書香校園建議書（通用5篇）
書香校園建議書 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位校長、同仁：
大家下午好!
北平小學與于20__年9月竣工搬遷投入使用，學校占地16650平方米，建筑面積5000平方米。現(xiàn)有教學班12個，學生500余人，教職工53人，學歷全部達標，其中大專學歷46人，小學高級教師15人。學校先后被評為“名校”“文明學校”“德育示范校”“教育教學先進單位”等稱號(圖片)。我校始終適應(yīng)時代要求，求教育規(guī)律之真，務(wù)發(fā)展生命之實，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。
讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個重要途徑。現(xiàn)在越來越多的學校重視培養(yǎng)學生的讀書方面。活動層出不窮，比如有各種讀書節(jié)、讀書活動，“書香班級”評比等。今天我很榮幸地坐在這里和各位領(lǐng)導、同仁相互交流我校在讀書活動中做的一些事情，有不妥之處，望指出。
活動初期，學校制定了詳實的實施方案，將讀書作為一種常規(guī)來抓。教師要有讀書筆記、讀書心得，學生要有讀書摘記、讀書感受;讀書活動列入課程建設(shè)當中，每周必上，每周必查，逐漸的讀書活動成為了一種習慣。
一、環(huán)境熏陶，文化滋養(yǎng)，營造書香氛圍
學校利用櫥窗、樓層進行懸掛、張貼有關(guān)讀書方面的內(nèi)容(圖片)，紅領(lǐng)巾廣播站每天利用課余時間進行主題廣播(視頻)，并對相關(guān)紀念日做主題演講：3.5雷鋒紀念日、3.8婦女節(jié)、3.22世界水日、3.29安全教育日、4.7世界衛(wèi)生日、4.22世界地球日、5.1勞動節(jié)、5.12汶川地震紀念日、6.5世界環(huán)境日、6.12端午節(jié)等，并有紅領(lǐng)巾廣播站安排表及相關(guān)記錄表。每周一舉行升旗儀式(視頻)，并安排有師生國旗下講話，這已成為我校多年的習慣養(yǎng)成。
隨便走進我校的任意一間教室，你都可以看到一個小小的圖書角(圖片)，數(shù)量可觀，內(nèi)容豐實，這個藏書角除學校配備一些外，還有學生自愿捐贈建立起來的。老師大致列個書目范圍，給學生正確引導，學生們把家中的好書拿來與大家共享，班級圖書角天天開放，選出1—2名學生作為兼職
圖書管理員，負責用書出借、登記、歸還等服務(wù)工作，每到課間或自習閱讀課前，同學們紛紛從“圖書角”中選出一本喜愛的書閱讀，班與班之間開展“圖書漂流”活動，實現(xiàn)全校圖書共享。
二、構(gòu)建書香班級，培育書香少年
一條主線熟讀經(jīng)典詩詞。要求一年級熟讀背誦比較簡單、易理解的優(yōu)秀詩詞兒歌;二年級熟讀簡單的'詩詞如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，三—六年級熟讀背誦優(yōu)秀詩文、古詩、弟子規(guī)、中華頌等名言警句及古詩文，并要求每周交一份手抄報、一篇心得體會;每班每月有針對性的主題進行板報更換，板報內(nèi)容豐富、設(shè)計獨特，別有風格。學校通過評比量化，對好的板報進行表彰鼓勵。班主任、語文教師制定創(chuàng)建書香班級方案，指導學生制定讀書計劃，開設(shè)《閱讀指導》課，指導學生學習閱讀的方法，推薦好書，交流讀書心得，持之以恒的開展“一誦三讀”活動。“一誦”即每節(jié)課前一分鐘得古詩文，名言格言，成語積累美文的背誦活動。“晨間自由讀”(圖片)早上課前十分鐘倡導學生大聲朗讀，暢談讀書感受。“午間休閑讀”午休時間，要求學生在家里讀自己喜歡的書籍，不到規(guī)定時間不準進校園，避免了學生走街串巷、亂跑的現(xiàn)象。“睡前放松讀”建議學生床頭放一本自己喜歡的書，輕松地翻閱，讓書香陪伴入睡。(任瑞璐)視頻
三、構(gòu)建書香教研組，鑄造書香教師
教師的天職是教書育人，為人師表義不容辭，教師理所當然應(yīng)當成為學生心目中的一本活生生的大書、好書，成為生活的楷模，精神的支柱。因此，倡導學生做到“多讀書、樂讀書、讀好書”教師首先要做到，成為學生讀書的榜樣(圖片)。要求老師們養(yǎng)成讀書的習慣，每天擠半個小時時間讀書，每天早上、中午到校后為師生讀書讀報時間，教師可以和學生同閱讀，提倡利用課余時間大量閱讀，誦經(jīng)典品名著，充實自我。每周一次溝通交流，可以由教研組內(nèi)的任何一位教師組織，一起交流本周讀書體會，每月一篇有一定質(zhì)量的讀書體會(視頻)，教育隨筆、案例、論文，加強閱讀積累。
