關(guān)于宿舍演講發(fā)言稿（通用3篇）

關(guān)于宿舍演講發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的邢院長、各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好!很榮幸有這個機會向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報物電學(xué)院的學(xué)生宿舍管理工作。今年3月12日，學(xué)生工作部下發(fā)了兩個通知，即關(guān)于在學(xué)生公寓開展“弘揚雷鋒精神，共建和諧家園”活動的通知和開展“文明宿舍”評比活動的通知，開展這兩項活動具有十分重要的意義：一是有利于弘揚新時代雷鋒精神，推動學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化;二是有利于發(fā)揮學(xué)生公寓的育人作用，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，為學(xué)生的成長成才營造更好的生活環(huán)境。接到這兩個通知以后，物電學(xué)院高度重視，多次召開專題會議研究，在領(lǐng)會兩個通知精神的基礎(chǔ)上，立足自身實際，查找問題不足，制定具體措施，及時整改提高，認(rèn)真抓好貫徹落實。經(jīng)過近一段時間的努力，物電學(xué)院學(xué)生宿舍安全衛(wèi)生工作取得了明顯成效，尤其是高年級學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生狀況大為改觀。現(xiàn)將物電學(xué)院學(xué)生宿舍管理工作的有關(guān)情況以及近期所做的工作分三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報：

　　一、物電學(xué)院學(xué)生宿舍管理基本情況

　　物電學(xué)院現(xiàn)有在校生816人，分住在3、4、5、6、7、9號學(xué)生公寓。開展“文明宿舍”創(chuàng)建活動之前，學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生狀況參差不齊。總的來說，低年級學(xué)生宿舍明顯好于高年級學(xué)生宿舍，低年級學(xué)生宿舍日常保持干凈整潔，物品擺放井然有序，高年級學(xué)生宿舍存在著諸多問題：一是安全方面，大功率電器屢禁不絕。二是衛(wèi)生方面，高年級學(xué)生宿舍臟亂差，特別是住在4號公寓的08級、09級(應(yīng)用電子專業(yè))畢業(yè)班男生宿舍，被不疊，地不拖，臟亂不堪;桌椅滿屋，物品堆積，進出不便;陽臺不打掃，衛(wèi)生間不清理，氣味難聞。除了學(xué)校配備的大不銹鋼桌之外，宿舍內(nèi)普遍擺放了大量桌椅，個別宿舍甚至塞下了6張微機桌。4號公寓宿舍安排有8個床位，在放置了學(xué)校配備的大不銹鋼桌后，空間已經(jīng)非常狹小，再塞下這么多桌椅，致使宿舍內(nèi)擁堵不堪，進出不便，不僅影響了衛(wèi)生清理，還造成了極大的安全隱患。三是宿舍環(huán)境方面，宿舍門上貼滿小廣告，破壞了學(xué)生公寓的文化氛圍。

　　出現(xiàn)上述問題，原因主要有：一是輔導(dǎo)員要求不一致，對低年級學(xué)生特別是大一學(xué)生抓的比較嚴(yán)，而對高年級學(xué)生宿舍則放松了要求，降低了標(biāo)準(zhǔn)。二是高年級學(xué)生特別是畢業(yè)生放松了自我要求，追求自我舒適方便，思想上不再重視宿舍安全衛(wèi)生工作。三是畢業(yè)生忙于實習(xí)、就業(yè)、考研復(fù)試、考選面試等事務(wù)，疏于衛(wèi)生清理。

　　二、物電學(xué)院采取的工作措施

　　針對學(xué)生宿舍管理工作，物電學(xué)院通過擺問題、找原因，理清了工作思路，明確了工作重點，相應(yīng)采取了多項工作舉措，并抓好督促落實。

　　1、堅持輔導(dǎo)員進公寓制度，并積極宣傳動員所有學(xué)生參與文明宿舍創(chuàng)建活動。

　　輔導(dǎo)員進公寓，既是學(xué)校倡導(dǎo)的一項工作制度，也是輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作的一種有效方式。堅持好這樣一項工作制度，對于輔導(dǎo)員了解學(xué)生宿舍管理的真實情況，把握學(xué)生的需求，以人為本開展好思想教育、心理疏導(dǎo)、事務(wù)服務(wù)、文化活動等工作具有重要的現(xiàn)實意義。就當(dāng)前開展的文明宿舍創(chuàng)建活動來說，只有輔導(dǎo)員深入學(xué)生公寓，才能發(fā)現(xiàn)問題所在，進而有的放矢開展工作。為此，物電學(xué)院負(fù)責(zé)同志多次帶領(lǐng)輔導(dǎo)員進公寓，檢查衛(wèi)生死角，現(xiàn)場點評整改，有力推動了活動的開展。

