鏡鑒讀書心得體會范文（精選3篇）

鏡鑒讀書心得體會范文 篇1

　　讀書思廉是加強理論學習、促進廉潔自律的一項行之有效的活動。按照市紀委的要求，我認真閱讀了《黨員干部修養鏡鑒》(以下簡稱《鏡鑒》)，這本書通過剖析案例、以事說理，全面闡述了黨員干部加強修養的重要意義和基本方法，具有很強的思想性、啟迪性和感染力。通過對這本書的學習思考，結合自己數十年的工作實踐，我對領導干部廉政建設有了更加深入的認識和體會。唯物辯證法告訴我們，事物都有內因和外因，廉政建設也是一樣，思想認識是內部因素，制度制約是外部條件，只有內修思想，外建制度，提高自律覺悟，增強他律實效，內外兼修，雙管齊下，才能真正使黨員干部清風作伴，長保廉潔。良好的黨性修養是領導干部保持清正廉潔的思想基礎。列寧同志說，政治上有修養的人是不會貪污的。《鏡鑒》一書展示了許多中外偉人、革命領袖的風范，剖析了部分黨員干部行為失范的事例，從正反兩面強調了黨性修養的重要性。特別是在市場經濟和商品大潮的沖擊下，領導干部要真正做到不為名利所惑、不為物欲所累、不為美色所動，就必須在提高自身修養上下功夫。

　　持身須正，在學習中堅定理想信念。理論學習是領導干部堅定信念、提高修養的前提和向導。“見博則不迷，聽聰則不惑。”多讀書、讀好書不僅可以增長知識、積累才干，而且可以升華境界、遠離浮躁。要多讀馬克思主義中國化的經典著作，深入學習科學發展觀、構建和諧社會等重大戰略思想。這些科學理論是統攬全局的“金鑰匙”，只有掌握了科學理論，才能具有遠大正確的理想，堅持正確的政治方向，才能目光犀利，善于識別各種思潮，判明是非界限，才能提高領導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵御風險能力。要牢固樹立終身學習的思想，廣泛了解和掌握當代經濟、科技、文化、法律等方面的知識，把學習的過程變成增強黨性觀念、加強黨性鍛煉的過程，變成解放思想、更新觀念的過程，變成提高能力、推進實踐的過程，始終保持共產黨人的浩然正氣、昂揚銳氣和蓬勃朝氣。要自覺把個人的理想抱負融入黨和人民的事業之中，把個人的奮斗與忠誠黨的事業緊密相聯，把遠大的理想與腳踏實地的工作結合起來，在推進中國特色社會主義偉大事業中努力實現自己人生的最大價值。

　　為政須勤，在實踐中加強黨性鍛煉。勤奮工作是領導干部增強黨性、砥礪意志的重要途徑。指出，“積極投身發展中國特色社會主義偉大實踐是各級領導干部增強黨性、改進作風、砥礪意志、增長才干的正確途徑。”建設中國特色社會主義的偉大實踐、改革發展穩定的艱巨任務，為我們改造客觀世界和主觀世界提供了廣闊的舞臺和有利的條件。每個黨員干部都要積極投身到這一偉大實踐中，胸懷遠大理想，腳踏實地工作，立足本職崗位，創造一流業績，在實踐中磨練意志品質，陶冶道德情操，升華思想境界，提高黨性修養。“當政之要在興一方，施政之本在潔自身”，黨員領導干部既要干活，又要干凈，在工作中要自覺遵守各項廉政規范，明確廉政“高壓線”，堅決不越“雷池”一步，為權力運行戴上“安全帽”。處事須儉，在生活中培養健康情趣。崇儉戒奢是領導干部防微杜漸、拒腐防變的重要防線。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。崇尚簡樸、力戒奢侈，是中華民族的傳統美德和我黨的光榮傳統，更是我們黨員干部應當具備的個人修養。奢侈是多發病灶，能滋生多種“疾病”，而簡樸則與純潔直接關聯。徐特立說過，“簡樸生活，不但可以使人精神愉快，而且可以培養革命品質。”反思近年來腐敗分子的犯罪軌跡，不難發現他們的墮落一方面是因為放松了自己的黨性修養，另一方面是從在生活中失之小節開始的。大力提倡勤儉、樸素的優良作風，是抵制享樂主義、拜金主義和腐朽生活方式侵蝕的有力武器，也是保持共產黨人本色的重要保證。因此，每一個領導干部都要從我做起，從小事、細節抓起，做到在大是大非面前能夠把握自己，在日常小事和生活細節上守住底線，不因善小而不為，不因惡小而為之，確保警種長鳴，防微杜漸。