四、構(gòu)建書香家庭，促進親自共讀
良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正的取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要，學校利用家長會，向家長宣傳讀書能
改變?nèi)松麄髯x書對于學生成長的重要性，并向家長致一份信，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀積極性，以此改變家長的觀念，贏得家長的的支持，分管教育的曹村長又是家長，他深有感觸的說：“學校搞得這項讀書活動非常好，既提高了學生的閱讀、寫作能力，又拓寬了學生的思維，豐富了學生的課外知識，孩子比以前大有提高，也聽話了，我們很支持，希望學校持之以恒的開展下去，一定有更大的收獲”。(家長視頻)
五、書香文化，成就輝煌夢想
通過書香校園的建設(shè)和讀書活動的開展，促進了學生的“精神發(fā)育”，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，激發(fā)了閱讀興趣，提高了讀寫能力。(書香班級少年圖片)讀書促進寫作，寫作彰顯特色，通過閱讀大大提高了師生的寫作水平，下面是我校開展讀書活動以來師生的成果展示。(論文圖片)以書香打造特色，以書香追求卓越，堅持就是勝利，行動就有收獲。我們堅持在彌漫書香的路上，我們將會越走越寬，越走越遠。(榮譽證圖片)
書香校園建議書 篇2
書籍是人類進步的階梯，書籍是人類的營養(yǎng)品。好書無時無刻的陪伴在我們身邊。
讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。在書香之氣的校園中，我們在進步，我們在汲取書籍中的營養(yǎng)。周恩來在少時說過一句：“為中華之崛起而讀書。”只有廣泛的閱讀書籍，增長知識，才能使中華進步，發(fā)展;才能使整個民族進步，發(fā)展。只要熱愛讀書，你就一定能成為社會的一份子。歷史上不也有許多關(guān)于讀書的故事嗎如《孫權(quán)勸學》呂蒙從一個只識彎弓射大雕的武將變成了一個文武雙將;還有鑿壁偷光的匡衡，把墻壁的一角鑿出一個小洞，“借”鄰居家的光亮來讀書。還有許多這樣的人物，就不在這里一一列舉出來了。總之，人類不能離開書籍，沒有書籍，我們現(xiàn)在的`生活就不會這么美好。讓書香溢滿校園，讓這里的每一位師生一起讀書吧!我們不能失去書籍!讓書香溢滿校園!讓我們慢慢的閱讀每一本書，每一頁，每一行，每一個字。體會書中世界的奧妙。
我們偉大的魯迅先生，寫出的每一本書，都值得我們?nèi)ラ喿x，去欣賞。他的散文集《朝花夕拾》中的“從百草園到三味書屋”寫出了百草園的樂趣，三味書屋的枯燥無味。我們在閱讀過程中要體會作者的思想感情，站在作者的角度去閱讀，去體會。
讓書香溢滿校園，在校園之中，我們無時無刻都徜徉在書海之中。不管是老師講授的，還是教室里圖書角里的圖書。我們都不知疲倦的讀著。讀書是快樂的。讓我們好好地享受著這份快樂吧!
書香校園建議書 篇3
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書香潤澤校園，閱讀豐富人生。在王家橋小學創(chuàng)建書香校園活動拉開帷幕之際，王家橋小學特向全體師生和家長發(fā)出如下建議。
每一名老師行動起來，讓讀書成為一種生活習慣! “書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我們提倡每一名老師都要從忙碌中走出來，始終保持對知識的渴望和追求，養(yǎng)成“每天拿出一小時看看新聞、每天拿出一小時讀讀書、每天拿出一小時健健身”的好習慣，好讀書、讀好書，讓讀書成為一種時尚，在讀書中陶冶情操、增長知識，在讀書中學習技能、練好本領(lǐng)，在讀書中感悟人生、提升境界。
每一位學生行動起來，讓讀書成為一種生活方式! “書籍是人類進步的階梯”。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。閱讀對人成長的影響是巨大的，讀書不能改變?nèi)松拈L度，但卻可改變?nèi)松腵厚度;讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但卻可改變?nèi)松姆较颉Ｗ尯米x書、讀好書成為一種生活方式，在讀書中陶冶情操、增長知識、豐富人生，努力爭做“閱讀之星”。
每一個家庭行動起來，讓讀書成為一種優(yōu)良傳統(tǒng)!
