小學三年級讀書心得體會感悟（通用29篇）

小學三年級讀書心得體會感悟 篇1

　　大概是三年級的時候，我第一次接觸到了老舍的作品，書名是《龍須溝》和《茶館》。今年暑假，我又讀完了老舍的長篇小說《四世同堂》，在不知不覺中認識了老舍與他筆下一個個生動的人物。長順、桐芳、祁老太爺……祁天佑，不就是老舍的形象嗎?而錢默吟老人，應該就是老舍一心想要成為的人吧。

　　《四世同堂》是一部活生生的老百姓的抗戰史。北平被日本人侵占后，小羊圈的人們平靜的生活被打破，在侵略者的統治下，有人墮落、有人投降、有人抗爭。最令人痛心和可恨的是，荒無度、驕奢無恥的大赤包和沒心沒肺、諂媚奉承的祁瑞豐竟然順風順水地活了小說的前兩部才被抓走，才為人間，特別是中國，去掉了兩份無可比擬的罪惡。不，或許，在第三部中，與孫七一起被日本人活埋的卑微的、可憐的、只想謀取官職的、臨死都不知自己做錯了什么的冠曉荷，才是世間的罪過。反倒是冠家的尤桐芳和高第，看清了真相，成為有思想、有血性的女戰士。所有人物中，我最喜歡的是錢默吟老人，他在磨難之中，從一個滿腹經綸、與世無爭的大詩人，成為了敢于搏斗、敢于行動的抗日戰士。他不曾出現于鄰居們的眼里，但他一直在默默地行動，并在精神上告訴著小羊圈人們自己的存在。

　　那時的人們有著前所未有的國難，這就是他們的磨難。但磨難也使人成長，變得更加堅強。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇2

　　我非常喜歡看課外書。當我看到別人津津有味地看課外書時，特別羨慕。所以，我也忍不住看了起來，而且還做了一些筆記，使我印象深刻。

　　有一次，我挑了一本《兒童文學》，當我看到了一些“美麗動人”的詞句時，就迫不及待地把她抄下來。我還看到了一些選材悲傷的文章，眼睛都濕潤了，連忙把一些感人的詞句抄下來，并寫出自己的感受。

　　我不僅愛看文學類的書，還愛看科普類的書。

　　我找了一些科普類的書看，發現了宇宙的偉大，人體的奧秘……我就把這些知識性的部分抄下來。

　　我更喜歡看童話類的書，看得入神時感覺身臨其境，仿佛在跟小動物們玩耍……

　　我在作文中經常運用平時積累的好詞好句，所以我建議大家在看書的時候做一些筆記，可以使你作文水平提高。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇3

　　懸梁刺股，囊螢映雪……還有很多很多例子都可以反映出古代人們的勤奮好學，而我對于他們來說只是城門一腳。

　　懸梁刺股，囊螢映雪。都反映出古時候的人們都是那么的好學，好學到以至于可以拿錐子去刺自己的大腿來提神的事情都可以做得出來。我很佩服古時候的人的好學精神，我要像古代人學習這種好學精神。

　　在生活中，我們都是被動地學習，讓父母督促我們學習，我們抱著能不學就不學的態度來學習，所以我們中的一些人就學習學的不好。以后，我要向古代人們學習。我很佩服他們。

　　古代人偉大的學習精神非常值得我們去學習。我要利用這種學習精神來提高我的學習成績!

小學三年級讀書心得體會感悟 篇4

　　在炎熱的暑假里，我閱讀了一本美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森獲紐伯瑞兒童文學銀獎的名作《橋下一家人》。讀的時候，不禁想到了在街頭曾遇到過的一些流浪的孩子，如果他們能讀到這樣一本書，襤褸衣衫包裹的心中也會生出一些希望吧。

　　這個故事描述了貧窮和貧窮中的愛與溫暖。故事發生在冬日的寒風里。上了年紀的老流浪漢阿曼德以巴黎的一座橋底為家，他有一些同樣貧窮的朋友：在商店里扮演圣誕老人的卡米拉以及吉卜賽人米一家等等。據他自己說，他“受不了孩子，”“他們像八哥似的，愚昧無知，嘰嘰喳喳，令人厭煩。”可一天傍晚他回到橋下的時候，發現自己的住處被幾個孩子占據了。

　　這幾個孩子和他們的媽媽組成了凱爾西特一家。媽媽對“一家人”的看重給了貧窮中的孩子們很大的信心。阿曼德沒有趕他們走，這倒并不是因為女孩蘇西握著拳頭的喊話，而是阿曼德的心其實很柔軟很善良。就像他的吉卜賽朋友米勒說的那樣，機靈的小家伙們很容易偷走他的心。你跟他們共同擁有了橋下的家，開始了共同的生活。白天，蘇西的媽媽去上班，阿曼德就帶著孩子們去看“圣誕老人”，看街上布置得漂漂亮亮的櫥窗，看濃濃的節日氣氛籠罩著整個巴黎：圣誕節快到了!阿曼德在不知不覺中也成為了這一家人的一分子。然而不幸的是，他們失去了橋下這個居住地。在找不到其他住處的情況下，他們只有接受米勒邀請，借住在吉卜賽營地。在這里孩子們很快活，他們和吉卜賽男孩女孩一起玩耍，可觀念傳統的媽媽卻擔心自己的孩子被吉卜賽人影響。況且誰都知道，吉卜賽人是流浪者，當他們離開的時候，這橋下的一家人又該何去何從?面對蘇西媽媽的擔憂、吉卜賽人的離去以及孩子們往后的生活保障，阿曼德終于做出決定：尋找一份工作——這是他以前絕對不會有的想法。阿曼德的心早已被“小八哥兒”們牢牢抓住了!故事的結尾，阿曼德找到了一份提供住所的工作，這一家人終于有了一個穩定的住所。

　　人與人之間由彼此戒備到了解，再到坦誠相待;相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。尤其令我欣喜的是，書中的一些描寫總是能讓人相信詩意、幸福是與貧窮苦難同在的。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇5

