2024老師個人工作總結（通用28篇）
2024老師個人工作總結 篇1
時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回憶這一學期，繁忙而又愉快。在各位指導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的才能在進步，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的才能有所進步，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，熱愛本職工作，對教室工作認真負責，主動承受指導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對父母主動熱度，與同事友好相處，時時處處以一個老師的身份嚴格要求自己。主動參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習時機，認真學習老師學者的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，汲取經歷并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，汲取別人的經歷。
本人在本學期報名參加上小學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力進步自身的文化程度和業務素質，爭取做一名合格的幼兒老師。
開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作方案》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務方案，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重浸透整合理念，運用多種教學手段開展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲方案開展各類游戲活動。在教室中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和活動的開展，我主動創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以進步自身的保教程度。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的優良的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在教室中開展了值日生工作，以進步幼兒的集體效勞認識和效勞才能。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的.變化添減衣物。
認真填寫《家園聯絡冊》，及時向父母反映幼兒在園的情況。利用一切時機與父母交流幼兒在家、在園的表現情況，與父母共同討論教育孩子的方法，認真聽取父母提出的各種要求和意見。利用各種時機將父母請到幼兒園來與幼兒共同活動："三八"婦女節請父母來園與幼兒共同放風箏;"端午節"請父母來遠與幼兒共同包粽子;"六一"兒童節請父母觀看幼兒的體操表演;開展"幼小銜接"主題活動時，請父母來園開父母會，聽取小學老師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與父母的聯誼活動既增進了父母與幼兒、老師的感情，又讓父母理解了幼兒園的教育教學工作，受到了父母們的一致歡迎。
2024老師個人工作總結 篇2
新教師個人工作總結
新年伊始，一學期的工作已圓滿結束，新教師個人工作總結。學期初，承蒙校領導和老師們的信任，作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和趙老師共健師德，共同探討教材教法，以學生為中心，創設情景教學，及時向領導和同事請教，我們共同成長，共同提高，現將有關工作總結如下：
一、主要活動與形式
據校情我們以聽課、評課為主，每兩周一次聽、評課，用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評，聽課評課時請相關領導和老師作指導，作好筆記，重作分析，提出改進方案。另外，利用好網絡資源，共同學習新課標，利用網絡的教學實錄與自身作比，找差距，促改進。公開課盡量用多媒體教學，自制課件，促進教學綜合能力的提高。
二、新教師成長分析
趙老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點滴都能體現她“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為她的教學水平有很大的提高，主要體現如下幾方面：
1、師德健全
教書育人、為人師表、關心學生、團結同事等品行趙老師表現出色，這塊作為黨員的趙老師是我學習的榜樣，個人總結《新教師個人工作總結》。特別是對學生的關愛：“誰叫我是他媽！”這句話常出自趙老師之口，也是她對學生純真感情的流露。
2、教態穩健走向成熟
一學期以來的結識，我覺得趙老師由一個嬌柔、可愛的學生形象正在向一個成熟、穩健的資深教師看齊。也許三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小，因此，學期初課堂表現給人以不知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，她自信了，舉止文雅，口齒清楚，文語滔滔不絕，學生的反應由不適應到適應，由一般到“愛上了”，促進了教學質量的提高。
3、課堂操控能力的全面提高
初為人師的趙老師，處處以自身的標準和要求去衡量學生，因此，教學中常遇尷尬局面，原因在于她高估了學生的成績，“因材實教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學理念，根據本校學生的特點，應重基礎教學，加以適當的.知識拓展教學，那我們就必須要從教案設計和課件制作入手，利用好校本，適應學生，落實教學。趙老師在《這就是我》的作文指導課的教學中，就是因為對學生寫作水平的不知情，教案設計的要求過高（要求學生互動），導致教學效果不明顯。
在與學生的磨合中趙老師悟到了獨解。十月份，《月亮上的足跡》這節示范課的教學是成功的：重難點突出，學生體驗突出，課堂教學時間把握的恰到好處。這節課可以明顯地看出她教學水平的全面提高。
4、落實知識點提高教學質量
教學質量的好壞源于平時知識點的是否落實，這一點趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實”是她端正學生學習態度的良方，學生作業沒完成她陪，學生遲到、早退她問，學生不會做她教，學生有難處她愛，實施“以人為本”的教學理念，故在期末考試中全年級語文取得了較好的成績。
從趙老師的全面工作來看，她走出了新教師的窘境，她是合格的，她是稱職的。“沒有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學基本功的同時，去備好教材，備好新課標，備好學生，巧設教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學技能邁進。
2024老師個人工作總結 篇3
高三下學期的工作順利結束了。在校領導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認真、高效抓好復習工作，做好思想政治工作，以保障復習的順利進行是重點。
一、班級情況。
全班共有56人，其中8人是補習生。同學們的成績較弱，畢業的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。
二、幫助學生樹立正確的理想觀，采取積極的態度對待復習，克服消極情緒。
每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處，樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。
三、積極主動地和各科教師聯系，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、積極開展好文體活動
做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起。
五、盡努力改善學生的習慣。
首先是要學生注重細節，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發揚優點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養學生良好的衛生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環境衛生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。
最后，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的義務。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。只要肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有不足的，是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。
2024老師個人工作總結 篇4
下面我就把自己一年來具體工作、學習情況向領導和同志們做以總結匯報，不當之處請批評指正。20xx年是我在學院開發中心攝錄組工作的又一個完整年，也是我在領導關懷指導、在周圍同事關心幫助下，思想、工作取得較大進步的一年。對此，借今天總結工作的機會，向領導和同志們表示由衷的謝意。概括一年我的工作狀況，就是六個字。即：嚴格、忙碌、充實。對自己的工作進行總結，有利積累經驗，對我們后面的工作很有幫助。回顧一年來的工作情況，主要有以下幾方面的收獲和體會：
一、政治思想方面
能夠認真學習學院制定的與網絡教育工作相關的方針政策，使之能正確指導我的工作方向，在從嚴要求的環境下，思想得以不斷進步。尤其是《師范大學網絡教育課程開發項目管理辦法》，《網絡課程內容編寫技術規范》，《網絡課程主持教師規范》等這些規范制度對我的工作很有幫助，能夠有效的與講課老師交流，有效的推動了工作進展。使得整個開發流程通順流暢。
二、常規課程錄制方面
我在網絡教育學院開發中心攝錄組工作，具體從事攝錄編輯工作，我個人主要錄制完了會計學，中國古代文學(高起專)，中國古代文學(高起本)，VB程序設計，思想政治修養，日語，口語(一)，口語(二)，發展心理學等課程，還有將要錄制完成的管理文秘，地球概論，理論力學，投資銀行學課程。在錄制過程中，都能認真對待，按照開發課件的要求及時完成攝錄工作，為網絡課件的制作提供了保證。不斷的改進工作方法的過程中，值得肯定的一點就是，在錄制教師使用機文檔幻燈片投影時應用了視頻轉換器與視頻分配器結合直接通過數據線采集為視頻資料。
三、配合學院內工作情況
六月我們攝錄組負責錄制學院首屆網絡畢業生畢業典禮，我負責制作會議前期的視頻投影準備工作，同時與同事齊心協力成功拍攝會議，并且傳到網上方便大家觀看了解。豐富學院網上生活，讓更多的人了解網絡教育這個順應時代教育潮流的教育形式的發展，更好的利用網絡教育這個途徑，給自己充電，更好的完善自己的學識。
八月參加了巡考工作，主要到福建的三明，將樂和建寧學習中心，在深切體會到了我們網絡教育學院堅持的“為中小學教師繼續教育服務”的辦學方向的正確性和可行性的同時，順利完成工作。
十一月召開第四次校外學習中心會議，作為切實加強校外學習中心的管理，全面提高教學管理水平和促進網絡教育發展這樣會議的會務人員，我主要進行會議代表數碼電子照片的采集工作和會議拍攝工作，照片做成電子通訊錄。在會議現場感覺到了網絡教育生機無限，貴在關注教育事業的人也就是大家的共同投入和努力。
四、精品課程錄制方面
工作中與同事相處融洽，錄制了商學院，數學系，歷史系，化學系等近百余門精品課程。在進行精品課程錄制過程中，針對不同院系和不同授課老師對其課程的特點和要求，制定與之相符的視頻課程速率參數，文件格式等，比如歷史系的老師要錄制教學現場，投影實況，還有學生交流，還帶有具體的標本，相關的片頭，字幕等，我們攝錄組充分發揮了集體精神，大家齊心協力，充分使人力與智慧，技術和設備，有效的結合，配合錄制再現團結就是力量的新氣象。我們攝錄組因之評為明星團隊。對社科院錄制的陜師大畢業生在基層工作表現和情況反饋的錄象帶進行編輯制作。
五、攝制長安大講堂
在對師范大學中文系組織的長安大講堂進行多次拍攝期間，基本都是在新校區，并且多是晚上拍攝，我們攝錄組都能按時到達，順利完成錄制工作。主講人都是大師級人物，
例如像散文家林非主講的散文創作的現狀與展望，小說家楊爭光主講的從小說到影視等，他們來自不同的文化領域，帶來很有新意的觀點和思想，豐富網絡資源的同時，增長了自己的文學知識，開拓了自己思維空間。
六、資源備份
我還對開設的各科常規課程音，視頻進行光盤備份，課程指南及課程輔導的光盤制作，光盤數量達千余張。并且及時附表提交給相關部門，以便妥善保管這些網絡教育資源。
一年來，能夠積極不斷在工作中學習，利用業余時間學習，對網絡教育有了更深的認識，為后面的工作進度創造了條件。以便能夠更好的促進工作效率和質量。
新的一年已經到來，我相信是網絡教育學院積極創新，而且穩定的發展的一年，我會努力做好自己的本職工作，為網絡學院的發展，為網絡教育再上臺階盡自己的綿薄之力!
