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四年級(jí)讀書心得700字

發(fā)布時(shí)間:2025-03-10

四年級(jí)讀書心得700字(精選31篇)

四年級(jí)讀書心得700字 篇1

  最近一段時(shí)間,我讀了《青銅葵花》這本書,看完后十分感動(dòng),為什么呢?就聽(tīng)聽(tīng)我的讀后感受吧! 本書說(shuō)了一個(gè)城里的小女孩葵花和一個(gè)農(nóng)村的小男孩青銅的故事,故事的大意發(fā)生在文化大革命時(shí)期,葵花的爸爸是位大作家,來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的鄉(xiāng)村參加五七干校勞動(dòng),作家十分喜歡畫畫,特別是畫葵花,有一天作家劃船去五七干校對(duì)面的葵花叢寫真,可是他心愛(ài)的畫夾掉落水中,不識(shí)水性的他不顧一切地跳入水中,結(jié)果淹死了。從此他的女兒葵花就成了孤兒,好心的農(nóng)村小孩青銅一家收留了她。

  青銅家十分貧困,青銅由于小時(shí)候生過(guò)一場(chǎng)病,不會(huì)說(shuō)話,在農(nóng)村上學(xué)的孩子每家只有一個(gè)名額,當(dāng)哥哥的青銅為了讓葵花能上學(xué),想出了一個(gè)辦法,讓葵花先上學(xué),還有就是家里有什么好吃的還是好玩的青銅都先讓給葵花,而且葵花走到那青銅都跟到哪,他們就像一對(duì)親兄妹。 可是沒(méi)多久葵花的親人聽(tīng)說(shuō)了她一個(gè)人在鄉(xiāng)下,就要她回到城里,走前葵花沒(méi)能和青銅告別,青銅十分想念葵花,經(jīng)常獨(dú)自一人坐在高高的草堆上發(fā)愣。一天,青銅又坐在草堆上發(fā)愣,隱約中看見(jiàn)葵花的影子在向他走來(lái),他不由自主地喊出了葵花的名字,青銅會(huì)說(shuō)話了。

  讀到這里我感動(dòng)的都要流淚了,我們現(xiàn)在的孩子都生活在優(yōu)越的環(huán)境里,根本就不知道什么是苦,就連吃藥都要甜的,可青銅為了葵花把什么都讓給了她。 讀完后,我體會(huì)到只有在黨的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,孩子們才能有書讀有學(xué)上,城里孩子和農(nóng)村孩子才能在一起愉快的成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我們沒(méi)有這么深的情感,有的只是在一起玩,玩的都是高科技,經(jīng)常是大家聚在一起,都在“埋頭苦干”,而且玩的時(shí)候可以不管不顧,近期的報(bào)道就有因玩游戲開(kāi)門遲了,用刀殺人的大學(xué)生,這就是我們現(xiàn)在的現(xiàn)狀,沒(méi)有以前無(wú)憂無(wú)恐的生活。文中青銅和葵花這樣不計(jì)報(bào)酬無(wú)私的感情值得我們深思和學(xué)習(xí)。

四年級(jí)讀書心得700字 篇2

  在班上同學(xué)們經(jīng)常看《蘋果樹(shù)上的外婆》這本書,我看了那本書的封面,覺(jué)得很有趣,于是在網(wǎng)上查來(lái)看看。從網(wǎng)上我了解到:《蘋果樹(shù)上的外婆》榮獲1965年奧地利國(guó)家兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng),問(wèn)世以來(lái)已經(jīng)成為公認(rèn)的德語(yǔ)兒童文學(xué)經(jīng)典作品,直到現(xiàn)在仍在不斷再版。它是米拉·洛貝眾多兒童文學(xué)作品中,被翻譯出版最多的一部,成為世界各國(guó)孩子們都愛(ài)讀的故事。

  《蘋果樹(shù)上的外婆》一共有八章,我最喜歡的句子是:安迪沒(méi)有回答。他知道父母不愿意去游藝場(chǎng)。母親一坐木馬就頭暈。而父親星期六最喜歡做的事就是待在花園里。父親不贊成去“魔鬼宮”,他說(shuō),去過(guò)“魔鬼宮”后會(huì)做噩夢(mèng)。他說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)兒,上次安迪和約爾格逛了“魔鬼宮”以后,安迪夜里睡不好覺(jué),在夢(mèng)中簡(jiǎn)直比在現(xiàn)實(shí)中更害怕。可盡管如此,安迪還是想再去一次。

  “來(lái)!”母親邊站起來(lái)邊說(shuō),“我給你看看外婆的照片。”他們穿過(guò)走廊,走進(jìn)客廳。放在鋼琴上的玻璃相架里,鑲著安迪幼兒時(shí)的照片,照片里的他驚異地望著周圍世界,懷里緊緊摟著一個(gè)玩具兔子。母親從大相冊(cè)里找出一張照片,把它夾在那個(gè)相架中,再擺到鋼琴上。“好了!這樣你就有你的外婆了。”母親把安迪抱到鋼琴椅上,把鋼琴椅旋高,這跟坐旋轉(zhuǎn)木馬一樣好玩兒。“你看外婆,她是不是很和藹可親呀?”為了放外婆的照片,不得不把安迪的照片拿出來(lái),安迪對(duì)此有點(diǎn)兒不滿意。但是他承認(rèn)外婆看上去很幽默。她頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子,帽下露出白色小彎鬈發(fā),胳臂上挎著一個(gè)大繡花挎包。她穿的是一件舊式長(zhǎng)裙,裙邊下露出鑲著白色花邊的褲子。母親問(wèn):“你喜歡她嗎?這張照片是過(guò)狂歡節(jié)時(shí)照的,這是你外婆在那天的化裝舞會(huì)中的扮相。外婆覺(jué)得這張照片,常常拿給我們看。”

  這本書很有趣,要是有興趣,你也來(lái)看看吧!

四年級(jí)讀書心得700字 篇3

  好書是生活中最好的財(cái)富,我們生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不能沒(méi)有書的陪伴。書就像翅膀,帶我們飛向知識(shí)的殿堂;書就像鑰匙,能開(kāi)啟人生的智慧之門;書就像一瓶神奇的藥水,可以治療我們心靈的創(chuàng)口;書就像老師,引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)……

  我最早的讀物是叫“繪本”的小書。繪本主要是給五六歲孩子看的,薄薄的,但是印刷精美、色彩鮮艷、故事生動(dòng)有趣,正是那些小小的圖,讓我對(duì)書有了濃厚的興趣。我一讀,就上癮了。每次當(dāng)我要睡覺(jué)時(shí),總會(huì)讓媽媽給我讀上一本或兩本,我也總聽(tīng)得津津有味,然后才能安心、甜甜地睡去。如果媽媽不讀,我就睡不著,渾身難受,就像身上有千萬(wàn)只螞蟻在亂爬。

  我讀小學(xué)了,繪本不能使我滿足了。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了很多的字,而且能熟練地拼讀拼音。七歲生日時(shí),我得到了一套薄薄的注音讀物。我收到書后非常開(kāi)心,如獲至寶,愛(ài)不釋手。我每天都去翻看它,幾乎要把封面翻爛了,甚至睡覺(jué)時(shí)都放枕頭邊,里面的內(nèi)容能倒背如流。

  漸漸地,薄書不能使我滿足了。我覺(jué)得越厚的書蘊(yùn)含的知識(shí)越多,所以專買二三百頁(yè)的厚書。而且只要一看書,就經(jīng)常入了迷,廢寢忘食。如果有續(xù)集,就要求媽媽馬上去。為了買書,我整天粘在媽媽身后,十足一個(gè)“跟屁蟲”。但那時(shí)的我,讀書囫圇吞棗、不求甚解。

  后來(lái),我的“食欲”更大了,買的書裝滿了大書柜。而且,我學(xué)會(huì)了精讀、品讀,同一本書會(huì)反復(fù)讀,反復(fù)體會(huì)書中人物的情感,換位思考書中人物的做法、看法等等。

  現(xiàn)在,每天讀書一小時(shí)已成為我的行為習(xí)慣。

四年級(jí)讀書心得700字 篇4

  “你醒來(lái)的時(shí)候,問(wèn)候你好……”隨著一曲悠揚(yáng)的歌,帶我們進(jìn)入了開(kāi)學(xué)第一課,同時(shí),通向夢(mèng)想世界的鑰匙也在同一時(shí)刻贈(zèng)與了我們。

  “夢(mèng)想就像宇宙中的星辰,看似遙不可及,但只要你努力,就一定可以觸到。”在節(jié)目里,神舟十號(hào)唯一的女性宇航員王亞平阿姨告訴了我們這個(gè)道理。可是,朋友,你們有沒(méi)有想過(guò),自己的夢(mèng)想看似是美麗的星辰,其實(shí)是如同“想夢(mèng)”一樣漂浮不定、模糊的星云?

  不知道大家有沒(méi)有注意到劉老師的氣浪紙飛機(jī)呢?它需要強(qiáng)大的動(dòng)力(對(duì)于飛機(jī)來(lái)說(shuō))來(lái)帶動(dòng)它,或多或少的動(dòng)力,都會(huì)使飛機(jī)墜毀。夢(mèng)想,也就像那紙飛機(jī),需要?jiǎng)恿Γ墒怯袝r(shí)候,沒(méi)有動(dòng)力的孩子們,心中的夢(mèng)想竟變成了空虛的想夢(mèng)!