　　暑假里，我讀了一本書叫《睡美人》，是丹麥作家安徒生寫的，

　　三年級小學生讀書筆記300字。書的內容是這樣的：有個美麗的小公主名叫愛洛，在她出生后接受洗禮的那天，詭計多端的黑巫婆向她施了毒咒，在愛洛十六歲生日時，她會被手紡車上的紡錘刺破手指而死去。她的父母知道后，就把愛洛托付給三位小仙女撫養。當愛洛十六歲時，不幸的事情發生了，愛洛變成了“睡美人”;這時一位英俊的王子出現了，他勇敢地與黑巫婆進行了搏斗并打敗了她，使愛洛公主重獲新生。

　　通過這個故事，我知道善有善報，惡有惡報。只要我們有一顆善良的心，碰到任何困難，都能勇敢地去面對它。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇6

　　《幸福的鴨子》里面的人物有：麻花兒(鴨子)、阿空(巨人)、拖拖(小狗)、笑貓(會笑的貓)、馬小跳、毛超、唐飛、張達、張達的外公。

　　這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們，暑假來到了張達鄉下外婆的家，見到了阿空、拖拖，和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，笑貓他們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天慢慢擴大。

　　我很喜歡麻花兒，她雖然長得滑稽，歌唱得也不優美，可她不但樂觀向上，而且樂于助人，她用發自內心的快樂帶給大家輕松愉快的心情和對未來熱切的期望。我的一個好朋友就是這樣的人(她的名字保密)，她好像從來沒有生氣的時候，即使別人誤會她時，她也是笑臉相對。有一次，她的同桌一支好看的筆丟了，當時她同桌著急地說是她拿的，我的好朋友沒有發火，只是平靜地說：“不是”，然后默默地幫助同桌尋找，最終在同桌的書本中找到了。她的寬容也打動了同桌，現在他們倆更好了。

　　我喜歡《幸福的鴨子》這本書，我要做一個自己快樂也能使別人快樂的人，你呢?

小學三年級讀書心得體會感悟 篇7

　　今天我讀了一本書名字叫《金斧頭》里面有一位十五歲年輕小伙叫程實，程實家里很窮，只能為地主打工，有一次程實拿著鐵斧上山砍柴，不過在小河的獨木橋上時不小心鐵斧掉進河里。

　　程實知道向地主時會被地主毒打，所以在岸邊大哭起來驚動了河里的`河神，河神變成老公公上岸問程實怎么了？

　　程實回答：“我的斧子掉進河里”老公公跳進河里拿出三把斧子分別是金斧、銀斧、鐵斧。程實說：“鐵斧是我的”老公公說：“你真是一位誠實的孩子”程實回去時吧事情進過講給地主聽地主反而罵他：“你為什么不要金斧？”第二天地主經過那里時故意把鐵斧扔掉河里，大哭起來，河神變成老公公又出來問地主怎么了，地主模仿了程實的話，而這次他選著了金斧頭，河神說：“你會遭報應的”。

　　地主像沒聽見似的地主走在橋上時在想用金斧頭干什么。不過他一不小心滑了一腳掉進河里淹死了。

　　在成長的道路上我們要誠實守信做一個誠實守信的好孩子。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇8

　　大文豪高爾基曾說過：書是人類進步的階銻；書是人類知識的源泉。的確，讀好書好報對我們的學習`工作有莫大的幫助。但是，選擇好書固然重要，掌握讀書的方法同樣重要。

　　《讀與思》文中寫到：清代作家袁枚說：“蠶食桑，而吐者死，非桑也；蜂采花而釀者蜜也，非花也。”袁枚的這番話旨在說明：“讀書要經過思考不可以不求甚解，還要有自己的創新的解釋，只有這樣，我們才能得到最大程度的收獲。” 有些同學讀書經常只是讀懂他里面蘊含著的意思或道理。

　　在文中所舉的例子里也可以體會的到。我國東晉著名思想家，醫藥家和制藥家葛洪，年幼時因家貧而廢讀，故開始讀書時認識膚淺，“大義多所不通”，但他并未淺嘗輒止，而是隊所讀之書暗中背頌，逐步進行加深理解，仔細揣摩體會，最后終于達到“博聞深洽，江左絕倫”的境界。我有一個朋友，雖說他屋里有非常多的書，他都看過，但他只是粗粗地流覽一遍。他的書固然多，收益卻很少。這樣看書，我寧愿用看十本書的功夫來細讀一本書。

　　著名的作家老舍不愿死記硬背內容，因為他不想成為一本供人查閱的字典。有些人卻恰恰相反，讀的書雖然多，但在頭腦中是沒有經過思考的，不能發揮作用。這是應為他們不能把書中的內容進行概括，不能靈活地運用到生活當中去。

　　南宋大膽家朱熹書說；“讀書之法，讀了一遍，又思量一遍，思量一遍，又讀一遍。讀者，所以助其思量，常叫此心在上面流轉，諾只口讀，心里不思量，無論如何也記不仔細。”這樣朱熹在領會意思的基礎上，才能把感性內容上升到理性階段，把他人的知識變成自己的知識。

　　且是僅僅限于這一步，還是不夠的，還應該有自己的創解。“行成于思，毀于隋。”對古人思想知道的.再深入也能做出翻譯，能有自己創新的見解才是真正目的。善于思考者巴斯德說：“在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有思想準備的人。”

　　同學們，掌握了正確的讀書方法，用這些方法 讀好書好報，你會獲得更多的益處，希望你能在書的海洋里盡情遨游。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇9

　　火木棉，血流年，記憶浮光掠影，走進木棉島，走近血色流年。

　　本書分為六章——《離鄉》《梅雪》《菊隱》《雅歌》《月華》《茗香》，每張可獨立成篇，連綴起來，吟唱一首《木棉·流年》——抗日戰爭時期，一個叫阿寧的小女孩經歷了戰爭，瘟疫，陰謀，生離死別等等。這部作品詞句優美，文筆清新典雅，宛如雨后的陽光，清新又明朗。每章的人物都有十分鮮明的性格特點，《梅雪》里梅雪的隱忍堅貞、《雅歌》里茉莉的優雅婉約、《茗香》中茗香的高潔清雅······