　　同時，通過專題班會等形式，將兩個活動精神傳達到物電學(xué)院每一位同學(xué)，號召同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中，從點滴做起，從自身做起，保持宿舍文明衛(wèi)生，成為一種生活態(tài)度和生活方式，彰顯當(dāng)代大學(xué)生文明素養(yǎng)，共建平安文明和諧家園。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)生黨員干部作用，落實學(xué)生黨員干部聯(lián)系宿舍措施。

　　作為大學(xué)生黨員，應(yīng)不斷加強黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，切實發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。學(xué)生宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂和交流思想的重要場所，是對大學(xué)生開展思想政治教育工作的重要陣地，更是對大學(xué)生黨員進行鍛煉的重要平臺。

　　針對文明宿舍創(chuàng)建活動，物電學(xué)院專門召開了學(xué)生黨員會，要求學(xué)生黨員積極參與創(chuàng)建活動，把握好鍛煉機會，在宿舍管理工作中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，影響和帶動廣大同學(xué)做好宿舍安全衛(wèi)生工作。我院現(xiàn)有30名學(xué)生黨員，按照1名學(xué)生黨員包1-2個宿舍的標(biāo)準(zhǔn)，給所有學(xué)生黨員分派了具體的工作任務(wù)，做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)”。

　　3、深入開展學(xué)雷鋒活動，組織志愿者分步清理宿舍內(nèi)桌椅。

　　清理學(xué)生宿舍內(nèi)過多的桌椅，是本次文明宿舍創(chuàng)建活動的一項重點工作。為妥善做好宿舍內(nèi)桌椅清理工作，我們先對桌椅的來源做了細致地調(diào)查摸底，并進行了分類登記。據(jù)調(diào)查，有些桌椅如微機桌是學(xué)生個人購置的，圖書館在去年曾以10元每張的價格淘汰處理了一批微機桌，這些微機桌大多流入了學(xué)生宿舍;有些桌椅如鋼木桌、鋼木椅屬于學(xué)校的資產(chǎn)，被個別同學(xué)從教室搬到了宿舍內(nèi)使用。通過詳細調(diào)查，共登記個人購置的微機桌32張，屬于學(xué)校的鋼木桌椅55套。

　　針對不同情況，接下來對宿舍內(nèi)桌椅的清理工作分兩步進行：第一步，清理屬于學(xué)校的桌椅，清理行動于4月7日進行。行動之前，我們與物業(yè)中心進行了聯(lián)系，物業(yè)中心安排專人負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)清理工作。隨后，30幾名志愿者，在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下展開了清理行動，將55套鋼木桌椅全部搬到了物業(yè)中心工作人員指定的6號教學(xué)樓教室;第二步，清理個人購置的桌椅。4月2日，我們就下發(fā)了通知，要求有關(guān)同學(xué)4月15日之前自行處理個人購置的桌椅。通過深入細致的工作，大多數(shù)同學(xué)都積極支持院系的工作，按時間要求將個人桌椅進行了處理。

　　4、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，嚴(yán)厲整頓宿舍紀(jì)律，徹底整治宿舍衛(wèi)生。

　　本學(xué)期開學(xué)以來，針對個別學(xué)生違規(guī)使用大功率電器，我們嚴(yán)格執(zhí)行《濰坊學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分條例(試行)》第二十六條的相關(guān)規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收并給予嚴(yán)重警告處分。截至到第六周，我院先后有6名同學(xué)受到了紀(jì)律處分，并在全院通報，收到了良好的懲戒效果，目前已基本杜絕了使用大功率電器的現(xiàn)象。此外，在積極的教育引導(dǎo)下，物電學(xué)院學(xué)生能夠認(rèn)真遵守宿舍管理規(guī)定，未發(fā)生晚歸等其他違紀(jì)行為。

　　針對高年級學(xué)生宿舍衛(wèi)生較差的狀況，根據(jù)“文明宿舍”評比標(biāo)準(zhǔn)，對宿舍衛(wèi)生進行了徹底整治。重點是物品擺放和陽臺廁所的衛(wèi)生清理，做到物品擺放整齊，陽臺衛(wèi)生間干凈整潔。

