2011年教育局教育工作計(jì)劃

　　15.做優(yōu)職業(yè)教育，拓展成人教育。全面深化職業(yè)教育改革，繼續(xù)實(shí)施新一輪職業(yè)教育“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，加強(qiáng)職業(yè)教育和成人教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，科學(xué)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，做強(qiáng)做精專(zhuān)業(yè)；大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，加快長(zhǎng)興各類(lèi)急需人才的培訓(xùn)與培養(yǎng)，不斷適應(yīng)企業(yè)用工需求；實(shí)施新的中等職業(yè)教育德育課程改革方案，著力加強(qiáng)以敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和誠(chéng)信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。加大成人“雙證制”教育、預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)力度，培育新型農(nóng)民；圍繞區(qū)域特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，確立一批新農(nóng)村農(nóng)民培訓(xùn)示范基地、校企合作職工培訓(xùn)基地及示范性項(xiàng)目，積極構(gòu)建切合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際、辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)鮮明、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)功能較強(qiáng)的成人教育體系。

　　16.推進(jìn)社區(qū)教育，提升人口素質(zhì)。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心的規(guī)劃和建設(shè)，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)社區(qū)教育中心、成人文化技術(shù)學(xué)校功能，積極開(kāi)展城鄉(xiāng)居民文化教育、技能培訓(xùn)以及法制科普等各類(lèi)教育培訓(xùn)，滿(mǎn)足廣大居民多元化的學(xué)習(xí)需求。

　　17.規(guī)范民辦教育，促進(jìn)健康發(fā)展。進(jìn)一步研究和落實(shí)支持民辦教育發(fā)展的政策措施，創(chuàng)新民辦教育管理和服務(wù)新機(jī)制，規(guī)范民辦學(xué)校的招生工作，完善財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和資產(chǎn)管理制度，引導(dǎo)民辦學(xué)校從關(guān)注生源質(zhì)量轉(zhuǎn)變到提高辦學(xué)質(zhì)量和形成學(xué)校特色上來(lái)，促進(jìn)民辦學(xué)校的自律和自強(qiáng)；穩(wěn)妥推進(jìn)“國(guó)有民辦”學(xué)校辦學(xué)體制調(diào)整。

　　（四）提高隊(duì)伍素質(zhì)水平，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源

　　通過(guò)優(yōu)化資源配置促進(jìn)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，通過(guò)改革創(chuàng)新深化體制機(jī)制建設(shè)，通過(guò)攻堅(jiān)破難突破制約發(fā)展的“瓶頸”，通過(guò)注重文化引領(lǐng)打造特色品牌，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，以進(jìn)一步滿(mǎn)足社會(huì)和群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　　18.加強(qiáng)師德教育，提升隊(duì)伍形象。貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把學(xué)習(xí)貫徹新《規(guī)范》列入中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃，組織形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；把職業(yè)道德規(guī)范納入在職教師崗位責(zé)任制考核內(nèi)容；嚴(yán)格實(shí)施《長(zhǎng)興縣教育局關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》，繼續(xù)開(kāi)展“拒絕有償家教”、“拒絕請(qǐng)吃送禮”、弘揚(yáng)師德先進(jìn)典型等主題教育活動(dòng)；注重源頭管理，培育專(zhuān)業(yè)精神，推進(jìn)教師人文素養(yǎng)提升。

