三讀活動心得體會

　　在開展“三讀”活動中，做到了組織機構健全、職責分工明確、措施方法得當，進行讀書活動之后，會有很多的讀書心得吧，說說你的讀書心得。下面是第一范文網為大家準備的三讀活動心得體會，希望大家喜歡!

關于三讀活動的心得體會范文篇1

　　為進一步推動“三讀”活動扎實深入開展，激發黨員干部的讀書熱情，在省婦聯機關營造濃厚的學習氛圍，推進省婦聯學習型機關創建活動的開展， 8月18日,省婦聯機關舉行了“三讀”活動心得體會交流大會。省婦聯黨組成員、副主席鄭露，省婦聯黨組成員、副主席、機關黨委書記李毅參加交流大會，各黨支部的9名代表進行了學習心得交流。會議由省婦聯機關黨委專職副書記陳芳主持，省婦聯機關和直屬單位8個黨支部共40余人參加了會議。

　　交流大會上，9名代表重點圍繞開展讀書活動，結合省婦聯機關開展的創先爭優活動和學習村官普發興同志的先進事跡進行了心得交流。鄭露副主席從讀書的重要性和怎樣抓好學習兩個方面談了學習體會。她說：書里承載知識，讀書是增長知識、陶冶情操、內化行為、增長才干的途徑，是進步的階梯。讀書就是用心傾聽、用腦思考、汲取營養、講求實效的過程。應該博覽群書，注重文史及各類知識的學習，重系統學習、系統思考、系統推進，同時要學會擠時間讀書。作為父母，我們通過讀書在不斷提升自己的同時，也在影響下一代人對讀書的認識，所以我們不僅是為自己而讀，也是在為子女做好榜樣而讀，不僅要做到講實效、會讀書、多讀書、讀好書，還要做到讀有所思、讀有所悟。省婦聯宣傳部部長葛琪結合觀看電影《村官普發興》的體會，以詩歌的形式在會上作了交流，稱贊普發興同志“站起來是座山，倒下去是道梁”。其它同志分別從不同的角度，以不同的形式作了交流發言。大家認為，學習普發興的先進事跡，重點是要學習普發興同志的四種精神：一是大公無私的精神;二是廉潔奉公的精神;三是善于學習的精神;四是鞠躬盡瘁的精神。

　　李毅副主席在作總結時指出：組織此次“三讀”活動心得體會交流，為省婦聯按照建設學習型、創新型、實干型、服務型婦聯組織的要求，在機關開了一個好頭，通過開展讀書心得交流活動，促使黨員干部進一步樹立終身學習的理念，加強黨性修養，堅定理想信念，提升精神境界，為著力提高婦聯干部的理性思維能力、依法辦事能力、協調服務能力，努力培養造就一支熱愛婦女事業、把握婦女運動規律、有引領創新能力的高素質婦聯干部隊伍打牢了基礎。她總結了此次交流活動的四個特點：一是學習認真，體會深刻。每名同志的交流發言都很有思想、有高度、有深度、有感悟，體現了省婦聯機關在開展創先爭優活動中，人人都注重抓學習，人人都在下功夫，人人都在比干勁;二是聯系實際，針對性強。大家都能聯系工作實際談自己的學習體會，體現了省婦聯機關的每一名黨員干部都在用心學習，在結合工作實際學習，在帶著感情讀書，做到了忙中善學、學以致用;三是善于思考，觀點鮮明。發言的同志從不同的角度反映了自己的讀書心得，為我們更好地讀書學習、更好地學以致用提供了有益的借鑒，體現了省婦聯的機關干部有抓學習的超前意識，掌握的知識新，做到了學以善思、學用相長。

　　李毅副主席強調，開展此次學習交流活動是建設學習型機關黨組織的一項重要內容。今年2月以來，省婦聯機關按照省委組織部、省委宣傳部、省委省直機關工委的要求，在開展“三讀”活動中，做到了組織機構健全、職責分工明確、措施方法得當，舍得在抓黨員干部的學習上投入，開局很好，進展順利，并取得了初步成效，為建設學習型機關黨組織，提高黨員干部的思想和業務素質，增強黨員干部參與和諧社會建設和建設“堅強陣地”、“溫暖之家”的能力，促進各項工作的開展發揮了十分重要的作用。希望大家要堅持好“8+1”(每天8小時工作時間之外，自己增加1小時學習時間)、“5+2”(在正確處理每星期5個工作日的工學矛盾基礎上，充分利用星期六、星期日等休息時間自覺學習)的學習制度，充分利用時間，努力抓好學習。

