《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì)（精選31篇）
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇1
小孩就是小孩，從出生時(shí)就是小孩；對(duì)于地球來(lái)講，我永遠(yuǎn)是小孩；對(duì)于生我養(yǎng)我的父母來(lái)講，我永遠(yuǎn)是一個(gè)小孩……或許吧，所有的東西都是相對(duì)的，并不是絕對(duì)的，直到……
《絕對(duì)小孩2》讓我漸漸明白，原來(lái)小孩也有絕對(duì)的時(shí)候。書(shū)中的她，使一個(gè)搞笑，幽默的人。但是，他的心中永存著一個(gè)夢(mèng)想，雖然那夢(mèng)想會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，但他總會(huì)從那改變的夢(mèng)想中挖掘出新的夢(mèng)想，每每挖掘出新的夢(mèng)想時(shí)，他都會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界又一次不可思議的不一樣了。現(xiàn)在已是13歲的我對(duì)于弟弟妹妹來(lái)說(shuō)我已經(jīng)不是一個(gè)小孩，但就像作者所說(shuō)的，我們的心中也依舊永存著一個(gè)小孩……
長(zhǎng)大了，翅膀變硬了，離開(kāi)父母了，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)對(duì)于那些與爸爸媽媽同一年代的大人來(lái)說(shuō)我永遠(yuǎn)只是一個(gè)小孩，一個(gè)經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽撒嬌的小孩；一個(gè)輸?shù)臅r(shí)候會(huì)賴皮的小孩；一個(gè)遇到挫折經(jīng)常會(huì)靠在媽媽肩上哭的小孩……正如作者所說(shuō)：大人都想把小孩從小孩的世界拉出來(lái)，但當(dāng)大人進(jìn)入小孩的世界時(shí)，大人都不想出來(lái)。小孩的世界單純，可愛(ài)，沒(méi)有大人那么計(jì)較。或許，大人的幼稚行為只是對(duì)小孩的世界的一種留戀和喜愛(ài)吧。我不知道大人是怎么想的，也許以前的朋友是實(shí)的，現(xiàn)在的朋友是虛的。
說(shuō)實(shí)話，我很羨慕爸爸媽媽小時(shí)候的這個(gè)年代。那時(shí)的他們雖然很苦，但是很純真，是一張潔白的紙，沒(méi)有任何的玷污，那時(shí)的夢(mèng)想或許是“等有錢了，要吃一筐的油條”；那時(shí)的目標(biāo)是“考上一個(gè)大學(xué)”。那時(shí)的他們這么純真，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過(guò)我們現(xiàn)在的孩子。因?yàn)闀r(shí)代不同了，待遇不同了。所以努力的目標(biāo)都不同。考不上大學(xué)的人可以托關(guān)系；在學(xué)習(xí)累的時(shí)候可以放松一下看一會(huì)電視，玩一會(huì)電腦。
真的，我好想回到以前那些歡笑與哭喊夾雜的小時(shí)候，做一個(gè)絕對(duì)小孩。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇2
趁著這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，我一口氣買了好多書(shū)，但那么多書(shū)，最讓我愛(ài)不釋手的還是這本朱德庸的作品——《絕對(duì)小孩》。
《絕對(duì)小孩》是一本絕對(duì)集朱德庸的幽默、童趣、真實(shí)和靈感的作品。書(shū)中既講述了關(guān)于“披頭”、“五毛”、“討厭”、“寶貝”、“比賽小子”、“貴族妞”以及他們的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的故事，由描述了現(xiàn)代兒童的心理壓力及生活負(fù)擔(dān)。雖然這本書(shū)能讓所有人回到充滿回憶的童年，但是讓所有看過(guò)并看完的人都回去深思許多難以理解卻屬實(shí)的問(wèn)題。例如：暴力家庭的“離家出走”現(xiàn)象，通過(guò)種種行為扼殺童真的現(xiàn)象，“青蛙王子”現(xiàn)象，“外遇”現(xiàn)象，“不公平”現(xiàn)象……
的確，有些想法任何人的童年中都會(huì)遇到，可是又有幾個(gè)人能夠完整的敘述出來(lái)呢？朱德庸叔叔做到了，他把這幾個(gè)現(xiàn)代兒童的“典型”性格、語(yǔ)氣、思想等的因素巧妙地施加在了“披頭”、“五毛”、“討厭”、“寶貝”、“比賽小子”和“貴族妞”的身上，使得他能成功地推出這本佳作。
讀這本書(shū)的感覺(jué)真實(shí)太棒了，所以還是請(qǐng)大家趕快去體驗(yàn)一下吧！
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇3
今天，我看了一部漫畫(huà)《絕對(duì)小孩》，這部漫畫(huà)故事雖簡(jiǎn)單其中卻蘊(yùn)含著深意，讓我受益匪淺。
漫畫(huà)內(nèi)容是這樣的，剛考完試回到家的披頭，回想到他這只做了四道選擇題的試卷，心里既緊張又害，怕上回沒(méi)考好時(shí)的“男女混合雙打”浮現(xiàn)在眼前，讓她不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，“怎么辦呀？怎么辦……”披頭在房里來(lái)回走動(dòng)，焦急不安。忽然披頭看到沙發(fā)茶幾上的電話，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的好法子。他拿起電話撥打110，顫顫巍巍的朝警察說(shuō)著：“喂，是警察叔叔嗎？我要報(bào)案。“什么案子？”“明天我家……可能會(huì)發(fā)生兇殺案。”“為什么是明天？難不成你有預(yù)測(cè)能力？”另一邊的警察腦袋里浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，心里納悶極了。“你問(wèn)為什么是明天嗎？”披頭此時(shí)也蒙住了，該說(shuō)什么呢？只好支支吾吾的回答道：“因?yàn)椤魈焓俏野l(fā)成績(jī)單的日子。”
看完這幅漫畫(huà)，我哈哈的笑了起來(lái)。世界上怎么會(huì)有如此聰明之人呢？這么好的辦法，我怎么就沒(méi)有想出來(lái)呢？這讓我想起了一件事：那次我考試的分?jǐn)?shù)不理想，自己也如披頭一樣耍小聰明，偷改了分?jǐn)?shù)，不想被父母打罵，但最后卻被媽媽識(shí)破，吃了一頓“竹筍炒肉。”
在漫畫(huà)中，何不能看出披頭是一個(gè)聰明卻不往學(xué)習(xí)上努力的孩子？如果他將這些小聰明放在學(xué)習(xí)上，那豈不是既不用挨打挨罵，也能讓“望子成龍”的父母心安？父母也不能根據(jù)一次的失敗而否認(rèn)了孩子的全部，一次失敗看得出什么來(lái)呢？只能認(rèn)為我們只到此為止了呢？一味的埋怨，只能，增加孩子的心理負(fù)擔(dān)而已，倒不如鼓勵(lì)孩子幫助孩子，我相信，我們終將“逆火重生！”
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇4
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一組漫畫(huà)，那漫畫(huà)上面畫(huà)著兩個(gè)小孩在討論長(zhǎng)大后想做什么？一個(gè)小孩問(wèn)另一個(gè)小孩：“你想長(zhǎng)大后想干什么？”那個(gè)小孩回答說(shuō)：“我爸要我做總統(tǒng)、還要我做科學(xué)家，又要我做藝術(shù)家。”前一個(gè)小孩又問(wèn)：“那你長(zhǎng)大到底要做什么？”那個(gè)小孩想了一下說(shuō)：“我希望以后做爸爸，因?yàn)榘职值臋?quán)利實(shí)在太大了。”
看著看著，我感到這組漫畫(huà)真有意思，既幽默風(fēng)趣，又像是在批評(píng)、諷刺這個(gè)小孩的爸爸。
看完這幅漫畫(huà)，我陷入了沉思……
換一種角度來(lái)說(shuō)；父母給我們太多的壓力，也不是一個(gè)壞處，但是我們小孩需要的是快樂(lè)、一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的生活。多數(shù)的小孩都知道父母的用心，但是我們不是機(jī)器人，我們需要快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的生活。
漫畫(huà)里的這個(gè)爸爸不應(yīng)該這樣給孩子規(guī)劃未來(lái)的藍(lán)圖，這樣不僅會(huì)給孩子太多的壓力，還會(huì)誤導(dǎo)孩子，使孩子誤以為爸爸的權(quán)利很大。
在現(xiàn)實(shí)生活上，也有不少這樣的例子。比如說(shuō)：我們的考試沒(méi)有達(dá)到理想的成績(jī)，父母應(yīng)該一起來(lái)分解孩子錯(cuò)誤的原因，不是一味地批評(píng)孩子；平且要鼓勵(lì)孩子不要灰心，繼續(xù)加油。
所以，愿天下的父母?jìng)儯瑧?yīng)該給小孩減少痛苦的壓力，這樣我們才能健康、快樂(lè)的生活。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇5
凡是看過(guò)《絕對(duì)小孩》的人都會(huì)深刻體會(huì)到那些孩子們的童年。童年只有一次，朱德庸筆下的《絕對(duì)小孩》向我們展示出童年的趣味，童年的快樂(lè)。每一個(gè)孩子的童年都不同樣。
