家庭家教家風工作方案（精選3篇）

家庭家教家風工作方案 篇1

　　以黨的__大精神為指針，踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實中共中央8號文件和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，構建和諧社會，重視和發展家庭教育，圍繞我鎮教育發展的目標，促進學校教育的健康、持續、穩定、協調發展，全面提高教育教學質量，為青少年兒童的健康成長，創造良好的家庭和社會環境。

　　家教中心主要任務：

　　家庭教育指導中心的主要任務是整合教育資源，建立家教網絡，舉辦家長學校，健全家教隊伍，普及家庭教育知識，推廣家庭教育中的成功經驗和科研成果，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的'家庭教育方法，提高家長科學教育子女的能力，構建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現三者的良性互動。

　　家教中心的工作原則：

　　1、在市教體局、鎮教科研中心和學校的領導下，努力開展工作。

　　2、尊重家長的原則。尊重家長確立家長的主體地位是辦好家長學校的基礎

　　3、區別對待的原則。根據家長的文化程度、經濟狀況、社會地位及教育觀念、教育方法存在的差異，在家長教育的內容、方式和方法充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據需要區別對待，有針對性的開展教育工作。

　　4、雙向互動的原則。進行家長學校教育時，要變學校的單向宣傳為家庭、學校的雙向溝通，既要向家長傳播科學的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家長反饋的信息。

　　5、爭取鎮黨委、政府的支持，積極配合各級關工委、婦聯搞好家庭教育工作。

　　家教中心活動方式：

　　根據省教育廳豫教322號文件要求，家庭教育工件應有“教育行政部門領導，關工委協助組織推動，中心學校、幼兒園主辦，各有關部門密切配合”。

　　1、先進典型引路，逐步實行均衡發展。

　　2、利用現代信息技術，普及家庭教育知識，爭取新聞機構開辟專題報道；教育電視臺開設專題網站；開通家庭教育咨詢服務熱線。

　　3、充分利用學校資源辦好家長學校。

　　4、組織家長報告團、專家講座。

　　5、組建家庭教育研究協會。

　　6、推薦發行專題教材，組織自編教材，開發校本教材。

　　7、與鎮團委、鎮婦聯、計生、衛生等部門聯手開辦家庭預務教育。

　　8、與鎮婦聯建立門診式的家庭教育協助服務機構，解決家長在子女的思想教育方面和指導子女學習及生活中產生的苦惱和困惑。

　　9、開辦家庭教育交流園地，分類切磋指導。

　　10、組織家庭教育經驗交流。

　　家教中心具體工作指導：

　　1、廣泛宣傳貫徹省市家庭教育工作會議精神，落實市教體局鞏教體52號文件《關于切實辦好家長學校，促進學校教育全面發展的意見》的工件任務，達到家喻戶曉，教師、家長人人明白。

　　2、落實各中小學校的家長學校和各種類型的家長教育教學行政管班級、教學計劃、管理制度……

　　3、落實家長學員用書。向每一個家庭推薦一本省廳家教指導中心編寫的教材或家庭教育報刊。

　　4、組建一支家庭教育教學的師資隊伍。

　　5、樹立一批典型家庭、普通家庭成功家長的榜樣。

　　6、印發家庭教育征求意見書，設立家長信箱，及時收集整理反饋信息，改進教學工件。

　　7、構建學生家長和學校教師關于學生教育的對話平臺。構建家長與學生溝通交流平臺。

　　8、開展“爭做合格父母，培養合格人才”的雙合格教育、評選活動。

　　9、充分利用校報、板報、校外家長黑板報、校園信息網絡、電子通訊網絡等傳媒，宣傳家庭教育知識、家庭教育信息、成功家庭教育的經驗和作法。

　　10、開展調研、教研工件，組織征文、論文的交流、發表工作。

　　家教中心及家長學校工作的檢測與評估:

　　根據教研中心年度計劃和工作部署，各單位要將家庭教育和家長學校工作列入年度計劃和目標考核內容，并對家庭教育和家長學校工作進行過程檢測和終結評估。

家庭家教家風工作方案 篇2

　　為進一步完善和深化政府集中采購工作，20xx年8月開始對部分采購規模需求大、次數頻繁、技術規格較為標準的采購項目試行批量集中采購，具體內容和程序如下：

　　一、試行品目：臺式計算機、打印機、網絡設備（網絡交換機、網絡路由器、無線局域網產品、網絡存儲設備、網絡監控設備、網絡測試設備、網絡安全產品、網絡應用加速器）。

　　二、適用范圍：所有在京中央單位及所屬機構。

　　三、基本要求：中央單位在一個月內（緊急采購任務除外）準備采購臺式計算機、打印機、網絡設備規模達到一定限額的，不再執行協議供貨，應當委托集中采購機構實施批量集中采購。集中采購機構對中央單位報送的批量采購實施計劃進行匯總歸集，并整合打包，統一組織招標，以實現價格最佳，體現集中采購規模優勢，提高財政資金使用效益。

