2024年教研組個人工作總結(jié)（通用31篇）

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇1

　　時間很快，一個學期又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了必須起色，基本完成了學期初預定的目標。現(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質(zhì)。

　　新課程實施至今雖說已經(jīng)是第8個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，此刻的科學科又完全不同于以前的常識教材，資料上、學習方法上有了很大的改變，應對教材許多老師都不知該怎樣去教，其中有許多的資料就任教老師也明白不多，像六年級的教材資料完全是以前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓，坐下來學習一下科學課的課程標準，期望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都十分珍惜每兩周一次的教研活動，用心準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。透過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學潛力都有了很大的'提高。

　　二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

　　科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科，為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實狀況，我們將教學“五認真”的檢查和群眾備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——構(gòu)成個性教案——共同聊天群眾研究——構(gòu)成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行群眾備課。

　　平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們透過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質(zhì)量進行了檢測和教學質(zhì)量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。

　　三、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活

　　青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育務必同學科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的職責。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們與科技興趣小組一齊為學生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動，提高學生對科技制作的興趣，豐富學生的課余生活，為迎接下學年初的創(chuàng)新大賽作準備。

　　當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領導的正確領導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和用心配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇2

　　一、突顯集體智慧、落實課時教研

　　大家知道，個人的力量是有限的、而集體的智慧則是無窮的。近年來，物理組集中全組教師的集體智慧，獲得了兩次全市物理教學大賽一等獎、三次片區(qū)賽課第一名、六次北碚區(qū)賽課一等獎。這一次次殊榮的獲得無不凝聚著全組教師的智慧，是集體智慧的結(jié)晶。99年，直轄后的首屆物理教學大賽中，我校參賽選手的授課中有原物理組特級教師周霓關于本節(jié)疑點的理解和處理方法；有賀曉霞、張修文老師的教學方案設計、教法改進建議；有方仁杰、何偉老師的實驗創(chuàng)意和設計制作；有全組教師反復聽課后點點滴滴的見解和修訂意見……。20xx年，全市重點中學課堂教學大賽中，物理組秉承和發(fā)揚教研組群策群力的傳統(tǒng)：從對教學目標的研究、教學過程的設計、教學方法的選擇、教學實驗的改進、實驗數(shù)據(jù)的處理到多媒體的使用、作業(yè)的布置等進行全方位的反復商榷和研究。首先，做出了高質(zhì)量的課堂教學設計，使參賽選手再次以片區(qū)第一名，總決賽第3名的好成績再獲xx市一等獎。使得高山中學物理組成為了區(qū)內(nèi)最響亮、市內(nèi)有影響的物理教研組。

　　二、教研過程既彰顯個性特點，又突出集體研究

　　多年以來，物理組已形成一種教研傳統(tǒng)。為鼓勵思維的獨立性與創(chuàng)造性，布置全組教師對于教材中的一些典型的、重點的課時教學內(nèi)容獨立進行研究、思考，構(gòu)思并形成自己的教學設計方案。然后在全組的專題教學研究中交流自己的設計思路、展示自己的設計作品。大家自由討論、相互切磋，取長補短、有機融合。為了讓全組教師能暢所欲言，物理組倡導學術研究上不崇拜權(quán)威，物理組內(nèi)更沒有權(quán)威。組內(nèi)任何人既是研究者，也是學習者。因此，老教師與年青教師間、領導與被領導間，在觀點的闡述方面、在對問題的研究和討論中沒有長幼之分，沒有高低之別。研究中，對問題的認識角度和處理方法上多存異、少求同；抓住討論過程思維的火花和閃光點，包容積極參與研究但不成熟的看法；苛求不積極參與研究者。在這樣的研究中讓每個教師都能得到不同的進步、力求對這些課時的教學處理至臻完善。

　　三、公開課、研究課后討論中的糾“過”拿“錯”

　　為了物理組教師專業(yè)發(fā)展上的切實進步，真正意義上實現(xiàn)“同伴互助”。物理組近年來在對組內(nèi)教學公開課、研究課的評析方面切實做到了少說客套話、少吹捧、少迎合，對優(yōu)點，點到為止；多談不足和缺點，對不足之處、缺點所在大家共同思考，提出改進意見和建議。通過集體的研討、集思廣益，形成一套或幾套行之有效的改進方案。如平拋運動一節(jié)課時內(nèi)容，

　　在有老師上了公開課后。就課題的引入設計問題，布置組內(nèi)每一位教師花兩周時間思考并單獨用了一次教研時間進行反復研討，形成了五種較好的課題引入方案。并就如何選擇使用演示儀器；如何讓學生動腦、動手，主動參與進來；如何恰當有效使用多媒體輔助教學；哪些地方是重、難點，該如何突出和突破；在學生的疑點問題理解上如何降低難度、設置多角度理解方案；課堂練習在哪些地方設置，應鞏固訓練什么知識；課外練習又該如何精選等進行了深層次、全方位研究。只有不庇護教學中的瑕疵和不足，才能從評析中發(fā)現(xiàn)問題，在研究中尋找解決方法，從而使授課教師和組內(nèi)每位教師都共同進步。

　　四、擺正“老帶新”中，新、老教師各自的位置

　　新課程理論倡導：學生要自主學習，教師在教學過程中起到引領作用；在教學中要切實改變過去的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法。而物理組則認為：年青教師的成長也并非經(jīng)驗豐富的'教師年復一年手把手全盤教出來的，更多的應該是讓年青教師多在教學中自我反思，年青教師在自我反思的基礎上應多向經(jīng)驗豐富的教師請教；經(jīng)驗豐富的教師則應主動在教學方法和技巧上、疑難問題的理解上等對年青教師作恰當指導，不要事無巨細、不要和盤托出。因為教學中的自我反思才是教師專業(yè)發(fā)展的核心因素、是變化的內(nèi)因，是教師成長、進步和完善的關鍵。年青教師只有不斷地在教學中自我反思，反思每一節(jié)課的成功之處、閃光點所在；不足之處、遺憾所在；反思學生的接受情況、對知識的掌握情況，學生還會有些什么要求以及今后的教學中該如何發(fā)揚、改進和彌補等等。教師才可望切實進步和成長。相反，幫帶教師要求徒弟跟班聽課，和盤托出自己的東西給徒弟；不僅會抑制年青教師的個人教學特色，也束縛年青人的創(chuàng)新意識、扼殺了創(chuàng)新思維、滋長了惰性，實難成長。即使成長起來，也只能是師傅的復制品，而無自己的教學風格和特色。因此，物理組的“老帶新”絕不要求年青教師事物巨細向師傅匯報，也拒絕對問題不假思索便問。物理組也堅決反對各備課組統(tǒng)一備一個教案，而后資源共享。

　　物理組從90年代末的青黃不接到現(xiàn)在的后繼有人的事實說明：教師的成長既是同伴互助、專業(yè)引領的結(jié)果，更是教學自我反思、營造一個壓力環(huán)境“逼”的結(jié)果。

　　五、教師沙龍，教師智慧的交融

　　在物理教研組內(nèi)，廣泛開展形式多樣、實效顯著的“教師沙龍”活動。這種“教師沙龍”已經(jīng)不拘于一種形式、一種內(nèi)容，而是滲透到了教師每一天的教學研究、每一次的交流討論中。已經(jīng)成為組內(nèi)教學研究活動的一種習慣方式；成為一種職業(yè)狀態(tài)；活動既有教研大組的沙龍，在這里，骨干教師、經(jīng)驗豐富的教師首先要將自己學習到的知識加上自己的一些見解、體會，與教研組內(nèi)教師共同分享。在今年“高山教育文化節(jié)”，物理組舉辦了校本教研沙龍，徐勝、謝祥金老師的課堂實錄研討，吳常光老師關于“探究式教學”的學術報告等，均給來賓留下了深刻印象。同時物理組也常有小組的沙龍；形成于年級組的備課教師間，“老帶新”的師徒之間，或?qū)ｉT坐下來，或課間休息，或同行的路上……不分時間地點，不論地方場合隨時有對問題的討論。這樣，經(jīng)驗與知識不再是封閉的池水了。而成為了一股股交融奔涌的小溪。他們之間互相融合、互相撞擊，形成了強大的教育科研力量。在熱情與壓力中，在幕后的學習中教師們思考出了許多深層次有價值的問題。

　　探究式教學是新課程努力倡導的一種新的課堂教學方式，為適應教育發(fā)展形式要求和學校自身提高課堂教學質(zhì)量的要求，物理組確定了“物理探究式教學研究”的校本教研課題，對探究式教學理論、探究式教學教案設計、課堂教學組織等做了一定的探討。張修文、王建龍、謝詳金老師的創(chuàng)新教案設計已送市教科院參加評比。謝詳金老師的“探究能的轉(zhuǎn)化與守恒”課堂教學錄像，已報送參加20xx全國創(chuàng)新課堂教學大賽。

　　近5年來，物理組教師在市級以上雜志發(fā)表或獲市級以上獎勵文章40余篇；馬平、王國英、蘇得江、張修文、吳常光等老師輔導多個學生參加全國物理競賽獲國家或市級獎勵。目前，物理組正致力于鮮慶老師市級課題《信息技術與物理新課程整合研究》的研發(fā)。這些成績，在區(qū)內(nèi)、在全市同級學校中都處于領先地位。

　　這就是高山中學物理組，一個探索前進的物理組，一個還存在不少問題，需要不斷進步的物理組

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇3

　　上學期思品教研組工作總結(jié)秋風蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學期結(jié)束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況概述：

　　本學期我校共有八個教學班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生的學習興趣日益高漲，和學校的德育工作保持了高度的一致性。

　　二、取得的.成績與經(jīng)驗：

　　1、注重教學的常規(guī)月查。每月按開學初的計劃和教導處的要求對教學常規(guī)進行檢查、通報，并督促通報中的問題及時整改，使思品教學落到實處，真正起到思想品德課促進其他學科。

　　2、以活動促教學。根據(jù)開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師生的教和學生的學習的積極性，提高思品教學效果。

　　3、通過活動的開展，提高教師業(yè)務素質(zhì)。教師們認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)能力，不僅僅是上好一節(jié)課，必須加強自學，尤其是以前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。

　　4、把思品教學和學校的德育工作保持一致。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園，給學生提供一個健康的成長環(huán)境。

　　三、采取的方法和措施：

　　1、按照開學初的教研計劃和教導處的要求，結(jié)合本學科特點，安排并組織好教研活動。

　　2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使思品教學能正常開展，并能促進其他學科。

　　3、通過研討課，促進全體思品教師的教學經(jīng)驗和業(yè)務能力。

　　4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進行教學，加強學生的理解和聯(lián)系。

　　5、通過開展了愛國主義教育活動，激發(fā)了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。

　　四、今后奮斗的方向：

　　本學期，盡管我們?nèi)�體教師不停的努力著，但是還是有一部分學生的行為不滿人意，今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標”為導向，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營造文明的校園環(huán)境，使我校真正成為名副其實的農(nóng)村示范學校。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇4

　　一、開好第科組會

　　本學期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學期的第科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。

　　二、配合學校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用”活動

　　在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，20xx-20__學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。

　　三、積極開展校本教研活動

　　配合學校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。

　　四、本學科教學常規(guī)方面：

　　我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得理想的效果。

　　本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。

　　對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。

　　本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯�但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經(jīng)驗，進一步更新教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇5

　　三年級數(shù)學教研組是一個優(yōu)秀的教研組，她團結(jié)、奮進、活潑、向上。她就如同“和諧號”動車，各自發(fā)揮自己的動力，緊緊團結(jié)在一起，共同前進。

　　一、制定計劃，開始起航

　　3月初，在教導處“精誠文化，全面引領，加大校本教研力度，努力打造高效課堂，促進師生雙贏發(fā)展。”的思想指導下。完善本組備課系統(tǒng)，注重“常態(tài)課”，利用“錯誤資源”，提高課堂效率；在以師為本，以生為本的基礎上，加大教研的力度，努力使教研活動在“教師專業(yè)提升”，“學生學習品質(zhì)的提升”方面做深、做實。

　　二、執(zhí)行計劃，開展活動

　　教研活動一：對計算教學的實踐與探索

　　3月16日，本組提交校級教研組申請表。以《同課異構(gòu)，計算教學的課堂探索與實踐》為活動主題。活動安排：章洛琴、徐菊花兩位老師執(zhí)教《乘法》第2課時，同課異構(gòu)。劉方以《同課異構(gòu)，構(gòu)建真實有效的課堂》為主題，進行兩節(jié)課的點評。吳君老師、黃臘香老師分別以《從學生學習和發(fā)展的需要出發(fā)》、《把握生成資源，成就精彩課堂》為主題進行專題的微型講座。活動得到了教導處吳主任、聽課老師的肯定。

　　教研活動二：以課堂為主陣地，打造精品課堂

　　1、積極參加市好課競賽

　　3月6日（周三）和3月7日（周四）舉行了溧水實小數(shù)學工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比活動。我們組的`劉方、吳君老師參加了這一次的競賽活動。劉方老師獲校一等獎。代表區(qū)參加市數(shù)學好課競賽。

