足。魯迅說：“不滿足是向上的車輪。”“沒有，只有更好”告訴我們這樣一個道理，無論做什么，都要擁有信念，不滿足，不斷迎接新的挑戰。只有不斷地改進和完善，不斷的追求更好，才能讓自己不斷地進步，不斷地成長。

　　讓我們努力優于過去的自己，做一個高貴的人吧。

2024年讀書心得體會分享 篇17

　　在鄉間那綠油油的農田中，星星點點地散落著許多磚墻草頂的草房子。屋頂上的草是茅草，一根一根，疊得很密，在陽光的照耀下，閃著金光。

　　《草房子》寫了一個善良，天真的男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年的小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中感嘆，從中受到啟發。

　　草房子，它本身就是那么原生態，純自然的東西，根根閃閃發亮的茅草全部來自于海灘的自然中，"受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的暴曬"柔軟，韌性，密實，"冬天是溫暖的，夏天是涼爽的"，它是原始的，又透出一派古樸來。現在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說"冬暖夏涼"反而是"冬冷夏涼"，只能靠先進的空調來急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現時的天空，更加的燥熱反常。

　　在油麻地天真的孩子中，給我留下最印象的深的，還是桑桑。他機靈可愛，什么異想天開出人意料的古怪行為他都能做出來。但自從桑桑患了在好幾家醫院看來都是"不治之癥"的病之后，桑桑變懂事了。他幫細馬放羊，端上一碗水送給一個饑渴的路人……最讓我感動的是桑桑帶著妹妹柳柳去看城。那天桑桑在回答柳柳"什么是城"的問題時，想起自己從前為了得到妹妹手里的燒玉米而許下的諾言，帶她去看城。可沒等他吃完一半的玉米，他早把自己的諾言忘得一干二凈了。第二天，桑桑帶著柳柳到達了縣城。桑桑又開始發燒了，但他堅持拉著柳柳的手走在大街上。桑桑給妹妹柳柳買了各式各樣的食品和一個小布娃娃，他要讓柳柳看城看得開開心心。最后，他要帶著妹妹沿著一百多級的臺階登到城墻頂上，但柳柳走不動了。蹲下來對她說："哥哥背你上去。"柳柳不肯。但桑桑硬是將柳柳背到了城墻上。當老師找到桑桑時，他已無力再站起來了……

　　人生的每個階段，乃至每一步都是美好的。選擇可能是困難而又猶豫的，過程可能是孤寂而又痛苦的，結局可能是樸素而又平淡的，夢想可能最終一無所獲，但它卻能撐起你心中的一片藍天。"面向那一片金黃的草房子，我在心里默默念著："金色的童年，金色的夢，只要心中有心中有夢想，就能給夢想插上金色的翅膀……

　　人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。

2024年讀書心得體會分享 篇18

　　關于讀書，我們家有兩個參照的表率，一個是聰明的淇淇，淇淇媽給淇淇讀了很多書，和淇淇在一起的時候，我們可以感受到淇寶貝超人的語言表達能力，編故事的能力;另一個是高苗苗，高苗苗在北京東路小學讀二年級，比晨晨大一歲，我經常向苗苗媽咨詢苗苗的成長經歷，關于讀書的心得體會。這樣一來，我就有了焦慮感，總希望晨晨可以快快完成自主閱讀。

　　寒假來臨之前，晨晨突然對《一年級的小朵朵》感興趣了，大概一個星期就讀完了。這下一發不可收，《一年級的小豌豆》《一年級的小蜜瓜》《一年級的花太郎》《二年級的小豆豆》稀里嘩啦全看完了。我在心里直樂!這些小說看完，小姑娘又把以前的《東方娃娃》翻出來看，把貝貝熊翻出來看，這些書沒有拼音，她也能看了。學校訂的七彩語文，拿回來沒幾天就看完了，而且一讀起書來，誰也叫不動她了，那個專注勁頭，蠻像我的女兒。有一天晚上洗腳的時候，她在看書，我說，你現在看書這么快，媽媽來不及買書了，我們得到圖書館借書了。小丫頭得意地把這話告訴了爸爸。

　　可是我還是想給她讀書，因為我想給她讀文字更多的書。寒假在奶奶家，我想給她讀《綠野仙蹤》，可是小姑娘沒興趣，聽了幾頁就跑了。我氣得不行。晨晨爸把我拉到一邊，說，讀書是一件愉快的事，如果不給她自己選擇，還要強迫她，那讀書還有什么趣味性?