每當(dāng)我讀起《絕對(duì)小孩》時(shí)，我總會(huì)捧腹大笑，孩子們的天真幼稚的想法，總是很獨(dú)特。那些總考“0”分的孩子，將姥姥的骨灰盒視為獎(jiǎng)杯的，出生在貴族家庭的小孩和思想獨(dú)特的女孩都不時(shí)地映入眼簾中。孩子對(duì)父母的獨(dú)特見(jiàn)解常常引起我的共鳴。文中的孩子們認(rèn)為：“大人們總說(shuō)我們小孩，竟說(shuō)出小孩認(rèn)為不應(yīng)該說(shuō)的話。”“而大人們也說(shuō)出了他們認(rèn)為不應(yīng)該說(shuō)的話。”每一次考“0”分的小孩，回家總是挨罵，于是用筆來(lái)畫(huà)現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)出孩子們自己的痛苦，寫(xiě)出別人的不理解。
朱德庸用一貫幽默詼諧的畫(huà)風(fēng)和文字描繪出了小孩眼中的世界，以及小孩世界和大人世界的拉拉扯扯，展現(xiàn)了六個(gè)古靈精怪、各具特性、出人意表的“絕對(duì)小孩”的“絕對(duì)生活”。看看絕對(duì)小孩之間、他們和大人之間、他們與麻煩之間的絕對(duì)的精彩故事，絕對(duì)的經(jīng)典對(duì)白。朱德庸筆下的《絕對(duì)小孩》絕對(duì)是一本很有趣的書(shū)，絕對(duì)集幽默、童趣、真實(shí)和靈感于一體的作品。讀讀它，你也許會(huì)有一點(diǎn)小小的失落和隱約的郁悶——唉，大人怎么不懂咱小孩的心？
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇6
想借本適合大人看的圖畫(huà)書(shū)，王老師推薦《絕對(duì)小孩》，但當(dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候，我心里比較郁悶。這本書(shū)根本不適合我讀，太幼稚了吧，同時(shí)我意識(shí)到這本書(shū)適合小孩子讀嗎？但是書(shū)的封皮上寫(xiě)著：這本書(shū)是給那些不想成為大人的小孩以及那些想成為小孩的大人看的！合上這本書(shū)，就不是這樣的感受，一本與眾不同的漫畫(huà)書(shū)，色彩與繪畫(huà)都是那么的完美，或許是我看不懂的原因，書(shū)是絕對(duì)的好書(shū)。
因此，我知道了朱德庸先生；因此，我聯(lián)想起《粉紅女郎》，在百度中，我查詢到了朱先生的《什么事都在發(fā)生》，發(fā)現(xiàn)新事物是一件快樂(lè)的`事情，這是看這本書(shū)給我的一個(gè)小小的禮物。
每個(gè)小孩每天都以他們不可思議的方式活在這個(gè)世界上……翻完這本書(shū)，我認(rèn)為這是適合二年級(jí)以前學(xué)生看的書(shū)，大一點(diǎn)的孩子會(huì)覺(jué)得幼稚，像我這樣幼稚的大人也適合看。本書(shū)以老頑童朱德庸特有的辛辣幽默，描繪出獨(dú)樹(shù)一格、令人噴飯的“娃娃看天下”，諷刺成人世界，反思教養(yǎng)問(wèn)題，以及孩童世界的天真、頑皮與任性。朱德庸用一貫幽默詼諧的畫(huà)風(fēng)和文字描繪出了小孩眼中的世界，以及小孩世界和大人世界的拉拉扯扯，展現(xiàn)了六個(gè)古靈精怪、各具特性、出人意表的“絕對(duì)小孩”的“絕對(duì)生活”。看看絕對(duì)小孩之間、他們和大人之間、他們與麻煩之間，有著怎樣絕對(duì)的精彩故事，怎樣絕對(duì)的經(jīng)典對(duì)白。通過(guò)這群“絕對(duì)小孩”的單純和不加掩飾的視角，折射出了作者對(duì)成人世界的反思：大人的世界不再好玩！不再純粹！
昨天，看到一個(gè)家長(zhǎng)喂一個(gè)小孩喝水，心里感嘆到：我要是小孩子就好了；在超市入口處，看到一群小孩子在那里嬉戲，我總會(huì)忍不住瞧瞧看看，看似簡(jiǎn)單的小孩子們，在一起就不簡(jiǎn)單了，就像《絕對(duì)小孩》。
書(shū)中寫(xiě)到：每個(gè)人童年時(shí)那個(gè)孩子，并不像我們以為的那樣的脆弱，比起大人，小孩甚至在心理上更強(qiáng)韌，尤其是他們的本能。小孩在面臨各種抉擇時(shí)，永遠(yuǎn)能最快做出對(duì)自己最有利的決定。而“大人”的選擇，往往只是符合身邊眾人的期待，而不是自己的真實(shí)需要。這本書(shū)中作者從小孩的角度來(lái)思考問(wèn)題，看似荒誕，實(shí)際上韻味十足。小孩子們喜歡看，喜歡看其中淘氣的小孩子們，他們應(yīng)該能夠共鳴。
看到三年級(jí)一下的孩子，或許他們都像《絕對(duì)小孩》中的某一個(gè)，那么可愛(ài)，“可恨”，他們只是用自己的頭腦、自己的眼光來(lái)看問(wèn)題，問(wèn)題很簡(jiǎn)單，答案也很簡(jiǎn)單。小學(xué)老師，每天與孩子們?cè)谝黄穑环磷屪约好刻煸僮鲆蛔鲂『⒆樱?jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè)樂(lè)地去生活。
看這類書(shū)，我還有一個(gè)目的就是，希望我能夠有孩子的視角看問(wèn)題，希望我自己再設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，或者構(gòu)思電腦作品時(shí)能夠更貼近孩子們的生活，做出有創(chuàng)意的作品，這是我的私人目的。我看書(shū)不是純粹的，是很有目的的。
這本漫畫(huà)書(shū)有：自己玩一玩，自己想一想，自己在家里，自己在學(xué)校，自己在世界。這些小孩子就像《小鬼當(dāng)家》中的小孩一樣可愛(ài)，一樣鬼機(jī)靈。其中有十二精靈定律：快樂(lè)小精靈、傷心小精靈、無(wú)聊小精靈、臟臟小精靈、勤勞小精靈、懶惰小精靈、夢(mèng)幻小精靈、壞壞小精靈、瘋狂小精靈、軟軟小精靈、動(dòng)動(dòng)小精靈、貪吃小精靈，每個(gè)小孩都是小精靈。我把三年級(jí)以下的孩子，都當(dāng)成小精靈，也許這些家伙們都是一個(gè)個(gè)小精靈。
很佩服朱德庸這個(gè)漫畫(huà)家，在書(shū)中的人物或者是小人們沒(méi)有一個(gè)是雷同的，就連細(xì)節(jié)的裝飾圖片都是不同，真的希望自己也能擁有更多的思路，不斷的構(gòu)思，不斷地進(jìn)步。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇7
偶然看見(jiàn)朱德庸先生著的《絕對(duì)小孩》我感觸很深，朱德庸先生的《絕對(duì)小孩》反映出了現(xiàn)在的小孩不像小孩。比如漫畫(huà)里的孩子在晚上睡覺(jué)時(shí)會(huì)一直嘟囔：“世界上沒(méi)有鬼，世界上沒(méi)有鬼……”來(lái)為自己壯膽；而現(xiàn)在的孩子只會(huì)振振有詞地反駁：“世界上根本沒(méi)有鬼！”走開(kāi)時(shí)還不屑地甩出一句：“幼稚！”
現(xiàn)在的孩子不像孩子，原來(lái)孩子的天真、幼稚在現(xiàn)在的孩子身上幾乎看不到一絲一毫的痕跡。取代它們的，是與年齡不相稱的成熟；與童年不相稱的多才多藝，在多才多藝后面，誰(shuí)又能想到，一個(gè)孩子的童年就這樣被學(xué)習(xí)班、作業(yè)、書(shū)本堆積的看不見(jiàn)一絲光彩。
現(xiàn)在的孩子沒(méi)有玩耍，只有作業(yè)；沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片，只有課本；沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)大自然，只有在學(xué)習(xí)班里發(fā)呆……
家長(zhǎng)們，給孩子們一些自由吧，不要把他們關(guān)在鐵籠子里，打開(kāi)籠門(mén)，解開(kāi)束縛，讓他們自由自在地在天空中翱翔吧！讓他們更好地為未來(lái)的自立打好基礎(chǔ)吧！
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇8
這個(gè)故事在中國(guó)可以說(shuō)家喻戶曉，是大多數(shù)人在童年時(shí)期接觸最早又印象最深的故事之一，記得在我很小的時(shí)候，媽媽就給我講過(guò)《狼來(lái)了》的故事，我有些印象。最近，兒子也纏著讓我講故事，又看到這篇童話，使我身有感觸……
這篇童話中的主人公是一個(gè)小牧童。他每天趕著羊群到山頂去放羊。由于太悶，他想出戲弄村民的惡作劇。第一次他喊“狼來(lái)拉，狼來(lái)拉……”，結(jié)果村民拿起鋤頭等工具，趕到山頂，才知道是小牧童的惡作劇。小牧童很得意，感到很好玩，于是就有了第二次、第三次……，村民們已經(jīng)知道是小牧童故意制造的，久而久之，就都不去理他啦。有一天狼真的來(lái)了，他拼命地叫喊，村民們卻沒(méi)有一個(gè)來(lái)，沒(méi)有人相信他的話了，他被狼吃掉了。這無(wú)疑是一個(gè)實(shí)施戒謊教育的故事，之所以流傳廣泛，人們往往從道德教育的必要性來(lái)解釋。然而我們說(shuō)，這個(gè)故事之所以有如此強(qiáng)大的生命力，原因絕非如此簡(jiǎn)單。它所蘊(yùn)含的觸動(dòng)靈魂的力量，幾乎使所有的孩子聽(tīng)到以后都產(chǎn)生了終生難忘的深刻印象。我也給我們班上的孩子講過(guò)這個(gè)故事，引起了強(qiáng)烈反應(yīng)。孩子們往往睜大了眼睛，用摻雜著遐想的驚駭目光仰望著我。讓我充分意識(shí)到故事震懾幼兒心靈的效果。只要注意體會(huì)自己在兒童時(shí)代對(duì)這個(gè)故事的心靈反應(yīng)，或者認(rèn)真觀察孩子們聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)的反應(yīng)，就會(huì)知道，這個(gè)故事的力量并不在于結(jié)局的可怕──遠(yuǎn)比這可怕的童話故事多得很，卻遠(yuǎn)不及這個(gè)故事能夠觸動(dòng)幼兒。
