綠山墻的安妮的讀書心得體會(通用32篇)
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇1
這個寒假,我看完了《綠山墻的安妮》這本書,讓我感受到了親情純真為主的安妮在綠山墻的幸福生活。
這本書講了:馬修去接他和馬瑞拉托人從孤兒院領養的孩子。但是,他們帶來的是一個女孩,就是安妮,而馬修和馬瑞拉想要一個男孩。馬修最后還是把安妮帶回了家。馬瑞拉見到馬修一個又丑又小的女孩,心里很生氣。馬瑞拉雖然生氣、失望,但是馬瑞拉是一個心地善良的人,而且安妮見到她后一點不膽怯,讓我感受到安妮非常的樂觀,可愛。
從此以后,安妮喜歡上了綠山墻的生活,馬瑞拉也喜歡上了安妮,準備把她教育成一個有教養的女孩。有一天,好事的林德太太去馬修家看安妮,羞辱了安妮的外貌,安妮生氣的予以反擊,最后斗過了她,讓林德太太感到非常的震驚。
安妮非常愛美,將花插在帽子上,結果被馬瑞拉批評了一頓,但是,她在綠山墻結識了一個最重要的伙伴——戴安娜。她們倆建立了深厚的友誼。但是安妮卻犯了一個嚴重的錯誤。安妮請戴安娜喝酒,錯把葡萄酒當做紫梅甜酒讓戴安娜喝,結果她一醉不醒。安妮被巴里太太責罵,并組織兩人來往。但是,天無絕人之路,她們開始用信件來交流,而且也沒人發覺。
有一天,明妮。梅得了喉頭炎緊急情況需要安妮冷靜的拿出應對的辦法。還好,安妮依靠過去的照顧小孩的經驗,治好了她的病,還贏得了大人的夸獎。雖然安妮在綠山墻生活得很快樂,但是她的容貌卻一直沒有改變。于是,她不小心買了一個假冒的染發劑把紅頭發染成了奇怪的顏色,安妮傷心的哭了起來。
隨后,安妮漸漸的長大了,遭遇了人生的大喜悲。在學業上,她拿到了獎學金;然而當馬修說:“你是我自豪的女兒后,卻因為銀行破產突然去世。安妮為了回報馬修和馬瑞拉的愛,也為了充滿愛的綠山墻,不上大學,而是邊工作邊照顧馬瑞拉。愛讓安妮成熟了,并且成熟的擔起人生的責任。
讀完這本書,我深深的感動了,這是一篇關于友情、責任和愛的故事。安妮聰明,勤奮,靠自己的努力考上大學,贏取獎學金。雖然她的身世很悲慘,但是她樂觀向上,憑借自己的努力,讓一個個夢想成為了現實,戰勝了一個個攔路虎,是自己的生活很充實。
最后,我希望大家都是像安妮一樣純真善良、熱愛生活,矜持樂觀的人!
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇2
如果有人問:世界上最甜美的是什么?我會毫不猶豫地說:愛和關懷是世界上最甜美的!讀了‘綠山墻的安妮’這篇文章之后,我更加深刻懂得了關愛能讓別人無比幸福,同時也能帶給自己無限快樂,所以我認為愛和關懷是世界上最甜美的!
‘綠山墻的安妮’講述了馬修一家收養了活潑可愛,純真而又愛幻想的安妮,她不斷地闖禍,又不斷地改正錯誤,在朋友、家人和老師的關愛下快樂地成長,走向人生幸福的道路。安妮是一個長著紅發的小女孩兒,她因此而自卑,但當她感受到身邊的親人們給他的溫暖時,她已經是個快樂的孩子了。她因為個性比較鮮明而不斷地被批評,但文中每次描寫她犯錯誤時,馬修、瑪瑞拉、戴安娜這些她的親朋好友都會安慰她,鼓勵她,給她以關愛,教會他如何面對和糾正自己的錯誤。正是因為她生活在這樣有愛、有關懷的溫馨氛圍中,她才不會覺得孤單和寂寞,最后走上人生的正軌。
愛和關懷是甜美的。無論是接受愛還是給予愛,你都會感到無比幸福和快樂;叵雽W過的文章,‘唯一的聽眾’中老人的關懷讓作者成為音樂天才;‘窮人’中桑娜樂于助人保住了西蒙孩子的性命;‘別餓壞了那匹馬’中殘疾青年對作者的關心,讓作者安心讀書;‘用心靈去傾聽’中蘇珊和湯米是同樣的快樂,無論是給予還是接受。
我們何嘗不是生活在愛與關懷的世界里。同學間的互幫互助,老師的耐心指導,父母的細微關心,鄰里之間的相互謙讓……這使我們的生活充滿了色彩,讓世界充滿了愛!
愛與關懷是世界上最甜美的!愛與關懷是人與人之間良好溝通的橋梁,愛與關懷讓人間萬分溫暖,愛與關懷讓人們生活在幸福的世界中!
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇3
雖當了十幾年的班主任,但接手的都是小班化的班級,所以覺得平時應付自如,但自從踏進九小校園,面對這么大一個班級時,感覺力不從心,經常在同事面前訴苦我們班的孩子怎么那么難教育。同事們就給我推薦了一本書:《走進孩子的心靈》,讀了這本書之后,我從中收益了很多。
《走進孩子的心靈》書中收錄了百余篇典型教育案例,按“個性天空”、“心靈交融”、“成長煩惱”、“家校溝通”、“綿綿愛心”、“情感風鈴”、“寬容理解”、“無聲的藝術”分類,字里行間表現出班主任們強烈的進取心和不倦的創新精神,充分體現了他們的聰明才智。
泰戈爾說過:“教師與學生的關系是一種心靈與心靈的約會的關系”,所以我們必須采用多種形式與學生的心靈進行約會。那么,熱愛學生就是做好班主任工作的核心。因此每個班主任都要實現角色轉變,做孩子健康成長的引路人。
一、愛是理解
有話說,“愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種鞭策,愛是一種激情,愛更是一種觸及靈魂、動人心魂的教育過程。”在我們的教育中,應該始終貫穿著愛,這是我的教育主線。班上有位聰明又調皮的孩子王景鋒,每次我檢查作業時,不是沒做完成,就是說忘帶了,放在家里,有時說被家里的小妹妹撕壞了?因此每次檢查時總是很頭疼,對于他的每次不同的借口我都非常生氣,我總是很嚴厲地訓斥他,可是總沒成效。一次,我在辦公室跟同事談過這件事,一位年長的老師告訴我說我們要理解兒童的心靈世界,要理解兒童在錯誤中成長的規律,于是我靜下心來思考,是呀,在我們小的時候,也抄過作業,而且不止一次;在我們小的時候甚至也撒過謊,或者到現在也經常撒謊既然我們在成長的時期也犯過如此之大的“錯誤”,甚至成年了還犯,那么,我們為何不能對孩子多一些理解、多一些寬容呢?我說心里話,我真的`能理解他們犯錯誤,只要你也有一顆不老的童心。此后,我就很少責備他,而是多方面地了解他,找出他的閃光點,經常與他談心,和他做朋友,甚至經常跟他談起自己小時候的事,漸漸地他從心里慢慢接納了我,和我成了鐵哥們,也慢慢認識到了自己的行為是不對,慢慢地把自己的錯誤改正了過來。從此,他熱愛上學習,也成了我的得力助手。
二、愛是智慧
在學校里與學生朝夕相處生活在一起最辛苦的莫過于班主任。班主任每天清晨走進班級的那一刻起,就要面對著許多需要你去處理解決的事情。而在日常班級發生的事情中有許多是偶發事件,對于偶發事件的處理,更能體現一名班主任的工作技巧。在我十幾年班主任生涯中,對一些偶發事件的處理深有感觸。有一次,課間,蘇毅超和楊燁兩個學生發生口角。上課鈴響了,我勸他倆進教室。一個學生很快進去了,另一個學生因吃了虧,不愿進教室。我沒有硬拖他進去,而是根據楊燁平時樂于助人的優點,親切地對他說:“你看我雙手拿著這么多東西,你能幫我把文件夾拿進教室嗎?”這位學生看了看老師,就接過文件夾走進教室。我馬上對大家說:“剛才兩位同學吵了架,但是有的同學顧全大局,為了讓大家上好課,還幫老師拿文件夾進來,我相信他定能上好課,有問題課后解決!焙髞,那位同學回到自己座位,比較安心地聽課了。當然平時還有很多偶發事件,都需要班主任及時利用自己的教育機智,來智慧地解決這些偶發事件,讓不利因素成為有利因素,來更好地教育學生。