　　書中的“木棉島”就是今天的“鼓浪嶼”，如若我不曾翻閱過這本書，我也不會了解到這個慘痛的歷史：七十多年前，日寇侵華，踐踏“萬國公地”木棉島。我也不會知道如今這么美好的“鼓浪嶼”，在七十多年前，竟成為了挽救民族危亡之火與血的戰場。

　　這本書通過小女孩的角度去探索被埋沒的歷史，那段歷史，是本不該被世人遺忘的歷史，但這慘痛的歷史，卻因為時光的流逝而漸漸遺失在世人的腦海中，被蒙上一層層濃霧。李秋沅的這本書不僅展示了被歷史埋沒的歷史，還弘揚了有可能被現實漠視的精神，刻畫了唐明澤、周先生、番婆等民族英雄形象，贊頌了舍生取義、堅貞不屈的高尚精神。那種精神宛如“鼓浪嶼”島上繁盛的木棉樹，花開時，朵朵鮮紅如血，傲立枝頭，花落時，啪的一聲地自高空落下。血色的木棉花不正是一團團蓬勃燃燒的火焰嗎?正是這團火焰點燃了作家的鋼筆，照明了世人的腦海。

　　木棉，又稱“英雄花”，它像極了那些為革命事業壯烈犧牲的英雄。李秋沅甚是佩服這一樹寧為玉碎、不為瓦全的英雄花，也甚是欽佩那些舍生取義、視榮譽為生命、誓死捍衛正義與民族尊嚴的英雄們。

　　《木棉·流年》中《往日》《黃昏》《繁星》《老黑奴》《盈盈凌波去》《友誼天長地久》《荒城之月》(《荒城之月》是日本歌曲)等詩歌都不同于其他譯文，而是更加的典雅優美。“《木棉·流年》寫了一年半，這其間，我幾乎中斷了所有短篇創作。”“翻看這一沓沓的鼓浪嶼資料”“母親給我講起了島上許多家族的塵封往事，帶我拜訪舊友。最令我感動的是，表舅特地將大舅公邵慶元的譯作遺稿從菲律賓帶回交到我手中，其中《往日》《黃昏》《繁星》《老黑奴》《盈盈凌波去》等譯文片斷，均成了創作《木棉流年》的寶貴素材，被引入小說中”這是后記中李秋沅的自述，由此可見她為這部作品做出的甚多功課，以及她在創作這本書時的用心。

　　翻閱《木棉·流年》，了解火木棉，血流年，了解“木棉島”背后的歷史。時光荏苒，記憶猶新。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇10

　　在海南有個關于木棉樹的民間傳說。相傳挺拔的木棉樹是率領黎族人民抗御外敵的英雄吉貝的身軀化成的，殷紅的木棉花是吉貝的鮮血化成的。因此人們愛稱木棉樹為英雄樹，稱它的花為英雄花。

　　認識這樣的木棉花緣于一本書——《木棉·流年》。

　　書的封面上，立著一棵高高的木棉樹，一個纖弱的小女孩阿寧躲在樹干后望著，望著。她仿佛望見兩歲的自己從李莊到了番仔園，望見堅貞的梅雪為愛情獻出生命，望見愛國隱忍的唐明澤為國捐軀，望見多情的茉莉為博文擋下日本人的五槍，望見一位位愛國志士的血沾在日本人的手上。

　　翻開書，一個個鮮活的人物又涌現在眼前。唐明澤，大家都認為他變了心，成為了日本人的走狗，可他頂著背叛國家的罪名，冒死把珍貴的藏書送還祖國，以剖腹自盡的方式結束了自己年輕的生命。番婆，一個年輕美麗而又精明能干的女子，不惜打破可以換取生命的青花瓷瓶，絕不讓瓷瓶落入日本人的手中，為此，她也獻出了年輕的生命，被日本人殘忍地殺害了。

　　日本人，多么_，用鞭打志士來逼出情報，用挖出志士的指甲來尋求快樂，用肆意殺害來宣揚自己的強悍，絲毫沒有感情!他們就是這樣侵略了我們!《紅巖》中，日本人把燒得通紅的烙鐵按在成崗的胸膛上;《青春之歌》中，日本人動不動就端起槍對著手無寸鐵的學生一通掃射……志士們呼喊著：你們在監獄中得不到的，在刑場上同樣得不到!學生們呼喊著：_日本帝國主義，中國_萬歲!一次又一次的_，一次又一次的呼吁……閱讀記憶中的悲憤被一一點燃，激情充斥在心間，洶涌澎湃!

　　這些革命者讓我明白了什么叫“堅強”，怎樣才算“愛國”!做一個中國人，不是喊著昂揚的口號就夠的，而是要擁有堅定的意志，擁有愛國的氣節，要有“我不需要什么自白，哪怕胸口對著帶血的_”的民族精神，要有“就算是哭，那也要爬起來再哭”的堅強毅力。我們中國不會永遠這么軟弱，新一代的革命志士時刻準備著，小米加步槍的年代已成歷史，擁有巡航導彈、突擊炮、無人機的中國已然雄起，不容侵犯!

　　《木棉·流年》，在閱讀的短短一小時中，它帶我穿越了六十年。六十年前，阿寧目睹了殘忍又悲壯的_;六十年后，阿寧回到木棉島，物是人非，只有木棉樹花開花謝，婆娑作響。木棉島這片多情的土地，埋藏了那么多英雄的故事，風干了那么多的似水流年……六十年的不安，六十年的血腥，六十年的懷念，站在木棉樹下，云淡風輕。

　　輕輕掩卷，站在那棵木棉樹下，仿佛看到茉莉那絕望的、有著淡淡憂傷的眼神，看到唐明澤那堅定的、略帶傷感的表情，看到了林嬸在阿寧掌心藏了六十年的一滴淚水……站在木棉樹下，生活在和平年代的我熱淚盈眶，一種被喚醒的民族情懷在心間涌動……