　　四、采購程序：批量集中采購每月組織一次。采購流程包括報送批量采購實施計劃、匯總歸集采購需求、整合打包、編制招標文件、信息公告、抽取專家、評標及公示結果、簽訂合同等環節。

　　（一）報送計劃。主管部門所屬各單位每月計劃累計采購臺式計算機50萬元、打印機30萬元、網絡設備120萬元等以上的，應當集中編制批量采購實施計劃，并于每月15日17點前由主管

　　部門按照統一格式將批量采購實施計劃及委托書報送集中采購機構，參加當月集中采購機構組織的批量集中采購。超過時間報送的批量采購實施計劃，參加下月批量集中采購。

　　（二）歸集整合采購需求。報送批量采購實施計劃時間截止后，集中采購機構在5個工作日內對中央單位批量采購實施計劃和需求進行匯總整理，分類打包，編制成具體招標采購需求，包括采購內容、數量、技術性能、售后服務、供貨時間及地點等。

　　（三）招標公告。集中采購機構在形成具體招標采購需求后3個工作日內，完成招標文件的編制和信息公告的發布。采購公告在財政部指定政府采購信息披露媒體和相關媒體公示20天。

　　（四）評標及公示結果。評審專家從財政部專家庫隨機抽取產生并組成評審委員會。中央單位可派人監督開標和評標活動。評標結束后2個工作日內，由采購中心發布采購結果公告，向中標人發放中標通知書，向未中標人發放未中標通知書。

　　（五）簽訂合同。中標通知書發放之日起10日內由中央單位與中標供應商簽訂采購合同。

　　五、管理要求

　　（一）符合規模采購要求，但時間和任務緊急不超過一個月時間的采購任務可以通過協議供貨形式采購，但事先要向集中采購機構備案。

　　（二）主管部門或所屬單位同一品目產品一個月內采購規模不得超過該品目實行批量采購的限額。

　　（三）主管部門要制定匯集所屬單位月度采購項目的工作程序和辦法，加強對批量集中采購的管理。

　　（四）集中采購機構要認真落實批量集中采購有關工作，做到責任任務落實到人，崗位職責清晰，確保批量集中采購試點工作的順利進行。

　　（五）主管部門和集中采購機構要注意總結試行工作的經驗，及時向財政部反饋意見和建議。

家庭家教家風工作方案 篇3

　　為深入實施素質教育，進一步推進基礎教育課程改革，減輕生過重課業負擔；為確保推薦工作公平公正原則，同時確保政策的延續性和提前告知的時效性；根據z區教育局20xx民辦初中招生文件精神，特制定本方案。

　　一、推薦對象：20xx年我校在冊畢業生

　　二、推薦學校及名額：z外國語學校、z實驗學校、z書院，推薦名額由教育局在招生協調會議上分配。

　　三、報名及推薦時間：20xx年4月中下旬（以教育局文件為準）。

　　四、報名方式：意愿報考三所民辦學校的畢業生由學生及家長自主向本校報名，領取并填寫《20xx年z區民辦初中推薦申請表》。

　　五、推薦辦法：

　　（一）推薦學生的依據為報名學生的綜合成績。報名學生的綜合成績由平時學業成績和素質特長評價加分等兩部分組成。

　　1.學生平時學業成績仍由語文、數學、英語、科學等四門學科學業成績組成，四門學科的滿分分值分別為語文40分、數學40分、英語10分、科學10分，總分100分，其中語文、數學平時學業成績以六年級第一學期期末考試成績和六年級第二學期的中期推薦摸底調研的兩次考試平均成績為準，英語、科學學業成績以六年級第二學期的中期推薦摸底調研為準。四門學科的測試試卷均由學校聘區外專家負責命題、由學校組織教師進行批改。

　　2.學生的素質特長評價采取量化評定加分的辦法，學生個人的加分值最多為1分。素質特長包括藝術類、體育類、科技類等三大類，每一大類評定加分值最多為1分。

　　（1）素質特長評價加分的有效時限為20xx年9月1日～20xx年4月30日，即20xx年志愿報考民辦初中學校的小學畢業生在此時間段內所取得的體育、藝術、科技等比賽成績、榮譽均可視作素質特長評價加分有效因素。

　　（2）體育類、藝術類、科技類比賽僅限于區教育局及上級政府、教育行政部門發文組織開展的并經學校同意組隊，代表本校參賽的各項比賽活動（包括集體項目），體育類、藝術類、科技類等同一大類中的不同比賽項目不作累計加分，如多次獲獎，則按最高獎項的相應加分值加分。

