小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫（精選17篇）
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇1
每個(gè)人在生活中一定有過有趣的讀書事情。書就是一個(gè)知識(shí)的寶庫，是一位朋友，是一個(gè)溫暖的家。
記得有一次，我覺得沒事做，很無聊。便從書柜里的角落里，掏出了一本我很久沒有看過的書。便讀了起來。我一捧起書便愛不釋手，對(duì)作者里面寫的人物及情節(jié)不禁著了迷，把自己全部的精神投入到了書里，讀著作者寫的經(jīng)歷，跟著作者一起為書里的故事喜怒哀樂。而因我看書太入迷，而沒有聽見媽媽叫我的聲音。媽媽最后進(jìn)房間叫我，我才聽見。慢慢地把書放下。依依不舍的離開，去吃飯了。最后又開始去看書。
每個(gè)人在書的海洋里遨游，也是在體味著作者的喜怒哀樂，與作者共同感受。
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇2
在暑假里我看了《一千零一夜》這本書，書里的故事很吸引我，其中令我最喜歡的是這本書的最后一篇“國(guó)王和他的一千零一夜”。
故事里面的桑魯卓是一個(gè)美麗聰明的女孩，而且非常會(huì)講故事，她用自己的一千零一個(gè)精彩的故事感動(dòng)了兇殘的國(guó)王，國(guó)王還命人把故事記錄下來，便誕生了這本《一千零一夜》。
我很佩服桑魯卓，她用自己的聰明救了自己，也救了整個(gè)城市的女孩。她擁有豐富的想象力，講出了那么多精彩的故事，我也要向她學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多積累好的詞匯，以后也能講出好聽的故事，寫出優(yōu)秀的文章。
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇3
我在三歲上幼兒園時(shí)就接觸上了書，那時(shí)在幼兒園老師給讀書，在家媽媽給讀書。當(dāng)我慢慢的學(xué)會(huì)拼音，上大班開始正式自己讀書。第一本讀的是四大名著之一《西游記》，注音版的。之后，我又讀了《三字經(jīng)》、《格林童話》、《水孩子》、《假如給我三天光明》等，到現(xiàn)在我讀了很好書。但我最喜歡讀的書是《昆蟲記》。它是法國(guó)科學(xué)家法布爾寫的，這是一本關(guān)于昆蟲的書。
讀了這本書，我感到很奇妙，原來昆蟲世界有這么多的奧秘。里面有勤勞的蜜蜂、威武的螳螂、會(huì)唱歌的蟈蟈。還讓我知道了蟬是怎樣脫殼，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物，甲蟲是怎樣滾糞球的……真的把我?guī)У搅艘粋�(gè)有趣，幽默的昆蟲世界。
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇4
今天是世界讀書日，學(xué)校組織了讀書活動(dòng)，全校學(xué)生和老師都參加了活動(dòng)。
在學(xué)校的操場(chǎng)上組織活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早早的坐到座位上，參加活動(dòng)的班級(jí)也整齊的排好了隊(duì)，主持人宣讀了這次讀書日活動(dòng)的內(nèi)容，參加背誦的有三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)，這幾個(gè)年級(jí)按著順序背誦了木蘭詩，三字經(jīng)、詠鵝等，還有的分成幾組輪流讀書。
我看著哥哥姐姐們都背誦的很好，聲音洪亮，整齊有序，心里很羨慕，可惜這次活動(dòng)我們班級(jí)不能參加，以后有機(jī)會(huì)參加，我一定要像哥哥姐姐們表現(xiàn)的一樣優(yōu)秀。
這次讀書日活動(dòng)的意義主要是希望我們學(xué)到知識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)中，我要讀更多的書，學(xué)更多的知識(shí)。