　　5、寓教于樂，組織開展文明健康的宿舍文化活動。

　　為增強同學(xué)們的文明衛(wèi)生意識，提高生活自理能力，提升個人整體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我院學(xué)生會于3月21日開展了學(xué)生宿舍疊被子大賽，有43名參加了比賽，活動取得了很好的效果。

　　三、取得的工作實效

　　通過落實以上工作措施，物電學(xué)院的學(xué)生宿舍管理工作取得了一定的成效，主要有三點：一是高年級學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況明顯好轉(zhuǎn)，宿舍內(nèi)務(wù)整理有序，衛(wèi)生干凈整潔，氣氛和諧溫馨。二是學(xué)生宿舍內(nèi)使用大功率電器現(xiàn)象基本杜絕，違紀(jì)問題較少發(fā)生。三是健康有益的宿舍文化活動得以開展，學(xué)生的文明素養(yǎng)得以提升。

　　以上是關(guān)于物電學(xué)院學(xué)生管理工作的匯報，不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　賀x

　　物理與光電工程學(xué)院

　　201x-5-15

關(guān)于宿舍演講發(fā)言稿 篇2

　　員工座談會發(fā)言稿

　　尊敬的各位行領(lǐng)導(dǎo)、各位新同事們：

　　大家好!很高興參加這次座談會，非常感謝分行領(lǐng)導(dǎo)提供的這個平臺和機會，同大家見面和交流，行里一向?qū)ξ覀冃聠T工非常關(guān)心和重視，我想這次座談會也是為了幫助大家盡快融入行里，同時也給了我們一次學(xué)習(xí)和交流的機會，先自我介紹一下，我是來自x支行的x，20x年入行，現(xiàn)任個人客戶經(jīng)理，兼?zhèn)�人業(yè)務(wù)顧問，首先我要祝賀大家，通過層層選拔成功加入建設(shè)銀行!今天，站在這里跟大家談體會，心情很激動。從大家的臉上，我看到了剛畢業(yè)參加工作的自己，離開學(xué)校進入工作，意味著我們已不再是“學(xué)生”，而是“員工”，校園里的點滴生活，都已成往事，現(xiàn)在我們站在一個全新的平臺上，未來的工作需要具備什么樣的素質(zhì)?怎樣做一名優(yōu)秀的員工?這些都是大家非常關(guān)注的吧，下面我將上班后的體會簡單跟大家交流一下，希望對各位馬上進入崗位的兄弟姐妹們有所幫助。

　　上班后的體會很多，不過我覺得最重要的還是三點：1、學(xué)習(xí)、不斷的學(xué)習(xí);2、強烈的責(zé)任心;3、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我這里講的學(xué)習(xí)跟學(xué)校里學(xué)習(xí)知識有很大不同，工作上的學(xué)習(xí)更多地體現(xiàn)為用心觀察、用心思考、用心領(lǐng)悟。我入行后，最開始做儲蓄柜員，大堂經(jīng)理，之后是會計業(yè)務(wù)，個人業(yè)務(wù)顧問以及個人客戶經(jīng)理，到目前已經(jīng)是我從事的第五個崗位，每變更一個崗位，都要加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)并勝任新的工作。

　　我認(rèn)為基層工作是我們成長的基石，記得我在剛開始工作就是個人儲蓄柜員，它是直接面對客戶的，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)直接影響到客戶對我行的認(rèn)可度，比如說我們x支行日常業(yè)務(wù)量較大，平均每天每個柜員都要辦理120筆左右的業(yè)務(wù)，加之受周邊社會環(huán)境影響，極個別客戶素質(zhì)不是很好，在為客戶的服務(wù)中，經(jīng)常會出現(xiàn)客戶故意刁難的現(xiàn)象，此時要控制好自己的情緒，耐心的為客戶解釋，提升客戶的滿意度，提高服務(wù)質(zhì)量。在日常工作中，要積極解決個人客戶的疑難問題和遺留障礙，把客戶滿意作為自己的追求。每當(dāng)有新業(yè)務(wù)推出時，要先使用并全面了解其功能、優(yōu)點，在上門服務(wù)和遇見客戶詢問時做到有問必答，回答詳細，并盡力推薦他們使用適合他們的個人銀行業(yè)務(wù)。所以，我必須要求自己學(xué)習(xí)，加快學(xué)習(xí)，虛心向老員工請教，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)規(guī)章，盡早的適應(yīng)環(huán)境，融入工作。我想，對于新員工來說，學(xué)到東西和有效鍛煉是非常重要的，它是職業(yè)生涯的必要積累。行里給大家提供了非常廣闊的發(fā)展空間，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，這樣當(dāng)機會到來后，我們才能抓住機會，完成職業(yè)生涯的更進一步。

