教導處主任教學工作總結范文（通用3篇）

教導處主任教學工作總結范文 篇1

　　本學期教導處工作仍然以貫徹落實新課改精神為中心，以全面實施素質教育為主題，以改進課堂教學方式，培養學生探究和發現能力為抓手，以全面提高教育教學質量為目標，深入開展課堂教學研究和教學基本功訓練活動，進一步完善教學管理措施，努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質。

　　一、加強教師隊伍建設，提高師資水平。

　　一所學校辦學水平如何，除了領導的決策與精心管理之外，很大程度上取決于教師隊伍的素質。因此，教導處在校長室的領導下，歷來十分重視教師隊伍的建設，本學期在教師隊伍建設上，做了以下幾件事：

　　1、組織教師認真學習職業道德和業務理論，增強教師的榮譽感、責任感和緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，全身心地投入到教育教學工作之中。

　　2、堅持不懈地抓業務提高，著力抓好骨干教師的培養，創造條件讓他們參加各種學習鍛煉。本學期先后派優秀教師到南京、馬鞍山等地參加全國性觀摩活動。出去的教師們認真學習，博采眾家之長，回來后把新學到的先進教學思想和方法向全體教師傳播，并上匯報課，為全面提高全校教師教學水平起到了推動作用。

　　3、加強校際交流，提高教師教學能力。本學期先后派出多名教師到本市鄉鎮小學和滁州市直小學參加教學研討活動。根據市教研室安排還派出曹文香、梁明東等教師到汊南小學、萬壽小學送教示范課，受到了教研室領導和聽課教師的好評。

　　4、加強對優秀教師的培養，讓更多的年輕教師經過鍛煉脫穎而出。本學期從歷屆開課月中選拔出來的課堂教學優勝教師分別參加了市語文、科學、英語等優質課評比，皆獲得一等獎的好成績。青年教師劉云霞先后參加市、地、省三級科學課評比皆獲得一等獎。曾曉玲、孟玲兩位老師參加市語文、英語評優課皆獲一等獎。

　　5、仍然堅持加強“反思”，成就“反思型”教師。要求教師備課上課有反思，每次考試或開課后，每位教師都要做到及時尋找存在的不足進行反思總結，以便在今后的工作中有所突破。

　　二、加強教學常規管理，建立優良的教學秩序。

　　優良的教學秩序是提高教育教學質量的先決條件之一，而優良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，教導處十分注重加強日常的教學常規管理工作。

　　1、加強對課堂教學的調研工作。學校領導以身作則，積極深入課堂，認真了解教學情況，分析教學現狀，幫助教師優化教學過程。領導和教師按要求完成每學期聽課的節數，領導隨機聽課，教師們相互聽課，骨干教師做好示范帶頭作用，青年教師互幫互學，虛心學習。同時我們還運用學科競賽、檢測等多種形式對各學科教學質量進行調研、分析，針對現狀，及時采取有效措施，保證教學質量的穩中有升。

　　2、加強檢查督促，做好提優補差工作。要求全體教師以滿腔熱情關心、呵護后進生，對待學習有困難的學生，不歧視，不侮辱，以人民教師的高度責任感，持之以恒地做好后進生的思想轉化和文化輔導工作，與其他學生同等對待。對有進步的學生給予表揚和鼓勵，激發起全體同學的學習熱情，保證質量的穩中有升。

　　3、進一步加強課堂教學的常規巡查，嚴格調課制度。本學期，從周一到周五，每周由教導處不定期地進行課堂教學常規巡查，發現問題及時解決，記入教育教學常規巡查表，并在下周例會上作通報，將一些不正常現象消滅在萌芽狀態。由于巡視與考課工作做得長期實在，保證了所有學科的正常教學時間，使得學生在扎實學好科學文化知識的同時，技能特長得到發揮，身心得到全面發展，學生在各級各項競賽中都能取得可喜的成績。