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇5
一天課后，“小書迷”急忙跑到學(xué)校二樓圖書館借了一本《故事大王》，坐在閱覽室聚精會(huì)神地讀了起來，讀著讀著，“小書迷”忍不住哈哈地笑起來了。這時(shí)，一位亭亭玉立的管理員阿姨走到他的身旁，指著牌子上的“靜”字說：“小鬼，安靜，不能笑呀!”“小書迷”不好意思地說：“阿姨，對(duì)不起，我知道了。”
“小書迷”擔(dān)心讀到精彩的地方又會(huì)笑起來，于是，立即走出閱覽室，“咚咚”地跑下樓，找了一個(gè)角落坐下來，津津有味地讀起來，不時(shí)地發(fā)出哈哈的笑聲，吸引了不少同學(xué)駐足看他讀書。
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇6
讀著高爾基的《母親》 ，我才體會(huì)到了母親的愛是多么的偉大，盡管書中沒有提到一個(gè)“愛”字，卻無處不洋溢著巴維爾的母親對(duì)巴維爾的愛：當(dāng)巴維爾的母親為了搭救兒子出獄，接受了散發(fā)傳單的任務(wù)時(shí)……當(dāng)巴維爾再次被捕后，他的母親搬到城里，和革命者住在一起，堅(jiān)決擔(dān)負(fù)起散發(fā)傳單的革命工作時(shí)……當(dāng)巴維爾的母親冒著生命危險(xiǎn)去傳送印有兒子在法庭上的演說的傳單，不幸在車站被捕時(shí)……我感受到：母愛就如那一杯濃濃的香茶，饑渴時(shí)給孩子帶去芳香;母愛就如一盞明亮的路燈，迷失時(shí)給孩子指明方向;母愛如一陣和煦的春風(fēng)，為孩子吹走寒冷，帶來生機(jī)。
在我眼里，母愛如我疲憊時(shí)的搖籃，讓我安然入睡。
記得小時(shí)候，我學(xué)完舞蹈回到家，做的第一件事就是躺在沙發(fā)上休息，爸爸見我這么累，就對(duì)我說：“你先吃了飯?jiān)偃ニX吧。”當(dāng)時(shí)又累又餓的我，一聽到吃飯兩個(gè)字，就不由得蹦了起來。我趕緊來到餐桌前狼吞虎咽地把飯吃完，便拖著沉重的兩腳來到臥室，躺在床上，疲憊便馬上襲來，我連鞋都懶得脫，媽媽見我這副模樣，便走到我的床前，輕輕地幫我脫掉鞋，把快要睡著的我抱在懷里，輕輕地哄我睡覺，躺在媽媽溫暖的懷抱中，我安然入睡了。
無論是名著里的母親，還是我們生活中的母親，無時(shí)不刻不讓我們感受到每天在母親的懷抱中成長(zhǎng)是多么得溫暖。母親可以在我們熟睡時(shí)洗衣服、工作，也可以獨(dú)自一人承受我們發(fā)泄到她那里的煩惱。這就是母愛，似甘泉，更如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們的心田。
反復(fù)讀過高爾基的《母親》后，我漸漸地長(zhǎng)大了，也漸漸地明白：如果說，世界上有一種愛是無私的話，那便是母親對(duì)兒女的愛;如果說，世界上有一種愛可以讓我們淚流滿面，那也只有母親對(duì)兒女的愛;如果說，世界上有一種愛可以讓我們放棄一切，我堅(jiān)信，那一定還是母親對(duì)兒女的愛!
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇7
我們的童年猶如一幅流光溢彩的圖畫，書是我們最不可缺少的一部分，沒有了書，我們的童年將缺少很多樂趣。
對(duì)于讀課外書，一開始我喜歡《綠野仙蹤》、《會(huì)飛的教室》、《小王子》、《笑貓日記》，這一類的書。它們經(jīng)常使我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。只要一有書我就興高采烈的，忘了時(shí)間的流逝，忘了一切的煩惱。 開始我看得津津有味，可天長(zhǎng)日久的，就感到有些“枯燥無味”了。 過了不多久，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“甜餅干”——我家有好幾冊(cè)名著之類的書籍!《血染宴會(huì)廳》、《十萬個(gè)為什么》是我入迷的讀著。但是讀的太快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的意味。但是我高興極了，真是“天無絕‘書’之路”啊!