2024老師個人工作總結 篇5
初一學生正處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中……總之，初一學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動學習。下面我談談這一學期的工作體會。
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自我，積極向其他老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真備課
不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量
使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練
有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
六、積極推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養，把傳授知識、技能和發展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導致教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢？這些都有待以后改善。
2024老師個人工作總結 篇6
育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發育滋長，使他們在改革開放的社會主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長，這關鍵是靠人的培養。一年來，我根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。
一、為人師表，率先垂范。
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任老師則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任老師工作是塑造學生靈魂的工作，班主任老師對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任老師接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。
因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任老師，在三十四年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
二、強化日常行為規范教育，加強"三自"能力的培養。
小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
1、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。
對于每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
2、建立全班學生輪流值日制度，培養自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態，失去了上進心和積極性。思想匯報專題為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼著自己當值的.那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生"主體意識"的確定。
3、建立學生一日常規，培養學生自理能力。
為了規范小學生行為，我根據小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學生，我還將學校的常規、學習、勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養成在家認真復習功課和參加勞動的習慣，培養學生自理能力，并針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現尊老敬老的美德。在"三八"婦女節時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規章制度的建立和執行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室后墻上設立了"學規范、見行動，人人爭戴六色花"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養成起到了很好作用。
2024老師個人工作總結 篇7
一年的光陰很快過去了，在一年里，我在校領導及同事們的關切與贊助下圓滿的完成了各工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的主要有以下幾項：
教導教授教化方面：要提高教授教化質量，癥結是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前籌備：備好課。
2、認真鉆研課本，對課本的基礎思想、基礎觀點，每句話、每個字都弄清楚，了解課本的布局，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如，明白應彌補哪些材料，怎樣本事教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、必要、措施、習慣，學習新知識可能會有哪些艱苦，采取相應的預防步伐。
4、斟酌教法，辦理如何把已控制的課本傳授給學生，包括如何組織課本、如何支配每節課的運動。
總結一年的工作，盡管有了必然的提高和造詣，但在一些方面還存在著不夠。比如有創造性的工作思路還不是許多，個別工作做的還不敷完善，這有待于在往后的工作中加以改善。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，盡力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新程度，為學校的成長做出更大更多的供獻。
2024老師個人工作總結 篇8
20xx年已悄然離去多日，一直想把一年來的工作感受做以總結，但思緒紛亂，心情難以平靜。一直積壓在心頭，總感覺欠自己一個交代。
今天一覺醒來，順手拿起床邊的記錄本隨意翻閱，大吃一驚，密密麻麻的記錄了許多工作中的點滴，字跡雖潦草，有的確認半天才明白其中的含義，但從潦草的記錄中可以看出當時的工作狀況和心情。一項項明天的工作安排、注意事項、購買物品。。一頁一頁的翻看并回憶起當時的工作情景，記憶猶新。
回顧走過的20xx年，真是感慨萬千，真是難以用單純的一個詞語或者簡單一句話來表達一年來的內心感受。
20xx年，是園所最艱難也是收獲最大的一年，教師少、孩子多，創建省示范的園所，多次接待各級領導和同行來園參觀指導等等工作。
幼兒園真是麻雀雖小，五臟俱全，隨時都會給你“驚喜”。讓你“激動”多時。尤其是后勤工作人員的頻繁更換，讓我失眠最頭疼的難題，人事關系不屬于我的管理范圍，我只有無奈，只有擔心。還好一年下來，在教師的多重角色變換和努力下，一大家人健健康康，平平安安。
幼兒園的工作離不開各級領導和專家的指導和幫助，家長朋友的支持和理解，為了做好每一次的接待工作和成功舉行大型活動，我們都對園所的環境和活動內容進行一次改變，把最真實和美好的一面展現，雖然準備工作需要投入一定的精力，但每一次活動的舉辦都會促進工作的進一步提高。
幼兒園的發展需要教師整體專業水平的不斷提高，從每周定期開展教研活動，加強教師的讀書學習，到幼兒園提供互相學習和展示技能的平臺，每月開展教師技能比賽等豐富多彩的活動，通過活動的開展增強了教師的自信心，從而大家的專業水平得到了不同程度的提高。知識的學習和積累需要一定的過程，我相信，只有持之以恒，堅持不懈，20xx年又會是一個碩果累累的豐收年。
時間過的可真快，又是一年集團的總結表彰大會，面對給予幼兒園的榮譽我很淡定。我和同事們只是用心在做著本職工作，把全部的激情和熱情投入到我們的事業之中。讓我感慨的尤其是創建活動中我所經歷的、體會的、感受的、感觸的、疑惑的、反思的、改進的等等。
創建工作中凝聚著我們的汗水、智慧、碰撞、堅強、堅持、委屈、拼搏……從中體現了教師們默默無聞、無私奉獻的精神。
本次活動需要工作的連續性、真實性、創新性、高標準、嚴要求、精細化，更需要大家的齊心協力，我們在人員緊張，工作強度大的情況下要高標準的完成，難度可想而知，一路相伴，走過風風雨雨，不會忘記那段時間，不會忘記那群奮力拼搏的同事們，幼兒園今天的成績中滲透著每一個人的辛勤付出，我也不會忘記給予我的收獲和感觸。
活動之后交流中老師們深有感觸，在當時的艱難情況下做了那么多的工作，當時的累也都忘記了。是的，身心感到輕松了許多，難以忘記的是教師用2張桌子、一個小椅子當梯子，往樓道的頂部掛放物品，孩子們看到當時的情形都擔心的說：“老師你小心點”。中午就餐時間，不值班看孩子的教師到餐廳低頭快速吃上幾口飯就回到各自忙碌的工作中，上班一天，除了本班的教師，幾乎誰也看不到誰。在每個人的頭腦中，沒有時間的概念，有的只是工作的質量和速度。早上迎著朝陽出發，夜晚踏著夜色回家，拼搏了一個月的時間。
憑借自己的實力代表其他園參加爭創并順利通過，聽到這個消息時我非常平靜，可能是因為做了充分的準備，有了足夠的自信心吧。
回想這段時間中的點點滴滴，心情很復雜，每個人都有一定的潛力。潛力來自于外在的壓力，更來自于個人的工作態度，不知道是我要求高，還是自己“教條”，讓我不可理解的是，時代不同，人的思想觀念產生了變化，與時俱進理所當然。但一個人應該有明確的人生目標和追求吧，應該對自己的人生負責吧。
其次，一個人的工作態度至關重要，態度決定于在工作中得表現，表現如何取決于自己，機會是留給有準備的人，是否能好好的把握機會也取決于自己，錯過了一個機會，或許有可能就錯過了眼前美好的景色，我個人認為，在屬于自己的每個年齡階段，應該有屬于自己在工作中的那份熱情和激情，應該給現在的自己留下最有價值精彩。
作為幼兒園的管理著，要對園所負責、對家長和孩子要負責，對教師也要負責。回顧一年，雖然做了讓自己不是很滿意的工作，但我盡職盡責，任勞任怨，嚴格要求自己，用心在做每一件事情，真誠對待每一個人，因為所處的位置和站的高度不同，所以在考慮問題和處理方式上自然不同。
我是一個平凡人，也是一個不完美的人，也有屬于自己的個性、需求和愛好，大家需要的尊重、理解、關心和寬容我同樣也需要，人無完人，金無足赤。
總之，20xx年，收獲多于勞累，收獲的經驗是永遠的，身體的勞累是暫時的， 只有親身經歷，才會有收獲，才會有體會、才會有感受，才會更成熟，才會有內心的感慨，才會從中查找出自身的缺點和以后的努力方向。傾訴完畢，如釋負重，拍掉灰塵，走向春天。
2024老師個人工作總結 篇9
來蓮花已經有一年的時間，看著九年級的學生為中考沖刺的每個夜晚，看著八年級慢慢走向懂事的年齡，看著七年級漸漸長高的個頭，有時候不得不感嘆一下時光荏苒。
作為一位新老師，要學習的地方很多，一年下來，不論是在教學上還是師生相處上，都感覺自己成長了許多，以下就這兩個進行相應的總結。
首先，覺得自己收獲很大的是在教學上，記得剛來那會兒，因為經驗尚淺，跨年級教學實在是有些力不從心，每個輪休的周末對我來說，都只是換個地方備課。每一節新課都擔心學生聽起來會枯燥，每一次月考都害怕學生考砸，每一題作業都擔心學生能否掌握解題技巧。我想成長，我也希望他們成長，好在我沒讓自己失望。新學期，無論是備課還是上課，都得心應手了許多，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，花大量的時間備課絕對值得，一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益匪淺。在備課組，經常與其他老師溝通交流。每個章節都積極征求其他老師的意見，學習他們的先進方法。同時，多學習，多聽課取長補短。在辦公室，常常因為觀點不同爭的面紅耳赤，我把它稱為文化的大一統，這種交流給彼此都帶來很多新的東西，只有接收新的血液才能讓教學充滿生命。