  夢(mèng)想,想夢(mèng),雖然只是一字之差,可是卻有天翻地覆地的區(qū)別。付麗娟姐姐,今年13歲,在跳傘隊(duì)里訓(xùn)練過(guò)程中把難熬的心情化為了跳傘的動(dòng)力。在一次跳傘前,她說(shuō)過(guò),只要她可以堅(jiān)持做一件事,她就一定可以做好,不管是什么。她能這么說(shuō),是因?yàn)橛袆?dòng)力啊!鄰居的小妹妹,夢(mèng)想做一名畫家,可是,每次詢問(wèn)她,她都只是跟我說(shuō),怎樣的富可敵國(guó),怎樣的風(fēng)風(fēng)光光。這就是想夢(mèng),光想不做,動(dòng)力全失。

  再說(shuō)說(shuō)我自己。我的夢(mèng)想是第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性華人,為了這個(gè)夢(mèng)想,我常常在看世界各地的名家優(yōu)秀作品,幾乎日日都寫文章,有時(shí)候我悶心問(wèn)自問(wèn),自己真得每天都認(rèn)真為夢(mèng)想努力了嗎?的確,有一段日子,我從來(lái)未動(dòng)過(guò)筆,即使寫出來(lái)了,也只有平時(shí)的一半好。我的動(dòng)力,忽大忽小,非常危險(xiǎn),一點(diǎn)點(diǎn)不小心,就會(huì)像迷你彬一樣,玩著玩著,氣浪紙飛機(jī)就墜毀了。

  想夢(mèng),還是有一味良藥可醫(yī),變良藥就是“動(dòng)力”,藥引嘛,自己慢慢思考,你肯定能找到。

  夢(mèng)想,也是一味良藥,也是“動(dòng)力”,不過(guò),它只是一劑營(yíng)養(yǎng)液,用來(lái)維持營(yíng)養(yǎng),不然,它就會(huì)慢慢變小。

  藍(lán)天下,草地中,小溪旁,讓我們聚集在一起,放飛那夢(mèng)想的飛機(jī)!

四年級(jí)讀書心得700字 篇5

  我是個(gè)喜愛(ài)讀書和寫字的人。那么現(xiàn)在,我要將其中的快樂(lè)一一地講出來(lái),與大家分享。

  一、讀書

  話說(shuō):“飯可一日不吃,覺(jué)可一日不睡,書不可一日不讀。”

  書讓我了解了很多,懂得了很多,學(xué)會(huì)了很多。中秋佳節(jié),當(dāng)我在為不能與好友在一起而遺憾、而難過(guò)時(shí),我讀到了“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”于是心中便釋然了。當(dāng)遭遇失敗,灰心喪氣時(shí),我讀到了阿甘的“人生就像巧克力,誰(shuí)也拿不準(zhǔn)下一顆是什么滋味”。于是我懂得:人的前程都是捉摸不定的,是成是敗都要靠自己去努力、去拼搏、去掌握。下雨天,在窗前看著雨落感嘆著青春年華。于是,郭敬明的書里,我讀到了“青春是到明媚的憂傷”。然后就似乎真的體會(huì)到了那似水明媚的青春留過(guò)的地方,留下了若有若無(wú)的憂傷。我明白,這其實(shí)是成長(zhǎng)。是由讀書引導(dǎo)出的成長(zhǎng)。

  二、寫字

  我這筆字不能算優(yōu)美,但還說(shuō)得上干凈、整齊。于是,我就一直深深地喜歡把玩我的筆,然后握著它,將一行一行的字跡留在紙上。我愛(ài)寫字,愛(ài)將言語(yǔ)從心里一點(diǎn)點(diǎn)通過(guò)筆尖流淌到紙面上的感覺(jué)。

  陰天,開(kāi)著燈的房間里。你總會(huì)聽(tīng)到“沙沙”的筆尖與紙面摩擦的聲響。心中如這個(gè)陰天般的壓抑。但是我知道,這沒(méi)有關(guān)系。我可以和自己交流,把一切的一切都寫出來(lái),寫出來(lái)。從桃花送走雪花的春,到浪花裂開(kāi)心花,荷花展開(kāi)青霞的夏,再到稻禾沾滿金露樹(shù)木寄走一封封枯葉的秋,只是地面覆白雪水面凝銀冰的冬。可以一直這樣寫下去。這是我最大的快樂(lè)。

  三、寫在最后的

  如果可能,我希望一直不停的讀書、寫字,一直這樣下去,直到天昏地暗。因?yàn)椋@是讓我快樂(lè)的最高境界。

  如果你和我一樣,那么,從現(xiàn)在起,讀書寫字,安靜地做個(gè)好孩子。

四年級(jí)讀書心得700字 篇6

  俗話說(shuō):困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。在平常的學(xué)習(xí)、生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難,有人被困難嚇倒了:皺起了眉,嘟起了嘴,有的還哭起了鼻子呢!而有人則勇敢地面對(duì)困難,想方設(shè)法克服困難,并最終戰(zhàn)勝了困難。在寒假里,讀了《苦兒流浪記》這本書,使我深受教育。

  這本書講述了一個(gè)叫雷米的男孩被養(yǎng)父租給了一個(gè)賣藝人,從此開(kāi)始了他作為流浪小藝人浪跡天涯的生活。在流浪的途中,他經(jīng)歷了許許多多的苦難,但他始終抱著堅(jiān)定的信念,憑借頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志克服了困難,終于找到了親人、朋友,過(guò)上了幸福的生活。讀完這本書,我被雷米不怕困難的精神深深感動(dòng),同他相比,自己平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難真是太小了,可自己面對(duì)困難的勇氣,克服困難的決心卻無(wú)法同雷米相比。我記得有一次我在爸爸的指導(dǎo)下學(xué)騎自行車,開(kāi)始時(shí),一會(huì)兒撞到樹(shù)上,一會(huì)兒撞到墻上,有一次甚至差點(diǎn)掉進(jìn)水池里,渾身被碰得青一塊、紫一塊,哭鼻子的事情就不用說(shuō)了,當(dāng)時(shí)我似乎覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)騎車了,后來(lái)在爸爸的鼓勵(lì)下,通過(guò)反反復(fù)復(fù)地練習(xí),我還是終于學(xué)會(huì)了騎車,騎車的水平也不斷提高。現(xiàn)在,每當(dāng)我悠閑自得地騎著車子的時(shí)候,我總在想,當(dāng)初要是自己遇到困難就退縮了,現(xiàn)在肯定只能看著別人開(kāi)開(kāi)心心地騎車子了。

  我記得在藍(lán)貓的故事中說(shuō)有一天,傳說(shuō)中的阿拉丁神燈被藍(lán)貓找到了,藍(lán)貓真是太高興了,因?yàn)椋⒗∩駸艨捎杏昧耍阆胍裁矗蜁?huì)給你什么,藍(lán)貓就對(duì)神燈說(shuō):“神燈啊神燈,請(qǐng)賜給我全世界最大的本領(lǐng)吧!”說(shuō)完這句話后,藍(lán)貓就覺(jué)得這個(gè)本領(lǐng)真有用,后來(lái)不管做什么事情,藍(lán)貓都能勝利解決了。藍(lán)貓究竟得到了什么本領(lǐng)呢?原來(lái)這個(gè)本領(lǐng)就是四個(gè)字“克服困難”。我想,當(dāng)我們每個(gè)人都擁有“克服困難”的決心時(shí),那么世界上還有什么事辦不到呢?

四年級(jí)讀書心得700字 篇7

  小時(shí)候,媽媽告訴我:“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是一個(gè)叫高爾基的人說(shuō)的。當(dāng)時(shí),我腦子里在想:“書到底是什么東西,他到底可以干什么,有什么用?”

  后來(lái),我慢慢喜歡上看書了。那是一個(gè)下午,我和媽媽在逛街,走著我便累了,這時(shí)媽媽在一個(gè)書店前停了下來(lái),說(shuō):“我們到里面去休息一下吧!”我找了一張椅子坐了下來(lái),而媽媽找了一本自己喜歡的書,才坐下細(xì)細(xì)品味。我問(wèn):“書真的有那么好看嗎?”媽媽笑了笑,說(shuō):“只要你細(xì)細(xì)品味,不僅能感到書的樂(lè)趣,還能學(xué)到很多知識(shí)呢!”說(shuō)罷,遞給我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》說(shuō):“像著本書,里面包含了許多問(wèn)題的答案,是值得品味一番。”我接過(guò)書,覺(jué)得這書無(wú)比的沉重,似乎我問(wèn)題的答案全在這本書上,我打開(kāi)書本,科學(xué)知識(shí)印入腦海,從此,我終于知道飛機(jī)為什么可以飛,汽車為什么可以跑等。媽媽見(jiàn)我對(duì)這些書產(chǎn)生了一些愛(ài)好,心里美滋滋的,幫我買下了整套書。

  上學(xué)了,學(xué)校邊建了一個(gè)圖書社,我便辦了一張卡,從此,我愛(ài)上了看小說(shuō):《校園三劍客》、《稀奇古怪樂(lè)小米》、還有《冒險(xiǎn)小王子》等,這些書的故事情節(jié)都有聲有色。

  如今,我看完連續(xù)劇《我是特種兵》后,又看了看它的原文《最后一顆子彈留給我》、《子彈上膛》。在書中遨游,有時(shí)讓我流連忘返,更能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。作文

  長(zhǎng)大了,我終于知道,書可以讓人開(kāi)闊視野,增加知識(shí)。現(xiàn)在我不得不嘆道:“讀書真有趣。”

四年級(jí)讀書心得700字 篇8

  今天,懷著一種復(fù)雜的心情學(xué)完了丑小鴨這篇課文,這篇課文己經(jīng)學(xué)了好幾遍,但不同的年齡、不同的心境卻會(huì)品味出不一樣的感受,小時(shí)候只覺(jué)得丑小鴨可憐,小學(xué)時(shí)覺(jué)得丑小鴨到底是有了一個(gè)好的結(jié)局,變成了他向往已久的白天鵝,但現(xiàn)在的我已經(jīng)上了初中,如今再來(lái)讀這篇文章,更多的懂得了丑小鴨被排斥時(shí)那種無(wú)助,在看著白天鵝飛上藍(lán)天心中滿滿的的期望、向往、憧憬。在惡劣的環(huán)境中不屈不撓,積極樂(lè)觀的心態(tài)。

  安徒生在寫這篇童話時(shí),更多的是他個(gè)人的情愫,在實(shí)現(xiàn)理想的道路上,并不是他想象的那么順利,自己想當(dāng)一名芭蕾舞演員,但周圍環(huán)境的種種,讓他沒(méi)有完成他的夙愿,而是借著丑小鴨,寫出了他自己凄悲的心理。

  誰(shuí)能說(shuō)自己的一生都是順利的呢?有誰(shuí)敢說(shuō)不用努力就可以得到一切,大畫家梵高生前作品不被認(rèn)可,直到他去世后,才一舉成名,是金子總會(huì)發(fā)光,是一顆寶石就會(huì)閃爍,到道陽(yáng)光就會(huì)暖和,人都應(yīng)該有夢(mèng),有夢(mèng)就別怕痛,縱然實(shí)現(xiàn)理想的道路上充滿艱辛,充滿不解,但那又能怎樣?在拼搏中才能真正認(rèn)識(shí)自己原來(lái)也可以變成“白天鵝”,就像丑小鴨一樣,即使被排擠,被訕笑,連自己的兄弟姊妹也不歡迎他,但他仍不屈不撓,努力拼搏,在惡劣的環(huán)境中也沒(méi)有想過(guò)放棄,退一萬(wàn)步講,就算我們沒(méi)有變的像丑小鴨那樣實(shí)現(xiàn)了自己的理想,但努力過(guò),就不曾后悔。付出過(guò),就不曾后悔。付出過(guò),就不曾辛苦。拼搏過(guò),就不曾有遺憾。丑小鴨盡管被人遺忘,但他靠自己的努力,證明了自己,我還存在,我已經(jīng)變成了白天鵝,你們會(huì)想起我嗎?大概沒(méi)有人會(huì)把這只白天鵝和曾經(jīng)的丑小鴨相提并論吧!只要努力,不放棄,敢于拼搏,誰(shuí)敢說(shuō)有朝一日丑小鴨不會(huì)變成白天鵝?誰(shuí)敢說(shuō)灰姑娘不會(huì)變成幸福的公主?誰(shuí)敢說(shuō)我們的明天不會(huì)更精彩?