記得有一次，我寫了一段短文給老師看。老師一看，臉上頓時(shí)露出笑容。她說，我寫的很棒，大家要學(xué)習(xí)一下。還把我寫的這段文字當(dāng)做范文在班上朗讀了一遍。同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽著。我呢，心里像吃了蜜糖一樣，高興極了。 漸漸地，我愛上了讀詩歌。它們不但簡(jiǎn)短，而且表達(dá)的意思也很豐富。過了幾天，我寫了第一首詩歌。就得到了父母的好評(píng)。因此，我越來越喜歡詩歌了。 書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，它的功用對(duì)我們更是不言而喻的，請(qǐng)大家愛書吧!
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇8
《賣火柴的小女孩》這篇文章，很小的時(shí)候就讀過，可現(xiàn)在再一次細(xì)細(xì)品味，感受完全不同。
圣誕節(jié)的晚上，小女孩被爸爸趕出家門賣火柴。小女孩赤著腳在街上走著，身上只穿著薄薄的衣服……但始終沒有人理踩她。小女孩又冷又餓，只好點(diǎn)燃一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……正當(dāng)她準(zhǔn)備想靠過去時(shí)，火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。而我，還從未嘗到過挨凍的滋味兒。我冬天都穿著棉襖，而小女孩呢?只穿著一兩件衣服，而且那時(shí)還下著鵝毛大雪。
女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有哇?她又點(diǎn)燃一根火柴。這次她幻想到的是一間美麗的屋子，而且桌子上擺滿了各種各樣可口的食物。小女孩急忙伸手去抓，火柴又滅了，那些東西突然消失了。而我，從來沒有被餓的感覺困擾過，每頓飯都是豐盛的! 于是，她又劃了一根火柴。這回她看到一棵掛滿小蠟燭及圣誕禮物的圣誕樹……但是火柴又滅了，圣誕樹也消失了。她沒有快樂，只有痛苦。而我，生長(zhǎng)在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日，不是家長(zhǎng)陪在身邊盡情地快樂呢!看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們?cè)绯鐾須w的工作，掙錢來養(yǎng)家，供我讀書，培養(yǎng)我成為祖國(guó)的棟梁。父母依舊任勞任怨，有時(shí)甚至不讓我做家務(wù)，對(duì)我百依百順，從不批評(píng)，更別說不讓我回家了。相反，晚點(diǎn)回家還會(huì)讓他們感到擔(dān)心。最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶，才感到有一絲絲的溫暖。她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐哪!而我呢，全家人對(duì)我的關(guān)懷是無微不至的!
再次看完了《賣火柴的小女孩》這篇童話，我禁不住沉思起來。對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。我要好好珍惜這美好的生活。
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇9
快樂，是一朵散發(fā)著淡淡清香的芬芳野花，，滋潤(rùn)著我的思想;快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉;快樂是一雙飛向智慧寶庫的純潔翅膀，領(lǐng)著我到知識(shí)的寶庫，帶我到知識(shí)的海洋里面自由自在的遨游。
自然知識(shí)的圖書，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原上的奇花異草，昆蟲世界里的大大小小的蟲子，深海里的各種魚類。我從中了解到大自然的各種有趣的知識(shí)。
科幻小說類圖書，領(lǐng)我置身一無邊無際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng)，曲折離奇;飛碟和外星人的事故更是出神入化，內(nèi)容及其精彩，這些圖書引人入勝，
美術(shù)書的內(nèi)容更是迷人，比如那些家具、風(fēng)景、動(dòng)物，畫的都非常出色，還有那些迷人的動(dòng)漫畫的更是巧妙絕倫。
品味唐詩宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛的動(dòng)物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清新淡雅，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)之情，山是青的，天是藍(lán)的。這些景色，這些感覺，我都能從書本里領(lǐng)悟到。
高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。書是無窮的財(cái)富，書，使我走向光明的未來。當(dāng)你孤單的時(shí)候，書是你最好的朋友。正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。
書永遠(yuǎn)是我的伙伴，書，是我快樂的根源，書指引我走向光明前途的道路。
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇10