三、愛是公平
班主任不僅要關注人的一般發展需要,而且要關注每一個人的發展特點,根據每一個人的發展需要來給予受教育者以有效的幫助,這就需要班主任有正確的學生觀———公平、公正地對待每一個學生一碗水端平,做到一視同仁,不能僅憑自己的主觀印象或道聽途說看待、評價學生,這樣一定會被假象所迷惑,定會越搞越糊涂,越評越亂套。記得一次,班上一位同學陳一諾來向我報告說劉忠杰偷了他的蠟筆,我一聽,那還得了呀,一個小孩子,那么小就開始學會偷東西,長大了豈不是要成大盜了。于是,我快步流星地走進教室,一下了就搶下了他正在畫畫的蠟筆,還給了陳一諾,并大聲地責罵劉忠杰:“你怎么能這樣,你喜歡別人的東西,應該找別人借,不應該用偷的!边@時,我看到,劉忠杰流下了眼淚。正在這時,陳一諾突然說:“老師,我的蠟筆找到了,不小心掉在地板上!甭牭竭@句話,我的臉瞬間紅了,我為我剛才的行動而感到羞愧,我竟然不分青紅皂白,草草地做出了判斷。我的這一舉動,真傷了小明的自尊心。我趕緊向劉忠杰道歉。從那以后,我處理班級的事都會慎重,做到公平、公正。
讀完這本書后,我深切懂得了:要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻給他們!边@也一直是我對自己的要求,而事實證明:種瓜得瓜,種豆得豆,種愛得愛!的確是這樣,走進孩子的心靈,與孩子共同成長是辛苦的、勞累的、艱難的,但卻又是充實的、快樂的、幸福的。
心靈是智慧的發源地,是人類的靈魂所在,而孩子的心靈,是一方奇妙的凈土,只有在他們幼小的心靈里播下健康、美好、快樂的種子,他們才可能健康、快樂地成長。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇4
哈利波特很小就失去了父母,于是,一個叫梅洛的巨人把哈利送到了姨父和姨母的家里。哈利在那里受了很多苦,他雖然可以吃飽,但是可從來沒有吃舒服過。
姨父姨母的兒子,一個喜歡欺負人的大塊頭,更是每天都要對哈利動手。哈利的房間是在一個又黑又小的碗柜里,那里有許多蜘蛛,而且又很臟。而且,十年來,沒有人給哈利慶賀過生日,十一歲生日的時候,生活變得不一樣了,哈利收到了霍格茨沃高級魔法學院的來信,信中邀請他去上學。奇跡就是從哈利十一歲生日的時候就開始了。
哈利在入學前,就學會勇敢的克服困難并擁有自己獨立的想法。在哈利入學之后,他與多位同學成了好朋友,一起與斯萊特林的人戰斗。他不怕別人的嘲笑與諷刺,一直堅持不懈的學習。
我覺得,我們應該向哈利波特學習,學習他堅強勇敢,不怕困難。還要學習他保護弱小同學的善心以及為學校爭光的集體榮譽感。
聽完我的介紹,你能向哈利波特學習嗎?
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇5
《紅高粱》既是“尋根文學”的終結,也是“新時期”“新歷史小說”家族小說的起源。其中透出的強烈的生命意識和人物的歷史邊緣性都給新時期小說注入了新鮮的血液。
通紅的高粱地里,灑遍了爺爺奶奶們、父親的、劉羅漢、劉副官、方六,“劉吹手”們的鮮血,也留下了他們輝煌的戰果——鬼子們的鮮血。這些血性的生命,向世人展示了普通平凡的中國人光明磊落、直率坦城,不避生死、敢愛敢恨的人格力量,展示了中華民族不屈不撓,威然屹立的民族精神。
由此,通過人物個性的塑造來贊美生命,贊美生命的那種噴涌不盡的勃勃生機,贊美生命的自由、舒展。
以家鄉的紅高粱作為背景,以活生生的感覺記憶為筆鋒,游犁般地描寫著家鄉的抗日生活畫面。無邊無際的高梁地紅成汪洋的血海,血海中,有著生命的野合,有著活剮的血腥,有土匪的出沒,有英勇的伏擊。在高密東北鄉那一片粗獷、野蠻的鄉土大地上發現爺爺、奶奶們那種強悍的個性生命力,自由自在、無所畏懼、樸素坦蕩的生活方式,從而痛感如今現代都市中人性的齷齪和生命力的萎縮。
通過現實人生與過往歷史的交流,使過往民間世界中所蘊含的精神轉化為當代人重要的組成部分并對其人格的生成產生重要影響,從而在作品中創造了一個個感性豐盈、生命鮮活的藝術形象。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇6
一提起書,那我可有話說了,因為我從小就生活在書的海洋里。書,對于大多數人來說,都會厭倦書,一讀書,就會變得頭昏眼花,書中那凌亂難辨的人物關系,復雜繁瑣的故事情節,都是人厭煩。而我卻恰恰相反,在一個幽深人靜的小樹林,沏上一杯濃濃的綠茶,品著茶香,感悟書蘊,那是一種多么美的境界啊。
我從小就喜歡讀書,從一二歲就聽媽媽給我講的《格林童話》。我那時就和書結下了不解之緣。每當媽媽給我講故事的時候,我都很乖的細細品味這個故事的曲折故事。每當媽媽停下的時候,我都不開心,便纏著媽媽給我講。再大一點,媽媽就陪我看一些帶小插圖的小故事。
長大一點后,多少認識點字之后,我就開始囫圇吞棗得看著拼音讀一些《寓言故事》、《唐詩300首》之類的東西。也就是這樣,我的小世界也開始光芒四射起來。
等到高年級的時候,我開始迷戀上了那些著名作家寫的世界名著,并且,也能從中讀懂些什么東西:比如像《童年》可以讓人們感受到命運的折磨。然而,卻能在痛苦的條件下創造出火花。像《鋼鐵是怎樣煉成的》:將一個革命戰士戰勝病魔、永不掉隊的英勇氣概表現得淋漓盡致……當我讀到他們艱難曲折的時候,我都會情不自禁的融入故事的情節中去,陪主人公一起感受喜怒哀樂,一起同舟患難。那個時候就是我感覺最最開心的時候了。當我讀懂一本書是什么意思的時候,我就會感受到讀書的樂趣。
每一次,當沉重的作業壓在我的肩膀上的時候,我都選擇看上一段時間書,然后再去寫作業,因為讀書可以陶冶我們的情操,“書是人類進步的階梯”,只有多讀書,才能更好的進步。因為讀書可以豐富我們的知識。“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”因為讀書可以給予我們人生的啟迪。
我提倡大家多多讀書,就像冰心奶奶說的:“讀書好,好讀書,讀好書。”如果你愛上讀書,那么,你身上將散發著一種獨特的清香,那就是書的香氣。但愿你們能夠用把這種香氣傳遞到世界的每一個角落。
做讀書之人,享讀書之趣。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇7
所謂的信賴是什么?信賴是友誼天長地久的標志;信賴是創建友誼橋梁的建筑師;信賴是我們的家園充滿和諧的氣息。信賴雖不是金錢,但它比金錢還寶貴,因為它能使人與人之間變得理解與寬容。
在《珍珠鳥》中,有一只膽小的鳥在與作者真誠的相處中,鳥變得開始信任作者,把作者當作朋友,于是膽子漸漸大了起來。最后竟然趴在作者的肩上睡著了。
這正如日本小說家小路篤所說:“友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上!