小學三年級讀書心得體會感悟 篇11

　　《狼王夢》這本書的作者動物界小說作家沈石溪。主要寫了母狼紫嵐為了完成丈夫黑桑的遺愿，就想把自己的狼崽培育成新一代的狼王，為了實現這個夢，紫嵐什么都不顧，千方百計，竭盡全力。雖然希望一次次變成失望，紫嵐并沒有放棄，夢究竟是夢，紫嵐并沒有成功。黑仔死在了金雕的抓下，藍魂兒在一次捕獵的時候中了獵人的圈套，也死了;雙毛在和洛戛爭奪王位的時候也死了紫蘭無奈之下只能把希望寄托在狼孫身上，為了保護狼孫的安全，紫蘭和金雕同歸于盡了。

　　沈石溪把這本書里狼的神態、動作、語言……描寫得淋漓盡致，第一遍讀這本書的時候，我認為紫嵐的愛是偉大的，特別是我讀到“砰”一聲巨響，紫嵐抱著老雕墜落在陰暗而又荒涼的亂石灘上。紫嵐處在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的巖石角上，所有的肋骨都被折斷了，心臟也停止了跳動，但四條狼爪仍緊緊地擁抱著老雕這一段話時，我潸然淚下，紫嵐雖然沒有培育出狼王，但它至死都有一種使命感。第二遍讀的時候，我認為紫嵐是殘忍的，特別是我讀到藍魂兒中了獵人的圈套，紫嵐竟親口咬死了藍魂兒。仔細想想，世界上有那個母親愿意白發人送黑發人，讓自己的孩子死。我認為紫嵐還是自私的，因為紫嵐為了完成丈夫黑桑的遺愿，想在短短的時間內把狼崽培育成超狼，不僅狼崽沒成為狼王，還相繼死去。但狼不是人，狼不會感恩，狼兒當上了狼王會把捕到的獵物給她吃?當然不會，雙毛弄斷她的一條腿，媚媚把她趕出家門……難道這也是自私嗎?我的心越來越矛盾。

　　再說，生活中沒有人選這種教育方式，更多的是溺愛。溺愛使孩子越來越依賴父母，不再自己實踐。長大后又埋怨父母沒有好好管教，使現在一事無成，這樣比紫嵐那種愛更危險!究竟什么才是真正的母愛誰也說不清楚，我知道母愛是多方面的，在母愛面前，沒有對與錯，主要看子女的接受過程，能不能分辨是非。

　　古代有多少偉人稱贊母親，那是因為母愛是無私的、偉大的。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇12

　　最近，我讀了，《孩子們的秘密樂園》這本書，書是當代著名兒童文學作家楊紅櫻寫的，書的內容主要講的是：春節里的一天，一個馬戲團來到了翠湖公園，這個寒冷的冬天終于熱鬧起來。孩子們都爭先恐后的前來觀看演出，可是馬戲團里沒有動物明星，沒有空中飛人，也沒有小丑。所有的節目都是一些大人們在唱歌跳舞，所以孩子們都失望到了極點。后來，在笑貓和萬年龜的幫助下，西瓜小丑在楠木林里組建了一個酷極了的馬戲團，孩子們都高興極了，樂園里所有的大人都進不去，只有孩子們能進去，從此以后，楠木里變成了一座，真正屬于孩子們的秘密樂園。

　　我想，我們做大人的在孩子面前，無論做什么事情都要顧及孩子們的感受，不要武斷，不要一昧的讓他們學習，他們不是學習機器，更不要剝奪他們玩的權力，孩子們的天性是玩，讓他們在學習的同時擠出一點時間玩，這樣更有利于孩子們的健康成長，以上是我的讀書心得。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇13

　　今天，我們學習了課文《丑小鴨》，主要內容講得是一只丑小鴨從出世就被人欺負，瞧不起，受到千萬次的嘲笑，被迫離家出走，最后，意外發現自己是一只潔白美麗的白天鵝。

　　通過這個故事，我知道了丑小鴨是一只百折不撓的鴨子，雖然它生來有屈辱和不幸，但是它心中有一個永恒的夢想，它可以放下一切，犧牲一切，憑借不懈的努力，最后變成了美麗高貴的天鵝。

　　林書豪的經歷也給我們帶來了同樣的啟示。林書豪從小就愛打籃球，因為個子不夠高，所以被很多球隊拒絕，即使有的球隊跟他簽約，他也是一名替補運動員，由于沒有上場機會，也被裁掉了，但是他一直刻苦練習打籃球，最后加入了尼克斯隊，在偶然一次比賽中獲得了勝利，并接連取得了很多場比賽的勝利，成為了家喻戶曉的名人。林書豪用自己的實力向全世界的人證明了自己。

　　最后，我懂得了只要追求夢想，不放棄，一定能成功。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇14

　　“為了不讓人聽見，我輕輕地、輕輕地走下了樓梯，藏到了客廳窗子的帷簾后面。”當我看到這行字時，一個搗蛋、調皮、機靈的小男孩就出現在了我的面前。他雖然調皮搗蛋，但是他很誠實，也很善良，很想去幫助別人。

　　《搗蛋鬼日記》的主人公——加尼諾，做了很多讓他爸爸、媽媽生氣的事：他在客廳釣魚，卻釣下一個老人僅剩的一顆牙齒。他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上點炸了。他把姐姐寫的說阿道爾夫·卡皮塔尼先的壞話寫在了自己的日記本上，當阿爾道夫來做客時，姐姐拿加尼諾的日記本看，當場就把客人氣走了。加尼諾還做了許多讓人生氣的事，最后爸爸、媽媽只好把他送到寄宿學校去。

　　這本書中，我記得最深刻的故事就是——“魔術師”和“離家出走”。

　　“魔術師”講了，加尼諾去劇院看了變魔術，他也學了幾個魔術，他決定要當一名魔術師，就在小房間里一遍又一遍練習，為了使表演更有把握，又給院里的小朋友萊佐、弗羅和瑪利內拉變魔術，加尼諾向瑪利內拉的媽媽借了一塊表，把它放在研缽里搗碎，讓后把它變成原來的樣子。實際上，他把壞表用步包起來放口袋里，再把準備好的媽媽的表拿給大家看。晚上，瑪拉利來做客，加尼諾又表演魔術，他拿了頂帽子，兩個雞蛋，把蛋搗碎，放帽子里攪拌著，然后請瑪拉利左手拿帽子，右手拿蠟燭烤雞蛋，但不燒著帽子，加尼諾要用玩具槍把火打滅，扣動扳機時，他分了神，一下打在了瑪拉利的右眼上。我感覺，加尼諾真是一個分量十足的搗蛋鬼。

