讀書心得體會350左右精彩范文（精選35篇）

讀書心得體會350左右精彩范文 篇1

　　讀書是一件非常有趣的事，有時它可以讓你放松心情，有時可以讓你捧腹大笑，有時可以讓你了解知識，還有時可以讓你寫作內容更加豐富。《哈利·波特與魔法石》、《哈利·波特與密室》、《哈利·波特與阿茲卡班的囚徒》、《哈利·波特與火焰杯》、《哈利·波特與鳳凰社》、《哈利·波特與混血王子》、《哈利·波特與死亡圣器》、《小男生杜歌飛》、《小女生金貝貝》這些作品當中，可以讓你放松心情。

　　《爆笑樂園》可以讓你捧腹大笑，《宇宙大百科》之類的書可以讓你了解知識，作文書可以讓你的寫作內容更加豐富。讀書是我生命中最大的快樂!我喜歡讀書!我愛讀書!

讀書心得體會350左右精彩范文 篇2

　　我喜歡讀書，小時候，外婆經常給我買撕不破的兒童書，因為那時太小，不懂得愛惜。長大后，我終于明白書是人類的好朋友，我們要珍惜它。

　　現在書己經成為了好朋友。它讓我獲得了快樂，還讓我懂得了知識。例如∶我從書中查到，如果石灰飛入眼睛，難受時，只要滴入少許糖水，就可解除痛苦。我還知道烏龜為了排除身體里多余的鹽份而流淚。蝸牛能找到回家的，是因為它在爬行時會泌出一種液體，這種液體看起來很惡心，但它干了以后，就會形成銀白色的痕跡，這種痕跡像銀子一樣閃亮，蝸牛憑著這種痕跡，就能找到家了。讀書真有趣。

　　書是知識的海洋，我就像是這海洋里的一條小魚，在這海洋里的快樂的遨游，茁壯、快樂的成長!

讀書心得體會350左右精彩范文 篇3

　　早就聽說過薛瑞萍這個名字，只是一直沒看過她的書。寒假的一天，才跟別人借了這本書。翻開首頁，“作者簡介”只有短短的六行，卻讓我在此停留了許久，因為這句：“任小學語文老師、班主任至今”！一個聲名遠揚的教育專家，居然甘于這天下最小的主任之位，真的是“與眾不同”喔。一時間不禁生出幾分敬意。

　　也正因為她是我們平凡教師中的一員，正因為她的實在，使得我們模仿她，不會東施效顰；借鑒她，也會有章可循。《給我一個班，我就心滿意足了》，讓我走近她，接觸了薛瑞萍這位灑脫不俗的老師。一篇篇精彩的文章，字里行間都流露出了她的語文素養。她對教育獨到的見解，她對事業的執著和敬業都帶給了我很多的啟示。

　　我佩服她開闊睿智的視野，不管是班級管理還是教育教學，再棘手的事到她那也不難了。她講了處理班上孩子說臟話的事：他給學生講：假如有人送給你一件禮物，你不接受，禮物在哪？還在那個人手里，假如有人罵你，你不接，會怎樣？孩子們很聰明，他們說：“他在罵自己”。薛老師順著孩子的話，把它編成順口溜：別人罵你你不接，他么他么罵自己。就這樣一遍一遍在班上傳開了，效果可想而知。這就是智慧，不用氣，不用怒，不用辯，不用苦口婆心的說，只是一句短短的順口溜就迎刃而解了。

　　書中薛老師的真誠、智慧吸引了我，我更欣賞薛老師的讀書觀。“曾經滄海難為水，除非經典不是書。”“一個教師不愛讀書，如同不愛學生一樣。”“作為普通教師個人來說，最重要的是揣摩名師背后漫長的修行。”薛老師侃侃而談的言語中折射出的是她對讀書，對語文教學的深刻感悟。

　　因為是個語文老師的緣故——直奔第二輯“語文，美麗的生命之旅”，如此，就讀到了《兩地書：語文不光是課》，這是薛瑞萍與網友的交談，于是，就被這樣幾句話給震住了：“站在臺上，我就是語文”。

　　“白紙黑字，這就是語文”。

　　“讀書，寫作，對話，思考。這就是語文”

　　接二連三地被這樣的語言擊中。

　　“能這樣擲地有聲地‘梆梆梆’甩出這幾個字的語文老師還能有誰？”薛瑞萍的網友馬玲如此肯定地說。

　　“一直希望我們的班組成為讀書型班級——在每次‘大考’結束后的家長會上，我從不通報成績、分析試卷。‘做學習型的父母’，六年來，這是我對你們的爸爸媽媽說的最多的話。因為我從我的兒子——也就是你們稱為‘大師哥’的金戈那里知道，僅有一個酷愛讀書的母親，孩子的健康成長就可以成為一件多么容易的事情。”“不要說永遠記得我，當你們丟開了書，就是徹底把我從你們心里拋了出去。”這是薛老師在畢業班的告別演講上說到的。

　　盡職，沒有必要唱太高的調調，與高唱“愛”者相比，盡職盡責，足矣。

　　薛瑞萍曾經說過，有些名師不過是城市里的盆景，而有些普通老師卻是實實在在的山野中的大樹。

　　我想，這個敢說真話，敢做實事的――薛瑞萍，完完全全就是這樣一棵山野中的大樹。

　　書，是津津有味地看完了，這篇“讀后感”是痛痛快快地寫完了，但愿“完”了之后，自己能盡自己所能，拉近與這棵“山野中的大樹”之間的差距，從閱讀開始……

讀書心得體會350左右精彩范文 篇4

　　《飄》是我在中專時讀過的一本好書，現在再看，感覺是如此的不同。《飄》是美國著名女作家瑪格麗特.米歇爾創作的一部具有浪漫主義色彩、反映南北戰爭題材的小說。講述的是一個以美國南北戰爭為背景的愛情故事。我開始對書中的主人公思嘉的勇敢堅強，瑞特的機智果斷，和媚蘭的外柔內剛都有所感染，并被他們深深地吸引。

　　而對女主人公思嘉麗這個人物，我很為她而深感惋惜，自己一直在追求愛情，可是卻沒有發現自己深愛的人和深愛自己的人就在身邊。當她明白一切時已經為時已晚，雖然Tomorrowis anotherday，但畢竟明天還沒到來，也許自己現在所擁有的才是最珍貴的。但在第二部，思嘉麗的命運之神在幫助她，給了她和瑞特第二個孩子貓咪，一個聰明可愛的女孩。她們回到了父親的家鄉奧爾蘭，在那里她們快樂的生活，貓咪很頑皮常常被大孩子欺負，說她沒有爸爸。

　　在一次偶然的機會瑞特也來到了奧爾蘭，并且遇到了思嘉麗，在一次意外中他見到了自己的女兒，他們在起義的混亂中順利的逃脫了，一個幸福的家庭重新走道了一起。但他們喜歡旅行，他們開始了快樂的生活。讀完了整本書，我也摘出了自己最喜愛的兩句話：“美貌并不能使人高尚，衣著也不能使人尊貴。”——警告貪慕虛榮的'人。

　　“我向來不是那樣的人，不能耐心地拾起一些碎片，把它們黏合在一起，然后對自己說這個修補好了的東西跟新的一模一樣。一樣東西破碎了就是破碎了——我寧愿記住它最好時的模樣，而不想把它修補好，然后終生看著那些碎了的地方。”一遍匆匆的略讀，并不能體味多少真諦，也許，等你再讀幾遍時，會有更多的收獲吧。《飄》絕對是部值得再三品味的好書，文字優美，情節跌蕩起伏、扣人心弦，雖然其中由于作者的主觀因素，對于美國南北戰爭的評價并不客觀和全面，但以文學角度來說，這絕對是一部絕世佳作，值得一看。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇5

　　把《生死疲勞》讀完了，心境很激動，這么厚厚的一本書，每一天讀兩小時左右，堅持了整整20天，書中那吊詭和磨礪真的讓人百感交集。全文脈絡清晰，語言流暢，思緒天馬行空，用動物的眼睛來觀察和體會的農村變革。從某種程度上說，它是一部記實作品。這真是當代最具想象力的作家莫言的一部長篇小說力作。

　　書中很多生動的片段，我讀著讀著偶爾會撲哧而笑，比如小三和西門豬去偷杏子吃的過程，比如莫言把尿液落到馬力帶上，回答是想給皮帶降降溫。當然好笑歸好歸，這部小說最打動人心的還是藍臉的那種信念，那種自我命運自我作主的信念。本書給我印象最深的人物就是他，我覺得除了動物的形象生動外，僅有藍臉的形象刻畫得栩栩如生，也許是他的執拗和毅力打動了我吧。他在月光下堅持勞動的形象在我心中很高大，那個樸實勤勞的農民深深地印在我的腦海里。他的堅持也迎來了精神上的勝利，土地實行了包產到戶。可是我聯想到我們此刻的土地卻因開發商無節制的開發而越來越少，真想說讓土地適度開發吧，土地是農民的生命。

　　佛教說有六道輪回，主要是讓我們與人為善，而莫言把生死輪回融入到小說創作上，一次次的輪回，使得整篇文章結構清晰利落，讓人一目了然。這點上我很佩服他的創作構想。莫言能用酣暢淋漓的語言和生動無比的情節把故事一一展現，他的想象力也讓我驚嘆，讓讀者看到他一流小說家的才華。他是當代作家，又獲得了諾貝爾文學獎，所以能閱讀他的小說，我覺得很幸運。