　　在加強個人黨性修養的同時，制度建設對保持廉潔至關重要。小平同志說：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至會走向反面。”《鏡鑒》一書通過對歷史的回顧，生動說明我們黨從誕生之日起就非常重視制度建設，《廉政準則》正是我黨制度建設的重大成果。

鏡鑒讀書心得體會范文 篇2

　　這個暑假我們對《“新基礎教育”論》這本書都有了不同程度的認識和熟悉。一種牽掛、欲罷不能的情緒隨著新學期的來臨，日益明顯。在 隨后的校本培訓中，有幸聆聽了李家成對本書的精彩導讀，目睹了他充滿激情與智慧的學者風范。精神振奮之余，信手翻讀，有感于其中的一些描述：新時期基礎教育觀中強調重視“生命性”，認為身處青少年時期的孩子，盡管他們擁有生命最寶貴的時候，卻并不知道這一時期對于人生的獨特重要價值;盡管擁有各種發展的可能，卻不知道如何選擇，如何學習，如何努力。最最懵懂少年期，正是成長煩惱時。即使讓現在的我們回首看這段時光，我們依舊看不清，說不明是怎樣度過的。等待著下課，等待著放學，等待著游戲的暑假，在等待中六年只晃了一晃就走遠了。煩惱著作業，煩惱著考試，煩惱著大人的叱罵，這些煩惱也早已飄搖得無影無蹤。我的少年時代，遠遠不像那時老師常掛在嘴上的那句話“你們像早晨 8-9 點鐘的太陽，世界是屬于你們的”。雖然這激動人心的話語，曾多少次激發年少的豪情。可僅此而已，我相信那時的世界從來就沒屬于過我們，相反世界老是悖離我們的意愿，不是嗎?曾經眩目的也僅僅是那年齡，那青春的年齡。只有那年齡說明著我們曾經擁有生命中最寶貴的時候啊!重視“生命性”這樣的話，確實令我深有感觸，如果我們致力于教育與學生的生命血脈溝通，如果可以表達出那天真快樂的真實生命形態，這是幸事!

　　書中還有這樣的一句話：差異的兩端可能是白癡，也可能是天才!白癡往往很快被識別，引來更多的關心和幫助;而天才則有可能被看作怪癖、不守規矩等，遭到更多的批評或限制。強求一致，可能扼殺天才。誰能知道從事教育一輩子的老師，又有幾人能有幸教到個把天才，卻常常要背負扼殺天才的罪名!這是我原來的認識，原來我不懂，現在卻明白了，只要我面對學生一天，就必須面對學生的差異。我們很可能由于對人的認識的“偏差”，會固執地讓學生變成我們眼中的模樣。如果以新的眼光看待學生，才能激發學生身上隱藏的巨大能量，從他們今天的行為中看到明日的輝煌!

　　《“新基礎教育”論》里不乏這樣的話，這樣的思想：尊重學生，生命的自覺成長。像是一個丟失了理想的人，在重新找尋理想，“新基礎教育論”試圖讓教育者回歸理想。就是像她所說：“教師從每一節課中都能得到生命的滿足。”語言中有由衷的深情，洋溢的激情，讓我不止一次嘆服：新基礎真的是春天的事業!