這個(gè)童話也使我想到了“誠(chéng)信”。一個(gè)人要生存，要進(jìn)步，就必須要有“誠(chéng)信”，它是為人之道，做人之本。“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)，老實(shí)，“信”就是信用、守信。如果一個(gè)人有“誠(chéng)信”那么他會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、親朋好友的信賴，會(huì)愿意與你交朋友，當(dāng)成知己；如果一個(gè)人失去了“誠(chéng)信”，那么他會(huì)失去一切，甚至自由和生命。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇9
每個(gè)女生心里都住著一個(gè)小女生，每個(gè)男生心里也都住著一個(gè)小男生，人們都會(huì)在自己面對(duì)自己的時(shí)候最真實(shí)，而小孩不是，什么時(shí)候都是最真實(shí)的，她們沒(méi)有面具，她們心里想的就說(shuō)出來(lái)了，她們傷心了就哭，高興了就笑，喜歡吃這個(gè)就一直吃，不喜歡就是不喜歡，他們的微笑是真正的微笑，來(lái)著內(nèi)心的歡喜，可能就是因?yàn)樗麄冃Φ锰妫疲溃乙恢庇浿液托∨笥岩黄鹜娴哪切┨欤退麄冊(cè)谝黄鹫娴淖屓撕荛_(kāi)心，他們要是喜歡你就是真的喜歡你，從心里面喜歡你，要是不喜歡你，那也是真的討厭你，但是不用擔(dān)心，你只要不是太兇，小孩都會(huì)喜歡你的。他們什么都會(huì)直接說(shuō)出來(lái)。傷心的時(shí)候，他們也會(huì)哭得很真，感覺(jué)他們的每一片笑聲，每一次哭泣，都是發(fā)自內(nèi)心，都在用生命在表達(dá)，小孩子是很讓人嫉妒的，和他們一起的時(shí)候都會(huì)變得快樂(lè)，感覺(jué)自己也和他們一樣是小孩子。我也曾經(jīng)是小孩子，有很多人羨慕，很多人喜歡的小孩子。
小孩子的夢(mèng)想做得很多，很奇怪，可很遺憾，健忘的我對(duì)童年的記憶太少了，所以更覺(jué)得珍貴。小時(shí)候，一定對(duì)大人的世界充滿好奇吧！一定希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！可當(dāng)真的要長(zhǎng)大了，是多么的希望時(shí)間可以倒流，回到我是小孩子的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候可以犯很多錯(cuò)，再怎么犯錯(cuò)也可以被原諒，那個(gè)時(shí)候什么都可以想，想什么都會(huì)被允許，想什么都很單純；那個(gè)時(shí)候什么都可以說(shuō)，說(shuō)什么都不擔(dān)心傷害誰(shuí)；那個(gè)時(shí)候什么也不會(huì)想，要是想可能也就是想糖果；那個(gè)時(shí)候什么都不用做，每天負(fù)責(zé)開(kāi)心就好；那個(gè)時(shí)候小伙伴很多，每天都掏心掏肺的一起玩耍；那個(gè)時(shí)候天空很藍(lán)，可以看著星星和月亮聽(tīng)老人講那些神奇的故事……
童年就那么一次，青年也就那么一次，老年也就那么一次，沒(méi)有重復(fù)，不可復(fù)制，不會(huì)重來(lái)，希望心里的小孩永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)天真。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇10
“小孩喜歡做夢(mèng)，大人也喜歡做夢(mèng)，只不過(guò)小孩的夢(mèng)是普遍級(jí)的，大人則是限制級(jí)的。”這是我讀過(guò)朱德庸的《絕對(duì)小孩》后，最想說(shuō)的一句話。
很明顯《絕對(duì)小孩》當(dāng)然也懷有某種教育人的使命感，只是這次它的教育對(duì)象變成大人了。雖是漫畫(huà)書(shū)，不如說(shuō)是一本哲理書(shū)，似乎是給小孩看的，但確切地說(shuō)更應(yīng)是給大人看的！向來(lái)的兒童文學(xué)都以道德權(quán)威自居，都以教育小孩為能事，但是《絕對(duì)小孩》微笑著并且生動(dòng)地教育了大人一把。
朱德庸以特有的辛辣幽默，描繪出獨(dú)樹(shù)一格、令人噴飯的“娃娃看天下”，諷刺成人世界，反思教養(yǎng)問(wèn)題，以及孩童世界的天真、頑皮與任性。
在看這本書(shū)時(shí)，不知為什么，我的煩惱與憂慮完全拋之腦后了。四周一片寧?kù)o，只有咯咯的直笑聲在房間里徘徊。再看完這本書(shū)時(shí)，原本希望長(zhǎng)大的我，不免對(duì)成人世界進(jìn)行反思：大人的世界不再好玩！不再純粹！《絕對(duì)小孩》真的絕對(duì)有意思，我也是個(gè)絕對(duì)小孩，還有我身邊的同學(xué)們，我們是一群絕對(duì)小孩，我們都會(huì)做一些絕對(duì)的事，有一些絕對(duì)小孩的想法，還有大人們不懂的，只有我們小孩懂的絕對(duì)秘密。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇11
每個(gè)人都有童年，只有那些永遠(yuǎn)葆有童？童趣的人，才能真正懂得人生的真諦和什么叫長(zhǎng)大。匆匆而忙碌的人生中，總有一些閑暇時(shí)間需要打發(fā)排譴。人生不能一直向前，不回顧一下來(lái)時(shí)的腳印，怎知道我們下一個(gè)目標(biāo)還是不是那遙遠(yuǎn)的初心？朱德庸的漫畫(huà)，充滿童趣，卻又飽含成熟的哲思。一起來(lái)，每天做一回小孩！
如果，我們讓自己的內(nèi)心每天再做一次小孩，生命的不可思議每天將會(huì)在我們身上再流動(dòng)一次。
弱小可以得到關(guān)愛(ài)，當(dāng)你強(qiáng)大起來(lái)，總有力量要摧毀你的成長(zhǎng)和成功。
毎個(gè)人都？自己特？的表達(dá)方式，有的人用言語(yǔ)來(lái)說(shuō)，有的人用紙筆來(lái)寫(xiě)，有的人用相機(jī)來(lái)拍，有的人用電腦來(lái)渲染，有的人用漫畫(huà)來(lái)幽默，有的人用行動(dòng)去執(zhí)行……你是否找到了最適合你的表達(dá)方式了？至少，朱德庸是找到了的，他的童心、童年、童愿、童眼、童耳、童鼻、童腦，都可以用嫻熟的線條看似拙稚卻流暢簡(jiǎn)潔地表達(dá)出來(lái)。
朱德庸創(chuàng)作力驚人，創(chuàng)作視野不斷增廣，幽默的敘事手法和純粹的赤子之心卻未曾受到影響。雙響炮系列描繪婚姻與家庭、澀女郎系列探索兩性與愛(ài)情、醋溜族系列剖析年輕世代的觀點(diǎn)，他在《什么事都在發(fā)生》里展現(xiàn)朱氏哲學(xué)，在《關(guān)于上班這件事》中透徹人生百態(tài)，《絕對(duì)小孩》則真實(shí)呈現(xiàn)他心底住著的，那個(gè)絕對(duì)小孩的觀點(diǎn)。
我好喜歡，只可惜一直沒(méi)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)練的畫(huà)筆畫(huà)個(gè)漫畫(huà)表達(dá)諸多難以言表的遐想和事理，還有那么多那么多埋在心底難以抹去的童年童趣。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇12
閱讀一本好書(shū)，就像跨進(jìn)了知識(shí)的海洋，像交了一位益友。
反復(fù)朗讀課文可以獲得美的享受。朗讀便于記憶。反復(fù)朗讀能較好地理解課文，還能養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。反復(fù)朗讀可以培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，有了良好的朗讀技巧，就有了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)也獲得了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。反復(fù)朗讀能提高表達(dá)能力，反復(fù)朗讀課文中的精美詞句、篇章等，就會(huì)不斷地吸收和積累。你掌握的詞匯和文章的結(jié)構(gòu)形式多了，表達(dá)能力就提高了。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。
讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇13
傍晚，我正在聚精會(huì)神得做著作業(yè)，哥哥神秘兮兮地從背后掏出一本書(shū)，那正是我期盼已久的書(shū)，書(shū)名是《哈利·波特與魔法石》。哥哥告訴我，如果我把作文寫(xiě)完，他便會(huì)讓我閱讀這本書(shū)。后來(lái)，我不管三七二十一馬虎地抄完了。他給了我，從此后，我總是擠時(shí)間去讀，就這樣子一個(gè)星期我就讀完了。
哈利波特是本書(shū)的主人公，他在德斯禮家度過(guò)了十年光陰，飽受了各種嘲笑和諷刺。后來(lái)他被一名叫海格的巨人帶到了一座名叫霍格沃茨的魔法學(xué)校。這時(shí)他才恍然大悟，他是個(gè)巫師。他在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)受到了老師和同學(xué)們的肯定。在最后在好朋友羅恩和赫敏的幫助下拿到了魔法石打敗了神秘人伏地魔赫奇洛教授，受到了校長(zhǎng)阿不思·鄧不利多的嘉獎(jiǎng)。