　　4、加強教學常規督導工作。在計劃、備課、上課、作業批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環節，都狠抓規范管理。教導處對課堂教學情況，備課作業批改等筆案工作，每月組織一次校內視導，要求教師備課、上課等教學環節上都要嚴格執行《教學常規管理細則》要求。在備課方面，加強學習，明確要求，寫出規范的教案；在上課方面，教師基本上能嚴格執行課程設置方案，把握好進度，大力推行教學現代化手段，在傳授雙基的同時，重視對學生學習情感和學習能力的培養；在作業方面，注重作業的明確性和針對性，以及作業的深度和份量，認真及時批發、訂正。

　　三、培養學生綜合能力，促進學生全面發展。

　　本學期，教導處協同各教研組、少先大隊，組織學生參加各級教育主管部門舉辦的各項活動，取得較好的成績。

　　1、組織學生參加市“保護生態，美化家園”百米長卷繪畫活動，獲得一、二、三等獎。

　　2、組織學生參加市乒乓球比賽獲團體冠軍。

　　3、參加市中小學生文藝匯演獲一、二、等獎。

　　4、組織學生參加市、地“知榮辱，樹立新風”講故事比賽獲一、二等獎。

　　5、組織學生參加滁州市“知榮明恥”演講比賽獲二等獎。

　　四、組織好學校常規活動。

　　1、四月份舉行第九屆開課月活動，教導處教科室協同抓好開課月工作，本屆“三類型”開課月即示范課、評優課、研討課，質量又有提高，體現于我校課改成果。

　　2、協同學校成功地舉辦了第八屆“小百靈”藝術周活動，充分展示了我校素質教育和校園文化建設的豐碩成果。

　　3、搞好學科競賽工作。本學期于5月下旬舉行了一年級說話、二年級口算、三、五年級作文、四年級數學競賽，周密安排，公正評價，取得較好的效果。

　　五、努力方向。

　　一學期來，通過全體教師的密切配合，共同努力，取得令人滿意的成績。但仍需加強教導處自身的學習，強化督導意識，開拓創新，創造新成績。

　　1、完善“教導處——教研組——備課組——教師”四級群體教學管理操作系統。

　　2、進一步深化課程研討，加強聽課、評課為主的教研活動，加快青年教師的培養。

　　3、繼續加強教學質量的檢測力度。

教導處主任教學工作總結范文 篇2

　　一、履行職責情況

　　作為2、堅持原則，講民主、求合作，一切以集體利益為重。行動上，尊重校長的決策，配合校長做好方方面面的工作。善于團結其他干部，全心全意依靠廣大教職員工辦好學校，盡最大可能維護廣大教職工民主權利，熱心為教師、學生服務。

　　3、以身作則，嚴于律己，自覺遵守學校制訂的各種規章制度，堅持做到全天坐班辦公，及時處理各種事情。并常常和老師們一起談工作，談學習、談生活，在生活，工作上盡可能給予教師們關心和支持，充分利用教工娛樂室、遠程教育電腦室，開展豐富多彩的業余活動，協助學校為老師們創設了一個和諧寬松的工作氛圍。

　　4、在校長的支持下，和其他領導班子成員精心策劃教務處的工作，既明確分工，又通力合作，共同完成任務，力爭做一名在教師中起到表率作用的稱職合格領導。

　　5、充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動成果，讓教師真正成為學校的主人，不忘記學校的發展靠的就是他們的無私奉獻，在工作安排、獎懲、工資晉升等問題上，要做到民主、公正、公平、公開，并把好的培訓學習機會讓給老師們。

　　二、存在的問題及原因

　　在五年多以來教務工作實踐當中，我個人認為我校的確還存在許多問題和不足，主要有如下：

　　1、農村學校教師視野不夠開闊，理論水平不高，學習觀摩先進經驗的機會少，缺乏專業引領的專家和優秀教師，研究的深度廣度不夠，歸納總結的能力不強，專題研究難出成果。教師教學方法缺乏課程改革創新意識，不科學的傳統教學模式，還沒有徹底轉變，各方面的素質跟不上新形勢的要求。

　　2、校本課程的開發因人力、物力缺乏感到無能為力，開發力度不夠，沒有成果.在教學常規工作管理上力度不夠，工作還不夠過細，管理條疏，流于形式，缺乏管理過程中的檢查、監督、反饋和整改完善。