　　假期結束后，我把這事告訴淇淇媽，淇淇媽說晨爸的話是對的。我問，那晨晨不要我讀書怎么辦?淇淇媽說，隨她，只要她喜歡自己讀，就隨她好了。

　　開學后，小姑娘把新發下來的課本和《七彩閱讀》當成課外書，預先全部看完了。上周日，去軍人俱樂部上課，小姑娘帶了好多儲蓄罐里的硬幣，自己在長三角買了三本書。下課后還想去買書，我們沒同意，說下周早些來，到時候再買書吧。

2024年讀書心得體會分享 篇19

　　幕布再一次拉開古老的舞臺上，伊索和他的動物們仍在講述著，那些永遠不老的寓言。今天，我讀完了《伊索寓言》這本書，受到了許多啟發。

　　這本書主要寫了涉及了社會、人生、道德、倫理。反映出許多事物的規律，體現了古希臘人民日常生活經驗和集體的智慧，是東西方民間文學的精華。

　　這本書有著許許多多個小故事，比如：《孩子和青蛙》、《母獅》、《熊和狐貍》、《牛和車輪》、《婦人和母雞》、《山羊和牧羊人》……這數不盡的故事，都有著數不盡的啟發，教育著我們該怎樣做人，讓人受益無窮。

　　《孩子和青蛙》這則寓言告訴我們，不要把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上；《母獅》這則寓言告訴我們，質量比數量更重要；《熊和狐貍》這則寓言告訴我們，對人行善，只有在他活著的時候才有意義。這短短的一則寓言，就說明了一個大的道理。它能讓人明白這意味著什么，應該怎樣才能做得更好。

　　伊索，只是古希臘的一個奴隸。他能講述著這些讓人深受啟發的寓言，使人把他所講的寓言深深地記在腦海里。

　　以前我特別膽小，會因為某件事而感到自己不如別人。當我讀完《野兔和青蛙》這則寓言后，我知道了：雖然自己不如別人，但是總有人是不如你的。我們應該鼓起勇氣，做得更好！不要總被別人瞧不起，要用事實來證明自己也可以做得更好。

　　《伊索寓言》從小伴我成長，讓我懂得怎樣去交朋友、生活、工作……他的寓言，一直鼓舞著我應該怎樣去做某件事，從中得到勝利。

　　《伊索寓言》給了我許多啟發，但有一點最重要，那就是做人要大公無私！

2024年讀書心得體會分享 篇20

　　孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時候，大家都感覺很不錯，很欣慰;果子若不好，那么，單純關注孩子是不會有多大改變的，要關注這棵大樹，給很好的肥料，適當地給，該修正就修正……才會產生好果子;如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨承擔。那么這棵大樹應當扎根在哪里呢?那就是家庭教育。

　　從上學期開始，長征幼兒園就開始了家庭教育的各項活動。有很多的父母親已經有意識地關注孩子在6歲之前的行為習慣的養成，特別是加強自身的合理且科學的家庭教育意識。

　　我是其中的一個渴望的家長，雖然我因孩子的到來專門進行過心理學的初步的專業培訓，也了解一些兒童心理形成的心理規律。但依然覺得兒童教育的效果，更大程度取決于家庭教育的適當與否，而且兒童成長是不可逆的過程，所以，不免有一些膽戰心驚。我們的一群年齡相近的媽媽們會經常互通信息：如了解一些書或培訓班或孩子最近的動向。但這也是不成體系的育兒信息，很高興能參加學校組織的家庭教育志愿者活動，從中了解了更加系統的信息。

　　6歲前，孩子的變化日日換新，好多時候，都有些感覺應接不暇了，這是就是拿起書來得好時間，讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動向以及統一我們的立場，不僅能夠形成自己的家庭的核心價值，也能加深家人間的情意。在家里時，孩子除了和我們協商規則，盡力遵守規則或做不到時坦白或表達歉疚外，很難鉆空子。他就能把自己的注意力轉移到他應該關注的游戲和生活實踐中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長。以下是我們目前在交流中的一些足跡：