　　各位兄弟姐妹們，光學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，富有強烈的責(zé)任意識才是優(yōu)秀員工的必備素質(zhì)。我們必須對客戶負(fù)責(zé)、對上級負(fù)責(zé)、對行里負(fù)責(zé)，同時也是對自己負(fù)責(zé)。做事的過程，也是展示自我品牌與人格魅力的過程，在x工作的四年多時間是我成長、進步最快的階段，這得益于行領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事慷慨幫助，不管是個人儲蓄業(yè)務(wù)還是對公會計業(yè)務(wù)，都要求擁有強烈的責(zé)任心和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，工作是細水長流，一份持久的責(zé)任心來自于對工作、對行里強烈的熱愛。

　　各位新同事，我們是幸運的，行里給了我們一個良好的發(fā)展平臺，讓我們能夠在廣闊的實踐中充分學(xué)習(xí)、充分鍛煉、迅速成長。我們是有朝氣、有創(chuàng)造力的快樂團隊，在這個團隊里大家可以充分展示自己的聰明才智，不斷吸收團隊精華，使自己無論在工作還是生活方面都處在一種“臻于至善”的狀態(tài)。大家都是有理想有抱負(fù)的有志青年，以“進步與您同步”為目標(biāo)，愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)，成長為一名成熟、堅毅、善于思考、富有責(zé)任心得優(yōu)秀員工，快樂工作，快樂生活，融入，創(chuàng)造成功!

　　謝謝大家!

　　一、抓好常規(guī)工作。

　　1、結(jié)合單位業(yè)務(wù)，發(fā)揮黨組織作用。鶴山工委在機關(guān)單位中繼續(xù)推行行政首長兼任黨支部書記的做法。將支部工作與業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合，把對黨員干部的要求自覺融入到日常的干部隊伍建設(shè)中，融入到政務(wù)工作中，支部工作能夠取得實效。

　　2、加強基礎(chǔ)性工作的檢查考核。工委嚴(yán)格黨組織生活，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，為基

　　層黨組織帶給規(guī)范的工作指引，確保各基層黨支部做到班子團結(jié)、活動正常、工作落實，促使工委的決策在基層得到貫徹落實，基層黨組織建設(shè)順利開展。同時，工委一向堅持將黨建工作和機關(guān)作風(fēng)建設(shè)考評有機結(jié)合，經(jīng)過多年的考核，下屬基層黨組織能夠認(rèn)真執(zhí)行組織生活制度，“三會一課”制度、民主評議黨員、黨組織的換屆選舉、黨費的收繳、黨內(nèi)年終統(tǒng)計等工作完成得比較好，市直機關(guān)黨員組織生活走向制度化、規(guī)范化。

　　3、抓好黨建工作信息化建設(shè)。加強《中國共產(chǎn)黨黨務(wù)管理信息系統(tǒng)》的推廣運用工作，逐步把該系統(tǒng)建設(shè)成為一個實用的輔助辦公平臺，大大提高辦公效率。

　　4、加強自身建設(shè)。根據(jù)工委人員少、工作量大的實際狀況，我們從三方面加強建設(shè)：一是學(xué)習(xí)。用了三個月的時光對全體人員進行培訓(xùn)，使各人全面掌握業(yè)務(wù)，每人都能夠獨當(dāng)一面。二是管理。重視培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，做到既分工又合作。實行全民皆兵，從書記到辦事員都做到自我的事情自我做，從撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿到搞清潔衛(wèi)生都一視同仁。同時又互相配合，力求成為秀的團隊。三是要強化服務(wù)觀念，增強創(chuàng)新意識，不斷探索新形勢下機關(guān)黨建工作的新路子，整體推進機關(guān)黨建工作。

　　二、創(chuàng)新活動方式。

　　1、有效活化思想教育。組織黨員干部到市黨史教育基地、中國人民抗日解放軍司令部舊址等開展主題黨日活動，促使政治教育真正取得了增強干部黨性覺悟、提高隊伍執(zhí)政潛力的實效，推動了工委各項工作的全面、深入開展。