關于三讀活動的心得體會范文篇2

　　通過這一個禮拜的培訓，我對成都、對學校、對學生有了一個初步了解。從優秀教師的講座和跟班實踐中學到了不少東西，下面主要從學生方面談一談自己的心得體會。

　　一、 師生關系

　　教師和學生不僅僅是教與學的關系，課堂上是師生，課下是朋友，所以教師課堂上要以教師的姿態教書，課下要視學生為朋友，傾心相談，平等對待。俗話說“教學相長”。我們在教授學生知識的同時，同樣可以從學生身上學到一些我們不曾想到的東西，因此，如何正確處理好師生關系是新教師首先應該明白的事情之一。

　　二、 優秀學生的標準

　　所謂的好學生并不是我們傳統意義上的成績好，成績并不是評價一名學生的首要條件。學生只是身份之一，其次他們是一個健全的人，應該具備健康的心理素質。除此之外，每個人各有所長，成績不好的學生或許在其他方面表現優秀，在學校里我們不能過于強調學生的劣勢，而應鼓勵他們盡量發揮自己的優勢，使每個人都能得到發展。因此，評價優秀學生的標準有三個方面：學業發展、身心健康程度、個性特長發展程度。一個學生心理健康，樂觀積極向上，成績優秀且個性特長得到張揚才是一名優秀學生。

　　在學校中，教師不應只關注那些成績優異的學生而忽略那些成績差的學生，我們現在的教育理念是為了每一個學生的發展，在平等對待每一個學生的同時還應該因材施教，在教學工作中要善于觀察，善于發現每個同學身上的閃光點，使每個學生都能夠得到應有的發展。

　　三、 對學生的管理

　　學生在學校接受教育，學校作為管理者有責任對學生進行管理，學校的管理工作主要是通過各個老師的相互配合來實現的。學生在學校中每天的表現各不相同，因此給教師的管理和教學帶來了一定的困擾，要如何管理為教學創造有利條件是每個教師終身探索的課題。

　　(一) 要善于抓住教育契機

　　面對學生的各種突發狀況，教師要善于利用最佳機會開展活動加以教育，因勢利導，同時，要追加教育，拓展教育的深度，適當擴展，警醒學生。此外，當沒有契機的時候，教師要設計情境，創造契機，如開展主題班會等。

　　(二) 要善于傾聽學生的心聲

　　學生在學習和生活中可能會面臨各種挫折，一旦得不到恰當的引導就會出現一些叛逆行為或反常表現，這個時候，教師要傾聽他們的心聲，去尋找這種行為背后的原因，而不是一味指責，擴大影響。在傾聽談話中試圖發現學生的閃光點，讓學生從做事開始培養責任心，同時培養他們應對挫折的能力。

　　(三) 善于學習他人經驗

　　你有一個點子，我有一個點子，大家交流后就都有兩個點子。團隊力量大于個人，每個人身上都有閃光點，從他人身上我們可以學到很多東西，因此在面臨類似情境時我們可以借鑒他人經驗，適當調整為我所用。

關于三讀活動的心得體會范文篇3

　　一個星期前的今天，我懷著一顆激動的心來到了成都，這個我夢寐以求的城市;來到了石室中學初中學校，這個我期盼已久的學校。雖然以前未曾來過這里，但是太多的人告訴我這個城市很好，這個學校很優秀，所以當初我才會這么義無反顧的選擇這里。

　　時光飛逝，一個星期很快就過去了，這個星期過得十分忙碌，但是我卻覺得很充實，樂在其中。在學校的培訓下，頓時覺得自己的思想提升了很大一截。聽完何校長、冉云老師、鄧學平老師、楊永俊老師、殷紅兵老師和李越老師的講座以后，我覺得自己應該在一下幾個方面鍛煉和發展自己：

