寒假作業(yè)之個(gè)人總結(jié)

發(fā)布時(shí)間：2023-07-29

寒假作業(yè)之個(gè)人總結(jié)（通用5篇）

寒假作業(yè)之個(gè)人總結(jié) 篇1

　　時(shí)間過得真快，經(jīng)歷了一個(gè)安全愉快的寒假，同學(xué)們帶著他們的收獲與成長(zhǎng)友回到了校園，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。同學(xué)們將寒假作業(yè)交上后，各科老師認(rèn)真做了檢查，現(xiàn)將老師查閱學(xué)生作業(yè)的情況做一下匯總。

　　總體來看，各科教師都根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置了科學(xué)合理具有特色的作業(yè)，學(xué)生在寒假中沒有忘記學(xué)習(xí)，大部分都認(rèn)真地完成了老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)學(xué)到了很多知識(shí)，下面分學(xué)科逐一說明。

　　1、語文學(xué)科

　　語文老師為了拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的語文積累，安排學(xué)生每天都要有讀書時(shí)間，并要寫出讀后感，同時(shí)布置了有針對(duì)性的作文訓(xùn)練。從檢查的情況來看，大部分同學(xué)不僅讀得認(rèn)真，而且寫得情深意切，在很大程度上提高了學(xué)生的習(xí)作能力。假期中語文老師還布置了特色作業(yè)收集名人名言和絕句詩(shī)詞，目的是為了是學(xué)生從收集中抽取最基本最有名的詩(shī)詞格言，完成必要的知識(shí)積累。

　　語文老師普遍反映部分學(xué)生作業(yè)情況不佳，主要原因是缺乏主觀能動(dòng)性，過于貪玩，臨時(shí)抱佛腳，快開學(xué)的時(shí)候突擊補(bǔ)作業(yè)。另外家長(zhǎng)監(jiān)督不夠，這說明今后家校的溝通還有待于加強(qiáng)。

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)科

　　數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了，如果沒有老師系統(tǒng)的講解引領(lǐng)，大部分被學(xué)生很難善始善終地學(xué)好。為此假期中數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生的家庭住址和學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生合理分組，安排學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做組長(zhǎng)，給其他學(xué)生當(dāng)老師，逐題講解，共同合作完成預(yù)習(xí)作業(yè)。從檢查的情況看，通過小組合作，不少同學(xué)表現(xiàn)出色，講學(xué)認(rèn)真，基本上能夠?qū)χR(shí)系統(tǒng)整理，理解和掌握應(yīng)用。當(dāng)然對(duì)于對(duì)于如何更好地總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)還需要老師加以指導(dǎo)。

　　從數(shù)學(xué)作業(yè)的檢查情況來看，也存在突擊完成的情況，不少同學(xué)抱著應(yīng)付心里，對(duì)于一些問題不求甚解，缺乏思考研究的過程。

　　3、英語學(xué)科

　　教師要求學(xué)生在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的英語單詞，每天按照個(gè)人計(jì)劃練習(xí)并默寫單詞。這樣可以為下學(xué)期的英語學(xué)習(xí)節(jié)約大量的時(shí)間，又可以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。并要求學(xué)生有時(shí)間的話可以自我學(xué)習(xí)練習(xí)冊(cè)中的閱讀理解和完形填空，以提高自己的能力。對(duì)于有條件的同學(xué)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)多媒體的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具，來鍛煉自己的聽、說、讀、寫的能力。檢查中每班都有幾名同學(xué)按照老師的要求，完成提高作業(yè)，這對(duì)于引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和培養(yǎng)自我提高能力有很大的幫助。

　　4、生物學(xué)科

　　生物學(xué)科本著養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，布置作業(yè)新穎、有趣、操作性強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，內(nèi)容自己選定，教師假期前講解注意的事項(xiàng)和應(yīng)注意的安全問題。應(yīng)該說大本分學(xué)生都積極認(rèn)真的完成了作業(yè)。