　　再說說我認為的缺點：莫言很會調侃，經常莫名其妙地插進：莫言在他某某書上說，我個人覺得有點不協調，我閱讀講究順暢和全身心投入故事情節，被他這樣一弄，我看得累，也許是我的品文境界沒到達吧。說出來不怕你們笑話，我至今還沒明白他為什么要加這樣一些跟故事情節沒多少關系的資料。再說說敘事者，突然變化之快，這個我是動物還是人要極力地去琢磨，異常是轉成狗后，真是多變啊，本人這個笨拙的腦跟不上他的速度。

　　作為文學作品，里面的個別字樣，我覺得還是粗俗了些，我提議未成年小朋友不要閱讀此類書籍，可能是我接觸的純文學作品跟這個還是大相徑庭。如果只是一般的小說，那這些字眼也就馬馬虎虎吧，可是是文學作品，那我還是覺得庸俗了點。還有，最終的結局，總覺得有所欠缺，跟前面的資料比結局還是遜色了點。當然網上也有人夸他的結局的，所謂見仁見智吧。

　　整體來說，是一部不錯的作品，值得一讀。我們不能要求人是十全十美，當然作品也是如此，十全九美就是不錯的作品了。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇6

　　書籍，是人婁的精神食。

　　書是一縷陽光，它能融化心間的冰涼，書是一縷春風，它能消除你內心的浮燥，書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書是一種營養，它能讓你精神強壯，書是一壺銘茶，讓我回味無窮……

　　沒去過廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒有到過泰山，卻從杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒去過云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動人。

　　讀書，讓我神游中華大地。

　　“日出江花經勝火，春來江水綠如藍，”詠這優美的詩句，誰不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠讀這優傷的詩句，哪一個浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺”，吟誦這鏗鏘的詩句，誰不萌生出建功立業報效祖國的豪情壯志。

　　讀書，讓我感悟古人的思慮情思。

　　雖然生命如流水，隨即而逝，但我們能夠經過讀書穿越時光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原或原景，呈此刻眼前。

　　讀書不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實也是在扣問一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報國，司馬遷的忍辱負重，唐太宗的闊達心胸，明正德的荒謬無稽，岳飛的鐵膽忠心……

　　讀書，讓我了解了古代中國的興亡盛衰，讓我感受到了西方感情的偉大凄美。

　　文學，向世人展現了憧憬與追求，任何人都無法拒絕這樣的憧憬與追求。

　　享受讀書的樂趣，駕馭著心靈，去穿越時空，感悟自然，神游中西方！

讀書心得體會350左右精彩范文 篇7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們一窩蜂的沖出去玩，只有稀稀落落的幾個同學在教室里。有的兩個人聚在一起聊天；有的坐在座位上目光呆滯的望著窗外的山，窗外的云；還有的在桌肚里動來動去，不知道在搞什么鬼。但唯獨一個人靜靜的坐在座位上做著全班同學都認為很無聊的事情——看書。她就是我們班的蔡敏儀同學。

　　記得有一次，我們剛剛上完數學課，周老師給我們布置了一道題，讓我們課后去做。這道題太難了，我看不懂，就想到好友蔡敏儀，希望她能幫我。

　　此時此刻，她的雙眼正死死地盯著她手里的一本書，我走過去，來到她的身旁，她居然沒有發現。我輕輕地拍了一下她的肩膀，她沒有任何反應。我稍微用了一點力，她還是沒有發覺。我實在忍無可忍，用力地打了她一下，她才慢吞吞地問：“什么事啊？”

　　“我想請教一道題。”

　　這時，她的臉倒是轉過來了，但是，她的那雙眼睛還是緊緊地盯著書看，好像被磁鐵吸住了，無法動彈一樣。我對她大喊了一聲，她的魂才被我召喚回來。

　　我的印象中，蔡敏儀除了上課外，她時時刻刻都在讀書。課間讀書，吃完午飯，立即讀書，同學們午休了，她還在讀書。我想：“在家里，她應該也會瘋狂的看書吧！”

　　正因為蔡敏儀愛讀書，我記得似乎從她愛上了讀書的那一天開始，作文水平就直線上升，語文成績也像爬樓梯似的，步步高升，真替她高興。

　　讀書不僅給她帶來樂趣，還給她帶來了一個個好成績，這就是我們班名副其實的小書迷——蔡敏儀。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇8

　　《毛毛》這本書是爸爸媽媽送給我的禮物，放在那里有一段時間了，趁著寒假我終于把它讀完了。《毛毛》這本書很有趣，也很好看，給我留下了深刻的印象，讓我愛不釋手。

　　《毛毛》的主要內容是：一個大家都不知道她的年齡和來自何方的小女孩，她的名字叫毛毛，她的衣服通常都是不合體的和破爛的，但是她是一個溫和的孩子，她擁有常人所沒有的“靈敏聽力”——她只用傾聽的方式就能解決朋友們的問題和紛爭，大家都很喜歡她。最近一段時間人們受城市里無處不在的灰先生的蒙騙，醉心追求所謂的合理化、機械化的生活，置親情與良心于不顧，日子過的無趣有沉悶。于是毛毛冒著生命的危險，見到了時光老人侯拉師傅。在時間的王國里，他發現了世界和人類的大秘密，即“時間就是生命”——生命的誕生即生命的花朵盛開，當生命結束時，又會有同樣的生命之花再度綻放，知道這個秘密的她回到了現實世界勇敢地和那些奪取大家時間的灰先生做斗爭，并最終取得了勝利。勢力單薄的小女孩毛毛居然能戰勝強大的現代惡魔——灰先生？不可思議吧！精神的力量遠遠超出物質的誘惑，這就是毛毛勝利的法寶。

　　讀了這個故事，讓我明白了：干什么事情都不能太貪心，不能為了節約時間而放棄親情和友情。同樣的，在生活中我們不能一味地追求效率至上，為喪失了我們最純真的人性，時間就是生命，生命就在我們心中，付出愛，就會收獲更多的愛！

讀書心得體會350左右精彩范文 篇9

　　《父親的病》揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

　　故事發生在魯迅年輕時的紹興城，魯迅的父親患水腫，長年無法康復，請了兩位診金高昂的人稱“神醫”的來看。開了不少方、用了不少奇特的藥，卻無一見效，最終父親還是死了。而聽說那神醫還天天坐著驕子，生活好得很。

　　那時的社會就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著，對當時封建的社會的批判。

　　對于當前社會上坑蒙拐騙的游醫，咱們要與他們斗爭到底。辨明是非，廣泛宣傳、共同促進精神禮貌的時代進步。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇10

　　打開《呼蘭河傳》，灰暗的色彩，平靜的敘述，把我們帶到了20世紀初的呼蘭城。

　　走進小城，在灰色的天空下，人們日復一日平靜地生活著，春去，秋來，循環往復。唯一飄出笑聲的地方，就是作者跟祖父在一起玩耍的后院。作者的童年生活快樂，卻也寂寞，從祖父這里她獲得里唯一的家庭溫暖，祖父對作者無微不至的關愛，是作者心底最溫暖最美好的回憶。除此之外，在《呼蘭河傳》中，作者通過所見所聞，描寫了呼蘭人的圣湖和他們身上發生的故事。

　　小城種的人們，大部分都是看客，他們愚昧無知，冷酷無情，對生命漠視。

　　老胡家的小團圓媳婦，“見人一點不知道羞”“頭一天來到婆家，吃飯就吃三碗”“大漠大樣的，兩個眼睛骨碌骨碌地轉”……這一切都表明了這個女孩子并不像謹小慎微的團圓媳婦。于是，婆婆開始“好心”地教導才十二歲的小團圓媳婦了。卻沒想到出了事，小團圓媳婦“病”了。然后，“熱心”的各位鄰居帶來了各種偏方，請胡仙、跳大神、鬧神鬧鬼、畫符、用開水燙……一一試過后，小團圓媳婦終于不再反抗，不再天天笑呵呵的了。她死了，終于“回家”了。

　　讓人毛骨悚然的治病過程，就是在各個“熱心腸”的鄰居的圍觀下完成的，人命在他們眼里算什么！也許還比不上幾塊豆腐。這是什么樣的吃人規矩！這就是打得小團圓媳婦丟了半條命的規矩，這就是呼蘭人守著的老祖宗留下的封建禮教和迷信思想。它吃掉了小團圓媳婦的生命，更吃掉了千千萬萬呼蘭人的心。他們像是沒有知覺一樣，麻木愚昧，自欺欺人，真是可惡，可嘆！

　　萬幸，在馮歪嘴子身上，我們看到了些許希望。他在王大姐死后，一個人獨自帶著兩個孩子，生活雖是艱辛，但他并沒有放棄，他“改擔水，擔水，該拉磨，拉磨”。馮歪嘴子堅強地過著自己的日子，“他雖然也常常滿滿含著眼淚，但是他一看見他的大兒子會拉著小毛驢飲水了，他就立刻那含著眼淚的眼睛笑了起來”。是啊，哪怕生活再苦再難，只要有希望，一切就都會好起來的。而這，我想也是作者蕭紅的期待吧。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇11