　　首先是關于玩的時間限制。以前放假或者上學期間，到了晚上的時候，他都要求要到樓下找小朋友玩，有時騎車，有時滑輪滑，有時就是在一起玩玩具，或者捉迷藏等等。我們一般都在樓下陪著他，問他要不要喝水或者小便什么的。慢慢地我們發現我們偶爾不在，大一些的伙伴會把他照顧的很好，他們能制定并盡量遵守屬于他們自己的規則，后來我們就更加放心地把他們放到伙伴中，他們在一起是玩得很盡興，而且他自己渴了也會想辦法回家來喝，或者提前要求我買一些水給他。他們在一起玩的時候，有時會轉到樓道里面或者某個小朋友的家里面，有些小朋友就會先回家，征求父母的意見再決定去或不去，他看到了以后，也會在轉移之前先跟我們我們說一聲，讓我們知道他在哪里，以免著急。其次是關于睡午覺的困擾。一到暑假，孩子的白天的規律就被打破，早上在家睡很晚才起床，中午在床上輾轉反側，難以入睡。我因為心里老想著睡覺可以讓他下午有精力好好玩，我也可以在他睡覺的期間干點家務活，所以，總想強迫他睡覺。后來他慢慢覺得睡覺是我讓他做的，因為不睡就會被媽媽揍屁股，所以，他好多時候就有些故意不睡的意思……當然，我也因此找到理由懲罰了他，但彼此因睡覺的事都不太開心。有一次他問我：“媽媽，我要是不睡覺，上天還是愛我的，還是會讓我長個兒的，對嗎?不睡覺也沒有關系對嗎?”我當時覺得，他的行為的確很多小朋友身上都存在，但是我的行為和我的初衷已經離得太遠了。是的，不睡覺也可以，睡覺本是他自己的事，他已經做了選擇，與其生氣地懲罰他，不如尊重他的選擇，讓他高興且自由地選擇自己的成長方式，當然，所產生的一切，無論是有利的還是不利的，他也要學著承受。孩子可以選擇自己的輔導班，也必須要做自己分內的事：比如放學時老師交代他的第二天的事，他自己的生理需求(喝水，大小便等)，他的愿望與想法……，他都必須學著回到家第一時間去告知我們或自己動手做或自己選擇。4歲那年的暑假，很多孩子已經在學輪滑，我詢問他的打算，他那時覺得和小朋友呆在一起就可以了，沒必要去學，我就沒有為他報名。今年暑假，在我家樓下有很多小朋友在一起玩，他們都是騎著兩輪車或者滑著輪滑來參加他們自己的游戲。孩子一下意識到自己的需求了，強烈要求去掉自行車的小輪子，經過兩天的滑行，他不僅學會了車，而且還鼓勵著還沒有學會兩輪車的小朋友們學著騎他的車，因為他的車矮，也不容易摔跤。同時自己要求將零花錢用來學輪滑，當得到一雙舊的輪滑鞋時，他每天都自己練習，摔倒了自己又爬起來……。買了

　　屬于自己的輪滑鞋，進到輪滑班進行專門的訓練后，他學得一絲不茍，只要教練教的什么動作，他都會認真地按要求去做，我完全不用著急地在旁邊提醒他該怎么做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不僅是他的技術的進步，我還看到了最重要的：他學著選擇，學著為自己的選擇去嘗試。這不就是我期待他達到的狀態嗎?適當而有步驟的放手，選擇相信他，我收獲的比我預期的還多一點。

2024年讀書心得體會分享 篇21

　　前幾天來到書架前，偶然看到一本小時候讀過很多次的書：《愛的教育》。我似乎一下子回到了我小時，天天纏著媽媽給我讀里面的一篇篇故事，而每次都會被書中的情節感動的落下眼淚……

　　其中令我影響最深刻的，應該是一篇《小抄寫匠》的故事了。

　　故事的主人公是一個12歲的成績優異的小學四年級學生，名叫襲里亞。他的家境十分困難，父親除了日常工作，到了晚上還要抄寫公文以賺取更多的錢來養活家里5口人。看著父親每天疲勞的樣子，襲里亞決心到了半夜起來幫助父親抄寫公文，但不能讓父親知道。過了一段時間，父親賺的錢比以前多了，但襲里亞的學習成績卻一落千丈，因為他白天總是十分困倦，根本不能專心上課。看著父親對自己越來越失望眼神，襲里亞十分想說出秘密，但卻沒有說出口。一天晚上，父親意外的發現了襲里亞的秘密，頓時熱淚盈眶，抱著襲里亞的額頭一句話也說不出……

　　看著看著，我的眼眶也濕潤了，我被襲里亞那種精神給感動了。這時，我突然想起了明天應該就是我媽媽的生日啊!于是我心中就有了一個小小的計劃。

　　第二天放學后，我一下子就沖到了商場，跑了好幾家店才挑選了一個精致的紅色的女式皮夾，因為我和媽媽去買菜的時候看見媽媽的皮夾已經有破舊了。回到家里已經比平時晚了一個多小時了，一進家門就看見媽媽正怒氣沖沖的瞪著我，說到：“你又去哪里玩了?那么晚回家，你知不知道明天要考英語啊!你這么不認真，對的起爸爸媽媽平時對你的那么多關心和照顧嗎?”而我只是微笑著把那只我挑選了好久的紅色皮夾拿了出來，說：“祝你生日快樂!”我看到媽媽的表情變了，從憤怒變為了震驚，又從震驚變為了感動……

　　是啊，就像書中所說的：人類多么需要相互關心，相互諒解，相互幫助!而這種關心、理解和幫助都離不開一個最基本的東西──愛!