　　2、校際交流，打造精品課堂

　　4月12日，由溧水區(qū)實驗小學、開發(fā)區(qū)小學、柘塘小學、和鳳中心小學四校在和風中心小學開展聯(lián)片教研活動。此次活動將教師的課堂教學與和鳳中心小學主持的市級規(guī)劃課題《小學課堂教師“低效提問”現(xiàn)狀分析與對策研究》研究相結(jié)合，對四所學校各推薦的一節(jié)研究課進行量化統(tǒng)計與分析。我們組的吳君老師指教的額《平均數(shù)》獲一致好評。

　　5月21日下午，在洪藍中心小學舉行了一場“城鄉(xiāng)交流”教師數(shù)學課堂教學匯報展示活動。第一節(jié)我們組的黃臘香老師執(zhí)教的是三年級下冊《平均數(shù)》一課。最后，由她向大家作了題為《實小交流之感受》主題匯報，她將在實小近一年的交流體驗，分“非常想到實小——‘后悔’到實小——慶幸到實小”三個層次，述說了自己的成長足跡，談了自己的切身感受。

　　教研活動三：不斷嘗試，探索新型集體備課模式

　　學期初，我們便對備課的方式進行了修改，嘗試用ME博客，建立博客群，進行集體備課與研討。經(jīng)過一段時間的嘗試，3月21日下午4時，我們組吳君老師代表三年級組，向全校數(shù)學教師詳細介紹了如何加入實小me博客團隊，并展示了三年級組的博客教研。

　　教研活動四：以“解決問題”為抓手，提升學生學習力

　　數(shù)學中“解決問題”是檢測學生“四能”的一個重要標準。按照計劃，5月我們進行了三年級的“解決問題過關賽”。通過過關測試，提升孩子與老師對于“四能”培養(yǎng)的重視度。

　　教研活動四：加強理論素養(yǎng)，提升數(shù)學素質(zhì)

　　1、3月14日下午，為了更好地貫徹“精誠”文化，落實開學工作計劃。我們?nèi)�年級�?shù)學組認真參加學習了吳存明主任組織的新課標學習。吳主任的13個問題幫助我們重溫了課標的核心理念和各項建議。

　　2、6月7日，我們組的數(shù)學教師參了20xx版數(shù)學課程標準測試和解題能力測試兩部分的理論考試。

　　3、5月10日、17日，南京市（江南片）“基于交互式電子白板在學科教學中的應用”骨干教師培訓在我校新校區(qū)舉行。我們組吳君、黃臘香積極參加培訓。

　　三、學期結(jié)束，我們盤點收獲

　　1、我們數(shù)學組吳存明、劉方、徐菊花、吳君四人獲第七屆“縣數(shù)學學科帶頭人”

　　2、劉方老師獲區(qū)好課比賽低年段一等獎。

　　3、積極參加各教研組20xx年校、區(qū)教育案例、教育敘事征文評比活動，課件評優(yōu)活動。

　　其中徐菊花老師《意外生思》獲區(qū)一等獎、劉方老師的《我錯了》獲區(qū)一等獎，劉方老師《數(shù)學課，應注意的幾個點》獲區(qū)二等獎、黃臘香《學生自己能發(fā)現(xiàn)》獲區(qū)三等獎。

　　4、積極參加區(qū)20xx年規(guī)劃課題，其中劉方的《運用“幾何直觀”提升學生“概念學習力”的研究》、吳君老師的《基于新課標下的小學生作業(yè)設計的研究》、黃臘香的《小學生錯題資源的運用與研究》區(qū)級立項。

　　5、吳君老師的《數(shù)學課堂中的高效交流》發(fā)表與《小學教學研究》，劉方整理的的《培養(yǎng)學生學習品質(zhì)，提升學生學習力》發(fā)表于《溧水教育》。

　　學期雖然結(jié)束，但我們?nèi)栽诼飞稀Ｊ钇谖覀兩宰餍菡�，下學期，我們繼續(xù)出發(fā)。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇6

　　我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的'進步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

　　一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

　　我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關資料、教學經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

　　二、不斷學習、更新理念

　　“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。我組張俊">班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學外，還任教高二各兩個班的生物教學，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學工作，學生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。

　　在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導工作。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備，并指導何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學期我和黃俊老師輔導的生物競賽中，徐萍同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。

　　在“生物課堂教學中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領學生進行了水質(zhì)污染檢測，并寫了相關的調(diào)查報告。圍繞課題我們上學期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談談生物高考中解題技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學校舉行的科普講座中，本學年，瞿桂芳進行了一次“現(xiàn)代生物技術”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學們的一致好評。

　　三、其他方面

　　如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學期張俊班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇7

　　本學期物理組全體教師在校長室，教導處的領導下，進一步落實學校教學工作計劃，以新課程標準為指導，以常規(guī)管理為基礎，以作業(yè)有效性為———提高課堂教學為主線，以加強實驗教學為突破口，以課題研究為側(cè)重點、全面進行了物理教學改革的實踐，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展教法研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。

　　一、落實常規(guī)工作，加強教法研究，提高教學技能

　　1、教學的五個環(huán)節(jié)是教學工作順利展開的必要要素。我們教研組從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價，每個環(huán)節(jié)都認真鉆研，做到“備課要精心，上課要盡心，作業(yè)要分層，輔導要細心，評價有愛心”，尤其是提高作業(yè)的有效性，這是關系到對學生增效減負的有效途徑之一，還有在分層教學中，特別注重對學困生的雙基知識的鞏固和優(yōu)秀生解題能力的培養(yǎng)，最后在評價學生時特別注重學生非智力，使學生樹立“我要學”的信心。

　　2、實驗觀察物理教學最基本也是很重要的學習方法之一，是提高物理教學質(zhì)量重要措施。為此，我們在實驗教學課題的基礎上提出了加強學生元認知能力的培養(yǎng)，不斷實踐，不斷總結(jié)。教學過程中我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，將演示實驗改成了學生實驗從而增加學生實驗的數(shù)量，取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。其中劉燕的《光的反射》和《重力勢能》在校級公共開課中得到學校領導的認可，張振明的《實驗：電路故障的判斷》在區(qū)級公開課中得到同行的好評。

　　二、加強學習交流，重視科研能力，提高業(yè)務能力

　　1、本學期我組教師繼續(xù)學習課程標準和鉆研教材，認真領會教學參考，做到教材練習冊合一，落實課程標準的理念，做到實踐—總結(jié)—反思—再實踐—再總結(jié)反思，不斷的積累經(jīng)驗，使先進的教學理念真正落實到平時的教學實踐中去。我校的劉燕老師的《簡單機械》的復習課在新教師評價課中得到教研員的首肯。

　　2、認真完成校教導處和區(qū)教研中心、教研員下達的'各項任務，包括網(wǎng)上論壇，我們積極參與其中，盡可能發(fā)表自己的看法，交流自己的想法，同時也吸取了其它兄弟學校的有價值的經(jīng)驗，再包括九年級的教學試題的匯總，我們教研組認真整合題目，編題，盡可能提高題目的使用價值，這些試題在區(qū)內(nèi)得到同事們的認可；

　　3、華亭學校是我們物理新教師的培訓基地，我們充分運用這個契機，和華亭教師交流經(jīng)驗，并實踐學到的教學方法，不斷改進，認真領會教學要領，不斷消化總結(jié)，形成適合我校的教學風格，效果還是比較明顯的。

　　4、教師的教學業(yè)務，不僅體現(xiàn)在教學上，而且體現(xiàn)在教科研的能力，我們物理教研組非常重視教科研能力的培養(yǎng)，本學期，有兩個論文在區(qū)內(nèi)交流，它們分別是《淺談物理探究實驗過程中學生元認知的培養(yǎng)》和《物理研究性學習的初探》，同時完成了課題《農(nóng)村初中物理教學中學生元認知能力培養(yǎng)的研究與探索》的中期反饋交流。

　　三、采取多種方式，重視新教師培養(yǎng)，提高新教師的教學素養(yǎng)

　　新教師培養(yǎng)的主要方式：

　　1、“師徒結(jié)對”的方式。這是學校學科教學方面主要采取方式。鑒于學校的實際情況，我們采取“一對一”“多對一”的“師徒結(jié)對”方式，及由教研組長結(jié)對主要負責培訓工作，其他的物理教師在平時也要負責培養(yǎng)，使新教師的教學技能更扎實。

　　2、教研活動講座的方式。主要是在教研活動中，有經(jīng)驗的教師針對教學中的主要問題做專題講座，大大提高新教師的教學理論水平和教學技能。如：這學期，我們講了作業(yè)的有效性；教學實驗的設置；教學引入的方法。

　　3、外出學習的方式。充分利用華亭學校是我們物理新教師的培訓基地的機會，規(guī)定每周的周四到華亭聽課，仔細領會該校帶教教師教學意圖，認真聽取該校帶教教師片刻，不斷實踐，提高教學技能。

　　四、響應學校號召，推進信息化進展，組建教研組資源庫

　　教育信息化和學科的整合是我們教育信息化的推進項目，本學期我們響應學校，認真制作課件，組建了我校的物理課件資源庫，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。

　　五、成績

　　八年級：區(qū)內(nèi)期末統(tǒng)考全區(qū)第一名；

　　九年級：五次次統(tǒng)考中，及格率都超過了區(qū)平均。

　　教科研：區(qū)內(nèi)交流：

　　論文

　　以上是物理教研組在本學期的，盡管任務繁重，但我們發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，努力工作，出色地完成校安排的各項任務，并取得驕人的成績，我相信在區(qū)教研室和校領導的關心下，發(fā)揮各教師的積極性，我們教研組工作在以后的工作中會更上一個新的臺階的，為金匯學校的教育事業(yè)作一份貢獻。

　　本學期，教科室根據(jù)學校工作計劃以及《x市教科室20xx年工作計劃》，以教師“績效考核方案”為契機，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路，致力全面提升學校品味”這一總體思路，樹立“科研引路，教學創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵，加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展。

　　主要做了以下工作：

　　（一）通過多種渠道，加強教師理論學習

　　本學期，教科室將結(jié)合我校實際開展一系列學習活動，堅持“三結(jié)合”：

　　1、集中學習和自己學習相結(jié)合。本學期各位教師學期初從新華書店購買書籍進行閱讀，恢復周二、周三晨讀制，周二副班主任進閱覽室閱讀，周三班主任進閱覽室閱讀，閱讀時間為早操后至晨會課結(jié)束。

　　2、精讀與通讀相結(jié)合。每位教師，要求教師充分利用學校的圖書資源，開展讀書工程，倡導讀名著讀經(jīng)典的風尚，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀一本教育書籍的活動，提高教師的人文科學品位。

　　3、讀與寫相結(jié)合。堅持寫好學習體會，要求教師認真撰寫讀書心得。本學期建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。

　　（二）開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長

　　打造具有校本特色的教師研修機制。本學期要在“群體”和“有效”上下功夫，形成平等、合作、共享的研究氛圍，注重教師群體之間的同伴互助，以取得共同成長。

　　1、倡導行動研究。根據(jù)我校確立的“自由空間，自主發(fā)展”的活力課堂教學模式，開展行動研究。結(jié)合每周的開課，開展了35周歲以下的老師賽課活動，強化教學反思，進行課堂診斷，案例研究，提高課堂教學水平。通過精心打磨一節(jié)課，反復試上，反復修改，切實提高青年教師的課堂教學水平。語文教師的賽課活動可謂扎扎實實。教師在“磨”字上下功夫，從課前的鉆研到試上到課后的研討，師傅和同年段教師參與，大大提高了課堂教學質(zhì)量。呂特在顧問道教總結(jié)會上也肯定了本學期我校的語文課堂教學面貌大大轉(zhuǎn)變，很多教師有進步教學掀起“比、學、趕、幫、超”的熱潮。一個“磨”字道出了其中的反反復復的修改斟酌和教師的辛勤勞動。教師在教研總結(jié)時都肯定了青年教師的磨課活動。獲得一等獎的是王初霞、張磊，二等獎的是壯雅琴、束曉燕、王麗霞、貢仙華、喬靜、陸燕，獲得三等獎的是眭艷萍、眭娟、丁月華、步紅云、呂紅霞、賀康琳、沈春華、季琴、馬琴

　　本學期進行每月的隨筆評比。45周歲以下的教師能每月撰寫教學反思，堅持原創(chuàng)，結(jié)合每月的月工作檢查，讓教研組長從網(wǎng)上搜索是否原創(chuàng)，并進行打分、評比，每月公布評比結(jié)果，結(jié)合教研活動反饋教學反思撰寫情況，提高了教學反思的質(zhì)量。

　　2、專家引領。堅持“請進來，走出去”的原則，提高教師教科研水平。學校將邀請有關專家、行家來校作講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。其次，組織部分教師外出參觀學習，拓寬視野、思路。

　　3、本學期，學校將繼續(xù)指導各位教師讀好所買書籍，在認真閱讀的基礎上，寫好讀后感，并將舉行相應的青年教師讀書沙龍活動，讓讀書寫作活動由他律走向自律。期末舉行的讀書報告會，許鳳珍、丁月華、王初霞老師精心準備，作了精彩的報告，取得了較好的效果。

　　4、加強骨干教師管理。本學期末將舉行學科帶頭人、教學骨干的年終考核。學校將不斷完善骨干教師評選、考核、管理辦法，充分發(fā)揮了骨干教師在校內(nèi)的示范與輻射作用，結(jié)合青年教師賽課活動，幫助青年教師成長。