四年級(jí)讀書心得700字 篇9

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!”確實(shí)是這樣,書能使我們懂得許多道理,學(xué)到許多知識(shí)……

  暑假的時(shí)候,我讀的書不只一兩本,可印象最深刻的還是《愛(ài)的教育》,它每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)道理,而這些道理使我受益非淺。

  記得那一次,我因?yàn)檠?qǐng)譚煥晰出來(lái)玩她不答應(yīng),我就氣沖沖地從她家破門而出,心里嘀咕著:該死的譚煥晰,真不知好歹,我這么有誠(chéng)意請(qǐng)你出來(lái)玩,你竟推說(shuō)天氣太熱,哼!想看電視直說(shuō)嘛,干嗎拐這么大個(gè)彎,真是……可是是后來(lái),我突然想到了《愛(ài)的教育》里那個(gè)應(yīng)該為別人著想的道理,便慢慢從她的角度去思考,分晰,也許她是真的有事,脫不開(kāi)身呢?也許……我想了很多,我意識(shí)到了自己并不應(yīng)該那么自私,也要為別人著想,不能只顧自己的想法而不去考慮別人的感受。

  想到這里,我覺(jué)得我自己不應(yīng)該為了這么小的一件事而失去一個(gè)朋友,便又去她家給她道歉。

  通過(guò)這件事,讓我更加深刻的理解了“多為別人想想”這個(gè)道理,同時(shí),我也慶幸自己能夠閱讀這么好的一本書,書里的道理簡(jiǎn)直能讓我終生受益!

四年級(jí)讀書心得700字 篇10

  今天我讀了一篇文章《白楊》,戈壁灘上的那一棵棵高大挺拔的白楊樹(shù)給我留下了深刻的印象。

  這篇文章主要寫的是一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊,借以表達(dá)自己服從祖國(guó)需要,扎根邊疆,建設(shè)邊疆的博大的胸懷。讀完之后,我不由對(duì)白楊產(chǎn)生了興趣。

  “白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要他,它就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。”當(dāng)我讀到這里時(shí),一股敬佩之情油然而生!文中的白楊樹(shù)是那么堅(jiān)強(qiáng),那么可貴,在茫茫戈壁中,面對(duì)惡劣的自然氣候、環(huán)境,它們迎著風(fēng)沙,挺直腰桿,從不低頭,讓人不得不由衷感嘆:白楊樹(shù),你真了不起!

  現(xiàn)實(shí)生活中,具有白楊精神的人也不少。沒(méi)有雙手、用腳來(lái)彈琴的哥哥——?jiǎng)ゾ褪瞧渲幸粋(gè)。記得第一次在電視里看他彈奏鋼琴,我既驚訝又感動(dòng),啊,平常用來(lái)行走的腳竟能在鍵盤上彈琴!而且彈得那么流暢、那么動(dòng)聽(tīng),絲毫不比那些用手彈的人遜色!尤其是他陶醉的表情,一臉的自信,深深震撼著每一位觀眾,演奏完畢,現(xiàn)場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲,我也情不自禁鼓掌,為他喝彩。我想:為了這臺(tái)上的幾分鐘,劉偉哥哥背后要付出多少艱辛、多少汗水呀!他不正是一棵了不起的白楊嗎?

  讓我們牢記白楊樹(shù)的精神,做一棵名副其實(shí)的小白楊吧!

四年級(jí)讀書心得700字 篇11

  看了沈石溪的《斑羚飛渡》這本書,我非常的震撼。文中描寫了一群被人們族逼上傷心崖的斑羚,為了讓斑羚族生存下去,用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的舉動(dòng)。

  每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著一只老年斑羚的死亡。沒(méi)有一只老年斑羚有任何怨言,他們?yōu)榱苏麄(gè)家族,為了下一代,寧愿被摔得粉身碎骨。

  我贊揚(yáng)這些斑羚,他們勇敢的面對(duì)死亡。不退縮,不做人類的奴隸。不讓人類計(jì)得逞。我希望這些小斑羚好好的活下去為老斑羚的死有意義。

  但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神,那就是四川汶川大地震中,有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。袁文婷這個(gè)女孩的生命定格在了二十六歲。她有她的生命換去了十三個(gè)孩子的命運(yùn),她一次又一次的跑進(jìn)教學(xué)樓用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后,教學(xué)樓完全垮塌了……

  他們的品德是高尚的。他們和斑羚族一樣,都是可以用自己的生命來(lái)?yè)Q去別人的生命,他們值得我們的驕傲,他們這種美好的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  在贊美斑羚的同時(shí),我也為那些獵人的行為感到憤怒,他們是罪魁禍?zhǔn)住4笞匀淮嗳醯摹N覀冏鳛楦呒?jí)的動(dòng)物,就有責(zé)任來(lái)保護(hù)到自然,保護(hù)生態(tài)的平衡,而不是破壞。是的我們的權(quán)利很大,可如果我們遇上這種是我們的心情會(huì)如何。不管你的權(quán)力大小,不管你的思想怎樣。只要你在大自然面前人人相等。

  生命的意義在于奉獻(xiàn)與犧牲,在于為他人的利益著想。不是得到什么,擁有什么,當(dāng)你的付出讓他人有利時(shí),你一定會(huì)覺(jué)得你的生命是有價(jià)值的。我想老斑羚當(dāng)時(shí)一定是這樣想的。

  我合上書,閉上眼,只聽(tīng)見(jiàn)桌上的鬧鐘走動(dòng)的聲音,那一幕情景,從腦海中浮現(xiàn)出來(lái),猶如一幅連綿起伏的畫卷!

四年級(jí)讀書心得700字 篇12

  西游記是我最愛(ài)看的書,它是一本神話故事,也是四大名著之一。它講的是唐朝時(shí)期,有一個(gè)和尚,和他的三個(gè)徒弟一起去西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻。

  他的三個(gè)徒弟有:豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣,我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大,火眼金睛,樂(lè)于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中就,救出來(lái)。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子,還天天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人,沒(méi)有害人之心,并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。寫一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜歡,讓人記住,是很不容易。沙僧老實(shí)厚道。每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)鮮明的特點(diǎn),每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。

  總之,師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處,正所謂“三人行,必有我?guī)熝伞!蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有,如果有的話,要努力改正,成為一個(gè)完整的人。

  《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生路上的挫折,這本書告訴我們,人生有許多的困難,這些也許不是自己一個(gè)人就可以克服的。所以我們需要朋友,需要有知心人一起分擔(dān),這些困難也許是自己能克服的,所以我們?cè)诖司鸵憻捵约翰慌吕щy,以及堅(jiān)定的不后退的信心。

四年級(jí)讀書心得700字 篇13

  這個(gè)寒假里,我讀了不少書,有的讓我感動(dòng),有的讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),而讓我感受最深的是高爾基的作品——《童年》,這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的“自傳體小說(shuō)三部曲”中的第一部。

  《童年》這本書主要寫阿廖沙的童年。他年幼時(shí)父母雙亡,冷酷無(wú)情的外祖父經(jīng)常毒打他,愛(ài)錢如命的兩個(gè)舅舅冷落他,表哥薩沙總是捉弄他,除了外祖母,幾乎沒(méi)有人關(guān)愛(ài)他。有一次,阿廖沙和他的表哥薩沙去院子里,把桌布染成了藍(lán)色。這件事被外祖父發(fā)現(xiàn)了,外祖父把阿廖沙狠狠地揍了一頓,阿廖沙被打暈了過(guò)去。這樣的暴打簡(jiǎn)直就如家常便飯,不幸隨時(shí)降臨在阿廖沙的身上……讀著讀著,我的眼睛濕潤(rùn)了,我們還在媽媽的懷里撒嬌呢,可憐的阿廖沙卻過(guò)上了如此悲慘的生活。

  雖然阿廖沙生活在這樣的痛苦的家庭里,他卻沒(méi)有因此而怨恨生活,相反,在外祖母的關(guān)愛(ài)和保護(hù)下,他成長(zhǎng)為一個(gè)善良、樂(lè)觀的人。他沒(méi)有放棄自己,而是堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),在知識(shí)的殿堂里遨游。他還跟著外祖父學(xué)了一些知識(shí),加上自己不斷的努力,長(zhǎng)大后終于成為了一位的作家。

  阿廖沙的童年是痛苦的,是孤獨(dú)的。比起他,我們的童年可愉快得多。別說(shuō)毒打,就是罵,爸爸媽媽也沒(méi)有罵過(guò)我們幾回。我們小時(shí)候能上幼兒園,每天在幼兒園里玩耍、交朋友,處處充滿歡聲笑語(yǔ)。回到家里,有爸爸媽媽的陪伴,一家子吃著豐盛的晚餐,說(shuō)說(shuō)笑笑,幸福在我們心里開(kāi)出花來(lái)。上小學(xué)后,有時(shí)候會(huì)因?yàn)椴徽J(rèn)真完成作業(yè)而受到爸爸媽媽的批評(píng),可爸爸媽媽也就是嚇唬嚇唬我們,輕輕地打一下,哪有阿廖沙的外祖父那么可怕?我們擁有這么美好的生活,可有些人卻不懂得珍惜,不好好努力,真不應(yīng)該呀。

  讀完這本書,既我懂得了要珍惜現(xiàn)在美好、幸福的生活,好好學(xué)習(xí);也讓我懂得了面對(duì)坎坷與不幸,一定要樂(lè)觀積極,一定要選擇堅(jiān)強(qiáng)!