　　一本書是否受歡迎，我認為關鍵在于是否有吸引人之處。而吸引就要靠書中的內涵體現出來。

　　這個寒假，我在閑暇之余讀了一本書叫做《美的歷程》。這是“二十世紀最后一個文化英雄”李澤厚先生寫的。在我讀書的過程中我發現書中的許多圖片在我的歷史書上也出現過，一種似曾相識的感覺更是激發了我對讀書的興趣。因此，這個寒假，開始了我的“美的歷程”

　　從盤古開天辟地，美便貫穿整個歷程。原始遠古藝術的“龍飛鳳舞”殷周青銅器藝術的“獰厲之美”，先秦理性精神的“儒道互補”，楚辭、漢賦、漢畫像石之“浪漫主義”，“人的覺醒”的魏晉風度，六朝、唐、宋佛像雕塑，宋元山水繪畫以及詩、詞、曲各具審美三品類，明清時期小說，由浪漫而感傷而現實之變遷等等重要觀念，《美的歷程》分析了不同時代的美學特征。從宏觀鳥瞰角度對中國數千年的藝術，文學作了概括描述和美學把握。

　　閱讀者本書，我認為是一次心靈的洗禮。“震撼”這厚重的詞已不足以表現其中的分量。通過藝術之美，讓讀者品味歷史藝術美之瑰麗的本質。與單純文字審美有本質不同，作家李澤厚的美需要歷史、美術、文學等全面的知識積累。讀書時，為中國藝術而感到震撼，同時，也無奈于自己的才疏學淺，讀書的過程中感到吃力。自以為，這本必讀的美學的理論，應更深層次的研讀。認真、仔細的閱讀，感應心靈的震撼。

　　我認為對于大多數同學來說，插圖多的書，我們往往讀的很快，大多數看的都是圖片，很少去看文字。但，當看到這本書時，我卻有一種想要在琳瑯滿目的文字中遨游的感覺。書中的文字給了我巨大的力量。同時也感受著圖畫中的深層含義。這種正如作者所說的物質勞動力與精神勞動相分離與適應造就出一批思想家，也造就出一批思想。這是一本叫我讀懂文化心里的書，這是一本美學欣賞的啟蒙讀物。

　　文末，李先生在美學層面上，給人性的定義也說明了我們應該以怎樣的一種姿態去對待藝術，對待生活中和意識中的美，對待發展。正像李澤厚先生最后所說的——“美的歷程是指向未來的”。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇12

　　一次偶然的機會，我讀了胡適先生所著的《差不多先生傳》一文，文章幽默諷刺，令人捧腹，印象深刻。

　　《差不多先生傳》是胡適先生創作的一篇傳記題材寓言，文章以淺顯生動的語言、因事見理的方式，諷刺了當時中國社會那些處事不認真的人。從處事不認真到處世不認真，許許多多的人就在“差不多”的圈套里度過一生。

　　胡適大師筆下的“差不多先生”可謂栩栩如生：他的相貌和我們長的差不多，經常說著差不多的話語，做著差不多的事情，他把“差不多”作為自己一生的座右銘，一以貫之，名噪一時。

　　讀完會心一笑之后，合書而思，我的心中卻久久難以平靜。生活中那些我們耳熟能詳的“差不多”故事紛至沓來……

　　我們時常做著差不多的事情而不以為意，殊不知，自己的人生已經被釘入到了差不多的魔咒中，差不多著就已經差了很多；而在企業管理中，如果任由“差不多先生”滋生，則可能動搖企業的根本。

　　鴻海董事長郭臺銘曾說：“魔鬼總是躲在細節里”，作風精益求精的管理者會在問題解決的工作環節，一步一步進行拆解，尋找最為精確的答案；而差不先生卻在問題癥結剛有一些眉頭的時候，就匆匆將工作結案，為公司的日常經營埋下了不定時詐彈，一復一日，年復一年，侵蝕著精益求精的管理者所創下的經營成果。

　　改掉“差不多”陋習，努力成為企業的一道“差不多”的事項防護墻，是每位職業經理人應盡的義務。要成為企業的一道“差不多”事項“防護墻”就要從自身和身邊的每一滴小事做起，時刻以“精益求精”原則，以“嚴于律己”的工作態度，多思、多想、多看、多作，不放過任何因“差不多”可能造成的工作疏漏，將“差不多”造成的隱患遏制在萌芽的狀態中。

　　我們要知道，也許你現在自我感覺差不多還能過的去，但是也許：“差不多”著，你的生活就在差很多的質量上度過了；“差不多”著，你就再也追不上別人的腳步了……

　　是時候和“差不多先生”說再見了。

　　天下大事必作于細，古往今來必成于實。時光如白駒過隙，趁還來得及，讓我們告別敷衍了事的態度，和自己較真起來吧，和精益求精的世界握手言和！

讀書心得體會350左右精彩范文 篇13

　　昨天媽媽帶我去京廣書城看書，我發現了《笑貓日記》系列出了新書——《尋找黑騎士》，我可是楊紅櫻阿姨的鐵桿粉絲，我用我的壓歲錢付了款，回到家以后，我就迫不及待地看起來。

　　這本書中主要講的是翠湖公園又開了一次交友會，虎皮貓和笑貓的孩子——二丫、胖頭、三寶都去交友會上交了不同的朋友。可是，他們這些朋友不是沒有孝心，就是自私狂妄，都是不良的朋友。跟這些狐朋狗友相處，會毀了自己的前程，把自己弄的狼狽不堪。它們最小的孩子——三寶突然想起了那次望龍山的大地震，那條搜救犬——黑騎士，是一條很英勇，很善良的大黑狗。它覺得黑騎士才是自己最好的朋友，便下了決心要尋找它。于是，它和自己的爸爸——笑貓還有球球老老鼠，一起展開了這一次的尋找黑騎士行動。一路上，它們碰到了許多跟黑騎士差不多的拉布拉多尋回犬，卻各有天地，都不一樣，都不是黑騎士。反而有的慵懶可惡，有的狂妄虛榮，還有的自卑愛撒謊，都不是它們要找的，一路上卻經歷了許多事情。到了最后，它們找到了金毛，金毛是一條導盲犬，它說：“黑騎士現在也有可能是一條導盲犬。”所以它要帶笑貓它們去看看導盲犬一天是如何生活的。結果，它們真的找到了一位調琴師的黑色導盲犬，這條導盲犬瘸了一條腿，可它就是它們要找的黑騎士。在那個月圓之夜——中秋節，三寶和黑騎士終于見面相擁了。

　　這一路上，球球老老鼠可幫了不少忙！三寶不知道他是一只老鼠。要知道，貓和老鼠可是天敵！所以，球球老老鼠一直搽著刺鼻的風油精。它是一條活了上百年的老老鼠，有許多的子子孫孫，是它們幫了球球老老鼠的忙。

　　在這本書里，我讀懂了友誼是最珍貴的，朋友之間要相互尊重、相互包容、相互支持，就像人們說的的那樣：“財富不是一輩子的朋友，朋友卻是一輩子的財富！”

讀書心得體會350左右精彩范文 篇14

　　《白說》是央視資深新聞人白巖松的作品，一部言語中的心靈之路。通過近年來于各個場合與公眾的深入交流，以平等自由的態度，分享其世界觀和價值觀。時間跨度長達十五年，涵蓋時政、教育、改革、音樂、閱讀、人生等多個領域，溫暖發聲，理性執言。從《白說》這本書的序章可以看出這本書是白巖松在做了央視第一位新聞評論員之后結合自身感悟而創作的一本關于人生道理的書。當我第一眼看到這個標題時，我的內心是拒絕的，白說兩個字讓我感到很迷茫，這到底是寫的什么，讀著就發現這本書就是通過完全不同的方式展現給我們許多“大道理”。

　　全書分為五個章節：歲月，價值，溝通，態度，時代。每一章節都會引入一句名言，作者會對著這句名言開始展開自己對于這句分析與理解，進而引向更高的層面，深至內心，廣至社會。作者為了讓讀者更容易懂得他的思想，加入了許多有意思的話，我在讀的時候總感覺這本書不像是熒幕上那個擁有一張標準國字臉，滿臉嚴肅的白巖松寫出的，更像一位年輕人用輕松的口吻對你訴說著一些道理。道理就是為成功而出現，成功并不容易，雞湯遍地的年代，你喝的再多也許你還是個，白巖松的這本書并沒有高歌眾人所傳唱的大道理，反而反對一些話如；堅持就是勝利，并且充分論證自己所說的正確性。成功固然好，失敗也沒關系。重要的是在過程中，我們能夠得到什么。

　　有時間的朋友們，可以去讀一下這本書，非常值得讀！

讀書心得體會350左右精彩范文 篇15

　　我讀完了媽媽給我買的《最后一頭戰象》，躺在床上，陷入了深深的沉思……《最后一頭戰象》講述的是：“作者和象﹑野豬以及熊的故事，每一則故事都能感受到作者對動物朋友那強烈的愛。但，對我影響最大的則是書中關于棕熊的故事。

　　作者和向導強巴在野外做完了動物勘察后回到觀察站時，偶然發現了一只小熊崽便把它帶了回去，還給小熊起了個很好聽的名字“麗麗”。沒想到麗麗剛睜開眼睛時看到的是作者那張和藹的臉，就把作者當成了自己的母親，整天和作者形影不離。一天晚上，熊媽媽冒著大雨來尋找它的孩子，他們就只好將麗麗還給了母熊。不管母熊對麗麗付出多少母愛，麗麗就是對它的母親不理不睬，于是，母熊對作者產生了一股怒火，甚至在作者去河邊洗澡也要對他進行襲擊。