　　（三）深化課題研究，規(guī)范課題研究過程

　　教育科研要以“三個發(fā)展”為根本宗旨，即教育科研要促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展。因此，我們要把教育科研的中心放在新課程的實施中，放在教育教學活動的改革中，用教育科研的思想和方法來引領新課程的實施。

　　1、扎實搞好課題研究。做好已有的市級及個人個課題的研究工作，加強過程管理，注意資料的收集整理，注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。認真開展電教處國家級課題《信息技術在小學教育管理中的應用研究》的研究工作。

　　2、加強小課題研究管理。

　　本學期，要求全校教師積極開展小課題研討活動，小課題是教科研的“草根”，必然有其旺盛的生命力，必然會對我校教科研工作產(chǎn)生積極的影響。同時，小課題工作的開展也為今后大課題審報提供更多的選擇性。各位教師制定好自己的小課題，并在自己的教學實踐中進行研究，提高課題研究的實效。

　　當然，工作中還有許多不足，如課題研究還需踩實過程，與平時的教研相結(jié)合，將課題研究落實到實處，真正提高實效。

　　校本培訓還需調(diào)動教師的內(nèi)驅(qū)力，集體備課活動還需進一步完善，如確立專題，將備課與上課結(jié)合起來，切實提高效果。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇8

　　本學期，我們教研組在幼兒園執(zhí)行董事園長的領導下，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項教育教學制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。現(xiàn)將這學期所開展的主要工作做以下小結(jié)：

　　一、明確研究方向。

　　教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關鍵性的影響，所以，在擬訂教研計劃時，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認為所需提高的方面提出來，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容，有最新教育理論學習，觀摩優(yōu)質(zhì)課教學錄像，教研課的集體備課、上課、評課，教學經(jīng)驗交流等。使本學期的學習活動目標更為明確，學習內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學、學以致用”的效果。

　　二、從理論著手，吸收新思想，開拓新視野。

　　加強理論學習的方式，我要求我們組采用集中與分散學習相結(jié)合。組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革， 改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)幼兒的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力，注重尊重幼兒的需要。 分散學習是教師結(jié)合各自研究的課題，通過閱讀教學雜志，借閱相關教學理論專著，并利用網(wǎng)絡資源，上網(wǎng)閱讀教育教學文章，及時了解課改動態(tài)，以適應形勢的發(fā)展。

　　三、緊抓課堂教學，促進學生綜合能力的提高。

　　我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

　　備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點，訓練的要點及所需達到的目標。并將知識點相通的內(nèi)容進行整合，使知識更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時，每位教師都能參與研討，每一個教學內(nèi)容各個環(huán)節(jié)的設計，都作精心的預設，同時包括課件的制作。教學設計體現(xiàn)幼兒的主體性，為幼兒創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺，張揚幼兒的個性，激活幼兒的思維。

　　每學期每位教師都能精心準備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認真聽課、評課。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立幼兒是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待幼兒，在溝通和對話中實現(xiàn)師幼的共同發(fā)展，努力建立互動的師幼關系。提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)幼兒學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進幼兒知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為幼兒的終身學習打下堅實的基礎。 平時每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的有效性也得到提高。

　　四、常規(guī)工作常抓不懈，增強教師的責任感。

　　在平日的教學常規(guī)工作中，我們教研組教師從上課、備課、聽課、加強能力訓練等入手，嚴格要求幼兒，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個幼兒掉隊。牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。在重視教師常規(guī)工作的同時，我們發(fā)現(xiàn)幼兒學習的自信心有待加強培養(yǎng)，班級與班級、班內(nèi)幼兒于幼兒間競爭的學習氛圍不濃，老師在工作中要注重對幼兒學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，從而提高他們的綜合水平。

　　以上是我們沙源幼兒園教研工作的回顧。盡管我們努力著，奮進著，但我們深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今后，我一定會加倍努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取把教研組工作開展得更好。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇9

　　緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

　　中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：一是改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；二是注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；三是有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：

　　一、集體備課、資源共享

　　為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

　　1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

　　3、課堂模式百花齊放。

　　二、認真上好每一節(jié)課

　　為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位。

　　三、課后輔導

　　批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

　　四、課堂教學案例研究

　　教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，個人簡歷積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

　　五、認真對待測試卷

　　改好，講評好，學生訂正好每章的測試卷，對一些考差的學生再單獨講解。

　　收集好測試卷，對學生難掌握的試卷上的問題作記載，后期復習重點加強！在講評試卷時對重點題型進行拓展，加大難度，以讓能力強的學生得到更大的發(fā)展！

　　下學期工作的設想：

　　1、全組多聽課；

　　2、利用本校的資源———信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；

　　3、每個備課組搞一個課例研究；

　　4、青年教師多上公開課；

　　5、七年級開始檢查學生錯題本，目的是有針對性提高學生的成績。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇10

　　時間就在平凡、忙碌中匆匆而過，本學期首次擔任三四五年級由十一名教師組成的教研組長。擔任這樣一個大組的語文教研組長，可以說是我教育教學中的一次轉(zhuǎn)折。

　　回顧這學期的教研組工作，付出了心血，撒下了汗水，經(jīng)過了迷茫和探索，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探索，幾多奉獻。在這個崗位上，我迅速地成長著，我和我親愛的同事們共同努力著，在自己的那份責任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報如下：

　　一、回顧自我，訴說感受

　　“教研組長”這個稱呼、這個職位會落在我的身上，是因為前任組長要接管綜合實踐活動的各項指導和管理，在中高段11名教師和教導主任以及教務干事聯(lián)合選舉產(chǎn)生的，在大家強烈推薦下，我覺得自己是映著頭皮上陣，因為我從來沒有想過的今年做這個組長，而且從語文教學能力水平上和一些優(yōu)秀的更能勝任的教師還有一些差距，我的心理壓力確實是很大的。

　　“教研組長”意味著首先要業(yè)務能力過硬，這無形中是對我一項重大的考驗，從接受任務的那天起，我就決心花更多的時間用在教研和指導中，花在備課上的時間遠遠高出了以前，而事實也證明了人在壓力和責任下是進步最快的，這學期，我的歷練是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長除了自身的努力，更來自于領導和老師們的支持。謝謝給予我支持的領導和老師們，是你們給我了機會，讓我成長。

　　二、扎實教研，落到實處

　　本學期，本組在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。

　　教研活動每小周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。

　　教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路是我們教研的目標和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進來，我們圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計。在教導科的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了“六有”（有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄）。

　　教研活動能針對每位語文教師的課堂進行有針對性的評講，本學期我們共對四位教師的課堂進行了評議，大家一致認為王曉紅教師的《長城》一課，對學生的語言訓練到位，目標落實的好，能夠圍繞“長城是一個奇跡”這個主題有效的開始語文學習活動，把課堂的閱讀思考時間充分的留給學生。本學期我執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》一課，旨在培養(yǎng)學生的讀書感悟能力，設計了教師導讀學習、學生合作學習、學生自主學習等環(huán)節(jié)，貴在教師指導，重在學生有得，由于設計內(nèi)容較多，有個別內(nèi)容完成較倉促，為此，在聆聽了大家的建議后，我也進行了反思，我覺得反思更能促進一個教師的專業(yè)水平的提高。

　　這半年的組長工作，讓我自身迅速的在成長，在我成長的同時，我也和我們組的老師一同努力著，奮斗者，雖然我的工作還有很多需要改進的地方，但是我的理想不會變。

　　教育，是我生命里永遠的牽掛！身后的印跡必定還在不斷延伸，在未來的生命歷程中我會以“陀山鸚鵡，入水濡羽”的情懷執(zhí)著我的追求，用自己的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章！

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇11

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要幼兒園畢業(yè)了，回顧半年來的教研工作，我們在忙忙碌碌中度過。雖然忙碌，然而我們忙的有序，我們忙的有收獲。開學初期，我們及時學習和分析幼兒園工作計劃，明確本學期的工作重點，并認真商討了教研組計劃，本學期的教研主題依然是“探究戶外體育活動與自制玩具相結(jié)合”。和上個學期一樣，分為三個年齡組，以班級為單位自制戶外體育玩具并設計相關的體育游戲，希望每位老師都能真正參與到研討中來，而不再是一個旁觀者，從而使研究重點指向性更強，操作性也更強。現(xiàn)就我們大班組半學年來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經(jīng)驗。在教研活動設計之中，我們密切圍繞《綱要》中的指導內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強，勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動性、樂觀的合作態(tài)度。學期初期我們共同學習了新的教學計劃，結(jié)合上學期開展的戶外體育活動的情況，結(jié)合大班幼兒年齡的活動特點及各班幼兒的個體差異

　　教師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體研討教材創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，共同斟酌更好的教學方式，思辯教育上的困惑，大膽地嘗試新內(nèi)容、新方法。

　　學期初我們共同學習了新的教學計劃，還有新的教材。通過學習，我們了解了各個主題的教學重點和教學資料的配備情況，然后根據(jù)時間、季節(jié)、節(jié)日的安排確定了三個綜合性的教學主題，分別是《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》《七彩世界》《開心一刻》《動物我們的朋友》《克隆專家》。主題確定之后，我們又深入地探究了它的實施方案。基于幼兒興趣，年齡特征的同時，遵循了由易至難、由簡至繁、由近至遠、由具體至抽象、由已知至未知、循序漸進地原則。事實證明，這既體現(xiàn)了幼兒發(fā)展的規(guī)律，又能讓幼兒在活動中獲得較大的成功和滿足感。比如：《中國娃》這個主題，著重了解了祖國的一些“之最”并通過圖片展示在主題墻面的布置中，“各族人民手拉手”我們通過觀看一些民族舞、收集民族服裝，讓幼兒了解一些少數(shù)民族的風情民俗，感知我們是多民族的國家，從而讓幼兒產(chǎn)生愛各族人民的情感。區(qū)域活動中我們突出了制作小國旗、剪五角星、地圖拼版這幾項活動。各班在實施教學計劃的過程中，不但人人清楚要做哪些事，還能根據(jù)班上幼兒的知識經(jīng)驗、能力水平情況適當調(diào)整，達到優(yōu)化教學的目的。并把活動延伸到區(qū)域活動中，利用廢舊硬紙做成小飛機。同時還收集了很多幼兒在各地旅游的照片，以中國地圖為背景，按照不同城市的地理位置把照片貼在相應地地方，更好的幫助幼兒認識城市名稱、記住它所在的地理位置，了解它特殊的一些景點和文化特色。

　　二、教研結(jié)合，圍繞計劃積極落實研討活動。

　　為了使老師們放開手腳，大膽鉆研教材。我們教研組加強了學習和實踐，如學習一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流等。組織教師相互討論、總結(jié)。討論各自在進行教學當中的困惑和做法，使大家的主題背景下分科領域教學工作逐步提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。

　　(一)分工合作共同成長。

　　教師的發(fā)展需要一個團結(jié)協(xié)作、和諧溫馨的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識經(jīng)驗及智慧特長。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體尋找資料、進行探討、總結(jié)，創(chuàng)造一個共同分享，合作與支持的條件，才能使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，增進組員之間的溝通。在市級優(yōu)質(zhì)園評估的前幾周，我們對每天的教學內(nèi)容和區(qū)域活動都進行了討論。大家各抒己見，以語言、健康和藝術領域為主，挑選出故事《十個爸爸》《小熊買糖果》、歌曲《五只小鴨子》、健康《草墊飛飛飛》作為重點活動內(nèi)容。在確定內(nèi)容之后，大家分頭找資料、做教具，每個教師都能根據(jù)自身的特長和優(yōu)勢把任務完成地有聲有色。其中還有家長的參與，使素材更廣泛;有的經(jīng)過幼兒動手拼貼，裝飾，使作品更具特色。

　　(二)積極開展“鄉(xiāng)土體育”課題研究，全面凸顯我園鄉(xiāng)土體育特色。。

　　本學期，我們每月安排一次年級組推廣課研究活動，教研活動要緊扣主題，每次活動要有明確的主旨，有詳細的記錄。

　　我們組三位教師分別上了《抓尾巴》《滾龍珠》《好玩的稻草球》。三堂課分別確立好重難點，由執(zhí)教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲細節(jié)，逐步完善方案，在原有的基礎上，使活動教案更詳細化，更具體化，最后付諸于實踐。通過集體的智慧，我們的推廣課取得了可喜的成績。活動后進行了集體評課，大家一齊獻計獻策，提出了很多寶貴的意見和建議，使得上課老師在專業(yè)成長上學習到更多更好的教育教學經(jīng)驗。此外，我們還充分利用外出學習教師資源，學習回來上翻版課。每位教師認真觀摩，聽完了發(fā)言評析，提出不同的意見和建議，使聽評者和實踐者都獲得提高。

　　三、加強教育教學科研力度，積極開展專題研究，摸索教育經(jīng)驗。

　　本學期本園教研重點將是“區(qū)域創(chuàng)設的合理化，如何組織開展區(qū)域活動”，教師人人參與的區(qū)域的創(chuàng)設與觀摩活動，認真投入準備工作，積極參加中心組織的區(qū)域活動展示。