記得在一次下著不大但也不小的雨,在我回家的路上發現一只有著藍色的瞳孔、全身白色、虛弱的趴在地上的可憐小貓,它的腿受傷了。我就特別小心翼翼地抱起它一路慢慢走回家,回到家后幫他包扎了傷口并照顧了一段時間。那段時間的開端,它很怕生,我也沒經常去看它,后來他慢慢走出了它一直待著的小屋子,開始接觸陌生人,性子也逐漸變得大膽起來。后來竟能和我一起玩耍。經過這件事讓我懂得了一些道理,人與人或動物應多相處,多信賴,這樣也許會創造出美好的境界。
這讓我想起《三國演義》里面的故事,一次關羽在戰斗中不小心中了有毒的箭,關羽信賴的神醫華佗毫不猶豫地伸出援手幫關羽療傷。然而,同樣是請華佗看病的曹操卻懷疑華佗存有異心想加害于他,不相信華佗的話,還把華佗給殺害了。沒過多久,曹操因沒有治病而死去。
由此可見,我們不僅要信賴他人,也要讓他人信賴自己,正如《珍珠鳥》里的這只小鳥,只有互相信賴才能創造出美好的境界。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇8
經驗豐富的人讀書用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一眼睛看到紙的背面
——歌德
書藉是人類知識的結晶,是社會進步的階梯,是精神的生活盛宴,是強盛民族、進步社會、健康人生須臾不 可或缺的巨大支撐。 讀書之所以重要,是因為閱讀中蘊含著重要的內涵。閱讀可以不愛時間和空間的局限,思接千載、出入六合,與大家巨擘攀談、泰斗耆宿交流、巨人英雄對話、向導領袖請教。他們高屋建瓴的奇妙哲思,波瀾壯闊的人生軌跡,氣勢恢宏的豪邁事業,感染你、引導你站在高山之巔,開闊你包容萬物的胸襟,培養你崇高人格的大度、大氣。
書藉是人類的知識寶藏。它存儲著政治理論、歷史、哲學、文學、管理學、社會學、經濟學、儒學、道學等包羅萬象的人類智慧。時代的飛速發展,使我們每個人面臨著本領恐慌的危機,只有涉獵書藉寶藏,才能在各種難題和挑戰面前獲得解難題和取勝的錦囊妙計,從而使我們產生辦每件事、思考每一個問題,都有大師在前面引路的感覺,創新思維脫穎而出。
讀書與思考結合。每每讀到好書我總是愛不釋手,并能激發思維的火花。我不會看打不動我心的書。我沒有做讀書筆記的習慣。我覺得,如果沒有思考,記了筆記相當于搬一塊石頭到家里,石頭再多也終究是石頭;而如果與思考結合,相當于口渴時喝了水,盡管沒有物質的積累,可它已成為生命的組成部分。現在想想這也許不是好習慣,如果思考后又有記錄應該會更好。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇9
這是一本集幻想、青春于一體的小說,主要講的是一個少年一心勇猛向前,追求自己夢想的事。
要臨近其中考試了,老師在黑板上上寫著剩余的天數,現在全班每個人都認真地復習著。我在班上雖然很愛玩,但也知道復習呀!桌上放著語文書、數學書、知識重點、古詩,我望著那天數一天天地減少,不時會有點小緊張。
還剩下一個星期,在這一個星期里,我又是背又是抄又是記,幾乎沒怎么出過教室。我現在好像一臺電腦,有人把U盤里的資料拷進我的大腦,特別難受,又好像要炸了一般。連吃飯、睡覺都在眼睛中看那些資料,我真的`快變成機器人了。
正在只剩下一天了,周圍的空氣好像凝固了,一整天幾乎都在復習,然而我卻步感覺特別輕松。望著同學那著急的眼神,滿頭的汗珠,我時不時地笑一下,因為前幾天我用功時,他一直在玩。
到了考試那天,我精神煥發,好像特別有信心一樣,拿到了考卷,我的表情仍然是胸有成竹。
考試結束了,成績公布了下來,沒想到我居然得了九十多分,帶著愉悅的心情結束了這一天的快樂時光,回到家里,我感覺身段頓時輕松了許多,我現在知道想當一個全班第一不是一時的事,而是需要一天天發奮讀書,慢慢累積下來的。我一定要當一回全班第一!
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇10
讀后這篇文章我深深地認識了解放軍偉大之處《紅日》這篇文章中寫到的是解放軍新部與國民黨的74師打的仗濃振新在蓮水之戰后,改掉了他敗的很慘的一個軍剩下來的只是一個排的兵力。
濃振新他去投靠了二級表親八路軍,再次打仗都敗在張靈甫的手上。連水上戰都敗了。蔣介石又派了3個兵團的人大約乘40萬人來攻打山東! ∮幸淮,濃振新部發現了張靈甫部隊。他的好友都叫他打打張靈部,他卻說:“大家前進。”他的戰友說不走了,準備開戰。他說:“我是軍人,一切命令都聽我的!彼膽鹩押团笥讯疾幻靼姿。
最后,消滅了張靈甫的時候到了,張靈甫上了山,他的四周都是八路軍,濃振新在頭戰打了38個日日夜夜,最后把張靈甫的部隊全都消滅了他的一個軍也所剩無幾了。這次傷亡都很慘重。
讀《紅日》這篇文章后我的感受是凡是要忍還要有耐心。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇11
月光下,窗臺邊,一股清涼,幾聲蟬鳴。恍惚間我好似到達一木造日式建筑民宅,卷簾門上有一個信件投遞口,門上方有一塊招牌。借助微弱零碎的月光,依稀看見“雜貨”二字。
這座殘舊古老的房子坐落在一條僻靜的街道上,只要寫下煩惱投進投遞口,第二天就可以在牛奶箱得到回答,這是“解憂雜貨店”。
冷意從身上每一寸肌膚侵入,刺得自已麻木卻不禁顫抖,發現周圍是漆黑一片,沒有一絲光亮,像是溺水了一樣,仿佛要窒息了一般,卻又無能為力,這就是面臨選擇的滋味。由每位咨詢者都是這樣嗎?恰恰相反,他們即使焦急無奈,但是他們的心臟強而有力跳動著,只遵從自已的內心,無論如何絲毫不動搖。就像月兔,沒有留下照顧病危的男友,而是參加毫無希望的奧運會,就像克郎,沒有繼承家業安順一生,而是追逐沒有未來的夢想。
這又是為何?