四年級(jí)讀書心得700字 篇14

  北京動(dòng)物園,好一個(gè)奇妙的世界!

  今年暑假,爸爸媽媽帶著我去了北京動(dòng)物園。都說(shuō)北京動(dòng)物園里的動(dòng)物多,我去看個(gè)究竟。

  我們先來(lái)到了兩棲爬行動(dòng)物館。我左拍右照,忙得不可開(kāi)交。看!渾身金鱗的黃金蟒、根據(jù)環(huán)境不同改變自身顏色的變色龍、似睡非睡的玻璃蛙……還有鱷魚,我第一次看見(jiàn)鱷魚是多么兇猛:一位飼養(yǎng)鱷魚的工作人員進(jìn)入鱷魚活動(dòng)區(qū)給鱷魚喂食,鱷魚張開(kāi)大嘴,身子不停地蠕動(dòng)著,還發(fā)出一聲聲咆哮,當(dāng)工作人員舉起一條魚,鱷魚竟然迅速的爬了過(guò)來(lái)!把周圍的觀眾嚇了個(gè)半死。工作人員迅速的把一桶魚倒在鱷魚身邊,就機(jī)敏的跳開(kāi),跑到門口,鎖好了大門。這一幕驚心動(dòng)魄,讓我現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸。

  我們又來(lái)到鷹山。金雕在空中盤旋著,不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳴叫,金雕的速度非常快:它看見(jiàn)一只奔跑的小兔,沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái),便以迅雷不及掩耳之勢(shì)俯沖下去,捉住了小兔,回到窩里,和它的孩子們共進(jìn)美餐。令圍觀的人嘆為觀止。

  如果你沒(méi)有來(lái)到熊貓館,那才叫遺憾呢。大熊貓長(zhǎng)了兩個(gè)“黑眼圈”,身子黑白相間,圓滾滾的,很是可愛(ài)。看他坐在那兒,悠然自得,憨稚之態(tài)真是讓人百看不厭。

  在高興的同時(shí),我也有些不安:在動(dòng)物園里看到了許多瀕危動(dòng)物,兇猛的老虎、文質(zhì)彬彬的大象、溫順的小熊貓、美麗的藍(lán)孔雀、引吭高歌的紅腹錦雞……由于環(huán)境污染、森林被破壞,致使很多動(dòng)物喪失了它們安居的家園。真希望人類能夠和動(dòng)物友好相處,亡羊補(bǔ)牢也許還為時(shí)不晚,讓我們的世界更加豐富多彩!

  動(dòng)物園的動(dòng)物太多了,說(shuō)也說(shuō)不完,還是你們?nèi)タ纯窗?

四年級(jí)讀書心得700字 篇15

  寒假期間,我懷著激動(dòng)好奇的心情,再一次光臨了《愛(ài)的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利柯在小學(xué)生活當(dāng)中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情:離開(kāi)以前的老師,接受新老師、新同學(xué)的那種陌生,面對(duì)各種各樣的同學(xué)、見(jiàn)到那舍己救人的場(chǎng)面,認(rèn)識(shí)了一個(gè)愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……

  在這本書中,我知道了離開(kāi)一個(gè)很要好的朋友是一件多么難過(guò)的事,光陰似箭,我們總要依依不舍地獄朋友分別,無(wú)比悲傷。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。在這本書中,作者巧妙地用一個(gè)字---“愛(ài)”,把所有的故事聯(lián)系了起來(lái),讓我知道了世界上的愛(ài)是多種多樣的,父母的關(guān)愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。生活中處處充滿了愛(ài),愛(ài)就像是空氣那樣無(wú)影無(wú)蹤,但卻至關(guān)重要,如果沒(méi)有了愛(ài),世界將會(huì)變得冷淡。

  《吵架》這篇文章,講述了主人公安利柯幫生病的同學(xué)抄寫每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘,墨水滴到了筆記本上,把本子弄臟了。他們雙方都很生氣,約定好放學(xué)后在一條街上相見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,安利柯的氣也全消了,覺(jué)得自己不應(yīng)該那樣做,但又不好意思向他道歉。放學(xué)后,克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親,原本想讓父親高興一下,卻遭到了父親的批評(píng)。《少年愛(ài)國(guó)者》講述了一位意大利青年流亡國(guó)外,一次,他想坐輪船回到自己的國(guó)家。在輪船上,幾位來(lái)自異國(guó)的紳士知道了他的身世后,便給他了一點(diǎn)錢。但隨后聽(tīng)到那些人罵意大利人是土匪,騙子。這讓青年感到很氣餒。早上,他便把這些錢還給了那幾位紳士,并說(shuō)到:我不會(huì)要誹謗我們國(guó)家的人的錢,我寧愿餓死在荒郊野外,也不會(huì)要不尊敬我們國(guó)家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國(guó)家受異國(guó)人的誹謗,甘愿犧牲自己的生命,讓我很感動(dòng)。這種愛(ài)國(guó)之情,在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來(lái)。

  在生活中,父母很愛(ài)我。有一次,我得了一場(chǎng)病,還讓我父母打了120救護(hù)車。在醫(yī)院里的時(shí)候,我朦朧的感覺(jué)到父母一直守護(hù)在我身邊,寸步不離。我知道,父母一夜也沒(méi)有合眼;我知道,父母是愛(ài)我的;我知道,父母為了我,犧牲了許多許多……

四年級(jí)讀書心得700字 篇16

  一部在黑暗中寫就的成長(zhǎng)日記,帶著暖意和堅(jiān)強(qiáng)。

  《安妮日記》用書信的方式,記錄下了作者也就是書中的主人公安妮·弗蘭克在藏匿的兩年多的時(shí)間里所親身經(jīng)歷的大小事情。其中有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的埋怨,也有對(duì)未來(lái)生活的無(wú)限憧憬;有對(duì)親情的排斥,同時(shí)又無(wú)比的依戀;有對(duì)友情的珍愛(ài),同時(shí)又渴望擁有更多的愛(ài)。安妮·弗蘭克是一名堅(jiān)強(qiáng)的女孩。在秘密小屋里所度過(guò)的那25個(gè)月里,她用她那細(xì)膩而富有生活氣息的筆觸,用她要做一個(gè)作家的夢(mèng)想,支撐她記錄下了在秘密小屋里成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在那兒她思考戰(zhàn)爭(zhēng)、歷史和反猶太主義、思考自然、上帝、宗教等

  通過(guò)日記中的字里行間,我似乎看到了那厭惡和平的戰(zhàn)爭(zhēng)狂,希特勒,還有那不識(shí)人性的納粹分子;我似乎還看到了那血腥的年代,那骯臟的社會(huì)。但同時(shí),我還看到了一個(gè)心地善良,活潑可愛(ài),又多愁善感的小女孩。她有主見(jiàn)、有思想、愛(ài)思考、不會(huì)輕易受別人影響;她堅(jiān)強(qiáng)、有毅力、在受到責(zé)備和委屈時(shí),仍以微笑面對(duì)生活。

  我會(huì)永遠(yuǎn)記住安妮·弗蘭克,記住通過(guò)文字所能感受到的絲絲天真、甜美和堅(jiān)強(qiáng)的笑容。它如黑暗中的光明,將會(huì)一直溫暖著我。

四年級(jí)讀書心得700字 篇17

  最近正在讀《三字經(jīng)》,頗有心得,夜不能寐,思緒萬(wàn)千,五更時(shí)分輾轉(zhuǎn)難測(cè),披衣起早,寫出心得。

  《三字經(jīng)》成書于八百多年前的南宋時(shí)期,自問(wèn)世以來(lái),就作為兒童的識(shí)字教材,家喻戶曉,人人皆知,它與《百家姓》、《千字文》合成“三百千”,被視作傳承儒家思想和修身勵(lì)志的啟蒙教材;此經(jīng)雖短,短短千余言,但卻能流傳至今,一直被世人傳誦至今,它的生命力是什么,它的魅力何在?

  本書雖短,但很有特點(diǎn)。從形式上看,三字一句,短小精悍,讀來(lái)朗朗上口,易于記誦;品來(lái)意味深長(zhǎng),文化濃重。古代的兒童,入學(xué)的第一部書就是它。孩子們一邊吟唱,一邊搖頭晃腦,韻味十足。

  這部書不光形式上易于記誦,內(nèi)容也很豐富。它以精悍的“關(guān)鍵詞”將中國(guó)的傳統(tǒng)文化中的教育,歷史,天文,地理,道德,做人典故融合在一起。《三字經(jīng)》雖然是兒童啟蒙教材,但其講的道理放之四海而皆準(zhǔn),是難以改變的。它適合于任何年齡段的人去閱讀它,理解它,去在生活中運(yùn)用它。孩童時(shí)代的人讀它記它,可能不知其意而背之,成年人讀它記它,有著不同的意義。

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),茍不教,性乃遷,教之道,貴以專”。講的是:每個(gè)人出生的時(shí)候,天性都是善良的,習(xí)性卻各有差異;假如不去教導(dǎo)他,習(xí)性就會(huì)發(fā)生變化,轉(zhuǎn)變,所以要重視教育,持之以恒的教導(dǎo)。

  我覺(jué)得,這本書中所講的道理,95%還能在現(xiàn)在社會(huì)中適用。作為教師,更要認(rèn)真拜讀拜讀。“教書育人”,我認(rèn)為育人比教書更重要,我準(zhǔn)備利用寒假認(rèn)真地學(xué)習(xí)本書,開(kāi)學(xué)以后結(jié)合學(xué)校工作,把這些道理加以運(yùn)用,我想會(huì)取得意想不到的效果!