　　2、優(yōu)化黨組織設(shè)置。在黨支部的班子選拔中，我們引入市委考察領(lǐng)導(dǎo)干部的方法，透過黨員民主推薦、單位黨組醞釀確定候選人，工委嚴(yán)格審批，最后經(jīng)過支部大會選舉產(chǎn)生支委。另外，我們與市委組織部密切配合，將支委作為單位后備干部進行培養(yǎng)，把優(yōu)秀的支委納入干部考察提拔的范圍。透過調(diào)整和補缺，把群眾基礎(chǔ)好、工作潛力強、熱心黨務(wù)工作的同志選拔進黨支部班子，充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，使基層黨支部建設(shè)在去年的基礎(chǔ)上有了明顯的進步。

　　3、把好發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)。在發(fā)展黨員工作中，始終貫徹“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，堅持個別吸收的原則，成熟一個，發(fā)展一個。舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班，邀請省委黨校的教授講課，向?qū)W員講授具有必須理論深度、富有前沿探討好處的黨的理論知識。

　　4、創(chuàng)新七一活動形式。為了隆重慶祝建黨86周年，豐富黨員生活，加強市鎮(zhèn)兩級機關(guān)黨建工作，在黨內(nèi)倡導(dǎo)一種用心、健康、和諧的精神，工委舉辦了慶‘七一’黨員家庭同樂日”登山活動。同時，工委組織新黨員在雁山之巔舉行了入黨宣誓儀式。全市數(shù)千名領(lǐng)導(dǎo)黨員群眾的現(xiàn)場見證，讓這次新黨員入黨宣誓顯得格外有好處，取得了很好的黨員意識教育效果。

　　5、開展“交一月‘特殊黨費’，獻一份黨員愛心”活動，建立持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性的黨內(nèi)關(guān)懷機制。據(jù)統(tǒng)計，1710名在職黨員共交納“特殊黨費”44550。3元。“特殊黨費”專門用于對困難黨員的幫扶救助。“七一”期間，工委組織對23名市直機關(guān)單位困難黨員、28名重建(改造)危房的農(nóng)村單身特困老黨員和6名掛鉤聯(lián)系鎮(zhèn)的困難黨員進行慰問，并送上了慰問金和慰問品。

　　6、發(fā)揮黨建帶團建、婦建、工建的作用。直屬團工委舉辦了年初“活力比比秀聯(lián)歡晚會”，五。四期間組織團員青年到肇慶硯洲島開展廢墟野戰(zhàn)、定向越野、搶灘登陸、溯溪探險等為資料的野外拓展訓(xùn)練活動，受了廣大團員青年的歡迎;組織機關(guān)婦女干部趣味競技活動。透過加強對工青婦組織的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮他們的橋梁紐帶作用，有效提高了機關(guān)黨建工作水平。

　　三、改善機關(guān)作風(fēng)建設(shè)。勵志天下123

　　1、完善《鶴山市黨政機關(guān)作風(fēng)建設(shè)考評試行辦法》。整個《試行辦法》包括公眾滿意度考評(占70%)、綜合考核小組考評(占30%)、上級部門嘉獎加分、投訴扣分和一票否決事項扣分。其中公眾滿意度考評包括：①基層和群眾考評(網(wǎng)上考評黨政機關(guān)、窗口部門現(xiàn)場服務(wù)對象考評、鎮(zhèn)基層業(yè)務(wù)對口部門考評);②領(lǐng)導(dǎo)考評(分管市領(lǐng)導(dǎo)考評、機關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手考評);③上級對口部門考評(主要是江門市業(yè)務(wù)對口部門)。

　　2、牽頭統(tǒng)籌全市各項考核評比工作。年底組成綜合檢查小組統(tǒng)一時光到市直單位進行各項考評工作。既精簡會議，減輕受檢單位負(fù)擔(dān)，節(jié)約行政成本，又促進各項工作，充分體現(xiàn)求真務(wù)實的作風(fēng)。

　　四、明年工作設(shè)想

　　1、抓好基層組織建設(shè)。重新整合部分黨支部;抓好支部書記的教育，強化主角意識，春節(jié)前開展“致支部書記的一封信”活動;3月份舉辦支部書記培訓(xùn)班。

　　2、創(chuàng)新活動載體。取消七一表彰先進黨員、先進黨支部、先進黨務(wù)工作者等活動，鼓勵黨組織開展高質(zhì)量的組織生活，要求各黨支部報送活動方案，評比黨組織活動，并將優(yōu)秀的活動方案放在網(wǎng)上或印發(fā)傳閱，經(jīng)典型促進工作。