漫長(zhǎng)的假期要用讀書。利用這個(gè)暑假，我閱讀了《駱駝祥子》。很好奇它為什么那么出名，合上書的那一刻，我有了自己的答案。
書中的主人公——一個(gè)好強(qiáng)、老實(shí)，又富有理想的鄉(xiāng)下人——祥子。來到北平后，干起了拉車這一行。他的理想就是買上一輛自己的車。為了車，他吃盡了苦頭。被搶、被詐，無奈成親，卻喪了妻，喜歡的人也走了。這一路上起起伏伏，坎坎坷坷。這樣無情的社會(huì)就像一瓢冷水，連希望的星火也被澆熄了。曾經(jīng)向上、不屈的祥子變了，他變得無賴、自私，變得沉淪自棄，吃喝嫖賭他都學(xué)會(huì)了，成了“個(gè)人主義的末路鬼”。
現(xiàn)實(shí)總是與祥子的理想過意不去，現(xiàn)實(shí)的殘酷最終使他的理想灰飛煙滅，甚至連他也不成人樣。
其實(shí)，為祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他這一路上起起落落這么多次，其中有很多次想放棄拼搏，放棄理想，也想和別的車夫一樣過得腐敗，在那個(gè)時(shí)候可能是一種解脫吧!他們沒有能力改變現(xiàn)實(shí)，空有理想有什么用。但祥子不一樣，他一次次用理想激勵(lì)自己站起來，一次次為了自己心中的目標(biāo)而拼了命的向前，這應(yīng)該與他那老實(shí)的人品分不開吧。
這又讓我想起了我們。當(dāng)今的社會(huì)比起以前是很不一樣，沒有那么無情，更沒有那么多不公平的事。應(yīng)該說每個(gè)人都能夠有機(jī)會(huì)達(dá)成自己的理想。而如今的那些“社會(huì)敗類”，他們一定奮斗過，但吃不了苦，最終淪落到這種不堪的地步。我們既然有這個(gè)條件，為何不努力奮斗，去達(dá)成理想呢?
《駱駝祥子》文字上的特點(diǎn)，則是它是活的。老舍先生注重人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等，讓我們身臨其境去感受那些人物的心理，他們的情感。讓我們的心也為之震動(dòng)。我們?cè)谄綍r(shí)的寫作中也應(yīng)當(dāng)注意這一點(diǎn)。《駱駝祥子》也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及人們面對(duì)生活的無奈。描寫非常口語化。
我從其中的人物身上也學(xué)會(huì)了遇到問題時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的精神。無論再苦再難，都要奮斗下去。真正學(xué)會(huì)“不拋棄，不放棄!”
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇11
如果知識(shí)是一片汪洋，那么它就是一艘輪船，如果知識(shí)是力量，那么它就是臂膀。它給予我知識(shí)，給予我力量。它就是我的好朋友---書。
貝多芬有《第十四交響曲》，我有《書的交響曲》，在眾多音符中，我最喜歡的是《智慧背囊》。
一重奏：讀
我喜歡讀書，但我最喜歡的是《智慧背囊》，在我的書架上，整整齊齊擺放著十本一套的《智慧背囊》，它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理，故事引人入勝，常常使我進(jìn)入忘我的境界，因?yàn)榭磿愠隽嗽S多笑話，有一天，我邊看書邊吃粽子，眼睛不舍得離開書一下，竟然把墨水當(dāng)糖蘸著吃了，后果可想而知了……。
二重奏：用
《智慧背囊》教育我們做善事，要互相信任。有一次，我和幾個(gè)朋友在暑假前說好暑假要一起出去玩，可到了那天，天氣熱的像火爐一樣，去不去呢?一向怕熱的我猶豫著，突然我看過的一個(gè)故事從我的腦海里浮現(xiàn)出來：《信任無價(jià)》，有個(gè)小男孩，他非常喜歡鴿子，每天都到廣場(chǎng)上喂鴿子，鴿子們很信任他，常常停留在他的肩上、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫鴿子，同學(xué)們知道鴿子聽他的話，就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當(dāng)模特，他同意了，可是當(dāng)他把那只小鴿子放回廣場(chǎng)時(shí)，鴿子一看到他就飛開了，再也沒有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來了，可是他失去了整個(gè)鴿群對(duì)他的信任。想到這里，我不再猶豫，頂著烈日來到了會(huì)合點(diǎn)，大家都來了，我們度過了暑假中最快樂的一天。
三重奏：思
讀《智慧背囊》，我經(jīng)常伏案沉思，故事里的人物努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)光、尊重師長(zhǎng)、開心和快樂的獲取知識(shí)的精神讓我感動(dòng)，與自己和同齡人相比，有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習(xí)……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來?整日對(duì)作業(yè)牢騷滿腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心?自暴自棄的念頭是不是現(xiàn)在丟棄……
《智慧背囊》是本好書，這支交響曲是否動(dòng)聽?還猶豫什么，和我一道，走進(jìn)書的世界，一起分享書帶給我們的快樂吧!