我最喜歡主人公哈利波特了。他有些弱不禁風(fēng)的樣子，但他勇敢堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝了敵人。他用自己無(wú)人能比的智慧和取得了魔法石。當(dāng)他受到別人的嘲笑和諷刺時(shí)，他從不會(huì)與那人為敵，并追究自己的責(zé)任，寬恕別人，從而，他變成了學(xué)校里好人人人喜愛(ài)的孩子。
看過(guò)后我很是內(nèi)疚，因?yàn)槲艺桥c哈利波特相反的人，從來(lái)不能讓別人說(shuō)我一句壞話，那時(shí)我總覺(jué)得有人懷疑我。媽媽說(shuō)：“你就像滿身長(zhǎng)刺的刺猬，稍有刺激就炸著刺。”這種脾氣，害得我人緣有些不好。所以我要向哈利波特學(xué)習(xí)盡量說(shuō)話溫柔些，脾氣壓低些。
人不能為了一時(shí)的利益而損失了自己的一名譽(yù)。人要有善良之心，不論你家境貧窮還是富有，只要你心地善良別人就會(huì)覺(jué)得你很了不起，他便尊重你。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇14
在讀給兒子的晚安故事中完成了《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)，今天我把它介紹給大家，書(shū)的作者是英國(guó)著名作家羅爾德·達(dá)爾。
這本書(shū)講得是，從前，有三個(gè)小氣鬼，分別是博吉思、邦斯和比恩。他們都是非常富有的農(nóng)場(chǎng)主，但是他們都很憎恨一個(gè)人，不，是一只狐貍。于是他們就整天守在狐貍洞邊，想逮住狐貍一家。三天過(guò)去了，狐貍們都非常饑餓，忽然，聰明的狐貍先生想到了一個(gè)妙主意，狐貍們開(kāi)始挖洞。它們挖到了博吉思的雞舍、邦斯的鴨舍、還有比恩的蘋(píng)果酒窖。狐貍、獾、兔子還有地鼠從此過(guò)上了高枕無(wú)憂的日子，而那三個(gè)小氣鬼，還在狐貍洞口等著抓狐貍。
我看完這本書(shū)后覺(jué)得狐貍先生非常了不起，他很勇敢，也很聰明，真是“智勇雙全”啊！怪不得小狐貍也那么聰明。然而那三個(gè)小氣鬼，比恩雖然聰明，他卻沒(méi)有把聰明用在正道上，博吉思和邦斯只會(huì)聽(tīng)別人指揮，自己不動(dòng)腦子不思考。書(shū)里的獾是一個(gè)既高明又紳士的角色。我認(rèn)為這本書(shū)告訴我們要懂得變通，不能過(guò)于死板，羅爾德·達(dá)爾用異常輕松的筆調(diào)來(lái)講述這個(gè)故事，讓小朋友聽(tīng)了后愛(ài)不釋手。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，羅爾德·達(dá)爾不只講述故事，他還把版稅的百分之十都捐給了一個(gè)叫羅爾德·達(dá)爾的慈善機(jī)構(gòu)，所以我覺(jué)得羅爾德·達(dá)爾比狐貍先生還要偉大，不愧為英國(guó)當(dāng)代文學(xué)大師，而且他的英國(guó)讀者票選已經(jīng)超過(guò)了j·k·羅琳。
其實(shí)，羅爾德·達(dá)爾寫(xiě)的書(shū)可不止這一本哦，他還有其他很多作品，家長(zhǎng)也可以找出來(lái)給小朋友們讀哦！
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇15
我的心縈繞著淡淡的憂傷。
我明白這是看了《燦爛千陽(yáng)》后的影響。
很久沒(méi)有這么迫不及待看書(shū)的感覺(jué)了。在書(shū)店看到簡(jiǎn)單的書(shū)評(píng)和介紹我就買了卡勒德·胡賽尼的這兩本《追風(fēng)箏的人》和《燦爛千陽(yáng)》。我很想了解阿富汗或者說(shuō)伊拉克也行他們普通民眾的日常生活，尤其是女人們，那些可憐的女人。
昨晚早早洗了澡就坐在床上看了。我只看了兩章。在剛看兩頁(yè)時(shí)我就深深地牽掛著那個(gè)叫瑪利亞姆的小女孩的命運(yùn)，看到她小時(shí)候和父親一齊時(shí)的天真、單純和極度的幸福，我在想象那童話般的場(chǎng)景時(shí)心里卻是隱隱地痛，為她將來(lái)可能的悲慘命運(yùn)。
果然，她的美麗的肥皂泡破裂了，她最最最崇敬的父親是個(gè)膽小鬼、偽君子，她自我并不是父親心里的小寶貝而是一個(gè)很大的負(fù)擔(dān);她勇敢地獨(dú)自尋找父親的行為導(dǎo)致視她為唯一支柱的母親的自殺身亡;她在父親家里短短地寄人籬下的生活沒(méi)多久就被父親和他的妻子們?cè)S配給了一個(gè)四十多歲的男人，而她才十五歲;當(dāng)妻子們張羅著說(shuō)服她答應(yīng)婚事時(shí)她還那么抱著一線期望，期望她偉大的父親會(huì)挺身而出保護(hù)她反對(duì)婚事，可是坐在旁邊的父親除了痛苦的沉默沒(méi)有任何表示，甚至最終應(yīng)對(duì)眼淚汪汪的女兒的祈求，他只說(shuō)了一句“你別逼我，親愛(ài)的瑪利亞姆”。高大的泰山轟然倒下，美麗的肥皂泡徹底破裂。
我舍不得往下看，就像擁有一件珍貴的寶貝一樣想慢慢地欣賞;又迫不及待地想明白結(jié)果，忍不住往后翻了兩頁(yè)后又趕緊回來(lái)，生怕明白了結(jié)果會(huì)影響自我看書(shū)的情緒。
還有要說(shuō)的話。
我一般不喜歡看__的小說(shuō)(我指的是小說(shuō)，而不是故事。小說(shuō)是有靈魂有思想的，而故事沒(méi)有)，以前并不明白原因。之后以為是因?yàn)樽晕覐膩?lái)不喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化，不喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化的那種對(duì)人的禁錮，那種壓抑;以為是因?yàn)榇丝痰闹袊?guó)人很少能靜下心來(lái)寫(xiě)一些真正的發(fā)自內(nèi)心的東西。直到有一天，偶然在朋友桌上看到一本摩羅寫(xiě)的散文，其中提到中國(guó)的作家普遍缺乏一種人文關(guān)懷，一種悲天憫人的大愛(ài)，所以中國(guó)的很多小說(shuō)不乏細(xì)致、刻骨、深刻，可是總是有一種骨子里的冷漠。于
是我明白，我不喜歡中國(guó)小說(shuō)的真實(shí)原因就是這個(gè)，那種刻骨的冷漠，那種劊子手般揭示陰暗的冷漠，讓我每次看完都很不舒服。而俄羅斯的、歐洲的包括《燦爛千陽(yáng)》的作者卡勒德·胡賽尼，他們的作品雖然也有描述底層民眾的苦難，可是我卻能感受作者的那種發(fā)自心底的悲憫，那種情不自禁的對(duì)筆下主人公的溫暖情懷。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇16
歷史滄桑，到頭來(lái)什么也剩不下，永生的愿望隨同歷史的波濤一起消逝在我們目光盡頭。又是一個(gè)長(zhǎng)假，終于又拿起了讀了一半的《萬(wàn)歷十五年》，重新翻開(kāi)讀到孤單的將軍——戚繼光，讀到首輔張居正，讀到萬(wàn)歷皇帝。
曾有人感嘆道:“歷史竟然可以這么寫(xiě)!”是的，在讀本書(shū)時(shí)，我也有同感，這本書(shū)不是單純的描述歷史，而是生動(dòng)的分析歷史。本書(shū)的英文名字叫做1587，“A Year Of No Significance”，直譯到英文就是“1587，無(wú)關(guān)緊要的一年”，這正是這本書(shū)的讀到所在，我想本書(shū)說(shuō)到的末端小結(jié)也許正是某些重大的歷史事件的結(jié)證。
整本書(shū)讀起來(lái)很有意思，作者黃仁宇先生由于為了寫(xiě)一個(gè)論文從此結(jié)緣于明史，而他的著作更是讓讀者對(duì)歷史長(zhǎng)勝了濃厚的興趣。在書(shū)中我也看到了一位皇帝的無(wú)奈，雖然貴為一國(guó)之君，但是有很多東西去不由他抉擇。旁人可能覺(jué)得皇帝是一個(gè)十全十美的職務(wù)，但是在立儲(chǔ)這件事上它卻無(wú)法平自己的意愿行事，這體現(xiàn)出了皇帝的苦惱。第一范文網(wǎng)
由此，萬(wàn)歷皇帝走上了怠政的道路，他是在和文官集團(tuán)慪氣，但他應(yīng)該知道，實(shí)際上文官集團(tuán)的力量是一個(gè)皇帝難以約束的。我終于知道，一個(gè)不好的皇帝往往是由于一些原因。從書(shū)中我們不難看出，萬(wàn)歷少年是一個(gè)有為的君主，他曾經(jīng)勵(lì)精圖治，打算開(kāi)創(chuàng)一個(gè)“萬(wàn)歷中興”，但由于一件件事的不能決斷，他終于無(wú)法忍受。而立儲(chǔ)之事就成了他的一個(gè)爆發(fā)。他終于在這件事上開(kāi)始怠政。而一個(gè)王朝也由于君主的怠政而漸漸走向沒(méi)落的深淵。
讀到張居正是，我更是感到了世態(tài)炎涼，生前的榮華和身后的悲涼形成了鮮明的對(duì)比，在清算張居正的行動(dòng)中，凡是和他有關(guān)的人都受到牽連，不是流放邊關(guān)就是把官回鄉(xiāng)，其中戚繼光就是其中之一，戚繼光是一個(gè)大英雄，但是它也蒙逃脫歷史的慣性發(fā)展，它便是犧牲品。
戚繼光和張居正一樣是很有作為的，戚繼光發(fā)明的戰(zhàn)法確實(shí)令人驚嘆，這讓我知道早在明代就有人發(fā)明了各兵種協(xié)同作戰(zhàn)，并使用火器。弗朗基和大將軍炮，在當(dāng)時(shí)也有一定的應(yīng)用，但是他們哪里知道，西方國(guó)家已經(jīng)有了大船，火炮。1587年，這一年正值西歐歷史上西班牙艦隊(duì)全部出動(dòng)征英的前一年。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇17
今天我讀完了《黑天鵝紫水晶》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的雌性黑天鵝失去了保護(hù)自己的丈夫，但是他并沒(méi)有放棄自己撫養(yǎng)教育孩子的責(zé)任，而是努力照顧這些小家伙們，直到有一天自己的生命走到了盡頭......