2024年讀書心得體會分享 篇22

　　暑假里，我拜讀了當代著名作家曹文軒的小說《草房子》，我被作者優美的文筆，生動鮮活的農村美麗的風光和同學間淳樸的情感感動著。曹文軒是中國少年寫作的積極倡導者、推動者，他的純美小說系列一直深受我們青少年喜愛。

　　《草房子》這本書講的是男孩桑桑珍貴、難忘的六年小學生活，他經歷了一連串看似尋常但又催人淚下的故事，如成績優秀的紙月，為了自己的尊嚴，不顧一切去報復大家，但又在文藝匯演中彌補榮譽，一個個性格迥異的伙伴：贏得尊嚴的陸鶴、被稱為“江南小蠻子”的細馬、奇思妙想的桑桑······

　　桑桑的六年小學生活有快樂，也有痛苦，有著普通小男孩身上都會具有的性格：調皮搗蛋、有好奇心，但又用不對地方······桑桑經常干出一些讓人哭笑不得的事。

　　有一次，桑桑看見有一位漁夫下河捕魚，他捕了還多魚上岸去賣。桑桑突發奇想也要捕好多魚，于是他回家準備拿漁網，可家里沒魚網，桑桑想起了蚊帳跟漁網差不多，就三下兩下拔掉了父母的蚊帳，做了一個精致的漁網，用他的“漁網”捕了好多魚。母親回家一看挺高興又挺納悶：桑桑哪來的漁網啊?得知實情后，對兒子整天異想天開的“創舉”已經習以為常的媽媽沒打桑桑，卻把桑桑的蚊帳也拆了，桑桑被蚊子叮得全身都是紅包。看到這里，我似乎看到了桑桑的可憐相，忍不住哈哈大笑。也不禁佩服桑桑母親對付兒子的“智謀”。

　　桑桑雖然調皮，但也有別的男孩很少有的藝術氣質。他的老師蔣一輪愛吹竹笛，當老師吹起笛子的時候，桑桑聽得入了迷。他還會拉胡琴，拉得很好，當蔣老師的笛子吹的又漏洞的時候，桑桑就會用胡琴給老師補上。

　　桑桑也很愛幫助人，有著武俠小說人物的俠骨柔腸。他為了保護紙月，敢和比他各自大的男生斗爭，他老是幫助蔣老師遞信，幫助細馬放羊······因為桑桑愛幫助別人，愛交朋友，所以才會和班上每個人都成為好朋友。

　　《草房子》是一本好書，在這些故事人物身上，我領悟了很多東西，他們用自己的經歷告訴我：面對困難要堅強，做事情要堅持到底。我要好好珍藏這本書，一遍一遍認真地讀，一定會有更多啟發。

2024年讀書心得體會分享 篇23

　　這本書讓我領悟到我們每位教師最應該重視的不是“教”而是“育”。這個育其實就是心靈的交往與溝通。在與孩子接觸時，要本著愛而不溺，碰而不傷，設身處地以心換心的原則。在我們平時的工作中，會碰到各種各樣的問題孩子，而對于這些孩子的教育我們往往就事論事，希望借助幾次談話就解決問題，結果往往事與愿違。這些孩子的問題大多是較長時間的不良習慣積累形成的，而且這樣孩子的'經歷過不同老師各種不同形式的批評教育，抗打擊的能力特別強，抵抗批評的方法很多。其實任何一個人，不管他外表表現的多么強悍，最怕的還是用心去交心。尤其是現在幾歲、十幾歲的孩子，閱歷不足，有自己的自覺性，又渴望被關注、被呵護。

2024年讀書心得體會分享 篇24

　　最近一段時間我跟著我們班的孩子一起讀了《草房子》。《草房子》是曹文軒純美小說系列之一。用詩一般美麗的語言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。

　　這里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙月，他們是那么純真、善良，每個人身上都散發出人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

　　純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙月，不僅學習好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊含著巨大的能量，感染和改變著周圍的每一個人，仿佛是真善美的化身：桑桑變得干凈了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水，當桑桑得了重病的時候，她用眼神鼓勵他，默默地送去一籃子青菜和雞蛋，把媽媽親手縫制的書包送給桑桑：書包是我媽做的，可結實了，能用很多很多年。紙月把"很多年很多年"重重地說著，把自己的祝福和關心送過去。

　　讀紙月的時候，我常常在心里和她做比較，看我離她有多遠，我也要像紙月一樣，做個善解人意的小姑娘，珍惜現在，珍惜友情，無論做什么事情都嚴格要求自己，努力做到最好，對別人起到積極的促進作用，平時要謹言慎行，也許我不經意的一句話、一個眼神就能改變一個人。執著、倔強的美。陸鶴是個禿頂的孩子，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務，讓同學和老師對他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美，再丑陋的形象也會散發出動人的光芒。在陸鶴身上我懂得了，尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥;每個人身上都有閃光點，我們要善于發現別人的美，欣賞別人，別人才會尊重你。勇于承擔，堅韌無比的美。杜小康家曾經是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學習成績名列前茅的他，不得不輟學在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩里去放鴨，當他們的鴨終于下蛋的時候，又不小心把鴨放進了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。