　　《自然角創(chuàng)設、觀察》這個小專題對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務，本學期，我們教研組老師圍繞專題目標來開展和摸索，從最初的理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取著養(yǎng)分。我們預設多個符合大班幼兒觀察、操作的自然角材料，加強自然角的管理，提高主人翁意識，充分利用家長資源，家園互動完成自然角創(chuàng)建的前期準備工作。老師進行觀察記錄跟蹤，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的專題研究。

　　教學交流和研討使大家看到了山外有山，人外有人，讓我們看到了自己存在的許多不足，并激勵自己要不斷學習才能不斷進步。所以，做好年級組的工作也不是一個人的事，可以說我們的工作是在互相理解、支持、合作中進行的，年級組的每一項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動。正因為有了大家強烈的集體觀念、敬業(yè)愛業(yè)精神與通力合作，才有了今天的可喜成績與變化。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，待別是教學活動的組織研討形式上，區(qū)域活動的觀察與指導上還要不斷地研討、學習，創(chuàng)造出自己富有特色的新經(jīng)驗。在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略，以進一步有效提高教研質(zhì)量，是值

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園大班教研組的組長，我深感肩負的責任。如何指導本組成員在教研中提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素質(zhì)是每次教研的根本目標。為此，我們大班教研組在園總的教研工作目標領導下進行了教研活動，下面，我對本學期的教研工作做個回顧與總結(jié)。

　　在近4個月的教研活動中在教研工作中，我們指導和帶動教師勤做筆記，學會觀察，學會記錄，學會反思，學會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去探索、實踐，尋找合適的解決辦法。在集體教研時各年級組教師人人做筆記，認真學習。在日常的指導中，組織相同年級的教師相互交流，討論研究中的心得體會，相互學習，相互促進，取得了較好的效果，也促進了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。

　　本學期的教研主題是《探究戶外玩教具與體能游戲相結(jié)合》。在學期初的集體教研會議中，劉主任就帶領我們共同探討了本學期的教研內(nèi)容。結(jié)合我園的實際情況及以往的教研經(jīng)驗：戶外玩教具比較缺乏，教師的自主創(chuàng)新能力也比較難以體現(xiàn)，本學期設計了以戶外體育游戲與老師自主創(chuàng)新相結(jié)合的教研主題，探究戶外玩教具與體能游戲相結(jié)合為本學期的教研內(nèi)容。教研開展的形式還是以年齡段劃分，不同年齡段有不同的特點，可以結(jié)合自己所在年齡段進行教研，比較深刻的體會本年齡段幼兒發(fā)展需要及發(fā)展特點，制定出相宜的體能游戲。

　　在9月初，我們大班教研組共同學習了大班幼兒的年齡特點，了解大班孩子的發(fā)展需要，以本班果果一班為最先實驗班級開展教研活動。果果一班的孩子年齡較大，身體個部位運動體能發(fā)展的較好，但合作意識及邏輯思維能力有待加強，經(jīng)過班內(nèi)老師的共同協(xié)商，決定以發(fā)展幼兒合作能及邏輯思維能力為目標的體能游戲《排排樂》，游戲中需要兩個孩子共同協(xié)商努力才能到達終點，使用的玩教具也是教師自制的雙人鞋，通過整個年齡組老師的共同努力，教研活動最終圓滿完成，目標的達成情況也比較好。經(jīng)過不同班級老師的共同評價總結(jié)，活動取得了比較好的效果，也為接下來的兩個大班活動的開展積累了寶貴的經(jīng)驗。在11月初，我們又對果果二班及果果三班的戶外體能游戲經(jīng)行了分析、創(chuàng)設。同樣是結(jié)合班級幼兒的年齡特點及發(fā)展需要，分別創(chuàng)設出了戶外體能游戲《趣味投擲》、《跳房子》。整個教研活動老師們都各盡所能，結(jié)合實際自制游戲中的玩教具。最終也都取得了比較好的教研效果。

　　很快，一個學期的教研活動結(jié)束了。在教研實踐中，我們深知，教師是教研的主體，只有通過多種形式調(diào)動教師參加教研的積極性、主動性，將教研內(nèi)化為教師的自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在動力，才能提高教師教研活動的質(zhì)量，促進保教質(zhì)量的提高。所以在教研活動中，我們力爭每位老師都參與，每位老師都討論，每位老師都動手。本學期的教研活動中，老師們都付出了很多的時間和經(jīng)歷，相信為每位老師也收獲了更很多。在此，對大班教研組的每位老師辛勤的付出表示衷心的感謝。因為有你們，我們的大班教研組才會多姿多彩教，才會碩果累累，才會圓滿完成教研目標。讓我們在下學期的教研活動中繼續(xù)努力，使教研組真正成為提高教師業(yè)務水平和保教質(zhì)量的重要基地。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇12

　　一學期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學期我們?nèi)匀粐�繞《綱要》《指南》的資料，認真學習新教材，邊學邊研究實施，深入開展研討，解決當前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。

　　一、加強學習進一步提升理念

　　我園師資處于十分薄弱的狀況，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學停止不前或前進步子太慢。本學期，《快樂與發(fā)展》教材的頒布，使我們找到了前進的`方向。但也存在著許多的不足，因此本學期根據(jù)幼兒園實際存在狀況，我園加強了教研組建設，開展豐富多彩的教研學習活動，重點加大學習新教材和實施新教材力度，改變教研學習方式，每兩周進行一次《綱要》的學習和研討，邊學邊研，從中領會《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。

　　其次，采用參與試學習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設計，展示個人的不同風采。另外我們還方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境。

　　這學期，我們結(jié)合校本培訓的資料，在對新教材進行解讀實施的基礎上，又邀請了教研室的專家進行講課，使我們更進一步理解新教材，實施新教材。網(wǎng)上進行交流。

　　在嘗試課程中，不斷地去領會《綱要》的精神。思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗，列出問題，然后總結(jié)提煉。改變以往單純指導為對話研討。另外，有總結(jié)。本學期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據(jù)自己園情，在實踐專題研究的基礎上，每班都進行研究的實踐活動，全體教師都用心參活動方案設計，使專題研究深化完善，從而更推動教改的發(fā)展。

　　小班以電化教育為引領，關注孩子習慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領，關注孩子動手動腦的發(fā)展，大班以藝術教育為引領，關注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結(jié)的形式進行了交流，使整合的思想通領教改的發(fā)展。

　　四、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展

　　本學期我們注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導幼兒進行探究，促進幼兒自身的修養(yǎng)，同時，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導家長利用家庭的教育資源，引導孩子進行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗。如：開展主題活動《小兔子衣服》、《搞笑的蘿卜》時，我們利用家長資源，搜集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進孩子的發(fā)展。

　　總而言之，面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折，每個人都需要加強學習，加強反思，學會反思，只有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇13

　　彈指一揮間，一學期又過。本學期在校長、教導處的直接領導下，在我們教研大組十四位老師的齊心協(xié)力下，大家按照學期伊始既定的計劃有序地開展著教育教學活動，使教學研究活動更具實效性。現(xiàn)作以下回顧：

　　一、仔細研讀文本，正確把握文章的中心，教學的重點、難點以及突破口

　　1、重視備課，加強課前準備。

　　為了在自己的課堂教學中真正做到“低負擔，高質(zhì)量”，每一位老師都認真鉆研教材，精心設計教案，結(jié)合班級學生的實際，制定相應的教學方法。同時，我們組內(nèi)的老師常常會靜下心來，一起研讀文本，尋找教學的突破口，并就教學效果在教研組內(nèi)進行交流，做到博采眾長，揚長避短。由于進度有先后，先教的老師還會將自己教學中的得與失在第一時間內(nèi)貢獻出來，提出自己的見解與反思，讓其他老師在教學中少走彎路。也正因為我們的教研活動不留于形式，大家常常各抒己見，因此在相互交流中時常擦出智慧的火花。

　　2、 向四十分鐘要質(zhì)量。

　　課堂是我們的主陣地。課前，老師們共同出謀劃策，認真做好兩次備課，做到因班施教，因人施教，嚴格把好質(zhì)量關。同時，大家又根據(jù)學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和作業(yè)要求。每次上完一課，老師們都自覺認真地在教案后寫上隨筆，及時總結(jié)經(jīng)驗得失，以期精益求精。

　　二、深入研究，共同探索

　　1、 為了進一步了解如何落實課改的理念，積極參與校科研實踐，本學期，我們年級組的每一位老師通過共同討論，備課、上課、評課，都有了不小的收獲。

　　2、 認真上好互觀研究課。

　　四年級組老師也積極行動。汪成亮老師上了《赤壁之戰(zhàn)》，陳一雯老師上了《揚州茶館》，劉長琳老師的《白銀仙境的悲哀》，賈松英老師的《家鄉(xiāng)的橋》和黃韶華老師的《搖花船》以及成黎寧老師的《只有一個地球》，都力求體現(xiàn)了二期課改的精神，又都演繹著自己對教材的獨特的理解的理解。

　　3、 積極進取，追求課堂教學的“低負擔，高效率”，滲透學科德育。

　　本學期，學校舉行了課內(nèi)比教學競賽。我們?nèi)�、四年段的語文老師全員參與：不管是年近五旬的老教師，還是踏上三尺講臺不久的教育新兵，都努力著在語文課堂上讓教育充滿思想，將“低負擔，高效率”進行到底。

　　4、 做好抓差補缺工作。

　　陶行知先生的“捧著一顆心來”的教育思想在我們教研組內(nèi)深深地扎下了根。老師們在自己的教育教學工作中本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，以"不讓一個學生掉隊"為己任，認真輔導學生，為后進學生提供良好的學習環(huán)境。

　　三、分析試卷，把握教學方向

　　今年期中綜合練習卷都是由學校老師命題的。從某種程度上說，試卷上的命題也是我們老師平時的教學方向。為此，我們特意安排了一次教研活動——請各備課組老師整理該年段的知識要點；同時，還請各備課組長分析目前年級存在的'問題與不足，希望引起注意的地方，并且在閱卷之后及時開展了一次教研組活動。各備課組內(nèi)，每一位老師都認真地分析了學生答題的現(xiàn)狀。這對組內(nèi)的老師而言，指明了自己在下一階段應該努力的方向，也對其他年級的老師在今后的教學活動中少走彎路提供了幫助。

　　四、走出去，請進來

　　本學期，我們教研組共活動了8次。每一次活動，大家都暢所欲言，說著自己的觀點，提出中肯的意見——其中，好多建設性的意見，在瞬間迸發(fā)出的教學靈感被老師們寫進了教學隨筆。通過實實在在的教學研究，老師們收益不小，無論是對上課的老師，還是對聽課的老師，分析教材的能力增強了，評課的能力也得到了提高。

　　應該說，在第一學期里，我們教研組的全體教師以認真的態(tài)度和敬業(yè)的精神，在共同努力下，落實并完成了學期初制定的教研組計劃。同時，我們也將一如既往，以“培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，發(fā)展他們的語文能力”為己任，追求課堂教學的“低負擔，高質(zhì)量”，進一步加強教研組建設，創(chuàng)造上小教研組的新特色。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇14

　　在過去的一個學期中，我們高中部語文教研組全體老師，團結(jié)協(xié)作，勇挑重擔，努力學習，刻苦鉆研，在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用，三個年級的語文教學都取得了一定的成績。總結(jié)半個學期來的工作，有如下特點：

　　一、大力營造學習語文的良好氛圍

　　語文學科帶有模糊性，涉及知識面廣，學生學習不易體會到成功感，因而，大部分學生課余時間少花在語文上，更談不上積極主動去學習。而高考的改革，對老師和學生的素質(zhì)提出了新的要求。針對這種情況，我校高中語文組要求各年級各班設法營造大力學習語文的良好氛圍，全方位提高學生語文素質(zhì)。學校成立的采綠文學社收錄了一些寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽。

　　語文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。我們平時加強對學生的聽、說、讀、寫訓練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學生的朗讀，提高學生的閱讀和感悟能力。促使學生平時要多關心國內(nèi)外大事以及身邊的事情，思考社會，感悟人生，逐步提高他們概括問題、分析問題的能力，訓練他們的思維，帶動寫作能力的提高。注意擴大學生的閱讀面，將課外閱讀作為一個重要的工作來抓，高中部克服困難，想方設法讓學生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習慣，老師也因勢利導，提高學生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設施，擴大教學課堂容量，加強研究性學習指導和校本課程開發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學生興趣，把有效的學生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學的根本。

　　二、堅持教學工作“六認真”，把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處

　　1、認真?zhèn)湔n。我們在教學過程中，在熟悉教材的基礎上，不斷翻閱資料，充分討論，然后實施，不斷更新觀念。為趕上時代步伐，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學新模式、新成果、新觀念，取人之長，補己之短，結(jié)合實際教學付諸實施，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。在教學中，我們語文教研組全體老師通過認真學習教學理論，確立“立足課內(nèi)，放眼課外，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學主導思想，努力使課堂教學激勵化、素質(zhì)化落到實處，注重基礎知識訓練。“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風，對印發(fā)的每一份講義，每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡特色教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格。

　　2、認真上課。做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出激勵育人。

　　3、認真布置及批改作業(yè)。

　　4、認真組織月考、期中考試、期末考試。

　　三、積極開展教研教改活動

　　這學期，我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學習教育教學理論，學習新課標的要求，認識到：要提高我們自己的教學水平，提高教學的總體能力，提高我校的語文成績，就必須認真地、一步一個腳印地進行教學科研。