　　3、繼續(xù)統(tǒng)籌

　　全市各項考核評比工作，年底組成綜合檢查小組對市直單位進行考評。

　　4、加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，將平時檢查與年終檢查相結(jié)合，增設(shè)明查暗訪考評，具體做法是：由紀(jì)委監(jiān)察局、組織部、直屬工委聯(lián)合組成檢查組，每季度隨時隨機突然到市直單位進行檢查，主要的檢查資料包括：工作紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、辦公環(huán)境等。

　　5、努力探索在機關(guān)單位中建立一套《市直部門績效考核》的綜合評價體系，以便對機關(guān)單位的工作實績進行科學(xué)、合理的評價。

關(guān)于宿舍演講發(fā)言稿 篇3

　　今天，當(dāng)我們在歲月的匆忙流失中回眸觀望，靜心反思，才發(fā)現(xiàn)，沮喪嘆惋已消耗了太多的心情和精力，猶豫和懶散蔥蘢了過往的匆匆歲月和旅程;我們已經(jīng)沒有時間去猶豫和消蝕那僅存的一份熱情。我不想在年老的時候，滿滿的都是被悔恨和滄桑包裹的遺憾。帶著這份癡念，我捋一捋x年的時光，別讓太多的陰云遮擋了陽光。

　　我的成長之路

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

　　大家上午好!很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時光。我演講的題目是《我的成長之路》。

　　歲月蔥蘢，一晃又是年末。一年來，我堅守“真真切切做人，踏踏實事做事，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。”可以說，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長。

　　踏入教研室這塊平臺，我深刻的感受到“山之高，林之密，樹之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上，并告訴我再過一個禮拜，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時候，我懵懂了。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年，可我一直擔(dān)任的是五、六年級的語文教學(xué)。對于數(shù)學(xué)學(xué)科，我還真是所知甚少，教研教改不是做題，教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對面交流，還要對從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進行點評，提出指導(dǎo)性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無知鬧出笑話;我擔(dān)心，我所學(xué)的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞;我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。

　　“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我強迫自己進入煉獄般的學(xué)習(xí)。強迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo)，強迫自己一遍又一遍的做題，強迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，強迫自己和數(shù)學(xué)老師交流。強迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺。12本數(shù)學(xué)教材，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體，通過一次又一次的擺放來深化理解;為了將不懂的問題徹底弄明白，從二樓到一樓，我無數(shù)次地向慧x老師請教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺，請教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn)。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫。我知道，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，我必須不停的學(xué)習(xí)，不厭其煩的練習(xí)，從零做起，從一步一步開始。

　　那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級的數(shù)學(xué)期末考試試題，我做了不下8遍，我仔細翻找了每一個知識點，我反復(fù)計算每一道題的答案。我一道題一道題的驗證，連標(biāo)點符號也不放過。考試雖已過去很久了，我的心依然懸在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚。

　　直到今年，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想，滲透了高效課堂的理念，對一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對性、指導(dǎo)性。如果借此能改變教師“以學(xué)為主”關(guān)注過程的教學(xué)方式，就是我最大的欣慰。

　　為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處，一旦有花香，我便竭力去實現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上，密密麻麻的，每一個都是一顆寶貴的珍珠;美一點體會，都注入了我的希望;每一份反思和設(shè)計，都印證了我的足跡。

　　我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會。在x參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實課堂，讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學(xué)生的思維，更有厚重的人生思考。“皇帝愛美，喜歡打扮這是他的愛好，本沒有錯，但是過分了，就會衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛好一旦變成嗜好，超越了度，變成癡迷，就成為病態(tài)了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一責(zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎?后來派去的那一群大臣呢?他們沒有責(zé)任嗎?皇帝自己也去看了，他就沒有責(zé)任嗎?”“如果我們每個人都負(fù)有著主人翁的思想，都認(rèn)為自己有責(zé)任，那么，一個集體，一個團隊，一個公司，會很快趨于癱瘓的趨勢嗎?還會有事不關(guān)己，高高掛起的現(xiàn)象嗎?”這一反問，激活了學(xué)生的思維，也激發(fā)了聽課者的思考。將“責(zé)任人”的內(nèi)涵和外延詮釋得淋漓盡致。

　　x之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開心扉，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長李x、數(shù)學(xué)教研組長張x的交流中，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄，領(lǐng)悟的非常淺顯、有限。那次教研交流研討活動上，我看到了我縣教師的渴求和希冀，x小學(xué)的老師們，通過一年來“121目標(biāo)教學(xué)”模式的實驗，步入瓶頸了，他們像一對穿越草原的騎士，來到廣袤的大草原上，沒有了路，也沒有了方向，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小學(xué)、景村小學(xué)的教師通過兩、三個月的“臨帖”學(xué)習(xí)，師生已經(jīng)沒有了當(dāng)初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài)。那次研討交流，讓我縣教師找到了方向，真正明白了“教學(xué)有法，心中有模，手頭無模”才是真境界。領(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí)，真是一場及時雨，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田。

　　由此，我深切的感受到，學(xué)習(xí)是我一生的課程!