　　3、缺乏充滿活力的激勵機制。沒有制定出完善的獎勵制度，沒有激勵競爭機制，如同失去強有力的杠桿，很難充分調動師生的工作和學習的積極性。

　　4、學�；�礎設施使用有待加強。教學設備有些閑置不用，形同虛設，未能發揮其作用；圖書、實驗儀器裝備使用率偏低，學生的一些實驗操作沒有正常進行。多媒體/電腦教室，遠程教育資源，現代化的教育手段，還沒有充分輔助利用于教學。

　　5、部分教師的教學工作責任心不強，積極性難以調動，加上教師專業結構搭配極不合理，沒能做到合理分配，造成教師之間工作量不平衡，以致助長了部分教師的懶惰心理，極不利于教師隊伍水平的整體提高。

　　6、本人管理能力和業務水平有限，工作經驗欠缺，做事情不夠大膽果斷，遇到棘手問題，往往不知所措，管理能力和管理素質還有待進一步提高。

　　三、今后的工作設想

　　本人要不斷地研究教育教學管理方法，不斷加強業務學習，不斷改進工作中的不足，并在校長的領導下和支持下，團結班子成員，齊心協力共同做好如下主要工作：

　　1、加強學校的常規管理，通過教育教學理論的學習、在職培訓等不同的渠道，盡快提高自身的管理素質和管理能力。同時，加大教學常規檢查的力度，使學校管理逐步規范化、科學化。

　　2、加強課程改革的教學研究的廣度和深度，走教研興校的新路子，在教師隊伍中開展大練基本功活動。堅持“三個一”，即每個教師每個學期上一節公開課、寫一篇教學論文、確立一個研究課題。同時致力于培養骨干教師，從整體上提高教師隊伍素質。

　　3、充分利用學�，F有基礎設施，優化遠程教育教學資源，加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入，完善和實現現代化教學手段，促進教學質量的提高。

　　4、轉變教學觀念，緊緊依靠全體教職員工的智慧和力量，齊心協力，共同搞好我校課程改革工作，并一起面對我校將面臨的各種挑戰和困難。

　　總之，今后的工作，還任重而道遠，我將更加力求完善自己，使自己在思想上，教學中，管理上更嚴格要求自己，還必須繼續加強教學信息交流，加強同上級部門的聯系，永無止境地向領導、同事多多學習，從中吸取教訓，調整策略，改進方法，振奮精神，扎實努力地工作，并多從主觀上找原因，正視自己的缺點和不足，以實際行動去努力克服，下大力氣進一步改善教學環境，提高我校教學質量，爭取以人為本，實事求是，走群眾路線，為教育事業而盡一份微薄之力。

教導處主任教學工作總結范文 篇3

　　半年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了必須的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

　　一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革

　　本學期中，我校教導處多次組織全體教師團體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

　　二、加強教學工作的指導與檢查，規范教學過程

　　認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作本事最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

　　1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究團體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際情景確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。

　　2、上課：一方面，在各位教師認真備課的基礎上，狠抓質量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視本事培養的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫忙。另一方面，積極組織開展多種形式的'公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

　　3、抓好作業的布置和批改工作：經過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業情景，及時鑒定，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課16節以上。

　　4、注重學生的素質培養，全面開展學生的閱讀活動，開學初將閱讀書目發到每個班級，注重落實。

　　5、做好期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，并做到每位教師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。

　　三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學本事

　　1、加強教研組建設，實行教研組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。

　　2、加強對新教師的培養，做好新教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學本事都有了必須的提高。

　　3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

　　四、加強教學管理，深化素質教育

　　我校教導處認真安排課程表、管好課程表，認真執行課程計劃，開齊上足各類學科，異常加強對一些小學科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。

　　總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了必須的成績，但也存在著?a href= target='_blank'>種植蛔悖頤墻匝4從啪裎Γ徊絞髁⑿判模砬逅悸罰懷鮒氐悖詵芄ぷ鰨簿渴敵В垂律窖＝逃男戮置?