四年級(jí)讀書心得700字 篇18

  從和賽伯爾分手后,卡斯佩爾被沙子引向了樹(shù)枝多的路。于是卡斯佩爾一邊走一邊詛咒這滿是樹(shù)葉的小路,也詛咒賽伯爾的帽子。

  因?yàn)槊弊犹罅耍趺创饕膊缓茫谶@時(shí),卡斯佩爾撲通一聲掉進(jìn)了一個(gè)大地洞。后來(lái),又過(guò)了一會(huì)兒,大盜來(lái)抓他了,大盜讓卡斯佩爾鉆到他帶的袋子里。后來(lái),卡斯佩爾一進(jìn)去,大盜就把他拉了上來(lái),然后一下子抓住,并拉回了家。這時(shí),卡斯佩爾無(wú)論多么用力大叫或掙扎也無(wú)濟(jì)于事,原來(lái)大盜把卡斯佩爾和賽伯爾搞亂,但也許這是件好事。

  卡斯佩爾也夠牛的,小屁屁一下子從那么高的地方掉下來(lái)也不哭。要是我,小屁屁早開(kāi)了大花了。我不知賽伯爾的頭有多大,卡斯佩爾連他的帽子也戴不好。大盜的手法太狠了,把小朋友一下子掉進(jìn)了大洞里。如果死了人他可擔(dān)不起責(zé)任,我覺(jué)得這個(gè)大盜太壞了。

  有一次,我也用一個(gè)大地洞抓住了一只大老鼠,那天,我把一小包豆放在一個(gè)架子上就去公廁,回來(lái)以后,發(fā)現(xiàn)小豆不見(jiàn)了。我一看,發(fā)現(xiàn)了一行小爪印還有幾粒象黑芝麻一樣的東西。我想:咦!會(huì)是誰(shuí)偷走了豆哪?是老鼠?我一定要把小偷抓住。

  兩天后,我又帶著疑心,拿了豆來(lái)引誘“小偷”。我先拿了幾粒豆,又挖了幾個(gè)老鼠爬不出來(lái)的坑,在坑中放了幾粒豆,我就回家了。吃了飯,我心里只想著洞里有沒(méi)有老鼠哪?走近洞一看,頓時(shí)嚇了我一跳,豆全沒(méi)了,可一只老鼠也不見(jiàn)。我狠下心,決定重改捕鼠裝置,我一會(huì)挖土一會(huì)測(cè)量,不到20分鐘一個(gè)口小肚大像葫蘆樣的洞竣工了,口有兩個(gè)雞蛋大,洞內(nèi)直徑約25厘米,我又在洞口上蓋了張厚紙,在紙上放了幾粒豆,只要老鼠一踩上紙,保管中計(jì)。萬(wàn)事俱備只欠鼠來(lái),我只有耐心等待就是了,……大約兩個(gè)小時(shí)后,真有只倒霉老鼠,忍不住饞嘴來(lái)偷吃豆,只聽(tīng)撲通一聲,我趕忙前去一看,嗨!真逗,它是干著急,上不來(lái),洞口小肚大,幾下子我便抓住了它,還在同學(xué)面前炫耀了一陣哪!

  看來(lái)我還跟大盜真學(xué)了一招哪,不過(guò)我是為民除害,他是制造災(zāi)害,性質(zhì)可是完全不同呀!

四年級(jí)讀書心得700字 篇19

  《斑羚飛渡》這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)冬天,一群斑羚被狩獵隊(duì)的獵狗和槍逼到戛洛山的傷心崖上,傷心崖像被一把斧頭辟成兩半,兩邊都是筆直的絕壁,除了壁虎,誰(shuí)也別想爬下去。一旦摔下去,不管是掉在流沙河,還是砸在崖邊的沙礫上,小命都得玩完。

  如果能跳到對(duì)面的山崖上,自然就能絕路縫生、轉(zhuǎn)危為安了。可兩邊有6米寬,只有超級(jí)羚羊才能跳得過(guò)去,可超級(jí)羚羊還沒(méi)出生呢!之后,首領(lǐng)斑羚把斑羚分成兩份,一邊是年輕的,一邊是年老的,竟然沒(méi)有一只年老斑羚跑到年輕那邊去,還有幾只中年斑羚自動(dòng)跑到一邊去。一只老斑羚和一只小斑羚出列了,小斑羚跳了出去,老斑羚緊隨其后,就在小斑羚就要掉下去的時(shí)候,老斑羚在小斑羚的蹄下,小斑羚用力一跳,到達(dá)了對(duì)岸,老斑羚就像燃料用完了的火箭殘骸,直直地摔了下去。小斑羚和中年斑羚都跳了過(guò)去。只留下鐮刀頭羊一只留在山崖上,沒(méi)有一只羊給他當(dāng)中轉(zhuǎn)站,沒(méi)有一只羊需要他當(dāng)中轉(zhuǎn)站,這群羊是奇數(shù)。在一聲槍響后,鐮刀頭羊直直地掉了下去。

  讀了這個(gè)故事,斑羚們面臨死亡時(shí)的鎮(zhèn)定,讓我感到震驚,老年斑羚們寧可面對(duì)死亡也要為下一代鋪路的精神,深深地刻在了我的心上。

四年級(jí)讀書心得700字 篇20

  最近,我讀完了一本名叫《老人與海》的書,這書主要講了:一位老人在海上一無(wú)所獲的第84天后,他釣到了一條巨大的馬林魚,但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的肉都吃完了,結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

  老人雖然失敗了,但他在與魚斗爭(zhēng)的過(guò)程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣,表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利,他可以說(shuō)是一個(gè)頂天立地的大丈夫。

  老人沒(méi)有被任何困難壓倒,他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。老人說(shuō)過(guò)一生令我最難忘的話:“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他。”主席也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“失敗是成功之母。”當(dāng)碰到困難時(shí),一定不能被挫折壓倒啊!一個(gè)人的一生中不可能沒(méi)有失敗,但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)成功的曙光,把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路,那才是從失敗中獲取的最大的收獲。

  人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

四年級(jí)讀書心得700字 篇21

  今天,我看了《格林童話》這本書,我覺(jué)得這本書豐富多彩,光怪陸離十分的好看。

  其中我最喜歡看的是《漁夫的故事》這個(gè)故事講了從前有個(gè)漁夫和他的妻子住在海邊,有一天他出海釣魚。結(jié)果他釣到了一條很大的比目魚,比目魚懇求漁夫放了他,就滿足漁夫的愿望。結(jié)果漁夫什么也不要就回家了。漁夫的妻子知道了這件事后,讓漁夫去跟比目魚要一幢小別墅,只是沒(méi)過(guò)幾天她就覺(jué)得院子和園子太小了,又讓漁夫跟比目魚給她們變出石頭建造的大宮殿,過(guò)了幾天,她又想要一個(gè)國(guó)家,

  她讓漁夫去找比目魚讓她當(dāng)上國(guó)王。她又想當(dāng)皇帝。

  又想當(dāng)教皇,比目魚一一滿足了她的愿望,最后她要控制太陽(yáng)和月亮,要當(dāng)上帝,可比目魚沒(méi)有滿足他的愿望,他又生活在破漁舍里。

  這個(gè)故事告訴我們不要和漁夫的妻子一樣,那么貪心,只有自己勞動(dòng)才會(huì)有收獲,不能想著不勞而獲,要腳踏實(shí)地的面對(duì)人生。不能存在僥幸的的心理,也不能投機(jī)取巧的手段。

  四年級(jí)讀書心得體會(huì)四百字2

  讀完和《時(shí)間賽跑》這篇課文,我思考了很久,覺(jué)得人的確永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間,但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步,雖然那幾步很小很小,作用卻很大很大。

  時(shí)間在你不注意的時(shí)候匆匆過(guò)去了;時(shí)間在我們調(diào)皮玩耍的時(shí)候,悄悄溜走了;時(shí)間在我們正在為一件小事生氣的時(shí)候,倏忽飛逝了……時(shí)間一分一秒地在我們的指尖劃過(guò),我們的時(shí)間是有限的,趁我們現(xiàn)在還小,一定要努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),學(xué)習(xí)更多的技能,免得將來(lái)慨嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。我們這個(gè)年齡,沒(méi)有能力做大事情,能做的就是給自己補(bǔ)充更多的知識(shí),以待將來(lái)用于奉獻(xiàn)社會(huì)。

  我們要努力跑在時(shí)間的前面,讓有限的生命譜寫出更華美的樂(lè)章。

四年級(jí)讀書心得700字 篇22

  《冬牧場(chǎng)》是李娟第一部長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)散文,20__年她跟隨熟識(shí)的牧民居麻一家深入阿勒泰南部的冬季牧場(chǎng),度過(guò)了近四個(gè)月的荒野生活。在書的后記里她提到本書的起因是因?yàn)閰⑴c了《人民文學(xué)》的非虛構(gòu)寫作計(jì)劃,也提到隨著牧民定居工程的推進(jìn),曾經(jīng)順應(yīng)天時(shí)、自律謹(jǐn)慎的游牧生活方式正在慢慢消亡。或許不久的將來(lái),這塊古老、貧瘠而又廣闊的牧場(chǎng)也將會(huì)被拋棄。

  阿勒泰應(yīng)該記得李娟,冬窩子也記得她。她把風(fēng)雪捏在手里攥成了故事,但在觀察這一切時(shí)又坦誠(chéng)得想個(gè)孩子。她的字句像是風(fēng)吹過(guò)的沙地,有種干凈粗糙而又真實(shí)的質(zhì)地。她寫新疆牧民就是誠(chéng)實(shí)地與牧民一同生活、放羊、受凍,就是被戈壁灘上的風(fēng)吹黑皮膚,誠(chéng)實(shí)得讓人感動(dòng)。

  阿勒泰之于李娟就像史鐵生之于地壇。不同的是李娟在《冬牧場(chǎng)》里找到了一種生活和文學(xué)更加融為一體的方式,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間身處阿勒泰的冬季牧場(chǎng),在嚴(yán)苛的生活環(huán)境中她主觀上已經(jīng)把文學(xué)和生活的邊界模糊化,書中所述就是生活的全部,我們所見(jiàn)就是荒野上風(fēng)雪的聲音、牛羊歸圈的聲音、煮奶茶的聲音,就是這各種聲音雜糅后的回響。這種回響帶著生命沉重的呼吸、不應(yīng)被任何華麗過(guò)分修飾的辭藻遮蓋。