“書是良師，向書請教定會收獲良多;書是益友，與書對話必將獲益終生。”家庭是社會的細胞，我們提倡每一個家庭都要積極參與讀書活動，發(fā)揚崇文尚教、詩書傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)，從每一位家長讀書開始，每天與家人共享閱讀好時光，讓精神愉悅、讓心靈享受、讓家庭和諧，努力創(chuàng)建“書香家庭”。
讓閱讀，伴隨我們的生活;
讓閱讀，提高我們的素養(yǎng);
讓閱讀，堅定我們的信念;
讓閱讀，凝聚我們的力量;
讓閱讀，改變我們的人生;
讓閱讀，鼓舞我們奮進!
建議人：
時間：x年xx月xx日
書香校園建議書 篇4
一、指導思想
營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，讓學生在閱讀中歡樂成長。
二、目標
真正地讓小學生“多讀書，讀好書”，提高小學生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。
三、詳細內(nèi)容
1、閱讀指導：主要是教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書，學會搜集信息、處理信息，會做簡潔的讀書筆記或讀書卡片，學會上網(wǎng)查找資料；指導學生邊讀邊思索，提高理解力量、評價力量、想象力量等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；一、二年級寫填空式讀書筆記，三、四年級寫摘錄式讀書筆記，五年級采納摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
2、讀物推舉：小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨便性。因此，我們要上好讀物推舉課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗讀精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推舉讀物，也可以同學之間、小組之間相互介紹自己寵愛的書籍。
3、提倡師生同讀，實現(xiàn)師生共進。
書籍記載著人類成長的'歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是微妙無窮的科學學問；無論是精致絕倫的唐詩宋詞，還是奇妙好玩的神話傳奇……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生進展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風氣，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。
4、前期預備
鼓舞全校學生多讀好書，并作好讀書摘抄。
利用美術(shù)課，指導學生制作書簽一張。
5、活動現(xiàn)場形式
時間：中午
地點：圖書館
1、一、二年級學生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級寫摘錄式讀書卡片，五年級采納摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書卡片，并用自己的讀書卡片換取書簽一張。
2、好書推舉：請圖書館協(xié)作，布置好書推舉專欄。
書香校園建議書 篇5
尊敬的家長朋友：
東莞市東城朝天實驗小學自建校以來一直重視書香校園建設(shè)，努力培養(yǎng)腹有詩書氣自華的謙謙君子和優(yōu)雅淑女。我們作為學生家長，都非常贊同學校的辦學理念，支持家校攜手抓好孩子的閱讀習慣，提升孩子的全面素養(yǎng)。但總有幾個問題困擾著我們家長：“讀什么書”“怎么指導”“如何評價”等等。近年來，學校想家長之所想，急家長之所急，組織學校一線教師精心編撰了兩本跟閱讀有關(guān)的校本教材：《朝朝誦誦》(朝天小學經(jīng)典誦讀讀本)和《朝朝誦，天天讀》(指導和記錄學生閱讀的行動手冊)。目前《朝朝誦誦》(修訂版)已經(jīng)被學生使用了一年多，師生家長都反映很好，《朝朝誦，天天讀》閱讀行動手冊也即將發(fā)給學生人手一冊。但家長需要做以下工作，才能確保學生有好書讀，并養(yǎng)成好習慣：一是由年級家委會統(tǒng)籌，組織各班家委會，共同購買“天天悅讀”中推薦的“必讀書”和“選讀書”。如三年級下學期共有必讀書7本，每班按班級人數(shù)購買;有選讀書7本，每個班可分別購買1本(數(shù)量要略多于班級人數(shù)，如55冊)。這樣，保證必讀書人手一冊，選讀書則在年級內(nèi)漂流閱讀。
二是家長要督促孩子，按學期要求，循序漸進地讀好書，養(yǎng)成良好閱讀習慣。低年級家長盡可能陪伴孩子共讀，所有的家長都應(yīng)實事求是填寫“完成情況”一欄，如果孩子已經(jīng)完成，則填寫“已背”或“已讀”，或根據(jù)其態(tài)度、效果寫上“優(yōu)”“良”“中”等評價。如果孩子沒有在規(guī)定的'時間內(nèi)完成，則應(yīng)督促等待孩子完成后再補充填寫。老師會參考家長的反饋和日常檢測情況填寫好“考核級別”。
三是家長要以身作則，營造良好的家庭讀書氛圍，少玩手機少看電視，多陪孩子閱讀好書，跟他(她)分享讀書之樂。有條件的家長還可以積極參加“故事爸媽進課堂”活動，利用班級的閱讀課給班里的孩子講故事或推薦好書等，也歡迎熱心家長積極為學校、班級捐贈好書，或組織開展“作家進校園”、“周末去圖書館”、“讀萬卷書行萬里路”等豐富多彩的閱讀活動。
讓我們攜起手來，為孩子的幸福人生奠基!
建議人：
時間：20xx年xx月xx日