終于在一個學期的教學之后，無論是心態還是上課，都開始慢慢有所改變，關于后進生的轉化也慢慢摸出了自己的一些門路。還記得寒假的時候，七年級的一位家長打電話問我“龍老師，我們家孩子全班只有他一個人考了59分，我很擔心，以后要麻煩你多指導他一下了。”那個孩子我記得，全班的孩子幾乎都很喜歡歷史，唯獨他，從來沒跟我說過一句話，也很少出教室，所以我總是記不住他的臉，每次考試都是三四十分，在我心里，能上59已經是他的造化了，因為太忙，所以一直沒有找他，其實是覺得找了也沒什么用。直到他爸爸打的這一個電話，我才意識到，一個孩子的成績再差，都會有一個個在背后充滿期望的父母，我關注的都是有進步但是起伏大，不穩定的孩子，像他這樣穩定在三四十分的學生，我愛莫能助。過去我總覺得我救不了他，是因為我從未想過當一個孩子爬不上來的時候，我需要拉他一把，也許他就差我那一只伸出去的手。突然覺得很對不起那位家長，也對不起他的孩子。新學期來的時候，我做的第一件事是去記住那位學生長什么樣，愛不愛笑，會不會作筆記，第一次單元測試，他考了70多分，我終于找了他談一次話，他并沒有表達太多，但眼神里充滿了不自信。我提出了自己的第一點希望，上課舉手回答問題，他答應了，看他那么靦腆的樣子應該很難做到吧，但是他做了，第一次舉手時看到他充滿了不安，但他答對了，后來的每節課我都會請他回答問題，慢慢的他的眼神變的堅定，每次考完我都會找他簡單的聊一下，有時候會讓他嘗試在全班面前給大家講解作業，題目為什么錯，應該是怎樣的，哪些解題的關鍵詞要作好記號，文言文材料應該怎么找答案，慢慢的他找到了學習方法。成績也慢慢提高到80多，九十多，并逐漸穩定。因為他，我的心里裝進了更多學習有困難的孩子。我想，他是我這個學期覺得最驕傲的成果。
回首新學期的點點滴滴，發現自己已經比剛來那會兒成長了許多，處事也從容了許多。還記得剛剛接觸配班這個角色時，班主任雷厲風行的風格，襯托出我一個大寫的弱女子。經過一個了一個學期，跟27班的孩子的日常交往可以說是和平共處，我從來不說重話，對于學生之間的摩擦也總是告訴他們要寬以待人。一直以來，我在27班扮演的是一個希望世界和平的大姐姐，班級中的暗流涌動卻不曾發覺。和諧的表面其實充滿了52個學生各種各樣的小心思，都說初二的學生都有“中二癥”，他們開始以自我為中心，叛逆，希望自己的表現能跟別人分出不同的層次。而這些，都在這幾個月里矛頭初現。
正當我覺得歲月靜好的時候，暴風雨卻毫無預警的來了，那是一個忙碌的周六，班主任輪休。其實每個周六對大部分配班來說都是有些壓力的，正當我剛下課回到辦公室，小一同學馬上就跟進來了，她跟我說：龍老師，班上有同學差點打起來了，盧老師讓你去一下。當著老師的面就敢起沖突，這是要逆天了嗎？我像被引爆一樣，帶著燃著的火引我沖進了教室，其實我并不擅長處理這類案件，可箭在弦上，我也只能硬著頭皮上，也想看看自己能做到什么程度。看見被盧老師制止后的兩個當事人站在講臺旁邊等待我的發落。我深呼吸，調整了一下自己的情緒，盡量不要暴露自己的脾氣。然后用略帶嚴厲和冷冷的語氣把他們叫出了教室，這兩個男生平時話少，小東遇到事總喜歡為自己找借口，但性格溫和，平時比較乖，小陽是一個很懶的后進生，可在我的印象里，他并不是一個會大動干戈的孩子，這一次卻是他先動起了手。這兩個前后桌的伙伴毫無預警的沖突，難道真的是什么無法忍受的大事嗎？小東很委屈的說：他總是把腳伸到我的座椅下面，踢我的書包，把我放在地上的瓶子踢倒，然后踩在上面來回的滾動，今天他又把腳伸過來，我就踩了他一腳，下課的時候他沖上來就掐住我。話沒說完，小陽就一股火藥味的予以反擊，如果說這是一場辯論，除了道理，小陽無論是在氣場上還是還是語調上都完勝小東。而有的學生沖動起來的時候顯然是不講道理和聽不進道理的，作為要解決事情的我，當然不能讓他再發出一句充滿憤怒的話，便立即把他的氣焰壓了下去。小東的問題好解決，關鍵是小陽，于是我把小陽單獨留了下來。會議室里的氣氛開始凝固，小陽開始昂著頭無所畏懼的等待我的批評，我沒說話，一直到他昂著的頭慢慢低了下去，我還是沒說話，這時他開始慢慢不知道我到底要干什么了，左手不停的捏右手，那股盛氣凌人的架勢蕩然無存。終于我開口了“小陽”“嗯”看到他給了回應，我才繼續下去，“能告訴我，你覺得自己是一個怎樣的人嗎？”“成績不好”“對，你成績不好，在班上也不出色，而且還懶，但是你聰明，到辦公室背書的時候，你總是能在規定的時間內提前完成，你有能力；你接受并很好的完成同學們在你那里背書的任務，你有責任心，生病的時候老師去給你送藥，你小聲的說謝謝，你懂得感恩。可是今天，你做的糟糕透了。”說到這里，他抬頭看了我一眼，又很不好意思的低下了，我知道他是個頑固的孩子，雖然不知道自己能不能讓他甘心承認錯誤，但起碼，我希望能打開他一半的心扉。都說一個孩子性格的形成很大一部分是家庭因素的影響，聊到家庭，我以為他會沉默不語，但他并沒有我想象中的那么抵觸，反而很平淡的跟我講述著“我跟奶奶住，爸爸媽媽沒有離婚，但是都住在各自的家，他們都很少回來，我跟他們沒什么感情。”突然想起無論是家長會還是他上次發燒，都是奶奶從家里趕過來。我問他：你今天的行為太惡劣，做事不考慮后果，作為一個家人，如果你經常讓年邁的奶奶為你而奔波，那么你會慢慢變得不合格，如果要叫家長，你愿意讓奶奶來嗎？他搖搖頭，來回的抓著自己的手指，經過了幾個回合交鋒之后，他跟我承認了錯誤。我知道要讓他做到這一步實屬不易，可還有一個問題是，他需要向小東道歉，但他很尷尬的說：那樣很沒面子。我不知道自己接下來的話有沒有作用，但我還是說了，先讓他抬頭看著我，然后說：小陽，有時候面子是自己給的，你動手的瞬間，50多雙眼睛并不會覺得你那一刻有多么了不起，我希望你做真正有面子的事情，承擔你自己的責任，那么你很勇敢，如果不能，那我對你沒什么好說的了，你回去吧。他半天沒動，最后對我說了一句：我以后做事要三思。然后離開了我的視線。我大概是失敗了吧，學生都有自己的個性，經驗尚淺，又能做的多好呢？下午回到教室上課的時候，遠遠的就看到小東和小陽在教室外分一包麻辣小魚吃，看到我，胡亂塞進嘴里就跑進了教室，也許他還是做了些什么的吧，用他自己的方式。
進了教室，我還是決定要利用這件事震懾一下全班，畢竟事態本身嚴重，站在講臺上，我一改跟小陽說話時的語氣，變得有些可怕，也來不及去錘煉什么語言了，只記得自己開口的第一句話是：做事情要考慮后果，你是人，你有腦子！那節課，第一次說了那么多重話，也第一次覺得自己在母老虎的路上越走越遠。
也是那節課之后，我的威懾力一下子提高了很多，從此走進教室很少再整頓紀律了，只要用眼神環視一圈，跟他們來一個酷酷的對視之后就安靜的差不多了，小陽也發生了一點微妙的變化，以前他總是像尊活佛呆坐在那里，不聽課，也不看書，現在他能夠背上一整節課的書了，每次找他的時候他也總是沖我呆萌的笑。當然，事情還是交由了班主任進行二次解決，避免留下一些后遺癥。
我們都知道，教師的職責是教書育人，而這個曾經在教育學課本上多次出現的字眼，直到今天，我才深刻的體會到其中的奧妙。置身其中，我才明白，當一個老師最大的幸福不是弟子三千，而是當那么多孩子需要我的時候，我剛好在。這一條路也許很遠，也許很艱辛，何妨？我要的，不過是路上的人，路上的風景，是千帆過盡之后，不變的初心，無關其他。
2024老師個人工作總結 篇10
本學期忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，本學期我進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，努力使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現將本學期的工作作以下幾個方面的總結：
一、教學思想方面：
作為一名教師，我注意培養自我良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；同時認真學習新的教學理論和教育理念，不斷的提和充實自我。
二、教育教學方面：
本學期我擔任三至五年級的音樂課教學任務。在教學過程中我始終使用音樂教育所特有的魅力讓學生獨立自主的學習，發揮他們自我的才華，挖掘他們自身的潛能，激發他們的表現欲。嚴謹的教學風格不代表課堂氣氛就不活躍，在課堂上我靈活掌握學生的學生的習慣，注重學生對音樂學習的興趣培養，進取調動他們學習的主動性，經過各種課堂互動活動來創造良好的課堂氣氛，從而讓每個學生都能夠愛音樂、學音樂。
三、工作考勤方面：
我熱愛音樂，同時我更熱愛教育工作，所以在本學期的教學工作中，我嚴格遵守學校的各項規章制度，從來不因為個人的事情而耽誤教學工作，同時為了提高教學效率，充分、有效的利用工作時間來做好各項職責內的工作。
人無完人金無足赤，在本學期的教學工作我也發現了自我有很多方面的不足，例如在專業知識方面還存在欠缺，教學經驗不足，另外課外拓展活動工作的開展不足等，所以在新的學年里我制訂了自我的教學目標：
1、加強專業知識的學習，提高教學質量，豐富音樂教學的涵義。
2、多與有經驗的教師溝通學習，豐富自我的教學經驗。
開展更多的音樂課拓展活動，豐富教學活動，同時摸索出一套適合自我的特長和教學方法。
總之，在過去一個學期的教學工作中，有收獲也有遺憾，可是我會把收獲繼續發揚，讓遺憾不在延續，我會用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教學工作。
2024老師個人工作總結 篇11
時間過得真快一學期又過去，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個快樂的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數的汗水和無盡的愛心。雖然大部分孩子上過一年托班，但是還有很多孩子不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣。而現在，我們班的孩子會自己吃飯、能獨立入廁，會自己穿脫鞋子、會自己洗手了。和他們在一起真的很開心，有時候感覺自己也和他們一樣大，和他們在一起盡情的玩耍，什么煩心事都沒了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學會了幫助別人、關心別人。如果你請假了，他們會問：老師，你為什么沒來？等等。我聽了這些感覺真的很高興。孩子是天真無暇，也不會有那種人與人之間的隔閡。現在的時光是他們最開心的日子，無憂無慮地。這些是我感觸最深的，說明他們現在已經接受我這位老師了。我已成為他們中的一份子了。我感覺時間像飛一樣一閃而過。腦海中一直浮現小朋友一張張充滿童稚無邪的笑臉。他們的每一句話，每一個細微的動作都會吸引我的目光。他們不開心的時候我會哄他們開心，他們開心的時候我陪著他們開心。每天放學的時候都會聽到： “老師再見” 。“老師，去我家玩”。“老師，你明天要早點來”。“老師，我要親你一下……”這時，我想我應該是全世界最幸福的人了。
為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節特征的主墻飾，布置和制作了主題教育相結合的環境。孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風，每天及時地為孩子增減衣服，仔細地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經意的小事保證了孩子的身體健康。
一個良好的習慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養托兒良好的生活衛生習慣，更注重對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等的培養。言傳重于身教，我們時刻注意自己的一言一行，為孩子起到良好的榜樣作用。同時加強常規培養，為孩子今后的學習、生活打下良好基礎。