　　5、其他學(xué)科

　　其他學(xué)科也不職業(yè)少量的作業(yè)，目的是為了提高學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，彰顯學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　教師在檢查作業(yè)時(shí)，都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，以表格的形式列出了學(xué)生作業(yè)完成的詳細(xì)情況，分成了幾個(gè)等級(jí)，對(duì)于完成認(rèn)真、書寫工整、格式規(guī)范、解答完整的同學(xué)，在班級(jí)給予表揚(yáng)，頒發(fā)喜報(bào)；對(duì)于態(tài)度不認(rèn)真、缺漏遺失、質(zhì)量不高的同學(xué)，給予批評(píng)教育，督促其補(bǔ)做完成作業(yè)。這也說明家長(zhǎng)管理不夠，以后需要更好地與家長(zhǎng)溝通，一邊在假期中監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)，使假期的學(xué)習(xí)能有真正的實(shí)效。另外，不交作業(yè)抄襲作業(yè)的同學(xué)各個(gè)班級(jí)都存在，這對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有負(fù)面的影響，班級(jí)要大張旗鼓的表揚(yáng)認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，對(duì)敷衍了事的同學(xué)嚴(yán)厲批評(píng)，我們要鼓勵(lì)學(xué)生擁有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管是平時(shí)還是假期，因?yàn)檫@樣的態(tài)度會(huì)使他們終生受益。

　　在今后的家校聯(lián)系和家長(zhǎng)會(huì)中，教師要把假期作業(yè)的重要性向家長(zhǎng)宣傳，對(duì)家長(zhǎng)在家里如何指導(dǎo)和監(jiān)督孩子完成作業(yè)多提好的建議。各科教師對(duì)存在的問題要做認(rèn)真的思考，對(duì)于科學(xué)合理的做法要互相借鑒，力求布置有特色、學(xué)生感興趣的作業(yè)，使假期作業(yè)收到更大的效果。

寒假作業(yè)之個(gè)人總結(jié) 篇2

　　在二零一六這春寒料峭之際，我總結(jié)自己過去這半年，回思自己有無實(shí)質(zhì)上的成長(zhǎng)，我覺得應(yīng)該是有的。畢竟頭發(fā)長(zhǎng)了。

　　人的任何一個(gè)半年都是飛快而無所謂的，尤其對(duì)于未滿二十的年輕人而言，時(shí)間并不寶貴，個(gè)體與時(shí)間的關(guān)系是不必花力氣探討的，唯獨(dú)當(dāng)這些年輕人投入到社會(huì)生活和片刻孤寂的時(shí)候，這份關(guān)系才開始深刻。這也就是我半年大學(xué)生活的體驗(yàn)。

　　我走在街道上的時(shí)候，看到大紅的公交車，看到黑白的小轎車，看到五顏六色的自行車穿來穿去，我覺得時(shí)間是一片深海，流程是均勻的梭魚。思源湖總能看到很好的日落，我難以描述那種感受，云可以描述，當(dāng)人們切身在那里站一會(huì)兒就會(huì)知道。在城市里，哪怕是松江這樣的城郊，只要是商業(yè)化的地方，屬于自然的東西就會(huì)被籠灰，文明的痕跡會(huì)輕聲攀爬過來，令人欣慰而痛苦。

　　我選修了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)思潮和當(dāng)代文學(xué)名著賞析，我感受到世界之大，之厚實(shí)。我在學(xué)與思的過程中訂正自己的思想，企盼學(xué)會(huì)如何做一個(gè)冷靜正直的人。課上經(jīng)常會(huì)談?wù)撟杂�，談�(wù)搻蹏?guó)主義，談?wù)撐膶W(xué)的時(shí)候也難免談及歷史，結(jié)合自己必修的法律課程，我發(fā)覺真正使學(xué)生醍醐灌頂?shù)慕^非知識(shí)本身，而是社會(huì)本身。一些我們難以料想的面貌有朝一日穿著熟悉的外衣來到我們面前的時(shí)候，只有經(jīng)歷才是教育。就我自己而言，我還不敢輕易批判我此前已經(jīng)看不慣的體制，我也只是在接受教育的時(shí)候力求鍛煉自己，做學(xué)問就像便秘的人要拉屎一樣，并不很難；養(yǎng)慎獨(dú)就如同養(yǎng)豬，并不很易。