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇12
今天我讀了一篇文章《高玉寶》。
它主要講述了高玉寶小時(shí)候很想讀書，但付不起學(xué)費(fèi)，好不容易走進(jìn)學(xué)堂，地主又來逼租，高玉寶只好去給地主放豬，地主還撕了他的課本。幸運(yùn)的是，在共產(chǎn)黨的幫助下，他刻苦學(xué)習(xí)，并且寫了一本書——《高玉寶》。
看完這篇文章，我不禁想起了上個(gè)星期天：媽媽帶我去新華書店看書，我偏不去，因?yàn)槲艺痪实碾娨曀寢屵B哄帶罵，我才極不情愿地去了。到了書店，我隨手拿起一本書，實(shí)際上，我的心早已飛到了家里的電視前了，一會(huì)要飛到了書店的裝飾上了。根本沒看到心里去。回家的路上，媽媽問我：“今天學(xué)到了什么知識(shí)?”我慌忙回答：“我……學(xué)到了……”媽媽一看，狠狠地把我批評(píng)了一頓。
是呀，我們現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)越，夏天有空調(diào)，冬天有暖氣，而高玉寶在舊社會(huì)連讀書的權(quán)利都沒有，我們真是身在福中不知福!
這篇文章好像一面鏡子，他照出了我的缺點(diǎn)，也使我真正改掉了不愛學(xué)習(xí)的這個(gè)壞毛病。是高玉寶讓我知道了要努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)!
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇13
流年似水，好一個(gè)雋永的比喻!
人們?cè)鵀樯鼰o數(shù)次地尋找比喻，可冰心先生卻以為這些比喻都不如水和樹來得貼切。如水、如樹的心境，或堅(jiān)毅、或隱忍、或飄逸、或豁達(dá)，總是如其一般，清新飄逸。
讀冰心的散文，總感到一種愜意，一種心曠神怡，繼而恍然大悟。在她的《談生命》一文中，這種感覺更加強(qiáng)烈。
生命似水，它總是那樣的蓬勃有力，孜孜不倦地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，踏著堅(jiān)定不移的步子，享受著一路上它所遭遇的一切，完成著自己的生命歷程。因?yàn)橛心繕?biāo)，所以不論面對(duì)什么，它總是坦然
坦然看生活，正是對(duì)流水一生極好的詮釋，我們?nèi)祟悾矐?yīng)如此。
許多的事我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。許多的人我們捉摸不透，防不勝防，我們不必計(jì)較，我們唯一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后銘感我們的博大，千萬不要因?yàn)橄夘^小利而斤斤計(jì)較，錯(cuò)過了更好的機(jī)會(huì)。記住逗留在大山的巍峨壯美中，我們將錯(cuò)過大海，走過去，將是另一番浩瀚壯闊的景致;逗留在大海的波瀾壯闊中，我們將錯(cuò)過大漠，走過去，廣闊無垠的沙海更震撼人心;逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們將錯(cuò)過森林，走過去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。
生命如樹，在經(jīng)歷了種種困難之后，它才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，為人遮蔭蔽涼，用自己的樹葉，肥沃養(yǎng)育自己的土壤，他懂得奉獻(xiàn)和感恩。
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都接受過別人的幫助，可我們?cè)貓?bào)嗎?我們常說：“施恩是向人間散播善良的種子。”那么，回報(bào)不就是這些種子開出的芬芳的花朵嗎?也許它毫不起眼，但卻可以使曾經(jīng)播種的人向另一個(gè)人發(fā)出愛的呼喚，而回報(bào)就是最美麗的回聲，也許它微乎甚微，但可以使人感到欣慰。
這就是冰心帶給我們的“生命”，請(qǐng)記住，坦然、回報(bào)、奉獻(xiàn)是它最好的詮釋。
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇14