在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務，同時利用交談、打電話的形式加強與家長的溝通和交流，認真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進。一學期下來，一些新生家長們對我們的工作也從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲！
一學期的工作是辛苦的，包含著我們無數的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20xx年里，我們將著重培養孩子的自主意識，進一步消除孩子的依賴心理，注重教學效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進一步加強家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、家長一起共同努力，共同提高。
同時我也存在許多不足之處與努力方面，我還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
2024老師個人工作總結 篇12
一轉眼，一個學期快已往了。在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實事情，我很高興跟大家說一說在這一年中我的事情環境。
一、思想了解。
這一學年，在教誨教學事情中，我始終堅持黨，面向全體門生，教書育人，為人師表，建立以學生為主體，以培養學生主動生長為中間的教學思想，重視學生的個性生長，重視的發明本領，培養學生德、智、體、美、勞全面生長。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教誨事業。時時以一個團員的身份來約束自己，推動自己。對自己要求嚴酷，力爭在思想上、事情上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水溫和業務程度。服從學校的事情擺設，配合領導和教師們做好校表里的各項事情。
二、教學事情。
在教學事情方面，整學年的教學使命很重。我爭取多聽課，從中學習他人的長處，意會其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的預備，我的信念是-決不打無預備的仗。在備課歷程中仔細分析講義，憑據講義的特點及學生的實際環境設計教案。
三、領班事情。
這學年主要擔當一個班的語文的教學及班主任事情。培優扶差是這學年教學事情的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是講堂上多發問，多巡視，多領導。然后是在講堂上對他們的點滴前進給予大力的表揚，課后多找他們交流，使他們明白教師沒有把他們看扁，樹立起他們的決心和引發他們學習語文的興趣。后是發起班上的優生自愿當后進生們的領導教師，令我欣喜的是優生們體現非常的積極。
在班主任事情方面，我非常重視門生的思想教誨事情。經過班會、晨會、思想品德課及聯合各科講義對學生舉行愛祖國、愛人民、愛團體、愛老動、愛學習等的思想教誨。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是教師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任事情的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們事情的環境，鼓勵他們大膽展開事情。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項教誨教學事情的同時，還嚴酷服從學校的各項規章制度。按時上、放工，不遲到，不早退，有事告假。
五、主要成績。
在這一學年里，我班學生在校刊上發表作文10篇，講故事比賽中得到二等獎，在校活動會中也獲得了較好的成績。在上學期期末調研中語文合格率為100﹪，優秀率為88%，本學期期中調研中語文合格率為100﹪，優秀率為96.2%。
總之，我在事情上發揚了任勞任怨的精力，做到不計得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友好，相互幫助，并能客氣向有經驗的教師學習；對待門生則愛護有加，但決不放松嚴酷要求。
2024老師個人工作總結 篇13
一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和助下，本人認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力、下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外事,注重理論的學習、配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況
本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點、并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發區中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。礁編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平、
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質、保證每一節課的質量、
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式、本學期平均每周聽課二到三節,尤其是在市一中參加的省優質課的評比對自己的教學促進很，使我了解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用、通過開公開課,使自己的教學水平得到很的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了化學教學。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正圈理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的、綜合素質和能力。
四、成績和不足
加強與各任課老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，兩個班的化學成績都取得了一定的進步，不少學生的成績幅度提高，但還需進一步提高,打算在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
2024老師個人工作總結 篇14
本學期擔任xx班音樂教學，本人能認真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業，在本職崗位上遵規守紀，做好教育教學及常規管理工作。現工作總結
如下：
一、師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習并積極堅持寫博客，搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。
二、教育教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路，新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。
三、課外工作
在上好課的同時利用課間操等時間輔導了音樂興趣小組，輔導的學生即將參加了區組織的舞蹈、器樂大獎賽。除教學工作，我還兼職音樂器材室的管理工作，為了迎接省均衡化驗收本學期加班特別多，從沒怕苦怕累，有需用之處，隨叫隨到。我們力爭在活動中成長，切實體會到了“累并快樂著的滋味”。
四、獲獎
本學期我參加了區音樂教師基本功比賽，獲五項全能一等獎。今后在領導們的正確指引下，在同事們的幫助下再接再厲，爭創更輝煌的佳績。
2024老師個人工作總結 篇15
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一...懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業書籍，提高自己的法律意識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力和具體工作。
來到珠璣小學已經兩年了，負責學校總務工作也已經有一年的時間了。教學任務艱巨、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
2024老師個人工作總結 篇16
學期我擔高一和二的物理教學工作，一年來，本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來。
一、教學工作
在教學工作中，我認真備課、上課、經常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。
備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。請教老教師，教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。在教學中注意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務。
在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
同時還加強學生良好學習習慣的培養：
1、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是教師講解，而學生沒有經過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。
2、培養學生自學能力，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決。
3、培養學生養成先預習再聽課，先復習再作業，及時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構，形成知識網絡。要指導學生課后及時歸納總結。
4、強調科學記憶，反對死記硬背。
現在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發現高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵，對比聯系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯系起來，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過程。
二、處理好個人與同事和學校的關系
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發展，學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。學校的發展離不開教師個人的發展，而我個人發展又離不開學校。
堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、加強理論學習，提高業務水平
現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優化課堂教學結構，提高教學效益。
四、努力適應現在的教學環境
新課改的實驗有些內容學校的現有的教學實驗器材不能滿足，只能根據實際情況來改進和滿足新課改的實驗內容，在教學中不斷總結和提高自己。能更好的服務學生和教學要求，完成教學大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標。