　　“認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。”這是我最信奉的一句名言。我相信，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力。

　　從我負(fù)責(zé)縣級微型課題的管理工作開始，對于收交的所有課題，我一一查看，不僅看形式，還注重選題，查看信息的填寫，研究計劃的制定，方法的設(shè)計，過程的規(guī)劃，成果的呈現(xiàn)等逐一進行認(rèn)真審查。尤其是去年冬天，老師們聞之評職需要課題研究之后，一線教師申報的微型課題像雪片一樣飛來，我?guī)缀趺刻於家�接待來自一線教師交來的課題研究申請書。這個冬天，顯得格外忙碌。每天每天，我都高度緊張，既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點評輔導(dǎo)，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作，還有復(fù)式教學(xué)研討會的召開的準(zhǔn)備工作。幾乎是白天下鄉(xiāng)，晚上回來加班加點，唯恐疏漏;有時下鄉(xiāng)回來已到了周末，我的辦公桌上的申請書已摞起一尺多高，椅子上，沙發(fā)上，滿滿當(dāng)當(dāng)都是。初中的、小學(xué)的、高中的、幼兒園的，分學(xué)科的，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，市級的，縣級的……應(yīng)接不暇。還有室內(nèi)其他同事代收的，我必須一一登記。我一個一個審查，一份一份修改課題名稱，一張一張?zhí)顚懥㈨椬C書。對于申報市級的課題，我必須一份份簽、蓋章、統(tǒng)計、整理、打包。還有好多老師不會填寫課題申請書，電話請教的;還有不知道填報程序，來電咨詢的。有時，從早上7點開始，電話就開始響;有時，晚上12點了，還有老師詢問。對于所有電話，我都一一耐心回復(fù)，悉心指導(dǎo)。有的老師親自到辦公室請教，即使再忙，我也認(rèn)真給他們講解。同樣的話，我不厭其煩地說過無數(shù)遍;同樣的事，我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦。我?guī)缀鯖]有度過一個輕松的公休日，沒有幾個周末不在單位加班。

　　今年的微型課題申報，雖然數(shù)量少了很多，但大多是一個一個送來，一份一份受理。

　　在經(jīng)歷中成長，在經(jīng)歷中沉淀，在經(jīng)歷中提升。我主持的規(guī)劃課題《小學(xué)生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語文課堂提問策略研究》于x年12月份結(jié)題，均被評為市級優(yōu)秀課題，撰寫的論文《微型課題讓教師的夢想起航》發(fā)表于《商洛教育》x年第4期。

　　忙碌中，歲月匆匆而過。“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”認(rèn)真，是我永恒的課題。順利完成這些工作，是我最大的心愿。

　　“實施高效課堂，感動不如心動，心動不如行動，行動還要互動，互動仍需帶動。我們只有讓教師積極行動起來，努力去做，去體驗、去親身感悟，才能實現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長。”小組會議上，陳主任誠懇的說出了自己的想法。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我，采用體驗式培訓(xùn)，讓老師親身體驗在高效課堂中學(xué)生是如何進行“自主、合作、探究、展示、評價”的，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處。

　　我站在現(xiàn)實的平臺之上，仰望這一任務(wù)，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹，無以及頂;亦猶如一片汪洋大海，浩淼無窮，找不到出口。這是一座巨石的壓力，我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋，在無數(shù)的博客里尋覓探礦，和認(rèn)識的不認(rèn)識的教育陣地交流，箱陌生的或熟悉的教師間請教，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信。