　　但杜小康畢竟是杜小康，他沒有自己憐憫自己，更沒有讓別人來憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優雅。杜小康的故事告訴我，富有的時候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過難關。成長的美。這一切看似平常的往事深深地觸動了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了愛的種子，他再也不會搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會把父母的蚊帳拿去捕魚……他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅持上學，最終戰勝了病魔，考上了中學。

　　這就是人性之美散發出來的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。

2024年讀書心得體會分享 篇25

　　最近，我讀了《草房子》這本書，這本書讓我受益匪淺。那里有著金色的草房子、美麗的校園、清澈的河水、無邊無際的蘆葦蕩。這個地方就是油麻地。這里有著一個又一個感人肺心的故事。故事里的主人公是聰明、活潑的桑桑。

　　其中，最令人感動的是杜小康了。他是油麻地最富有的人家，他生活在紅門里，一夜過后，他的家里成了空殼。學習名列前茅的他不得不退學，和父親在外放鴨子。他并沒有放棄生活，而是挑起了生活的重擔。他與厄運拼搏的時候告訴我們，面對危險的時候，我們應該微笑面對，而不是躲避。最振奮人心的是秦大奶奶，也是故事中最頑固的一個，她的房子在小學的西北角，在小學里生活了幾十年，在人們眼中，她是一個可惡的老婆子，總喜歡在學校里干壞事，春天的時候，她冒著危險救了落水的喬喬，在一些婦女和桑桑母親的照顧下，半個月后才站了起來，從此以后她好像變了個人似的，用拐杖關自己夠不著的窗戶，用拐杖轟敢闖進油麻地小學的鴨子，替桑喬看著油麻地小學，自動離校。但是這一次是因為一個油麻地上學成熟的南瓜，秦大奶奶就這樣走了。

　　為什么細馬辛苦地幫爸爸放羊?這都是由于他挑起了生活的重擔。我不禁想到了自己，細馬一大早就穿著一件單衣去田野上放羊，而我還在暖和的被窩里睡覺。挫折就如人生路上的絆腳石，雖然擦破一點皮，卻收獲了一種堅強。

　　讓我們在因境中崛起，在挫折中進步。

2024年讀書心得體會分享 篇26

　　流年似水，好一個雋永的比喻!

　　人們曾為生命無數次地尋找比喻，可冰心先生卻以為這些比喻都不如水和樹來得貼切。如水、如樹的心境，或堅毅、或隱忍、或飄逸、或豁達，總是如其一般，清新飄逸。

　　讀冰心的散文，總感到一種愜意，一種心曠神怡，繼而恍然大悟。在她的《談生命》一文中，這種感覺更加強烈。

　　生命似水，它總是那樣的蓬勃有力，孜孜不倦地朝著自己的目標前進，踏著堅定不移的步子，享受著一路上它所遭遇的一切，完成著自己的生命歷程。因為有目標，所以不論面對什么，它總是坦然

　　坦然看生活，正是對流水一生極好的詮釋，我們人類，也應如此。

　　許多的事我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。許多的人我們捉摸不透，防不勝防，我們不必計較，我們唯一能做的是，在我們必須面對他們的時候，奉上我們的真心，然后銘感我們的博大，千萬不要因為蠅頭小利而斤斤計較，錯過了更好的機會。記住逗留在大山的巍峨壯美中，我們將錯過大海，走過去，將是另一番浩瀚壯闊的景致;逗留在大海的波瀾壯闊中，我們將錯過大漠，走過去，廣闊無垠的沙海更震撼人心;逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們將錯過森林，走過去，我們將領略森林的深邃之美。

　　生命如樹，在經歷了種.種困難之后，它才會長成參天大樹，為人遮蔭蔽涼，用自己的樹葉，肥沃養育自己的土壤，他懂得奉獻和感恩。

　　古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”大千世界，蕓蕓眾生，每個人都接受過別人的幫助，可我們曾回報嗎?我們常說：“施恩是向人間散播善良的種子。”那么，回報不就是這些種子開出的芬芳的花朵嗎?也許它毫不起眼，但卻可以使曾經播種的人向另一個人發出愛的呼喚，而回報就是最美麗的回聲，也許它微乎甚微，但可以使人感到欣慰。

　　這就是冰心帶給我們的“生命”，請記住，坦然、回報、奉獻是它最好的詮釋。

2024年讀書心得體會分享 篇27

　　在暑假里，我讀了《草房子》書中寫出了一群孩子童年的故事，寫出了孩子童年的天真，童年的活潑和童年的感動。他們的每一次感動，都是一種成長，感動讓他們從一個年幼無知的小孩逐漸成熟，讓一顆混沌的通信豁然開朗。