　　至于我先前所談到的投入社會(huì)生活的活動(dòng)中，這是當(dāng)然很重要的。團(tuán)日活動(dòng)的時(shí)候我們班要寫新生活感想的便利貼，有同學(xué)寫到想更加融入集體，想改變一下自己內(nèi)向的性格。我認(rèn)為這一點(diǎn)雖然很重要，卻也還好，我自己還算是個(gè)外向積極陽光悲觀的人，一般不會(huì)和陌生人過快的熟絡(luò)起來（并且覺得具有這種品質(zhì)的人多半比較傻），不過和熟的人會(huì)越來越熟�？赡芎蛢簳r(shí)經(jīng)歷有關(guān)，自認(rèn)為決定一個(gè)人情商的不是要熟諳交人之道，而是擁有識(shí)人之明，這是禮貌的一種，是教養(yǎng)的事，不是個(gè)性的問題。在這之后當(dāng)然需要多種能力，我校也有很多鍛煉能力的機(jī)會(huì)，學(xué)生部門、社團(tuán)、大小活動(dòng)賽事……學(xué)生可以自主選擇在哪方面努力嘗試或不嘗試。上個(gè)學(xué)期我成功進(jìn)入了體育部和文學(xué)社，主要是寫寫東西，做一些策劃，至于賽事，代表學(xué)院參加了安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽，并取得第二名的成績(jī)；以及進(jìn)入院隊(duì)參加排球賽，最終取得冠軍。

　　感覺，還要寫個(gè)五百字才夠字?jǐn)?shù)啊。談了這么多表象的竟然還沒有寫滿，這是逼我寫真話嗎。

　　你國(guó)的大學(xué)生活，嘛，說實(shí)話是很虛無的，至少我是這樣認(rèn)為。我們這一代衣食無憂，舒適感取締了我們感受幸福的能力，對(duì)于上一輩而言，寂寞是一份奢侈品，他們勤勤懇懇，培養(yǎng)著自己的硬實(shí)力，孤筏重洋，到了我們這一輩獨(dú)生子，活了二十年也還沒有人生的真正啟蒙。我們的寂寞是癌癥，是熱疾，是恐慌。世界開始變得輕易。我根本沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，八十幾九十分也就這樣考出來了。我每天唯一在尋覓的是疼痛感，我總是翹課吃著外賣，睡在溫香柔軟的床褥里，打著通宵的桌游，深夜，簾子一拉兩腿一蹬，人就像行尸走肉。更離譜的是，我自己知道這樣不對(duì)，我依然選擇這樣生活。我在夢(mèng)里想，只要有手機(jī)有數(shù)據(jù)，我就有了整個(gè)世界。我的床邊還放著木心的《文學(xué)回憶錄》，是我一個(gè)高中同學(xué)送的，我一月份過生日的時(shí)候，我所有的高中朋友送我的禮物都是書。他們以為我還是喜歡讀書的我，或者他們即便知道現(xiàn)狀如何，他們?nèi)匀幌胨鸵槐緯o我，作為成長(zhǎng)一歲的禮物，他們安慰的也是他們自己。身邊有人準(zhǔn)備去考證的，哦對(duì)，說起來我上個(gè)學(xué)期還閑著無聊考出了一個(gè)計(jì)算機(jī)二級(jí)證，那些機(jī)構(gòu)打電話問的時(shí)候都是這么說的：你有計(jì)劃過你的未來工作方向嗎？你現(xiàn)在還不計(jì)劃就晚了……（我有沒有計(jì)劃關(guān)你們什么事）實(shí)話說我是有計(jì)劃的，這些計(jì)劃從高中就開始成形，包括工作、住房、生活方式和婚姻。有用嗎？人生計(jì)劃有用嗎？人生計(jì)劃總是瑣碎而看起來堂而皇之。在今天的清華北大，哪怕開一個(gè)文化講座提問環(huán)節(jié)都會(huì)有人問及就業(yè)擇業(yè)問題，我怎么那么想從床上蹦起來扇他們幾個(gè)耳光呢。