2024老師個人工作總結 篇17
時光飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在那里我要感激各位領導一學期來給我的幫忙和關懷，感激各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情景。
一、認認真真付出，踏踏實實工作
對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，所以我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。
首先，我作到認真備好每一節課，認真鉆研新教材的體系、知識結構，針對學生的特點，備課時便想好每一個環節用什么方法去創設情境，如何利用多媒體課件去激發學生興趣。
所以我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節課的課件都能用flash制作成動態，這樣會吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創作和具體制作時，花費了我很多的課后時間，有時很累，可是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。
我的課件不但得到了學生的喜愛，也得到了教研員和區內同行的認可，本學期我參加了優質課特等獎的評選，最終獲得了第二名的好成績。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續努力鉆研，為了提升自我的本事，我積極參加了校課題《自主發展，人文見長》課題的研究。
其次，本學期在自我備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同提高，我經常聽課，比如這學期我去45中聽了優質課評選選手的地理課，還積極參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了30節課，從中學到了許多東西。
再次，為了提升自我的業務水平和業務技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自我的一種職責，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學;本職業務深學;修身知識勤學;急需知識先學。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關的教輔材料及自我構買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自我的一種習慣。
二、堅持教學策略，向45分鐘要質量。
本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們以往在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，能夠說每一節課我都在注重這個問題的研究與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發學生興趣，第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。
在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，所以我發現這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重基礎知識的夯實。
在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自我結對的伙伴實行監督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，經過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續學習與研究，因為還有很多不足之處。比如說，有時新課資料較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。
三、下學期的教學計劃
本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績取得了很大提高，在期末質量臨測中成績比較突出。
我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質量：
1.在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂資料，改變知識呈現形式，激發學生學習興趣。
2.精選單元練習題，進行階段性同步練習。
3.多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學習，不斷提高，取長補短，共同提高。
總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態去迎接新學年的到來。
2024老師個人工作總結 篇18
本學年我擔任高二（9、10、11）三個班的化學課（下學期教10、11班），同時承擔了高二備課組組長。在領導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務，并帶領高二化學組全體老師在會考中取得了良好的成績。現總結如下：
一、備課組取得的成績
1、高二化學備課組是團結奮進的集體，在20xx年春季會考中，我校化學科不及格的學生為23人，及格率96.17%，僅比二中低0.3%，遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課，努力改革課堂教學模式，今后一定能夠超過二中。
2、我精心指導高二化學組教師參加市、區兩級舉行的教學競賽，把參賽當成全組的事情，教學設計上勇于創新，反復聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網絡整合”教學實錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績。在順義區基本功筆試中，全組成績合格，丁立平老師還被選拔到區里參加培訓，為參加市級比賽做準備。
二、個人取得的教學成績
1、在20xx年春季會考中，我所教的三個班（1個實驗班，2個平行班），取得了會考及格率100%的好成績，得到了領導和老師們的好評。
2、20xx年4月，在北京市化學會組織的高二化學競賽中，我所教的學生張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽獲市級二等獎，張楠、胡胡子健獲市級三等獎。
3、一年來，我努力探索課堂教學的新模式，不斷向名師、同事學習。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節“全校示范課”，教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領導、老師的贊賞。
三、教育進修、教育科研、社會工作、論文獲獎
1、參加順義區名師工作室
我是第二屆“順義區名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領下，工作室的工作緊張、有序地進行著。這一年，我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫工作；完成了選修四第四章的教學設計任務。在名師的帶動下，我學習了很多理論知識，進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設計和實踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實，我的教學能力得到了大幅度提高。
2、參加順義區骨干班主任研修班
20xx年11月，我被選拔參加了首都師范大學與順義區聯合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓。在眾多專家和優秀班主任的引領下，我的教育觀、學生觀與時俱進，理念引導了方法，做學生思想工作時效果更好。
3、論文獲獎：
20xx年4月，我撰寫的教學設計《“鹽類水解”的教學設計》獲第五屆“全國實驗區高中化學新課程實施成果”二等獎。
20xx年1月，我的文章《做專業、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20xx年六月，我被評為順義區繼續教育“先進培訓教師”。
這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為順義九中的教育事業做更大的貢獻。
張冬華
2024老師個人工作總結 篇19
本學期，我擔任07數控班的《車工工藝與技能訓練》和08數控班的《電工基礎》的教學。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：
1.要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的學習興趣，課堂上講練結合，布置好課堂作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
職高學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3.為了使學生能夠理論與實踐相結合，特意向學校申請并組織學生到本市的勤昌滾動軸承有限公司進行了參觀見習，不僅開闊了學生的眼界，而且使學生對數控技術有了深刻的理解，同時提高了學生的學習興趣。
4.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
2024老師個人工作總結 篇20
根據新大綱、新教材的精神，三年級以段的教學為重點。那么，怎樣優化教學過程，提高教學效率，到達大綱要求呢？我認為應切實抓好段的讀、寫訓練。
讀段
在段的讀、寫過程中，讀是基礎，應抓好三個環節的讀。一是初讀，要突出"順"字，要讀準字音、讀好停頓、重音，乃至速度、語氣，能流利地把課文讀下來。在此基礎上，才轉入講讀，指導理解課文資料。二是講讀要突出"思"字，要把學生學語文的過程和學生的認知過程統一齊來，讓學生從語言文字入手理解思想資料，經歷"具體——抽象——具體"的心理歷程。如《富饒的西沙群島》第四自然段，第一遍讀，初步了解整段話寫什么；第二遍讀，概括每句話寫什么；第三遍讀，抓住重點詞理解句子意思，如第二句，這句話寫什么？從哪些地方能夠看出來？（"有的……有的……有的……有的……"是寫魚的多。）第三句話寫什么？從哪些地方能夠明白？（"一半是水，一半是魚。"能夠明白魚的數量多。）講讀后的讀，要突出"熟"字，要指導反復誦讀，直至熟讀成誦。
寫段
三年級作文重點是練習"寫出資料比較具體的片斷"，在實踐中，我把寫好總分段作為寫段的基本訓練。并堅持寫好總分段的幾條具體要：
1、第一句概括段的意思；
2、中間用幾句話對第一句展開記敘；
3、末句要總結段的意思，但字面不能與第一句重復。
2024老師個人工作總結 篇21
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導，學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式，探索以啟發思維訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知---探究---反思---延伸為主線的重點篇目學習法、以合作---探究---創造---創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握初二學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知---合作探究---反思質疑拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表