　　“離家出走”講了，天剛亮，加尼諾準備離家出走到姑姑家去，這樣做實在太危險。他到了火車站，火車來時，他為了不讓熟人看見，到車廂另一邊去了，加尼諾看見一個小崗亭，火車開了，加尼諾還可以看好風景，他為了慶祝好運，便吃了快杏仁餅干。火車開到山谷里，山谷里還下著雨，加尼諾全被淋濕了，他還感到像半個臉浸在喝了會發燒的葡萄酒里，另半個臉浸在冰水中一樣……加尼諾經過了許多痛苦，終于到了姑姑家。加尼諾真不聽話。

　　這本書寫了一個調皮搗蛋的小男孩成長的經歷，有一些情節讓我看了后不由得捧腹大笑，我十分喜歡這本書!

小學三年級讀書心得體會感悟 篇15

　　我是一個非常喜歡看書的人。

　　從小的時候我就要求媽媽在每天晚上睡覺之前給我讀故事。等到我上的幼兒園開始學了一些基礎的漢字以后，我就讓媽媽給我買的到很多連環畫，雖然這些書上的文字很少大部分都是以圖畫為文章的主要內容，但是我還是看得津津有味沉浸在其中，無法自拔。

　　等到我上了小學以后，隨著認識的漢字越來越多，我的求知欲望也變得更加強烈。漸漸地我書架上的書多了起來。這些書不僅僅有媽媽送給我的生日禮物，還有周末的時候我央求爸爸帶著我去圖書館仔細挑選買來的。這些書的種類十分得多，在我的眼中書就是我知識的海洋，是我的秘密寶藏，我非常珍惜這些書。

　　通過看書我獲得了很多的樂趣，這些都是在玩耍中的找不到的.。而且有些知識也是在課堂上學不來的。

　　讀書對于我來說不僅僅是以種樂趣，更加成為了我生活中的一部分，不能分割。希望讀書這個好習慣能夠伴隨我的一生，讓我在成長的道路上越走越遠，迎風起航。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇16

　　一天我到書店里，我看見了一本書《怪老頭兒》，我就買了回來。我打開看的時候，媽媽說：先吃飯，吃完飯再看。我就把飯很快的吃完了，吃完飯后我就拿起書看第1頁了。

　　我就把第1頁讀給媽媽聽：“我叫趙新新，也叫鐵頭，念五年級。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》，準認識我。不過，那本書讀不讀都沒關系。如果你肚子疼，你就是把那本書從頭到尾念三遍，肚子照樣兒疼。我現在講的故事就不同啦，說不定你聽了我的肚子疼是怎么治好的`，也能學會治肚子疼”......

　　讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我見識。

　　書是打開知識大門的金鑰匙，又是人類進步的階梯，更是人類的營養品，它指引我們走向生活、頑強奮斗。我要把它當作我人生旅途上的好朋友，讀好多書是我終身最大的快樂。

　　在我上幼兒園時，我已經開始閱讀了，雖然那時我只是閱讀一些連環畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味，精彩有趣。現在我上小學了，讀三年級了，我現在喜歡很多書，比如《文藝書》，《童話故事書》等等......現在的我只要一拿起書,就立刻沉迷當中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》,書中那一個個精彩故事,啟發了我人生智慧,所以說,我已經和書結成了一對形影不離的好朋友。

　　因此，我認為只要我們合理安排時間，不僅要讀好課堂上的書，還要到閱讀有益的課外書！這樣，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。

　　書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！

小學三年級讀書心得體會感悟 篇17

　　書能帶給人理想，書能帶給人藝術，書能帶給人智慧，書使我走進了科學的空間，書使我走進了藝術的遐想，書使我走進了知識的海洋。

　　因此我十分愛讀書。

　　記得有一次，媽媽要加班，留我一個人在家。我太高興了，終于可以看看勇敢的魯濱遜，可愛的雷夢拉，調皮的小貝斯啦！可是媽媽又說：“去看書可以，但是在我回來之前一定要上床睡覺，否則……”,媽媽邊說邊露出不懷好意的冷笑。但我可顧不了那么多，一頭扎進書海里。時間一分一秒地過去了。很快就過了兩小時，可是我正讀的津津有味，我哪肯放手。就這樣讀到了媽媽回家，可我還在看書。媽媽頓時火冒三丈，大喝一聲“回去睡覺”，我才依依不舍地上床睡覺。可縱使這樣也打破不了我對書的熱情。

　　還有一次，媽媽給了我30元錢說，讓我自己解決，本來想去吃一頓美味的自助餐，可看到書店的招牌時又不由地走了進去。書店里的書像磁石一般的吸引著我。我翻翻這本書，看看那本書。這時我喜歡上了一套《小學生精品作文大全》。可這本書只能買，不能看。我看了看它的價錢，要28元。如果我買了它的話，就不能吃自助餐了在知識與美食的比較前，我毫不猶豫的選擇了知識。所以我立即付了28元買了那套書。因為我知道精神糧食遠遠比物質食糧好的多。

　　我還道書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識。書是快樂的`天堂，它可以讓我忘記了所有的悲傷。如果沒有書，我們的生活是多么的寂寥空虛，我們的生命是多么的暗淡無光。

　　我愛讀書，因為書籍是人類進步的階梯，它可以把人類從無知，變為天才。我愛讀書它可以帶領我們從狹隘的地方，駛向那無限廣闊的知識的海洋。我愛讀書，因為它可以使我開闊視野，增長知識，做好新世紀的優秀少年。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇18