　　寒假去了一趟泰國(guó)旅游，泰國(guó)是一個(gè)旅游業(yè)極度發(fā)達(dá)的國(guó)家，他們工業(yè)不發(fā)達(dá)，重視農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)。我當(dāng)然欣喜于他們的簡(jiǎn)凈，卻也悲傷于他們把一切有價(jià)值的都物化為商品。而如今，我們沒有前者的簡(jiǎn)凈，大腹便便滿是后者之趨勢(shì)。

　　最后呢，新的一年了，不要平安，要喜樂。我也不解釋為什么了，想剪頭發(fā)。

寒假作業(yè)之個(gè)人總結(jié) 篇3

　　新學(xué)期，新氣象，同學(xué)們告別了豐富多彩的寒假生活，迎來了嶄新的學(xué)習(xí)生活�；仡欉^去，收獲頗多，展望未來，希望很高，為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，放假前，各科教師就布置了各種學(xué)習(xí)任務(wù)，內(nèi)容適當(dāng)，難度適宜，2月20日開學(xué)第一天，各任課教師通過認(rèn)真細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)的作業(yè)有以下特點(diǎn)：

　　1、所有學(xué)生在假期里基本都按照要求完成了級(jí)部定制的《寒假作業(yè)》。

　　2、書寫認(rèn)真，絕大部分學(xué)生都寫出了最高水平，書寫漂亮、本面整潔，看他們的作業(yè)如同欣賞一幅幅作品，令人賞心悅目，有的同學(xué)作業(yè)書寫進(jìn)步較大，與假前相比，有了很大的進(jìn)步。

　　3、作業(yè)完成質(zhì)量較高，有的題目超出了所學(xué)范圍，但大多數(shù)學(xué)生能通過不同途徑自己解決問題。

　　4、有些學(xué)生除了完成教師布置的作業(yè)外，自己又加大了作業(yè)量，把語文的詞句和讀讀背背進(jìn)行了整理，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　5、寫字訓(xùn)練，學(xué)生不只是追求數(shù)量而忽視質(zhì)量了，每一頁都書寫的很認(rèn)真，看得出，他們是用心寫了，有很多學(xué)生的字，經(jīng)過一個(gè)假期的訓(xùn)練，有了很大的進(jìn)步，不再是龍飛鳳舞了。

　　經(jīng)過評(píng)比，班里選出11名學(xué)生的作業(yè)評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，王楓園、關(guān)杰、史凱欣、林文凱、吳雪彥、郭曉雨、侯雨晴、李思含、喬元文、李佳慧、孫孟媛。給這些同學(xué)發(fā)了榮譽(yù)證書給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

　　開學(xué)第一天，語數(shù)英三科對(duì)假期超前自學(xué)情況進(jìn)行測(cè)試，有10名同學(xué)評(píng)為優(yōu)秀郭曉雨、王長(zhǎng)杰、史凱欣、孫式軍、侯雨晴、孫行旭、王楓園、李佳慧、殷儀欣、趙凱。頒發(fā)榮譽(yù)證書給這部分同學(xué)。

　　希望班級(jí)所有同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

　　二、在欣喜的看到學(xué)生的進(jìn)步后，也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生的不足，概括起來有以下幾點(diǎn)；

　　1、有的同學(xué)從表面上看是完成了作業(yè)，但只是在應(yīng)付，并且內(nèi)容單調(diào)，錯(cuò)誤較多，遇到較難的知識(shí)就空了。