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
在假期中我看了不少書，對(duì)《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?3歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍Ｓ浀糜幸淮危覌寢屜騽e人買了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯，過了一會(huì)兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽，我到了姨媽家的時(shí)候，我就順手把游泳票給了姨媽，轉(zhuǎn)眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話給媽媽，姨媽說：“怎么這些游泳票少了這么多的?”媽媽問了問我，說：“不知道，我女兒說她沒有拿。”姨媽奇怪地問：“這么現(xiàn)在才只有五張啊。”媽媽重復(fù)地問了我好多遍，媽媽說：“不知道。”媽媽用安慰的對(duì)我說：“你有沒有拿到啊?怎么姨媽說會(huì)不見了的?”我哭著說：“我反正沒有拿，你不相信我就算咯。”后來，姨媽打電話對(duì)媽媽說是姨丈拿，媽媽后來向我說了對(duì)不起，我也說了不用了。我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切
看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇15
自從學(xué)完第9課《小草和大樹》后，班里就有一多半的同學(xué)看《簡(jiǎn)。愛》這本書，于是我也跟著大魚上飯買了一本《簡(jiǎn)。愛》，心中不禁引起了一些疑問：《簡(jiǎn)。愛》真的這么引人入勝嗎?買來后不看不知道，一看卻愛不釋手——它可以教會(huì)我們?nèi)绾畏直嫔茞好莱?教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?還可以照出我們身上的不足，讓我們找到正確的人生方向。
下面請(qǐng)聽我來為你介紹吧!簡(jiǎn)是一個(gè)孤兒，從小被她舅媽收養(yǎng)，受盡了虐待。特別是舅舅的兒子約翰，是一個(gè)又胖又壯、橫蠻無理的小家伙，每次都無緣無故的打簡(jiǎn)，簡(jiǎn)的舅媽不僅看到不制止，而且還支持兒子的野蠻舉動(dòng)。最后簡(jiǎn)是帶著一肚子的氣離開了舅媽家到了羅沃德學(xué)校，結(jié)識(shí)了海倫。彭斯，并成為好朋友。可悲的是善良的海倫。彭斯因病去世了，簡(jiǎn)十分傷心。但過了不久，簡(jiǎn)聽說里德太太生命垂危，簡(jiǎn)卻忘記了里德太太的一切不好，毫不猶豫的回到了簡(jiǎn)曾惡厭的地方。當(dāng)簡(jiǎn)看到里德太太時(shí)，剩下的都是對(duì)舅媽的伶憫之情。在里德太太臨死前告訴了簡(jiǎn)一件非常非常重要的事情：在三年前，簡(jiǎn)的叔叔給里德太太寫了一封信：‘夫人：煩請(qǐng)惠請(qǐng)我侄女簡(jiǎn)愛的地址，并告知其近況。目前我家境富裕。我未娶無后，甚望有生之年將她收為養(yǎng)女，并在死后將全部財(cái)產(chǎn)饋贈(zèng)與她。順道敬意。
但因里德太太當(dāng)時(shí)非常討厭簡(jiǎn)，不想讓簡(jiǎn)走運(yùn)，過上好日子。所以里德太太給簡(jiǎn)的叔叔回了一封信，說簡(jiǎn)傷寒病死了。就是這樣，讓簡(jiǎn)失去了一個(gè)轉(zhuǎn)變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。然而，簡(jiǎn)沒有計(jì)較這些事，還不停的安慰里的太太，讓里德太太把這些事忘掉。簡(jiǎn)非常希望能和舅媽和解，可是里德太太直到死也沒有改變對(duì)簡(jiǎn)的看法，這使簡(jiǎn)很無奈。從這件事中，我看出了簡(jiǎn)是一個(gè)寬容大度、不計(jì)較小事的人。我們一定要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)的這種寬容大度。讓我們用信心、用勇氣去面對(duì)一切，為我們的人生畫上一個(gè)完美的句號(hào)!