　　電視屏幕中閃現著一幅幅感人的畫面，那就是微電影《陪伴》里面所講述的故事。

　　鏡頭中爸爸正抱著出生不久的女兒，細心地照料著，并且對女兒深情的說著：寶貝，我會一輩子保護你!慢慢地孩子長大了，跟爸爸之間的溝通少了，直到女兒包里的一盒煙的出現，彼此產生了誤會，深愛女兒的爸爸伸手打了女兒，女兒跑出了家門。焦急萬分的父親到處尋找女兒，最后終于找到了女兒，消除了誤會，深深地抱在了一起，彼此感受著親情，彼此珍惜著家人之間的溫暖。

　　看到這一幕，我的眼前也呈現出了很多的畫面，微電影中那雙眼睛跟我的爸爸媽媽一模一樣，當我生病時，當我碰到困難時，當我考試考砸的時候……那雙眼睛里充滿著關心和急切。甚至比他們自己碰到難題還要著急。

　　對于電影中那位女兒所受到的愛，我要比她更幸福，因為我受到的愛更多。外婆會精心地給我準備早餐，做我愛吃的可口飯菜;爸爸媽媽總會給我準備我所需要的東西，無論是學習上還是生活中用的，有時候他們出差了，還能收到他們送的禮物，那時候，看著我興高采烈的樣子，他們的臉上也掛著燦爛的笑容。

　　曾經對于媽媽，也有過抵觸的時候，對于她的叮囑，我會覺得煩，覺得嘮叨，細細想來才知道，我在媽媽所謂的“嘮叨”中，已經不知不覺改正了很多缺點，在媽媽所謂的“嘮叨”中，那盒子里的獎狀和獲獎證書，正越來越多，越來越厚，正是有了媽媽“嘮叨”的一路陪伴，我才一路幸福的走來。

　　看了微電影《陪伴》，讓我深受觸動：家人的溫暖，家人的一路陪伴，是一件多么幸福，多么溫暖的事，正是因為給了我太多的愛，才讓我覺得給的我理所當然，覺得是多么自然的事情，其實我們都應該珍惜這種親情，感謝家人的陪伴，總有一天我們都會長大，離開曾經溫暖的家，我不想因為長大了之后才會遺憾。所以從現在開始，珍惜愛，保護愛，在親情的一路陪伴中走向幸福的未來。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇19

　　《假如給我三天光明》是美國的盲聾女作家海倫·凱勒的散文代表作。看了這本書我很感動，海倫·凱勒在出生不久患了一場重病使她喪失了聽力和視力，然后喪失了語言表達能力，可她并沒有氣餒，在她的老師安妮·沙利文幫助下，她走出了這個黑暗無聲的世界。海倫·凱勒學會了讀書和說話，漸漸的能和其他人溝通。知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界。這篇《假如給我三天光明》讓我感受到海倫·凱勒對光明的無限向往。

　　海倫·凱勒雖然是一位殘疾人，但她有一顆堅強的心在逆境中崛起。對海倫·凱勒來說，沒有其他奢求，只求三天光明，看到最想看到的。書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆，她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!我們都有一雙明亮的眼睛，更要使每一天過得有意義。人生就像一條彎彎曲曲的河流，有激流，有險灘，不可能一帆風順，那些一帆風順、總依賴別人的人，是不可能品嘗出苦難的艱辛，更不可能獲得真正的成功。

　　在剛剛結束的北京殘奧會上，有許許多多杰出的殘疾人運動員，他們克服了常人難以想象的困難，比賽中那種拼搏精神、頑強的毅力是永遠值得我們學習的!從他們身上，我感覺到了海倫·凱勒的影子，我體會到了怎樣才是一個“健康”的、“大寫”的人!假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!

小學三年級讀書心得體會感悟 篇20

　　去年，老師給我們推薦了一本書，叫《夏洛的網》。看到最后，感動的淚水濕潤了我的眼睛。我感動于這些動物品德的變化，感動于威爾伯交到了難得的好朋友。

　　坦普爾頓

　　一只在故事開始時貪婪、討厭、沒人性、沒道德的老鼠在故事中慢慢改變：在母鵝孵出鵝寶寶時，它也前來旁觀，不像以前那樣不管不顧了。接著，它會在對自己有益的情況下幫助別人了：夏洛形容威爾伯的兩個字眼都是它找到的;夏洛的卵袋也是它取下來的。

　　夏洛

　　我簡直不敢相像這個故事如果沒有夏洛會變成什么樣子。威爾伯可能會在被送進谷倉后終日孤獨，在得知圣誕節會被殺后整日擔驚受怕，，最后被殺死!就像所有春豬一樣。不過幸好有夏洛在。人們平時并不喜歡蜘蛛，哪怕它是天生的捉蟲高手，也沒有人在意它們短暫的生命。夏洛所做的一切給它那短暫的生命畫上了一道亮麗的風景線，讓它成為了一只不同尋常的蜘蛛。

　　威爾伯

　　從踏進谷倉的那一刻起，威爾伯也開始成長。剛開始幾天，威爾伯很孤獨，它感受到了沒有朋友的痛苦;在被告知它將被殺時，它感受到了生命的重要和時間的可貴;在夏洛死去的時候，它仿佛一下子長大了很多：它領悟到了友情的珍貴;它知道了離別的痛苦;它懂得了如何巧妙的說服別人。它已經不是原來那只只會玩的小豬了：它學會了如何配合別人、學會了不狂妄自大、學會了感激，把夏洛記在心里。

　　谷倉里的動物都在成長，就連最壞的坦普爾頓也變好了。夏洛雖然死了，但它的承諾卻沒有死：威爾伯看到了雪。引用書中的話來說：夏洛永遠活在人們心中。然而，夏洛的子子孫孫——不論哪一只蜘蛛，都不能取代夏洛在威爾伯心中的地位。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇21

　　自從上次的口語交際后，我就特別想買《雙面獵犬》和《混血豺王》，今天去書店一看見它們就迫不及待地將它們買下來了。

　　一回到家，我便捧起書，興致勃勃地閱讀。使豺危言聳聽的前任豺王“夏索爾”、恩將仇報的獵人、仗勢欺人的狗部隊、從苦豺一躍為豺王的“白眉兒”這幾個人物不停地我的腦海中閃過。他們讓我感動，讓我可惜，讓我憤怒，讓我流淚。這個故事沒有華麗的語句，卻有著樸實的動物情感，是回報，是容忍，是公正。