　　19.加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。進(jìn)一步完善名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)、評(píng)選和管理辦法，充分發(fā)揮名師名校長(zhǎng)引領(lǐng)作用；加大校長(zhǎng)研修培訓(xùn)力度；以“領(lǐng)雁工程”為抓手，加大骨干教師、學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)力度，建立起一支與優(yōu)質(zhì)教育相適應(yīng)的“領(lǐng)軍群體”；繼續(xù)加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的骨干引領(lǐng)作用；繼續(xù)開(kāi)展“教育接軌上海活動(dòng)”，深化教育交流合作；加大農(nóng)村教師培養(yǎng)力度，對(duì)新教師實(shí)施教學(xué)基本功培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)青年教師實(shí)施基本技能研修項(xiàng)目，對(duì)骨干教師實(shí)施水平提升項(xiàng)目，遴選有發(fā)展后勁、培養(yǎng)前途的教師由高層次教師以結(jié)對(duì)形式進(jìn)行指導(dǎo)帶教，全體教師開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)科培訓(xùn)項(xiàng)目，分學(xué)科階段性層層推進(jìn)；繼續(xù)實(shí)施“4050工程”，擴(kuò)大學(xué)科覆蓋面，拓展培訓(xùn)教師受訓(xùn)面；以五個(gè)教研培訓(xùn)站為依托，突出校本研訓(xùn)的主體作用，積極開(kāi)展靈活多樣教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和教育教學(xué)能力。

　　20.加強(qiáng)隊(duì)伍管理，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。規(guī)范學(xué)校中層崗位設(shè)置，實(shí)施學(xué)校中層竟聘制；通過(guò)公開(kāi)招聘吸納一定數(shù)量的優(yōu)秀師范類(lèi)畢業(yè)生和研究生充實(shí)教師隊(duì)伍；繼續(xù)加大專(zhuān)業(yè)人才和緊缺學(xué)科教師引進(jìn)力度，不斷調(diào)整和優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；建立和完善中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘與崗位聘用相結(jié)合的用人制度；對(duì)全縣教師結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研分析，打破區(qū)域界線(xiàn)，建立“編制保留，崗位流動(dòng)，考核返回，待遇保障”的城鄉(xiāng)教師流動(dòng)機(jī)制；進(jìn)一步健全和完善支教助教制度；全面落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資政策，適時(shí)開(kāi)展非義務(wù)教育階段學(xué)校績(jī)效工資改革的相關(guān)調(diào)查和準(zhǔn)備。

　　21.加強(qiáng)文化建設(shè)，強(qiáng)化科研引領(lǐng)。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)；充分挖掘根植于學(xué)校自身的歷史積淀和文化底蘊(yùn)，精心設(shè)計(jì)、大膽實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)鮮明的個(gè)性特色；充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范功能，建立健全人人參與教育教學(xué)研究的良好機(jī)制；進(jìn)一步規(guī)范課題研究的指導(dǎo)與管理，注重對(duì)優(yōu)秀科研成果的深化和推廣，不斷積淀科研文化，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

　　（五）構(gòu)建和諧穩(wěn)定校園，進(jìn)一步提高教育和諧水平

　　堅(jiān)持依法治教、依法治校，端正辦學(xué)方向，規(guī)范辦學(xué)行為；通過(guò)“平安校園”建設(shè)，建立師生認(rèn)同的價(jià)值觀，促成師生向往的歸屬感，形成科學(xué)管理的秩序性。

　　22. 依法從嚴(yán)治教，規(guī)范校務(wù)公開(kāi)。全面推進(jìn)依法治教、依法治校，進(jìn)一步深化校務(wù)公開(kāi)；繼續(xù)推進(jìn)“陽(yáng)光收費(fèi)工程”和“陽(yáng)光招生工程”；嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)和基建招投標(biāo)制度，完善學(xué)校目標(biāo)管理考核和校長(zhǎng)辦學(xué)責(zé)任制考核制度；開(kāi)展制度建設(shè)和民主管理的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，健全和完善學(xué)校管理的長(zhǎng)效機(jī)制；加強(qiáng)民辦教育管理，進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為。

　　23.規(guī)范財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)監(jiān)督審計(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行綜合預(yù)算管理制度，實(shí)施財(cái)務(wù)“收支兩條線(xiàn)”管理，完善教育財(cái)務(wù)、綜合預(yù)算的跟蹤反饋機(jī)制；繼續(xù)實(shí)施《長(zhǎng)興縣學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)施細(xì)則》和學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告制度、學(xué)校財(cái)務(wù)管理人員工作考核制度，不斷提高經(jīng)費(fèi)使用效益；切實(shí)加強(qiáng)校長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和離任審計(jì)。