　　此書講一群孩子在油麻地度過的一段美麗的時光。從桑桑一家人來到油麻地，故事就開始了，在這其中還發生了許都故事。

　　書中有一個叫陸鶴你小孩，他是一個十足禿子，所以，大家都叫他"禿鶴"，他反倒把自己的禿頭看作是寶貝，如果別人想要摸他的頭的話，就必須給他一樣東西才行，因為大家都愛摸他的頭。可是后來，"禿鶴"忽然在意起他的頭了，誰要是動他的頭就跟他急眼，就算是用東西換也不行。一天，油麻地屠夫丁四看見"禿鶴"眼饞肉案上的一塊肉，就用刀割下一大快來，吊在"禿鶴"眼前，說："讓我摸一下你的頭，這塊肉就歸你了。"說著就伸出那油膩的手來。禿鶴說："你先把肉給我。"丁四說："你先讓我摸你的頭，我再把肉給你。禿鶴"說："不，先把肉給我。"丁四等到將門口幾個正在閑聊的人招呼過來后，就將肉交給"禿鶴"，禿鶴看了看那塊肉——那真是一塊好肉!但"禿鶴"用力一甩把那塊肉扔了，接著逃了，丁四拿起殺豬刀追去，到最后，"禿鶴"拿起一塊磚頭，把丁四給嚇跑了。

　　在夏天里，大家都非常熱，桑桑心想：夏天把冰棒放到棉被里冰棒就不會化了，那樣的話把我放到棉被里就不會熱了。于是桑桑把自己用棉被裹得嚴嚴實實的就去上學。到了學校結果成了學校里的一道風景線，雖然桑桑感到很熱，但是出盡了風頭，他非常興奮。 一次，桑桑在河里洗澡，嘴里還大喊著："姐姐十五我十五。媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。"逗得一群人哈哈大笑，并將桑桑的母親叫了出來。說："你看幾家桑桑在干什么?"母親禁不住笑了起來，說："凍死了，小猴子。"可見，童年是快樂的，童年是美好的，童年時純真的童年有少男少女之間毫無瑕庇的純情。

　　有一次，桑桑得了一種怪病——桑桑的脖子上隆起了一塊腫塊，父親桑喬帶他到處求醫，醫生都無能為力，并說桑桑只能活半年了。可桑喬不肯和桑桑說，可桑桑早已從醫生和父親的臉上看出了嚴重性。在這半年內桑喬和桑桑到處求醫，到了最后桑桑還是好了，大家都非常的開心，桑喬的頭發也白了許多。這里表現了桑桑與厄運相拼時的悲滄與優雅。

　　作者曹文軒寫出了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活寫出了桑桑接受啟蒙教育的六年小學生活。我喜歡這本書，是因為這本書格調高雅、充滿美感，描述的滑稽而又莊嚴，顯得格外彌足珍貴、格外感人。

2024年讀書心得體會分享 篇28

　　“讀書”一聽到這個詞多么熟悉啊！懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。

　　喜歡讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優美的歌曲……

　　當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

　　《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發，這本書的每一段小小故事，都蘊含著無限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的.光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜的堅持，給我們了一個大道理，說明了奮發進取往往會勝過恃才自負。如果你想永遠比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關系，你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。

　　《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創造了一個屬于他自己的王國，我們也可甚至沒能好好靜下心來，去品味以下讀書的感覺和收獲。

　　學生時代的讀書感覺，一個字“累”，盡管自己沒有在高中畢業時，把所有的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進口袋給賣掉了，可以想象那時候的書對學生的壓抑。

　　走上工作崗位，發現在學校學的知識已經不能使自己從容的面對一個個活生生的求知面孔，甚至無法控制他們靈活的四肢，使得課堂內外，散亂不已。這時，一種再度學習的愿望油然而生！先是看影像資料，聽一聽他們的育人技巧。后來發現，看影像資料局限性太強。變改為看書。隨時隨地都能翻閱，不受時間和空間的限制，看的書自然就多了起來。最初一個月兩本，發展到一個月4本，讀書筆記也用了一個又一個。有時候，我還把自己的心得體會寫在日記里，不時被女兒翻閱，她也有了寫讀書筆記和寫日記的習慣。

　　自從看書以來，對書中的理論知識不太感興趣，甚至感覺作者有羅列無用的東西以充當作品的內容之嫌。對讀書者來說，學不到任何東西。這可能就是人們為什么對現在的書有這么一種看法“現在不管是不是個人兒都能寫書！”

　　對人類影響力的《論語》，我看完之后，方感覺出書人競如此的不負責任，同樣的一句話，競在書中出現兩次，并且命名在不同的章節中，賦予了完全不同的兩個意思。看來盡信書，則不如無書。