　　首先就是要培養健康的心態和良好的心理素質，無論是對待工作還是生活，對待同事還是學生，我們都應該是熱忱真誠的，只有這樣，我們才能夠最快的融入到這個新的集體中，適應環境，最快的熟悉自己的工作，全心投入。這其中有幾點我印象十分深刻，一是遇到事情的時刻要時刻反思，無論是自己犯錯還是看到別人犯錯，我們都要及時的反思，想想另外一種可以避免犯錯的處理方式，在這不斷的反思中我們才可以更快地成長。二是做事要有責任感，無論是對待工作還是對待學生。楊永俊老師就是個很好的例子，在領導把成績非常不好的班級交到自己的手中時，楊老師沒有退卻，而是勇敢的承擔下來了，并不斷的摸索學習去管理班級，最終取得了傲人的成績，獲得了領導的認可，學生和家長的認可。三是對自己工作的歸屬感。這種歸屬感包括了認同感和價值感，這兩種感情是相互依存的，認同了這份工作以后才會體會到它的價值，而認識到它的價值后就自然而然的認同它。像殷紅兵老師講的，我們應該去追尋教師的幸福感，我覺得這點對我們十分重要。在現在的社會上，有很多教師對這份工作有職業倦怠感，無論是對待生活還是工作總是有很多的抱怨，如果長期處于這種精神狀態，那么做什么事情都不會有很好的效果。所以這時候我們要去追尋幸福感，想想自己可以和學生一樣有假期，我們的工作在社會中發揮著這么大的作用，看到自己帶的學生一批批長大成人時的成就感，我們就會自然而然的覺得自己是如此的幸福，這樣我們的生活才充滿了陽光，做事的效率自然也會提高。

　　其次是鄧學平老師講的要處理好與人與事的關系。何校長曾說過，只會教書的教師只能稱之為教書匠，我們更應該在多方面發展自己。所以我們在教書之余也要處理好各種關系，包括自己與領導、同事、學生和家長的關系，現代教育技術和傳統教育模式的關系，應試教育和素質教育的關系，事業與生活得關系，這樣我們才會在處理事情的時候，自己心中有一個標尺，一個原則，衡量著、規劃著我們的行為和處事方式。

　　最后就是在這個星期里，我發現自己已經深深地愛上了這個學校，覺得她以后不僅僅是我工作的地方，更是我的家。雖然在招聘的時候何校長已經和我們講過石室初中的歷史，但是在這次解讀學校以后，我又進一步的了解了這個可親可愛的學校。作為一個工作的地方，她是一所優秀的學校，有著很大的發展空間和展示的平臺;作為一個家，這里的領導和老師們是如此的和藹可親，他們都是在真誠地對待我們這些新崗教師，雖然初次來到這個陌生的環境，但是我們一點都不害怕，反而是如此的親切。在三八婦女節，何校長更是親自給每個女教師送玫瑰花，讓我覺得這個學校是這么的有人情味，所以我就認定了石室初中是我的家。

　　以上就是我第一周的心得體會，現在我更加期盼著后續的培訓，因為我堅信它會更精彩!

關于三讀活動的心得體會范文篇4

　　在學校開展的“讓書香潤澤生命,與青奧共同成長”活動中，大家充分享受著讀書活動所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了，面對浩瀚的書海，我們可以根據自己的需求選擇適宜的書籍。我們如饑似渴地閱讀著、熱情地實踐著，驗證著、發展著古今中外前賢們的教育理念。《給教師的建議》、《我曾經也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動，教師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調孤寂的生活變得豐富生動;在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書，更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識經濟時代，教師作為這個社會的特殊群體，肩負著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。

　　風雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會在此相逢時，我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動，又適時地開展了同讀一本書的活動。當一本本《教子有方》發到大家的手中時;當大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個個情真意切的故事時，能夠看得出每個人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領導們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會到：切實履行自己的責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身的能力與價值。責任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華，責任意味著付出，意味著奉獻。

　　有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”也有人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人說“萬般皆下品，唯有讀書高。”“問君哪得清如許，唯有源頭活水來。”就讓書籍伴我們度過一個又一個春華秋實的美好歲月吧;讓書籍給我們帶來智慧和力量，在教師專業成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動為契機，認真閱讀《教子有方》這本書，并認真做好讀書筆記，寫出自己的心得體會，真正理解這種責任的理念，并落實到自己的工作當中。

　　最后，我想用徐美平老師的話來結束我的體會：“讀書不是一時的事情，也不單單為了教學，而是為終生幸福來做的事情。”那就讓讀書成為一種內需，讓求知不斷豐盈自己，讀書!讀書!九萬里風鵬正舉，讀書和青奧會一起，從此共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。