紫水晶死之前沒(méi)有任何預(yù)兆，孩子們正在學(xué)習(xí)飛行技能，這水晶閣在地下教他們飛行技巧，而就在這時(shí)，一只楔尾鷹出來(lái)覓食。看見(jiàn)了，正在學(xué)飛的小天鵝們，便猛地扇動(dòng)翅膀飛過(guò)來(lái)，紫水晶為了不讓孩子受傷，便忍著傷痛直奔兇殘的楔尾鷹，與他在空中搏斗，最后紫水晶因體力不支，從天空中掉了下來(lái)，好在那只楔尾鷹氣急敗壞地飛走了，紫水晶用自己的生命換來(lái)了孩子的安全，這就是母愛(ài)。誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情？紫水晶為兒女安全，奮不顧身地與比自己強(qiáng)大太多的楔尾鷹搏殺，直到自己筋疲力竭、丟失生命為止。他的執(zhí)著與頑強(qiáng)遠(yuǎn)超過(guò)我們！紫水晶讓我敬佩不已。
其實(shí)，我們的媽媽也像這只黑天鵝一樣愛(ài)著我們。記得有一次下雨天，我發(fā)了高燒，十分難受。媽媽看到了十分著急，便冒著大雨，把我背到醫(yī)院，到醫(yī)院時(shí)，他的身上都濕透了，那時(shí)我便嘗到了母愛(ài)的味道，感到十分溫暖。
像紫水晶這樣的好母親應(yīng)該使我們改變?cè)?jīng)和正在對(duì)動(dòng)物犯下的罪行，我們應(yīng)該改變自己的觀念，善待動(dòng)物，停止殺戮，呼喚人類對(duì)動(dòng)物休眠的良知，呼喚人與自然和諧相處，讓我們的地球更加綠意蔥蘢。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇18
從小，我就喜歡讀課外書(shū)，從小學(xué)一年級(jí)起，我就和課外書(shū)結(jié)下了不解之緣。
還記得小時(shí)候，爸爸為我買回第一本課外讀物——《兒童讀報(bào)》的時(shí)候，我就拿著那本書(shū)津津有味的看起來(lái)，居然連飯也顧不上吃，爸爸問(wèn)我：“好看嗎？”我還煞有介事的說(shuō)：“好看！”把爸爸他們逗的哈哈大笑起來(lái)，而我則是一頭霧水。
其實(shí)，在那時(shí)我并看不懂那本書(shū)，只是覺(jué)得那上面花花綠綠的很好看，對(duì)于上面寫(xiě)的什么是一點(diǎn)兒也沒(méi)有弄明白。
漸漸的人長(zhǎng)大了，也和其他小朋友一樣進(jìn)了學(xué)校，在學(xué)校里我和書(shū)籍的接觸就更多了，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許許多多的文字。所以，我終于能讀懂兒童書(shū)籍了，它里面寫(xiě)的什么我也都看得懂了，我就更喜歡讀課外書(shū)籍了。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇19
看到這個(gè)書(shū)名，我就深深地佩服這位老師。她該有多熱愛(ài)教育事業(yè)，才能說(shuō)出這樣的話。帶著對(duì)薛老師的敬意，我開(kāi)始慢慢品味這本書(shū)，它分三個(gè)部分，第一部分，教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀；第二部分，語(yǔ)文，美麗的生命之旅；第三部分，書(shū)籍，一片豐沃的原野。作者以一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的案例，結(jié)合優(yōu)美流暢的文筆，把對(duì)教育滿懷感情，樂(lè)于思考，執(zhí)著追求事業(yè)的教師形象凸顯出來(lái)。
“盡職盡責(zé)”是薛老師的職業(yè)宣言，這短短的四個(gè)字，沒(méi)有富麗堂皇的字眼，沒(méi)有夸大其詞的造句，沒(méi)有空頭支票式的標(biāo)語(yǔ)。我認(rèn)為薛老師說(shuō)得對(duì)，我們是平凡人，平凡的我們能夠做到盡職盡責(zé)就問(wèn)心無(wú)愧了；平凡的我們能夠做到盡職盡責(zé)已經(jīng)是很不錯(cuò)了。
其中還有這樣一段話：“假如給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西。然而只要他們是愛(ài)我的，給我一個(gè)班，我就心滿足足了。”對(duì)于這句話，我是這樣理解的：假如給她豐厚的收入，她不會(huì)拒絕；假如給她足夠高的職位，她也有能力承擔(dān)，但即使這樣，她仍然不會(huì)滿足。可是，假如沒(méi)有那些假如，只要給她一個(gè)班，一幫能夠愛(ài)她的學(xué)生，她就心滿足足了。原來(lái)，薛老師并不是一個(gè)對(duì)生活沒(méi)有奢求的人，只是這些奢求她并不屑于去追求，她需要的是一個(gè)班，一群熱愛(ài)她的孩子，她便滿足，可見(jiàn)薛老師是何等的愛(ài)她的教育事業(yè)，是何等的愛(ài)她的學(xué)生，愛(ài)她的班級(jí)。
薛老師的觀點(diǎn)中，讓我印象最深的應(yīng)該是她對(duì)讀書(shū)的重視。“曾經(jīng)滄海難為水，除非經(jīng)典不是書(shū)。”“一個(gè)教師不愛(ài)讀書(shū)，如同不愛(ài)學(xué)生一樣。”“作為普通教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的是揣摩名師背后漫長(zhǎng)的修行。”是啊，給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。用薛老師的話說(shuō)：一天不看書(shū)，人的心里將會(huì)感覺(jué)空蕩蕩的，人也隨之變得浮躁起來(lái)。是啊，很多時(shí)候，也有薛老師這樣的感覺(jué)，只是沒(méi)有薛老師這樣持之以恒的精力與耐心。往往計(jì)劃得很好，常常不能實(shí)施到底。從我來(lái)報(bào)到的時(shí)候就帶著《筆譯實(shí)務(wù)》《新概念英語(yǔ)4》，想著在下班的時(shí)候看一看，給自己充充電，可就翻看了幾頁(yè)。每次都以看英文電影也能學(xué)習(xí)來(lái)搪塞自己，縱容自己的懶惰結(jié)果是連英文電影也很少看了。想想名人就比我們多了這份執(zhí)著和刻苦。哪天我也有這份執(zhí)著和刻苦，那我就一定會(huì)與眾不同了。
我也看到了：作為一個(gè)教師，我們必須通過(guò)多讀書(shū)豐富底蘊(yùn)。教師的一言一行對(duì)學(xué)生有非常大的影響，在潛移默化的改變著學(xué)生。所以，我們要做學(xué)生的教師，學(xué)生模擬的對(duì)象，讓學(xué)生從我們身上學(xué)到的不僅是知識(shí)，更是一生適用的好習(xí)慣。同時(shí)，也要慢慢地引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讓他們自覺(jué)接受文學(xué)的熏陶。薛老師的經(jīng)驗(yàn)告訴我，課外閱讀的步伐一旦邁開(kāi)，學(xué)生將漸行漸遠(yuǎn)。而且，孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，他的健康成長(zhǎng)就是一件很容易的事情。比如我班的李雨宸同學(xué)，這個(gè)孩子一直很穩(wěn)。和她媽媽溝通了解到，家長(zhǎng)就很愛(ài)讀書(shū)，孩子受到潛移默化的影響，對(duì)書(shū)也是愛(ài)不釋手。李雨宸每到考試的時(shí)候，都會(huì)跟她媽媽說(shuō)，如果考得好，可不可以給她買本書(shū)。這樣酷愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能不好嗎？
此外，讀書(shū)還可以使人明白深刻的道理。正如薛老師所說(shuō)，“經(jīng)了很多事，讀了很多書(shū)，我終于明白：既不要在意社會(huì)的苛求和贊許，刻意把自己往圣賢方向折磨；也不要徘徊歧路，滿心委屈，覺(jué)得世人都虧待了自己，真不想干，大可跳出”圈子“另謀發(fā)展，沒(méi)人會(huì)阻攔；要做就踏踏實(shí)實(shí)地做，因?yàn)檫@是我的謀生之道，衣食所在，人不該對(duì)自己的”飯碗“漫不經(jīng)心。如果碰巧干成事業(yè)，干出樂(lè)趣，那是我的福氣。當(dāng)我想通這一點(diǎn)時(shí)，樂(lè)趣也就真的來(lái)了。學(xué)校老師的工作不是常人想象得那樣輕松，不親自干是不會(huì)知道其中的辛苦，開(kāi)學(xué)第一周我真的有放棄的想法，但轉(zhuǎn)念一想，我經(jīng)歷了兩年的求職，走到今天這一步怎么還能心猿意馬，徘徊歧路？我知道自己的性格適合做老師，而且我也怕商業(yè)上的勾心斗角。所以，學(xué)校是我最理想的工作場(chǎng)所。有時(shí)間覺(jué)得它不夠理想，那是因?yàn)槲夜ぷ魃喜惶炀殻龅近c(diǎn)小困難而已，怎么能打退堂鼓？
看了這本書(shū)之后，我才發(fā)現(xiàn)自己要做的事情實(shí)在太多太多。合上書(shū)，最美麗的教師宣言仍縈繞在我耳旁：”給我一個(gè)班，我就心滿意足了！“我也默默對(duì)自己說(shuō)：”安能盡如人意，但求無(wú)愧我心！“
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇20
曾經(jīng)，我對(duì)《哈利波特》情有獨(dú)鐘，而這個(gè)暑假我卻被《魔戒》給深深地吸引了。這部書(shū)主要講述了中土世界第三紀(jì)元末年魔戒圣戰(zhàn)時(shí)期，各種族人民為追求自由而聯(lián)合起來(lái)，反抗黑暗魔君索倫的故事。我非常喜歡這部小說(shuō)，整個(gè)暑假幾乎是形影不離!
它的作者是英國(guó)文豪托爾金。據(jù)說(shuō)，他很小就開(kāi)始構(gòu)思這部小說(shuō)了，用他的想象力創(chuàng)作了另一個(gè)精彩的`魔戒的世界，太讓我佩服了!
《魔戒》的世界里，我印象最深的人物是弗羅多了，因?yàn)樗囊庵玖κ亲顝?qiáng)大的。首先是他是主動(dòng)站出來(lái)背負(fù)魔戒的，一個(gè)過(guò)慣安逸生活的小小霍比特人，他完全可以丟下魔戒給其他人處理，但是他選擇了承擔(dān)責(zé)任。中途，魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)被拆散，弗羅多還決心獨(dú)自踏上危險(xiǎn)旅途也想把魔戒送到末日火山，可見(jiàn)他的正能量是多么強(qiáng)大!