　　讀書中，我曾經發現了一個戲劇性的時刻：生病輸液時，是我們讀書的時刻。靜靜的躺在病床上，認真的讀著每一句話，慢慢的去品味書中的道理和智慧。的缺陷就是無法把精彩的部分、哲理性的話語記錄下來。等你有時間在去記時，也許找不著了，這時候是最可惜的了。

　　書，還是要繼續讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充實。讀過很多書之后，我們會發現眼神中充滿了定力。我們不會在無所適從的面對變換無窮的世界，我們因此會從容的度過每一個精彩的時刻！

2024年讀書心得體會分享 篇29

　　我看過很多書，可最鐘愛的還是《愛的教育》。這本書出自意大利作家亞米契斯之手，講述的是主人翁安利柯在讀小學四年級時所發生的故事。我也正讀四年級，書中的故事就好像發生在我的身邊，有時讓人驚訝，有時讓人悲傷，但自始至終蘊含著濃濃的愛。

　　《愛的教育》以日記的形式創作，生動的語言、感人的故事很容易地把我引入了安利柯的世界。調皮的弗蘭諦、可憐的克洛西、聰明的可萊諦、酷愛學習的戴洛西……作者神奇地把一個個特點鮮明的人物，用日記的形式串聯起來，以至于我在有意無意中就認識了他們。

　　書中飽含著父母之愛、姐妹之愛、同學之愛、師生之愛，即使在陌生人之間也充滿愛意。主人翁安利柯有一對很善于教育人的父母，引導著安利柯在愛的氛圍中幸福中成長。其中有一章，母親去殘疾人學校看望兒童，并沒帶著安利柯一起去，但她在日記本上記錄下了當時的感受，使安利柯懂得了對陌生人也要付出關愛。

　　在這些愛的故事中，讓我漸漸感覺到自己很自私、很懶惰。比如，有時同學向我借東西，我懶得拿，就會簡單地回答“沒有”，我以后可不能這樣了。還有我的生日，爸爸媽媽總是牢牢記住，每次都為我送上我喜愛的禮物。而我總是記不住他們的生日，哪怕一句生日快樂的祝福都會忘說。在家里，我以前總覺得爸爸媽媽對我的愛不夠，現在我知道我的很多要求太過分了，爸爸媽媽不依我也是出于對我的另一種愛，使我能學會分享、懂得取舍。

　　《愛的教育》真是一本好書，在感人的故事中讓我懂得了別人的愛，讓我學會去愛別人。

2024年讀書心得體會分享 篇30

　　無意間，我發現了一本很搞笑的書，這本書的格式很奇怪，不是整一個故事，而是一小段一小段的故事，并且在每一段的末尾都有一句感想，它透過一個個十分簡單又很短的故事，講述了一個個深入人心的大道理。就是因為這特殊的格式，吸引了我去瀏覽它。這一本書就是，《伊索寓言》。

　　我印象最深的一段故事是公雞和寶石。一只公雞在田野里四處尋覓，之后，它找到了一塊寶石，便對寶石說：“如果是你的主人撿到了你，他必須會十分開心的把你撿起來加以妥善保存；但是在我看來，你一無是處。因為對于我來說，一顆麥子比世界上的一切寶石都要珍貴。”透過這個故事告訴我們，對于我們來說，世界上的確有許多東西是珍貴的，但是最珍貴的莫過于自己真正需要的東西。在現實生活中，大多數人都覺得金錢最珍貴，不是因為這些人貪心，而是因為，他們還未明白自己真正需要什么。

　　《伊索寓言》這本書告訴了我很多很多的人生哲理，給我了許許多多的啟示。伊索透過自己的思想力來創造故事，爭取自由。當我們這樣來看伊索寓言的時候，我們會對這件事、這段歷史心生出一種溫情和感動。我們在生活中，不會有人一一指導你做什么事，要靠你自己獨立完成。而《伊索寓言》這本書會帶領你走向成功的道路，補充你從未具有的知識。

2024年讀書心得體會分享 篇31

　　《簡愛》這本書是我這個寒假最喜歡讀的一本書了。

　　我讀的這個版本是青少版。只看名字，我沒有明白這是寫人的一本書，但就看了幾頁，我已經被書中的文字僅僅吸引住了。

　　簡從小就寄住在舅母家。盡管她努力想使自己討人喜歡一些，但幾乎所有的人都厭煩她，她沒有從此放棄對生活的希望，在伍德學校中努力學習，贏得了別人的尊重，終于能夠獨立生活。她不想依靠任何人，她雖然很矮小，也不漂亮，但她非常善良。她在她的好朋友病重的時候安慰她，給予她溫暖，這讓我非常感動。她很勇敢，并和殘廢的羅切斯特先生結婚。

　　我覺得簡.愛堅強和珍惜友誼的精神值得我們學習。我還想買一本原著看一看，那里肯定有更多值得我學習的地方。

2024年讀書心得體會分享 篇32

　　自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

　　不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。

　　常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。”我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。

　　為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

　　常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”這是學生的向師性，是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

　　讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

　　更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優秀的教師，首先就認識教師是什么?要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么?答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`，更應該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發現，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗為借鑒，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：

　　一、說到做到，從不失信;

　　二、言傳身教，以身作則;

　　三、尊重學生，一視同仁;

　　四、講求效率，仔細認真;

　　五、嚴于律己，寬于待人;

　　六、精讀細講，教學相長。

　　話又說回來，常言道：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

　　簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!