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇16
讀書，你可以知道這字里行間蘊(yùn)含了無限的樂趣;讀書，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游;讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談;讀書，他可以陶治我們的品德、情操，使之高尚······
原來，我不喜歡讀書。現(xiàn)在不知怎么了，就像有魔力般吸引著我。讀書給我?guī)砹藷o限的樂趣，使我受益匪淺。每當(dāng)做完功課，簡(jiǎn)陋而整齊的小書柜就會(huì)像塊磁鐵把我吸引過去，每本書就像跳躍的音符，爭(zhēng)先恐后地讓我閱覽，我迫不及待地捧起一本我喜歡的書便津津有味地讀起來。讀到入情處，感覺自己就是如饑似渴的“書蟲”，在書本的字里行間鉆來鉆去，淋浴一身書香，放松一片身心。我會(huì)用心去讀，跟著書中情節(jié)走，當(dāng)主人公痛苦時(shí)，我會(huì)悄然流淚，當(dāng)主人公快樂時(shí)，我也會(huì)哈哈大笑。現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我生活中的一部分了，我已經(jīng)不能離開這位不說話的朋友了。
書，是一位知識(shí)淵博的老師，他帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，讓我懂得了許多人生哲理。書，用他豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我們求知的心田。
快樂讀書，快樂成長(zhǎng)，每本書中散發(fā)著一種獨(dú)特的清香，就是這種清香，讓我著迷，讓我快樂，讓我不能離開他!
小學(xué)生讀書心得二年級(jí)怎么寫 篇17
我們班是一個(gè)熱愛讀書的集體，這不，剛一開學(xué)老師就組織了一個(gè)“讀書會(huì)”——把自己最喜歡讀的書帶到學(xué)校，和同學(xué)們一起分享，這樣既增加了閱讀量，又改變了自己原來的讀書“口味”。
在這些優(yōu)秀讀刊中，我最喜歡《人間有情天》。書中的主人公虎娃·安擁有著與眾不同的父母——智障雙親。他們常常帶給她許多煩惱，成為她生活上的障礙。還好她有一個(gè)聰明能干的外婆，幫助他打理生活中的瑣事。可是外婆的猝死，使虎娃·安的心徹底黑暗了。傷心欲絕的她決定“拋棄”她的父母，跟隨多麗姨媽去拿福利豪華的大城市，去她那一直夢(mèng)寐以求的地方。就在她登上火車的前一天，卻失足掉入了河中，于是，她的爸爸奮不顧身的跳入水中，奮力將她抱起。等她清醒過來時(shí)，她看見了眼睛通紅的媽媽和疲憊不堪的爸爸。雖然她錯(cuò)過了最后一班車，錯(cuò)過了去大城市的機(jī)會(huì)，但她毫不后悔，因?yàn)樗钋械馗惺艿桨职謰寢寣?duì)他濃濃的愛意。
我最喜歡本書作者的一段話：“每個(gè)人都是幸運(yùn)的，只是他們幸運(yùn)的方式不同，只要他相信幸福，幸福就會(huì)來敲門!”是呀，只要我們熱愛這個(gè)世界，熱愛明天，又有什么理由阻止我們生活的步伐呢?
同學(xué)們，多讀書吧!它能告訴你許多道理!