　　在教研組教學活動中，要求每個語文老師每個學期至少開一節(jié)多媒體公開課，本學期我在市里開了一節(jié)課，高一四位教師在校內(nèi)各開了一節(jié)課。各位同人認真聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量。

　　學校關心我教研組教師成長，派出2位老師外出觀摩學習，增長了見識，心得頗豐，回來在組內(nèi)匯報，為努力提高語文教學水平奠定了基礎。

　　四、加強語文教學工作，力爭高考取得突破

　　針對我校學生的具體情況，為使今年高三學生在高考時取得較理想的成績，高三語文老師到外面知名學校觀摩，“走出去，引進來”，學習別人的先進經(jīng)驗。高三老師制訂了行之有效的復習計劃，采取三輪復習法，從點到線，從塊到面，對每個知識點，高考考什么，怎樣考，答題方法和技巧，注重學習和研究，把規(guī)律和方法教給學生。高三高考語文成績不錯。

　　總之，我們?nèi)�體語文組人員同心協(xié)力，通力合作，力爭使我校的語文教學再上一個新的臺階。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇15

　　本學期生物教研組全體教師在學校的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中，在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：

　　一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃

　　開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，召開了教研組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物教研組本學期的工作計劃。

　　生物教研組定時進行集體備課，充分進行集體討論，加強教研組組老師的交流合作，增強教研組凝聚力。

　　二、常規(guī)教學計劃有序地進行

　　生物組各位老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行周前備課，根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。課上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物學科興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。

　　三、積極參與教研教改活

　　生物教研組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織組內(nèi)活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，教研組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。

　　四、今后的努力方向

　　在今后的教育教學工作中，生物教研組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇16

　　本學期，我們小學三年級語文教研組全體教師，在校領導的關懷和具體指導下，堅持學習，積極進取，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默例文，認真履行教師的職責，充沛發(fā)揮教師的主觀能動性，積極參與各項教研教改實驗活動。認真完成了本學期的各項任務，現(xiàn)就下列三方面進行概要總結(jié)：

　　一、堅持理論學習，認真撰寫優(yōu)秀論文

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師假如不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們訂閱各種語文學習刊物，了解教研改信息，善學才干善研，善研才干善教，已成為全組教師的共識，大家在“學習一實踐一學習”的循環(huán)反復中不時地提高自身的教學教研能力。

　　二、積極參與和開展教研活動

　　我們小學三年級語文教研組，除了戈三嬌老師教過小學三年級以外，其余三位老師都是第一次涉足小學三年級，為了讓老師們盡快掌握小學三年級的課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展扎實有效的聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師也十分重視聽評課活動，本學期，依照教研室、學校的工作布置，我們在校領導的指導下，分別對《貓》《月球之謎》《太陽》《九寨溝》等多篇課文進行了教學研究。認真?zhèn)湔n，設計教學設計，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容布置否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等方面進行全面的評論、研討。再由任課教師反思后，改進教學設計，再執(zhí)教、組內(nèi)再聽課、再評課，執(zhí)教老師再改進再指教。一個流程下來，全組教師的教學均有提高。聽評課活動促進了教學水平的提高，也促進了我組全體教師的專業(yè)生長。

　　三、發(fā)揚集體精神，凸現(xiàn)合作精神。

　　在常規(guī)教學中我們互相探究教學中的問題，在各級質(zhì)量檢查中，相互出謀獻策，資源多篇，力求提高我們的語文整體成果。比方，我們組老師大多能自身制作課件，熟練操作多媒體平臺，充沛開發(fā)網(wǎng)絡空間的潛能，大家經(jīng)常自制課件，把精心制作的課件無私地例文出來，在組內(nèi)實行資源多篇。在平時的各項工作中，我們互相提醒、互相協(xié)助，相互都沒偏私。在復習時，更是愉快地分工合作。先分級集體備課，確定復習的計劃和方案，然后相互分工，人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習的過程能講練結(jié)合，有序進行。

　　作為一個年輕的教研組，我們的工作存在著許多缺乏，在今后的工作中仍要不時完善，我們將會加倍努力、勤奮工作，使我們的教學教研工作日趨完美。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇17

　　一學期來，英語教研組在學校領導的關心指導下，在學校教導處支持下，以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，努力提高英語教學成績，關注每個學生，努力實現(xiàn)讓每個學生在原有的基礎上都能得到發(fā)展的目標。現(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　英語教研組有教師10人，女教師5人。其中，一級教師2人，二級教師6人；三級教師2人；參加甘肅省農(nóng)村英語骨干教師培訓3人。多人次在、省區(qū)級刊物發(fā)表論文。姚乾文《溫故知新有的放矢-中考復習策略點滴》發(fā)表于刊物《中學課程資源》20xx年第8期；《心會和愛一起走》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教育簡報》20xx年第5期；李平《如何有效提高農(nóng)村初中生英語聽力水平》發(fā)表于刊物《中學課程資源》20xx年第5期；史志鳳《淺談參與式學法與英語教學》發(fā)表于省級刊物《中學教育科研》20xx年第3期，《淺議探究式教學法與物理課堂》發(fā)表于省級刊物《中學教育科研》20xx年第5期；李花《如何創(chuàng)建班級物質(zhì)文化》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教育》20xx年第1期；

　　二、指導思想

　　這學期我組在學校教導處的直接領導下，根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效率，努力探索高效課堂、有效教學的模式。多渠道加強師資培訓，加大科研力度，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

　　三、所做主要工作及措施

　　1、加強學習，提高教師職業(yè)道德和教學水平。

　　我們深知，作為一個現(xiàn)代教師，不僅要具有一定的真才實學，更要時時刻刻恪守職業(yè)操守，因為這是作為一個現(xiàn)代教師最為根本的要求。在平時的工作中，我們能認真貫切《中小學教學職業(yè)道德規(guī)范》，自覺履行《教師公約》，堅持依法教學，能愛崗敬業(yè)，熱愛學生，以身作則。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”

　　我組教師不僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實踐，更是從自己的言傳身教到自我修煉，尋求自我發(fā)展。蘇霍姆斯基曾說過：“要給學生一杯水，教師需要一桶水。”我們明白，我們已步入一個信息化的時代，教育環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個班學生的信息量遠遠超過一名教師。因此教師必須是個終身的學習者。我們在認真做好本職工作的同時，積極參加各類進修，高層次學歷培訓等。我們身在農(nóng)村，外出學習的機會很少，但我們千方百計地為自己創(chuàng)造條件，充分利用學校提供的網(wǎng)絡資源，尋求學習深造的機會。

　　2、嚴格教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

　　教學常規(guī)，是學校根據(jù)國家的教育方針，和教育法規(guī)以及上級教育行政部門的有關規(guī)定和學校擔負的任務，為使學校教學工作規(guī)范化，制度化而建立的相對穩(wěn)定的基本制度，也是提高教學質(zhì)量的根本保證。所以我們每學期的教學常規(guī)檢查至少四次，并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。

　　我們每一個年級都進行深入交流，做到資源共享；批試卷采用流水的方法等。每一個教師都認真?zhèn)浜谜n，對教學內(nèi)容，學生及課堂安排了如指掌的情況下再走進教室，課后有反思。我們在年級當中還有側(cè)重點。七年級教學要體現(xiàn)課改思想，教學要突出一個“嚴”字，更切實做到面向全體學生，堅持“低起點，穩(wěn)步走，嚴要求，多指導”的原則，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和學習熱情，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣；八年級教學要突出一個“活”字，在抓基礎的同時，本著“教學內(nèi)容要活，教學方法要活，信息渠道要活”的原則，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，九年級教學要突出一個“新”字，堅持“內(nèi)容新，情景新，思路新，方法新”的原則，并在中考復習過程中做到新中有嚴，嚴中有緊。正因為課前準備充分，課堂效率較高，我們組教師基本上沒有隨意補課甚至無故缺課的現(xiàn)象。

　　我們虛心求教、取長補短，組里成員之間互相聽課每學年都在16節(jié)以上，而且課后，我們還開展評課活動，學習其它老師優(yōu)秀的地方，指出不足之處，并記錄。每位老師所帶班級的成績較上學期都有提高，贏得了學生的尊敬，得到了家長和本校教師的一致認同。

　　教師作業(yè)批改情況也要不定期的檢查，并結(jié)合學生座談會所了解的情況給各位老師打分，作為評優(yōu)評先的依據(jù)。我們要求組里每一個成員都對學生的作業(yè)進行認真的批改，做到作業(yè)有布置，就有批改，就有反饋。我們在設計和布置作業(yè)時，考慮學生的接受能力，在不加重學生課業(yè)負擔的情況下，有針對性的分層次布置學生作業(yè)，并及時的收交和批改。因為作業(yè)批改是教師獲取教學信息的重要渠道，通過作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)教學中存在的共性問題，能夠指導自己適時合理調(diào)整自己的教學計劃和教學策略等。我組教師不管自己教幾個班級，都完成作業(yè)批改任務，在批改作業(yè)時注明批閱時間，批改時盡量用一些激勵，賞識鼓勵的評語等。

　　3、以教研為切口，提高教師的教研能力。

　　作為一個合格教師，不僅要做一個好的教書匠，而且更要做一個學者型的教師。在平時的工作中，我們要求老師努力鉆研，學習各種教輔資料和教育資料，有摘錄，而且每學年我們都要求組里每一位教師都必須寫兩篇以上的教育教學論文或反思，并跟評優(yōu)評先考核掛鉤。

　　我們每學期的教研計劃都經(jīng)過全組教師的鄭重討論，確定全組教師認可的切實可行的工作目標和具體任務。在本組的教研計劃訂好后，各個教師又根據(jù)自身情況，制定了自己的教學教研計劃。我組不僅每學期都訂有教研計劃，教師有教學計劃，而且期中、期末還有總結(jié)，并定期檢查。教研活動更是堅持不懈地搞，每一次教研活動都充分準備，講究實效，不擺空架子。

　　另外，我們還加強同兄弟學校教研組的聯(lián)系，以及和本校其它學科教研組橫向聯(lián)系，并積極參加各級各類教學科研交流活動，外出學習交流后，要在組內(nèi)匯報、介紹和討論。

　　4、立足根本狠抓教學質(zhì)量。

　　教學質(zhì)量是學校的生命線，我們深刻認識到教學質(zhì)量的好壞與學校生存關系的重要性。這種認識不僅從思想上充分認識到，更是把這種認識付諸于行動中。我們認真研究英語教學，中考動向和考綱，在狠抓基礎落實的同時，提高學生的能力和技巧。我們鞏固起始年級的習慣養(yǎng)成教育，強化畢業(yè)班復習輔導工作。本學期教學任務繁重，壓力巨大。針對我校英語教學的實際情況與教學現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學精彩片斷設計為重點，提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學能力，加強畢業(yè)班復習工作為具體工作目標。繼續(xù)落實學生養(yǎng)成教育，鞏固上學期學生習慣養(yǎng)成的成果。初三年級的任課老師在復習過程中善于動腦，能夠按照學生的不同層次設計布置相應的習題，以調(diào)動不同層次學生的學習愿望。教師能夠根據(jù)學生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考常考必考的要點進行歸納分類，然后進行大量的訓練，要求學生簡單的題目必須做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導學生熟練掌握各種題型的應試技巧。通過英語組廣大教師的努力，我校英語教學成績在穩(wěn)步提高。大部分學生平時努力學習，英語基礎知識扎實，對英語學習有著強烈興趣，并且在每學期的期末測試中都取得了不錯的成績。在近兩年的<；市區(qū)中學生英語演講競賽>；中，我校學生成績也不俗。

　　5、加強學習方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　為了讓學生能夠科學的安排學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有效的控制學生學習中的不利因素，能夠有效的提高學生的學習效率，我們主要做兩項工作，a預習：我們引導學生提前預習，通過預習，做好課堂的知識準備，思想準備和物質(zhì)準備，讓學生帶著思考進入課堂；讓學生在課堂上能夠輕松解決預習中存在的疑問。b自習：明確學習任務（老師提前布置給科代表，再由科代表傳達給學生）。學生要養(yǎng)成“大聲地讀，用心地記，細心地領會”的讀書習慣，調(diào)動學生的讀書積極性，消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象，其它自習則要在老師的提醒和要求下，積極認真的完成學習任務，并養(yǎng)成自主學習和合作探究的學習方法。其它，如課前準備、課堂聽講、作業(yè)、復習考試和考后總結(jié)，我們都要明確要求。

　　6、創(chuàng)新課堂教學模式，打造高效課堂。

　　我們重視“兩個關注”：關注“教師的教”和“學生的學”。強調(diào)課堂效益，強調(diào)教學計劃中預設目標的達成度，探索高效益，低成本的高效課堂。優(yōu)化課堂教學、創(chuàng)新課堂教學一直是我們教育教學的一個重點。我們學習“誘思探究”的教學理論，樹立“教師的教”是為了“學生的學”的教學新理念，大膽嘗試“誘一探一點一練一培”的探究型開放式教學模式，創(chuàng)新教學策略、創(chuàng)新教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學組織、創(chuàng)新教學方法、創(chuàng)新作業(yè)練習等，體現(xiàn)教師在課堂教學中的誘導作用和學生在課堂教學中的主體地位，真正實現(xiàn)教師引導、學生探究、自主學習，達到打造高效課堂，提高課堂教學效率的目的。