現的機會。教室中不留陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。授課時既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
三、用自主與探究解放學生，提高學習效率
語文學科是工具性與人文性特點的集中體現。教學中，不僅要注重知識傳授，要注重書本知識，更要擯除死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生 “解放”出來，調動學生學習的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。
四、以閱讀教學為教學重點，達到相應的學習目標
(一)注重新課導入，力求做到新穎
老師們都知道：“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。例：在導入新課時，我根據不同類型的課文，設置不同的開頭導入方式，讓學生一上課就能置身于一種輕松、和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地進入學習語文的情境。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念等。方法多樣，靈活多變。
(二)培養積極探究習慣，發展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
(三)重視課內課外結合
課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
(四)重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來
語文課要想提高學生的感悟能力，在朗讀中最容易培養。語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象，意義，情感。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
五、組織語文活動，激活語文教學
為了慶祝五中七十華誕本，學期在團委的領導下組織開展了慶祝五中校慶七十周年征文活動，征得征文124篇，評出一等獎6篇，二等獎8篇，三等獎10篇，2個先進班集體;組織學生參加了校刊《小荷》的征稿活動有六人的習作被選入;組織學生參加了冰心文學大賽，周喜獲大賽金獎。組織學生參加了20xx年度首屆中國語言藝術大賽賽區選拔賽暨“xx市語言藝術大賽”，魏、魏獲得大賽一等獎，陳，邱、石、邢、劉獲得大賽二等獎。
六、反思與不足
1、四班學生，語文成績差距較大，尖子生少，對中有學生關注不足，對后進生的關注較大，但是效果不明顯。
2、還沒有充分發揮學生自身的能量，有些課，有的作業過于粗放，不夠精細。
3、作文訓練不夠，作文指導流于表面，沒有真正觸動學生心靈的深處，對于課外閱讀和名著閱讀的檢查督促不夠精細等。
總之，教學中留下了一些遺憾，有待于下一學期不斷反思，不斷改進。
2024老師個人工作總結 篇22
回顧走過的20xx年，真是感慨萬千，真是難以用單純的一個詞語或者簡單一句話來表達一年來的內心感受。
20xx年，是園所最艱難也是收獲最大的一年，教師少、孩子多，創建省示范的園所，多次接待各級領導和同行來園參觀指導等等工作。
幼兒園真是麻雀雖小，五臟俱全，隨時都會給你“驚喜”。讓你“激動”多時。尤其是后勤工作人員的頻繁更換，讓我失眠最頭疼的難題，人事關系不屬于我的管理范圍，我只有無奈，只有擔心。還好一年下來，在教師的多重角色變換和努力下，一大家人健健康康，平平安安。
幼兒園的工作離不開各級領導和專家的指導和幫助，家長朋友的支持和理解，為了做好每一次的接待工作和成功舉行大型活動，我們都對園所的環境和活動內容進行一次改變，把最真實和美好的一面展現，雖然準備工作需要投入一定的精力，但每一次活動的舉辦都會促進工作的進一步提高。
幼兒園的發展需要教師整體專業水平的不斷提高，從每周定期開展教研活動，加強教師的讀書學習，到幼兒園提供互相學習和展示技能的平臺，每月開展教師技能比賽等豐富多彩的活動，通過活動的開展增強了教師的自信心，從而大家的專業水平得到了不同程度的提高。知識的學習和積累需要一定的過程，我相信，只有持之以恒，堅持不懈，20xx年又會是一個碩果累累的豐收年。
時間過的可真快，又是一年集團的總結表彰大會，面對給予幼兒園的榮譽我很淡定。我和同事們只是用心在做著本職工作，把全部的激情和熱情投入到我們的事業之中。讓我感慨的尤其是創建活動中我所經歷的、體會的、感受的、感觸的、疑惑的、反思的、改進的等等。
創建工作中凝聚著我們的汗水、智慧、碰撞、堅強、堅持、委屈、拼搏……從中體現了教師們默默無聞、無私奉獻的精神。
本次活動需要工作的連續性、真實性、創新性、高標準、嚴要求、精細化，更需要大家的齊心協力，我們在人員緊張，工作強度大的情況下要高標準的完成，難度可想而知，一路相伴，走過風風雨雨，不會忘記那段時間，不會忘記那群奮力拼搏的同事們，幼兒園今天的成績中滲透著每一個人的辛勤付出，我也不會忘記給予我的收獲和感觸。
活動之后交流中老師們深有感觸，在當時的艱難情況下做了那么多的工作，當時的累也都忘記了。是的，身心感到輕松了許多，難以忘記的是教師用2張桌子、一個小椅子當梯子，往樓道的頂部掛放物品，孩子們看到當時的情形都擔心的說：“老師你小心點”。中午就餐時間，不值班看孩子的教師到餐廳低頭快速吃上幾口飯就回到各自忙碌的工作中，上班一天，除了本班的教師，幾乎誰也看不到誰。在每個人的頭腦中，沒有時間的概念，有的只是工作的質量和速度。早上迎著朝陽出發，夜晚踏著夜色回家，拼搏了一個月的時間。
憑借自己的實力代表其他園參加爭創并順利通過，聽到這個消息時我非常平靜，可能是因為做了充分的準備，有了足夠的自信心吧。
回想這段時間中的點點滴滴，心情很復雜，每個人都有一定的潛力。潛力來自于外在的壓力，更來自于個人的工作態度，不知道是我要求高，還是自己“教條”，讓我不可理解的是，時代不同，人的思想觀念產生了變化，與時俱進理所當然。但一個人應該有明確的人生目標和追求吧，應該對自己的人生負責吧。
其次，一個人的工作態度至關重要，態度決定于在工作中得表現，表現如何取決于自己，機會是留給有準備的人，是否能好好的把握機會也取決于自己，錯過了一個機會，或許有可能就錯過了眼前美好的景色，我個人認為，在屬于自己的每個年齡階段，應該有屬于自己在工作中的那份熱情和激情，應該給現在的自己留下最有價值精彩。
作為幼兒園的管理著，要對園所負責、對家長和孩子要負責，對教師也要負責。回顧一年，雖然做了讓自己不是很滿意的工作，但我盡職盡責，任勞任怨，嚴格要求自己，用心在做每一件事情，真誠對待每一個人，因為所處的位置和站的高度不同，所以在考慮問題和處理方式上自然不同。
我是一個平凡人，也是一個不完美的人，也有屬于自己的個性、需求和愛好，大家需要的尊重、理解、關心和寬容我同樣也需要，人無完人，金無足赤。
總之，20xx年，收獲多于勞累，收獲的經驗是永遠的，身體的勞累是暫時的，只有親身經歷，才會有收獲，才會有體會、才會有感受，才會更成熟，才會有內心的感慨，才會從中查找出自身的缺點和以后的努力方向。傾訴完畢，如釋負重，拍掉灰塵，走向春天。
2024老師個人工作總結 篇23
育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發育滋長，使他們在改革開放的社會主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長，這關鍵是靠人的培養。一年來，我根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。
一、為人師表，率先垂范。
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任老師則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任老師工作是塑造學生靈魂的工作，班主任老師對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任老師接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。
因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任老師，在三十四年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
二、強化日常行為規范教育，加強"三自"能力的培養。
小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
1、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。
對于每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
2、建立全班學生輪流值日制度，培養自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態，失去了上進心和積極性。思想匯報專題為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生"主體意識"的確定。
3、建立學生一日常規，培養學生自理能力。
為了規范小學生行為，我根據小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學生，我還將學校的常規、學習、勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養成在家認真復習功課和參加勞動的習慣，培養學生自理能力，并針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現尊老敬老的美德。在"三八"婦女節時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規章制度的建立和執行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室后墻上設立了"學規范、見行動，人人爭戴六色花"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養成起到了很好作用。
本學年我擔任了六（4）班的見習班主任老師工作，在這短短的一年工作﹑學習和實踐的時間里，我學到了很多的東西，這里面包括我的指導老師施老師給了我很大的幫助、在班主任老師施老師的關心和幫助下，我認真做好每一個工作，對待學生不敢有絲毫馬虎，真正的做到互相關心、互相幫助。在這個過程當中，我發現了班主任老師工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級，并幫助這個班級形成一個良好的班風。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學期見習班主任老師各個方面的表現：
一、作好計劃，繁而不亂
班主任老師工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任老師繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，在開展班主任老師工作之前，在施老師的幫助下做好本學年的工作計劃。
二、抓好常規工作
我作為見習班主任老師能做到班主任老師日常工作的一些“必到”：每天早上早早來學校督促學生進行早讀；及時管理相關的衛生工作；在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任老師工作；自習時間能班主任老師管理班級自習紀律；在班會課與中午的讀報課時間也能積極參與到班級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還積極了解班級學生的相關情況，走到學生中間，和他們談心交流。
