愛(ài)心捐助建議書格式（精選3篇）
愛(ài)心捐助建議書格式 篇1
老師們：
你們好!當(dāng)我們井然有序地工作、幸福安康地享受生活之樂(lè)時(shí)，就在我們的身邊卻有同事在無(wú)助中掙扎，在悲傷中承擔(dān)著生命不能承擔(dān)之重!!
張小葉老師就是典型的一例，她在江聲從教兩年以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、盡職盡責(zé)做好自己的本職工作。然而，天有不測(cè)風(fēng)云、人有旦夕禍福，20xx年9月，張小葉的母親因身體不適赴xx市中心醫(yī)院檢查，被確診為尿毒癥。一年多以來(lái)，靠在懷化、湘潭、長(zhǎng)沙等多家醫(yī)院每星期做血液透析一次來(lái)維持生命，每次需要近400元，20xx年下半年，她的母親身體惡化，醫(yī)生建議只有換腎才能挽救生命，20xx年12月，通過(guò)銀行貸款和親戚朋友的幫助，她的母親成功的在重慶一家醫(yī)院做了腎移植手術(shù)，共花費(fèi)了近26萬(wàn)元，后期治療費(fèi)每月還需要4000——6000元。而家中父親已48歲，沒(méi)有穩(wěn)定的工作，還有70多歲的爺爺需要照顧，弟弟23歲在外打工，她自己才畢業(yè)兩年，巨額的醫(yī)療費(fèi)將這個(gè)原本就不富裕的家庭推向了深淵，家中已傾其所有、負(fù)債累累，張小葉老師也面臨著很大的壓力。
面對(duì)張小葉老師的不幸，我們?cè)跄苋绦牟宦劜粏?wèn)，袖手旁觀呢?讓我們一起為自己的同事盡一份力吧!在此，我們倡議，廣大教職員工伸出援助之手，向“江聲愛(ài)心基金”奉獻(xiàn)自己的一分愛(ài)心。用我們的愛(ài)、我們的心，點(diǎn)亮一盞盞希望的燈，幫助像張小葉老師一樣的亟待幫助的同事?lián)纹鹨黄邓{(lán)的天!!對(duì)于您的關(guān)愛(ài)，我們?cè)诖酥乱猿绺叩木匆?!!
愛(ài)心捐助建議書格式 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，我們沐浴在黨的陽(yáng)光下，享受著優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。但是，在我們身邊，在一片貧瘠的土地上，生活著一群孩子，他們衣衫襤褸，他們食不裹腹，但他們有著與城里孩子同樣的夢(mèng)想，他們的心也想飛翔，他們渴望讀書，他們渴望歌唱。他們就是湖北省通山縣慈口村希望小學(xué)的孩子們。
我院長(zhǎng)期以來(lái)，始終注重加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育， “五心教育”是我們的重要內(nèi)容，各系圍繞“愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人”開展了一系列形式多樣的活動(dòng)，廣大青年學(xué)生也樹立了良好的社會(huì)道德觀念。今天，湖北省通山縣慈口村希望小學(xué)有400多個(gè)孩子渴望著有明亮的教室，干凈的桌椅，和能給他們帶來(lái)歡樂(lè)的校園，而這一切現(xiàn)在都只是夢(mèng)想。他們的夢(mèng)想就是我們的夢(mèng)想，他們的希望就是我們的希望，讓我們伸出雙手，把希望小學(xué)作為我們學(xué)院的對(duì)口援建單位，為了這共同的夢(mèng)想一起奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。
希望廣大師生積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，奉獻(xiàn)片片愛(ài)心和赤誠(chéng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投身到我們的愛(ài)心傳遞行列之中，用愛(ài)心點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)播種陽(yáng)光。
這是一次純自愿的、純粹草根的、沒(méi)有中間環(huán)節(jié)的、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的捐贈(zèng)，大家所捐出的每一分錢都打入財(cái)政賬戶，將得到有力的監(jiān)督。
捐贈(zèng)方式：
1、集體募捐，可以系或以班為單位報(bào)院團(tuán)委。
2、個(gè)人募捐，可在學(xué)院主干道設(shè)置的愛(ài)心捐助點(diǎn)募捐，由愛(ài)心救助協(xié)會(huì)和青年志愿者登記。
集體和個(gè)人募捐結(jié)果將在湖北省青年基金會(huì)網(wǎng)站和我院“星銳時(shí)空”網(wǎng)站宣傳。
行動(dòng)吧，讓你的人生里多一份溫馨的回憶，也讓學(xué)校一批又一批貧困孩子們的成長(zhǎng)里有你的一份功勞!
“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之!”感知您的關(guān)愛(ài)，致以誠(chéng)摯的謝意!
愛(ài)心捐助建議書格式 篇3
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“嘩啦——”什么聲音，我心中一陣疑慮。我靜下心，仔細(xì)地聆聽著那聲音。我思索著，感覺(jué)它就在我的身邊，既熟悉又陌生。突然，我想起來(lái)了，那就是水流聲。自來(lái)水正在教室外的墻角飛速流淌。
我的心一陣刺痛，在水資源日益缺乏的今天，竟然還有人敢肆意浪費(fèi)水。我心中充滿怒火，憎恨詛罵著他。我想勇敢地站起來(lái)，請(qǐng)求老師允許我出去把水龍頭關(guān)上。但我退怯了，軟弱了。我怕老師誤會(huì)我上課分神。可話在嘴邊，不得不說(shuō)：
“李靜誠(chéng)，你聽!什么聲音?”
他先是一驚，接著仔細(xì)地聽著。過(guò)了半天，沒(méi)有回答我。他抓耳撓腮、疑惑不解，我也不好再難為他：“水流聲。”
他轉(zhuǎn)頭望去，覺(jué)得有些像又有些不像。我堅(jiān)信自己的想法，盼望著下課，渴望著老師停下來(lái)說(shuō)自習(xí)。但事與愿違，已經(jīng)上了大半堂課。我的心在忍受著兩難間的痛苦與煎熬，心里承受力達(dá)到極限，更無(wú)心聽課。真可謂風(fēng)聲水聲讀書聲聲聲入耳。
算了!別管它了，反正水流到地上，滲到地下，成了地下水依然能用。我給自己這樣一個(gè)安慰，心里好受多了。突然，水流聲戛然而止。我驚訝地回頭，模糊辨出一個(gè)高大的身影，那一刻，我好感動(dòng)。
盼望己久的下課到了。我坐在座位上沉思：水是調(diào)皮的精靈，捉弄著我們。去年四川重慶的特大旱災(zāi)，百年一遇，造成土地龜裂，人畜飲水困難，大片農(nóng)作物減產(chǎn)。還有特大洪災(zāi)、臺(tái)風(fēng)，造成山體滑坡，掩埋了多少鮮活的生命。水火無(wú)情，我不希望它們給人類帶來(lái)任何的傷害。可你有沒(méi)有想到，其實(shí)它們也是受害者。森林大量被砍，草場(chǎng)逐漸風(fēng)化、沙化，水土流失，全球氣候變暖，海平面升高……這一系列破壞最終引發(fā)災(zāi)難，現(xiàn)在它們來(lái)向人類索賠了。人類面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，已無(wú)力償還。能做的，也許只是推遲強(qiáng)制執(zhí)行的時(shí)間。我為自己感到羞愧，我對(duì)自己的安慰無(wú)疑是縱容人類的犯罪。我們應(yīng)該珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境。