其實就像浪矢爺爺說的一樣“這么多年咨詢信看下來,逐漸明白,很多時候咨詢的人心里已經有了答案,來咨詢只是確認自己的決定是對的”。盡管他們的結局并不幸運:月兔男友離世,奧運會落空,但她帶給了男友夢想,明白了比奧運會更珍貴的道理?死蔀榱司热藛噬矝]有了大紅大紫,但他的《重生》流傳百世,被后人歌誦贊揚。每個人心房裝著一縷小小的光芒,雖不璀璨耀眼,但卻能給迷途的人一絲希望。咨詢者擔心這絲光亮過于渺小,經不起考驗,卻不知能照亮前方的路,便足矣。
別人可以給你支持,給你鼓勵,卻給不了所謂的答案,所以一定要順從內心,即使輸了也沒關系,但一定要留下自己的足跡,證明自已曾來過。其實人生經歷的美好風景不在于如愿以償,而在于陰差陽錯,心之所向便是陽關大道。
《解憂雜貨店》告訴我們的道理好似珍寶,即使布滿時光的塵埃,也阻擋不了它散發魅力的光芒,就算是時光也抹不去它的痕跡。
把臉輕輕貼在書的扉頁,就像冬日里的暖陽撫著我的臉龐,《解憂雜貨店》給我帶來的溫暖就像三月春風,撥動心弦。初看,我看到了社會的殘酷,人民的無助;細看,我體會到了人物間細膩又不易察覺的愛:月兔男友看似不愿月兔錯失良機,自甘墜落,才在自已最后光陰讓月兔離開,實際是月兔男友不愿因為自已,讓月兔陷入兩難,讓自已愛人痛苦,才讓她去追夢,自已承受孤獨死亡?她湼改缚此圃购迌鹤硬活櫦遥恍㈨,去追逐不切實際的夢想,實際是克郎父母在克郎受到親戚責罵時,挺身而出,讓他勇敢追夢。
但這種愛沒有用語言講述出來,沒有親昵的動作表達出來,而是通過一個不經意的動作,眼神,話語,才讓人們看到這溢出來的滿滿的關心和愛。所以當我看到這本書時,左心房一下子被猛烈地撞擊,幾絲光芒一下子被打翻,溢了出來,溫暖了整塊心田。
咨詢者的心里破了個洞,有什么重要的東西正在流失,就像無邊的黑洞,而三個小偷在幫助別人的同時,也補上了自已內心的空洞。咨詢者的真心實意洗滌他們內心表面的污穢和塵埃,填補了內心的空缺,也幫助了小偷,這種善心愛意的幫助和傳遞,何嘗不是種溫暖呢?
這些溫暖沒有驚艷了時光,但卻溫暖了無數歲月,每每想起,心房好像被填得滿滿的,只覺得一紙一片,在無盡歲月中,依然于素色中呈現著奪目的光芒,素手拈花,好似故人歸來。
夜深了,窗外的華燈亮起,映出了一片樹影,斑斑駁駁的光影投射在書上,照亮了一排全體加粗字-------《解憂雜貨店》。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇12
《自控力》是斯坦福大學最受歡迎的心理學課程,作者是名健康心理學家凱利·麥格尼格爾博士。該書為讀者提供了清晰的框架,講述了什么是自控力,自控力如何發生作用,以及為何自控力如此重要。
現在社會有很多人存在自控力不足的問題,其中我也被拖延的毛病深受困擾。有很多人是手機控、電腦控,也有很多人存在酗酒、抽煙等問題,他們有的無法意識到自己行為的害處,有的能夠意識到;但難以改變現狀。
這本書正是通過一些實驗研究作為例證,來得出一些關于歷史上人類心理發展的結論,從本質上解釋行為,以及提出周期性建議來改變人的行為。
書中部分實驗都是理想實驗,研究范圍太廣,人類世界較為復雜,外界影響因素眾多。于是難以在人類世界中做這些實驗。作者就構造理想模型,設計一些富有創意的實驗,趣味性強,這使我很感興趣,總是不由自主地跟著作者的引導走,而不是那種自我逼迫的感覺。
這本書不是像其他心理指導書籍一樣——只提供文字引導,鼓舞人們改變;更可以說是一本教材,它的內容具有很強的邏輯性、科學性。雖然它所運用的語言通俗易懂,但是它確實是人們用來進一步了解“意志力科學”的'素材。對于人們自控力的薄弱,它反對強制療法,反而支持有效地利用自我欲望,將一些負面情緒轉化成實現目標的動力。它不僅讓人們認識到什么是自控力,以及如何運用它,它更是向讀者解釋:在研究此類問題時,應該采用哪些科學方法;以此幫助讀者建立科學思考模式。這些讓我深深地感受到了作者的用心良苦。
在一些事物面前,很多人難以抑制住內心的沖動。本文通過舉例子,提問題來告知人們如何正確且有效地抑制住沖動。正如它所說“自控力是一個過程,在這個過程中,人們不斷偏離目標,又不斷把注意力收回來”。本書建議通過一些鍛煉改善意志力,提升與自控力有關的一切生理指標,提醒人們:要想在需要“說不”的時候“說不”,在需要“說好”的時候“說好”,你還得有第三種力量——那就是牢記自己真正想要什么。當你面對誘惑和拖延癥的時候,你得想清楚,你真正想要的。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇13
一個名符其實的淘氣包蕭紅的童年,都記在了這本《呼蘭河傳》里了,它帶給我們她美好的童年記憶。年僅33歲。蕭紅的一生實在是不幸,最美好的也就是童年了。
小的時候的她總是讓人有操不完的心,在童年生長的地方最痛愛她的只有她的祖父,她整天跟祖父在園子里奔跑、種地、搞惡作劇、來消磨時間。我讀了這本書后,懷念起了自己的童年,現在學習越來越不容易,我逝去的童年也逐漸隨時間忘卻。沒有時間再留念。而這本是卻奇跡般的讓我想起了我的童年,兩個童年的比較、更是兩個年代和兩個社會的比較讓我鼻子發酸。我也能體會到作者寫這本書時的悲涼。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇14
這是第一本書中出現的厄里斯魔鏡。貪婪的奇洛教授死在鏡下,心境透徹的哈利拿到了魔法石。欲望是羅琳自始至終都在探討的主題之一,從伏地魔對權力、黑魔法和家族象征的渴望到鄧布利多和格林沃德年少輕狂時對控制世界的實踐,甚至歷屆魔法部部長對職位的念念不忘,欲望與權利交織在整個魔法世界里,正如同我們的現實生活。
有哪一個人不希望獲得名望與聲譽,有哪一個人不喜歡金錢與權利,又有哪一個人不渴望長生不老永葆青春。所以伏地魔在分裂靈魂的道路上越走越遠,所以就連智慧的鄧布利多教授都在還魂石的誘惑下忘記詛咒險些喪失生命。欲望是個無底洞,永遠沒有填滿的時候。然而羅琳說:
明白你內心真正需要。
盡管每大家都知道金錢不能買到任何東西,我們還是拼命追尋更高的收入而忘記身邊的幸福。五十歲之前用身體換錢,五十歲之后用錢換身體。我無法對這種人生做出任何評判,因為生活本身給我們的壓力總是讓每個人難以面對內心最真誠的需求,未來的各種不定因素更讓我們在岔路口痛苦徘徊。高三的最后兩個月我不停的問自己,為什么一定要坐在教室里學習那些或許將來一輩子都用不著的東西,為什么一定要考大學。沒有人可以回答,也沒有人的回答能讓我信服。這是我的路,注定自己走。幾乎沒有其他選擇的我當時告訴自己:這是你的責任。
然后我順利度過了黑色的七月,來到山大,算是一條光明的道路。但直到現在我依然不清楚到底要做什么,為成績拼命,還是按照自己的想法去精心感受這個世界。依然沒有人給我一個可靠的答案,這大概就是成長。在迷茫中不停追問,在疑惑中尋找答案。也許最終到我即將面對死亡的時候,靜靜微笑,感謝這個世界賜予我的一切,不后悔不遺憾,無所謂當初作了什么樣的選擇,這一路我走的很好,我盡力了,就夠了。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇15
暑假的時候看了一本書《彼得潘》,講的是一個叫小飛俠的小男孩,不愿意長大也永遠不會長大,住在一個叫Never Land的島上。這是一個奇怪的地方,居住著一群海盜、印第安部落、各種野生動物和美麗的仙女。彼得潘和溫迪成了好朋友,帶著她和她的兩個弟弟一起,飛啊飛,飛到了永無止境。他們在那里過著只有在童話故事中才能見到的奇怪生活。
彼得潘,你真可愛!我有點嫉妒你,我想永遠不要像你一樣長大。在家人的愛和老師的愛下,我會和孩子一起快樂地玩游戲?锤鞣N書,永遠生活在快樂的花園里。
彼得潘,你真勇敢!我真的很羨慕你,我也想擁有和你一樣的勇氣和智慧,去打海盜,去和野獸做游戲,但是有時候我會害怕一只小毛毛蟲!