　　（3）體育類、藝術類、科技類比賽活動項目范圍。體育類僅包括區教育局發文組織的區中小學生田徑運動會，區中小學生籃球聯賽，區中小學生羽毛球球比賽，區中小學生排球比賽區中小學生足球比賽，區中小學生乒乓球比賽，區中小學生棋類比賽；藝術類僅包括區教育局發文組織的區中小學三獨比賽，區中小學生舞蹈、器樂、合唱比賽，區中小學生現場書法繪畫攝影工藝制作動漫比賽；科技類包括省、市、區教育局發文組織的區中小學生三模比賽，省、市、區中小學生風箏比賽，省、市、區中小學生創新大賽，省、市、區中小學生計算機程序設計比賽，省、市、區中小學生無線電測向比賽。由區教育局的上級政府、上級教育行政部門發文組織開展的與上述區級比賽相對應的比賽活動，均可納入素質特長評價范圍。

　　（4）體育類、藝術類、科技類比賽活動獲獎加分辦法。市級二等獎（包括前四名）或區級一等獎（包括前二名）及以上榮譽的，可以評定1分；市級三等獎（包括第五～八名）或區級二、三等獎（包括第三～八名）榮譽的，可以評定0.5分。體育類集體項目僅限籃球、排球、足球、乒乓球、田徑運動會4×100米接力賽等比賽項目，其中籃球、足球比賽項目主力隊員僅限5人，排球比賽項目主力隊員僅限6人，乒乓球比賽項目主力隊員僅限4人。體育類集體項目的主力隊員的素質特長評價加分值為該集體項目獎項對應分值的100%。藝術類集體項目比賽活動僅限三人以上合唱、合奏、群舞，其中學生個人素質特長評價加分值為該集體項目獎項對應分值的`20%。

　　3.推薦學生須在校內公示三天。

　　六、操作流程：

　　1.學校成立由校長室、教導處、校黨支部紀檢干部、家委會代表組成的推薦委員會，校內外相關人員若有子女、親戚在本屆六年級就讀，則實行回避。推薦委員會所有成員需參加考前的考務會議。推薦委員會于本學期末考試前成立。

　　2.試卷命題：由校長室委托外聘專家命題，并交由外校進行審核。

　　3.試卷印刷：考試前兩小時，在學校領導、紀檢干部、3位家長代表的監督下到指定地點領取密封的試卷，（試卷不得給家長見面）。

　　A、領取的密封試卷在家長監督下統一放入檔案室。考試前20分鐘監考老師到檔案室領取試卷。

　　4.試場與監考：30人為一個考場，最后余下10人以下的可與前一試場合并，每個考場兩位教師監考，六年級老師、同學科老師、有子女親戚在六年級就讀的老師實行回避。

　　5.試卷裝訂：監考老師在考試結束后將試卷收到會議室，按10份試卷裝訂一疊，每疊各班2份或4份進行裝訂，裝訂規格由教導處統一，在考務會議上宣布，家長代表在場監督。

　　B、試卷收集密封統一放入檔案室，在最后一科試卷收集后檔案室密閉貼上封條。試卷批改前在家長監督下，啟封檔案室，領取試卷，檢查試卷密封條。

　　6.試卷批改：學校安排同學科教師進行批改，批改教師批改期間手機上交（語文作文與閱讀題分開批改），批改教師實行回避制。批改地點無關教師一律不得入內，推薦委員會的家長代表可在室外進行監督。

　　7.試卷登分：批改、復核結束，試卷啟封，按班級歸類，由閱卷教師登分，推薦委員會監督并簽名（本班家長代表回避）。若對成績有疑義，可以委托本班任課教師查閱試卷，其他情況一律不查試卷。

　　8.試卷按班級登入數據庫，登入后電子稿與原告校對，無誤后，推薦委員會全體成員簽名。

　　9.學校將報名學生各項成績以班級為單位匯總，電子稿交班主任和學生本人校對、簽名確認。核對無誤后，學校進行全體報名學生總排名，排名結果交班主任再次核對，無誤后公布。

　　10.召開被推薦學生家長會，進行推薦。學校根據分配名額總數，確認每班第一名進入第一批次推薦申報，再按總分從高到低進行推薦。總分相同比文化課成績；文化課也相同，比第二學期文化課成績；若還相同，比素質加分以外的比賽成績；比賽成績還相同，比代表學校參賽的次數。在被推薦對象自愿放棄推薦學校后，自愿填寫放棄承諾書，則按總分先后從高到低逐一替補進入推薦名額，排名在棄權學生后的各位推薦學生可以根據總分由高到低逐一進行第二次選擇。

　　七、方案有效性

　　本方案經本屆六年級家委會代表討論并在六年級全體家長會上告知全體家長。前五部分為保證政策的延續性不作修改，第六部分操作流程可以廣泛征求家長意見，簽名確認，最后以少數服從多數的原則確定實施方案。