  書中對(duì)牧民艱苦生活的描寫讓人印象深刻,牧民早上趕著羊群出發(fā),在沙漠里不吃不喝,直到天快黑透才趕回來(lái)。最冷的時(shí)候離家還有百十米時(shí)像是走不動(dòng)了一樣,下了馬就地躺倒,再慢慢坐起來(lái),抬起腿碰一碰麻木的雙腳。羊糞塊壘成的地窩子也是后來(lái)才有的,以前的哈薩克牧民的冬天就住氈房,那里四面八方都是冬天。貧困的小孩沒(méi)有衣褲,裹一張羊皮過(guò)冬。上了年紀(jì)的牧民因?yàn)殛P(guān)節(jié)炎不能安眠,夜里不時(shí)起來(lái)吃阿司匹林、卷莫合煙,即使在睡夢(mèng)中也會(huì)因?yàn)椴⊥礋o(wú)意識(shí)地呻吟。

  路過(guò)的牧民曾對(duì)李娟說(shuō):“你覺(jué)得我們哈薩克受的罪還不夠嗎?”雖然如此艱辛,人民依然堅(jiān)忍又快樂(lè)地生活,或者說(shuō)唯有這樣堅(jiān)忍又快樂(lè)地生活才能抵御這樣的艱辛,才能度過(guò)這樣一個(gè)又一個(gè)的寒冬。現(xiàn)代生活不可避免地影響著古老的游牧民族,戈壁的地窩子里有了太陽(yáng)能電視,年輕人抱著手機(jī)不放,孩子們想著繼續(xù)學(xué)習(xí)以后去城里生活,到房子里干活。

  自然是否能夠補(bǔ)充人類取得的進(jìn)展?是否完成了人類半途而廢或苦苦堅(jiān)持的工作?當(dāng)看到牧民隨著季節(jié)流轉(zhuǎn)、作家隨著時(shí)代流轉(zhuǎn),在塵土里成為卑微而偉大的存在,自然應(yīng)該是得意的。李娟孤獨(dú)地在戈壁上尋找寫作答案,讀者孤獨(dú)地在她的敘述里尋找人生答案,尋找一個(gè)寄托來(lái)分享情感,實(shí)現(xiàn)完成自我認(rèn)知的夢(mèng)想。

  “像往常一樣”這是多么幸福的事,希望這片牧場(chǎng)上的一切在今后的時(shí)日里能夠一直“像往常一樣”,流動(dòng)不息。

四年級(jí)讀書心得700字 篇23

  關(guān)于讀書,我們家有兩個(gè)參照的表率,一個(gè)是聰明的淇淇,淇淇媽給淇淇讀了很多書,和淇淇在一起的時(shí)候,我們可以感受到淇寶貝超人的語(yǔ)言表達(dá)能力,編故事的能力;另一個(gè)是高苗苗,高苗苗在北京東路小學(xué)讀二年級(jí),比晨晨大一歲,我經(jīng)常向苗苗媽咨詢苗苗的成長(zhǎng)經(jīng)歷,關(guān)于讀書的心得體會(huì)。這樣一來(lái),我就有了焦慮感,總希望晨晨可以快快完成自主閱讀。

  寒假來(lái)臨之前,晨晨突然對(duì)《一年級(jí)的小朵朵》感興趣了,大概一個(gè)星期就讀完了。這下一發(fā)不可收,《一年級(jí)的小豌豆》《一年級(jí)的小蜜瓜》《一年級(jí)的花太郎》《二年級(jí)的小豆豆》稀里嘩啦全看完了。我在心里直樂(lè)!這些小說(shuō)看完,小姑娘又把以前的《東方娃娃》翻出來(lái)看,把貝貝熊翻出來(lái)看,這些書沒(méi)有拼音,她也能看了。學(xué)校訂的七彩語(yǔ)文,拿回來(lái)沒(méi)幾天就看完了,而且一讀起書來(lái),誰(shuí)也叫不動(dòng)她了,那個(gè)專注勁頭,蠻像我的女兒。有一天晚上洗腳的時(shí)候,她在看書,我說(shuō),你現(xiàn)在看書這么快,媽媽來(lái)不及買書了,我們得到圖書館借書了。小丫頭得意地把這話告訴了爸爸。

  可是我還是想給她讀書,因?yàn)槲蚁虢o她讀文字更多的書。寒假在奶奶家,我想給她讀《綠野仙蹤》,可是小姑娘沒(méi)興趣,聽(tīng)了幾頁(yè)就跑了。我氣得不行。晨晨爸把我拉到一邊,說(shuō),讀書是一件愉快的事,如果不給她自己選擇,還要強(qiáng)迫她,那讀書還有什么趣味性?

  假期結(jié)束后,我把這事告訴淇淇媽,淇淇媽說(shuō)晨爸的話是對(duì)的。我問(wèn),那晨晨不要我讀書怎么辦?淇淇媽說(shuō),隨她,只要她喜歡自己讀,就隨她好了。

  開(kāi)學(xué)后,小姑娘把新發(fā)下來(lái)的課本和《七彩閱讀》當(dāng)成課外書,預(yù)先全部看完了。上周日,去軍人俱樂(lè)部上課,小姑娘帶了好多儲(chǔ)蓄罐里的硬幣,自己在長(zhǎng)三角買了三本書。下課后還想去買書,我們沒(méi)同意,說(shuō)下周早些來(lái),到時(shí)候再買書吧。

四年級(jí)讀書心得700字 篇24

  忘了從什么時(shí)候起,學(xué)校每個(gè)月都會(huì)發(fā)給我一本《當(dāng)代小學(xué)生》。

  《當(dāng)代小學(xué)生》每期都會(huì)有很多的版塊,如,“小星星”、“名人故事”、“伙伴的作品”其中,我最喜歡“英語(yǔ)小博士”這一版塊。

  “英語(yǔ)小博士”這一版塊講的是一些關(guān)于國(guó)外景點(diǎn)的介紹。第454期里,它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮:白金漢宮是英國(guó)王室生活和工作的地方,是英皇權(quán)利的中心地。而在巴黎凡爾賽宮則在法國(guó)_后回到了人民的手中,結(jié)束了為王室服務(wù)的生涯。通過(guò)這一版塊,我了解到了世界各地的景點(diǎn)歷史及用途等知識(shí),使我感受到了國(guó)外歷史、藝術(shù)的氣息。

  而”心靈對(duì)話“主要是老師寫的。這位老師用了一個(gè)給孩子們講解《靜夜思》后,一個(gè)小男孩提出了一個(gè)問(wèn)題但自己不會(huì),在上網(wǎng)查找了答案后,給孩子們講解并表?yè)P(yáng)了那個(gè)小男孩的故事,告訴了我老師其實(shí)和孩子們一樣,也有不明白的地方。但是有不明白的地方能夠大膽提出,也是一種勇氣的表現(xiàn)。

  “電腦天地”、“自然天地”、“校園科技風(fēng)”三個(gè)版塊講解了有關(guān)電腦、自然、科學(xué)的事情,讓我不僅懂得了更多知識(shí),還知道了人類發(fā)展創(chuàng)新的步伐越發(fā)加快了。

  此外,這本書里還穿插了一些幽默笑話、創(chuàng)意手工之類的東西,讓我在快速、緊張的思考與閱覽中得以放松。

  《當(dāng)代小學(xué)生》不僅給了我寫作文時(shí)的靈感和豐富的想象力,還給了我無(wú)窮的智慧,教給了我很多課本里學(xué)不到的知識(shí)。我非常感謝學(xué)校給了我這樣一本好書,我一定會(huì)好好地愛(ài)惜它。

四年級(jí)讀書心得700字 篇25

  《老人與海》是新課標(biāo)推薦給學(xué)生的必讀書之一,很長(zhǎng)一段時(shí)間我無(wú)法對(duì)它喜歡起來(lái),曾今在班里讀過(guò)幾頁(yè),面對(duì)學(xué)生淡淡的反應(yīng),讓我一度覺(jué)得這本書無(wú)法欣賞,一本連我自己都無(wú)法讀出味道的書要讀給學(xué)生聽(tīng),學(xué)生自然不會(huì)買我的帳,讀過(guò)幾頁(yè)之后這本書很自然的被我打入了冷宮。

  救它出冷宮的是黃黃的書簽上的一句話“海明威,美國(guó)作家因《老人與海》一書一舉獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。”我很驚訝,這樣一本薄薄的書為什么能拿到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?一時(shí)興起百度了一下,找到了很多關(guān)于這本書的一些簡(jiǎn)介和價(jià)值剖析以及其他人的一些讀后感,漸漸地我也產(chǎn)生了讀讀的這本書的欲望,于是有了我與這本書的二次會(huì)面。

  借助他人的閱讀提示和一探究竟的心情花了三個(gè)晚上讀完了這本書。有三點(diǎn)至今在腦海里回蕩:

  一、桑迪亞哥太強(qiáng)大了。他,一無(wú)所有,窮,年老,身體不好。但是卻也是世界上最富有的人,八十七天沒(méi)有抓到魚,仍然堅(jiān)持出海,仍然堅(jiān)信自己一定能夠抓到一條大魚讓漁村里的人大吃一驚,八十七天他承受的是怎樣的壓力啊?我想到了我們的公開(kāi)課,如果我八十七節(jié)課都沒(méi)有上好,我敢開(kāi)公開(kāi)課嗎?我的內(nèi)心還會(huì)有那種自信和熱情嗎?恐怕都怕了吧。

  二、很善良的故事。小男孩很善良,雖然家人的逼迫使得他不得不離開(kāi)老人的漁船,但是他從未放棄關(guān)心老人,照顧老人的生活,陪他說(shuō)話,為他擔(dān)心,老人歸海后小男孩紅著雙眼堅(jiān)決的說(shuō)“誰(shuí)也不許打擾他。”不禁讓我眼淚盈眶,那是真正的疼愛(ài)呀,有愛(ài)再簡(jiǎn)短的話都充滿力量。老人也是善良的,他很窮,但是他記得每一個(gè)對(duì)他好的人,捕魚歸來(lái),身體都還沒(méi)恢復(fù),首先想到的是如何分那條大魚,分給曾今幫助過(guò)他的每一個(gè)人,感恩和善良亦是一種偉大的人格,不得不令人肅然起敬。