　　一次母熊和麗麗遭到了雪豹的襲擊，母熊奮不顧身保護自己的孩子，經過一場血肉搏斗，雪豹死了，但母熊的肚皮也被咬開了，腸子都漏了出來，生命危在旦夕，在生命的'最后時刻，母熊在觀察站找到了作者，并將自己心愛的女兒麗麗托付給了作者，作者對母熊的恨，頓時如春光融化積雪煙消云散了。最終，母熊離開了這個世界。

　　這只偉大的母熊盡到了以為母親應該盡到的責任，并用實際行動告訴了我們人類，動物世界里的愛不比我們人類的少，母愛是偉大的，任何人都無法讓母愛受到一點點的傷害。母熊雖然死了，但她對孩子的愛將永遠閃亮在我們的心里。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇16

　　記得初次接觸巴金老先生寫的《家》，是在初中。那天晚自習回家，躺床上無聊，就打開收音機，正好聽到音頻里在讀《家》里的一個片段。

　　當時第一個感覺，描述的是一個大家庭里的故事。已過去六年了已不記得那一段是講什么了，只記得好像是過年，公館里的氣氛。事后，又聽老師講課涉及到一些些。這就為我以后讀這本書的興趣打下了基礎。

　　第一印象書中人物刻畫活靈活現，惟妙惟肖。其間的描寫真實得讓我覺得身臨其境。于是泡書店時，就讓我毫不猶豫地買下它。

　　我讀書耐心不足，所以看書時，走馬觀花般讀完。在這期間，我的心充滿了悲憤與憐憫。讀完之后，心情依舊沉重，氣憤那個社會，那個家庭。同時，我又慶幸，這樣的社會已成為歷史。我們是幸福的，生活在一個嶄新的時代。

　　給我最沉的心情，就是其中包含血淚的女子命運。 　　溫順馴良的梅表姐與覺新，因為雙方母親在牌桌上有了磨擦，就被兒戲般拆散。終究沒能和真心相愛的覺新一起。后嫁到趙家受氣，不滿一年即守寡回娘家，最后在痛苦折磨中悲哀寂寞地離去。

　　覺新的妻子瑞鈺，在陳姨太之流鬧“血光之災”的邪說中哀命，這個善良貞靜的女子，在難產的呻吟最后，都沒能見上自己的丈夫一面。這是多么悲傷。

　　這些青年女性的不辛遭遇，無不是封建制度以及禮教、迷信迫害的結果。都只能流著淚形容憔悴直到生命的最后一刻。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇17

　　讀書于我而言，是一種審“苦”。這種審苦，像一位評論家形容波德萊爾的寫作狀態:他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自我解剖。不一樣的地方是我左手持鏡、右手持刀;最終發現刀是鈍的、身軀是虛空的。

　　“我”在石板上銘肌鏤骨地“觀”著。鏡子呢鏡子還是鏡子。我從小人書開始“讀書”生涯。村里的大小孩，從初中學校借回小人書。有些大小孩還爬到教師家或供銷社里去偷小人書。借回來的第二天就要還，于是一本小人書在村里輪流讀到天明，輪不著的干瞪眼。讀小學的我放學回家，主要任務是放牛，讀小人書的機會比其他人多。當時用得最多的一個短語，可能就是“改革的春風”。在這“春風”中，我感覺到了父輩們一生的“悲慘”。這種“悲慘”感越來越強烈，最終成了未成年的我關注農村一草一木惟一的“眼”。讀高中時，我拼命地思考農民的命運。讀的書越多，越深入，越感覺到世界的廣大、知識的無涯、思考的無窮，而人在其中的命運也越切近，越飄渺。我不知不覺走上抽象之路。當年的“農村之思”遠了，“人的命運”這個維度卻刻骨銘心了。為何讀書我說不清楚，因為我意識到這個問題時，讀書已經是存在本身。但我明白:我讀書之所及，無不是“人的命運”，人在鹽米油醬醋中的命運，在世界中的命運，在人類中的命運。我關于人的命運的關注就這樣地由近及遠、由此及彼地展開了。

　　我信奉叔本華的理論:喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，僅有閱讀那些需要自我反復思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我認為一個民族也是如此。一個沒有比較艱深著作的民族是不深刻的民族。真正的艱深，不是因為它遠離我們的日常生活，而是因為它直面世界本身的復雜。我的閱讀也是如此。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強調想象和聯想。再抽象的理論表述，在進行思辨理解的同時，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現成的聯想，有些需要想象的構造。我一向認為，無法進入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認為理解抽象概念，這個概念在他那里也已經是一個死的東西了，既沒有聯結本事，也沒有生成本事。

　　閱讀是抽象的，關于命運的感受是具體的。在抽象閱讀和現實感受中，我明白自身觀念的命運。我們生長在改革年代，但在理解現成的非個人化的觀念里長大。許多教育和觀念已經深入到生理反應中去。我不得不四面突圍。人不能揪住自我的頭發離開地球。在自圓其說的內部突圍中，惟一的途徑是自覺引入差異。遇到能夠證明自我感受和觀點的事物固然高興，遇到不一樣的甚至否定的`事物，我更加高興。我稱之為差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點。我總會同時將觀點不一樣的許多書放在一齊讀。我越信服某種觀點或某本書，我越要尋找不一樣的書來辯論。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇18

　　今天帶著激情看了《水滸傳》中《武松打虎》的片段。雖然不是第一次看，但感覺還是很新鮮。

　　看，這碗酒又喝了。我前前后后喝了十五六碗，但并沒有微醉。我真的配做一個堅強的人。宋武真的能喝很多。就在我要離開的時候，宋武沒有聽店主的建議，把他的好意當成了惡意。在這里，我發現宋武非常固執。

　　果然，在山里，宋武遇到了一條大蟲子。看，刀鋒看了看，跳了下來。就在這時，宋武閃到了刀刃后面。刀刃腰跨度一抬，宋武就一躲，躲到了一邊。當刀刃看到他舉不起來時，他發出了很大的聲音。后來又剪了。但是宋武又閃到了一邊。從這里，我發現宋武的身手非常敏捷聰明，可謂文武雙全。

　　“哇，好帥！”只見宋武用左手抓住老虎的頂花皮，然后抽出右手，用盡一生的力氣把刀刃打了五六十下。我看到血在刀刃的眼睛、嘴巴和鼻子里噴涌而出。在這里，我感受到了宋武的大膽和細膩，但他不會在有事的時候搞砸，他的步伐也井井有條。他遇到大蟲子的時候，冷靜勇敢，這正是我應該學習的地方。

　　這是宋武。看來我真的需要向他學習了。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇19

　　昨晚看了畢淑敏的一篇中篇小說《女工》，最大的感覺是，原來世界上真的有些人很壞，如果他是本性有毒的蛇，你就不要天真地以為他會改變。里面的壞人主要有兩個，一個是白二寶，一個是老姚。女主角是浦小提。背景是文革。白二寶喜歡浦小提，所以用了各種手段讓浦小提最終嫁給了他，為他洗衣做飯生孩子放棄前程而支持他，利用完后在一腳踢開，不僅妻子，連孩子也一樣。白二寶是個壞人，人性的丑惡在他身上展現得淋漓盡致。或許我太天真，我現在才發現原來自己一直都認為，如果愛或喜歡一個人，必定會照顧對方為對方著想。我以為人心都有柔軟的地方，人都會愛自己孩子和親人。但事實上不是，有些人，自私，厚顏無恥。特別是在愛情上，不要感動于他的殷切和關心，即使那時他對你是真的好，但得手之后，利用價值沒有了之后，一樣的是冷酷和殘忍，而且沒有半點其它善良的感情。我想，年輕的女孩子最容易被這樣的騙局所打動，最容易認為如果一個人愛她那以后都會對她好，但事實上并非如此。要擦亮自己的眼睛，少一點幻想，多一份清醒。

　　這篇小說還讓我看到了在文革開始時讀小學的一群人在這個社會大的浪潮里的痕跡，也就大概是20世紀50年代出生的一群人。因為文革，從小學起的教育就被耽誤，然后進入工廠，然后在四十歲左右這個既無法退休也在市場上沒有競爭力的年紀下崗。下崗，現在我才明白這個詞鮮活而殘酷的意義。浦小提他們當時進入的是重工業工廠，工作是翻重金屬板，強酸腐蝕著衣物，一不小心就會連命都搭上去。然后，我才明白了什么叫工廠，什么是體力活，而白領，當初覺得光鮮現在感覺瑣碎郁悶的工作，到底為什么在社會上人們仍認為不錯。50年代出生的一群人，現在就是六十歲左右吧，生活在我們身邊。

　　時間的洪流中，我們會慢慢長大，慢慢地發現你身邊的世界的真實樣子。只是什么時候都不要忘記思考。不要甘于平庸。而像畢淑敏那樣生活，是目前我感到的理想人生，當然，我無法有她豐富的經歷，受過的苦，只是我要把自己的生活過好。生活，就是這樣瑣瑣碎碎的事情的組合。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇20

　　不記得當初是抱著怎樣的心態買下這本磚頭大的書，或許是被發著光的莫言二字所吸引。今天看到書架上落灰已久的它的時候，便再忍不住想為它寫點什么了。

　　人們有過雨果的博愛，蕭伯納的智慧，羅曼羅蘭又把什么是美說得那么清楚，可這人性當真就只有愛與美嗎?錯了!人性也有丑惡，而莫言所要寫的，就是人性的丑、人性的惡和人性的扭曲，此般特立獨行，自是比那些又臭又長的書中的作家要強上許多的。