相反，這書(shū)中另外一個(gè)人物--咕嚕，缺與他相反。他為了滿足自己的控制欲，為了得到魔戒，不擇手段，做盡壞事，終于惡人有惡報(bào)，跟著魔戒掉入了火山當(dāng)中，被巖漿燒死了。
回到現(xiàn)實(shí)生活，想象一下，如果人人都像弗羅多充滿積極的正能量，如果人人都能和平相處，那我們的地球?qū)?huì)變得多么溫暖美麗呀!
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇21
我從小到大學(xué)過(guò)許多唐詩(shī)，宋詞。有一些激情豪邁，有一些兒女情長(zhǎng)……但是，我剛開(kāi)始學(xué)的第一首詩(shī)是“憫農(nóng)”這首詩(shī)令我教育深刻。
每當(dāng)我朗誦到：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”的時(shí)候。眼前就浮現(xiàn)出：火辣辣的太陽(yáng)在赤烤這大地，而農(nóng)民伯伯仍然在田地里辛勤地勞動(dòng)，這反映了不只是某些人的遭遇，而是整個(gè)農(nóng)民艱苦的生活和悲慘的命運(yùn)。
而跟我們對(duì)比，個(gè)個(gè)在家做小公主，小皇帝過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。還有一些孩子卻不懂得珍惜，愛(ài)惜;不懂得食物是經(jīng)過(guò)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)的雙手才能耕耘出來(lái)的。
我朗誦到：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這句話講了有誰(shuí)知道盤(pán)中的飯食是怎樣來(lái)的嗎?這每一粒糧食都包含著農(nóng)民的辛苦。讀到這里我就覺(jué)得羞愧不已。想起往事，我每次吃飯時(shí)，都把飯弄得到處都是，根本不懂得去珍惜。
但是，學(xué)了這首詩(shī)，我得到了一個(gè)啟發(fā)：糧食來(lái)之不易，我們應(yīng)該要珍惜糧食。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇22
進(jìn)入讀書(shū)會(huì)大概有一年多了，讀書(shū)之旅如其坎坷，輪到我所主講的篇目時(shí)，讀書(shū)會(huì)的各位成員也只能在這片云課堂上齊聚一堂了。無(wú)奈現(xiàn)實(shí)中疫情肆虐，回顧之前所度過(guò)的課堂，就讓我來(lái)講述一下我的收獲吧！
剛開(kāi)始星期五下午的小課堂，會(huì)有些許困倦，但是團(tuán)團(tuán)圍坐的大家，和未曾讀過(guò)的千古金句難免使人感到新奇，勾起了不少求知欲。每個(gè)星期五的圍坐一堂總讓人感到有些溫馨，下午三點(diǎn)的暖陽(yáng)射進(jìn)教室，打開(kāi)了這片知識(shí)殿堂。
起初，我以為《論語(yǔ)》讀書(shū)會(huì)只是為了讀懂里面的話語(yǔ)，讀懂古人的思想，不過(guò)后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)的目的并不是讀通讀懂，而是要把所學(xué)到的知識(shí)滲透于生活中，運(yùn)用到生活里去，以此來(lái)提高自己的道德修養(yǎng)，不斷地改善自己，這才叫真正的收獲。
“人不知而不慍，不亦君子乎？”幫助我改掉了那個(gè)平日性格暴躁的我；“飽食終日，無(wú)所用心，難以哉！”告訴我不該虛度光陰；“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。”教導(dǎo)我知錯(cuò)能改……
輪到我做主講時(shí)，因?yàn)槠孔铋L(zhǎng)，也為此準(zhǔn)備了不少時(shí)間，但是太過(guò)緊張，反復(fù)修改措辭甚至口誤，有些知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有清晰地表達(dá)出來(lái)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，為了理解一篇對(duì)話，還要花費(fèi)時(shí)間查詢歷史，明白一些復(fù)雜的字詞。但就是因?yàn)橛辛诉@些準(zhǔn)備工作，我才真正理解了孔夫子心中的所思所想和主講人的不易，才發(fā)覺(jué)了《論語(yǔ)》中流出的濃厚的歷史墨香。
很榮幸能加入這次的《論語(yǔ)》讀書(shū)會(huì)，我的收獲可以說(shuō)是不計(jì)其數(shù)了。這次的參與讓我嘗試了許多以前不敢觸碰的東西，讓我發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，也讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)那個(gè)我們遙不可及的歷史百家，更是上了一堂沉重的人生哲思課。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇23
一天，我在書(shū)上看到一個(gè)小朋友的故事。
故事的內(nèi)容是這樣的：這個(gè)小朋友寫(xiě)字的時(shí)候有個(gè)毛病，不會(huì)寫(xiě)的字不查字典，也不問(wèn)人。有一次。他寫(xiě)一篇作文，叫“我去買人參”。可是，他不會(huì)寫(xiě)“參”字，他就把它漏掉了。于是，作文就成了“我去買人”!笑得我肚子都疼了!
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：學(xué)習(xí)的態(tài)度要認(rèn)真，不懂的知識(shí)要向人請(qǐng)教或查書(shū)解決，弄懂為止。
從今以后，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上!
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇24
主要講述了一家工廠如何運(yùn)用精益的理念和方法，從即將關(guān)閉的危機(jī)轉(zhuǎn)化到成功運(yùn)營(yíng)。所謂“事在人為”，成也在人，敗也在人。本書(shū)以人的問(wèn)題為中心，描述一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，如何一方面周旋應(yīng)付總部和外在的政治問(wèn)題，一方面駕馭并培養(yǎng)手下的經(jīng)理，讓他們同心協(xié)力，為工廠也為個(gè)人的發(fā)展而努力。
培養(yǎng)一個(gè)精益的管理者不容易，書(shū)中的主人公沃德就是一個(gè)例子。企業(yè)的一把手首先要能識(shí)人，并給與機(jī)會(huì)歷練。企業(yè)的上上策是領(lǐng)導(dǎo)層親自參與培養(yǎng)一批管理人才，分配橫向管理的職位，改進(jìn)顧客的滿意度，頻繁地與被培養(yǎng)的對(duì)象溝通，并檢查改善的績(jī)效，按照PDCA（計(jì)劃——執(zhí)行——檢查——處理）的科學(xué)方法學(xué)習(xí)與檢討，務(wù)求持續(xù)改善。作者的很多觀點(diǎn)非常值得處在不同行業(yè)、不同崗位的我們深思，作為日后行事的參考，時(shí)刻自省。首先作為常誠(chéng)公司大家庭質(zhì)保部的一名質(zhì)管員，起初狹隘的認(rèn)為自己的工作就是寫(xiě)寫(xiě)報(bào)告，跟領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)匯報(bào)工作，但讀完《金礦》后，我認(rèn)為作為一名質(zhì)保部的人員，我們一定要去現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)才能反映產(chǎn)品的根本問(wèn)題所在，現(xiàn)場(chǎng)才能讓我最現(xiàn)實(shí)的去感受產(chǎn)品。正如當(dāng)顧客對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行抱怨時(shí)，我們首先要做的就是對(duì)失效件進(jìn)行分析，到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬的情景再現(xiàn)，有時(shí)候我們無(wú)法找到頭緒，很多情況下要請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)的操作工，因?yàn)樗麄兠刻於荚诤彤a(chǎn)品打交道，是對(duì)產(chǎn)品最了解的人，最有發(fā)言權(quán)的人。
書(shū)中也提到詹金森在紐霍夫工廠參觀涂裝車間時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多灰塵混入在油漆之中導(dǎo)致成品的質(zhì)量瑕疵，紐霍夫的團(tuán)隊(duì)無(wú)人能解釋導(dǎo)致其大量返工的原因，而其實(shí)只要管理人員認(rèn)真與工人進(jìn)行溝通，任何一個(gè)工人都能告訴他油漆罐蓋子上的灰塵是潛在的污染源。只有管理層的人能與涂裝工程師還有工人一起解決問(wèn)題，才能一次涂裝合格。只有這樣，才能滿足客戶，創(chuàng)造更高的利潤(rùn)。文中還提到了一項(xiàng)促使沃德的精益生產(chǎn)邁向成功的比較重要的運(yùn)動(dòng)—紅箱子運(yùn)動(dòng)。沃德按照詹金森的要求在每個(gè)生產(chǎn)單元邊上放置紅箱子，從前工廠的人把紅箱子當(dāng)作垃圾箱，沒(méi)有很好的利用，發(fā)揮出它的作用。而這次，管理團(tuán)隊(duì)每天對(duì)紅箱子內(nèi)的不良品進(jìn)行檢查。當(dāng)檢查紅箱子，進(jìn)行仔細(xì)清點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)的首要問(wèn)題就是產(chǎn)線的工人過(guò)于謹(jǐn)慎，將很多合格的產(chǎn)品當(dāng)作不良品一道扔掉了。這與我們公司的現(xiàn)狀是一樣的，產(chǎn)線員工對(duì)質(zhì)量的要求總是比質(zhì)保部的要求高，很多可以接受的瑕疵品都被當(dāng)作不良品扔掉了，紅箱子會(huì)議展開(kāi)之后，第一條就是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的產(chǎn)線判定的不良品進(jìn)行第二次判定，從中挑選出了一定的合格品返回產(chǎn)線進(jìn)行裝配，但合格品二次判定造成了一定的工時(shí)上面的浪費(fèi)，最好的方法就是對(duì)產(chǎn)線員工做好上崗培訓(xùn)，并且在主機(jī)廠更新要求的時(shí)候能夠及時(shí)的通知產(chǎn)線員工，避免不必要的`浪費(fèi)。