2024年讀書心得體會分享 篇33

　　他說的“做人”是那種意思，是“人不堪其憂，回也不改其樂”那樣的人，是在意義上做一個精神上有所升華的人。

　　《家書》不過是用文字概括了我從小在父親身邊所感受到的一切。

　　從古至今，家書都是連通家人的情感橋梁，它有過“烽火連三月，家書抵萬金”，也有過“雁字回時，月滿西樓”的種種典故。《傅雷家書》始于1954年，傅聰——傅雷的長子出國留學波蘭，學習鋼琴演奏。父子倆情深意切的交談，貫穿在一封封家書中。而傅雷的家書中，卻不僅是親人的思念，我讀這本書，更是看到了傅雷一家對藝術的追求，對生活的感悟，對祖國的熱愛……

　　每個人心中，都暗藏著一個心靈的歸屬，可以在此，發自肺腑地與親人暢談。而從無聲的文字中，我似乎也看到了，不僅僅有傅雷與兒子的深厚溫情，還有一種若有若無的熟悉。

　　這是一位嚴謹的父親對兒子耐心的指導。幾乎每封信中，都有父子倆對于鋼琴藝術的感悟。傅雷不僅關心兒子練琴的生活，還不斷強調各種曲調的情感，比較不同演奏者的不同。樸實的語句中更體現的是父親對于兒子的關懷，對于藝術的追求。

　　這是一位偉大的父親對兒子的教育。傅雷將自己的希望寄托在兒子身上，囑咐他堅定立場，待人謙虛，禮儀得體，心懷愛國之情。做一個“德藝兼備，人格卓越的藝術家。”含情脈脈的文字后，是遠隔兩岸的深厚情義。文字本無情，卻承載了愛的溫情，似細水長流，滋潤干涸的草地。在一個時代的孕育下，傅雷有力而堅決地告訴兒子，告訴我們每一個人“生活中困難重重，我們必須不斷自我改造，向一切傳統，資本主義的，非馬克思主義的思想，感情與習俗做斗爭，我們必須拋棄所有的人生觀和舊的社會準則。”

　　傅雷對兒子的關心更多讓我看到了我的生活，我的家庭。沒有分離，沒有書信，但仍有那種熟悉的感覺，那種愛的關懷。父母對于我的幫助，也是無私的，他們教我感恩，細致，對學習，對生活……家書記錄的，是我的生活，它教會了我懂得與珍惜。

　　我誕生在了一個與傅雷完全不同的時代，一直以來的幸福團聚讓我們缺少了書信的交談，但那份來自父母細致的關懷，那些點滴的愛仍然熟悉在我的腦海里，無論何時，無論愛的表達有什么不同，從傅雷的家書中，我更看清了這份愛，我會在淡淡的清歡中感受愛，感恩愛。

2024年讀書心得體會分享 篇34

　　相信大家都知道《伊索寓言》這本書吧。這里包含了三百個左右的小故事，其中就有婦孺皆知的《狼和小羊》《龜兔賽跑》等，每個生動有趣的小故事都包含了一個深刻的寓意，一讀起來，就讓人欲罷不能。

　　我讀完后，印象最深的是《商人和橋》，講的大概是一個商人對朋友說羅馬有一根黃瓜，長得像山一樣大；朋友告訴他前方有座橋，只有誠實的人能走過。于是商人害怕了，便說自己記錯了，說那根黃瓜其實只像一層樓一樣高。最終到了橋前，他越來越害怕，便只想找個水淺的地方蹚過去了。

　　我覺得，其實不僅是那個商人，在我們的生活中還有許多人，只會吹牛，卻經不起考證，這也許可以讓別人羨慕你一會兒，但其實是在自己騙自己，后患無窮，“自欺欺人”說的就是這個道理。

　　還有一個有意思的故事：《彈唱人》，說的是一個五音不全，卻因為自己過度自信，自以為是，后來還登臺表演的人。結果出盡了洋相，觀眾還朝他扔石頭呢！

　　我們不能像他一樣自以為是，先入為主。夢想的實現離不開現實基礎，雖說“有個目標總是好的”，但是一口吃不出個胖子，一定要腳踏實地，一步一步走。

　　讀了這本書，我真是受益匪淺。“讀書使人快樂”，我希望大家都來讀一讀這本書，感受古希臘人們智慧的結晶。