彼得潘,你太熱情了!我真的很佩服你,和你一樣,我應該對朋友熱情真誠,在朋友有困難的時候站出來幫助他們。
但是小彼得潘還是有很多缺點:有時候有點任性,不負責任,害怕長大,做不到答應溫迪的事;我害怕去上學,我不想這么任性。有時我讀很長時間,我奶奶讓我休息。雖然我在看精彩的地方,但我還是會不情愿的放下書休息,因為他們愛我,對我好;雖然我也想永遠不長大,每天玩游戲,吃零食,無憂無慮的生活,但我也知道,總有一天我會長大,做我該做的事,體驗成長的快樂!
彼得潘,我喜歡你。我要像你一樣勇敢,熱情,善良。我也想永遠擁有一顆像你一樣的童年心!
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇16
提起楊紅櫻老師,大家一定看過她寫的書。而我和孩子在這個假就看了一本楊紅櫻老師寫的童話--《偷夢的影子(美繪版)/楊紅櫻童話注音本系列》。當我又一次看了一遍《偷夢的影子》,還是不禁感嘆作者妙筆生花,能寫出這么吸引我的童話來。
《偷夢的影子(美繪版)/楊紅櫻童話注音本系列》講述了,二年級的小男生杜歌飛在一次春游途中意外地發現了從卷心菜里走出來的小人精。聰明善良的小人精和迷糊豆成了好朋友。小人精帶著迷糊豆飛上天空,爬上云朵,看鳥兒孵蛋……迷糊豆所有美好的愿望都在小人精的幫助下實現,包括在黑夜去“偷一個健康的夢”,送給那個患心臟病的女同學——金貝貝。
看見這本書后我不禁感嘆,杜歌飛這么天真無邪,我還明白了,我們要助人為樂,在幫助別人的時候快樂自己。在現實生活中也一樣有很多像金貝貝一樣的人。也有一些像杜歌飛一樣善良的人在幫助他們。我們都應該做個樂于助人、善良的人,盡自己最大的能力去幫助那些需要我們的人。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇17
從小,就不太喜歡看那種打打殺殺的書,感覺沒什么意思,也看不太懂。這幾天,我們班漂流了一本書叫《岳飛傳》,看著這本書的封面,一個威風凜凜的將士站在草堆中,旁邊還立著一塊石碑,上面刻著宋字,石碑旁還有一面旗,上面寫著岳。我想,這個站在草堆中的男子應該就是岳飛吧。懷著滿心的'好奇,我輕輕翻開了這本書。
剛看了一頁,我就停不下來自己讀書的欲望。沒想到這種書還是挺好看的。
從書中我了解了岳飛是一個精忠報國,志向遠大的人。他一心只想捍衛自國,卻屢遭磨難:岳飛少年時文武雙全,岳飛奉旨抗金,連連打敗金兵。在朱仙鎮一戰中,秦檜以“莫須有”的罪名,把岳飛父子冤死于風波亭。后來,宋孝宗為岳飛平反冤屈。
讀完書后,我一直在沉思,為什么岳飛如此愛國,卻是這樣的下場,難道好人真的沒有好報嗎?不是,這一切的冤屈都是因為一個叛國賊秦檜。他以不存在的罪名殘害了好人。但是我更加痛恨的是當時社會的黑暗,使岳飛蒙受冤屈。
合上書,我暗暗的對自己說:“一定要向岳飛學習,讓岳飛愛國的精神流芳百世!”
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇18
多虧劉老師的用心,六十多個孩子的一篇篇“出生記”居然就編輯成冊了,而且個個真事真情充滿濃郁的生活情趣。
原本以為,孩子們大多數都只是把自己的出生故事當做自己的故事津津樂道,可是粗粗讀了一遍這薄薄的冊子后,我卻讀到了孩子們對辛勞孕育自己的母親那份深深的感激,不,應該說是感恩之情,這對現在的孩子來說,這是一份多么難得的可貴的感情。父母的付出從來都無怨無悔,但是孩子們能有這份感恩之情,能用稚嫩的語言娓娓的傾述著對我們的熱愛和感激,這份幸福感卻是我們不期而至的一份喜悅啊!
其實,作為一個母親,我從來不認為我孕育孩子只是我辛勞的付出,我也從來不把我的辛勞當做交換孩子努力的籌碼,由于這樣對孩子不公平!
誰能說一個孩子的降生,她的身體流動著我的血液,她的五官中閃現著我的影子,這是上天對我的多大的恩賜!誰能說孩子的降生,她那細軟的皮膚,她那充滿奶香的味道,不讓我們這些初為人母的愛不釋手呢!
陪著孩子一起成長,就像是我們再玩一次幼年時塑泥人的.游戲,只是我們更加小心翼翼,更加充滿感情!陪她一起看卡通片,陪她一起看小人書,陪她一起重溫美麗的童話故事,陪她一起去坐木馬,陪她一起……和她在一起的生活是多么的美好啊,是天使般的她讓我們把那離去已久的美好的童年重新溫習了一次,而且是和自己至親的人一起,那種幸福感我覺得是孩子賜予我的,我心里也同樣對那依賴著我而成長的生命充滿了深深的感恩啊!
親情是世界上最美好的感情,她不是付出與回報,她是一種來自心靈的幸福感,是享受啊!
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇19
近幾天,我讀了汪曾祺的《人間草木》,這本書之所以吸引我是因為作者的語言風格給我留下了極其深刻的印象。他的語言平實,質樸,但饒有趣味。他的作品中盡是小橋流水,小四合院,小胡同等別致的景象,卻極少有雷霆怒吼,闊大無比的壯觀場面。他寫凡人小事,記鄉情民俗,談花鳥魚蟲,娓娓道來,不像是一位偉大作家的作品,而像是在聽一位和藹,見識廣博的老者在講故事。
例如在第一篇文章《葡萄月令》中,就突出的體現了他的平實與質樸:一月下大雪;二月刮春風;三月葡萄上架;四月澆水;五月澆水,噴藥,打梢,掐須;六月澆水,噴藥,打梢,掐須;七月葡萄“膨大”了;八月葡萄“著色”;九月給葡萄噴波爾多液;十月有別的農活,去割稻子;十一月葡萄下架;十一月下旬,十二月上旬,葡萄入窖。每一段之前的這句話,詳細地記錄了每一個時間段應做的事。這些句子短小,精煉,沒有華麗的修飾,但讀起來并不顯得單調,不但體現了他的寫作風格,還使文章結構更加清晰。
在《胡同文化》中,作者寫到了胡同里的吆喝:這里沒有車水馬龍,總是安安靜靜的。偶爾有剃頭挑子的“喚頭”(像一個大鑷子,用鐵棒從當中擦過,便發出噌的一聲);磨剪子磨刀的“驚閨”(十幾個鐵片穿成一片,搖動做聲);算命的盲人(現在早沒有了)吹的短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧,倒顯得胡同里更加安靜了。我們也曾經學過關于胡同中吆喝的課文,但那篇文章中突出地寫了吆喝的聲音,腔調,而作者卻把胡同里吆喝的人用的特殊工具即發出的聲音都寫得十分真切,更說明他對這些人的觀察十分細致,體現了他對北京胡同的熱愛和對北京民俗的獨特感情。
書中還有對于花,蟲的描寫:我家的后院有一棵紫薇。這棵紫薇有年頭了,主干有杯口粗,高過屋檐。一到放暑假,他開起來,真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的,但是花瓣皺縮,半邊還有許多不規則的缺刻,所以根本分不清他是幾瓣,只是碎碎叨叨的一球,當中還射出許多花須,花蕊。一個枝子上有許多朵花。一棵樹上有數不清的枝子。真是亂。亂紅成陣。亂成一團。簡直像一群幼兒園的孩子放開了又高又脆的小嗓子一起亂嚷嚷。在亂哄哄的繁花之間還有許多趕來湊熱鬧的黑蜂。這種蜂不是普通的蜜蜂,個兒很大,有指頭頂那樣大,黑的,就是齊白石愛畫的那種。我到現在還叫不出這是什么蜂。這種大黑蜂分量很重。他一落在一朵花上,抱住了花須,這一穗花就叫他壓得沉了下來。他起翅飛去,花穗才掙回原處,還得哆嗦兩下。讀到這里,紫薇花與黑蜂互相嬉鬧的畫面頓時浮現在我眼前。我也曾經見過蜜蜂在一棵長滿鮮花的樹上采蜜,覺得那是一件很平常的事,但在作者筆下,一切仿佛都像人一樣,可以玩耍,交談。亂嚷嚷,湊熱鬧,抱住,掙回等都寫出了這一點。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇20
最近我讀了一本書,書名是《做一個幸福的教師》。什么是幸福?幸福是人生的主題,只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的,追求幸福是每個人的畢生所求所愿。世界上每一個人都想自己有所成就,每天都在尋求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福。原因是對幸福缺乏認識、感悟和理解,還記得小時候的語文課本中就有對幸福的闡述,它非常生動而具體地告訴人們:幸福是夏日的井水;
是雨后的朝陽;
是雪中送炭;
是為他人忘了自己;
是給別人帶來快樂?勺鳛橐幻胀ǖ慕處-幸福在哪里?