書(shū)中提出展開(kāi)紅箱子運(yùn)動(dòng)的初期，當(dāng)對(duì)紅箱子內(nèi)的不良品進(jìn)行討論時(shí)，沃德的管理團(tuán)隊(duì)只是圍繞著紅箱子，卻背對(duì)著工人，這使精益顧問(wèn)艾米顯得一反常態(tài)的憤怒。的確，我們?cè)趯?duì)紅箱子內(nèi)的不合格品進(jìn)行判定的時(shí)候，應(yīng)該讓產(chǎn)線的員工參與其中，因?yàn)楣と嗣刻炫c這些零部件打交道，出了什么毛病他們比我們知道的更多。豐田方法的特點(diǎn)在于，他們堅(jiān)信，客戶的價(jià)值是所有員工在車間里創(chuàng)造出來(lái)的，而不是工程師在象牙塔里，或在銷售陳列室里。所以我們一定要多傾聽(tīng)產(chǎn)線員工的意見(jiàn)。并且通過(guò)提倡改善，激發(fā)每個(gè)人解決問(wèn)題的能量，每天都如此。當(dāng)人們開(kāi)始對(duì)解決自身的問(wèn)題感興趣時(shí)，他們也就會(huì)按照標(biāo)準(zhǔn)工作了，因?yàn)樗麄兠靼讟?biāo)準(zhǔn)是最好的工作方式。
運(yùn)動(dòng)員遵守嚴(yán)格的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)樗麄兿Ｍ看味及l(fā)揮出最好的水平。這時(shí)他們才真正參與進(jìn)來(lái)。這也是TPS（豐田生產(chǎn)方式）的真正目標(biāo)：讓每個(gè)人參與，這樣，每一天的問(wèn)題解決會(huì)帶來(lái)每一天的創(chuàng)新，而進(jìn)一步地，創(chuàng)新又會(huì)為客戶創(chuàng)造更多價(jià)值，而這一切都會(huì)造福公司、員工以及更大范圍的社會(huì)，從而達(dá)到共同繁榮。最后，希望公司在吳總帶領(lǐng)下不斷創(chuàng)新挑戰(zhàn)，最終達(dá)到精益生產(chǎn)。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇25
高爾基是前蘇聯(lián)大文豪，他從小家境貧寒，當(dāng)過(guò)學(xué)徒，搬運(yùn)工，面包師等等，受盡了生活的磨難。但他十分喜歡讀書(shū)，在任何情況下，他都要抓住一切機(jī)會(huì)，撲在書(shū)上如饑似渴地讀著，正如他自己所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，正如饑餓的人撲在面包上一樣。”他十歲那年在鞋店當(dāng)學(xué)徒時(shí)，勞累一天之后，用自制的小燈堅(jiān)持夜讀，因此還遭受老板娘的一陣毒打。還有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它任何東西都不考慮，為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。
讀了高爾基愛(ài)書(shū)如命的故事，我被他那種強(qiáng)烈的求知欲所感動(dòng)，我們現(xiàn)在的條件是那么優(yōu)越，任何時(shí)間都可以在書(shū)的海洋里暢游，在書(shū)籍的殿堂里享受。但是我同時(shí)也感到有些慚愧，因?yàn)槲覀円灿袘卸璧臅r(shí)候，有時(shí)還抱怨父母不理解我們，管我們的太嚴(yán)等等。比比老前輩高爾基，我們有什么理由不好好讀書(shū)，有什么理由不發(fā)奮努力？
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句名言，不錯(cuò)，書(shū)能使我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，獲取更多的知識(shí)，充實(shí)我們的大腦，壯大我們的思想，使社會(huì)更加文明，人類更加美好和諧。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇26
我從書(shū)城回來(lái)的路上，就一直懷著忐忑的心想著《小婦人》到底講的是什嗎？《小婦人》主要講了：馬奇一家有四個(gè)姐妹，生活清貧、簡(jiǎn)單而又溫馨。四個(gè)妹性格迥異；老大梅格漂亮端莊，有些愛(ài)慕虛榮；老二喬自由獨(dú)立，渴望成為作家，老三貝思善良羞澀，熱愛(ài)音樂(lè)，老四艾米聰慧活潑，愛(ài)好藝術(shù)，希望成為一名上流社會(huì)的“淑女”。
我比較喜歡老二喬她自由獨(dú)立，渴望成為作家，喬的皮膚黝黑，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她是四個(gè)姐妹里頭發(fā)最長(zhǎng)的一個(gè),我很喜歡她是因?yàn)椋谒母赣H馬奇先生病危時(shí)她把自己的頭發(fā)剪掉了換了24美元給他的父親治病，在貝思得了猩紅熱時(shí)她主動(dòng)她主動(dòng)提出要留下來(lái)照顧貝思，喬的性格開(kāi)朗，這也是她的一大優(yōu)點(diǎn)，這讓我想到了三個(gè)砌墻人的命運(yùn)這個(gè)故事，第三個(gè)人就是懷著一顆開(kāi)朗的心才成了前兩個(gè)人的老板，我覺(jué)得我們也因該每天都拋開(kāi)煩惱開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天，這是我在生我弟弟的氣時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的，她還說(shuō)：“桑南，是奧運(yùn)會(huì)時(shí)摔傷的，可他也每天都在微笑啊，與她比起來(lái)你這一點(diǎn)算什么那？”
我想了想張海迪大姐姐他也是每天開(kāi)開(kāi)心心的生活啊，海倫也不是一樣嗎？她自小就雙目失明，耳朵失聰，她不是也是成了一位有名的作家嗎？霍金也是自己奮斗而成功的。這也許就是我喜歡喬的原因。這也認(rèn)證了一句話：自己是自己命運(yùn)的創(chuàng)造者。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇27
最近，我讀了一本叫《紅豺》的書(shū)，這是小說(shuō)王——沈的經(jīng)典之作。這是一首母愛(ài)之歌，由豺媽媽和燃燒的云組成，充滿生命，跨越民族。
這本書(shū)的主角是豺媽媽和火云。在小豺斷奶前一天，火云被大灰母狼咬死，大灰母狼被捕獲的野獸抓住，火云殺死了它前面的一只小黑毛狼崽。灰太狼母親去世后，也許出于母愛(ài)，火云留下了黃毛小狗，讓它自己的孩子撫養(yǎng)，并給它取名為甜點(diǎn)。在一次狩獵中，為了幫助甜點(diǎn)脫離一只熊的魔掌，一只熊咬掉了他的左腿，變成了一只瘸腿的豺。當(dāng)甜點(diǎn)長(zhǎng)大后，狼崽出生了，火云犧牲了自己來(lái)幫助狼崽找到甜點(diǎn)的食物。
讀完這本書(shū)，我非常感動(dòng)。同時(shí)，我明白了世界上最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。我母親也是如此。每當(dāng)我生病的時(shí)候，我的媽媽都會(huì)陪在我身邊，為我喝水，為我量體溫。她會(huì)不時(shí)問(wèn)我是否感到不舒服。她很體貼，即使在半夜，眼睛下面還有一對(duì)黑眼圈，她也不肯睡覺(jué)。
母愛(ài)就像燃燒的太陽(yáng)，母愛(ài)就像黑夜里的油燈，母愛(ài)就像冬天里的花朵，母愛(ài)就像心中的溪流，一點(diǎn)一滴，匯聚成一條流淌的溪流，一點(diǎn)一點(diǎn)的呵護(hù)，凝聚成一股強(qiáng)烈的母愛(ài)!
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇28
人總會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能光從外表斷定他是一個(gè)怎樣的人。《笨漢斯》這篇故事告訴了我們這樣一個(gè)道理。
故事講述了這樣一件事：在一幢古老的房子里，住著一位年老的紳士和他的三個(gè)兒子。老大和老二非常聰明的。老大能背我市近三年的報(bào)紙。老二精通各種語(yǔ)言。
一天，報(bào)紙公布了一條消息：公主要找一個(gè)聰明人做丈夫。老大和老二決定去求婚。父親給倆人個(gè)準(zhǔn)備一匹馬，臨走前對(duì)他們說(shuō)：“祝你們好運(yùn)!”這時(shí)，綽號(hào)叫“笨漢漢斯”的老三跑來(lái)了。“我也要去!”老三喊道。老大譏笑說(shuō)：“瞧你那傻樣!”“我要我要”。老三叫道紳士只好也也讓他去。老三一路上拾到許多老大和老二認(rèn)為沒(méi)用的東西。
到了王宮，人山人海，一個(gè)個(gè)人興沖沖進(jìn)去，灰溜溜出來(lái)，老大和老二也不例外。然而，輪到老三，公主要什么，他有什么。
這讓我們知道，不能看人只看外表。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇29
海蒂是一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗的小姑娘，但在她年僅一歲的時(shí)候，父母雙亡，她就由外婆和姨媽撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
一天，五歲的海蒂和姨媽來(lái)到了她的爺爺阿爾姆大叔家，因?yàn)橐虌屧诘聡?guó)法蘭克福找到了工作，所以把海蒂交給阿爾姆大叔照顧。但是被山下的村民叫做“糟老頭”的他能不能照料這個(gè)五歲的孩子呢？令村民不能相信的是海蒂竟然在爺爺家待了三年，在這三年里，海蒂也認(rèn)識(shí)了很多朋友，就在她開(kāi)始喜歡上這的時(shí)候，姨媽卻從德國(guó)回來(lái)了，她想接海蒂到法蘭克福一個(gè)有錢人家里去給他們的瘸腿女兒克拉拉當(dāng)陪讀。不愿意的海蒂在姨媽的苦苦哀求之下，終于答應(yīng)先去一會(huì)兒。