三、具體工作
1、德育方面：做好德育工作、五育并舉，德育為首、班會課是德育工作的主陣地，我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側面認識到很多學生，他們有著多才多藝的一面，有著很多平時學習中沒有表現出來的優點，這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進學生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的交流勝過一切！平時更是要利用一切機會滲透德育教育、
2、學習方面：作為見習班主任老師，了解學生的學習情況也是非常重要的，我在施老師那里學到了非常重要的一點：互相監督，互相學習。在班級中不乏有一些學生，平時學習懶散，施老師運用集體的力量來感化他，促進他學習，而不是老師一味的單純說教。總之在班級管理方面：我作為六（4）班的見習班主任老師，在班主任老師施老師的帶領下，能積極配合班級開展各類活動，關心班內的各項事務，認真塌實地干好每一次交給的任務，在班內還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻注重向老班主任老師學習，平時仔細觀察，及時記錄下來；課余還積極看相關的班主任老師學習的書籍，在思維共振中不斷進步。
3、衛生方面：施老師是一個工作非常認真負責的老師，她不但能督促學生認真積極的進行值日，而且在衛生工作上還有一套自己的方法。比如說當面對班中有同學沒有認真做值日，她沒有嚴厲的批評，而是用自己實際的行動來給學生示范，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關的班級班規，而且還要實際的實施策略。從衛生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細心仔細”，教學生如何去做衛生的方法，而不是一味的去做。
4、家校聯系：積極主動地與家長取得聯系，我配合施老師，以多種方式與學生家長聯系，把學生在校情況及時反饋給家長，家長也介紹學生在家里的表現，共同商討改變學生不良習慣的策略，努力的培養好每一位學生。
以上便是這一年來，我在見習班主任老師工作中的點滴收獲。當然也有一些不足之處，比如在教育管理學生上有時會有些情緒化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結經驗教訓，學會做一名稱職的班主任老師，爭取取得輝煌的成績。
2024老師個人工作總結 篇24
20__年即將結束了，這是我擔任XX部主任以來的第一年，也是承前啟后、繼往開來的一年。在學校領導的關心、支持和幫助下，我本著繼承、發展、創新的工作思路，務實奉獻，扎實工作，使學校現代教育技術工作和班級的班主任工作，在原有的基礎上穩步向前發展。下面就將我過去一年的工作做以總結。
一、完成工作情況
（一）班主任工作
20__年下半年我接任了五年五班的班主任工作，這是一個平均分距離平行班相差16分的班級，班級管理各方面都較落后，學生行為習慣差。我從基礎做起，上好每一節課，開好每一次班會，及時和班級任課教師及家長做好溝通，認真處理班級管理中的每一個細節，使得班級成績穩步提高，學生養成習慣良好。20__年四次考試中，班級的成績從最后一名提高到第四，班級獲得運動會第一名和精神文明獎，寫字成果優秀獎，多次獲得流動紅旗。
（二）技術部管理工作
20__年我從一名普通教師，走上了技術部主任崗位。在工作中我牢記為廣大師生服務的理念，做細做強技術部每一項工作，并取得了優異成績。
20__年完成了微機室的重建，并恢復上課。我又把微機室的管理也從原來的粗放式過渡到精化管理。從人員的管理，制度的更新，設備的使用都邁上了一個新的臺階。
20__年組織技術部教師扎實開展信息技術教學與研究工作，并廣泛開展信息技術培訓，發揮信息技術教師的示范作用，有效地進行學校資源建設。并能切合實際做好電化教育示范校的工作，做好全校教師遠程非學歷培訓工作。
在本年度，還組織技術部人員對校內外網站進行升級更新，對學校辦公用計算機進行管理，并進行課題研究。在研究過程中把好的作品，好的做法進行整理，參加各級各類競賽取得了優異的成績。本年度技術部組織了三項比賽。在吉林省中小學電腦作品競賽中，我校有6名學生獲得一等獎，6名學生獲二等獎，9名學生獲三等獎，3名教師獲優秀輔導教師。在吉林省第二屆中小學教育教學多媒體課件大賽中，我校有5名教師獲一等獎，1名教師獲二等獎。在吉林省組織的intel未來教育優秀成果展中，我校王霞老師的課獲優秀成果。
在做好管理工作的同時，多次完成學校交給的運動會、高效課堂課例、演講比賽、經典誦讀、合唱比賽等活動的攝影攝像任務，并制作，發布到各種媒體，圖片發布到校內校外的網站上。全年共錄制實況75小時，完成學校傳承中華文明傳統校申報片《國粹，我們傳承》的錄制和制作。全年共拍攝學校圖片1000余張，其中有兩幅作品在通化教育信息的主頁上發表，30余張在教育中心網站上發表，為宣傳我校，構建和諧校園起了很好的作用。
在20__年興華教育中心第十屆藝術節中，我承擔了攝影作品，電視散文，學生電腦作品三個項目的競賽培訓和組織。從接到任務開始活動，技術部能科學組織，認真工作。有40余篇攝影作品，30余幅電腦作品，兩篇電視散文獲獎，我獲優秀輔導教師，學校獲得《攝影作品優勝獎》，為學校爭得了榮譽。
（三）學科教學工作
20__年，我承擔的是數學教學，和兩個年級的信息技術教學工作，并參加新課程改革的高效課堂工作。在走進高效的教學的實踐中，我把每一節的課堂教學中我把課堂的主動權交還給學生，充分調動學生的積極性，讓學生真正成為課堂的主人，切實進行自主，合作，探究性學習。由于我工作突出，被評為課程改革優秀教師。
總之，20__年過去了，在未來的道路上，我一定會總結經驗，發揮長處，摒棄不足，在校領導的支持下，為二小更加燦爛輝煌的明天貢獻力量。
2024老師個人工作總結 篇25
時光荏苒，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。就一學期的教學經驗教訓做以總結。
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、靈活機動處理教學方法
根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。
三、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考，這是很關鍵的，因此我著重指導學生學會思考。課前進行有效的預習，睡前回顧當天所學，都是良好的學習方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學生堅持，讓學生養成良好的學習習慣。為了讓學生養成良好的讀書習慣，早自習我都堅持下班進行指導和檢查，同時在課后開展“讀書”閱讀活動，每天堅持，從不間斷。經過一學期的努力，學生良好的閱讀習慣基本養成。學生在課后閱讀了比較多的書籍。學生的“大語文觀”也在逐步養成，這對學生學習語文是有很大的幫助的。
四、做好扶優轉差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，潛能生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優生可以自選一些題，使之能夠有所為。我還鼓勵優生學生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業，期末進行作業評比，大大提高了學生完成作業的積極性。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效。
五、突出章節過關
本期的教學內容，分為十個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，學生的學習成績得到穩步提升。小學五年級語文老師工作總結。
2024老師個人工作總結 篇26
通過校組織的師德師風學習活動，使我更深入地理解“以身作則、為人師表”的內涵。“以身作則、為人師表”就是指教師躬行自明，言于律己，言行一致，表里如一，時時、事事、處處做學生的表率。教師個人的范例，對于學生的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
首先，教師要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感和操守，是人們思想觀念、情趣愛好、品德操行的總稱。高尚的道德情操是教師優秀道德品質的主要標志，也是教師應有的重要師德風范。教師道德情操不僅是自身從教的基礎，而且是作用于學生的教育手段，在學生道德品質形成的過程中占據主導地位，是學生高尚情操形成的催化劑和推動力。教師高尚的道德情操應表現為忠誠于人民的教育事業，具有敬業樂教、無私奉獻、用于創新的精神和熱愛學生、公正無私、追求真理的道德境界，以及正直誠實、和藹善良、勤奮堅毅的道德素質和寬容謙虛、克己自制、樂于合作的道德修養。
其次，教師應做健全人格的表率者。所謂人格，是指由人的生物遺傳和后天經驗共同形成的，包容人的各種心理要素，能根據客觀條件變化的、相對穩定的內部行為和外部行為的統一。教師健全人格標準具體說來包括以下幾個方面：首先，追求高層次的人格需要。表現為具有崇高的教育理想的教育信念，具有為教育事業獻身的精神。其次，具備高尚的人格品質。表現為具有強烈的事業心、責任感和敬業精神，熱愛、尊重學生，平等待人，以生為友，為人師表，民主公正，誠實守信，為人正直，淡泊名利，甘為人梯。
再次，具有優良的人格心理。健康的人格心理是指教師應具有客觀的自我認識和積極的自我態度;具有客觀的社會知覺和建立適宜的人際關系的能力;具有對生活的熱情和有效解決問題的能力;個性結構具有協調性，即胸懷坦誠，個性鮮明，情緒穩定，思維敏捷，興趣廣泛，善解人意，樂觀向上，有與他人健康交往的愿望和能力，人際關系和諧。另外，具有優良的人格智能。表現為具有教師職業所需要的基本技能和較高的文化素養，智力、能力協調發展。
最后，教師應做身體力行的踐履者。教師的模范行為對于學生的成長，教師自身的榜樣作用對于學生能夠產生巨大的影響作用。因此，教師要努力在政治態度、思想作風、道德品質、治學精神、行為習慣等各方面做到嚴于律己、表里如一、謙虛謹慎、言行一致、儀表端莊、言行得體，從而成為學生的楷模，成為對學生言傳身教的指導者，身體力行的踐履者。
2024老師個人工作總結 篇27
時光飛逝，不知不覺間一學期又到了結束之際，這是到學校后第三次寫學期期末個人工作總結，在這個學期中，教學中的快樂、煩惱、成長并沒有因為時間的日漸打磨變得索然無味，相反，時間愈久，沉淀的就越多，也越容易發現自己工作中的頑疾和新問題。現如今的我，早沒了初入學校時的不成熟和不諳世事，當初的那份稚氣早已被打磨平整，有的反而是更為沉穩的工作態度和更為務實的工作干勁。我相信，隨著教學時間和教學經驗的增加，在未來的教學等各類工作中我會變得更加出色。對這個學期的工作，我將從德、勤、能、績四個方面進行總結和反思：
一、思想品德方面
教師是學生成長路上的引路人，對學生良好思想品德的形成有很大的引導作用，現代教育家蘇霍姆林斯基曾說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活導師和道德的引路人。”因此教師不斷加強自身的思想道德建設尤為重要。本學期學期一開始學校就特意安排了為期三天的教師職業素養培訓，從校領導親自上陣到從各個教研室抽取優秀教師，全面的從各個方面對全校教師進行了全面系統的培訓，我也從中學習到了很多東西；學期中間，學校又組織了“師風師德精神”的學習并開展了以教研室為單位的座談會，從中我也受益匪淺；這學期學校還有一個活動讓我印象深刻并甚為感動，那就是“感恩教育月”系列活動中為教師送圍巾的舉動，感恩活動不再是體現在口號和標語中，而是體現在實處，學校讓學生在周一早上升完國旗后為每位教師送上了圍巾，當時，完全可以感受到教師臉上的欣慰和送圍巾的學生臉上的自豪和驕傲。這些都使我更能懷著一顆熱誠的心給學生上課。