教師職業的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福,特別是每天面對一群可愛的孩子有時也感覺不到幸福,但這并不意味著就沒有了教師的職業幸福感,事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福,他們以多元、多姿、多態的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福,怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對于教師來說,是否能時時處處感到幸福是很重要的,因為這不僅僅影響著其人生是否快樂,更影響著學生,只有教師幸福,學生才會感到幸福,特別是我們這群缺少幸福的孩子。那么教師如何去感受幸福呢?
其實,教師的職業幸福是一種心態和狀態,也是信念與追求的體現。教師是精神的“傳道士”,必須擁有好的心態面對工作和社會,這與我們的幸!棒~水情深”。心態決定狀態,有了好心態就有了好心情,心情是可以傳遞的,教師是愛的事業,有了好心情,就能笑對生活,就能愛每一個學生,同他們“打成一片”,非常專一的構建和諧的師生關系,就能通過言傳身教讓學生陶醉,接受情感的洗禮、引導和激勵。況且,有了好心態,就會少些煩惱多些快樂,少些狹隘多些豁達,就會視教師為一種藝術,在忙碌之中、創造之中收獲更多的幸福,樂此不疲雖苦猶甜。我認為,當我們教師的勞動被他人、社會認可時,必然會帶來無比的快樂,會被幸福緊緊“包裹”。
我想,教師的職業幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧!那么,我也會說我愛教師這個職業,我也會為教師這個光榮的職業貢獻畢生的精力。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇21
這世上總有那么一些人,看到別人比自己強,妒忌便油然而生,千方百計地去陷害別人,而不是加倍努力去追上別人。三國時期的周瑜就是這樣的一個人。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己,心生妒忌,想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口,讓諸葛亮在十日之內造好十萬支箭,諸葛亮胸有成竹地答應了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭,提前七天完成了任務,再一次挫敗了周瑜的詭計。
讀完這篇課文,我不由得由周瑜聯想到了自己。我以前不也有著很強的妒忌心嗎?如果某次考試我考砸了,我第一個做的不是去分析自己做錯的原因,認真改正,使下次不再出錯,而是在心里詛咒那些考的比我好的同學下次考試也出幾個大差錯。這時雖然發生在以前,但回想起來,我是多么的不應該呀!
妒忌這個東西,害人害己,所以,我們一定要從小杜絕它,做一個品德高尚的人。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇22
讀完《家》,整個人心情是沉重的,巴金的文章不像魯迅文章那樣犀利,可胸口一直喘不過氣來。巴金說:“我的作品已經完成了它們的歷史人物,讓讀者們忘記它們,可能會更好一些。”可是這是可以忘記的嗎?這段高家悲歡離合的歷史。
高公館像是一片表面平靜實質黑暗腐朽的土地,滋養著上上下下幾十個不同的人。這種壓抑的環境下,既有青春有理想,渴望通過五四運動改變現實不堪的覺慧覺民,也有始終泰然處之的大哥覺新。有時我會想覺新是不是已經死掉,事實他還是活著,掌管著高家大大小小的事情和祖父的企業。那便是丟了靈魂吧,沒有理想沒有追求,整個人如白紙一樣不堪。是現實把他逼成這樣的,曾經的覺新有理想有追求,但他的身份不同,身為高家的長孫,覺新深受封建倫理綱常的熏陶,尤其是子孝,這些都鑄成了他委曲求全的怯懦,順從的性格,他既同情支持弟弟妹妹的反封建抗爭,又不得不維護封建統治的權威。在現實和理想面前,覺新必須選擇現實,覺新的一生是糾結的,痛苦的,這樣的一個悲劇人物讓人心生嘆息,卻又無力去改變。文中的一個細節,高覺新順著高太爺的意愿去他的公司當了職員,一個月后領到了屬于自己的第一個月薪水30元,這時高覺新的心里充斥著喜悅和悲涼。這是他勞動所得的30元,卻也是他放棄理想的代價……
相比之下,接受新思潮影響,向往自由平等,大膽爭取個性,求得解放,敢于和封建統治相抗爭的覺慧覺民被巴金先生刻畫的栩栩如生。他們為民主自由和封建高家作斗爭,他們要求高家把他們當人看,他們隨時做好為革命犧牲的準備。覺民的琴,覺慧的鳴鳳,都給了他們反抗的最好的精神動力。梅表姐和覺新抵受不住封建勢力的壓迫,而兩個相愛的人永遠分開,這是一個悲劇。同為反抗的琴和覺民是勝利的。
鳴鳳的死讓人心痛。曾經覺慧那樣熾熱的追求鳴鳳,而身處舊社會,被封建勢力所壓迫的鳴鳳,她總是逆來順受的。“命啊,所有的一切都是命中注定的”,鳴鳳總用這話來告訴自己必須忍受,必須包容這一切,這所有的都不是自己能夠選擇的。最后,鳴鳳要被送給馮老爺家做小妾,她也是無能為力的,她只有向覺慧求助,而覺慧也是心有余力而不足,鳴鳳心生悲哀和絕望,最后她選擇以跳湖的方式結束了自己的生命。鳴鳳死了,這個為高家奉獻出自己全部的青春的女孩死了,而高家一如既往的平靜,似乎沒有人在意到這個生命的離去,如此冷漠的高公館讓人心生悲涼。
心愛的鳴鳳的死去,大嫂的難產而死,梅表姐的郁郁而終,大哥的始終為別人活著,家中腐朽勢力的黑暗,逼迫覺慧逃到重慶,他永遠的離開了高家,離開了這個他生長了20多年的地方。
故事到這里結束了,似乎也沒有結束。沒有人知道今后的覺慧生活的如何,他會不會像從前那樣有理想有追求,渴望革命,渴望民主自由。而這些,已經不重要了。經歷過血和淚,傷與痛才會成長。
《家》,新勢力與舊勢力相抵抗,新勢力在掙扎,但我堅信舊勢力一定會滅亡的,因為有這么一群有理想有追求可愛的有熱血的青年們!