　　四、存在問題

　　當然，與其他教研組相比起來，我們還有很多不足和困惑。如1、我組青年教師較多，教學上雖能獨當一面，但都還不夠成熟，教學經(jīng)驗還有待豐富，教學能力還有待提升。2、農(nóng)村初中起始階段英語教學的問題；3、愉快的英語課堂教學和考試成績脫節(jié)的問題。4、教研時間和教研經(jīng)費的問題。

　　長期以來，人們總是把教師比做“紅燭”、“春蠶”，然而，新時代教師不應該是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者。教師的生命在于創(chuàng)造，每一堂課，都是教師生命活力的構(gòu)成。課堂教學對于教師而言，不只是為學生成長所做的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長，課堂才有真正的活力。我們在付出艱辛勞動的同時，也在收獲，而且是巨大的收獲。因為我們能體驗到雙倍的幸福；向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學生體現(xiàn)到快樂，而且學生給予的回報也讓老師自己感受著綿延的快樂；不僅在教學活動中享受著學生進步帶來的幸福，而且在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。我們辛苦地工作著，但我們更快樂著。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇18

　　20__—20__學年第一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，小學數(shù)學組全體教師在學校各部門的領導下，順利地完成了本學期各方面的教學工作，現(xiàn)將本學期所做的主要工作總結(jié)如下：

　　1、加強學習，提高教育教學能力

　　學習是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學習，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進;也只有不斷地學習，才能適應新課程改革發(fā)展對教師的新要求。

　　開學初，我們組織全體數(shù)學教師，梳理了自己在數(shù)學教學方面還存在的問題，確立了20__—20__學年第一學期的數(shù)學教研主題，通過每周一主題的研討形式，為教師解疑答惑。

　　2、聽評課活動，提高課堂教學能力

　　一學期來，組內(nèi)數(shù)學教師均能做到認真?zhèn)湔n、上課、及時有效的批改學生作業(yè)等，教學常規(guī)工作能按照要求保質(zhì)保量的完成。本學期安排的組內(nèi)教師聽評課活動，能夠教學相長，互相蹉跎，有效的指導教師備課、上課。特別是對于青年教師而言，在課堂教學方面有一定的進步。

　　3、初探小組合作學習型的課堂研究

　　本學期，學校以王志剛主任編寫的《小教學論》為主要學習課程，積極組織教師開展了“小組建設與組長培養(yǎng)”、“掌握教學模式中的學生課堂展示”和“掌握教學課堂評價”的主題研究活動。同時，數(shù)學教師積極上網(wǎng)查閱有關小組合作學習方面的論文資料，開展主題教研活動。

　　4、小組合作課堂教學聽課

　　20__年1月4日，在__區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動中，學校王寧老師作為數(shù)學教研組代表，進行了交流發(fā)言，獲得大家的一致好評。

　　5、集體磨課活動，促專業(yè)素質(zhì)提升

　　本學期，學校數(shù)學教研組共分來2位新教師，分別是執(zhí)教一年級數(shù)學的湯丹丹老師、執(zhí)教三年級的王寧老師。在20__——20__學年第一學期新教師匯報課活動中，學校“青藍工程”結(jié)對教師，集體磨課，促進青年教師課堂教學能力提升。

　　6、青藍結(jié)對

　　20__年__區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動中，學校數(shù)學教師__教師積極參與，作為團隊，我們積極參與到王霞教師的備課、磨課、研討活動中，在幫助他人成長的過程中，也促進我們團隊成員整體水平的提升。

　　“一個人走得快，一群人走得遠”。學校數(shù)學教研組團隊將不忘初心，砥礪前行，為學校數(shù)學教學水平更上一個臺階而不斷努力!

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇19

　　這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校教務處、教科處的教學工作要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強“三導式”課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展：

　　作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

　　（一）開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心，特別是“三導式”課堂教學的教學理念的認識，“三導式”課堂教學改革的`模式，一直是語文教研組教研活動的探究的話題，研究的主體。在教師的自主學習中，在教研組活動的集體探討、交流分享中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

　　（二）開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。本學期，語文教研組課堂教學的研究主題是“三導式”課堂教學模式，以及“導航”環(huán)節(jié)如何融合到語文課堂教學中。經(jīng)過各位老師的學習交流、課堂展示、課堂教學效果的評價分析，課前導入式課堂教學模式的改革對學習效果檢測的評析及反饋，經(jīng)過不斷交流、實踐、反思的螺旋式研究，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力，更重要的是提高了語文課堂教學效果。

　　（三）加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合“三導式”課題研究的內(nèi)容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。

　　（四）重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

　　二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平：

　　1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。如葉老師《比尾巴》低年級教學，陳玉琴老師的《一幅名揚中外的畫》為我們展示了中年級段落教學、導練結(jié)合的課堂教學范例，蔡玉華老師的《這片土地是神圣的》成為語文老師對高段教學導練式課堂模式的思考……教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

　　2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。如教研室組織的“三導式”課堂研究課例的探討；連片教研中，兄弟學校的語文課堂展示也為語文教師提供了學習的平臺；再則“千課萬人”的閱讀課、習作探討課，語文組的教師總是積極參與，對提高語文教師的課堂教學水平提供了很大的平臺。在這些活動的開展中，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學期我校出了“綠色風”第三期，還舉行了環(huán)保征文和科技小論文的評比活動。

　　三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位：

　　為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

　　四、積極開展課題研究：

　　教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞“課前預習設置”的教研主題，“導練”結(jié)合課堂模式的研究，認真踐行在每堂語文課上，以此來加大教科研的力度，并在實踐中互相交流所感所得，做到取長補短相得益彰。

　　五、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，沒有發(fā)揮出教師們優(yōu)秀資源的共享與共同提高。

　　2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。

　　3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

　　4、語文教師閱讀的資料、書籍不夠充足，以至于老師們的本身素質(zhì)有待提高。

　　六、下一步工作的四點措施：

　　1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組成員之間更進一步地交流溝通，努力提高語文組老師的專業(yè)技術水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

　　總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組老師的切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心！

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇20

　　本學期在學校的正確領導下，在教研處的直接領導下，經(jīng)過一學期的努力工作，順利地完成了本學期的教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、提升教學能力

　　課程改革要求我們教師在教育觀念、教學方式、教學行為上改變。這都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。

　　根據(jù)學校安排，每周對教育理論進行學習，理解教材的基本內(nèi)涵，并充分利用備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到精心備課、把握進度調(diào)節(jié)、落實作業(yè)檢查。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了與其他年級同事互相觀摩、積極研討的好氛圍。認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好教育教學工作。

　　二、加強教學教研

　　充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。教師能使用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。

　　1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。

　　2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置并認真批改作業(yè)，要求學生在上新課之前獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。

　　3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。

　　4、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。

　　三、提高教育水平

　　1.本學期本人繼續(xù)深入教育教學改革，不斷摸索出適合本人、本班學生實際情況的教學思路，教學中注意發(fā)揮學生的主觀能動性，學生自己能解決的問題堅決讓學生自己解決，老師決不大包大攬，在實際教學中不斷提高學生分析問題與解決問題的能力。改善學習方法，提高學生的學習興趣，向同學們提出“三習”的要求。即課前加強預習、課堂認真學習與課后及時復習，還有“滾動式復習”方法，提高課堂教學的有效性。

　　2.每次考試后，針對成績較好的與不太理想的同學進行個別談心，及時有效的進行心理疏導。結(jié)合授課內(nèi)容，將學生作為重要的課程資源，將學生的意見、感覺、想法主動融入自己的教學中。循循善誘有意識地對學生進行科譜知識教育，滲透一些如“如何預防感冒”“如何克服春困現(xiàn)象”等日常生活知識。

　　3.認真履行了一名人民教師的神圣職責，教書育人，不計較個人得失，林名旺老師因病需要老師頂課一個月，年級安排了代課，本人無條件服從，并真心實意地完成教學任務，得到了學校領導的好評和學生的普遍贊譽。

　　四、教研精心參加

　　1.履行教師職責，識大體顧大局，盡心盡責努力工作，主動為備課組出謀獻策。整合教學資源，實施多媒體課件資源共享，主動收集20__屆高三年級生物科單元測試、周練及月考題，為下屆高三提供試題來源。

　　2.圍繞主題開展主題研究活動。本學期由本人上很多節(jié)公開課。其中有一節(jié)主題：教會學生一對相對性狀的雜交實驗過程及遺傳圖解，提高解題能力。課例內(nèi)容：生物必修二第一章第一節(jié)“孟德爾的豌豆雜交實驗(一)”，教研組全體教師圍繞主題開展研究，共同參與備課，并課后討論。

　　3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。認真鉆研業(yè)務理論，學習專業(yè)知識，提高業(yè)務工作能力。

　　總之，通過本學期的教研工作的參與，我的教育能力有了很高的提升，希望通過自己的不斷努力，使自己業(yè)務水平不斷提升。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇21

　　美術教研組個人工作總結(jié)范文日月如梭，星移斗轉(zhuǎn)，不知不覺間，又一學期結(jié)束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了學期初制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況概述：

　　開學初，我們遵照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生的學習興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

　　二、取得的成績與經(jīng)驗：

　　1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導處的要求對教學常規(guī)進行檢查、通報，并督促教師及時整改，使美術教學落到實處。

　　2、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動師生美術教學的積極性，提高美術教學效果。

　　3、自我加壓，提高素質(zhì)。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平，因此，必須加強自學，尤其是非美術專業(yè)畢業(yè)的教師，更應虛心學習。

　　4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術氛圍。

　　三、采取的方法和措施：

　　1、按照教導處的要求，結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。

　　2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使美術教學能正常開展。

　　3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流。

　　4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，加強示范。

　　5、舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。

　　6、定期組織美術興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

　　四、今后的努力方向：

　　今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校成為全市優(yōu)秀的、獨具特色的農(nóng)村學校之一。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇22

　　轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教研組建設方面：

　　隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。

　　1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師進修深造。要求自學研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

　　2、注重教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師從基礎做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組教師都圓滿地完成學校分配的任務，獲得比較滿意的成績。

　　3、關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，

　　4、加強教師的培訓。通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識，積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。

　　5、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。因此組內(nèi)風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

　　二、常規(guī)教學方面：

　　認真落實常規(guī)教學各項任務，全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結(jié)實。全組教師聽課任務均達到學校要求。

　　三、活動開展

　　1、高效課堂教學模式的學習、探討并運用于教學之中。狠抓“跑操”，培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質(zhì)。

　　2、開展豐富多彩的興趣小組校本課程，取得了一定的成績。

　　3、第十四周舉辦學校學校運動會。

　　四、今后工作的努力方向

　　1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。

　　2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

　　3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有發(fā)表。

　　4、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇23

　　一學期即將過去，在學校領導的關心下，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我鎮(zhèn)小班化教育教學進一步推進及我校具體實際，嚴格按照學校工作計劃和本組工作計劃大膽工作，全面推行素質(zhì)教育，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、抓好教學常規(guī)管理

　　1、認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。

　　2、狠抓常規(guī)管理，定期對本組教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，并將結(jié)果上報教導處，定期開展教研活動。

　　3、全組教師認真執(zhí)行教務處工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內(nèi)讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習，共同進步。

　　二、抓好“體育”工作

　　1、學期初，在顏培琳老師及全體體育教師的齊心協(xié)力下，全校同學新學了廣播操“七彩陽光”，在成功完成會操比賽后，狠抓“兩操”的常規(guī)落實，培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質(zhì)。透過一學期的努力，我校的早操、課間操得到正常進行，為學校常規(guī)教學奠定良好的基礎。

　　2、利用課余時間用心組織豐富多采的班級體育競賽，培養(yǎng)學生頑強的拼搏精神，競爭意識及群眾主義精神。本學期十月份我們舉行了乒乓球比賽，十一月份舉行了跳繩和踢毽子比賽，十二月份舉行了拔河比賽，豐富了校園文化生活，取得了圓滿成功。

　　三、抓好“文娛”工作

　　在抓好音樂教學的同時開展了豐富多彩的文娛活動，十月份舉行了“紅歌頌祖國”歌詠比賽，十二月份舉行了“慶元旦”文藝匯演，均取得圓滿成功。

　　四、管理好體藝教學器材。

　　過去由于管理混亂，體育用品得不到很好的利用和管理，沒有發(fā)揮其價值，這學期我們將體育用具分給教師管理，體育組長進行登記，具規(guī)范了管理，又提高了利用率。

　　豐富多彩的課外活動，體育組開展了籃球情趣小組，美術組開展了繪畫情趣小組和手工制作情趣小組，音樂組開展舞蹈情趣小組，美術組的手工作品展及墻壁彩繪，其作品精致新穎，受到廣大師生的好評。

　　由于體藝組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成績，但成績只能說明過去，在以后的工作中，我們?nèi)�組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻！

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇24

　　時光荏苒，一個學期又結(jié)束了。本學期，語文教研組的工作在校領導的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下：

　　一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　本學期，我校語文教研組以教研組為中心，參加學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效。

　　1.開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

　　2.開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。

　　3.加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校市級課題“農(nóng)村小學習作教學中的問題梳理與策略研究”的研究中來，結(jié)合課題研究和語文學科的內(nèi)容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。