　　我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里，不停的學(xué)習(xí)理論，希望能找到一個突破口;也全面的觀看專家的視頻，希望專家教授的講座，能被我內(nèi)化于心，解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典;我反復(fù)請教西街小學(xué)的實驗老師，希望從他們那里獲得一份動力。在這期間，陳主任多次和我探討交流，給我耐心輔導(dǎo)，有時談話就長達2、3個小時，鼓勵我一定擔(dān)負(fù)起“體驗式培訓(xùn)”的輔導(dǎo)重任。截止10月底，我們最終將培訓(xùn)題目確定為“高效課堂流程之體驗培訓(xùn)”，內(nèi)容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”。我找不到現(xiàn)成的模式去套用，也沒有可以模仿的案例。不敢把握是否能激活教師參與的熱情。一切都是未知數(shù)，要做好這次培訓(xùn)，對于我，是全新的挑戰(zhàn)。我一次次的想象那種場面，一遍遍地幻想教師的提問，在頭腦中反復(fù)思考如果教師問的問題我不會解答，如何是好?擔(dān)心和矛盾像蛇一樣糾結(jié)于心，好幾個晚上都夢見自己在做輔導(dǎo)而始終找不到方向。在11月2日晚上，陳主任打電話和我交流，他提議讓我參照“金太陽”集團的報告形式，打開場面，激活教師參與動力。尤其是課堂理念的提升方面，陳主任輔導(dǎo)的很深刻。陳主任的話似乎為我打開了一扇窗，透進了一份亮光。我整理好自己的思路，開始制作ppt。一直到11月5日，坐在奔赴石門的車上，我才徹底理清自己的輔導(dǎo)思路。

　　在那次培訓(xùn)中，我首先組織教師組建小組，創(chuàng)建組名，配好對子，展示小組口號。然后進入課堂實際演練，所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生，我們小教組的老師參與其中，成為一員。按照“五步三查”的模式，充分讓教師們“獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”，然后放大教師們的展示。在此過程，不斷給予有效的、具體的評價。對于教師們提的問題，小組解答不了、全班解答不了時，陳主任、張老師積極解答。整個過程，教師激情高漲，爭相展示，參與度100%，沒有思想拋錨的，也沒有東張西望的，更沒有干其他事情的。教師的反響非常好。

　　這是第一次嘗試，雖然沒有太大的紕漏，但最后的理論提升，我依然沒有找到切入點;學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測的試題還不能完善，評價過度還顯得生硬單薄。回來之后，我主動打電話和石門真的參訓(xùn)老師聯(lián)系，聽取她們的意見和需求。我們大約交談了3個多小時。“我們的教師不缺乏理論，就缺乏實際的體驗和感悟。”孫成娥主任的這句話對我觸動很大，我不斷反思，在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景。后來，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長達4個多小時的交流，小組會議上，每位同仁都真誠地提出了建議和改進意見。陳主任也說出了她的擔(dān)心和顧慮，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣。

　　在親自觀摩了x實驗小學(xué)老師的課堂教學(xué)和參加了“x省首屆高效課堂大講堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我的培訓(xùn)思路才發(fā)生了質(zhì)的變化。12月24日，我到謝灣鎮(zhèn)做體驗式培訓(xùn)輔導(dǎo)。這次，我充分汲取了x實驗小學(xué)的亮點，設(shè)計了評價表，培訓(xùn)了小組長、評價員。除了親身演練之外，我只使用了教師的四種語言：“激勵語、評價語、過渡語、總結(jié)語”，將課堂完整地交給“學(xué)生”，充分讓“學(xué)生”學(xué)習(xí)、展示、評價，放大自己在學(xué)習(xí)中的積極作用。然后回歸到教師的角色之中，進行理論的提升培訓(xùn)，針對課堂情況，突出要點，突出高效課堂理念宗旨，突出師生角色的變化，突出學(xué)習(xí)效果的變化。這次培訓(xùn)，受到與會教師一致稱贊。他們說：“這樣的體驗式培訓(xùn)，比讓我們單純的坐著聽報告效果好多了。通過體驗式培訓(xùn)，我們熟悉了高效課堂的基本流程，體驗了作為學(xué)習(xí)主體的收獲和快樂，感到高效課堂并不是那么神秘莫測和高不可及。”中心校的輔導(dǎo)員也感談到：“這樣的體驗式培訓(xùn)讓人豁然開朗，原來高效課堂并不神秘，我們的老師是完全可以做到啊!”

　　我深深地知道，這不是我個人的成功，這是團隊的力量的凝聚的結(jié)果。如果沒有陳主任一次次的鼓勵幫扶，耐力輔導(dǎo)，及時打氣，沒有小教組整個團隊的同仁們坐在教師中間為我壯膽，沒有他們積極回答問題給我解圍，我的體驗式培訓(xùn)還不知道是個怎樣糟糕的局面呢?

　　回首過往，汗水相伴，淚水相隨，笑聲相依。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華，只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻一份力量，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩!

　　謝謝大家!