　　2、綜合實(shí)踐活動(dòng)有個(gè)別學(xué)生不能參與其中，認(rèn)識(shí)體會(huì)不夠深刻，態(tài)度不端，總有一種事不關(guān)己的思想。有的學(xué)生參與了，但不知道如何去做，做了也沒有完整的記錄。

　　3、學(xué)生的字有了較大的進(jìn)步，但字體大小不均，高低起伏不整齊，間架結(jié)構(gòu)沒有掌握好，還需進(jìn)一步努力。

　　4 、6名同學(xué)作業(yè)完成不好，有的有些學(xué)科沒完成，有的有漏題現(xiàn)象，有的漏掉了幾道題，有的漏掉了1頁。我希望同學(xué)們以后能夠養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的做題習(xí)慣。

　　站在新學(xué)期起點(diǎn)上，鼓足干勁，用自己的行動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的輝煌，同時(shí)也希望有不足和欠缺的同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè)，在新學(xué)期養(yǎng)成良好的習(xí)慣，敢拼敢追，讓自己在各方面表現(xiàn)突出。

寒假作業(yè)之個(gè)人總結(jié) 篇4

　　我校在上學(xué)期期末按照教育科下發(fā)的“學(xué)校寒假作業(yè)安排”給學(xué)生布置了豐富多彩的寒假作業(yè)，有制作一個(gè)小制作、給老師的一封信、寫家鄉(xiāng)的變化、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)等。這些作業(yè)學(xué)生都能認(rèn)真完成，教師也能夠逐一進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋給學(xué)生，對(duì)學(xué)生的完成情況做出反饋。下面就將本次作業(yè)的檢查情況總結(jié)如下：

　　一、學(xué)生完成認(rèn)真，教師檢查細(xì)致。

　　本次的寒假作業(yè)非常豐富，學(xué)生非常感興趣，都能夠主動(dòng)認(rèn)真地完成，如軟筆書法，絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天都認(rèn)真書寫一副字，并寫好日期以便老師的查閱。小制作也是精心查找資料，仔細(xì)搜集材料，認(rèn)真動(dòng)手制作，有不會(huì)的地方也會(huì)主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的幫助，拉近了與父母之間的關(guān)系，同時(shí)做一件好事也讓全家動(dòng)起來了，該作業(yè)的布置不僅讓學(xué)生懂得感恩，也把家長(zhǎng)帶動(dòng)起來了，讓整個(gè)家庭都充滿了正能量。同時(shí)這些學(xué)生完成的作業(yè)教師在開學(xué)初就收集上來，并做了認(rèn)真的堅(jiān)持，挑選出了優(yōu)秀的小制作和書法作品上交給學(xué)校進(jìn)行展示，教師還認(rèn)真檢查了寒假作業(yè)本，及時(shí)地進(jìn)行了批改，并把批改結(jié)果反饋給學(xué)生，同時(shí)也寫了書面的寒假作業(yè)小結(jié)已上交給教導(dǎo)處。

　　二、根據(jù)全校寒假作業(yè)檢查也發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)與存在的問題。

　　亮點(diǎn)：1、絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)比較認(rèn)真。作業(yè)中的作文都能認(rèn)真完成，2、部分班級(jí)多數(shù)學(xué)生作業(yè)字跡清楚美觀，相應(yīng)作業(yè)的準(zhǔn)確率高。3、數(shù)個(gè)班級(jí)認(rèn)為學(xué)生在假期里過得很愉快，經(jīng)歷很豐富，反映到日記、作文中，內(nèi)容豐富寫得很生動(dòng)。4、有些班級(jí)布置有分層作業(yè)，尤其是部分?jǐn)?shù)學(xué)作業(yè)。學(xué)有余力的做一些舉一反三類的相關(guān)題目，對(duì)于口算弱的學(xué)生也能進(jìn)行一些口算或是筆算上的練習(xí)。