　　二、積極參加各級教研部門的教研活動，開展學區(qū)“優(yōu)質(zhì)課大賽”活動，提高教師教學能力和教學水平

　　1.認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。

　　2.結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

　　三、教學常規(guī)常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，教導處每個學期都有期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，老師們也總能及時完成各項任務。

　　四、積極開展課題研究

　　教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞我們的課題實施研究工作。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。

　　五、教研組工作存在的不足

　　1.有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

　　2.個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。

　　3.學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

　　六、今后努力的方向

　　1.教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

　　2.嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3.從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

　　總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇25

　　辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，這時候，最關鍵的工作總結(jié)怎么能落下！那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的音體美教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　20xx學年度第二學期音體美教研組工作總結(jié)一學期來，能充分利用教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好教學工作，積極開展群體活動，認真抓好體育訓練工作。現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：

　　一、教學方面

　　全體教師扎扎實實地上好每一堂課。首先，學期初組織本組成員認真制定教學計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質(zhì)量。抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義教育。另外為迎接上海市初三年級畢業(yè)生體育考試，制定了相應的教學進度及訓練計劃，并利用課余時間，主動組織指導體質(zhì)較差的同學進行訓練，在我組老師的建議下，學校在初三年級進行男女分班上課的形式，大大提高了上課的效率，最終很好的完成了今年的體育中考任務，也為今后的中考訓練工作提供了新的模板。

　　二、教研方面

　　踏踏實實地開展教研活動。制定教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。本學期我組按照學校要求，針對我組的實際情況，制定了相應的教研計劃并認真實施，通過這些活動，我組的每一位老師對體育課教學的各個環(huán)節(jié)均有了進一步的認識。我組的教師還認真的參加了區(qū)里組織的各項教研活動，本學期在校外聽課達7節(jié)，每次都參加評課活動，在這些活動中，我組的老師，增長了見識，開拓了視野，對體育教學的最新動態(tài)有了更深的了解。

　　三、運動隊建設方面

　　學校籃球隊的課余訓練常抓不懈，在盡量避免占用學生學習的時間的前提下，見縫插針，同時利用校拓展課的契機，通過分層教學的方法，使得我校的籃球隊在梯隊建設方面得到進一步的完善，足球隊制定周密的訓練計劃并嚴格執(zhí)行，隊員的技戰(zhàn)術水平有了很大的提高。

　　四、群體活動

　　為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的日常三課兩操兩活動也常抓不懈，給了學生較充分的活動時間和鍛煉的機會。另外根據(jù)我校的實際情況，重新制訂了預備年級多樣化課程實施方案并認真實施。在校自主拓展課的開設中，體育類課程作為主力軍吸引了眾多的學生，并在開設過程中取得了一定成果，在今年的區(qū)陽光體育大聯(lián)賽中，我校在籃球、足球、羽毛球等競賽中，取得了可喜成績，為學校爭得了榮譽。

　　五、學習方面

　　積極組織體育組教師認真學習學校體育工作的有關文件和通知。具體有中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》；實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，以及教學單元計劃的制定，通過學習，全體教師明確了學校體育工作的指導思想，提高了對體育工作的認識，堅定了日常體育工作的信心。

　　六、本學期主要完成工作：

　　1、制定預備年級多樣化課程方案并實施。

　　2、初三年級體育中考。

　　3、學生技能等級測試。

　　4、學校多樣化課程實施互評。

　　5、組織學生參加各項市、區(qū)級比賽（中國初高中籃球聯(lián)賽上海賽區(qū)亞軍、上海市籃球聯(lián)盟賽女子組第六名、楊浦區(qū)中學生籃球賽冠軍、上海市足球聯(lián)盟精英賽第五名）

　　七、改進措施

　　1、加強教師教育教學能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破；

　　2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度；

　　3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在競賽中取得好的成績。

　　我相信在我們教研組幾位老師的共同努力下，我校的體、藝、衛(wèi)工作會不斷進步，蒸蒸日上。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇26

　　通過教學讓孩子們能感知美并創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們?nèi)�組努力轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在中教師與學生共同進步，共同。現(xiàn)將本學期工作如下。

　　一、加強理論學習，把握教改動向，積極開展研究。

　　我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研，做到認真做好記載，每次學習有和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育，對教育實踐中的教育行為進行，新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。 除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行學習，并征訂了《美術教育》、《少兒美術》等雜志，課余經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學，參加各級教學論文

　　二、強化集體備課，協(xié)同攻關。

　　本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學平。其中，葛晶晶老師撰寫的教學案例《觸摸一堂課》獲寧波市中美術教學案例評比一等獎。 三、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動。 老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據(jù)學生的興趣好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、能力，并將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、美、創(chuàng)造美的學習興趣。

　　在20xx年省中小學生美術比賽中，6個學生的皺紋紙編織作品《為>獲得省一等獎、葛晶晶老師還獲得省指導教師的稱號;在綠星國際少年美術、書法、攝影大賽中，獲得28金8銀8銅的好成績，葛晶晶老師也獲得全國園丁一等獎稱號。同時，學生作品多彩在《寧海報》中發(fā)表。四、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質(zhì)量。 認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考發(fā)現(xiàn)問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。

　　以培養(yǎng)創(chuàng)新和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質(zhì)。讓美術學習更加貼近學生，鼓勵學生對各種、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。 五、認真完成布置的各項工作任務。 為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校布置、宣傳欄設計、書寫等等。

　　在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業(yè)作出更大的貢獻。。

　　緊張而繁忙的一學期即將結(jié)束了，一學期的學習和工作在不斷提高和完善中漸入尾聲，現(xiàn)對本學期的美術組工作作以下總結(jié)。

　　1.日常教學工作。

　　隨著二期課改的不斷深入，對于美術教學工作的要求和思維方式有了很大的改革和完善，二期課改對教師自身的要求有了很大的提高，我們堅持認真學習和貫徹二期課改的要求，不斷提高自我的教學水平，對教材的設計和靈活運用，更能有效地提高課堂教學的質(zhì)量，為新模式下的高質(zhì)量教學要求作好了很多的積累。美術組按時檢查備課、反思。每月至少1次學校教研活動，提高了老師的工作積極性

　　2.興趣小組教學工作。

　　興趣小組工作是美術教學工作的另一個重點，我們堅持全身心地投入，充分利用課余時間，對學生進行全面地輔導，通過一學期的努力，學生的繪畫水平有了很大的提高。在學校科技活動中美術組教師通力合作，給予學生輔導， 學生畫了一批較優(yōu)秀的科幻畫，得到了校領導的認可。

　　3.日常宣傳工作。

　　學校的活動宣傳和美工工作量非常大，但我們美術組任勞任怨，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務，同時在各個部門需要驗收協(xié)助時，美術組都協(xié)作配合。

　　20xx學年是不斷改進，不斷學習，不斷提高的一年。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯�但是也有很多不足，在未來的時間里美術組全體老師在課改不

　　斷完善的道路上，將更好地學習和運用新理念，新方法，讓美術組的教學水平更上一個臺階。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇27

　　教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自我要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。結(jié)合本學期的教科研工作總結(jié)如下：

　　一、自身學習

　　堅持學習，努力提高自我。進取學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自我，充實自我，提升自我的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務。

　　二、教學方面

　　1.增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

　　教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，可是我想要練就自我過硬的業(yè)務本事，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀，重視學生已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，精心設計教學環(huán)節(jié)，研究教法，做到有的放矢的進行教學。

　　2.寫好教學反思、隨筆，努力使自我業(yè)務水平再上新臺階。

　　反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們堅持一種進取探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學實踐中使自我業(yè)務水平再上新臺階。

　　三、教研方面

　　本學期結(jié)合本班學生課堂氣氛不進取的特點，制定了研究方案--《創(chuàng)設有效情境提高課堂效率》

　　專題的提出：

　　有效的課堂教學是我們永恒的追求，而有效的課堂教學是經(jīng)過有效的教學情境來實現(xiàn)的。《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生，構(gòu)成和發(fā)展的過程。在情境中學數(shù)學，是學生最感興趣的;貼近生活去學數(shù)學，是最能調(diào)動學生學習進取性的。經(jīng)過創(chuàng)設行之有效的教學情境，不僅僅能夠使學生容易掌握知識和技能，并且能夠使原先枯燥的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣，不斷提高課堂學習的效率。

　　研究目標：

　　1、經(jīng)過研究使數(shù)學教學中學習情境的創(chuàng)設更加有實效性，切實提高數(shù)學教學效果和培養(yǎng)學生的數(shù)學本事。

　　2、經(jīng)過研究促進學生能夠?qū)��?shù)學和生活很好地融合到一齊，使學生能夠用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)、解決生活中的實際問題。

　　3、經(jīng)過有效情境的創(chuàng)設與利用，使學生在知識、技能和學習態(tài)度本事得到同步發(fā)展。異常是在創(chuàng)新意識和運用知識解決問題本事方面有明顯的提高專題的實施

　　創(chuàng)設數(shù)學教學情境用不著十分復雜，但必須要有實效，要能讓學生感興趣，能引起學生的思維沖突，能激活學生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學生發(fā)展呢我從以下幾方面進行了探索實踐，合幾個教學實例來分別舉例說明取得的實效。

　　一、基于生活，創(chuàng)設真實的生活情境。

　　"數(shù)學就在身邊"、"生活中到處有數(shù)學"不再是空話。創(chuàng)設教學情境首先要注重聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，在學生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習情境的資源，他們理解起來就比較容易，其次要挖掘和利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗。比如在《估算》一課中，學習估算不僅僅是為了讓學生掌握估算的方法，同時要了解估算在現(xiàn)實生活中的作用和意義，在教學中我沒有一味的利用教材，而是創(chuàng)設了一個生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計二年級有多少人，在依據(jù)二年級的人數(shù)估計全校大約有多少人，學生一聽異常感興趣，都趕緊算。在估計二年級有多少人的時候，巧妙利用了學生已經(jīng)掌握的知識，學生都明白51的近似數(shù)是50，這樣二年級大約有150人，全校六個年級大約是900人。

　　二、創(chuàng)設故事情境，讓學生在"趣"中"思"。

　　小學學生異常是低年級學生更多關注的是"趣味、好玩、新奇"的事物，采用故事這種方式，學生的情感最投入，進取性也容易被調(diào)動起來。在教學《銳角和鈍角》時，利用銳角、直角和鈍角的關系，編了一個小故事貫穿教學，說"直角有一個弟弟叫銳角，你來猜猜黑板上哪個是銳角，根據(jù)是什么"學生聽完爭先恐后的舉手回答，學生的求知欲望一下被激發(fā)，接下來認識銳角的時候不但進取性高并且主動，教學很順利，說明數(shù)學本身所散發(fā)的魅力最吸引人。

　　三、在知識鞏固上，創(chuàng)設競爭情境。

　　小學生具有好勝的心理特點，競爭對學生有強烈的刺激作用。如在學生掌握了口算的方法后必須反復練，而反復練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習中采用"開火車"、"找朋友"、"奪紅旗"、"摘蘋果"等方法進行。這些游戲是小學生最樂意做的，經(jīng)過這些游戲不僅僅使學生在游戲中學到知識，鞏固知識，并且使學生產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)學生力爭上游的精神。結(jié)合這個專題講了一節(jié)計算課--《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》，口算本身就很枯燥，并且很多孩子已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，并且有自我的計算方法，習慣用自我的方法，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和退位的，不是那么簡單容易，是學生最容易算錯的，所以在復習鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家、建房子、幫小猴摘桃子等學生喜聞樂見的形式反復運用口算方法練習鞏固，構(gòu)成競爭氛圍，到達計算又對又快的目的。

　　為了讓數(shù)學課堂充滿生機和活力，創(chuàng)設一個有效的數(shù)學情境十分重要。根據(jù)教學需要，圍繞教學目標和重難點，創(chuàng)設貼近學生現(xiàn)實生活，貼近學生學習起點，緊貼數(shù)學學習主題，資料真實，形式樸實的數(shù)學教學情境，才能到達激活思維，活躍氣氛，務實高效的目的，從而讓創(chuàng)設的數(shù)學情境真正在教學中發(fā)揮出應有的作用，提高數(shù)學課堂教學效益，使課堂真正成為學生自由發(fā)展的陣地。學生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣，學生學習的進取性高了，課堂效果自然就提高了。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇28

　　俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧這一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……

　　我們?nèi)�年級語文教研組是個團結(jié)向上的集體，根據(jù)學校的總體思路，我們經(jīng)過討論后統(tǒng)一了觀點：教育教學的發(fā)展要有先進的理念，蹲下看學生；啟發(fā)式民主教學；要善于總結(jié)教學中的成果，提倡反思性教學，從教學細節(jié)抓起。以課堂教學的有效性為突破口，有效地提高教師的教學質(zhì)量，提高教學水平。

　　現(xiàn)將這一學期的語文科組工作總結(jié)如下：

　　一、加強教研組隊伍建設，提升品位

　　一個團結(jié)向上的集體，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認真落實師德行為規(guī)范，組內(nèi)成員有良好的師德，無論從衣著打扮、舉止言行等方面都能符合教師身份，無體罰、變相體罰學生，無亂收費等嚴重違背教育教學規(guī)律現(xiàn)象發(fā)生。組內(nèi)的各位老師都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學工作，盡心盡力完成好學校布置的各項任務，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團結(jié)向上的工作氛圍。組內(nèi)教師重視個人專業(yè)化發(fā)展，能積極進行業(yè)務進修，全組各位教師的整體素質(zhì)較高，教學水平和教學能力也在這個學年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學、團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。