　　人類有的往往是美丑，善惡，卻絕沒有錯與對。

　　就像該書中的黃瞳親手崩掉了恩人西門鬧的腦袋，也是因為背后有人唆使，而洪泰岳喪心病狂，針對所有單干戶，甚至不講道理，自以為是，可我們能說他錯了嗎?不能，他所做的一切是為了人民公社，站在人民公社的角度他又是對的。事情往往具有兩面性，不能看的太極端。

　　倒是很欣賞書中的藍臉——中國唯一堅持到底的單干戶(單干戶：原指沒有參加農業合作社的個體農戶，與個體手工業者)反觀，一直將自由看得比天高的我，倒像是一顆行星，繞來繞去，終究是在那軌道上，想要逃離的、拜擺脫的終究也只是父母的管教，我問自己，若生在那年代，我能像藍臉那般單干到底嗎?“不行!”我知道的，頂多是加入公社暗暗腹誹吧!寫到這里，心里暗罵自己一聲懦夫。就像小時候，班里有個披頭發的女生，又黑又長的頭發垂在腰間，好看極了。我心里暗暗羨慕卻絕不敢這樣做，甚至隨著另一些女生說人家瘋婆子，不得不承認，有些時候，我是虛偽的。

　　或許人們都應該活得輕松一點，趁余生還長，去做想做的事情，否則就像是書中六道輪回的西門鬧，生亦是疲勞，死亦是疲勞。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇21

　　勤 奮 出 天 才

　　讀了賈祖璋寫的文章《花兒為什么這樣紅》，我明白了天才出于勤奮的道理。

　　現在，有許多同學來到學校不懂得把握時間，整天無所事事。

　　我不禁痛心得這樣想：“要把未來的建樹比作紅花開放的話，他們不知道自己能否變成一朵紅花，也不知道如何成為一朵紅花。

　　”的確，花兒為什么這樣紅呢?有些同學并不理解，在他們看來，花紅，就是因為它本來就是一朵紅花。

　　然而，事實并不是這樣。

　　凡事都要經過一番努力才會成功。

　　如：拓鵬同學吧，他在小學畢業前是老師眼里難管的學生，同學眼里的小霸王，學習更不理想。

　　可是升入初中以來，幾次考試成績都名列全年級前幾名。

　　為什么他會有這么大的變化呢?原因就在于他自己勤奮，并有老師的幫助。

　　要想使自己變得“紅”當然，這必須有決心，有恒心。

　　新中國的青年是有志氣的，是不甘落后的。

　　然而，我認為要使自己變為一朵艷麗的鮮花，得有兩個條件。

　　一是靠辛勤的園丁—人民教師的培育。

　　是他們用知識的甘露滋潤著我們，是他們成年累月，風風雨雨，精心地培養，細心地澆灌著我們;二是“花朵”自身的努力。

　　如果他們從小不吸收絲毫的陽光雨露，拒絕園丁的培育和修剪，便會營養不良，體弱多病，那又怎么能成為百花園里一朵鮮艷奪目的紅花呢?

　　我們是祖國的未來，希望寄托在我們身上，我們豈能心安理得，得過且過呢?難道我們不能成為無數鮮艷的小花朵，點綴祖國的山山水水嗎?

讀書心得體會350左右精彩范文 篇22

　　《海燕》這篇文章主要寫了一只海燕，在大海之上，暴風雨之下展現出美麗的翅膀;展現出動聽的鳴叫聲;展現出從不服輸，決不放棄的最偉大的精神;展現出能頂天立地最頑強的勇氣。它譏笑愚蠢的海鳥，把天地間至高無上的勇氣發揮到了極至。它是一只勇敢的海燕;一只不懼風雨的海燕;一只真正偉大的海燕......

　　勇氣，每個人都可以擁有勇氣，但每個人不一定都能駕馭勇氣。勇氣，它可以使一個人立足于社會;立足于天地;立足于人心中。我常在想，難道海燕真的不怕大浪，不怕暴風，不怕驟雨嗎?不，它怕，但是它把自己的恐懼藏進了大海的深處，把自己的恐懼拋到了九霄云外。為什么呢?因為它要搏擊風雨，搏擊巨浪，因為它有勇氣。雖然太陽會被暴風雨遮住，但是海燕，這海上身披黑衣的精靈相信太陽的光輝可以驅散黑暗的。

　　《海燕》這篇文章讓我明白了，一個人的一生中，總是會有許許多多的經歷，也會有許許多多的失敗與挫折。人可以在暴風驟雨中，坎坷之路中倒下。但倒下之后不能只是在那里等待，而是因該馬上站起來。記住，失敗只能是磨劍石，你仍要有無限的勇氣，有充沛的意志。勇氣是海燕最了不起的精神，這個精神讓海燕義無反顧的向風雨發出一份份挑戰書，向風雨發動一次次攻擊。這就是勇氣的力量，勇氣能讓我們收獲很多，也正是它，讓我們搏擊自己的“風雨”，去開拓眼界，讓心靈逐漸成熟，有了走向明天，走向未來，走向光明的力量。讓我們鼓足勇氣走向未來，去向更頑強的風雨發起搏擊吧!

　　讀了《海燕》這篇文章，我深有感觸，我被這篇文章吸引了，我被勇氣吸引了。感謝高爾基讓我讀到了這樣一篇文章;感謝高爾基讓我心潮澎湃;感謝高爾基讓我明白了勇氣的真諦。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇23

　　人不可能逆轉時光，也不可能拒絕成長。因為時代是滾滾向前的，我們的工作和生活中也不斷出現新的事物、新的現象。在這樣的情景下，我們如果不能跟上時代發展的節奏，那就是落后的表現，那就是失職的表現。那么，要怎樣去做更好的自己，怎樣去迎接未來，讀了李開復先生的《做最好的自己》，再結合自己監控崗位的工作，我想能夠從以下幾個方面來改善提升。

　　思想是人成長的動力：

　　只要思想不滑坡，辦法總比困難多。我想，作為監控人員是應當堅持思想觀念的先進性的。充分利用站上開展的各項會議和活動，創先評優工作等有利契機，進取接觸新思維、新知識，補足自身思想觀念中的短板，堅持與時俱進，及時將各項文件精神落實到工作上。要進取響應上級號召，牢記使命與職責，做一個不拒絕成長，不拒絕創新，不拒絕突破思維定式的上進型人才。

　　學習是人成長的基礎：

　　以進取上進的思想信念為指導，我更要在行動上學習和提升。我要向同事學習同司乘電話溝通的技巧;我要認真研究監控員崗位職責和工作制度，篩查工作中的盲點和不足;我要認真踐行降本增效·雙創工作理念，向在降本增效工作中取得成績的各個站點、同事學習，在日常辦公用品、生活用品的成本管控、高效利用方面有所提高;我要進取踐行精細化管理理念，學習借鑒站上精細化管理的成功經驗和好的方法，把視頻監控、收費監控、電話接聽、導航指示等各項工作進行精細化的脈絡梳理，流程管理，將每一項工作細致深入的做到位;我們要牢記年初制定的工作計劃，繼續踐行“向榜樣學習，向標桿看齊”活動，跟歷屆“感動青銀”十佳人物學，跟“崗位練兵、技能比武”中的優秀典型學，跟行風之窗中那些熱心助人、令人感動的優秀案例學……

　　找準方向是成長的前提：

　　監控人員要學習提高，需要有目標、有方向，不能盲目去耗費精力。我們要扎根崗位實際，認真踐行“保障有力、信息靈敏、監督嚴格、稽查到位”的監控管理理念，進取踐行“嚴、細、實、快”的工作作風，努力以更好的自己去迎接未來。做最好的自己，這不只是個人的追求，更是國家、社會、單位對我們的期望和要求。所以，我們責無旁貸。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇24

　　米斯文親自監督李宗偉進行加強力量的舉鐵訓練

　　毫無預警下，20xx年亞運會前，我的球員生涯陷入前所未有的低潮。

　　9月西班牙世界錦標賽，我爆冷被從未輸過的中國球員鮑春來淘汰，世界排名往下掉到7、8名，比賽最好成績只晉級4強。

　　11月，我遇上車禍。那天是朋友的生日，我們到巴生吃完海鮮后，我開著雷叔叔剛出廠兩天的寶馬，隔壁車道的車子爆胎，失控地往我的方向駛來，我閃避不及撞上分界堤，頭部縫了6針，車子毀不成形。

　　我在醫院只待了一天，休息一個星期后回到訓練場。雖然頭傷不算嚴重，但只要運動量稍大，就會天旋地轉，沒法集中精神、視線模糊，影響了接球的能力和準確度，體力也大受影響。

　　這維持了很長一段時間。每次到球場，低靡的情緒讓我只想趕快結束訓練。球感、體能是要透過訓練來維持的，只要疏于訓練一段時間，整體狀態就會大大下滑。成績一落千丈，世界排名一度跌落10名以外。

　　20xx年初，李矛教練離隊，這又是需時適應的事情。

　　米斯文教練重新調整我的訓練，密集地集訓一個月，那時雖對魔鬼般訓練覺得非覺恐懼，但很快就感受到體能狀態的回升。20xx年5月印尼公開賽再遇鮑春來，速度的優勢讓我重奪金牌。成績開始回彈，排名回升并超越了過去。

