幸福教師感言（通用3篇）

幸福教師感言 篇1

　　走上教師崗位純屬偶然，不是從小的愿望所歸，也沒有感天動地的誓言。一切都是那么平凡，讀了師范，畢業了當教師，再自然再普通不過了。教師這個職業一直同清貧和奉獻聯系在一起，如果在光榮感之外能夠多一點點幸福感，那么，它就不僅是太陽底下最崇高的事業，而且是最幸福的事業。在光榮和幸福之間，幸福所帶給你的，是更具體的美好品味，是更充實的日常生活，也是更加璀璨的人生。

　　于是，每當我從教案中抬起頭時;每當我在講臺上掃視教室時;每當我與學生裝們會心一笑后，我常常會問我自己，你幸福嗎?你因為什么而感到幸福呢?

　　幸福是什么?是光耀的光環?是成功的桂冠?是酣暢淋漓的快樂?還是刻骨銘心的甜蜜的'瞬間?也許我們有著許多難忘的場景，可是幸福卻是一種靈魂的自我問答。

　　人們常說:“工作中的女人是最美麗的、工作中的男人是了瀟灑的，不錯，那是因為她和他的執著忘我，因為她和他的認真專注而渾身散發出迷人的魅力。而我要說:工作中的人更是最幸福的，因為他們因自己的努力改變著生活，因為他們沉浸在人生價值的創造之中。教師的職業是一個獎人的最美好道德揮發出來的職業。

　　從教的人才會體會到:教師沒有真正意義的下班，因為學生即使已走出了校門也走不出你關注的視野;教師的工作不能簡單地用時間和量來衡量，因為占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂;教師都有個特點，談話的內容總是繞不過學生這個主題。做教師的人才體會得到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢中的都是學生;做教師的人才知道什么叫無怨無悔，多少無私付出，只求收獲光榮和幸福;做教師的人那怕再辛苦和勞累，當發現學生一個小小的進步時，無不充盈著巨大的幸福感。

　　因此，我非常自豪并且樂意這種狀態;在教師的崗位上耕耘著并且幸福著!

　　愛別人，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊包住心靈。

　　身為一名教師，我們就擁有了一份以愛為主題的職業，愛自己，也愛他人;播種著愛，也收獲著愛;播種著幸福，同時更收獲著幸福。

　　老師們，每天看到你們迎著清晨的第一縷陽光，帶著自信的笑容，邁著從容的腳步走進校門時，我心里就想，你們一定已經找到了自己幸福的所在。每當聽到你們那充滿著無限關愛和蓬勃活力的講課聲時，我更是確信，你們正在品嘗著做教師的幸福。 身為教師的我們，雖然平凡而又辛苦，但我們卻是時時享受著天底下最純美的幸福。

　　我慶幸，我是一名教師;我自豪，我是一名幸福的教師。

幸福教師感言 篇2

　　看了市教育工會開展的“陽光女性幸福中國”讀書征文活動的通知后，我靜下心來在想：“作為一名女教師，一名特教學校的女教師，我的幸福是什么？”我想，并不是別人所想的所帶班級的學生成績第一，也不是孩子們能考取很好的學校，更不是孩子們將來有一番驚天動地的大作為。應該是，當我的學生把我當成了媽媽，當成了朋友，當我屬于了很多人的時候，我是幸福的。我的幸福在于我所教的孩子們能汲取知識的營養，增長智能才干，將來的生活能夠幸福，成為一名自食其力的、對社會有用的人。一個最樸實平凡的期望，往往蘊含著自己心中最真摯的情感。

　　普希金說過：“幸福的特征就是心靈的平靜。”身為一名普通的教師，我們的幸福就蘊含在我們平凡的教育教學實踐之中，這些都需要我們用心靈去感受。

　　我是一名特殊教育學校的`女教師，我的教育對象是一群智力障礙的殘疾孩子。有人說他們不僅身體有殘疾，有的模樣還難看，還有的目光呆滯，被俗稱為傻子、呆子，是世人嘲笑輕蔑的對象。成天和這樣的孩子打交道，別說幸福了，恐怕連快樂也很難說得上。教他們，充其量就是一個保姆而已，多么卑微的人生角色。教他們，一輩子也甭想教出一個大學生，教出一個功成名就的人，哪里能獲得成功感呢？一個多么平凡卑微普通的崗位啊，何來幸福可言？其實不然，當你和他們呆久了，你就能感受到他們的純真和可愛，難看的外表絲毫無損于他們有一顆和健全孩子一樣純潔善良的心靈，也絲毫不能阻擋他們的生命煥發出動人的光彩。當我們審視的目光超越了外表深入他們的內心，我們就會看到殘疾孩子一樣可愛和美麗，我們同樣能感受到生命和生命對話的喜悅。這樣的審視，能不和大家一樣幸福嗎？

　　是的，因為學生的殘疾，給我們帶來那么多教育教學上的困難。在思維遲滯簡單的智力障礙孩子的世界里，我們很不容易教會他們哪怕最簡單的常識……但是，正如水手的幸福在于搏擊風浪，教師的幸福不就在于克服困難把學生教好嗎？和普通學校的老師們一樣，當我們通過自己的努力，讓一名名殘疾孩子叩開知識殿堂的大門，體味到成長的快樂時，我們，也感受到了幸福。 想到此，工作中那么多幸福的感受，幸福的畫面，就會如潮水一般“嘩”的一聲，從記憶深處爭先恐后地噴涌而出，讓我根本無法理清思緒，不知該先從何處去捕捉，又從何處去結束。于是，每一次，我總在這樣的幸福感的一哄而至中，快樂陶醉，甚至迷亂，而無法落筆。