　　二、把日常工作落到實處

　　本科組認真執(zhí)行上級教育主管部門和學校的規(guī)定，根據(jù)學校計劃，在每學期的伊始，結(jié)合學科特點和學生的實際情況，制定本組教學研究活動計劃，到實處，注重開展觀摩教學、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動，并注重工作的實效性，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學情況的總結(jié)和反思。

　　三、內(nèi)外兼修提高教學質(zhì)量

　　教學質(zhì)量是學校的生命線，而教研組則是確保教學質(zhì)量的重要基地。

　　根據(jù)學校提出的“認認真真抓課堂，踏踏實實促質(zhì)量”的要求，我們對內(nèi)提升自身理念，努力修煉內(nèi)功，隨著課改的不斷深入，新課標的正式出臺，教師們更是樹立了“雙主”的教學理念。教師本身的不斷進步和提升，正是真正提高教學質(zhì)量的堅實基礎。

　　語文教學一定要加強語言文字訓練，不管時代發(fā)展到什么階段，這都是語文教學的一個重要原則。課堂教學是學科課程的主渠道，也是加強語言文字訓練的主陣地。這學年，我們主要抓了學生在課堂學習中讀書、思考、交流、練習等課堂教學的基本環(huán)節(jié)，基本的做法是：先掃除障礙（生字、難詞、有關背景、知識等），重點抓好識字寫字；接著初讀課文，理解課文大意、結(jié)構(gòu)；繼而精讀課文（或片斷），側(cè)重語言訓練；之后勤讀背誦，加強語言積累；最后遷移練習，促進語言運用。

　　三年級是一個承上啟下的過渡階段，我們年級又面臨著寫段基礎較弱的實際情況，所以教師們對此都非常重視，能根據(jù)教材的寫作要求，讓學生通過多種形式的半獨立性寫作實踐，引導其摸索作文的一般規(guī)律，解除學生對作文的神秘感，從而引導三年級學生作文起步。

　　四、存在不足和今后舉措

　　1、教研組各位老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。

　　2、聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；

　　3、理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇29

　　一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數(shù)學低段教研組全體教師緊緊圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量，促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

　　一、加強理論學習，提高組內(nèi)教師的業(yè)務素質(zhì)水平。

　　1.組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為。教研組加強理論和業(yè)務學習，聽課等做到了三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。使教師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。教師們都能認真做好學習筆記，并還能根據(jù)自己的教學實際開展自學，每位教師業(yè)務筆記都能達到3000字以上。五月份我們還進行了教學中熱點問題的交流，主題就針對低段教學中如何集中學生的注意力和如何指導學生的學習方法進行了交流。

　　2、學習新常規(guī)，撰寫新常規(guī)教學設計，參加學區(qū)評比，取得了好的成績。

　　3、學習感悟名師教學風采。

　　本學期，本組數(shù)學教師到楓林、實驗、城西、甌北等學校參加聽課學習，并把所聽到的教學信息在教研組活動中傳達，使老師們受到了啟發(fā)，達到資源共享。

　　我組多次開展如何提高低段學生的口算能力的研討活動，通過討論大家形成了共識，要進行有效的訓練，引導學生如何訓練，掌握有效的訓練方法，并結(jié)合心算的技巧的進行訓練，才能有效地提高學生口算過關測試。

　　二，積極開展教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1.重視常態(tài)課，從聽評課活動中得到提升。

　　本學期我教研組每位教師精心準備上了一節(jié)過關課，在課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理的能力，同時從這節(jié)常態(tài)課中也充分體現(xiàn)了一課多上的理念。同年級的教師上同樣的內(nèi)容，但從課上體現(xiàn)出不同的教學思路和教學的方法，一年級的兩位教師根據(jù)兒童的年齡特征，體現(xiàn)出了活潑的風格，二年級老師充分運用多媒體的優(yōu)勢，幫助學生理解了倍的含義，隨后進行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后本組的教師要認真地反思教學，從深層次上去考慮自己的教學工作，通過互相聽課、評課，，取長補短，不斷提升自己的教學水平。

　　2. 著眼集體備課，有效地小學數(shù)學課堂教學效率。

　　本學期根據(jù)實際情況，我們開展了兩次集體備課活動，分別是龔婷婷老師執(zhí)教的一年級的《找規(guī)律》和潘芬芬老師執(zhí)教一年級的《找規(guī)律》。集體備課通過“一課、三備、兩上、兩反思”加集體評議的方式對提高課堂教學效率起到積極促進的作用。兩位教師通過多種方式為學生積極創(chuàng)設學習情境，充分調(diào)動學生的學習興趣，體現(xiàn)以學生為本的教學理念，展現(xiàn)了不同年級，不同教學內(nèi)容的課的教學的有效方法。

　　三、存在不足及努力的方向。

　　總之，本學期教研組工作在校領導的指導與支持下，取得了一些成績，存在的問題也不少：

　　1、課題研究還有待加強，使教師、家長和學生都能從中收益。

　　2、忽略了學生活動，爭取為學生創(chuàng)設更多的寓教于樂的活動，實現(xiàn)、活動和學習的充分結(jié)合。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇30

　　本學期數(shù)學科組在市教研室的親切關懷下，在學校教導處直接領導下，以冷校長提出的“一個目標，一個理念，二個主線”為總指導，切實推進課堂教學模式轉(zhuǎn)變的實驗與探索，取得了一定的階段性成果。本學期科組大事回顧下：

　　1、初一備課組完成了人教版《七年級數(shù)學。上冊》全冊“三案定學”稿的編寫與課堂教學實踐，效果良好。為“三案定學”的進一步展開積累了保貴的經(jīng)驗。形成了有鮮明的三中特色的數(shù)學教學模式：

　　每節(jié)課前先確定一節(jié)課的核心教學目標，課堂教學操作主要包括三個環(huán)節(jié)五個步驟。三個環(huán)節(jié)：預習環(huán)節(jié)(課外進行)→(學習環(huán)節(jié))(課內(nèi)進行)→反饋環(huán)節(jié)(課內(nèi)進行);五個步驟分別：自學→嘗試→點撥→釋疑→反饋

　　(一個學習單元75分鐘，即課前自習30分鐘，課內(nèi)學習45分鐘，不布置課外作業(yè))

　　一個學期的教學實踐與考試，學生的學習情緒與學習態(tài)度明顯改善、虛假作業(yè)的情況基本杜絕。特別是40分以下低分學生人數(shù)的大幅減小，沒有個位數(shù)學生了，合格率提高了，上課輕松了，一節(jié)課上完不再口干舌噪，這些充分說明校長“三案定學”教學思想是正確的，是絕對具有前瞻性的，有鮮明的三中特色，適合我校教學改革的現(xiàn)狀。

　　2、以冷校長“參與式教學”模式為主線，科組老師撰寫的論文有10篇在省市以上教育協(xié)會獲獎，如冷校長發(fā)表一篇另有一篇獲獎、姚啟兵獲省教育學會二等獎，趙亞莉獲省教育學會二等獎，黃崇燕市數(shù)學學會一等獎，杜咎國家教育學會一等獎。

　　3、青年教師“一幫一結(jié)對子”成績顯著。鄭詠姍，王錫賢等老師堅持跟老教師聽課，進步很快，已完全掌握了三中的教學規(guī)律。兩年輕老師教案書寫環(huán)節(jié)齊全，課堂教學激情澎湃，教學成績好，較受學生歡迎。

　　4、以“李觀梅老師代表我校參加石龍片青年教師賽講”為平臺，組織集體評課7次，老師們充分的交流了教學理念，交流了課堂操控藝術，交流了師生互動技巧。有碰撞，有共鳴。

　　5、全科組老師參加了為期50天的廣東省“教師教育技術中級培訓”網(wǎng)絡學習，全組老師學習積極性高，考試成績優(yōu)良，受到助學導師表楊。冷芬騰校長、王烈群老師、杜咎老師等被評為優(yōu)秀學員。

　　6、協(xié)助教研室成功承辦了“市初中數(shù)學學科帶頭人展示活動”。此次活動在我校舉行，給了我們科組所有老師學習的良好機會，特別是謝彥輝老師老師的課“真誠、豐富、深刻、有效”，給了我們科組老師帶來了一股清新的風。

　　7、科組常規(guī)工作井井有條：

　　①科組計劃周全、目標明確。開學初，按照學校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學習了學校在本學期的工作計劃和校教導處的工作安排，明確了工作目標，制訂了數(shù)學學科在本學年度的工作計劃。并進行了詳細的分工。

　　②科組內(nèi)教研氣氛濃厚，此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園科組活動開展正常，本學期科組活動達10次，扎扎實實落實教學常規(guī)。認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，每單元新課都堅持集體備課，每周四下午的第1、2節(jié)課是我們科組的定期備課時間。

　　③在科組活動中統(tǒng)一對學生的要求，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。備一個問題的理解，備課堂上的教法，也備學生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習，使測驗較好發(fā)揮了學情診斷、學習導向作用。在期末教學檢查中體現(xiàn)出，教師們備課認真，作業(yè)批改較好，學生們普遍反映本科組老師教學認真負責，能耐心輔導學生，學生們比較滿意。

　　④在教學中，堅持以生為本的指導思想，課堂上注重分層教學，在學生中開展“一幫一”活動，讓好成績學生在課外輔導成績較差學生，爭取共同上進。

　　今后需加強的幾個方面

　　1、加強教育、教學理論的學習，要加強教學研究的力度，以教育帶動教學，加大備課的力度和廣度，調(diào)整好作業(yè)的量和質(zhì)量.

　　2、培養(yǎng)學生的思維能力，培養(yǎng)學生自覺學習的能力，特別是預習習慣和問題意識。

　　3、提高教師的電腦水平，努力提高多媒體教學的質(zhì)量，適應二十一世紀的教學挑戰(zhàn)。

2024年教研組個人工作總結(jié) 篇31

　　轉(zhuǎn)眼間一學期的工作又近尾聲。在學校領導的關心和各位班主任、科任老師的配合幫助下，我們努力、踏實地工作著。為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。總結(jié)本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力：

　　一、注重理論學習，提高教育教學水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

　　二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作

　　遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的的指導和培養(yǎng)。高年級則注重讀寫能力的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。此外，還鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

　　三、針對學生年齡特點，開展教學活動，落實各年級教學目標。

　　一、二年級是起始年級，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了特色教學——課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。組織低學生為單詞圖片涂色，用手勢、身體語言和節(jié)拍記憶單詞、歌謠。

　　三、四年級以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡資源，側(cè)重加強學生的聽說訓練。在課堂上，組織學生針對課文內(nèi)容，進行課本劇表演，學生熱情高漲，積極參與。

　　五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。進行以英語單詞、課文為書寫內(nèi)容的英語書寫比賽，進一步規(guī)范高年級學生的英文書寫。

　　六年級的任務最重，難度。從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導。

　　耐心細致的為各年級學生歸納，總結(jié)教材中單詞，短語，句型和語法，下發(fā)各每一位學生，幫助學生在平時和期末的復習中抓住重難點，有針對性的復習，與家長積極配合考查所學的英語知識點，收到了良好的效果。

　　四、積極參加省、市、區(qū)組織的年會和教研活動，與外校學習交流，促進教師專業(yè)成長。

　　1、積極參加區(qū)里的教研活動，與各校教師進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞促進了大家教學水平的提高。同時，也順應了新時期的教育要求，使大家走上了教學研究之路，創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍。

　　2、十一月，參加了哈爾濱市朝鮮族中小學外語教學研究會第四屆學術年會。出課教師在會前的公開課準備階段，虛心請教教研員和校領導以及各位教師，力爭上好本次公開課，為學校爭光。我校作為本次年會小學組的承辦方，不只是英語教研組認真的對待，學校領導、各位班主任、學科教師都大力的支持，給予本次年會細致周到的規(guī)劃安排，給予上課教師莫大的支持，在此，英語教研組感謝各位領導、老師對本次學術年會付出的巨大努力，是你們的耐心幫助和大力支持才使得本次外語年會取得圓滿成功。通過本次年會，與各位兄弟學校交流學習，我們受益匪淺，相信在以后的教學中我們一定會既往開來，不斷進取。

　　3、十二月，參加了全省民族教育雙語教育改革交流會。我們動力朝小再一次有幸成為大會小學組的承辦學校，雖然是在期末緊張的復習階段，但是英語教研組以及相關的教師依然認認真真地對待本次活動，對外校出課的英語教師給予幫助和支持，使參加會議的教師對動力朝小留下良好的印象，并且英語教研組教師還與我校朝語，美術教師進行了粉筆板書和書法的展示，為學校贏得了榮譽。

　　五、下一步努力方向：

　　1、扎扎實實的做好英語教學的常規(guī)工作。

　　2、積極探索高年級英語閱讀教學的思路。

　　3、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，積極參加教研和學術交流活動。

　　4、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

　　回首XX年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵。我們奮進，再一次感謝校領導和各位老師對英語教研組工作的支持，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷�實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)！