然而海蒂卻不符合陪讀的標(biāo)準(zhǔn)，為了能讓海蒂住在這里，姨媽只能轉(zhuǎn)身就走。
自從海蒂來(lái)了以后，管家勞米爾的心就沒(méi)有靜過(guò)，在這里她認(rèn)識(shí)了克拉拉還有從巴黎來(lái)的奶奶和克拉拉的爸爸、齊娜、賽波斯坦和一些仆人。但她還是想家，最后竟然得了嚴(yán)重的思鄉(xiāng)病，后來(lái)終于如愿以償?shù)幕亓思摇Ｖ螅死拈L(zhǎng)期居住又讓她興奮不已，幾個(gè)星期后，克拉拉竟然奇跡般地可以站立行走。
我要學(xué)習(xí)海蒂的善良和堅(jiān)強(qiáng)，我也要成為海蒂一樣的人。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇30
法國(guó)最暢銷的小說(shuō)《偷影子的人》，是對(duì)童年、夢(mèng)想以及想象力的頌歌，至少我在其中找到童年的我和我的童年。讀的時(shí)候做了多處批注，要寫(xiě)的太多，就僅從“偷影子”本身來(lái)談?wù)劇?/p>
主人公有特異功能，能偷走別人影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，得知?jiǎng)e人的內(nèi)心的困惑痛苦和難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。他也能和影子們對(duì)話，最初，這個(gè)膽怯的小男孩為自己擁有這樣的特異功能感到麻煩和害怕，他的對(duì)手馬格的影子纏著他，他知道了在自己面前的那個(gè)龐然大物-馬格不被家人重視，活得那么不開(kāi)心，他開(kāi)始同情馬格也在馬格影子的幫助下戰(zhàn)勝馬格在班長(zhǎng)競(jìng)選中取勝;后來(lái)，校警伊凡影子帶領(lǐng)他救出了在煤氣爐爆炸后被所有人忽視的伊凡;和伊凡交談后他特別想幫助孤獨(dú)的伊凡，于是在深夜十點(diǎn)在自己的閣樓上等到了自己的影子，他的影子告訴他，他的爸爸雖然愛(ài)上了別的女人，但是對(duì)他的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有停止……
此書(shū)打動(dòng)我的地方太多太多，我認(rèn)為此處是最美好的橋段。這個(gè)單純可愛(ài)的孩子一直在內(nèi)心自責(zé)，父親之所以離開(kāi)是因?yàn)樽约翰粔蚬圆粔蚵?tīng)話不夠優(yōu)秀……此時(shí)，他通過(guò)他的影子對(duì)自己進(jìn)行了療傷，他通過(guò)和自己影子的對(duì)話找到了最美麗的安慰，他找回了父親對(duì)他長(zhǎng)久的愛(ài)，也正是他的影子治愈了他，他相信，他也能幫助別人找到內(nèi)心對(duì)愛(ài)的渴求。他的影子告訴他：“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對(duì)你的全部請(qǐng)托。”緊接著他通過(guò)自己影子的力量成功地幫助了伊凡得到深藏心底的母愛(ài)(一封媽媽給肚子里還未出生孩子的信);后來(lái)他長(zhǎng)大成人當(dāng)了醫(yī)生，他動(dòng)用多年不用的影子幫助一個(gè)自閉的小男孩找到病的根源—懷疑自己吃了心愛(ài)的兔子;他又幫助他一輩子的好朋友嘗試去體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想……他的影子療法幫助了他生命中出現(xiàn)的很多人。
作者給我們塑造的這個(gè)能偷別人影子的男孩，帶有濃厚的童話色彩，里面的親情愛(ài)情友情是那么美好而富有哲理性。具有特異功能通過(guò)偷別人的影子來(lái)幫助別人的男孩子，是善良的真誠(chéng)的勇敢的，同時(shí)又是自卑的怯懦的，就像我們每一個(gè)人一樣。他小時(shí)候最困擾他的有兩件事，一是爸爸愛(ài)上別的女人離開(kāi)了家，他再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸。
而他的爸爸曾經(jīng)帶給他許多的愛(ài)，并且這個(gè)愛(ài)在他成長(zhǎng)過(guò)程中一直從未間斷，每個(gè)圣誕節(jié)每個(gè)生日每個(gè)學(xué)校典禮都在他心里閃現(xiàn)，所以他就一直想不明白父母的愛(ài)情怎么就憑空消失了，每次他孤獨(dú)的時(shí)候就會(huì)被這件事所困擾。每次讀到他思念爸爸時(shí)內(nèi)心的那些獨(dú)白，我就想起這些年來(lái)在隨筆本中向我傾訴內(nèi)心的單親家庭的孩子們。不留心的大人們永遠(yuǎn)不知道孩子們受傷的心，不用心的大人們也根本不能理解孩子們?yōu)楹螘?huì)為此反復(fù)痛苦，甚至是自暴自棄。孩子們竟然不間斷在想“不管是以上那種狀況，我都是那個(gè)沒(méi)辦法讓爸爸快樂(lè)，讓他愿意留下的沒(méi)用的兒子”!孩子的心單純而直接，他們不懂大人的世界，他們?nèi)菀装汛笕说腻e(cuò)誤歸咎于自己，所以容易受傷害。這是值得我們警醒的。
不過(guò)，只要愛(ài)沒(méi)有離開(kāi)，孩子依然會(huì)健康的成長(zhǎng)，而且會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)有愛(ài)的人，就像這個(gè)偷影子的孩子，作者用童話式的結(jié)尾讓我讀完這本書(shū)抱在懷中心里暖暖的。爸爸媽媽雖然分開(kāi)了，爸爸好的教育和思想一直在影響著不斷成長(zhǎng)的孩子;媽媽沒(méi)有將自己的悲傷帶給孩子，她最大的心愿就是孩子能茁壯成長(zhǎng)，找到一份讓自己快樂(lè)的工作，正是她寬容無(wú)私的愛(ài)讓這個(gè)偷影子的人從失去母親的自責(zé)中解脫出來(lái)。
其實(shí)，我覺(jué)得偷影子這個(gè)特殊功能，許多人都可以具備，只是我們?nèi)狈ψ髡咚Ｍ膼?ài)心耐心和細(xì)心。只要我們?cè)敢鈨A聽(tīng)、觀察、真誠(chéng)地關(guān)心在我們身邊的我們所愛(ài)的人，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所愛(ài)的人的痛苦和愿望，盡自己的能力幫助其實(shí)現(xiàn)。讀這本書(shū)的時(shí)候，我的心里時(shí)不時(shí)冒出泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚莻�(gè)偷偷變成金色花給媽媽散發(fā)香氣的孩子。美好的作者，心靈是共通的，他們的作品為天下所有美好的心靈而歌，歌頌和傳播的恰是人類身上最美好的東西。所以我極力推薦這本書(shū)給學(xué)生以及家長(zhǎng)們，做個(gè)真誠(chéng)而善良的人，擁有健康美好的靈魂，幫助別人，更重要的是能幫助自己擁有美好的生活。
第二個(gè)困擾這個(gè)孩子的事情是黑夜到來(lái)。小時(shí)候他被老師罰去打掃操場(chǎng)認(rèn)識(shí)了門(mén)衛(wèi)伊凡，伊凡問(wèn)他未完成的夢(mèng)想是什么時(shí)，他說(shuō)：“馴服黑夜”。他害怕黑夜，作者寫(xiě)到“我害怕黑夜，害怕夜影中不請(qǐng)自來(lái)的形影，它們?cè)趲５鸟薨櫪铩⒃谂P室的壁紙上舞動(dòng)，再隨時(shí)間消散。”聽(tīng)到這里，伊凡不禁笑了，他自己小時(shí)候何嘗不是這樣的人?讀到這里，我仿佛看到那個(gè)被黑夜馴服了幾十年的我。記不清在那本心理學(xué)的書(shū)上看過(guò)，每個(gè)怕黑的孩子，內(nèi)心太孤獨(dú)太富有想象力。我認(rèn)為說(shuō)的很對(duì)。
不過(guò)，四十歲以后，我戰(zhàn)勝了黑夜，是不是可以說(shuō)，我的內(nèi)心不再感到孤獨(dú)，我的想象力也漸漸遺失了呢?也許吧。或許是臨摹《心經(jīng)》的緣故，“心無(wú)掛礙無(wú)掛礙故無(wú)有恐怖”。希望懶散的我能在老蹦的催促下寫(xiě)讀后感(二)，再說(shuō)這個(gè)話題吧。
這本深愛(ài)的《偷影子的人》勾起了我關(guān)于童年太多幾乎忘記了的回憶。
《絕對(duì)小孩》讀書(shū)心得體會(huì) 篇31
莎士比亞說(shuō)過(guò)一段話：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。我一直都銘記于心，而且讀了很多書(shū)，其中最讓我記憶深刻的還是林海音奶奶的《城南舊事》這本書(shū)。
《城南舊事》講述了小姑娘林英子的童年生活。在她的記憶里，有著許許多多的過(guò)客，比如爸爸的朋友——“四眼狗”德先叔；敢抗?fàn)幍奶m姨娘；分離多年的秀貞母女；在荒棄的院子里曾許諾帶她看海的人……對(duì)于英子來(lái)說(shuō)，這都是童年時(shí)代的朋友，每一次的分別都讓英子經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)，也讓英子感受到了人生的悲歡離合。
書(shū)里的文字很美。它能觸動(dòng)到人最快樂(lè)的時(shí)候，那就是玩不夠的童年往事，他們那時(shí)可沒(méi)有現(xiàn)在諸多的花樣游戲，“踢足球”、“喂小雞”、“跳皮筋”這些游戲就足夠滿足他們的童年樂(lè)趣了。
書(shū)中最后一張——“爸爸的.花落了，我已不是小孩子了”最讓我感動(dòng)。英子的爸爸在病床上鼓勵(lì)英子自己勇敢一些。那耳畔的話語(yǔ)似乎還在回蕩著，但當(dāng)英子回來(lái)時(shí)，廚子老高卻勸英子到醫(yī)院勸勸媽媽。英子一聽(tīng)便驚慌失措，急忙跑去了醫(yī)院。但她還是來(lái)晚了，爸爸已經(jīng)過(guò)世了。望著爸爸那安詳?shù)拿嫒荩?tīng)著媽媽撕心裂肺的哭聲，她明白家里屬她最大了，她要幫媽媽一起照顧弟弟妹妹。這一刻我潸然淚下，小小的英子仿佛一瞬間長(zhǎng)大了，她再也回不去她的童年了，她再也不是那個(gè)懵懂天真的小女孩了。
珍惜——是我從這本書(shū)中得到的最深的感悟，韶逝，容顏易老。請(qǐng)珍惜和父母朋友的相處時(shí)光，也許離別會(huì)在一瞬間發(fā)生。如果你想再細(xì)細(xì)的品讀這本書(shū)，就去看一看吧，也許你會(huì)有更深刻的領(lǐng)悟！