　　存在問題：1、多數(shù)老師提到，寒假作業(yè)的字跡明顯比在校的'作業(yè)要潦草，做作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。2、很多學(xué)生持著完成任務(wù)的態(tài)度來完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量不高，有亂做、漏做等現(xiàn)象。比如數(shù)學(xué)中的拓展加深題缺乏深入地思考，有亂做或干脆不做。

　　三、優(yōu)秀作業(yè)全校展示

　　每個(gè)班級(jí)把沒有作業(yè)完成比較好的選出來上交給教導(dǎo)處進(jìn)行全校展示，給其他同學(xué)以示范的作用，激發(fā)學(xué)生作業(yè)完成的積極性。同時(shí)還組織校

　　領(lǐng)導(dǎo)和各辦公室組長(zhǎng)統(tǒng)一對(duì)書法作品和小制作進(jìn)行評(píng)比。并把評(píng)比結(jié)果運(yùn)用紅榜的形式張貼出來，通過這些手段讓學(xué)生更加重視假期作業(yè)，喜歡上作業(yè)。

　　四、整改措施與建議

　　1、寒假作業(yè)要體現(xiàn)分層對(duì)待。寒假對(duì)小學(xué)生來說本就是以玩為主，玩得痛快就是最大的幸福，每個(gè)孩子在心中分配給做寒假作業(yè)的時(shí)間是很吝嗇的，只是很小的一撮。這對(duì)老師來說就要考慮仔細(xì)了，分層對(duì)待不同的學(xué)生應(yīng)是很好的解決方法。根據(jù)學(xué)生的強(qiáng)弱優(yōu)劣不同情況區(qū)別對(duì)待。比如基礎(chǔ)不好多練計(jì)算，水平高的增加拓展題型，作文可以少寫一篇，書本可以多看一本等。教師輕松、學(xué)生高興何樂而不為呢。

　　2、尋求家長(zhǎng)的幫助。假期學(xué)生玩得高興，作業(yè)就忘乎所以，可老師鞭長(zhǎng)莫及，這時(shí)家長(zhǎng)的作用就凸顯出來了。在放假布置作業(yè)時(shí)，給學(xué)生的作業(yè)提出一些要求，有些作業(yè)比如老師另加的個(gè)性作業(yè)要學(xué)生分時(shí)間段完成，并把分段的作業(yè)量告知家長(zhǎng)督促。在假期中不定期的用校訊通給家長(zhǎng)短信問候題醒如何督促孩子。

　　3、班級(jí)內(nèi)開展寒假作業(yè)評(píng)獎(jiǎng)。放假前跟學(xué)生布置任務(wù)，說明情況�？蓮淖鳂I(yè)的整潔、準(zhǔn)確等方面讓學(xué)生之間互評(píng)，選出優(yōu)秀的給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，促使學(xué)生的作業(yè)向好的方向發(fā)展。

　　本次寒假作業(yè)內(nèi)容豐富，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，同時(shí)還能讓家長(zhǎng)參與其中，從作業(yè)反饋上看取得了很好的效果，以后我校將從多方面考慮問題，多留學(xué)生喜歡的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。讓學(xué)生過一個(gè)愉快又有意義的假期。

寒假作業(yè)之個(gè)人總結(jié) 篇5

　　告別了輕松愉快的寒假生活，同學(xué)們又迎來了緊張有序的學(xué)習(xí)生活。假期里同學(xué)們通過各種方式開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)。當(dāng)然，許多同學(xué)并沒有放松學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)作業(yè)完成很好。

　　大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》作業(yè)，書寫認(rèn)真，做題質(zhì)量高的同學(xué)比原來多了，雖然數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》大本上有個(gè)別地方超出了我們上學(xué)期的所學(xué)范圍，但98%以上的同學(xué)都通過各種途徑，寫出了正確答案�？吹贸鰜恚议L(zhǎng)費(fèi)心了，孩子們也用功了。