　　回報，這是獵人做不到的地方，但豺王白眉兒卻可以做得淋漓盡致。白眉王被夏索爾趕出豺群后，逃到一個小村莊上，不幸遭到一村人的誤會，后來被阿蠶星救回家，并每天給它很多好吃的食物。白眉兒十分感激它的救星阿蠶星，就每天盡全力幫他捕捉獵物。阿蠶星越來越喜歡白眉王了，甚至將多年與他做伴的老黑狗脖子上的項圈給了它，這舉措引起了老黑狗的忌妒。在老黑狗臨終前陷害了白眉王，讓主人誤會了它，又將它趕回了森林，陰差陽錯地回到了豺群。后來經過豺狼大戰，一躍成為威武的豺王。突然有一天，它多年的主人阿蠶星不幸進入了豺群的“大本營”白眉兒巧妙地放了他。沒想到主人卻恩將仇報，叫來一大群狗和獵人，將20多只幼豺抓走，白眉兒又用狗的身份救下它們，卻被阿蠶星的子彈下打死了。

　　這是多么令人感動!豺王即使死也不愿意失去自己的尊嚴，它用最后一聲叫喊了結了自己的生命，它在記恨和抱怨獵人，為何不給豺群一個自由、奔放、不用懼怕彈火、沒有尖刀、槍桿子的和諧大自然!

小學三年級讀書心得體會感悟 篇22

　　個陽光明媚的上午，閑來無事，我隨手拿起一本放在書架上的書《狼王夢》。便閱讀起來，慢慢地品味。

　　其實，我在讀這本書的時候，還是心存疑惑的。我想：動物一定是兇殘的，殘暴的，不可能有溫存的一面的。但是，當我讀完這本書的時候，我被書中的那只母狼紫嵐身上所散發著一些優點深深地感動了。這只狼十分機智，而且憑借它的豐富經驗，輕而易舉的抓回來了一只小鹿，而且它還用一種花欺騙了一只公鹿。它用它的機智躲過了可怕的獵人，逃過了大白狗的追捕。它之所以那么機智，是因為它的伴侶黑桑教了它許多許多的生存技能。在每一次遇險的時候，這只狼都會應對各種各樣的險境，用它的智慧去戰勝一切。這真的是讓我佩服的。

　　讀了這本書，我覺得我還是可以從中學到一些知識的。這不愧為是一本佳作呀!我一定還要再細細地品味一番。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇23

　　讀《丑小鴨》有感

　　今天，陽光格外明艷，微風里散發出芬芳撲鼻的香味。我津津有味地聽著姐姐井井有條的講著《丑小鴨》的故事。那時候，我就已經如醉如癡的沉迷于這個故事中。有時候我想哇哇大哭，有時候我想哈哈大笑。里面的主人公丑小鴨，它經過許多危險的難關，差點在冬天被活活的凍死。但它一直堅持不懈的努力活下去，最后就變成了一只在湛藍深遠的天空上自由翱翔的白天鵝。

　　就拿我自己來說吧!這幾天，我和姐姐在下五子棋。我一直輸一盤也沒有贏過，我自言自語地說：“丑小鴨最后都能變成一只潔白美麗的白天鵝，那我堅持下去不信下不過姐姐。”經過我長期在電腦上下五子棋終于下過了姐姐!“功夫不負有心人”這句話來形容現在的我那是再好不過了。

　　小朋友你也要多多看書，書不僅可以幫我們增長知識，還可以讓我們懂得許多道理。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇24

　　讀了《苦練書法的王羲之》這個故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。

　　王羲之是我國偉大的書法家，他的書法藝術達到了登峰造極的地步，被人尊稱為“書圣”。他之所以能有如此大的成就，秘訣就在于他的刻苦和專注。他為了練書法，不僅經常忘記吃飯和睡覺，而且，竟然有一次把墨汁當成蒜泥，蘸饅頭吃。

　　讀完這個故事，我想了很多。如果王羲之沒有那樣全神貫注地刻苦練習書法，我們今天就沒有辦法欣賞他留下來的墨跡了，這將是多么令人遺憾的事情啊。而對于王羲之自己來說，如果沒有他堅持不懈的努力，他就不會取得巨大的成就，他的一生，也就不會充實、輝煌，而變得懶散、平淡了。

　　我還想到了我自己。媽媽經常批評我寫錯別字，說是由于不專心，才會犯這樣的錯誤。我還不服氣，覺得那都是正常的，不用太在意。現在我明白了，專心，是成功的第一步。還有的時候，我下了很大的決心，有很美的愿望，但是就是懶于行動。讀完《苦練書法的王羲之》，我明白了，成績都是從行動中獲得的。

　　我一定要改掉自己的壞習慣，做一個專心做事，持之以恒的人。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇25

　　書是心靈的朋友，與心放飛，與心相伴，書是首美麗動人的歌曲，是六月池塘里的荷花，更是帶你飛翔的那對翅膀……

　　我有個朋友，即使他不會說話，不會走動，不會寫字；但他卻教會我許多事。

　　他就是我的書。那年夏季，無疑，是個悶熱的季節。這季節使人們變的煩躁起來而我卻靜靜坐在床上，享受著書給我帶來的清爽。我慢慢翻動一頁又頁，突然，我仿 佛成了書中的人物，在三國鼎立之戰中三會呂布；在熱氣球里，環游著地球；在宇宙中，探索火星奧秘；在深海里，與魚兒歡快地玩耍著；想必看完書，一切煩躁統 統拋到腦后去了。

　　我慢慢合上書本，即使身處夏季，頓時也感到清涼合上書時，腦中總回憶書本中各種各樣的故事，不知不覺便再一次游入書海里……

　　到了中午，太陽直射在發燙的水泥板上，熱氣便在天與地之間升騰；滾滾熱氣在空氣中翻飛，好似一股急促的洪水，像你襲來。

　　但我太過于沉迷書中的`一切，而忽視了書外的一切。書本使我顫抖在濃烈的享受中，使我心曠神怡。

　　轉眼間，書本越來越薄，直至我合上最后一頁，那股清爽還余繞在屋里。他——書，帶著我的煩燥飛走了，但留下歡樂地心與知識。

　　讀到書的最后，總會有種戀戀不舍，好似游子不舍家園般揪心，那時便會有所感悟，使你更享受書。

　　書是我們的朋友，他帶來了歡樂，帶走了一切不愉快的事，好好享受讀書的歡樂，他讓你明白事物，使你有種成就感，帶你進入那愜意的享受……

　　眨眼間，我又奔向了那無盡的書海之中，正享受著書特有的那種愜意。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇26