　　帶著對20xx年北京奧運的憂慮，我向國家隊心理輔導師陳德安求助。20xx年亞運會后，他成了我的心理輔導師和好友，有任何心事難解，他總能一一解答。他說，因為他人的支持而感受到壓力是件好事，應將支持的壓力轉化為前進動力，無論面對支持的祝福，抑或責備和譏諷，都應用正面的心態感謝。

　　魔鬼訓練苦不堪言

　　奧運會備受矚目。我們一年前就開始進行針對性訓練，賽前6個月，訓練量比平時多了百分之三十。魔鬼訓練讓大家都苦不堪言。

　　奧運會半決賽，我以21比18、13比21、21比13打敗韓國的李炫一，我激動得癱躺在地，閉眼聽見自己粗重的喘息聲及觀眾的歡呼聲。站起來抓起上衣右邊縫上的馬來西亞國旗親吻了兩次，沖向米斯文教練用力緊抱著他。這一刻的榮耀，他功不可沒。

　　進入決賽，意味著我一定能替馬來西亞贏得一面獎牌，沒辜負國家和每一個對我有所期待的人。

　　馬來西亞的上一面奧運獎牌，是1996年由謝勛寁和葉錦福在男雙中奪得銀牌，從未有人贏得金牌。這次奧運會成功闖入決賽的選手只有我，自然就背負了大家的期望。半決賽后，馬來西亞羽總部長、官員、領隊，都到選手村探望我，當然也有對我奪金的期待，我微笑說會盡力而為。“盡力而為”這句話說起來輕巧，但實際上很沉重。我只能肯定一定會全力以赴，不只是為自己，更為馬來西亞每一個支持我的人。

　　決賽前一晚，我失眠了。整個夜里不斷醒來看時間，夜里怎么這么漫長、這么難熬。

　　與林丹交手很多次了，縱使交手紀錄他勝出的比率較高，從沒覺得他是一個很可怕的對手，但這次，他的表現是我意想不到的。驚人的速度，不留余地的進攻，我完全被他控制住，腦中一片空白、無法思考。球的速度快得我沒有能力反擊，越是焦慮，步伐越是紊亂踉蹌，也就越無力還手。

　　首次登世界第一寶座

　　我向米斯文教練求助，他也說不出應對策略，我猜想他對林丹的突擊措手不及，也失去判斷能力。難以想象，前一次在湯杯賽遇上的林丹，短短時間里怎么會有這么大的轉變。

　　21比12、21比8，林丹在很短的時間內就以兩局取勝。

　　8月21日，國際羽聯的積分榜上，我的名次卻第一次躍升到前所未有的巔峰位置——世界第一。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇25

　　不久前，我被動物小說大王沈石溪的《兵猴傳奇》深深吸引了，特別是書中的《梅里山鷹》一文更讓我愛不釋手。

　　這個故事還得從這說起：西雙版納的日曲卡山麓一帶住了一家子梅里山鷹。母鷹金薔薇先產下了哥哥鷹金追，接著產下了弟弟鷹藍燦。兩只幼鷹好像在媽媽肚子里就結下了不解之仇，從呱呱落地開始，它們每天都有生死角逐。金薔薇看在眼里，急在心里。不久，藍嘴鉤公鷹也被狼咬死了。母親必須扛起獨自育鷹的“大包袱”。成長中的兩只幼鷹不斷遭遇種種不幸、悟出種種道理，漸漸地培養了深厚的兄弟情，并在成年飛翔一刻，成功捕獵了一只高山蝮蛇。

　　通過這篇小說，我也體會到了母性的偉大，有時還得一個人承擔起家庭和照顧孩子的重任；而且母性不僅重任在肩，還要有為子女自我犧牲的精神。文中還觸動我的是兩只小鷹也不容易，出生時就將對方視為敵人，不過，經過無數次撲擊，無數次撕咬，無數次爭執，把讓金薔薇心如刀剜的21=0的血腥減法，卻變成了1+1<2的不可分割的、濃厚的兄弟情，巨大的轉變使我欽佩不已。

　　我學會了在以后的生活中要像母山鷹一樣做好本分的事情，堅守本分的崗位，擔當本分的責任，才有資格向更遠、更美好的方向去展望、去實現；還要像兩只小幼鷹一樣不被生活中的絆倒，學會勇敢面對，最后變成一位勇敢無畏的堅強之人，創造自己的人生奇跡。

　　謝謝你，梅里山鷹，我的生活導師！

讀書心得體會350左右精彩范文 篇26

　　這是一本有著真誠，善良，寬容的書。它得過兒童文學獎銀獎，也得過國際大獎。它就是《一百條裙子》。

　　我是一個閱讀中容易感動的人，這回又被書中的旺達.佩特羅斯基感動。這是一個看不起和嘲笑到斥責的故事，其實書中佩琪本人并不壞，只是好奇旺達為什么要撒這樣一個謊。當旺達得了繪畫大獎時，她說過這樣一句話：老天，我還自以為我畫得不錯呢！‘從這句話中我讀出來佩琪是個內心美、人美、話美的女孩。她也斥責過自己，可當她知道畫中是她時，她也就漸漸不在斥責自己了。而書中的馬蒂埃更是斥責，她覺得自己雖然是旺達的朋友，但是沒有在旺達嘲笑的時候挺身而出。她想彌補，可不知旺達的住處，她想呀，想呀，于是她做了一個夢，用夢來彌補她心中的不滿。

　　其實旺達的爸爸也是迫不得已，他和旺達只是不想每天聽到對自己的嘲笑和看不起，旺達是個可憐的孩子。哪怕就只有一條舊舊的藍裙子也沒有人給她洗，沒人給她曬。如果沒有曬干，也只能穿在身上。我想：富人要開心，窮人也要開心！我們有感謝這為作者，也要感謝這本一百條裙子，我相信每個人都會有屬于自己的"一百條裙子。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇27

　　《尋找魚王》是作家張煒還原的一段失傳已久的民間故事。這本書中的道理令我受益匪淺。

　　這本書的作者是張煒，他1956年出生于山東龍口，原籍棲霞縣。主要作品有：《古船》，《九月寓言》，《外省書》，《遠河遠山》，《柏慧》等。曾獲中國作家出版集團特別獎、出版人年度作家獎、茅盾文學獎等。書中講述了在一座神秘的山村里，每家每戶都流傳著“魚王”的傳說。一個八歲的孩子因“魚王”是捕魚的曠世高手，也想學會捕魚技藝，所以在父親的陪伴下苦苦尋找“魚王”學藝。在堅持不懈的努力下，從深山小屋里找到了魚王，兩位飽經滄桑的老人。男孩在經歷了愛與人生的洗禮后，終于成長為新的魚王傳人的事。書中我最喜歡的一個人是“我”。他沒有因為沒人見過魚王，而放棄自己學捕魚的夢想；尋找魚王的路上遇到了許多困難，他都勇敢克服。主人公堅持不懈，不怕困難的品質，值得我學習。

　　這本書里我最喜愛的一個片段是老人在冬天鑿冰捕魚。這個片段用了許多動作細寫，如，找、鑿、等待、敲打、刮、潑、蹲、擒、伸、擋等，都讓我感受到了老人技藝高超，動作靈活，速度敏捷。讓我明白了，捕魚這門技藝需要熟能生巧，做事要有耐心。

　　讀完這本書，我腦海里不禁還會浮現出作者在捕魚時一幕幕生動有趣的片段，使我明白了要接近大自然，保護大自然。一個個故事讓我懂得了要做一個堅持不懈，不怕困難，做事有耐心的小學生。正像書中寫的句子：長輩人牽手走三里，自己走七里。一輩子有十里。作文

讀書心得體會350左右精彩范文 篇28

　　看完這本書的時候，恰是一個陰雨蒙蒙的下午，手邊盡是云氣，起初倒的熱水已經涼了，而我，好似做了一場黃粱夢。

　　沈從文老先生，別人言說他是赤子其人，星斗其文。誠如是。看完這本《湘行散記》已然是循著沈先生的腳步，細細賞過他的故鄉。艄公的櫓歌還在湘西霧蒙蒙的水面上回響，吊腳樓上隱隱約約有姑娘清脆的笑聲，太陽落盡，暈出半邊夕燒的天，我行過山，行過水，去偷窺了一場夢。

　　說來有趣，沈從文，一個當過土匪的苗疆漢子，在這本書里倒是對湘西的山水傾盡了一切溫柔，他從新婚燕爾中抽身，大抵是把眼前的黛山碧水都當做了張兆和的黛眉，杏目，于是這山這水，都成了他的情書，或許是給他的小妻子三三，又或許是給養育他的秀美湘西。身心都懷著愛意的男人，對于一切都包含著溫柔和孩子的天真。

　　他寫_，_，船手，沒有貶低沒有陌生。好的故事都是從生活里來，每一個人是都鮮活的，真實輕快的鮮活。像周圍的姑姑，叔伯，姊妹，兄弟。翻過紙張，還能看到他們和你輕快地打招呼，隔壁阿姊要下河浣衣，前院的小哥要跟船遠航。

　　世務艱難，歌聲未歇，從《湘行散記》中，我能看到最為真實的中國人形象，在砥礪前行中輕快地活著。而我始終堅信，能從如此溫柔的人文角度來寫人的，其內心一定是慈悲的。湘西的粗魯野蠻他看見，但卻并非鄙夷，他用苗疆特有的爽朗和赤子般的溫厚尊重這些的存在，尊重每一個認真活著的生命。他從船上下來，走到土埂上，同湘西妹子唱著山歌，和年輕的纖夫親親熱熱地哼著粗蠻的小調，亦或是像豹子似的去找婦人。呵呦，多歡樂!