　　培根在他的《讀書論》里說過讀書有三個作用：怡情、搏采、長才。即讀書可以陶冶情操、增長知識、開闊視野。即使難讀如專業、理論書籍，我仍感激他拓展了我的視野，豐富了我的心靈，糾正了我的偏見。書籍沉默不言 , 他等待著人們的開啟。

　　盡管如此，我仍然要毫不隱晦地說，讀自己愛讀的書，哪怕只是一瞬間也能讓你感到生活的意義。因為好奇，想要了解某個人，而去看有關他的書，或他寫的書。這是我讀書的愛好。“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”，徐志摩懷著無限深情和熱愛稱頌的這一女子 --- 林徽因，一直是我的興趣所在。當有一天我把《林徽因傳》納入我的收藏，我的喜悅難以言喻。她外貌的美麗，活潑的言語，清新的見識，穿過時光散發出耀眼的光芒。她身上交織著清新與深刻，熱情與憂郁，只有風華絕代這個詞能寫盡其風情與才華。由于她，建筑學亦變得生動，建筑也有了生命，建筑學家儼然就是藝術家的代言。書已看過一年，然而對于這個人，我喜歡。我也喜歡過一些寫作家，如中國新銳作家 --- 王小波。可惜在他成名之際，即悄然消逝。喜歡他書的人，近年來成幾十、幾百倍增加。我衷心希望他的書能地久天長。

　　有很多時候我真感慨，語言文字的力量!跨越時空魅力依舊，仿佛有增無減! 20xx 年前孔子以簡約的語言點出君子之道，而后世的子孫自覺或不自覺地，一一去實踐，從而形成了一個民族的靈魂。這便是《論語》。草草翻閱《論語》，雖只字片語，卻頗可玩味。觸及字眼滿目“君子”?孔圣人時時以君子自居。文中像“君子不器。”“君子懷德 …..” “君子貞而不諒。”“君子成人之美 …… ”“君子求諸己 …… ”“君子衲于言而敏于行。” “ 君子坦蕩蕩 …… ”這樣的語詞屢見不鮮，遍布全書。人心向善、向美，古人對美德的追求近乎苛刻，把博學、仁德、堅定、善良、

　　誠信、嚴厲、樸實、坦誠 …… 諸多品質融于一體，才曰：“君子乎!”這樣的“君子”何處尋覓呢?所以我認為孔圣人言之鑿鑿的“君子”，那是個理想狀態。就像一種夢想，一個目標，它是高遠的。但它是存在的，存在于我們每一個人的內心。

　　“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯”。培根的話，是要我們能領悟讀書的各種妙處。或許各種書籍的內在有許多相通處，兼容并蓄，才可顯示書的魅力，讀書人身上就有博大、精深之氣息。曾經有個人說最會寫作的，應該是數學學得最好的人。我前面提到的王小波就是其人，我記得他是留美的理工科大學生，文革期間在農村插隊時，讀完一本厚厚的高等代數，在那樣黑暗的年代。他在鏡子上用藍色鋼筆演算習題，把鏡子都寫藍了。他說那是那么美好的歲月!

鏡鑒讀書心得體會范文 篇3

　　放暑假了，我和媽媽頂著火辣辣的太陽，去博庫書城買書。我在書店里精挑細選，買回來了一大堆我喜歡的書，這本《林清玄散文》就是我愛看的書。

　　當我接過這本黃色封面的，不起眼的書時，覺得應該不怎么好看，隨便翻幾篇就可以了，但是當我翻到第一頁時，就被里面的故事所牢牢吸引住了。

　　第一頁自序《還好，掉下來的不是西瓜》中的小朋友，既可愛又很有想象力，還悟出了大道理：萬事萬物各有其道，有它的優點和奧義，這個世界才會如此多嬌而美好，人生也是這樣，從不同處去觀看智慧，才能認識更多元的價值;每個人都是不同的，獨立的個體，應該得到最合適他的教育，培植和尊重。

　　第一章是《從巴西來的烏龜》告訴我們，所有的事物沒了生命，那還有什么價值。《枯萎的桃花心木》要我們知道，做事情不愛依賴別人，不然就辦不成大事。《軟枝楊桃》說;看事物不能只看外表，要看內心。《快樂的思想》講的是每個人都用快樂的眼光看世界。

　　其中，我最喜歡的一段是：在被造謠時，我不著急，因為我有自知之明。在被誤解時，我不著急，因為我有自覺之道。在被毀謗時，我不著急，因為我有自愛之方。在被打擊時，我不著急，因為我有自愈之法。那是因為我深深地相信：生命的一切成長，都需要時間。

　　林清玄伯伯寫的作品，有好笑的，生動的，感人的，每一個故事，都包含了一個大道理。《林清玄散文》使我百看不厭，我要多次去品味它，當然，我希望你們也喜歡上這本《林清玄散文》。