此外，這學期我最大的體會是在思想品德方面不僅教師是學生的引路人，有時候學生也能很好的給教師上一課。本學期我帶了15秋檢修一班的80個大男孩，
坐在前門靠墻的男生平時課堂上話不多，每次上完課，他都會主動起身為我開門并隨口說：“老師再見，慢走！”，這樣的一個舉動看似毫不起眼，但我卻由衷感嘆這名學生的修養。
一名好的教師，必須德才兼備，這就勢必要求教師平時除了加強自身專業素質的提高外也要重視自身思想品德的培養，這個培養不只是向先進人物先進事跡或重要文件傳達的精神學習，更多的我們要留意身邊的人和事，他們才是我們最好的學習對象。
二、 工作態度
在工作面前，態度決定一切，沒有不重要的工作，只有不重視工作的人，不同的態度成就不同的人生，不同的態度會產生不同的工作行為，從而決定不同的工作效果，為了規范教師的工作，學校一直有一套嚴格的工作制度，對各種制度我都嚴格要求自己。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”身為教師，如果自己都不遵守工作紀律，又怎么能要求學生去遵守紀律，尊敬你呢？所以，我一直以身作則，嚴格要求自己，在做好各項教育工作的同時認真貫徹執行學校的各種規章制度，處理好學校工作與個人事務之間的關系，把學生的教育工作放在首位。按照學校的規定的教學進度有條不紊地進行教學，提前5分鐘候課，不提前下課，攜帶有 效教案上課，按時布置作業，認真批改并及時反饋。每堂課之后，及時反思自己 的課堂表現，不斷改進和提高。
認真的工作態度不僅體現在遵守學校的各項規章制度，還表現在我給學生上課的教學過程中。教師工作態度的好壞學生是可以深切體會得到的，比如，如果某次上課過程中有學生說“老師，這節課你不在狀態啊”，那我就會立刻反省自己，看自己是因為什么原因讓學生說出這樣的話，一般這樣的情況有以下幾個原因：
1、帶著自己課堂外的情緒給學生上課。
2、上課前稍微松懈了，備課沒有被充分。
3、自身的身體狀況不好。
4、學生課堂上不遵守紀律，打亂了自己的教學步驟。以上四個原因，不管是哪一個，不管從什么地方說，都是自己的工作態度不夠專業，所以在以后的工作中我一定要避免自己出現這些情況。
好的工作態度最大的體現之處還是以什么樣的要求完成自己的工作，這方面我基本合格做到了。本學期，我積極完成學校下放的各項工作，及時完成要上交的各項材料，認真完成了自己的教學任務。
三、 個人技能
本學期，我共承擔5個班的教學課程，分別是15秋乘務1班、15秋運管1、2、3班、以及15秋檢修一班，認真的完成了5個班的教學任務，感觸頗多。
1、 備課
這學期的備課和前兩個學期有所不同，主要體現在教案的書寫和備課的方式上。這學期之前，教師教案的書寫基本都是自己手寫完成，雖然其中也偶有集體備課的情況，但很多時候那只能用個別老師之間的交流罷了，嚴格意義上談不上集體備課，這學期不一樣，學校領導班子實行了改革，為了更好地讓教師之間有更多的交流，達到集思廣益，團結合作，學校要求有一定工作經驗的教師實行集體備課，統一教案和課件的備課方法，很好的促進了老師之間的交流，也使我從中學到了很多其他優秀老師上課內容及呈現方式的精彩之處。備課方式上，因為有統一的教案和教學課件，在備課時使我盡量避免了“天馬行空式”的備課準備，少走了很多彎路，使我備課時查找資料的目標性更強，也更有針對性。
2、 教學過程
教師工作中最重要的就是教學工作，教師素質中最重要的一部分是教師的教學水平，一節好課的標準是：要使學生注意力集中，使學生思維活躍，使學生積極參與到課堂中來，這就要求在課堂上必須有自己的“殺手锏”。
中職學校的學生雖然大部分是人們眼里的“壞小孩”，但在我心里他們很多時候只是在小學初中或者高中時被當時的老師“不小心”遺忘了，習慣了自己是老師眼中“被遺忘的角色”，只要打破他們的這一心理，教學工作就不難順利開展，而打破他們這一心理的“殺手锏”就是學會欣賞他們，多鼓勵多夸獎他們，對他們嚴格要求。學會欣賞他們是要相信他們是聰明的孩子，課堂上能讓學生自己完成的環節就放手給學生自己獨立完成，多鼓勵多夸獎他們是及時肯定他們的學習成果，對他們嚴格要求是明確的提出自己對學生的學習要求。
除此之外，攻克他們堅硬的“心理防衛線”還要積極運用多種教學手段，這些教學手段除了使用新的教學設備如多媒體教學外，更多的還是要靠那些能和學生“交心”，使學生“走心”的教學手段，使學生真正認識到自己并不是“壞孩子”“笨孩子”。如講《我的母親》時，我給學生布置作業不再是課后習題，也不再是寫文段“母親做的最讓那感動的一件事”，而是“用300—500字寫下你自己覺得對父母最愧疚的一件事”，學生的習作交上來我批閱時感慨連連。講《離太陽最近的樹》時讓學生自己分組學習課文、理解課文主題，學生紛紛躍躍欲試，那時我不再覺得他們是被教育者，反而覺得他們是知識的審判者，學生也很樂于扮演這個審判者的角色。講《致橡樹》時，讓學生自己學習朗誦詩歌，自己設計，自己找同伴，自己上臺朗讀，課結束時學生還意猶未盡給我抱怨說自己沒上臺覺得很可惜希望下次多給點時間讓他們展示自己。
3、教學反思和回饋
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”身為一名教師，不僅要會學習，而且要善于反思，在反思中吸取教訓，收獲經驗。這個反思和回饋以往都說的是學生作業的完成情況，這些老生常談的內容我就不再說了，我要說的是如何及時改進并實踐的問題。這學期有時會遇見自己很頭疼的教學內容，覺得無從下手，不知該怎么展開教學，硬著頭皮上了一次課后對自己的教學情況非常不滿意，于是我就不再自己一個人一條路硬著頭皮走到頭，而是走出辦公室跟隨教學經驗豐富的老教師，走進他們的課堂，看他們如何呈現教學內容，然后結合自己的所想，在下次課時，積極改進，對自己的所學及時學以致用，把學到的東西及時實踐。這個做法讓我受益匪淺，也極大地提高了自己的教學水平。
四、學期成績
這個學期，我認真參加每一次會議，并總結經驗，提升自己。積極聽評課，提高自己的教學水平。一個好的課件也能為一節好的課堂增色，于是我認真做好每一節課的課件。功夫不負有心人，帶領的學生在參加的“20xx鄭州市中職生5+1技能大賽”中取得了第一名的驕人成績，我也榮獲了“優秀輔導教師”的稱號。在學校舉辦的第一屆為“20xx鄭州市中職生5+1技能大賽”做準備的校級選拔賽中積極輔導學生參賽，最終獲得了“優秀輔導教師”的稱號。這些都使我作為教師的成就感不斷增加，使我更加熱愛教師這個職業，同時，也盡自己的能力為學校增添了光彩。
又是一個忙碌又充實的學期，這其中有汗水，有收獲，有傷心，也有遺憾。人不能回到過去，但是可以把握現在，改變未來。經驗和教訓我都將銘記于心，在下個學期里，我會繼續努力，戒驕戒傲，不氣不餒，不斷提升自己，使自己做得更好！
2024老師個人工作總結 篇28
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”這是我為之不懈努力得動力。在這一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情、踏實、勤奮地完成了一年的工作，回顧這一學年的工作，想說的真是太多太多，下面我從四個方面來談一談：
一、立足崗位，完善自身道德品質。
思想是基礎，是本質，是一個人得靈魂所在，是行為得準則。本學年里，我積極地參加幼兒園組織的每一次政治學習，自覺遵守幼兒園的規章制度，樹立正確的思想觀，人生觀、世界觀和價值觀，特別是看了影片《張思德》及《泉水叮咚》后，張思德身上那種吃苦在前，享受在后，少說話多做事的做事風格深深地烙在了我的腦海里，在《泉水叮咚》里，陶奶奶愛孩子的舉動以及全心全意為別人排憂解難而忘我的精神暖暖地沁入我的心脾。看這兩部感人的影片后，我寫下了自己的感受，更加堅定了自己的社會信念及政治立場、立足崗位、貼近家長、以人為本、服務家長，力爭充當黨和社會主義事業的建設者。
二、用心工作，有的放矢地進行教學教育。
（1）走進孩子心中，了解孩子
在教育改革的浪潮中，每位青年教師個個以新時代教師的形象展現在自己幼教的舞臺上。新《綱要》提到在活動中，我們要做好“三者”，即幼兒的“支持者”“合作者”“引導者”。然而要當好這“三者”的前提就是要熱愛孩子，了解孩子。包括對孩子的身體狀況、家庭情況。興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解，這是做好班級的管理工作，避免教育盲點，因材施教的前提，也是提高教育管理水平，提高教育教學質量的必要條件。為了了解孩子，我除了每天下班級與孩子們朝夕相處，課間一起做游戲外我還用孩子們進洗手、午餐散步、午睡前，下午戶外活動等時間跟個別孩子聊天談心。因此在接手中（1）班不到一年的時間內，我就訪遍了班級的家家戶戶，了解了班上的每個孩子，在知道了許多的同時主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子做好家園聯系。
（2）向幼兒
>撒播全面、公平的愛
在生活中，我盡可能地關心每個孩子的健康成長。像那些生病的孩子，我都會當天利用課后打電話詢問孩子的情況，關心孩子的康復狀況。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件，因此我特別注意把自己的這種愛全面、公平地撒向每一個孩子，“金鳳凰需要愛”“丑小鴨同樣也要愛”我相信全面公平的愛會讓每個孩子都更加的信賴我，葉才會更樂于接受我們的教育。
（3）針對問題，有的放矢地進行教育
現在的孩子都是獨生子女，家長過分的溺愛、遷就孩子，什么事情都包辦代替，養成了孩子許多不良的生活行為習慣，特別是我班上的孩子，家庭也普遍較寬裕，都請了保姆，甚至部分媽媽都成為“專職母親”，如許澤平小朋友，在家吃飯要媽媽和保姆兩個人追著喂飯，在班級就等著老師們給他喂飯吃，林芷萱小朋友連衣服都不會脫，更別說折疊衣被了，至惟小朋友不吃魚不吃肉，非常的挑食，李澤楠小朋友不喜歡刷牙，洗個臉要三個人幫，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事、與家長、幼兒一起面談、家訪等形式對幼兒及家長進行了有目的、有針對性的教育，在五月份，我們班開展了《開飯了》的主題活動，通過“能干的小小手”“我是小廚師”“好習慣要養成”“營養大聚餐”等系列活動，有效地改進了幼兒的生活行為習慣。
三、不斷學習，提高自身綜合素質
我認真學習各種教育理論，以充實自己，對于同事在園內的開課，我都會參與聽課、教研，對有疑惑的地方總是不恥下問，然后自己再進行總結、實踐、總結。為了更好地在工作中以堅定的理論作為指導，更好地進行教學教育，我積極進行進修學習，這學期我用自考的形式通過了法律本科的四個科目考試，同時我特別珍惜園領導給我提供的外出學習機會，在心存感激的同時，我也感到了無形的壓力，就說這次的區“幼苗”舞蹈比賽吧，在周老師的支持及幫助下，我們最終取得了二等獎的榮譽，但是也就在整個過程的排練中，我確實增長了不少關于幼兒集體舞排練的知識，在一次次的篩選賽中，我更是開闊了眼界。我想這也算一種特殊的外出學習吧。由于我還負責園“團刊”的編輯，為了更好的讓團員教師閱讀到內容豐富、形式新穎，版面精美的團刊，我都要利用業余時間認真學習電腦知識，上網查找資料，從各個渠道進行學習，提高自身的綜合素質。
四、找出不足，確立自己的努力方向
在這一學年的工作中，通過不斷的反思、實踐，我也找到自身存在的一些不足：如在集中活動教學中，敏感性不夠，缺乏隨機教育及應變能力。自身理論水平較低，科研、教研能力較弱。我決心做到以下三點：
（1）加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
（2）提高自身理論及科研水平。
（3）在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。在教育育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份真情，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。