　　一河一船一書生。他行在湘西山水里，路過別人的故事，呵手提筆，寫給情人。古人說詩詞上乘講究的是羚羊掛角，無跡可尋。沈從文的文字三分隨意三分靈氣，其余下的盡是對故鄉山水色的傾懷柔情，而作起文章來，反倒像在作畫，所有遺憾都在輕描中繪上了憐憫和惋惜。他是通透的清楚的，也是樸實的溫厚的，人行走在這大千世界，總有著無數招搖，無數光怪陸離，在寧靜里取熱鬧，想來也是先生赤子之心的原因。

　　《湘行散記》字里行間都透露著這個中國文人的人性關懷，在漿聲櫓影里，他聽著艄公煎魚的聲響，為我們構造了一個有唐以來都欣然往之的桃花源。

　　史鐵生說過，寫作，就是為了生命的重量不被輕輕抹去。而沈先生筆下清淺的湘西，隨著社會改變已然星移物換，但文章永恒，或許某一天，你內心滂沱大雨，無處躲避，可以去看看沈先生走過的山水，聽聽船艙下潺潺流水，和我一樣去偷窺一場夢吧。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇29

　　讀了《俗世奇人》這本書后，我覺得馮驥才老師說得好，生活是平凡的，但不是平淡的.，手藝人靠的是手，手上就必得有絕活，各行各業，全有幾個本領齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。

　　看了這本書，使我映像最深的是《刷子李》這篇文章，文章中的刷子李領我非常的敬佩，他一身絕活并非一兩日就能夠練成，這絕對是真功夫，沒有毅力和耐心是練不成的。這使我想到了當今社會，我看到過自己家里裝修房子，油漆工在刷墻時，有的吹著口哨，有的還看手機，在刷墻時心不在焉，滿地掉落的油漆，墻粉，地面白花花的一片，很多的裝修問題都是這些裝修工人不認真造成的。所以，現在會有很多的裝修矛盾，在電視上經常能夠看到。

　　和文章中的刷子李比一比絕對是天差地別。刷子李刷墻時身上和地上沒有留下一點粉點，惹得他徒弟不相信，以為他是吹牛的，經過自己的親身體會，后來徒弟也信服了。也讓我想到自己在學樂器巴烏時的表現，沒有堅持每天練習，三天打魚兩天曬網，技藝沒有練精，我就缺少像刷子李這樣的毅力和耐心。

　　合上這本書后，我深深的覺得應該向刷子李學習，學習他那種用真本事說話，而不是胡亂吹牛，技術不僅要練會更重要的是練精。我們在學習的過程中也是一樣的，把不會的弄懂，把弄懂的知識舉一反三，這樣我們才能取得優異的成績。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇30

　　寒假期間，我認真研讀《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書。從這兩本書中，我認為普通教師可以讀出人生道理，教育智慧;教育管理者可以讀出管理理念、辦學方向;而思想者讀出的更是心靈的共鳴靈魂的回音。作為一名平凡的教師，這另本書讓我感動，更讓我深思。

　　一、用知識武裝自己

　　通過自學使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發展各個階段的持續不斷的過程。這就需要我們不斷學習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步。知識經濟時代，學習將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學到老”。學習不再僅是學生的專利，教育也不再僅是教師的特權。一個真正的終身教育、終身學習的時代也伴隨知識經濟時代同時降臨。教育必須正視現實，適應新時代的要求，使其形式靈活多樣，促進社會學習化、學習社會化。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創新，教師必須樹立正確的教育觀念，學習和了解先進的教育理念，把那些教育理念內化為自己的思想。只有如此，才能用先進的教育教學理念通過思想的內化來指導實踐;有了理念的更新，才能創造新的教育方法，適應學習時代的要求。

　　二、用欣賞的眼光看待孩子

　　曾經有這樣一個故事，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問：“這里如何?”老人家反問說：“你的家鄉如何?”年輕人回答：“糟透了!我很討厭。”老人家接著說：“那你快走，這里同你的家鄉一樣糟。”后來又來了另一個青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，青年回答說：“我的家鄉很好，我很想念家鄉的人、花、事物……”老人家便說：“這里也同樣好。”旁聽者覺得詫異，問老人家為何前后說法不一致呢?老者說：“你要尋找什么?你就會找到什么!”

　　的確，這個故事告訴大家：當你以欣賞的態度去看一件事，你便會看到許多優點;以批評的態度看，你便會看到無數缺點。反觀我們傳統的教育，多是為了分數的教育，從教師自我出發，而不真正是對幼兒這一主體人的教育，教師的抱怨也就“順理成章”了。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發展。我們的教育目標是培養幼兒全面發展(由于個體差異，絕對意義上的全面發展實際上是不可能的。

　　我的理解是指孩子的發展能為個人所駕馭，孩子可以從自己的興趣愛好出發，自由地從事多方面的活動，充分發展多方面的能力)。何況，“金無足赤，人無完人”，“優生”有缺點，“差生”也有閃光點，在我們教師心目中每個孩子都應是有天才的一面的。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關系，明確自己的角色定位——成為幼兒學習活動的“欣賞者”。從這一角度出發，教師應該尊重幼兒合理的心理需求與個性差異，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格。同時，及時捕捉幼兒身上的“閃光點”，并予以贊揚，特別是對“差生”而言，一兩次別開生面的欣賞不啻是沙漠里的綠洲，久旱的甘霖，這樣將會激發他們身上的潛能，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。

　　三、以問題為紐帶的教學

　　在《教育新理念》中，尤其使我感受最深的，是作者所提出“以問題為紐帶的教學”。書中闡述到“創造始于問題。要保護和發展學生的創造性，首先要保護和發展學生的問題意識，進行問題性教學。”“美國學生帶著問題走進課堂，帶著更多的問題走出教室。……”“教師并不是以知識的傳授為目的，而是以激發學生的問題意識、加深問題的深度、探求解決問題的方法，特別是形成自己對解決問題的獨立見解為目的。問題能力在于學生，能不能以問題貫穿教學在于教師。”

　　目前，在農村課程改革的浪潮中，教師們也迷失了方向，把握不住了重點，一學期下來不知道讓孩子們學會了什么?懂得了什么?對自己教學產生了懷疑，不知從何處入手。這不由得引起人們深思的是，教育的真正功能究竟是什么?在文中，袁教授給予了回答。他提出教育的真諦在于“將知識轉化為智慧，使文明積淀成人格”。

　　其中包括兩層含義。其一：對教師而言，教會學生致知的方法，求知的渠道，學會判斷知識和信息，要比教給學生現成的知識重要得多。因為知識本身是多變的，不斷更新的。其二：現代文明的成果并不能通過傳授內化成為人格，人格需要人格魅力的感召。那么，教師的教學行為直接影響到學生智慧、人格的形成與發展。這不由又落實到最根本的就是教師的教育理念，教師究竟應該教什么，怎樣教?通過學習了袁教授的《教育新理念》對我們真的收獲不淺!

　　常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇31

　　繼《童年》后，我又讀了高爾基的《在人間》。

　　《在人間》講述阿廖沙從1878年到1884年來到“人間”后的苦難歷程。此時，阿廖沙已從狹小的家庭走向了社會，一方面，阿廖沙了解并加深了對下層人民的認識，另一方面，阿廖沙開接觸各類書籍和知識，讓他加深了對社會的認識，也初步形成了激進的世界觀和人生觀。

　　阿廖沙十二、三歲就離開了外祖母，從此，成為一個失學兒童，他到外祖母的妹妹家干活，此時，還是少年的他，要承擔起搞衛生、照顧小孩等等保姆所干工作，東家只要有丁點不滿意，就會對他嚴厲責打。此后，阿廖沙還從事了七種職業，幼小的他嘗盡了生活中的酸甜苦辣，但就是在這樣惡劣的環境下，阿廖沙接觸到各類書籍，并像饑餓的人面對牛奶面包一樣，如饑似渴地學習各類知識。

　　相比于阿廖沙，我們在良好的環境下學習，父母們對我們寵愛有加，家務我們平時頂多象征性的做一點，我們更不用像阿廖沙那樣去外面賺錢養活自己，我們從沒有經歷過阿廖沙那樣的磨難，所以我們應該倍加珍惜這樣的優越環境，好好生活，好好學習!