正如巴金先生說的,青春是美麗的東西。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇23
“書,這是一代對另一代精神上的遺訓,這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告。這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位人站崗人的命令。”這是赫爾衾的名言。
書,給人明理、明智的方向,使人從書中得到快樂,得到智慧。確實是這樣,為了讓我們讀好書,學校開展了“世界讀書日暨讀書樂園啟動儀式!钡纫幌盗谢顒。并有幸的請來了陽光書苑和聚友書店的老板,和教育局有關領導來參觀我們的啟動儀式。儀式結束后,我們每班各派十名同學,五個同學為一組,分別到另外七個半去演講。展現我們班級的風采。之后,我們接著去參觀了“讀書樂園”,那里面有許多適合我們的讀的書,給我們創造了學習的天地。
讓我們在讀書樂園中尋找“快樂”和“智慧”!凡讀書,須讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字。不可牽強暗記,而是要多讀遍數,自然上口,永遠不忘。通過這次活動,我們受益匪淺,讓我體會到,生活里沒有書籍就像沒有陽光,智境沒有書籍就像沒有翅膀。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇24
看了這本書,我有很多想法:
一、不要瞻前顧后,我們必須做好現在,過去已經過去,未來仍在前方,我們根本不能去改變什么,所以我們只能做好現在。而且做好現在就是給未來最好的鋪墊。我也記得有一個哲人曾講過:“過去的時間是一張已經注銷的支票,未來的時間是一張還未到賬的本票,只有現在是已經在手的現金!笔聦嵰驳拇_是這樣。我們要把握現在。
二、平時生活我們就必須有目標,因為“沒有目標,這些日子就會像平常一樣,最后崩潰。”所以處于焦慮中的人一定要讓自己忙碌起來。如果一個人在焦慮中,有無數事事,整天胡思亂想,最后只能被自己弄崩潰。素以一定要忙碌起來。
三、我們認為自己辦不到,但我們有令人驚訝的潛能,只要我們自己愿意好好利用,他就能幫我們克服一切困難,我們比我們想象的更強大。如果連自己都不相信那又何來勝利呢?如果一個人都不幫助自己誰又幫你呢?記得一句話:“天助自助者!
四、要做自己認為正確的事,因為無論如何都回受到批評。
其實還有很多有用的結論和語句,但我運用的最多的便是這幾條結論了。
就像書能給我帶來力量一樣,書一定能給你想要的東西?突e了一個個發生在我們身邊的小故事,短小卻意味深長。在讀過之后,我便感受到什么叫做“成長”及心志的成長。之后,我又讀了好幾本有關此類的書。但我總覺得看卡耐基的《人性的優點人性的弱點》。耐基并沒有解決宇宙中深奧的秘密,但他從生活常理中提煉出來的哲理,卻使千百萬人深受啟發。這些哲理在幫助人們學習如何生活…
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇25
今天那些人還在同我抗爭。他們要與我爭奪每一條生命。
盡管我已收走了1.2條人的生命,而且還準備讓7千多條生命隨時被我收走?墒悄切┤藗儏s毫不退縮。他們拿著工具,在廢墟中搜救傷員,在公路上清除沙石。許多人一干就是十幾個小時。有的人工具折了,他們就改用手挖。有的人把手指甲都挖斷了,流出了鮮血?伤麄儏s忍著劇痛,繼續著自己的工作。而在災區以外的地方,人們爭先恐后的捐款,為災區獻血。還有許多人離開自己的家,來到災區加入同我的對抗。莫非我竟讓那些人在一夜之間團結的如磐石一般?
“眾志成城,抗震減災!背蔀榱爽F在最有力的話。無數的人被我威脅著生命。但更多的人卻無私的幫助著他們。我看見許多人都開著自己的汽車上了救災一線去運送傷員和救災物資。為了在我手中救出更多的人,一個公安局的副局長不管自己家人的安危而加入了搜救。誰知他的兒子卻被我奪去了生命。得知這個消息后,他并沒有垮掉,而是化悲痛為力量,繼續參加搜救。“無私”成為了所有人的品質。
為了到達路被堵住的中心災區,一支救援隊冒著大雨,和山體滑坡的危險,硬是團結一心,面對困難步行了9個小時,“團結”閃耀在每個人的心里。
“團結”,“無私”,在這兩樣東西的支持下,我也許就要被打敗了!
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇26
海蒂被姨媽送到了山上,和爺爺一起生活,她還愛上了大山和山上的羊。她每天吃的只是奶酪羊奶和面包,我不知道彼得跑到羊的身上喝羊奶。一個小孩和一位爺爺幫助克蕾拉恢復了健康。她一個小女孩還會當老師教彼得識字,真是想不到,一個小小年紀的女孩會教別人識字。最讓我驚訝的是,海蒂用她的愛心溶解了爺爺的冷酷,真是不可思議呀。海蒂在阿魯姆峰上認識了牧羊童彼得,在謝思大宅里認識了克蕾拉。海蒂教會了彼得識字,她和爺爺一起幫助克蕾拉恢復了健康。我想,這就竟是什么力量?居然有如此的強大!我心頭怦然一震,是真善美的力量!
《海蒂》這本書,然我知道了真善美的力量,并知道了助人為樂的道理。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇27
《西游記》是我最愛看的書,它是神話故事,是中國古代四大名著之一,作者是吳承恩。《西游記》講的是唐朝時期,有一位名叫唐僧的和尚與他的三個徒弟一起去西天取經的故事。
唐僧的三個徒弟,分別是:豬八戒孫悟空、沙僧。我和大家一樣,最喜歡孫悟空,孫悟空神通廣大、樂于助人,有著一雙火眼金睛。其次是豬八戒,他鼓著個大肚皮,成天好吃懶做,背個大耙子,以前在天上號稱“天蓬元師”。豬八戒是個好人,沒有害人之心,并且堅持到了最后。沙僧老實厚道,總是背著師徒四人的東西走在最后面。
總之,師徒四人有長處也有短處,正所謂“三人行,必有我師焉!蔽覀儜搶W習他們的長處,哪怕是他們的短處也必須看看自己身上是不是也存在,如果有的話,要努力改正,克服缺點。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難,在我看來就是一個人在人生路上的挫折。《西游記)這本書告訴我們:人生有許多的困難,這些不是自己一個人就可以克服的,所以我們需要朋友,需要有知心的人一起分擔。在以后的生活中,我們一定要廣交朋友,互幫互助。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇28
這篇文章很早前我已在《故事會》上讀過,當時我就很喜歡它,現在又反復讀了幾遍,印象更深了。它的名字叫《評說玫瑰》。
短短的幾句話,包含了深深的哲理。兩句話語,代表了兩種不同的人生觀。
玫瑰園里,有一對雙胞胎和她們的母親。雙胞胎對玫瑰園的看法是這樣的:“這是個壞地方!因為每朵花下面都有刺!薄斑@是個好地方!因為每叢刺上都有花。”
道理很明了不同的角度看事物都會有不同的想法,這個法則可以用到任何方面,只要用積極、樂觀的態度去面對一切的話,會有最好的結尾!不信,試試看吧。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇29
這本書是一本不可不讀、不可多得的好書,是作為教師的我的工作上的好幫手,也是我生活中的指南針,作為老師的隆?死顺私虒W生學習書本上的知識,更教會他們如何與人相處,如何待人接物,優秀是教出來的讀后感。這一點也是我們在平常教育中相對比較欠缺的,是值得我們去借鑒與學習的。