  三、一種偉大的力量。老人與大魚搏斗讓我們看到的不是人與動(dòng)物的廝殺,不是血腥的場(chǎng)面,看到的只是一種英雄之間惺惺相惜的疼,老人和大魚都是英雄,老人要?dú)⑺来篝~,但他斗的是智慧,他尊重自己的對(duì)手。還記得老人曾說(shuō)過(guò)一句話:“在大海里沒(méi)有誰(shuí)是真正孤單的。”海的寬廣無(wú)垠也孕育了無(wú)限的孤單寂寞,我想只有真正懂得他的人才能在寂寞的海面上唱出歡欣的歌吧。在這本書里人、動(dòng)物和大自然是融為一體的,桑迪亞哥用智慧和毅力征服了大海,也征服了讀他的人。

  倘若細(xì)細(xì)品味,這本書里很多的句子都會(huì)給人以無(wú)限的啟發(fā),值得再讀。

四年級(jí)讀書心得700字 篇26

  我的愛(ài)好非常廣泛,但要說(shuō)我最喜歡的,還是要數(shù)讀書了。

  我是一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的“小書蟲”。我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始就大模大樣地讀起了各種各樣的課外讀物。反正手中一有書,我就會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地拿著書坐在一個(gè)地方一口氣的全部讀完。不是吹,即使是一本很厚的書,我用不了半天時(shí)間,就能一字不落地全部讀完。只要手中一有書,我就忘了吃忘了睡。有時(shí)在睡覺(jué)前我拿著書還在看,媽媽為了讓我早點(diǎn)兒睡,便關(guān)了燈。這時(shí),我就等一會(huì)兒,趁爸爸媽媽睡著了,我再打開(kāi)燈接著看,或是躲在被窩里用手電筒照著看。當(dāng)然,為此我也沒(méi)少挨過(guò)“罵”。

  四年級(jí)開(kāi)始,我讀的書越來(lái)越多,越來(lái)越深,如中國(guó)四大名著,世界十大名著。我最喜歡讀世界名著了,亞米鍥斯通過(guò)《愛(ài)的教育》讓我們深刻的體會(huì)到同學(xué)之間的友愛(ài)、老師對(duì)同學(xué)之間的教育之恩、父母對(duì)子女之間的養(yǎng)育之情;海倫.凱勒自傳《假如給我三天光明》讓我們體會(huì)到了生命的珍貴,樹(shù)立了敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的信念。每一部作品都是作者畢生思想的結(jié)晶,都給予了我們?cè)S多智慧與人生的啟迪。

  希望大家能和我一樣愛(ài)讀書,因?yàn)樽x書使我擁有了無(wú)窮的樂(lè)趣與快樂(lè)。

四年級(jí)讀書心得700字 篇27

  讀《冬牧場(chǎng)》這本書時(shí),我隨著作者的視角,仿佛進(jìn)行了一次心靈的旅行。我似乎走進(jìn)了蒼茫的古爾班通古特沙漠,依稀望見(jiàn)那無(wú)邊的牧場(chǎng),踩著硌腳的沙地,細(xì)細(xì)體會(huì)牧場(chǎng)的極度嚴(yán)寒,感受牧民們淳樸的生活,從而獲得內(nèi)心最大的寧?kù)o。

  這本書是作者隨同熟識(shí)的一家牧民深入冬牧場(chǎng)后寫成的。他們一起去了阿勒泰南部的沙漠,度過(guò)了一段艱辛的荒野生活。作者回到家后,用飽含深情的筆觸譜寫了這本文集。她在這本書中,講述了許許多多動(dòng)人的小故事,語(yǔ)言平實(shí)卻不失靈動(dòng),讓人置身其中,充滿向往。

  這片沙漠是牧民們天然的家,他們?cè)谶@里世世代代地生活著,不辭勞苦地放羊、趕馬,吃一些類似奶疙瘩、羊肉之類的既簡(jiǎn)單又單調(diào)的食物。在無(wú)事可做時(shí),只是靜靜地坐著消磨時(shí)光。這一切都是游牧民族生活的全部寫照。

  我一開(kāi)始就驚嘆于這本書細(xì)膩、樸實(shí)的筆觸,待我靜靜閱讀時(shí),總覺(jué)得像有人在給我講述一個(gè)個(gè)小故事,總能讓我空虛的內(nèi)心獲得一種極大的滿足與寧?kù)o的撫慰。一個(gè)個(gè)故事看似支離破碎,作者卻能把農(nóng)民轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)的情景表達(dá)得那么淋漓盡致,把牧民生活的畫面表現(xiàn)得一覽無(wú)遺。這一切都源于作者的真實(shí)體驗(yàn)和她如水般寧?kù)o的心靈,就如同這一段描寫:“隔壁家的天窗開(kāi)在地窩子西南側(cè),下午的陽(yáng)光在床榻上投出一小方的明亮,幾乎整個(gè)一二月間的下午時(shí)光里,我都坐在這方熱乎乎的明亮之中,安靜地行走針腳,長(zhǎng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散著氈片上的色塊與線條。那團(tuán)陽(yáng)光移動(dòng)一點(diǎn),我也挪動(dòng)一點(diǎn),一直挪到床榻邊再無(wú)處可挪時(shí),便收工告辭。”

  像我們這樣生活在都市里的人,就很難體會(huì)到陽(yáng)光的挪移。但作者懷著寧?kù)o的心情,感受著時(shí)光的流逝和迅速消失的一切,作者是那樣的從容,這種“最大的平靜”,便是作者所詮釋的:“天空下最大的靜不是空曠的靜,不是歲月的靜,而是人的心靈的寧?kù)o啊。人終究是孤獨(dú)又無(wú)法泯滅希望的……”

  這本書向我們傳達(dá)的不僅是平實(shí)的生活與溫暖的感動(dòng),更有一種淡淡的悲哀。作者一路跟隨牧民的艱苦生活恐怕再不會(huì)出現(xiàn)了,因?yàn)殡S著時(shí)光的流逝,社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,曾順天應(yīng)地、自律而慎微的游牧生活方式會(huì)慢慢消失,不久的將來(lái),這塊古老貧瘠又廣闊的牧場(chǎng)也終將被放棄。

  《冬牧場(chǎng)》向我們傳達(dá)的是一種在“慢”中享受寧?kù)o的精神。它告訴我們:只有靜下心來(lái),才能體味生活;沒(méi)有什么能抵擋時(shí)間的車輪,但我們可以用自己的方式去感悟,讓時(shí)間緩慢而又深刻地消失……

  王安憶曾說(shuō)過(guò):有些人的文字你看一百遍也記不住,有些人的文字看一遍就難以忘懷。我想,讀《冬牧場(chǎng)》這樣的文字,不僅僅是難以忘懷,更是對(duì)心靈的一種凈化,對(duì)人生的一種思索。

四年級(jí)讀書心得700字 篇28

  平靜,是我讀這本書時(shí)一直保持的心情。這本書教會(huì)我學(xué)習(xí)內(nèi)在思維,在日常的工作和生活中,我們會(huì)被很多東西所影響,從而心情或好或壞。雖說(shuō)情緒的轉(zhuǎn)變是我們內(nèi)在真實(shí)的心情寫照,但是細(xì)想下,心情的好和壞都是表示我們對(duì)某件事情是否在乎。我們常常感到越是在乎的事情,就越容易失去。其實(shí)在很大程度上,我們僅僅看到了成與否這兩個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果。殊不知,我們已經(jīng)忽略了這件他們的本質(zhì),那些我們忽略的才是真實(shí)的體現(xiàn)。當(dāng)事情發(fā)生的時(shí)候,我們有沒(méi)有先沉下心來(lái),冷靜地看待這件事情,然后才決定要以何種態(tài)度來(lái)對(duì)待這件事情。

  在《遇見(jiàn)未知的自己》這本書中,女主人公通過(guò)無(wú)意間遇見(jiàn)的一位神秘老人,進(jìn)行了一系列貌似離奇的探尋真我的路程。這段旅途一路走來(lái),有痛苦也有失去,但是女主人公最終找尋到了自己真正要走的路。現(xiàn)在的我們還年輕,正是汲取知識(shí)和塑造發(fā)展自己的時(shí)間,但此時(shí)的我們也因此顯得不夠安定。

  我們有著很多很多的理想渴望去實(shí)現(xiàn),但是卻太多、太雜,不經(jīng)意間,就悄然迷失了自己。我經(jīng)歷過(guò),我迷失過(guò),我也有不知道自己想要什么,想干什么的時(shí)候。或者說(shuō),我都想要,都想做,結(jié)果卻不知道該怎么做了。魚和熊掌不可兼得,漸漸地我學(xué)會(huì)了選擇和放棄。我開(kāi)始思考自己真正想要什么,做什么才能使自己安定、成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我明白了,遇事先擺正自己的位置,然后再將要全力以赴的事情做好,活在當(dāng)下,一步一個(gè)腳印,這或許就是一種提升。

  一本好書,需要反復(fù)品讀。她給我?guī)?lái)了人生的哲理,更引領(lǐng)我走過(guò)了一段人生必經(jīng)的心路歷程。感激這本書,也感謝公司在生日之時(shí)將她贈(zèng)與了我。

四年級(jí)讀書心得700字 篇29

  每天中午我們班都會(huì)開(kāi)展“學(xué)生講壇”活動(dòng),這個(gè)星期由“故事大王”成昊同學(xué)給我們講沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)《獵狐》。鈴聲一響,教室里霎時(shí)間安靜下來(lái),所有同學(xué)都秉神凝聽(tīng),緊張的故事情節(jié)吸引了每個(gè)人的注意力。

  這是一篇中篇小說(shuō),14歲的哈尼族少年戈文亮為了復(fù)仇,討回名譽(yù),黑夜獨(dú)自一人穿過(guò)寂靜無(wú)人的深林,來(lái)到南溫河獵狐。可當(dāng)他尋得目標(biāo),正準(zhǔn)備下手時(shí),突然竄出兩只小狐,它們不顧安危,一心要救出母狐。戈文亮感受到狐貍母子間的濃濃親情后,怎么也下不了手,最終放走了母狐,提著小狐留下的野兔無(wú)精打采地回家了。本以為會(huì)受到阿爸的指責(zé),可誰(shuí)知,他阿爸竟為他隆重舉辦了成人禮。