　　這是一本溫暖我們心靈的書，我們可以從中收獲許多快樂。它就是《笑貓日記之孩子們的秘密樂園》。

　　春節里的一天，一個馬戲團來到了翠湖公園，這個沉寂的冬天終于熱鬧了起來！可是，這個馬戲團里，沒有動物，沒有空中飛人，就連孩子們喜愛的西瓜小丑也不能上臺表演，這些節目讓孩子們都很失望。在笑貓和萬年龜的幫助下，西瓜小丑組建了一個馬戲班。從此以后，楠木林變成了一座永遠只屬于孩子們的秘密樂園。

　　我最難忘的是菲娜和小白跳華爾茲時的樣子。兩只雪白的貴婦狗抱在一起，步調一致，圍繞著西瓜小丑的指揮棒轉起圈來。仿佛摻了孩子的思想在里邊有趣。滑稽。

　　看了這本書，我知道了我們要呵護孩子們的天真無邪的心靈，保護我們的童心，讓我們開開心心地長大。

　　書，是我們進步的階梯，那么我們就要利用這階梯一步步登上知識頂層！

小學三年級讀書心得體會感悟 篇27

　　近日我讀了一本書，書名叫做《孫子兵法》，這本書是以中國古典名著《孫子兵法》為基礎，分為“內容提要”，“論斷”,“經典戰例”三部分，內容提要主要解釋了題目的意思和主要的制勝思想;論斷是直接引用了原文比較的段子;經典戰例則是引用歷有名的制敵戰例，充分體現出了“內容提要”和“論斷”中的精微奧妙之處。

　　在這本書中，讓我印象最深的就是《勾踐滅吳》這個故事，主要闡述了春秋末期，吳，越兩個國家爭戰不休，吳王夫差率兵打敗越軍，越王勾踐投降，做了夫差的奴仆，三年之后，勾踐回到了越國，他發誓要報仇雪恨，慢慢地讓越國恢復元氣，最終打敗了吳國。

　　讀完這個故事之后，我覺得勾踐的成功源于他能屈能伸，能忍辱負重，在蘇軾的留候論中說“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾者甚大，而其志其遠也。”我覺得這段話雖然說的是張良，但如果用來形容勾踐卻也十分合適。

　　而我覺得夫差本以打敗勾踐，最后卻被反圍，在于他沒有殺了勾踐的決心，更嚴重的是他的大臣竟會被收買。

　　讀了這個故事，我知道了只有“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”才能成大業。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇28

　　書是人類進步的階梯。是書，打開了我心靈的窗口；是書，給予了我豐富的知識；是書，讓我了解到世間的喜怒哀樂；是書，讓我明白了許多做人的道理。

　　在我一兩歲的時候，每天晚上睡覺前，媽媽都會給我讀一些床頭小故事，一個個生動有趣的故事，總是伴隨著我進入甜甜的夢鄉。

　　上幼兒園后，我學會了一些簡單的拼音，媽媽便給我買回來一些拼音讀物。我讀的第一本書便是《安徒生童話》，從《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等一個又一個豐富多彩的童話故事中，我懂得了人世間的善惡美丑、悲歡離合。

　　漸漸地，我越來越喜歡讀書了。

　　上小學后，我讀的.書也就更多了。《神話故事》讓我認識了盤古、女媧、后羿等很多神奇人物；《伊索寓言》讓我明白了很多做人的道理；《十萬個為什么》讓我認識到大千世界，無其不有；《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》等一部部兒童文學，讓我學會了寬容、禮讓、關心、愛護……每一本書都讓我深受教育，獲益匪淺。

　　三年級的暑假，媽媽給我買回來了一套沈石溪的動物小說集，有《狼王夢》、《血眼熊》、《最后一頭戰象》等等，我每天都讀得如癡如醉、廢寢忘食。一篇篇驚險刺激的故事情節，仿佛把我帶進了動物的內心世界。我深切地感受到，它們和人類一樣，也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。

　　而現在，我已經五年級了，讀書的范圍也越來越廣了，內容涉及到科學、歷史、自然等各個領域。每一本書都是那么精彩，那么有趣，令我深深著迷。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書不僅豐富了我的知識，開闊了我的眼界，還讓我的寫作水平有了很大的提高。書已經成為了我形影不離的好朋友，有書相伴，我成長并快樂著。

小學三年級讀書心得體會感悟 篇29

　　今天，我讀了一則故事，名字叫《鑿壁借光》。

　　這個故事主要講了：匡衡是西漢著名的經學家。他從小就喜歡學習，刻苦勤奮，可是家里實在是太窮了，買不起燈油，所以他無法在夜間學習。一天夜里，匡衡正思索著如何能在夜晚看書，突然發現一束燈光投射到墻上，仔細一看，原來是墻壁上有一個小洞，匡衡靈機一動：我如果能把洞鑿大一點，不就可以借這燈光來看書了嗎?他高興極了，連忙拿了一把鑿子，把洞鑿大。從此以后，匡衡每天晚上借著那小小的燈光，孜孜不倦地讀書，最終成了一代學者。

　　這個故事告訴我們：學習一定要勤奮、刻苦。條件越艱苦，越要比別人付出更多的努力。

　　記得有一次，我一邊做著作業一邊想著玩，思想不集中，作業毛毛糙糙地做得飛快，字也寫得不端正，做好后就迫不急待地玩去了。等到媽媽回來一檢查，發現作業有很多很多的錯誤，媽媽嚴厲地批評了我，我羞愧地低下了頭。

　　看了這則故事以后，我暗暗下定決心，一定要像匡衡那樣認真刻苦地學習。