作為成功的教育者,克拉克先生在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準備教案,而更像是在談論如何為人處事、接人待物。一個個活生生的例子生動形象,讓讀者絲毫沒有感覺到枯燥乏味,相反感覺作者所描述的,就在我們身邊,親切自然。在日常的工作中,羅恩克拉克的幾點做法給了我不少啟示。例如:一個“問題”學生已經很多天沒有交作業了,羅恩克拉克和他家長聯系了多次都沒有聯系到。有一次總算聯系到了,克拉克就把這個不好的消息直截了當地告訴了這位學生的家長,想得到這位家長的支持,讀后感《優秀是教出來的讀后感》。沒有想到的是這個家長聽完了竟然說:“我孩子在家里也一向如此,你就將就一下吧”。這個回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認識到了自己的這種和家長的交流方式有待改善,所以在另外一個學生犯錯誤的時候,他改變了策略。他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話,與第一個學生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長“告狀”,而是向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現如何如何好,這位家長聽了以后自然非常高興,表示要老師對他的孩子一定繼續嚴格要求,家長會極力配合。過了兩天,克拉克再次撥通這位家長的電話,這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現,家長當然非常氣憤,當即表態,積極配合老師的工作,回家一定批評教育自己的孩子?赐炅_恩克拉克的處理方法,真是佩服他的別具匠心。事在人為,同樣一件事情,不同的處理方法就會有不同的結果。所以今后我們在工作中一定要有所創新,在對待后進生問題上一定要賞識和批評相結合,多渠道地轉變后進生。
身為一名成長中的老師,看完了這本“優秀是教出來的”之后,感觸頗多,書中告訴了我,優秀是一種習慣,只要掌握了正確的教育方法,孩子的觀念及行為就可能馬上改變,而一旦掌握了正確的教育方法,不僅可以激發孩子的學習潛力,改變孩子的不良行為,而且可以提升孩子的綜合素質,在生活中營造出更多的樂趣。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇30
談起《匹克威克外傳》,我就會想起書中一個又一個幽默的故事,想起那些可敬的人兒,與那些可恨的面孔。
我讀這本書的原因,多是被作者的風趣幽默所吸引。讀過簡介我知道,這本書多是批判時事為主。洋洋七十多萬字,我卻讀得一點都不厭煩。反而經常開懷大笑,樂在其中。原因當然就是作者的幽默精神了。
還記得有一個很讓人捧腹大笑的畫面,就是在看大閱兵時匹克威克先生的帽子被風吹走了,在眾目睽睽之下,他急忙去追帽子的情景。真是有趣極了。匹克威克先生本來要撿到的,后來又被大風吹走了,時而跑,時而停。想想,一個老先生做如此滑稽的動作,并且是在嚴肅的大閱兵時,是多么可笑啊。
在書中曾說:“追帽子簡直就成了一場痛苦的人生角逐。”確實,追帽子的速度不能太快,也不能太慢,太快了會踩到帽子,太慢了又追不到?尚O了。但我想,也許作者真正的意圖是想表達人們對物質的追求吧,努力追著,盡全力去追,卻往往成了物質的玩弄品,在旁人看來,是多么可笑啊。 當然,文中的幽默諷刺之處不止一處,但在此,我想說說那讓我印象十分深刻一章書。在《匹克威克外傳》中,有一個人讓我十分心酸。就是那個聾啞演員。生活的重壓與酗酒的習慣讓他的健康早早便失去了,他常常無角色可演,生活也陷入了貧困。在發高燒時,他還擔心妻子因他平時的暴虐而謀殺她?蓱z的人啊,他的心靈是多么枯竭啊,臨終前才害怕受報應。這反映了當時多少人的可怕心理啊。反映了多少無比癡迷財富而又揮霍成性的人的枯竭心靈。最后,他終于要死了,在臨終前,他竟以為那是舞臺,自己在上面表演,但現實卻是在病床上,用枯萎的四肢扭動著,發出小丑的尖叫聲?蓱z可悲可嘆!
要談到我最喜歡的一個人物,那就是匹克威克的仆人 ---山姆。他讓我喜愛,他讓我敬佩,讓我感動。他是善良幽默,機智勇敢的好家仆,也是匹克威克的真朋友。舉一個典型的例子,他為了能在獄中好好照顧主人的起居生活,他故意拖欠父親的債以便于以正當理由入獄,起先匹克威克先生是不允許的,但是他想方設法的進去,也感動了匹克威克先生。 這就是《匹克威克外傳》,一本讓你讀得欲罷不能的書。
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇31
讀完《柳林風聲》這本書,我不禁深深沉浸在如詩如畫的風景中,也深深被鼴鼠、河鼠、獾、蛤蟆四個小動物間感人的友誼打動了。
鼴鼠一出場就讓我覺得他是一個善良、害羞、對河上的生活一無所知的動物。自從遇到河鼠后,總是受到河鼠的照顧,河鼠很熱情、善解人意,從不嘲笑鼴鼠,而是盡自己所能去幫助鼴鼠。特別是讀到鼴鼠在夜晚陰森恐怖的野樹林遇險后,我緊張極了。
當我讀到聰明又勇敢地河鼠果斷地去解救鼴鼠時,才松了一口氣。老成持重的獾也給我留下了深刻印象,他總是胸有成竹,不慌不忙,很有威信。這三個好朋友相遇后,沒有忘記總是闖禍的蛤蟆,蛤蟆喜歡炫耀自己的富有,揮霍無度,不懂節制,朋友們始終沒有放棄勸阻蛤蟆,后來蛤蟆的家產被黃鼠狼霸占,是鼴鼠、河鼠、獾三位朋友使用計策,趕走了黃鼠狼幫助蛤蟆奪回了家產。蛤蟆最終也被朋友們感動,改變了自己。
我想是朋友們真摯的友誼改變了蛤蟆,是朋友的愛心打動了蛤蟆也打動了我。這個故事讓我體會到,只要心中懷著愛,一定會創造奇跡。
我覺得我們的豌豆小五班,就像他們一樣,大家都互相幫助、和睦團結,我回想起那一次上體育課我生病了,難受得哭起來,老師和同學來攙扶我;期末考試前發燒沒上課小林給我打電話告訴我當天的作業;想起抄筆記看不清黑板瑤瑤主動讓我坐在她的桌旁……
在我們豌豆小五班的點點滴滴都讓我感到開心和溫暖,也讓我更加熱愛我們這個集體。
同學們,讓我們珍惜身邊的愛與友情帶來的溫暖和幸福吧!
綠山墻的安妮的讀書心得體會 篇32
《柳林風聲》的作者是英國著名的兒童文學作家肯尼思·格雷厄姆,這本書是根據他平時給兒子講述鼴鼠的故事整理出來的。
剛看到這本書的封面時,感覺迎面好象撲來了一陣輕風,那風是從美好的大自然里吹來的,沁人心脾、使人陶醉。等到你慢慢掀開扉頁細細品讀時,她仿佛把你引領到了枝葉繁密茂盛、萬物喜笑顏開的大自然,而這片遼闊的大自然里生活著一群無拘無束的小動物,它們互相幫助,團結友愛,雖然我只看了兩個章節,但卻印象深刻。從沒見過世面但卻心地善良的鼴鼠、到熱情而又好客的河鼠以及雖然喜歡吹牛但又喜歡冒險的蟾蜍,它們深深的吸引著我,仿佛把我也帶到了美妙的大自然。
其中我最喜歡的動物是河鼠,它深愛著它的家,安于平凡、滿足現狀,也許就是在這平凡里才更能顯示出它的可愛吧。它熱情好客,和每個小動物都能和平相處,總是在朋友危難的時候出手相救。只要朋友需要,它都會陪伴左右。而鼴鼠雖然常年過著與世隔絕的生活,對任何事情都充滿好奇,但它勤勞能干,對朋友溫順體貼,知道自己犯錯誤后敢于承認。誰能不喜歡這樣的朋友呢,所以,河鼠領著鼴鼠找到蟾蜍時,它們三人就立刻成為了好朋友?谌魬液拥捏蛤苷f服了鼴鼠和河鼠,一起坐著它的馬車外出旅行了。它們三人各懷心事,鼴鼠是因為新奇,河鼠是因為不放心朋友,而蟾蜍則是追求刺激,
它們一路上發生許多故事,這些故事深深的吸引著我,我也好像成了那個剛從地底下鉆出來的.鼴鼠一樣,放松著身心,沐浴著縷縷自然的風、溫情的風,滿懷期望地等待著未來的每一天……