　　一位已經畢業四年的22歲智障（輕度）女孩瑩瑩，每次生活或工作中遇到困惑時都主動在QQ上找我，跟我交流，尋求我的幫助，在他找到男朋友時也首先告訴我，詢問我的意見。他們都說老師像媽媽一樣，他們在學校時的學習、生活，走上社會后的戀愛、結婚、生子……這些問題，都會和我們說，我們的教育沒有盡頭。我們教過的每一位學生，就這樣對我們寄予了終生的信賴和托付。我們崗位的特殊性，就這樣賦予了我們一份神圣的職責——對殘疾孩子一生的幸福負責。高爾基曾經說過：“感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活最大的享受，最高的喜悅，它會給你們無限的幸福。”在這個特殊的崗位上，我們特教教師時時體驗著這種別樣的幸福。

　　曾聽過這樣一句話：工作著的女人是美麗的。工作著的人緣何而美麗？那是因為她專注，因為她意志堅定，因為她渾身散發出價值的光芒。教師是人類智慧的傳承者，而女性是愛和美的象征。這兩者結合的女教師應該是人類最美的景象，因為她象征著智慧、愛和美的完美合一。

　　特教教師這個崗位，正帶給了我們這種無限的幸福，給了我們展現自己的智慧、愛和美的舞臺。走進校園，我們會主動給每一位殘疾孩子問好，送給他們一個微笑；天氣變化，我們會提醒孩子們增減衣服；孩子生病了，我們自己掏錢送他們去醫院看病，在他們打針的時候抱著他們安撫他們；家庭貧困的孩子，老師積極給他們想辦法解決生活費，把自己孩子的衣服拿來送給學生穿，還給他們買日常生活用品……學生的日記里，會有這樣的句子：“我不要讓老師失望啊。”“我愛老師，我要好好學習。”“我要尊敬老師……”。學生會在清晨突然塞給你一封信。信上，畫著兩張緊挨著的笑臉，笑臉旁分別寫著孩子和老師的名字。下班回家時，他們會笑著大聲跟老師說：“老師，再見！老師，路上小心！”看到老師表情不好，他們會問：“老師，你心情不好嗎？”天氣變化，老師感冒了，上課咳嗽，他們會說：“老師，您感冒了？趕緊吃點藥吧！”此時，我感覺是如此地幸福！ 列夫·托爾斯泰說：“愛和善就是真實和幸福，而且是世界上真實存在和惟一可能的幸福。”我們特殊的崗位，給了我們一個播撒愛和善的樂園，給了我們這樣一種滿當當的幸福。 幸福是一種心情，幸福是一種感受。心態決定著你的幸福。我想，決定幸福的心態應該是陽光般的吧。陽光普照著大地，溫暖了每一個人，同時也是寬容平等的。女教師的心態也要像陽光那樣，是平常的、豁達的、寬容的、感恩的、積極向上的。我們只有擁有這樣的陽光般的心態，才能做一個幸福的女教師。擁有陽光的心態，我們的心每天都會開出一朵花，芬芳著自己也芬芳著學生，從現在開始，幸福人生已然上路！

幸福教師感言 篇3

　　1、淡定是一種人的生活涵養，單純是一種性格使然。祝自己生日快樂!

　　2、在這個世界上除了父母以外最愛你的人就是你自己，所以對自己好一點，生日來臨之際對自己說一句：生日快樂，珍惜自己。

　　3、愿我的祝福縈繞你，在你繽紛的人生之旅，在你飛翔的彩虹天空里。祝：生日快樂!天天好心情!永遠靚麗!

　　4、人生的風景區里也有春夏秋冬，快樂和煩惱隨會心境停留。春雨輕柔秋風送爽，夏紅艷麗冬雪純潔，祝你生日過得幸福歡暢!

　　5、不是每天都能過生日，希望我今天生日快樂，愿你年年歲歲幸福永伴!

　　6、親愛的，我只是轉身并不是怨你。生日快樂，祝福自己!

　　7、青春的樹越長越蔥蘢，生命的花越長越艷麗。在你生日的這一天，請接受我對你深深的祝福。

　　8、生日快樂!你快樂所以我快樂，你不快樂我不快樂。不管誰快樂，還是祝你生日快樂!

　　9、特別的日子，特別的祝福，送給生日的你：但愿長大一歲的你更成熟，更順利，更成功，要鈔百票成堆，要情情溢四方，要福福滿東海，生日快樂!

　　10、爸爸，在這特殊的日子里，所有的祝福都帶著我們的愛，擁擠在您的酒杯里，紅紅的，深深的，直到心底。

　　11、愿每天的太陽帶給我光明的同時，也帶給我快樂。真心祝自己生日快樂!

　　12、要把時間花在對失敗的嘆息上，那會是更大的失誤。生日快樂，祝福自己!

　　13、又是一個美好的開始，愿我虔誠的祝福，帶給我成功的一年，祝我生日快樂!

　　14、世上若有諍友，那就是如你對我那樣關懷的朋友。我的摯友，祝生日快樂。

　　15、任何一件工作，只要心甘情愿，總是可以興許變患上簡略。

　　16、雖然不能陪你度過這特別的日子，但我的祝福依舊準時送上：在你繽紛的人生之旅中，心想事成!生日快樂!

　　17、祝福一位美麗迷人、聰明大方、成熟端莊，又備受贊嘆的妙人兒，生日快樂。

　　18、親愛的自己，今天是你的生日，生日快樂，記得要常常仰望天空，記住仰望天空的時候也要看看腳下。

　　19、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。祝自己生日快樂!

　　20、嬌艷的鮮花，已為你開放;美好的日子，已悄悄來臨。祝我生日快樂!