讀書心得體會350左右精彩范文 篇32

　　近幾天來，我一口氣讀完了 名著《西游記》。它跌宕的情節，優美的語言，幽默的文筆……把唐僧師徒四人一路上斬妖除魔，歷經八十一難終成正果的故事，寫得引人入勝，扣人心弦。

　　最吸引人眼球的人物，自然是孫悟空了，他嫉惡如仇，武藝高強，一人獨戰十萬天兵。對付白骨精時，他火眼金睛識妖魔，一根棍子魂兒散，更覺大快人心。這一妖魔哄騙了三藏多少次？可唐僧不辨是非，當下便念起了“腦瓜疼”，痛得大圣死去活來，連連哀求。看到此，我怒火心生，好一個唐三藏，大圣在生死攸關之際保護了你，你怎能如此不知好歹，恩將仇報？取經路上困難重重，沒有孫大圣，你不就提前見如來了嗎？一個肉眼凡僧，不辨善惡，裝什么假慈悲？哪知唐僧依然不聽勸告，固執己見，把孫悟空趕了出去，任憑大圣怎么哀求，也無動于衷。我一邊責怪唐僧是非不分，一邊埋怨悟空，何必如此愚忠。可孫悟空人雖然走了，心卻仍然處處關心師傅，盡心盡力保他不受劫難。我的.眼眶紅了，大圣如此堅定不離，一心護唐僧平安，一腔真情怎不讓人熱淚盈眶？

　　想想自己，可就差遠了。當初信心滿滿，強烈要求學二胡，一開始也是滿腔熱情，可沒學幾天，手酸臂痛，便一扭頭不再學了，連面對小小困難的勇氣和毅力都沒有，任憑灰塵籠罩二胡……若是唐僧一行人也如我這般，恐怕走到半路便各自回家了，真經自然是無望了。

　　那次，我吵著要學習滑板，剛上去便摔了一跤，身上痛極了，淚水也不爭氣地流了下來。我氣呼呼地把滑板扔到一旁，不打算學了。忽然想到《西游記》中的這群人，他們面臨的困難和考驗，豈是我這個跟頭可比的！若是不堅持又怎能得真經，這樣輕言放棄的我，與豬八戒有何區別？想到這兒，我握緊了拳頭，再一次站了上去……

　　堅持到底，約束自我，至誠至善，勇往直前，我品到了吳承恩在《西游記》中想要表達的人生真諦。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇33

　　書籍是巨大的力量，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀書越多，越感到腹中空虛。每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂.本學期中，我班讀了許多書，使大家受益匪淺。

　　光陰給我們經驗，讀書給我們知識。熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。理想的書籍，是智慧的鑰匙。和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

　　這學期響應學校多讀書，爭當書香班級的號召，我班讀了好幾本書，如《青銅葵花》、《白天鵝紅珊瑚》、《吹小號的天鵝》。我班的所有學生都讀書抱有極大的興趣，我班也在讀書的基礎之上，開展了許多活動.其中，我班同學堅持每天寫閱讀日志，記錄下讀書的感受、心得，并從中選取一些經典、精彩的好句好段背下，增長了大家寫作文的水平和素材。另外，我班還在學校推行的空間中，開設了新版塊，讓同學們在此交流感悟、分享心得。以及在每天早晨的晨誦中，我帶領我班一起閱讀精彩文章，背誦詩家詞人的經典名作，讓同學們有所收獲。除這些以外，我班還注重于閱讀哲理性文章。我班就在閱讀《成長系列叢書》，讓同學們在閱讀中感悟，在閱讀中成長，在閱讀中學習。

　　通過讀書，我班同學們的視野更加開闊，看問題的方式和角度也和以前大不相同。書籍在生活學習的各個方面給了我班同學很的幫助，我班同學都明白：一個人要想變的睿智必須用書籍來充實自己的頭腦。在以后的學習中，我班還會繼續讀書，繼續創造一種書香班級的氛圍，今后我班會繼續努力。

讀書心得體會350左右精彩范文 篇34

　　讀完余華寫的小說《活著》后，對他的作品就有著一種超乎其他作者的期盼，帶著這種期盼我又讀完了他的另一部小說《兄弟》。

　　《兄弟》敘述了一個悲慘而又真實的故事，作品透過對宋凡平一家的平凡生活和在文革中遭遇的劫難以及同在一個小鎮上的人物的描述，入木三分地揭露了人的天性。將善與惡，美與丑緊密地融合在一齊。在讀完《兄弟》后，我對這部小說中李蘭和宋凡平的感情故事深深地感動了。這是一段細水流長的感情，既不奢華富麗，也不驚天動地，但我卻感動于它的樸實和堅韌。

　　在六七十年代，離婚后再次結合，并且能夠幸福地生活在一齊是一件需要很大勇氣的事情。李蘭開始一向把宋凡平當作恩人看待，直到宋凡平喪妻。之后，宋凡平的樂觀、自信讓李蘭深受感動，于是，他們走到了一齊，組合了一個幸福的家庭，也正是這個偶然的組合成就了李蘭和宋凡平忠貞不渝的感情。[由整理]　　宋凡平是個完美化身的男人，他以前在眾人的注視下給自我的妻子溫柔的洗頭;他以前在飽受毒打后給自我的妻子寫情義綿綿的長信，想讓妻子享受本該享受的溫暖;他遭受著非人痛苦，在胳膊被打斷后，告訴自我的兒子這只是一個游戲。他始終是溫柔的，是微笑的，他在意著自我所在意的，忽略著自我就應忽略的，他用自我的方式驕傲而高貴地生活著……然而在那個混亂的年代，他最終還是慘死在紅衛兵的亂棍之下。“棍子打斷了，一頭是尖利的刺，生生地刺進他的身體。再一刺，刺進肚子，胸口，鮮血汩汩地流。他的眼睛，還依舊望著那絕塵而去的上海長途汽車——等等我……”

　　宋凡平死了。死在探望妻子的路上，死在人性變態的路上。當看到描述宋凡平死的那一段文字時，我幾乎不愿意再看下去!充滿暴力的白描，讓我的心靈幾欲失控，對于那個年代我感到深深的顫栗和恐懼。搞笑的簽名　　幾經等待終不見丈夫的李蘭回來了。然而，她回來見到的卻是丈夫的尸身。一個剛剛建立一年的新的家庭，一個正在變得和和美美的家庭，就這樣完全破碎了。而李蘭連一副象樣的棺材都買不起，高大的宋凡平只能被打斷了腿骨才裝進棺材里!看到那里，我的眼淚情不自禁地溢出了眼眶，真想找一個空無一人的場地放肆地痛苦一場，以解胸中悲涼沉重之氣。

　　李蘭是烈女，她用她的頭發向深愛的丈夫表示忠貞。為了紀念雖然相處短暫但卻深沉相愛的丈夫，她整整七年沒有洗過頭。她每日用頭油將頭發抹得烏黑發亮，直到之后她得了尿毒癥后，她明白自我活不長了，才去洗了個頭。待她從澡堂出來，才發覺，7年的污垢下，頭發早已皆白。一想起這個女人的感情，我的心臟都為之顫抖。

　　故事里的感情是令人心馳神往的。故事告訴我，感情是付出，是包容。它能夠不富華，并能夠樸實的象杯白開水，能夠堅忠得“七年不洗頭發。”馬云經典語錄　　劉鎮的故事如河水般慢慢流淌，李蘭和宋凡平的感情故事如天幕上的白云輕輕飄蕩……

讀書心得體會350左右精彩范文 篇35

　　“功名富貴無憑據，費盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處。”這是《儒林外史》開頭的幾句。可以說，這也是整本書的靈魂所在。

　　這些話雖然已是老生常談，可真正能明白人的又有幾個“學而優則仕”，正是這句話害了一批又一批的讀書人。他們把讀書當成敲門磚——“書中自有黃金屋，書中自有圓如意，書中自有美嬌娘……”。為了金錢，為了財富，他們可以廢寢忘食地讀書，可以從黑發垂髫考到白發蒼蒼：八十歲才中了狀元的梁灝，花白胡子還是“小友”的周進，考了幾十年一朝中榜，歡喜瘋了的范進……儒林中為了功名利祿，消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的又何止這幾個魯迅先生稱封建禮教為吃人的禮教，那么稱封建科舉制度為害人的制度也不為過了。

　　讀書，其實強調的是一個漫長的求知過程。王國維說得很好，讀書分為三個境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路”這是立志。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這是奮斗。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”這才是最后的成功。而儒林中的那些一心只為功名者，第一步——立志，就走錯了。在我看來，讀書就是人在不斷汲取精神食糧的過程。其中最關鍵的在于吸收，然后再轉化為自身的力量。這與一日三餐的功效是一致的：吃飯，吸收營養，再促進自身生長。只可惜，儒林中的某些學子們只注重“食”，即數十年如一日地讀書，卻忽視了吸收。讀書對他們來說，只是一個敲開榮華富貴之門的工具。一旦達到目的，這個工具也就毫無價值了。這些人，即使讀一輩子書，也不會有半點知識吸收轉化成自身力量。這些書，除了造成他們的“營養不良”，別無他用。

　　當然，“世人皆醉我獨醒，舉世渾濁我獨清”的人在儒林中也不是沒有。王冕就是其中的一個。他從小就因為家境貧寒而為鄰人放牛。在牛背上，他仍舊博覽群書，更自學成為了畫沒骨花卉的名筆。此后，下到平民百姓，上到知縣財主都來索畫。但王冕性情不同，不求官爵。朝廷行文到浙江政司，要征聘王冕出來做官，他卻隱居在會稽山。后人提到王冕時，常常稱其為王參軍。但王冕何曾做過一日官能在功名面前，心如止水，不為所動，也只有王冕這些儒林中的鳳毛鱗角了。

　　幾百年后的今天，捧起《儒林外史》細細品讀。時而為當時士人名流的庸俗可笑而嘆息，時而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。吳敬梓以其幽默詼諧的語言，把封建社會科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。難怪后人有“慎勿讀《儒林外史》，讀竟乃覺日用酬酢之間，無往而非《儒林外史》”之嘆。