關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)問題建議書最全素材參考(精選3篇)
關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)問題建議書最全素材參考 篇1
我國已成為全球網(wǎng)民人數(shù)最多的國家,這一成績的取得是全體中國網(wǎng)民的驕傲和努力的結(jié)果,但同時(shí)也帶來了新的憂慮和需要規(guī)范的必要。因?yàn)橐恍┎涣忌暇W(wǎng)的行為,習(xí)氣嚴(yán)重危害了全中國網(wǎng)民的良好風(fēng)貌。為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),維護(hù)國家形象和全網(wǎng)民的根本利益,特發(fā)出此倡議。能學(xué)著多學(xué),善學(xué)著互學(xué),力促我國網(wǎng)絡(luò)事業(yè)健康發(fā)展,成為宣傳中華文明的最好窗口。
一、樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。以文明健康上網(wǎng)為榮,不文明低俗上網(wǎng)為恥,倡導(dǎo)文明上網(wǎng),凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,抵制不文明行為,積極營造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng),維護(hù)國家形象。
二、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)。不制作、不傳播危害國家安全和社會(huì)穩(wěn)定、違反法律法規(guī)以及淫穢、色情、迷信等有害的信息、圖片,不開設(shè)不健康聲訊服務(wù),不登載不健康廣告,不鏈接不健康網(wǎng)站,不運(yùn)行帶有兇殺、色情內(nèi)容的游戲,堅(jiān)決抵制與中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和道德相違背的信息內(nèi)容。
三、樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。網(wǎng)民不在網(wǎng)站上發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、信息等,自覺倡導(dǎo)文明言行、傳播文明觀念,做文明上網(wǎng)人,為建設(shè)和諧中國出一份力,盡一份責(zé)。
文明健康上網(wǎng)是保證互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的必由之路,營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員和網(wǎng)民共同的社會(huì)責(zé)任。讓我們每一個(gè)網(wǎng)民迅速行動(dòng)起來,知榮辱,顧大局,識(shí)大體,來共同推進(jìn)優(yōu)秀的中華民族文化在世界上發(fā)揚(yáng)廣大!
倡議人:_X
時(shí)間:__年_月_日
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現(xiàn)在大多數(shù)少年乃至青少年都迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊纳硇慕】涤兄艽蟮奈:Α?/p>
我就是一個(gè)曾經(jīng)深陷其中的一位,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲的樣式越來越多比如《地下城與勇士》,《問道》《穿越火線》《QQ炫舞》……我現(xiàn)在想一想網(wǎng)絡(luò)游戲到底有什么好玩的呢?網(wǎng)絡(luò)游戲有時(shí)好像還不如一些單機(jī)游戲好玩,單機(jī)游戲它更新是升級(jí),而網(wǎng)絡(luò)游戲怎是局部升級(jí),畫面效果沒有變化,網(wǎng)絡(luò)游戲和單機(jī)游戲沒法比的是單機(jī)游戲他是有劇情的,而網(wǎng)絡(luò)游戲沒有就好像一直在重復(fù)一個(gè)鏡頭,打怪,升級(jí),沒有變化,而單機(jī)游戲的劇情是網(wǎng)絡(luò)游戲無法代替的,這里就拿《極品飛車》來說吧,這個(gè)游戲的劇情是十分連貫的,畫面效果十分棒,比什么《DNF》《CF》了要好的多,有的時(shí)候看個(gè)動(dòng)畫片了,看個(gè)電影啦,都比玩網(wǎng)游好,玩網(wǎng)游不僅耗費(fèi)時(shí)間,還耗費(fèi)錢物,更對(duì)自己的身心健康沒有一點(diǎn)好處。
網(wǎng)絡(luò)游戲的危害等同于毒品成癮
癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔與服用毒品成癮一樣,危害深重,需要社會(huì)和政府的早期干預(yù)。這是滬上心理學(xué)專家郭蓮舫教授就目前某些大中小學(xué)生沉溺于游戲機(jī)房的現(xiàn)象提出的觀點(diǎn)。
根據(jù)心理學(xué)測試的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,所有服食毒品的人都存在程度不同的心理障礙,焦慮、緊張、憂郁等等。而迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的人經(jīng)過測試后,其結(jié)果也都超過正常值,無一例外地提示具有心理障礙問題。郭教授指出,通過早期干預(yù)進(jìn)行心理疏導(dǎo),可以糾正心理障礙,戒除網(wǎng)絡(luò)游戲癮。但是如果沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲越深就越難以自拔,其危害等同于毒品成癮。令人惋惜的是,目前還沒有生理或心理的“解藥”。因此當(dāng)家長懇求“救救孩子”的時(shí)候,郭教授只能痛心地告訴家長,為時(shí)已晚!
專家呼吁:為了幫助青少年脫離沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的害人泥沼,社會(huì)和政府應(yīng)早期干預(yù),除了勒令游戲機(jī)房管理者嚴(yán)格遵守相關(guān)法規(guī)之外,必須關(guān)閉一部分管理不善的網(wǎng)吧和游戲機(jī)房,切斷青少年的接觸途徑。
所以我在這里呼吁廣大青少年放棄對(duì)網(wǎng)游的迷戀,好好學(xué)習(xí),考上以個(gè)理想的學(xué)校
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全校學(xué)生朋友們:
大家好!
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)拓寬了學(xué)生的求知途徑,為中學(xué)生打開了認(rèn)識(shí)世界的一扇窗,更為他們創(chuàng)造了一個(gè)求知的廣闊空間。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的個(gè)性空間,學(xué)生在這里擁有自己平等的權(quán)利和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
互聯(lián)網(wǎng)在極大地方便人們交流和獲取信息的的同時(shí),個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明服務(wù)等嚴(yán)重危害社會(huì)的問題,尤其危害中學(xué)生的身心健康。少數(shù)中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),荒廢學(xué)業(yè),進(jìn)而引發(fā)暴力、色情等社會(huì)問題;網(wǎng)上的腐朽文化侵蝕了我們中學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、道德觀;網(wǎng)上的黃色流毒摧殘了我們中學(xué)生身心。所有這些,令人痛心,令人警醒。
我們中學(xué)生是祖國的未來和希望,是最具科技意識(shí)和創(chuàng)新能力的一代,如果我們在上網(wǎng)時(shí)不加以抵制不良信息、不能夠做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng),就會(huì)對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長的我們這一代學(xué)生產(chǎn)生極其不利的影響。
為此,我們向全校中學(xué)生發(fā)出“文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng),做網(wǎng)絡(luò)時(shí)代好公民”的建議:
一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,堅(jiān)持文明上網(wǎng)。
二、互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學(xué)知識(shí),傳播先進(jìn)文化,塑造美好心靈,弘揚(yáng)社會(huì)正氣的主陣地,學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)來共同營造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。
三、從自身做起,在主觀思想上建立一道防線,抵制網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、腐朽、不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的侵蝕,樹立與之斗爭的信念與決心。
四、努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、技能,提高操作水平,自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明,勇做倡導(dǎo)和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的先鋒。
五、廣大學(xué)生朋友上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”,即:不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧;不進(jìn)色情、垃圾網(wǎng)站;不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲;健康上網(wǎng),把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的園地;文明上網(wǎng),正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系;綠色上網(wǎng),熟悉上網(wǎng)的安全通道。
學(xué)生朋友們,讓我們信守建議,從現(xiàn)在做起,從自我做起,堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng),努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明,遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活,為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
建議人:__
時(shí)間:__年_月_日