  故事一波三折,情節(jié)扣人心弦,最為與眾不同的是,它采用了倒敘的寫法,一開(kāi)頭就很吸引人,讓讀者忍不住要讀下去。

  小說(shuō)里的每個(gè)人物特點(diǎn)都很鮮明,如:母狐的偉大,小狐的孝順,阿媽的溫柔……但我覺(jué)得最發(fā)人深思的角色,還是主人公戈文亮。首先,他的勇敢就讓我們嘖嘖稱贊。他的阿爸雖然是個(gè)好獵手,從小就教育他膽子要大,心腸要硬,但戈文亮畢竟才只是個(gè)14歲的少年。他要借著微弱的月光,穿過(guò)陰森恐怖的大森林,那里遍布著陷阱,四處埋伏著野獸,可是充滿危險(xiǎn)的!一路上,他時(shí)常看到有雙綠眼睛緊跟著他,如果一不留神,來(lái)不及躲到樹(shù)后面的話,可能就會(huì)丟掉性命。可是,盡管危險(xiǎn)重重,戈文亮還是堅(jiān)定地走向目的地……

  當(dāng)獵人,勇敢是必須具備的,但不一定每個(gè)獵人都是善良的。這幾乎是不可能的,既然勇敢,就要與猛獸搏斗;既然善良,就不能傷害動(dòng)物,這不是矛盾的嗎?可戈文亮卻做到了這一點(diǎn),雖然他知道,一張狐皮的最大價(jià)值能換來(lái)一百?gòu)埻闷ぃ员粋ゴ蟮哪负托㈨樀男『袆?dòng),最終還是放了它們。

  我想,戈文亮應(yīng)該就是一個(gè)勇敢與善良兼?zhèn)涞男~C人吧!他令人欽佩!

四年級(jí)讀書心得700字 篇30

  《蘇菲的世界》這本書在很久以前就聽(tīng)女性朋友介紹過(guò),她們?cè)u(píng)論說(shuō)是一本小女孩和大女人都適合的一本書,不同年齡段的女性都會(huì)從中找到自己感興趣、有感悟的地方。它是以小說(shuō)的形式,把我們引領(lǐng)到一個(gè)完全陌生的、全新的、哲學(xué)的世界。該書通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò),揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。亞里士多德、笛卡爾、黑格爾等人的思想都通過(guò)作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上,并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋,引人入勝。

  《蘇菲的世界》是一本充滿智慧的書,作者在書中創(chuàng)造了兩對(duì)人物:少女蘇菲和她的哲學(xué)老師艾伯特、少女席德和她的父親。然而這兩對(duì)人物真真假假,虛虛實(shí)實(shí),讓你在撲朔迷離中跟著作者一路去思考“我們是誰(shuí)?”“我們?yōu)楹卧谶@里”這些哲學(xué)問(wèn)題。“你是誰(shuí)?”可愛(ài)的小蘇菲第一次看到這個(gè)命題時(shí)倉(cāng)皇失措,在鏡子面前反復(fù)地追問(wèn)。我想大多數(shù)人開(kāi)始都會(huì)有這種感覺(jué),因?yàn)闊o(wú)法給自己一個(gè)清楚的定位。那我和他人的區(qū)別在哪里?姓名?外貌?思維?性格?倘若我換個(gè)姓名整下容換種思維方式,那我就不是我了嗎?這是人存在的意義問(wèn)題,初看似乎有些迷惑,但作者正是將我們生活的世界當(dāng)成透明的,并與一些可能存在而我們未發(fā)現(xiàn)的“可能性”結(jié)合在一起才寫的這本書。

  翻開(kāi)第一章,我立刻被蘇菲收到的匿名信“你是誰(shuí)”所吸引,也正是“你是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題帶著蘇菲走進(jìn)一個(gè)哲學(xué)的世界。之后各種怪事在蘇菲身上發(fā)生,當(dāng)然蘇菲的哲學(xué)老師也跟著浮出水面。當(dāng)整本書看到一半時(shí),我被故事角色的真實(shí)性搞得腦袋發(fā)脹,到底蘇菲和他的哲學(xué)老師是現(xiàn)實(shí)的還是席德和她的父親是現(xiàn)實(shí)的。但當(dāng)我看完整本書后,一切都已經(jīng)水落石出,所有的疑問(wèn)都已經(jīng)解開(kāi)。其實(shí)僅僅看書的目錄你就會(huì)覺(jué)得很有意思,如“伊甸園……在某個(gè)時(shí)刻事物必然從無(wú)到有……”“少校的小木屋……鏡中女孩的雙眼眨了一眨……”“中世紀(jì)……對(duì)了一部分并不等于錯(cuò)……”這些小標(biāo)題有時(shí)是為我們說(shuō)明一些哲學(xué)觀點(diǎn),有時(shí)是為了向我們透露蘇菲將要遇到的神秘事件。

  另一方面,這也是一本西方哲學(xué)的發(fā)展史書,看完之后可以感覺(jué)到哲學(xué)的發(fā)展與科學(xué)的進(jìn)步是密不可分的,它與人類文明的足跡點(diǎn)滴相印,因此與其說(shuō)是在看一部哲學(xué)史,倒不如說(shuō)是人類文明的通史。在浩瀚的歷史文明的發(fā)展史中,每一個(gè)“我”不過(guò)是道星光、一點(diǎn)水滴。書中有一段深夜里在教堂以小時(shí)為單位計(jì)算歷史進(jìn)程的對(duì)白再明白不過(guò),如果把文明當(dāng)成一天,那么各個(gè)階段的發(fā)展便有了一個(gè)更加明晰的概念。

  《蘇菲的世界》是智慧的世界、夢(mèng)的世界、哲學(xué)的世界,它喚醒了每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。真實(shí)的我們應(yīng)該好好地去看這個(gè)世界了,不要總是覺(jué)得凡事都理所當(dāng)然,這個(gè)世界上所有東西的產(chǎn)生都有它的根源,都有它的道理,我們要抱著好奇的心去探索,去發(fā)掘,這樣世界才會(huì)不停地發(fā)展,我們才有生命的意義。

四年級(jí)讀書心得700字 篇31

  《蘇菲的世界》是一部意義頗深的人類哲學(xué)發(fā)展史,它延伸出了人們對(duì)哲學(xué)世界的向往與渴望,對(duì)人類自身問(wèn)題的好奇與不解,它見(jiàn)證了每個(gè)人的成長(zhǎng)——使生命從無(wú)知轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔郏衫Щ蟮搅私庾陨碚軐W(xué),本書為我們開(kāi)啟了哲學(xué)之門與致知之門。在茫茫大千世界給予人們前進(jìn)的希望。

  《蘇菲的世界》不僅是智慧的世界,亦是夢(mèng)的世界。它將會(huì)召喚每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的禮贊,這種贊嘆不是虛無(wú)的,它本身就是一種靈魂的至高寄托,人們?cè)谶@種思考方式下總能找到睿智的縮影。使人們不只滿足于當(dāng)下所知,賈德這本關(guān)于哲學(xué)史的小說(shuō)是超乎前人的,他用事實(shí)驗(yàn)證了哲學(xué)不只是夸夸其談,而是對(duì)生命本質(zhì)的探究,是人們的必備飲食、精神營(yíng)養(yǎng)。

  在宇宙的世界里,我們的星球似乎是一個(gè)想象力被束縛的存在。認(rèn)為所有的事物均有其出現(xiàn)的理由,卻并未進(jìn)行仔細(xì)地思考。例如:“人是從何而來(lái)?”,“生物是如何進(jìn)化而來(lái)?”。就這樣,很久以后開(kāi)始有人從哲學(xué)的角度探尋這些問(wèn)題的答案。哲學(xué)有時(shí)更像一架天平,無(wú)論何物放上去,立刻顯而易見(jiàn),無(wú)可否認(rèn)。

  誠(chéng)然,哲學(xué)家并不深究“萬(wàn)物從何而來(lái)?”這類問(wèn)題,他們更多思考的是一種東西為什么存在?而自然的形貌又不斷改變,他們從事物的機(jī)理出發(fā),研究在什么樣的環(huán)境下為何會(huì)有某一種事物的存在,再上升到哲學(xué)的層面上。對(duì)自然的很多疑慮做出哲學(xué)方面的思索,將人們從“人從何而來(lái)?”的圈子中釋放出來(lái),進(jìn)一步研究其具體的構(gòu)造。從而使人們更好的了解自己與社會(huì)。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)被實(shí)物主義占領(lǐng),對(duì)于人們來(lái)講哲學(xué)顯得太過(guò)于飄渺。但是,從某種意義來(lái)講,哲學(xué)是我們的一劑良藥,它以某物的本質(zhì)為藥理,對(duì)癥下藥,就好像魯迅的筆桿子,很深刻的揭露這個(gè)世界的假象,讓更多的人看清這個(gè)世界的美丑。

  許多人在迷茫的生活中失去自我,宇宙的意義在他們看來(lái)是無(wú)稽之談,每個(gè)人都是自顧自地活著,用肉體的富足掩飾精神的頹敗。從本書的故事來(lái)講,不僅使我們提升對(duì)人生的理解,更多的是對(duì)自我的認(rèn)知。此書可以提高人心靈的層次,將人們的細(xì)末神經(jīng)通過(guò)放大鏡無(wú)限的放大,最后數(shù)清命運(yùn)的紋理。大多數(shù)人只有在自己的生命即將結(jié)束時(shí)才了悟人生的哲學(xué),后悔終生晚矣。我們要盡早探求生命的哲學(xué),充分考量人生的價(jià)值,不可惶惶終日,最后無(wú)法挽回。

  《蘇菲的世界》仍有許多值得我們?nèi)ヌ剿鳎匀坏拿孛苁钦f(shuō)不完的。我們總是在認(rèn)識(shí)自己以后開(kāi)始關(guān)注整個(gè)世界,在世界中尋找新的人生哲學(xué),去用智慧的眼睛觀察,用心體會(huì)。

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